更多申请书是用于向某个机构或组织提交个人申请的书面材料。鉴于申请书的重要性，以下是一些值得关注的申请书范文，供大家参考。
花艺是现代婚礼上最惹人注目的一个组成部分,是婚礼中最耀眼的装饰。婚礼用花的品种、种类和颜色依婚礼主题而定。下面，小编为大家讲讲婚礼上的常用花，快来看看吧!
1.情人草花形蓬松轻盈，状如云雾，常散插在主要花材之表面或空隙中，增加层次感，起烘托、陪衬和填充作用，在婚礼用花和造型中最不可缺少的花材。它寓意着浪漫。
2.扶郎花也叫非洲菊，象征有毅力、不畏艰难。取其谐意，体现新婚夫妇互敬互爱之意。
3.满天星代表了关心，纯洁、成功、喜悦，被称婚礼“百搭花”，在任何花束中都可以见到满天星的身影，是花束中的最佳配角。
4.玫瑰是爱情的最佳代言人，不少新人拍婚纱照，首选玫瑰，但玫瑰的'颜色不同所代表的含义也有所区别。
红玫瑰代表深爱着你;粉色玫瑰表示动情在心、爱的宣言;白玫瑰则表示天真、纯洁、尊敬。所以在装饰婚礼现场的时候要想清楚用什么颜色的玫瑰。
5.蝴蝶兰形似彩蝶，花姿优美动人，极富装饰性。蝴蝶兰代表恋人之间真挚的爱，是新娘捧花中的重要花材。
6.大部分康乃馨都代表了爱、魅力和尊敬之情。浅红色代表钦佩，深红色代表深深的爱和关怀。
纯白色代表了纯洁的爱和幸运;花纹康乃馨代表拒绝求爱时的道歉。粉红色康乃馨具有最重要的象征和历史意义，因此粉红色康乃馨成为了不朽的母爱的象征。
7.马蹄莲象征“永结同心，吉祥如意”。在欧美国家的婚礼中，是新娘捧花的常用花材。
8.勿忘我寓意着浓情厚意，永恒的友谊，不要忘了我、真挚的爱。
9.剑兰花代表了怀念之情。也代表了爱恋、用心、长寿、康宁、福禄。
10.在基督教中，百合花象征着纯洁、贞洁和天真无邪。在中国，百合花是母爱的象征。百合花代表了纯洁的心灵。
百合花色彩丰富，大多数人把白色百合花同天真无邪和甜蜜联系在一起。白百合花被认为是圣母之花，黄色百合花表示感激和快乐。
尊敬的领导：
您好!
我于三月十四日成为公司的试用员工，到目前为止一直在行政部担任文员一职，现实习期满，向公司提出转正申请。
这 两个月的实习工作中，在领导的悉心教导下，在各位领导及同事的关心和帮助下，取得了一定的进步，我现在已经能够独立的完成相关工作。经过两个月的工作，我对行政部文员一职的主要工作内容有了更深的了解，并不断的熟悉各项工作流程。工作中我有好的一面，但也有些许的不足。我一直严格要求自己，认真做好领导布置的每一项工作，不断的学习，不懂就问，努力做到让领导放心和满意。我对待工作的态度十分积极，严于律己，性格开朗，乐于与人沟通，具有良好和熟悉的沟通技巧，有很强的团队协作能力，这也是作为一名行政部文员所应该具备的基本能力和素质。但在处理某些突发事件，或是出去办理一些相关工作时，有的时候会因经验还不足而出现一点小的纰漏。
多看多做，不断学习新知识、新技能，注重自身的发展和进步，以期待将来能学以致用，同公司共同发展、进步。我也想在这里实现自己的人生价值，和公司一起成长，为公司做出更大的贡献。
希望根据我的工作能力，工作态度及表现给出合格评价，望领导批准转正。
此致
敬礼
xxx
日期：20xx年xx月xx日
尊敬的校领导和老师：
你们好。我是来自高一(2)班的学生__，由于家庭比较困难，所以想学校提出申请助学金。
我家住在一个小村庄里，家里有4口人，家中的劳动力只有父亲和母亲，但是他们一向有病在身。因为没有文化，没有本钱，只好坐苦工和短工为生，十几年来一向过着贫困的生活。
在学习上，本人在校期间品行成绩良好，遵纪守法，无违法违纪行为，诚实守信，做事遵守承诺。在生活上，因为家庭经济困难，所以生活俭朴，勤俭节约。
加入能够获得助学金，我将在今后的学习中投入更多的精力，来努力完成学业，争取优秀毕业，为班级和学校争光。透过自我的不断努力和不断汲取知识和方法为将来打好基础。为今后的学业做准备。
此致
敬礼!
申请人：___。
__年__月__日。
我是×××，今年数计的新生。我来自山西最佳魅力城市--临汾。带着亲友们美好的祝愿，我来到了学院。
我想对于我的实际工作能力我是相当自信的。一个人如果连自己都不相信，那么他就没有资格做任何事。即使做了，也很难成功。我之所以能够站在这里，大部分事由于我的自信!当然，能力也很重要，因为一个人的信心与能力永远是成正比的!
在过去，我也曾获得过许多荣誉，不过，成绩代表过去，未来的路还很漫长，在今后我将更加努力，使自己的能力进一步提高。
对于学习部，我想首先是要求自己的成绩在班级中能够给其他同学树立典范，以致起到模范带头作用。其次，我想，学习部也不仅仅是要我们苦读圣贤书，时代在改变，我们也要不断的改变，使自己跟的上时代前进的步伐。“学习”一词的范围也不断扩大，它要求我们在学习、生活、工作等方面都要做到以身作则。同时时代也要求我们要有很强的应变能力。
因为年轻，我们对工作充满自信。
因为年轻，我们对生活充满激情。
因为我们有梦想，我们选择这个展示自我的舞台!
请各位评委给我一张信任的投票，给我一个施展才能的机会，我会在实际工作中告诉你们，你们的这一票没有投错，谢谢。
此致
敬礼!
申请人：
日期：xx年xx月xx日
尊敬的领导：
我于xx年x月xx日开始到中心上班，从来中心的第一天开始，我就把自己融入到我们的这个团队中，不知不觉已经三个多月了，现将这三个月的工作情况总结如下：
一、非常注意的向周围的老同事学习，在工作中处处留意，多看，多思考，多学习，以较快的速度熟悉着中心的情况，较好的融入到了我们的这个团队中。
总之，经过三个月的试用期，我认为我能够积极、主动、熟练的.完成自己的工作，在工作中能够发现问题，并积极全面的配合中心的要求来展开工作，与同事能够很好的配合和协调。在以后的工作中我会一如继往，对人：与人为善，对工作：力求完美，不断的提升自己的业务水平及综合素质，以期为中心的发展尽自己的一份力量。
此致
敬礼
xxx。
日期：20xx年xx月xx日
-->。
真诚合作。接待单位各部门的工作人员都要有团队精神，真诚合作，相互尽可能提供方便，共同做好接待客人的工作。
宽以待人。在工作中，对同事要宽容友善，不要抓住一点纠缠不休，要明了“人非圣贤，孰能无过”的道理。
公平竞争。不在竞争中玩小聪明，公平、公开竞争才能使人心服口服，应凭真本领取得竞争胜利。
主动打招呼。每天进出办公室要与同事打招呼;不要叫对方小名、绰号，也不要称兄道弟或以肉麻的话称呼别人。
诚实守信。对同事交办的事要认真办妥，遵守诚信。如自己办不到应诚恳讲清楚。
尊重上级。树立领导的权威，确保有令必行。不能因个人恩怨，而泄私愤、图报复，有意同上级唱反调，有意损害其威信。
支持上级。只要有利于事业的发展，有利于接待工作，就要积极主动地支持上级，配合上级开展工作。
理解上级。在工作中，应尽可能地替上级着想，为领导分忧。
不管自己同上级的私人关系有多好，在工作中都要公私分明。
不要有意对上级“套近乎”、溜须拍马;也不要走另一个极端，不把上级放在眼里。上下级关系是一种工作关系，自己作下属时，应当安分守己。
3.汇报和听取汇报的礼仪。
遵守时间。汇报工作时要遵守时间，不提早，也不推迟。
注意礼貌。先敲门经允许后才进门汇报。汇报时要注意仪表、姿态，做到文雅大方、彬彬有礼。
语言精炼。汇报时口音清晰，声音适当，语言精炼，条理清楚。
汇报结束后应等到上级示意后才可告辞。告辞时要整理好自己的物品和用过的茶具、座椅。当上级送别时，要主动说“谢谢”或“请留步”。
听取下级汇报时，也应遵行以下礼仪：
守时。如果已约定时间，应准时等候，如有可能可稍提前一点时间，并作好记载要点的准备以及其他准备。
及时招呼汇报者进门入座。不可居高临下，盛气凌人。
善于倾听。当下级汇报时，可与之目光交流，配之以点头等表示自己认真倾听的体态动作。对汇报中不甚清楚的问题及时提出来，要求汇报者重复、解释，也可以适当提问，但要注意所提的问题不至于打消对方汇报的兴致。
不要随意批评、拍板，要先思而后言。听取汇报时不要频繁看表或打呵欠、做其他事情等不礼貌的行为。
要求下级结束汇报时可以通过合适的体态语或用委婉的语气告诉对方，不能粗暴打断。
当下级告辞时，应站起来相送。如果联系不多的下级来汇报时，还应送至门口，并亲切道别。
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尊敬的领导：
您好!
虽然时间很短，但受益匪浅。也为能够得到各位领导和同事的帮助、为这一年里和每位同事愉快的相处深深感到幸福。对于各位领导和同事在工作过程中给予的帮助和支持我深表感谢，对于在工作中存在的失误与不足的地方，谢谢大家的包容和谅解!在公司与各位领导和同事工作是一段很难忘很美好的经历，公司是一个年轻而充满朝气的地方，不拘束的工作氛围让我感到轻松。
最后，我还要为我的辞职给公司带来的不便深感抱歉，望领导批准我的申请，在正式离开之前我将认真继续做好目前的每一项工作，交接好工作。希望在未来的日子里，公司的业务蒸蒸日上，最终实现宏伟的目标。祝同事们在事业上获得更大的成功。感谢大家在这段时间对我工作上的帮助，再次感谢!
此致
敬礼!
xxx：
20xx年xx月xx日。
尊敬的学校领导：
我带着复杂的心情写这封辞职报告。
由于学校对我能力的信任，使我得以加入高中，自从20__年入职以来，我一直都很享受这份工作。无论工作环境、团队、压力，甚至个人喜好，我都很满意。并在短短的两年半间里获得了许多的机遇和挑战。经过这两年半在学校从事的物理教学和班级管理工作，我在教育教学管理领域学到了很多知识、积累了一定的经验。对此我深怀感激。
我老家在__农村，母亲在我一岁时病逝，父亲和我两人相依为命。我今年已经二十八岁，而我的父亲今年已经七十岁高龄，他盼望我能早日成家。由于我的爱人在__，两人两地分居，诸多不便，爱人的父母希望我们在一处工作。因此，我不得不向学校提出申请，并希望能于20__年__月__日正式离职。希望学校能早日找到合适的人选接替我的工作。
对于由此为学校造成的不便，我深感抱歉。但同时也希望学校能体恤我的个人实际，对我的申请予以考虑并批准为盼。
此致
敬礼!
__年__月__日。
在了解了房屋装修的一些基本概念以及装修风格之后，我们再来了解一下目前市场上比较常见的装修方式。下面小编带大家了解一下目前比较常被采用的几种装修方式。
1、什么是全包装修?
全包装修也叫包工包料装修，也就是说所有材料采购和施工都由施工方负责。这对于业主来说是最省心的一种装修方式，但同时这也是装修公司利润最大的一种装修方式。这种委托装修公司提供“一条龙”服务的形式，现在都被很多装修户所接受。
2、全包装修的优缺点
优点：这样的装修方式省事省力，可以为业主省去很多麻烦。装修公司常与材料供应商打交道，这也造就了装修公司都有自己固定的供货渠道、相应的检验手段，因此很少买到假冒伪劣的材料，特殊情况除外。装修公司对于常用的材料大批购买，因此能拿到很低的价格，这也给装修带来了质量的保证。
缺点：当然也有一些没有经验、或者不规范的装修公司趁机滥竽充数，用劣质材料欺骗顾客，所以提醒消费者在选择装修公司时一定选择正规的、有信誉的装修公司，并且最好找个专业的监理监工。否则虽然说是省下了装修时间，可是留下的无穷的后患。
1、什么是半包装修?
半包是业主自备装修所需的主要材料，如地砖、涂料、地板等。装修公司则只负责装修工程的施工以及辅材的采购，如水泥、石灰、砂等。这种承包方式适合于用户对装修主材有鉴别能力、且有时间和精力采购，装修主材品种不多的情况。
2、半包装修的优缺点
优点：半包装修的优点在于价值较高的主材料可以由业主自行控制，可以更好地预防一些滥竽充数的装修公司从中获利，并且由业主自己采购，在质量和价格方面有更好的把关。
缺点：在选择半包的装修方式前，最好先找有经验的朋友及装修公司了解清楚，哪些项目是含在半包范围。在装修完成后必须认真地验收，确保你所购买的材料的使用情况，以免被“偷梁换柱”。
1、什么是清包装修?
清包即包工不包料，也就是装修用的材料全部都由装修户自己负责，装修公司仅按供料施工。这种承包方式 适合于用户对装修比较精通，而且装修户有时间、有能力采购材料，装修工程比较简单，所需的料不是很多等情况。
2、清包装修的优缺点
优点：清包装修是相对于上述两重装修种类中最为省钱的'一种装修方式，业主有良好的购材能力的是十分适合使用这种装修方式的。首先是自控度大，自己选材料，充分体现自己的意愿;其次，相对来说费用较省;第三，对材料的种类、价格和性能有个直观的了解。按照理想状态，这是最省钱的一种做法，但业主花费的时间自然少不了。
缺点：但是在清包装修中，客户未必能够买到最便宜的商品，对商品质量的不熟悉又往往会吃“哑巴亏”。主材的透明度高，但辅料这潭水就太深了，对于初装者来说，一时半会绝对搞不清楚。另外，自己买材料也会造成与施工方出现纠纷。原因是装修过程中一旦缺料，业主马上就得去补料，如果材料不能按施工进度要求准时到位，就会耽误工期。
1、半包方式
半包则介于全包与半包之间，由业主负责选购主材，设计、辅料则由装修公司或施工队购置提供。
优点：选择主要部分掌握主动权，正所谓“抓重点”。主要建材自己购买，不论在安全上还是经济上都更放心。辅助建材由装修公司或施工队配给，小事上也省了不少力。
缺点：还是要花不少时间去跑建材市场，不能轻松装修。在签合同时一定要清楚注明哪些由装修公司提供，哪些由业主自己购买，否则很容易在后期被装潢公司钻空子，弄得自己什么都要买，很疲惫也很被动。
2、平米包的方式
平米包以每平方米进行装修报价的新报价方式。
优点：1、一套房子按每平方米报价一般比传统的组合报价总价要低。2、可以根据报价从中搭配，在报价上避免了“低开高走”的“潜规则”。
缺点：按平方米报价对有些主材的限定，装修选择余地小，很难装修出个性来。
在沟通中首先要认同对方的观点，让对方尽可能多的感觉到我们与对方是一致的，然后再表达自己的观点。
沟通高手很喜欢用这种方法，因为它非常生动形象，并且容易被对方接受。有一次与一个朋友沟通时，他问我华莱是难是易?我跟他说:世界上的事情大致分为两种:一种是知易行难。以开餐馆为例，知道开餐馆容易，但真正把餐馆开好挣到钱就难了。另一种是知难行易。比方说在七八十年代如果女孩子穿一个短裙子你会怎么看她?朋友回答，”她肯定被当作神经病”。我又问他:如果是现在呢?朋友回答:那就觉得很正常了。然后我把这其中的道理讲给他听:以前大家反对超短裙，现在大家觉得无所谓。其实超短裙没有变，变的是人们的思想观念，这就是知难行易，其实华莱也是如此呀。用短短的几句话，朋友就明白了其中的道理。
有一次,与一个朋友沟通的时候，他说对华莱没有兴趣，我说你对上班有兴趣吗?他说:”没有，但是习惯了”。我就给他讲了一个《习惯的故事》。从前，有父子俩，每天用牛车把柴拉到山下去卖，父亲的眼睛不好使，于是负责拉着牛的缰绳。儿子年龄较小，坐在车上负责看方向。每到该拐弯的时候，儿子就喊:”爹，该拐弯了”。天天如此。有一天，父亲病了，儿子只好一个人来完成这项工作。但是到拐弯的时候，无论怎么吆喝，牛就是不动。这时候儿子左思右想，看了看四周没人，便大喊了一声:”爹，该拐弯了”，牛乖乖地跟他走了。朋友马上明白了一点:习惯，有好习惯也有坏习惯。小故事大道理。让对方在听故事的同时悟出道理，知道你要表达的意思。
获得地产销售吉尼斯纪录的汤姆·霍普金斯说过，”你说的话，客户会半信半疑;客户自己说的话，则是真理”。沟通中一定要掌握主动权，学会提问，尤其是面对那些做过华莱或者在传统行业中比较成功的人士。有位父亲对儿子说:”儿子，你什么都要听我的，因为老爸吃的盐比你吃的饭还多，过的桥比你走的路还长”。儿子于是反问父亲:”难道父亲一定比儿子懂得多?”父亲回答，”那当然”。儿子又问:”爸爸，你知道蒸汽机是谁发明的吗?”。父亲说:”你看，你就不知道了吧，蒸汽机是瓦特发明的呀!”，”那为什么他的父亲不发明蒸汽机?”。没有辩论，没有阐述，三次发问抓住了问题的关键。可见，在沟通中问比说更重要。
在与朋友沟通的时候，不用过分渲染公司、产品，也不用大讲前景，凭你的人格魅力对方就会相信你，愿与你合作。有一次与几个朋友闲谈时，聊起孩子的成长。朋友们对笔者的小孩为什么长得那么健壮很感兴趣，于是”顺便”与朋友们谈起了营养学的一些知识和观念，以及小孩子饮用黑茶的好处和自家孩子正在用的黑茶，朋友们很自然就给自己的孩子买了。这就是凭着对朋友的一种信任，相信你的人品。也就是说在沟通中要让你的人格魅力说话。
沟通的时候，有的朋友喜欢大讲公司如何好，历史如何悠久……但有的时候未必会有好的效果。尤其是当你面对强大对手的时候，需要做逆向沟通。在与一个朋友沟通时，朋友问我这个公司有多少年的历史，能不能做长久?这是很多朋友关心的一个问题。当时我没有直接回答，我间接地告诉他，”如果你想选择一个百年企业，最好不要选择这家公司;但如果你认为这家公司两三天就消失那也是不大可能的，因为华莱这家公司已经有七年的历史了”。这比直接讲这家公司将来会如何长久、如何好会更令对方感到真实可信。
沟通中取得对方的'信任是我们沟通的出发点和落脚点，正反沟通法有时会起到不可估量的作用。正，就是强调好的方面;反，就是适当揭示个别不足的地方。有时我向朋友介绍产品时，经常有朋友反问:”难道你们公司的产品就十全十美吗?”我回答说:”我们公司的产品有一个最大的问题，就是价格比同类的产品要贵一些。”先说正的一方面，然后再说反的方面，接着再强调正的方面。”可反过来说，一分钱一分货，我们公司的产品比同类产品的功效要好得多。有个采购专家说:聪明的买家宁愿多花一点点钱买品质更好的产品，也不愿少花一点点钱买品质较差的产品”。正反沟通法给人的感觉非常客观，可信度更高。
心理学家经常说人生有两大动力:追求快乐，逃避痛苦。追求快乐是为了更好地逃避痛苦，逃避痛苦是为了更好的追求快乐。但逃避痛苦的动力远远大于追求快乐。在华莱沟通中，一定要告诉对方如果满足现状就会有什么样的痛苦;如果好好干，一起合作就会有什么样的幸福。如果把这两种动力结合起来用就会创造更好的沟通效果。笔者与朋友沟通价值愿景时经常使用这种方法。
在沟通时能够做到晓之以理，动之以情，会收到良好的沟通效果。
现在，很多人都十分现实。尤其，目前经营华莱事业的朋友工薪阶层者居多，一些朋友对在华莱中的收入没有把握，担心赚不到钱。这时用自身的业绩(或周边事业伙伴的业绩)来说话，这也是最现实、最有说服力、最有效的沟通办法。有一次，与一个朋友沟通时，笔者就把身边的事业伙伴通过几个月努力，月收入六、七百元的情况告诉了他，并且建议他与这些伙伴分别做一些交流。最终，他对华莱事业鼓足勇气，充满信心。
1、住了锣鼓断了戏，住了辘轳干了畦。
2、土中生白玉，地内出黄金。
3、六月六，晒得鸭蛋熟。
4、雨洒清明节，麦子豌豆满地结。
5、日发千言，不劳自伤。
6、交人交心，浇花浇根。
7、不磨不炼，不成好汗。
8、刀不磨要生锈，人不学要落后。
9、挂羊头，卖狗肉。
10、蜜蜂酿蜜，不为已食。
11、常赌无赢家。
12、爆饮爆食易生病，定时定量保康宁。
13、画蛇添足，多此一举。
14、不怕路长，只怕心老。
15、在家不避父母，出嫁不避丈夫，有病不避大夫。
16、朝霞不出门，晚霞走千里。
17、粪劲集中，力大无穷。
18、虽然离开了故乡，乡音永远不能忘。
19、旱锄谷子，湿锄芝麻。
20、天上乌云盖，大雨来得快。
21、远亲不如近邻，近邻不抵对门。
22、只管自己锅满，不管别人屋漏。
23、不从山脚起步，怎么到达山巅。
24、小人自大，小溪声大。
25、勤人睡成懒人，懒人睡成病人。
26、学而不厌，诲人不倦。
27、一叶遮目，不见泰山。
28、乌云脚底白，定有大雨来。
29、鱼儿出水跳，风雨要来到。
30、蜂采百花酿蜂蜜，人读群书明真理。
尊敬的主管、副经理：
你们好!
在公司工作一年中，学到了很多知识，公司的营业状态也是一直表现良好态势。非常感激公司给予了我这样的机会在良好的环境工作和学习。虽然在公司里基础的业务知识及专业知识已经基本掌握，但俗话说“学无止境”，有很多方面还是需不断学习。提出辞职我想了很久，公司的环境对于业务员很照顾很保护，鉴于我的个性，要在公司自我提升及成长为独挡一面的能手，处于保护的环境下可能很难。我自己也意识到了自己个性倾于内向，你们也有经常提醒我这一点，其实，这不管是对于公司培育人才或是我自身完善都是突破的难点。虽然我的观念是：人需要不断的发展、进步、完善。我也一直在努力改变，变得适应环境，以便更好的发挥自己的作用。但是我觉得自己一直没什么突破，考虑了很久，确定了需要变换环境来磨砺。
公司业务部近期人员变动较大，因此交接工作可能需要一个时期。我希望在xx左右完成工作交接。这个时间也许比较紧，如果实施上有太多困难，我同意适当延迟一周。但是我还是希望副理理解，现临近年底，如果能给予我支配更多的时间来找工作我将感激不尽!
我希望在我提交这份辞程的时候，在未离开岗位之前，是我的工作请主管尽管分配，我一定会尽自己的职，做好应该做的事。另外，希望主管不要挽留我，其实，离开是很舍不得，原因自不用说明。但是既已决定，挽留会让我最终离开的时候更为难。谢谢!最后，希望公司的业绩一如既往一路飙升!主管及各位同仁工作顺利!
此致
敬礼!
xxx：
20xx年xx月xx日。
一：总体说明：
《体积和体积单位》这节课是在同学认识长方体和正方体，空间观念有了进一步发展的基础上的。本节课主要采取了小组活动的形式，来教学体积的意义和体积单位。教师先通过实验的方法协助同学建立起体积的概念，使同学理解体积的含义，进一步建立空间观念。再让同学通过观察与感知，建立常用的体积单位观念，认识常用的体积单位[立方米、立方分米、立方厘米]，建立单位体积大小的概念。最后让同学从教学活动中知道要计量一个物体的体积，就是看它含有多少个体积单位。
二：说教材。
1、内容：《体积和体积单位》本节课内容，是在同学认识长方体和正方体，空间观念有了进一步发展的基础上教学的。主要内容是教学体积的意义和体积单位，教材先通过实验的方法协助同学建立起体积的概念，再通过观察与感知，建立常用的体积单位观念，最后教材说明要计量一个物体的体积，就是看它含有多少个体积单位。
2、目标：通过《体积和体积单位》本节课的教学，（1）让同学知道体积的含义，进一步建立空间观念。（2）使同学认识常用的体积单位[立方米、立方分米、立方厘米]，建立单位体积大小的概念。（3）知道计量一个物体的体积，就是看它含有多少个体积单位。
3．教学重点：掌握体积和体积单位的知识，培养同学的动手能力。
4．教学难点：建立1立方厘米`1立方分米和1立方米的空间观念。
5．教学准备：烧杯、石块、体积单位、课件。
三：教学战略：
1．采用故事导入法激发同学的学习兴趣。
2．采用实验法和自学法发挥同学的实践能力和自主学习能力。
3．采用小组学习的方法，培养同学的协作能力。
4．采用同学动手操作实验的方法，培养同学的创新能力。
四：教学过程：
（一）导入：
1．听《乌鸦喝水》的小故事。
2．揭题：师：你知道乌鸦是通过什么方法喝到水的吗？这蕴涵了什么道理？这就是今天我们要学习的新课题《体积和体积单位》。（出示课题）。
（二）探究新知。
1、建立“体积”概念。
师出示实验一，“把小石块放入盛有水的烧杯中，你发现了什么？说明什么？”请生读题，分组操作。
师：通过这个实验，你发现了什么？为什么？[说明：物体占空间]{板书}。
师再出示实验二，“把大小不同的两个石块分别放入盛有高度相同水的两个烧杯中，你又发现了什么？说明什么？”请生读题，分组操作。
师：通过这个实验，
实物演示：橡皮、铅笔盒、书包。
师：观察这三个物体，哪个所占的空间比较大？哪个所占的空间比较小？
书包与讲桌相比，谁占的空间比较大？
引导同学得出：物体占空间有“大小：{板书}。
生概括体积的定义：“物体所占空间的大小叫做物体的体积。”{板书}。
生齐读。
师：为了更准确的比较图中这两个长方体体积的大小，我们可以把它们切成若干个同样大小的正方体，只要数一数，每个长方体包括有几个这样的小正方体，就能准确地比出它们的大小。
请生数一数，告诉老师谁的体积比较大？
同学汇报（注意让同学说出数的方法）。
师：像计量长度需要长度单位，计量面积需要面积单位，我们计量体积也需要有“体积单位”。为了更准确地计量出物体体积的大小，我们可以像图中这样用同样大小的正方体作为体积单位。
出示自学要求，“v自学课文15页内容。
v自学体积单位。用看一看（是什么形体）、量一量（它的棱长是多少）、摸一摸（它有多大）、说一说（它的定义）、找一找（在日常生活中哪些物体的体积可以用这个体积单位来计量）的方法，小组之间开展讨论和交流。”
今后，我们在计量物体的体积时，就应根据实际情况来选用合适的体积单位。
3．教学“计量体积单位”的方法。
请生说一说。
师（小结）计量一个物体的体积，要看这个物体含有多少个体积单位。
同学操作：
4．反馈。
（哪个是长度单位，哪个是面积单位，哪个是体积单位？它们有什么不同？
(课本中练一练的作业)。
（三）：知识的应用。
（四）、课堂：
师：学习了这堂课，你有哪些收获？
五、板书设计：