计划是人们为了实现特定目标而制定的一系列行动步骤和时间安排。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗?这里给大家分享一些最新的计划书范文,方便大家学习。
一、指导思想:
幼儿期是人大脑发育最迅速的时期,这个时期幼儿的语言发展十分迅速,词汇量日益增加,通过发展,孩子可以简单、连贯地叙述见闻、表达思想。现代理论告诉我们:语言发育是智力发育的基础。因此,幼儿语言的培养关系到孩子今后的可持续发展。近年来,幼儿园语言教育改革研究有不少突破性的进展,但在现实中,语言教学的低效益现象仍然较普遍。如何改变现状,变苦干为巧干,努力提高语言教学的效益,这是摆在每位教育工作者面前的重要课题。
二、工作目标与措施:
(一)加强学习,真正转变观念,努力提高教师的整体素质。
(二)改革教学方法,努力提高语言教学的效益。
解幼儿,了解幼儿的需要,并根据幼儿的特点,塑造出易于和幼儿沟通、理解的“文本”。
2、求活,是指教师应充分发挥教学机智,灵活驾驭教学过程。教师必须明确,教学的根本目的不是让幼儿简单地学习现成的结论,而是教会幼儿如何独立思考问题,特别是教会幼儿合乎逻辑地思考问题。并尽可能做到以教师对文学作品的热爱、理解、创造,将幼儿引入一种学习情境,充分联系和适应幼儿已有的经验,抛出一些富有启发性的问题给幼儿,让他们在探究和解决问题的过程中搜寻、捡拾、吸呐知识的营养,充实自己,锻炼思维,发展能力。此外,教师还应善于观察幼儿的反应,全面掌握幼儿的反馈信息,不断调整教学。
3、求新,确立创新的教学观。构建多维互动的创新教学体系,以启发讨论、探索、质疑、争论、搜集信息、自主学习为教学的基本形式,重视幼儿的预期性和参与性,倡导培养幼儿充分调动已有的经验,充分教研专区全新登场占有资源,采取极富个性化的学习步骤、方法、途径、处理方法和结果陈述的方式,主动地内化、积极地建构学习,改变认知结构。
4、求效。素质教育的实质便是优质高效。高效率的课堂教学必须要通过高效的教学行为来体现。我将从语言教学、课堂管理、学法指导、教法运用、检测反馈等方面入手,进行卓有成效的创造性的语言教学实践活动,来提高语言教学的效益。
一、健康领域
1、教育幼儿喜欢吃各种事物,进一步加强幼儿良好的饮食习惯的培养,
7、学习左右分队走,促进幼儿的动作协调性、灵活性、准确性的发展,
8、学习大班第二套幼儿广播操及一套器械操,
10、知道嫉妒是一种不良的心理现象。
培养幼儿积极竞争的心理素质,
二、语言领域
1、在日常生活中坚持说普通话,能清楚、正确的发出在交往和讲述中所用到的语音,
3、养成运用文明语言交往的习惯,能清楚的表述自己的要求和见闻,
4、能较完整的连贯的讲述自己的生活经验,突出讲述的中心内容。
学习用语言来反映事物的本来面目,
5、喜欢学习文学作品和丰富优美的祖国语言,
三、社会领域
4、认识社会上有各种各样的广告。
主要特征和广泛用途,懂得植树和保护树木的意义。
4、使幼儿知道动物也有家,发现动物与环境的关系,启迪幼儿生态平衡意识和环保意识。
5、教幼儿简单了解桥的发展,激发幼儿学科学的愿望。
6、引导幼儿认识镜子,发现哈哈镜的奇妙特点给与平面镜的区别。
7、引导幼儿通过实验活动,感知电、电影画面动作和形成音响效果的简单方法,培养幼儿发现学习。
8、使幼儿了解计算机的组成和用途,激发幼儿好奇心和学习愿望。
9、教幼儿了解不锈钢和玻璃钢的特点和用途,培养幼儿的发散思维能力。
10、引导幼儿观察飞机的外形特点,激励幼儿探索科技产品的愿望。
11、教幼儿通过操作学习,感知物体的沉与浮的现象,培养幼儿进行小实验的兴趣。
12、使幼儿了解冰雹形成的原因,认识其危害。
13、进一步使幼儿认识夏季特征,学习夏季卫生知识。
14、学习按图形的两种特征分类,提高幼儿的分类能力。
15、认识球体、长方体、正方体、圆柱体,了解形体特点。
16、学习20以内的加减法,理解加法互换规律和加减互逆关系
17、理解不等式的含义,初步学会不等式变等式。
18、认识1元内的人民币,了解简单的兑换关系;培养幼儿分析、比较、判断与推理能力。
19、学习区别轻重和远近,发展幼儿观察、判断推理能力。
20、学习区分左右,发展幼儿的空间方位知觉
21、学会看日历,知道星期的概念,培养幼儿的时间观念。
五、艺术领域
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2、引导幼儿更加完整的描绘自然界和社会生活中的失误,表 多种物象的关系。能画出具有一定情节的画面。
3、能更加熟练的使用多种多样的绘画工具、材料和形式进行绘画活动。
4、能用丰富的色彩表现动物、人物和景物。更加丰富幼儿的色 彩和审美情趣。
5、能较熟练的运用各种花纹、图案均衡的装饰、美化生活用品。
6、在熟练掌握双三角形折、双三角形折的基础上,变化折出动物等形象。并运用组合折的方法,折出立体、有趣的玩具。
7、会运用卷贴、折叠剪,剪直线、剪曲线等技法,剪贴多种艺术造型。
8、引导幼儿运用较复杂的多种泥工技能塑造形态各异的组合物体,发展幼儿的想象力和创造力。
9、进一步引导幼儿欣赏符合幼儿情感的美术作品,进一步培养幼儿不断发现生活中美的能力。
10、利用废旧物品、简易、方便的纸工材料,制作玩具与装饰品。
11、能根据歌曲内容和性质,正确的、教有表情地演唱歌曲,并能运用不同速度、力度去表现歌曲的情绪。
12、能根据不同歌曲内容,控制调节自己的声音,能随意加上动作进行表演。
13、掌握一定数量的韵律活动,接触更多的民族民间舞蹈。
13、 较准确地按音乐的内容和节奏特点,做较为复杂的模仿动作和组合动作。
14、鼓励幼儿根据音乐性质、内容大胆创造相应的音乐形象,发展其音乐想象力、创造力及表达能力。
15、确定熟悉的音乐作品的性质,能将性质显明的作品归类;能感知音区的变化;较正确的分辨一些乐器的音乐特点。
16、了解中外著名音乐家及其代表作,了解不同的音乐表现形式,提高审美鉴赏能力。
17、引导幼儿完整地描绘自然界和社会生活中熟悉的事物,表现多种物象的关系。
18、能画出具有一定情节的画面,表现自己对生活的美好愿望。
19、学习用不同冷暖和深浅的颜色作画,能用丰富的色彩表现动物、人物和景物。更加丰富幼儿的色彩感受和审美情趣。
20、能教熟练的运用各种花纹、图案均衡的装饰、美化生活用品。
21、会运用卷贴、折叠剪他、剪直线、剪曲线等技法,剪贴多种艺术造型。
22、 导幼儿运用复杂的多种泥工技能塑造形态各异的组合物体,发展幼儿的想象力和创造力。
23、进一步引导幼儿欣赏符合幼儿情感的美术作品,进一步培养幼儿不断的发现生活中美的能力。
25、会运用简易、方便的纸工材料,绘、剪、粘、穿插、人物、动物、植物和生活用品,提高艺术修养。
26、 利用废旧物品与自然物制作玩具及装饰品
本学期,我们总园大班组将继续认真落实《幼儿园教育指导纲要》,围绕园内教育教学计划,继续深入开展“主题探究”运用先进的教学理念,不断提升本班组教师的教育理念及课堂驾驭能力,为开展园本教研打下深入而扎实地基础,以优质的服务得到社会与家长的认可。
(一)教学方面
1、每班稳住现在所有生员,每位教师力争新招幼儿1名,协助余老师招收半日亲子班幼儿。
2、继续研究与探讨“主题探究”课程设计主题网络。
3、努力提升保教质量,出勤率达到。
4、加强安全意识,杜绝重大意外事故的发生。
(二)教研方面
1、深入的学习主题探究理论知识并将有机地融入到教学中,提高班组的整体教研能力。
2、每位教师力争有教学论文在省市获奖。
3、配合园内做好园本教研的资料准备工作。
1、共同讨论每月主题,各班设计与主题相关的活动,月末形成主题网络图,发动家长及幼儿共同收集有关主题的`资料,并鼓励家长与幼儿一起参与到环境创设中来。
3、创造性的开展丰富多采的家园联谊活动,如:我长大了—我骄傲;我爱祖国;收获等。
4、尊重幼儿的人格,强化情感教育与服务意识,多与幼儿及家长沟通,展现幼儿教师的诚心与爱心。
5、儿一起开展活泼有趣的户外活动,保证
幼儿有两小时的活动时间。
6、每月有两篇以上的幼儿观察记录,并保证记录的多样性,将幼儿在幼儿园的生活学习情况急时的与家长进行交流。
九月份:
1、九月主题为《》,围绕主题开展丰富多彩的教学活动。
2、召开新学期家长座谈会。
3、班组教研活动:音乐教学探讨。
4、贝贝大班英语活动观摩。
十月份:
1、十月主题《》,围绕主题开展丰富多彩的教学活动。
2、听读游戏识字活动评价。
3、班组教研活动:语言教学探讨。
4、班组长同课题观摩。
十一月份:
1、十一月主题《》,围绕主题开展丰富多彩的教学活动。
2、音乐、健身及周六半日开放活动观摩。
3、策划“happy———20xx”迎新方案。
4、班组教研活动:美术教学探讨
十二月份:
1、十二月份主题《》,围绕主题开展丰富多彩的教学活动。
2、开展“———”迎新活动。
3、主题环境创设评比。
4、班组教研活动:计算教学探讨
一、班情况分析:
我班现有幼儿42名,其中女孩40名,男孩22名。经过了一个学期的大班生活,幼儿各方面都有很大的进步。今年插进班的幼儿较多,有12人。经过一个学期的大班生活,我班幼儿也存在发展水平不平衡、有部分幼儿的学习习惯不太好等情况,有两极分化的现象,且本学期新生较多。俊大部分幼儿下学期就要读小学,做好幼小衔也是我们的一线重要工作。根据我们的实际情况,现制订出我班本学期的保教目标如下。
二、本学期保教目标:
(一)艺术:
1、感知各种舞蹈,喜爱民族舞蹈粗浅的鉴赏能力。
2、认识电子琴,知道其名称、音色。
3、掌握二分、四分音符的名称、形状、时值并会唱五线谱。。
4、掌握独唱、齐唱、领唱、轮唱的演唱形式。
5、表演模仿动作及律动组合,能根据音乐大胆表现。
6、积累舞汇,学习集体舞、邀请舞及民族舞蹈。
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幼儿园大班工作总结 我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不,转眼间冬 天来了,寒假又到了。一学期忙到头,付出的是什么,收获的又是什 么呢?欢笑、惆怅,汗水、收获,一切的一切,尽在不言中。成果也 好,遗憾也罢,承前避后,为了更好地工作。还是认真地回顾一学期 的工作吧!
一、师德方面
政治思想是重中之重,因此在平时我都能严格的要求自己,认真关注 每一个幼儿和幼儿的每一个细节,以积极的情感态度和幼儿应对。我 在日常工作中,也不断加强业务学习,努力提高自身的综合素质,干 好本职工作。虽然作为一名副班主班,但是我也深知自己在班中位置 的重要性,因此有事情和班主任一起商量,使班级工作稳定。我不仅 以我的爱心、耐心、细心去关爱、教育班上的每一名幼儿,而且还能 用诚恳的态度去引导家长、 感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的 关系,家长对我们的工作都非常的满意。我坚持做到以身作则、勇于 奉献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的各项工作。 把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥“你中 有我,我中有你”的团队精神作用,团结一致地做好班级工作。
二、班级管理方面
1、加强班级的管理工作,创设与幼儿互动的环境 。
结合本班幼儿的特点构建一个安全、愉快、宽松的外部环境,让幼儿 在教师,集体面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的 肯定。 在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简单意义上幼 儿的参与,而是让幼儿参与材料收集、布置、参与环境的管理,体现 幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记录。
2、班级风貌方面
开学期初,因为有 8 名插班幼儿的加入,使幼儿的情绪有一些波动, 但后来在我们的帮助下,都很快的稳定了下来,但是插进来的几名幼 儿还存在入园情绪不稳,娇气、爱哭,依赖性强,还爱打人等现象; 而且我们接的这个班也是从新中班升入大班的, 几名幼儿各方面能力 都较弱,因此给我们组织活动带来一定的困难。针对这一现状,我们 决定更努力的付出我们的爱心,我们总是在心里提醒自己,要做好一 名幼儿老师,需要心中有爱,用心去爱每一个孩子。在献出爱心的同 时,与家长一道让幼儿喜欢上幼儿园。在大家的共同努力下,现在我 班大部分幼儿与学期初相比,均有明显的提高。
三、教育教学工作方面
在日常的工作中,我能认真的完成各项工作计划,记录,认真对待每 天的半日活动,有准备的组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小的、 注意力易分散的孩子多一些鼓励;给体弱的孩子多一些照料;给能干 的孩子多一些挑战……在每一次的教学活动中, 我们都让每位孩子举 手回答问题,在一次次的鼓励下,许多小朋友在上课时都能集中注意 力了。当老师提问时,有些小朋友就会用求助的眼光看着我们,这时 当我们给孩子一个鼓励的眼光时,有的孩子就能勇敢的举起小手。通 过一学期的活动,孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作 的习惯,动手能力、想象力、创造力也大大提高了。同时我还不断地 学习理论知识;向同行学习;向教育对象学习,尽量以别人的长处来 补自己的短处。
四、保育工作方面
看着孩子一天天的长大,生活自理能力提高了,首先我们对幼儿在了 解的基础上,进行个别的关注和帮助:
(一)进餐方面:对进餐慢、挑食的幼儿如冯佳乐、扬文雨、江冰冰 等在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处, 身体 的成长离不开这种食物等,进餐过程中多注意,从不爱吃到少吃,最 后到爱吃,使幼儿身体健康得到了良好的发展。
(二)盥洗方面:这个学期搬进新园舍,孩子的盥洗方便了,但问题 也多了,大班有些孩子个子高洗手需要蹲下来,要不弄的水台上满是 水。洗手总是要教师提醒才能做到,后来我们采用只要有幼儿入厕出 来后, 就问你洗手蹲下来了吗?幼儿能较自觉的养成便后洗手蹲下来 的良好习惯。
五、家长工作方面
真诚地对待每一位家长,加强家园沟通。教师与家长互动效果直接影 响班级经营的成效。孩子的快乐,是对我工作的鼓励;家长的满意, 是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长。 积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,今天谁吃饭有进步,睡觉 也乖了,自己睡着的;今天谁情绪不太好,情绪有些浮躁等等,让家长在 第一时间知道孩子在园的情况;如果是这段时间有孩子的表现比原来 有些退步了,我会利用放学后的时间单独和家长谈谈,找找是什么原因, 家里的,幼儿园的,或是和小朋友之间的,然后将孩子叫到身边,和家长 一起语重心长的说说这样做好吗你有什么话就对我们说,这次错了 没有关系,下次遇到同样的问题应该怎样去面对,怎样去处理,让孩子 感受到老师不是在告他的状,也不是批评他,而是在帮助他,还是很喜 欢他的,你是好孩子。
六、安全工作方面
安全是幼儿园放在首位的工作。幼儿喜欢自由自在的玩,他们的天性 的好动。
我们面对的是一群四、 五岁的孩子, 年龄小, 控制力差, 安全意识差, 对他们讲大道理有时也不能理解,于是,我们就通过幼儿在实际生活 中碰到的、见到的、听到的,并通过各种途径搜集一些有关安全方面 的信息、图片资料等,让孩子们观察讨论,谈谈自己的看法,讨论并 总结应当注意些什么。把平时常用的插头、插座告知幼儿,并提醒幼 儿不玩它们;把平时常用的尖锐的钉子等物,摆放在幼儿够不到的地 方;把幼儿平时经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿都 能看到的地方,以便教师观察控制。孩子们经常喜欢在大型玩具附近玩, 经过长期教育, 孩子们知道了玩大型玩具时应该注意的一些问题: 如:不能推、挤、拉,不能钻到下面去,要在老师的注意下玩等等。 孩子们也经常去拍皮球,知道不将皮球扔到空中,不能砸其他小朋友 的头等等。每周一中午我们给幼儿剪指甲一次,避免抓破其他孩子的 脸。幼儿每天都要把小椅子搬上几回,开学初,好多小朋友总会把小 椅子倒过来或是顶在头上搬, 这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小 朋友身上,或是撞到桌上墙上,发生危险,于是,我们耐心细致地教 会孩子正确的搬法。
七、存在不足 1、本班幼儿的常规还不够好,玩玩具时,不够爱惜,在收拾玩具和 书籍时,不能主动将其放回原处,并有随地乱扔、乱撕的现象。
2、已经是大班的孩子在自主活动能力还缺乏,喜欢在活动室跑来跑 去。自主活动能力在今后教育中还需进一步加强。
一学年的成绩是有的,但不足也是存在的。从事幼教工作不到二十几 年,是一位老教师在新的理念还进一步学习,研究做得不够细和实, 没有很好的完成自己心中的目标。 今后要努力把每一节课都当成锻炼 自己的课堂,学会捕捉教学契机,提高自己驾驭课堂的能力和遇事的 应变能力,我应该以身作则,身体力行,严格要求自己。我相信“精 诚所致,金石为开”。
[幼儿大班学期总结]
新的学期新的希望,新的学期新的挑战。在经过大班第一学期的共同学习和生活后,我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一学期,我们根据本班实际情况以及家长的建议,拟定了本学期的班级计划,我们将提供多元整合的学习机会,充分利用各种资源,以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。
一、班级概况:
本班现有幼儿42名幼儿,男孩23名,女孩19名,通过上学期我们师生的共同努力,他们绝大部分幼儿养成了较好的生活习惯,具备了基本的生活自理能力,能独立进餐、盥洗、入厕、喝水,能做到饭前、便后洗手,饭后自己整理桌面以及餐具,会自己穿脱衣物。喜欢老师,喜欢上幼儿园,乐意帮助小朋友,做错了事主动承认并能及时改正。多数幼儿喜欢参加各项活动,有好奇心,有克服困难、独立完成学习任务的习惯。 同时能积极参与到体育活动中,身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望,活动中能积极发言。
由于班中幼儿大部分是独生子女,比较自私、任性,特别是个别男孩虽然思维较敏捷,但是行为习惯方面还存在着不良倾向;有部分幼儿自控能力较弱,注意力容易分散,遵守集体规则意识较薄弱;还有个别幼儿倾听习惯较差,喜欢插嘴,尊重他人的意识较薄弱。
班里年龄较小的幼儿各方面能力较弱、对集体生活还不太适应,在自我服务方面、生活、卫生、学习习惯培养方面和学习兴趣方面较差,胆子比较小,虽已基本适应幼儿园生活,但在一日生活各环节上主动性较薄弱,需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步,提高各方面的能力。
本班幼儿的认知水平不平衡,个体差异较大,特别是个别年龄小的幼儿对表达表现方面的兴趣不高,导致两极分化较突出。个别幼儿较为调皮,因此班级纪律也受到了一定影响,表现为上课注意力不集中,学习思维上不积极,爱做小动作、讲话。个别幼儿有下课追逐打闹现象。
二、班级工作目标:
规范幼儿一日常规,培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯。
我们班级三位老师将积极交流,达成一致,默契合作,把幼儿的一日常规抓好。
1、学习常规:在组织幼儿的一日活动过程中,老师要不断更新教育观念,把更多的自由权还给幼儿,把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合,尤其是在集体活动中,允许幼儿自由发表意见,鼓励幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法,为幼儿创设和谐、宽松、平等、自由的氛围,使幼儿敢说、愿说。
2、生活常规:良好生活常规的形成能促进幼儿的身体正常发育,心理健康成长。因此,规范幼儿的生活常规,也是进行教育工作的前提。对于大班幼儿来说,一些良好习惯、自理能力已经形成,现在的目标是要再深入。在日常生活中,老师要做到眼到、手到、心到。如:洗手、进餐等虽是一件小事,老师仍要抓住每一个机会,及时对幼儿进行经常性地教育,以利于良好习惯的形成。
3、安全工作:幼儿的安全工作始终是班级的重要工作,幼儿虽然已是到了大班年龄阶段,但也正是因为如此,幼儿的活动能力变强了,胆子也变大了,活动范围也更广了,往往幼儿更容易游离于老师的视线之外,因此,对幼儿的安全教育工作需长抓不懈,除了老师经常对幼儿进行口头教育外,还要不断变换形式,让幼儿了解自我保护方法,如:用实例对幼儿进行教育、让受过伤的幼儿现身说法、讨论一些不安全行为将导致的后果等等,让幼儿也始终能绷紧安全这根弦,形成更强烈的安全意识,尽量避免和减少一些安全事故的发生。
同时,我们将与幼儿一起制定活动的规则,使他们更明确和更愿意接受各个活动的规则,努力实现自我管理。此外,在这个阶段,我们要求幼儿不仅能独立完成自己力所能及的事,还要学习做一些为集体服务的事。
三、卫生保健尽量做到让家长满意。
1、严格按照园里的要求做好班级各项卫生保健工作,让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。
2、做好生病幼儿的护理工作,坚决杜绝传染病流行。
3、保育教师和班级教师一起共同培养幼儿的自我保护意识,避免幼儿安全事故的发生。
4、保育教师与班级教师一起,共同培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯。
四、家园配合,做好幼儿教育工作。
我们将让幼儿学会保管和整理学习用品。 在日常生活中我们将有目的地观察、引导幼儿有始有终地做完一件事;做事不拖拉,形成一定的时间观念;此外,请家长在家中加强督促、指导幼儿用完学习用品及时整理,并养成主动整理自己学习用品的好习惯;请家长指导幼儿有始有终地做完一件事后再做其它的事情,请家长按时送幼儿入园。因为只有家园配合,才能更加有效的培养和教育好我们的下一代。
我们将兢兢业业、恪守职责,做好园里和班级的每一项工作,尽各自最大的努力做好本学期工作。我们会不断学习,积极探索,与时俱进,开拓创新,在今后的工作中,我们要牢固树立“以幼儿为本”的教育理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。另外,我们班级三位教师将不断地提高理论水平,努力钻研,结合园本课程的实践经验,出色地完成各项教育教学工作。
[幼儿大班学期工作计划]