建筑的创新推动了人类社会的发展，新材料和新技术的应用不断改变着建筑的形态和功能。这些建筑作品体现了创新和艺术性与实用性的平衡，是建筑设计的典范。
当上了建筑师，我就不会再让建筑成为一个大问题。
首先，我会建一个超级摩天大楼，这一座楼高一亿公里，可以直通火星。如果你想回。
家，就可以叫机器服务员给你测试，他首先听你的`声音，然后看你的指纹，最后看你的视。
网膜。如果三项都合格，就可以按一下按钮，通过时光机，只需要几秒钟就可以到家。我。
还会建一座隐身房子。他能自动隐身，使小偷偷不着东西。如果你想回来，只要一按按钮。
就会来一架隐身飞机等到了家飞机便自动停下来。你再按一下遥控房子就会出现。
然后你就可以回家了。我还想。
建一种地下房子。因为：地面上房子太多了。也许你会问，地下哪有氧气呀!不用担心，
房子里面有氧气通道，把氧气从地面上吸进来，不过还要经过100层的消毒网，使空气里。
方都有防震器。10级地震最大的感觉就有一级地震那么摇动。地面上就可以种一些树木、
花草。
假如我是建筑师，我不会再让建筑成为一个大问题。假如我是建筑师，我会建筑成世。
界上最大最豪华的房子。假如我是建筑师，我会让全世界的每一个人上楼不再用力气。
教师的工作是辛苦的，他们像园丁一样培育着祖国的花朵。人们常说：教师是人类灵魂的工程师，是呀，我也要做一个灵魂的工程师，去教育他们做有理想，有报复，有道德的共产主义接班人。
假如我是老师，我会和同学们打成一片，了解他们的理想，爱好，和性格。然后，我就和同学们像一家人一样紧紧团结在一起。上课，我会把课程讲地有趣味，就象讲故事一样，把孩子的'注意力集中起来，让他们听的津津有味，不再有老师在上面讲，学生在下面交头接耳。对那些好学者有求必应；对那些差生，不歧视，引导并帮助他们把学习赶上去。下课后，我会成为他们的忘年交，和他们一起做一些益智游戏。放学后，我不让他们做题海战，让他们学会自己预习功课......
总之，我会让他们学的即轻松又扎实，让我自己课后多付出些，多想办法，使课堂更有趣。
我盼望着自己快快张大，我会像蜡一样，把自己的光和热全部奉献给学生。
一个浑身充满汗水气味，穿着一身最朴素的农民服装的人，见了年长的弯腰致敬，见了平辈的笑脸问候。对于儿童，他便成了孩子王，成了孩子们最喜爱的头目。他是村长，一个有志青年，一个勤勤恳恳人民公仆。他便成了我梦想中的成年的我。
假如那我当村长，我一定不会像今日的一些村干部，只拿工资不管事。我会尽自己权利，组织群众，积极投入到“两个文明”的建设中去，为人民干实事干好事。例如我决定一定时间开一次村民会议，将即使出现的一些问题讨论解决，于是，村上便须要一个集合用的大铃，对于十几块钱的东西，队上是买得起的。另外，集资造一个读报栏，以便让他发挥作用。还有，可在墙上办黑板报，组织村中大小学生成立文学兴趣小组，定期更换板报内容，让孩子们学有所用，学而实用，从小培养多种能力。
以上是我，一名村长的长期打算。短期打算也不少，例如：每年各个节气组织不同的活动，“六一”，奖励本部优秀儿童。又如在重阳节，搞个团结大会，让有意都发言，村民友好团结共建家园;在中秋节，给孤寡老人送上一盒月饼，想想老人该有多高兴。总而言之，是从文化教育的角度感化村民，是我村成为一个文明健康的新农村。
这些计划的实现，都需要渊博的科学文化知识做基础，在加之努力方可。空有一腔热血，而无坚实的文化知识，又怎能成功?于是，我要勤奋学习。
童年充满了美妙的幻想，而我就想当一名建筑工程师。
假如我是一名建筑工程师，我要让正在危房上课的山区小朋友住上新房。当同学们坐在明亮的教室里时，有没有想过那些山区的小朋友却是在阴暗又危险的房子里上课，尽管这样，他们并没有被困难吓倒，而是在努力学习。所以我的梦想是当一名优秀的建筑工程师，让山区的小朋友摆脱阴暗和危险，为他们提供一个良好的学习环境。
假我是一名建筑工程师，我还要为敬老院建一座环境优美，设施齐全的房子，我会在敬老院中种上很多树木，让爷爷奶奶们每天都能呼吸到新鲜的空气，在舒适而又方便的环境中生活着。
假如我是一名建筑工程师，我还要为小朋友们建造一个童话般的幼儿园，我会在幼儿园中建造一些童话中的人物，例如：七个小矮人和白雪公主、《绿野仙踪》里的南瓜头、稻草人和胆小的大狮子。让小朋友们在童话的世界中感受真善美，然后再建一个绿色的大草坪，让小朋友们在上面尽情玩耍。另外还要在草坪上建几个大花坛，由小朋友们自己动手种上各种各样的小花，让这个童话般的幼儿园一年四季百花盛开。
我的理想是当一名优秀的建筑工程师，我要好好学习，为实现我的理想多学知识，开扩眼界，为建设我们美丽的祖国贡献出自己的力量。
假如我是一滴水，我要融入到大海这个大家园里。和其他水滴伙伴一起嬉戏玩耍，听大海妈妈讲地球以前的故事，去看看妈妈养育的生物，小鱼、小虾、螃蟹，哇，还有一只大虎鲨！在海底游览一圈后，我觉得，海妈妈这都有这么多的生物，那外面呢？于是，我准备去探探妈妈外面的世界。
沙漠好大啊，但是好荒凉啊，有的小伙伴就问了：“风婆婆，这里好荒凉啊，我才不要在这呢。”其他小伙伴也认同了他的说法。风婆婆笑了，说：“你们看这里。”我们顺着风婆婆指的方向看，看到了许多人在那里种树，我问：“婆婆，他们在干嘛啊？”风婆婆说：“他们在种树，他们为了让沙漠重变绿洲！你们要不要过去帮忙啊？”我们争着说：“要，要！”风婆婆说：“真是乖孩子。”我们从空中落下来，人们看到下雨了，就大喊：“老天爷真是太好了，这样又有一片沙漠变绿洲了！”
太阳公公带我离开大海妈妈，和其他兄弟姐妹一起变成一朵云。风婆婆带着我们去四处旅行。我看到了许多由人类建造的地标，有宏伟磅礴的长城，有顶天立地的埃菲尔铁塔，有神秘莫测的巨石阵……外面的世界好奇妙啊，我想到长城定居下来，其他伙伴也有自己想去的地方。我们对风婆婆说了我们的想法，风婆婆笑了一笑，说：“你们先跟我到一个地方，到了那个地方你们再做决定也不迟。”我们想了一会，又集体讨论了一会儿，觉得风婆婆说的有道理。于是，我们跟风婆婆到了沙漠。
假如我是建筑师，我会花三天的时间去办一些有用的事情。利用工人们建筑一些有用的建筑。就比如说，流浪之家。这样一个家园。估计我得花三天的时间去建筑。
首先，先做好一个蓝图，他的不止方位。把什么什么应该建在什么地方？找一个平原。把他的方位拿出来。首先先做一个宿舍。大概也就五层。一个大门里面一个管理员。宿舍一个管理员。在宿舍里面也能出来，因为底下有一个大院子。能在里面玩耍。一看见有流浪的汉子。把他们叫过来。让里面住。这就是我想要那样。虽然不好，但是能用至少能给他们一个温暖的家。虽然没有。母爱和父爱，但是至少有温暖。这就是我想的样子。
下面听完这首歌。你一定能完整的知道你的人生。要追求你的梦想，追求你的理想。不要放弃。勇敢的向前冲。只有这样撒只有这样才能给你的人生一个最好的答复。
老师是伟大的，她给予我们知识，授予我们道理，让我们为人处事顺畅无难。她尽心尽为大家服务，用双手创造美好的明天。我开始畅想未来，假如我是老师……假如我是老师，我会严格要求自己，认真备课，做大家的榜样。同学有不懂的地方，我会不厌其烦地教他，直到他懂了为止。
假如我是老师，我和同学上课是师生，下课是朋友，学生有烦恼就来找我，我当他们的知已，帮他们解除烦恼；想聊天就找我，我同他们说笑玩耍。假如我是老师，上课我会不时开几个小玩笑，让大家轻松记住知识，愉快度过每一天。
老师是知识的播种者，是我们步入知识殿堂的领路人。我钦佩老师的博学多才，但我更多的是赞美老师那种诲人不倦，默默奉献的思想情操。我长大了要做一名受人尊敬的人民教师。
假如我是老师，我要用最好的教学方法，让我的学生得快乐，学得轻松，不让他们做分数的俘虏。
假如我是老师，我要走近学生，做学生的知心朋友，和他们谈心，和他们聊天，和他们一起参加活动，建立融洽的师生关系。
假如我是老师，对差生就像春天般的`温暖，在思想上关心他们，在学习上帮助他们，如果他们有了进步，就及时表扬，鼓励他们，让他们甩掉包袱，赶上其他同学。
假如我是老师，我要带领学生走出教室，进行社会实践活动，去游览，去调查，去认识自然，去探索大自然的奥秘，去体验生活，培养学生自立自强自信的个性和特长。
假如我是老师，我会像齐老师一样，让我的学生快乐学习，健康成长，在课堂上，对学生幽默风趣地讲课，但又不失老师的威严，让学生爱上我的课，让学生有分寸地进行快乐上课，快乐学习，快乐生活。让我拥有一群快乐的、健康的、积极向上的学生，那是我最快乐的愿望。我希望，于学生们而言，我是透明的；学生们于我而言更是晶莹透彻的。
假如我是一位老师，我一定会严格要求自己多看书，吸取更多的知识，传播给学生。
假如我是一位老师，我会保持微笑，无论开心或烦恼，让我的学生有一颗积极向上、乐观的心。我还会保持童心，让学生和我之间没有秘密，更不会用凶巴巴的脸对着学生，把他们吓得不敢和我说话。
假如我是一位老师，我要有一套灵活的教学方法，培养学生的学习兴趣，让他们多看书，勤思考，少做家庭作业，乐在学习当中。我会投其所好，发挥他们的特长。
假如我是一位老师，我会带学生走出课堂，走进社会，去洒播爱的种子。让他们学会知识的同时，学会做人，全面发展，做对社会有用的人。
假如我是老师，我会像郭老师一样，散发出自己全部的热情，以笑脸来面对和我沟通的学生。课余时间，我将成为学生们的大朋友、好朋友。陪着学生打球、聊天、逛街，甚至可以带学生去参观我的宿舍，亲自为他们下厨――为我的朋友做饭，并且，教会他们做饭，教会他们怎样生存，是一些非常开心的事。我的学生们都有着强烈的好奇心，他们想了解老师，更希望被老师理解。我想，我和学生们之间是平等的。我愿意和学生们分享我心中的愿望，也和他们一起分享他们的愿望；我愿意和学生们一起分享我的喜悦，分担我的忧愁；我也愿意聆听他们心中的秘密。
假如我是老师，我会热心对待每一位学生，关心他们，爱护他们，并公平对待，对谁都不会有偏见。
假如我是老师，我会既严格又随和。上课时，我会在完成教学任务的同时，给他们讲科学知识和自然现象，让他们多了解世界；下课后，我会像朋友一样和他们谈天说地，不摆架子。
假如我是老师，我不会只教学生书本上的知识，我要告诉他们我所知道的一切，像：为什么筷子放在水里看起来像折断一样，为什么磕头虫会“磕头”，为什么犀牛可以和小鸟“共栖”……让学生敬佩我，深深地喜欢我，主动、自觉地跟我学知识。
假如我是老师，我不会在学生犯错误时，跟他讲大道理，其实这些他们都知道。我会像朋友一样去了解他的心事，知道他在想什么，为什么要这样做。然后帮他找犯错误的原因，指出其危害，使他真正改正错误。