做任何工作都应改有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。怎样写计划才更能起到其作用呢？计划应该怎么制定呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。
婚姻状况： 未婚 年 龄： 25 岁
求职 意向及工作经历
人才 类型： 普通 求职 ?
应聘职位： 市场销售/营销类：区域主管、区域/分销经理/主管、
工作年限： 4 职 称： 中级
求职 类型： 全 兼职 均可 可到职日期： 随时
月薪要求： 10000以下 希望工作地区： 广东省
工作经历：
公司性质： 民营企业所属行业：纺织，服装
担任职务： 加盟主管
工作描述： 工作地点：广东
1、负责加盟渠道的建设与管理，拓展商场资源；组织实施营销推广计划，完成部门的销售目标和回款目标；规范企业产品在零售终端的表现，提高企业形象，建立产品在地区的知名度。
二、实习设备：
全站仪、水准仪、花杆、三脚架、水准尺、罗盘仪：
三、实习内容：
1. 水准测量：根据已知水准点的高程，测量其他水准点的高程；
2. 导线测量：通过测角和量距，求出各导线点的坐标；
3. 碎步测量：根据控制点，测定碎步点的*面位置和高程；
4. 绘图。
四、实习步骤：
1、水准测量：水准测量是利用水准仪提供的水*视线，借助于带有分划的水准尺，直接测定地面上两点间的高差，然后根据已知点高程和测得的高差，推算出未知点高程。
2、导线测量：
（1）导线测量概述：
导线从一组已知控制点出发，经过几个点，又回到起始点上，形成一闭合多边形，成为闭合导线。由于测量了多边形的各内角及边长，闭合导线也具有检核作用。
（2）导线测量的外业工作：
导线测量的外业工作包括：踏勘选点及建立标志，测角，量边等。此次实习，由于有了全站仪，在踏勘选点建立标志后，测角量边的工作不用在用经纬仪测量，实习当中，确定测站点坐标，输入全站仪当中，直接得到水*角与导线边长。
导线测量内业计算：将得到的数据记录到表格当中，进行方位角计算，角度闭合差调整，以及坐标闭合差调整，最后得到各个控制点的坐标及边长。
3.碎步测量：
（1）碎步点的选择
观测时将全站仪架立在控制点上，输入测站点、后视点坐标和仪器高度。生成新的坐标系，将全站仪最准碎部点，测量得出碎部点坐标数据。
4.绘图：
将得到的坐标数据记录到图纸上，由专门的画图人员负责将碎部点连线成图。
五、实习心得：
为期五天的测量实习已经结束了，通过这次实习，让我深刻明白了理论联系实际的重要性。测区是我们包玉刚图书馆及周围地段，不过，让我们值得庆幸的是，在这个已经步入炎热的时节，老师给我们提供了方便，就是自己选择时间去做实习，所以我们起早贪黑，这样还算可以，不那么热。感谢老师！
空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。测量学的分类也有很多种，比如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为土木的学生，我们要学习测量的各个方面。我们所学的测绘学基础就是这些专业知识的基础。
（1）要选择精度高的测量仪器。
（2）提高自己的测量水*。
（3）多次测量取*均值。第三，除了熟悉仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施之外，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部、先控制后碎部”的工作原则，并做到“前一步工作未做检核，不进行下一步工作”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。通过测量实习的，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整*更加熟练，学会了地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力。
我们在这次的实习中，也了解到了要想很好地进行测量，首先必须要掌握过硬的基本理论知识，要有实干精神，每个组员都必须亲自实践，而且要分工明确，工作也可以交换来做，还需要知道失败乃成功之母，在实习测量的过程中，不可能完全的没有错误，我们应该不气馁，继续一次又一次的重测，重计算，一次次地练习，一次次得提高测量水*，我们不断在经验中获得教训。而且也多亏了老师的指导，我们实习之初，遇到了各种各样的困难，多亏的老师的耐心讲解，才使我们解决了不少测量中的难题。也多亏了不同组的帮助，相互借鉴经验，使我们的实习顺利展开、结束。
（1）立标尺时，标尺除立直外，还应选在重要的地方。因此，选点就非常重要，点一定要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量，计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。
（2）在用水准仪和全站仪测量的过程当中，有的过程出现了大的误差，经过我们的重新测量计算，误差范围也减小到了可以允许的范围里。
（3）还有就是计算问题，计算必须由两个人完成，一个初步的计算，一个检验，不过，在此过程当中，也还是出现了计算错误的问题，我们在不断的重复检验之中算出了正确的数值，尽量让误差减少到了最少。比较难的还是检验校核，不过，我之所以认为它难，也是因为在此之前不是很会计算它，在这次实习中，我又重新了解它的计算方法，现在也能自己把它计算检验出来了，顿时觉得校核也并不如自己想像中的那么难。
不断精益求精，测绘图的一点一滴也慢慢浮出了水面。通过这次学习，让我知道了团队精神是如此的重要，无论是少了中间的哪一环都无法完成任务，任何一个步骤、环节，都少不了，也出不得错，一步错步步错，因此，测量学才是“从整体到局部、先控制后碎部”的工作原则，并做到“步步有检核”。因此，测量离不开我们每个人的努力，团队的合作。
就整个实习测量来说，我们从中学到了不少知识，不过这其中也体现了我们还有许多的不足，希望在以后的学习中记得这次的经验教训，精益求精，力求能做到更好！同时感谢老师的精心安排与指导！
为进一步加强和改进x镇意识形态工作，牢牢掌握意识形态工作的领导权主动权，将意识形态工作作为党的建设和^v^建设的重要内容，现结合我镇实际，制定本实施方案。
一、具体落实方面
（一）落实意识形态领导责任
按照属地管理、分级负责和谁主管谁负责的原则，镇党委领导班子成员对本单位意识形态工作负全面领导责任。
1、镇党委书记是第一责任人，应当旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线，带头抓思想理论建设，带头管阵地把导向强队伍，带头批评错误观点和错误倾向，重要工作亲自部署、重要问题亲自过问、重大事件亲自处置。
2、镇分管宣传领导是直接责任人，协助党委书记抓好统筹协调指导工作，推动意识形态各项工作落实。
3、其他班子成员根据工作分工，按照“一岗双责”要求，抓好分管部门和单位的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。
牵头领导：x
责任单位：党政办、党建办、宣传办、纪检办
（二）落实基层宣传实地阵地建设管理
1.加强对“村村响”广播站的督查指导，严格落实广播稿件“三人联审制”，完善相关台账记录。
2.各村（社区）及时对本辖区宣传栏、广告牌、电子显示屏、文化活动场地等意识形态阵地内容进行更新，杜绝宣传内容导向错误、文字歧义、污渍破损、内容过时等情况；始终坚持正确方向和导向，弘扬主旋律，传播正能量。
3.镇宣传办不定期下村（社区）督促落实，及时发现各部门单位工作不到位的地方并进行指导与整改。
牵头领导：x
责任单位：各村（社区）、部门单位
（三）落实新时代文明实践活动管理
1、新时代文明实践所（站）是意识形态工作的重要阵地，志愿队成员名单，管理制度均要上墙。做好活动材料的动态管理，做好日常资料的保存，并定期进行整理和信息报道。
2、每月结合最新时事以及群众实际需求确定活动内容，及时传播理论、政策、法律、科技、文化，发挥思想引领、道德教化、文化传承服务群众的作用，每月至少开展1次志愿服务活动。
3、镇党委政府必要时给予人力、物力、财力支持，保证新时代文明实践所活动的顺利开展。
4、新时代文明实践所活动场所（站）要做到整洁、有序、文明、和谐，成为群众感受新时代、新目示新形势、新思想的第一课堂。
牵头领导：x
责任单位：各村（社区）、部门单位
（四）落实其他意识形态阵地管理
本学期我认真贯彻落实党的教育方针，按照教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。
1、加强自身学习：关心国家大事，认真抄写政治笔记。努力学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学习优秀教师的模范事迹，“见贤思齐，见不贤而内自省。”在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。
2、同事间相互借鉴，共同提高。在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，与同事之间相互配合，相互支持，形成良好校园工作环境。
3、在学生中树立榜样作用，要求学生做到的我首先要做到。处处做学生的表率，一身垂范，严格要求，以自身的道德素养影响着身边的每一个学生。
除了平时在校请家长面对面互相交流外，互相沟通，共同关注学生的学习以及自身良好的心理素质、德育素质的养成，帮助家长营造家庭教育的良好环境。
对学生的德育教育也是我的主要工作之一。平时，我除了利用学习课文同时对学生进行德育教育外，平时在教学中我也注重对学生的德育渗透。教师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人如果不认真生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，而教师如果不小心的话，培养出的学生不只可能是成绩不好的差生，还有可能是危害社会、危害人民的社会败类。所以，在教学中我很注意对学生进行德育渗透。
以上是我的德育工作计划，我将严格要求自己，努力做到。
１、高血压、糖尿病高危人群的界定和检出：按照高血压、糖尿病高危人群的界定标准，通过日常诊疗、健康体检、建立健康档案、主动筛查等方式发现高血压、糖尿病高危人群。
２、高血压、糖尿病高危人群健康指导和干预：对高危人群采取群体和个体健康指导相结合的方法，开展健康教育以改变不良的生活方式，通过健康教育提高高危人群对高血压、糖尿病相关知识及危险因素的了解，给与健康方式的指导，定期测量血压，血糖。
根据基层人群的健康需求，广泛开展高血压、糖尿病防治知识宣传，提倡健康的生活方式，鼓励群众改变不良的生活方式，减少危险因素，预防和减少高血压、糖尿病的发生。用“精神卫生日”“高血压日”“世界糖尿病人日”等宣传日，宣传慢性非传染性疾病防治知识和防治理念，引导社会对慢性非传染性疾病的关注，提高人群慢病防治知识知晓率，不断增强广大群众的自我保健意识，促使人们改良不良的生活习惯，建立健康的生活和工作方式，消除或减轻相关危险因素，降低慢病的发病率伤残率和死亡率。
4、建立高血压、糖尿病防治知识宣传栏，每1季度更换１次内容，在导诊台发放高血压、糖尿病等慢性病防治知识宣传单。
5、在辖区举办高血压、糖尿病知识讲座和健康生活方式讲座、义诊等活动。
6、在辖区开展免费测血压、血糖活动。
我们知道中学教育是育人的奠基工程，而语文学又是基础教育的重要学科，其内容的特殊决定了它具有其它学科所不可代替的育人功能。新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位，新课程的培养目标要求我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要位置，尤其在今天，我们更应该摆正位置，明确德育教育的重要性。
德育教育应该从一开始抓，并始终贯彻于各年级的教学中。教师必须具备自觉性和主观能动性，在钻研教材、设计教材、进行教学等各环节中，都要有意识地考虑如何渗透德育教育，要坚决贯彻知识教育与思想品德教育统一的原则。
德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是直接的，也是深远的。其中教师的示范作用以及老师对学生的态度，是培养学生良好习惯的主要方法。教师的示范作用体现在，教师要通过自己的一言一行、一举一动来感染学生，以自己严谨的教学风格和一丝不苟的工作态度来影响学生。例如：上课时，教师着装要朴素大方，讲普通话，语言要清楚、明白、有逻辑性。板书要整齐，书写要规范，辅导后进生要耐心、细致，使学生在教师的表率作用下，潜移默化地受到有益的熏陶和教育。另外教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等还可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。若教师在教学中，老绷着面孔，不苟言笑，则教室的气氛必然趋向紧张、严肃，师生之间容易产生一种压抑感，学生不愿表达自己的想法，更无法激发他们学习的潜能。所以在课堂教学中，教师要通过创设情境，将师生的感情、融于认知活动中，使学生在一个愉悦、宽松的环境中学习，这样有助于培养学生良好的人格。
苏霍姆林斯基说：世界是通过人的形象进入人的意识的。儿童年龄小，他们经验有限，那么生活中的形象越鲜明思想影响就越强烈。在中学教学教材中，思想品德教育内涵十分丰富，只要教师认真钻研教材，充分发掘教材中的德育因素，同时在教学知识时，注意发挥教材本身思想教育功能，不失时机地潜移默化地进行思想教育，把德育教育贯穿于对知识的教学中。例如七年级学生一进入学校，第一节课就进行思想品德教育。教师通过让学生观察图中的情景，再结合学生的生活实际观察自己美丽的校园，从而对学生进行爱学校、爱集体的良好品德教育，教育学生要珍惜今天的幸福生活，在美好的校园里努力学习，学好本领，长大为祖国建设更加美丽的校园。
良好习惯的培养也是对学生进行思想品德教育的一个重要组成部分，因此，应当在教学中严格要求学生，抓住一切时机，反复进行训练培养良好的学习习惯。
1、注意培养学生专心听讲的习惯，专心听讲是学生理解知识的重要前提，上课时应要求学生集中注意力，培养自控能力，自觉约束自己的行为，不受外界干扰，不开小差，不搞小动作，认真听讲，积极探索，大胆发表自己的见解。
3、意培养学生敢于正视困难，战胜困难的学习精神，学生在学习上遇到困难请教时，不马上给他们讲解，而是鼓励他们重新审题思考，引导他们从不同的角度进行分析，直到独立解决问题为止，从而增强了学生的成功感和自信心，培养了独立思考，敢于挑战困难的精神。
总之，一个全面发展的人，既应掌握丰富的知识，又应具备高尚的人格，这是以人为本现代教育理念的起点。语文教学中德育功能渗透的根本目的在于使教学能真正为新世纪培养合格的人材服务，所以在教学中，教师要结合学生思想实际和知识的接受能力，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，以达到德育、智育。
1、自觉践行“两个维护”。深入贯彻《^v^中央关于加强党的政治建设的意见》，认真落实坚定维护^v^权威和集中统一领导的各项制度，始终把政治建设摆在首位，教育引导党员干部增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在始终同^v^保持高度一致上作表率，在坚决贯彻落实中央各项决策部署上作表率。围绕推进区委“一心五极”这个重大政治任务，提高政治站位，强化政治责任和政治担当，建设让党放心、让人民群众满意的模范中心。
2、强化思想引领。巩固和深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，把不忘初心、牢记使命作为加强党的建设的永恒课题和全体党员、干部的终身课题常抓不懈，切实增强政治自觉、思想自觉和行动自觉。坚持提升组织力，推动中心党支部全面进步、全面过硬。
3、严肃党内政治生活。严格执行《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，落实“一岗双责”，党支部严格落实“三会一课”、党员领导干部双重组织生活、谈心谈话、党员民主评议等制度，不断提高组织生活质量。
4、加强机关政治文化建设。大力弘扬社会主义核心价值观，开展《社会主义核心价值观进机关》活动，教育中心党员坚定理想信念，坚决防止和反对个人主义、本位主义、好人主义、宗派主义，弘扬积极健康的机关政治文化，营造风清气正的良好政治生态。
2、加强理想信念教育。把“不忘初心、牢记使命”作为加强中心党建的永恒课题和党员干部的终身课题，巩固拓展主题教育成果。深入贯彻党的十九大、十九届二中、三中、四中全会和区委十七届十五次全会精神，切实増强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。充分利用区委党校党史纪念馆、区党员党性教育体检中心等红色教育资源，认真开展党史、新中国史改革开放史教育，深化爱国主义教育，理想信念教育。
3、扎实做好意识形态工作。严格落实意识形态工作责任制，弘扬“主旋律”，传播正能量，掌握话语主动权，占领与论主战场，营造良好的舆论氛围。落实思想政治工作定期分析报告制度，围绕区委重大决策部署和普遍关心的热点问题，开展党员干部思想状况调研，做深做实思想政治工作。
1、严格落实机关党建工作责任。西咸协调服务中心党组织要提高政治站位，把抓党建作为最大政绩，履行好抓党建第一责任，促进部门党建工作与业务工作的深度融合。增强主责主业意识提升执行力，切实把党建工作抓在手上、扛在肩上，落实在行动上，齐心协力推进机关党建爬坡过坎、追赶超越。
2、巩固党支部规范化建设成效。贯彻落实《中国^v^支部工作条例（试行）》，强化“三会一课”、组织生活会等制度在基层的有效落实，持续加强规范化党支部建设，规范资料管理，落实好党内生活制度。同时根据新冠疫情情况，适时开展形式多样文娱活动等，努力提升机关党建组织力。
3、增强中心党建考核实效。落实好《区直机关党建工作考核办法》，执行《区直机关党建工作考核细则》，推动党组织履行全面从严治党主体责任。坚持围绕中心，推动党建工作与业务工作深度融合。
4、抓优基层党组织班子部队伍建设。开展基层党组织书记述职评议考核，召开党建工作会，举办机关党组织书记培训班，提升党务干部业务素质、业务能力的同时，加强党组织换届改选カ度，加强专职党务工作人员，优化党务干部队伍，确保专人干专事。
5、抓实高质量专业化党务干部队伍建设。举办党务干部培训班，进一步强化党务干部综合素养提升。把党务干部“5个1”，即制定一份工作计划、健全一套规章制度、完善一份工作台账形成一套流程规范、做好一个工作清单，作为党务干部参加比武、开展工作的重要内容。
6、做好党员发展工作。实行发展党员党委（党支部）负责制夯实责任，严把“入口关”，加强对入党发展对象的教育培训和考核力度，从源头上净化党员队伍，确保注入党员队伍肌体的“血液”是新鲜的、是健康的、是充满活力的。
1、树立大抓基层导向。紧密结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，强化大抓基层鲜明导向，常态化开展调研活动，深化“基层减负年”成果，力戒形式主义、官僚主义，密切联系群众，深入开展调查研究，为基层解决实际问题。
2、建立健全风险防范机制。定期召开风险研判会，把纪律挺在前面，以查找岗位风险、业务流程风险、单位职能风险为突破口，分别在大额资金使用、项目建设、干部任免、印章管理等环节查找廉政风险点，做到廉情动态及时掌握、及早应对，提升廉洁预防力。
1、建立健全制度体系。加强党内法规制度建设，建立健全党员教育管理、党建工作考核、基层组织书记述职考评等制度，推进制度升级，为更好的开展中心党建各项工作提供制度遵循。
2、加强制度落实情况督促检查。加强党内法规制度执行情况的督促检査，对执行不力、落实不好、问题突出的严肃问责并进行通报，确保各项法规制度落到实处、发挥实效。
1、加强干部素质建设。强化学习，加快知识更新，练强“内功”。加强培训，补齐短板、强弱项、促提升。严格要求当表率、树形象。
2、加强业务能力建设。主动适应新时代党建工作需要，落实好学习制度、工作形势定期研判制度，夯实理论基础，理清工作思想，提高驾驭推进新时代机关党建工作的能力水平。