通过总结心得体会，我们可以更好地发现自己的优点和不足，找到进一步改进的方向。以下范文中的观点和思考都非常独到和深入，给我们提供了一些新的思路和角度，可以帮助我们更全面地认识和理解学习和工作。
当前的世界经济正处于一个快速变化的时期，全球化已成为不可逆转的趋势。全球化使得世界各国的经济紧密相连，互相依赖。本地市场的动荡不仅仅对本国经济造成影响，也会对其他国家经济产生波及效应。国际贸易和跨国投资的增加，使得各国之间的联系更加紧密，同时也带来了更多的机遇和挑战。世界各国应积极适应全球化的趋势，通过加强合作和竞争力，实现共同发展。
第二段：新技术的崛起引发经济变革。
随着科技的不断进步和新技术的崛起，世界经济正在发生深刻的变革。数字化、人工智能、物联网等新技术的广泛应用，不仅提高了生产效率和降低了成本，也改变了人们的生产和生活方式。新技术为经济发展带来了更多的机遇和挑战。一方面，新技术的推动促使企业实现创新和转型，推动经济的快速发展。另一方面，新技术也给传统产业和劳动力带来了压力，导致了一些就业机会的减少。在新技术时代，各国需要积极应对和引领科技革新，推动经济的可持续发展。
第三段：全球经济治理体系亟待改革。
当前的全球经济治理体系面临着许多问题和挑战，亟待改革。传统的全球经济治理架构已经不能适应全球经济发展的需求，需要进行改革和调整。一方面，发展中国家在全球经济治理中的地位和话语权有待提升，需要建立更加平等和包容的全球经济治理体系。另一方面，全球经济治理需要更加注重协调和合作，避免贸易保护主义和经济冲突的发生。各国应加强沟通和合作，并共同推动全球经济治理体系的改革。
第四段：绿色经济发展是必然趋势。
在当前全球经济发展的背景下，绿色经济发展正成为国际社会的共识。绿色经济强调可持续发展和环境保护的重要性，将经济增长与环境保护相结合。随着全球气候变化的严重性日益突显，各国应加大对绿色经济的支持和投资，促进清洁能源的开发和利用，减少污染物的排放，实现资源的高效利用。绿色经济发展不仅有助于保护环境，降低能源和资源消耗，还能够带来新的经济增长点和就业机会。
当前世界经济的发展必须既有合作又有竞争。各国之间应加强经济合作、技术交流和人才培养，促进资源共享和互利共赢。同时，各国也要保护自身的利益，提高竞争力，积极应对国际竞争的挑战。通过合作与竞争并行，可以推动世界经济的快速发展和共同繁荣。
总结：当前的世界经济正面临许多变革和挑战，但也同时带来了机遇和发展的空间。全球化的趋势不可逆转，新技术的崛起引发经济变革，全球经济治理体系亟待改革，绿色经济发展是必然趋势，合作与竞争并行是当前世界经济的关键。各国应紧密配合，共同应对挑战，实现经济的可持续发展和共同繁荣。
近年来，随着全球化的不断深入发展，世界经济也发生了巨大变化。作为一个普通人，我始终保持关注世界经济的发展动向，并从中汲取一些个人心得和体会。在我看来，世界经济不仅是一个庞大的体系，更关乎每个人的生活。在下面的文章中，我将分享我对世界经济的一些个人见解和体会。
首先，世界经济的发展速度之快令人叹为观止。现代科技的发展为世界经济的增长提供了巨大助力。各种高速网络和电子支付系统的出现，使得国家和企业可以更加便捷地开展贸易活动。此外，全球劳动力市场的开放也加速了世界经济的繁荣。通过全球化的劳动分工，许多企业可以在不同国家之间进行生产和分工，以提高效率和降低成本。然而，这种快速发展也带来了许多问题，如资源消耗和环境污染。它们都需要我们关注和解决。
其次，世界经济的不稳定性给我们带来了很大的挑战。随着全球经济的紧密联系，一国的经济问题可能迅速扩散到其他地区。金融危机和经济衰退的发生已经给全球经济带来了巨大冲击。我认为，经济稳定是世界各国应该共同关注的重要问题。为了应对这种挑战，我们需要建立更加稳定和可持续的经济体系，加强国际间的合作，共同制定规则和政策，以减少金融和经济风险。
此外，世界经济的发展也给工作岗位带来了巨大的转变。以前许多人认为，只有从事传统行业才能获得好工作和高收入。然而，随着技术的不断进步，许多传统行业的工作岗位逐渐被自动化和机械化所取代。相反，新兴行业，如人工智能、大数据和互联网，对人才需求量大增。我认为，要在未来的世界经济中保持竞争力，个人需要不断学习和更新知识技能，适应经济发展的变化。
此外，全球化也给我们提供了更多的机会和挑战。通过参与全球经济，在全球范围内开展贸易和投资活动，许多国家和企业可以实现更高的增长潜力。然而，全球化也意味着竞争的加剧。在竞争激烈的全球市场中，只有具备竞争力的产品和服务才能获得成功。为了在全球经济中立于不败之地，个人和企业需要不断提升自己的竞争力，积极创新和变革。
总的来说，世界经济的广阔和复杂程度是不可否认的。它时刻关乎每个人的生活和未来。通过了解世界经济的发展动向，我们可以更好地把握机遇，应对挑战，并为个人和社会创造更好的未来。我相信，只有在不断学习和适应的过程中，我们才能真正融入世界经济的洪流，共同创造繁荣和发展。
(一)知识目标。
1、识记经济全球化及其主要的表现形式。
2、理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度。
3、运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战。
(二)能力目标。
培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。
(三)情感、态度与价值观目标。
使学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向。增强自己的使命感、民族自豪感。
教学重难点。
教学重点、难点。
1、科技进步是推动经济全球化的重要力量。
2、经济全球化的主要表现、实质和影响。
教学工具。
课件。
教学过程。
(一)导入新课。
教师活动：多媒体展示下列材料：
材料一：欧洲空中客车公司在全球拥有员工24.5万人，在法国、德国、英国、西班牙、荷兰等国设有16个工厂，每个工厂只生产飞机的一个部件，如法国负责生产机身中段和机头，德国专门生产机身前后两段，英国专门生产机翼。各部分生产完毕后，分别运到法国和德国得两个总装厂进行总装。
材料二：国际贸易规模迅速扩大。1950年，世界贸易额为610亿美元，，世界贸易出口额达到62400亿美元。目前，世界贸易额占世界gdp总额的1/4左右，20世纪90年代，世界贸易额平均每年增长6%，达到12.5%，大大高于世界经济的增长速度。
材料三：目前，外资在各国资本构成的比重不断增加，发达国家达到25%，发展中国家平均13%，中国达到15%。从外资占国民生产总值的比例来看，发达国家为21%，发展中国家达到31%，外资的贡献率不断提高。
你从上面材料中看到什么问题?
学生活动：认真思考，积极回答问题。
教师引导：主要说明当今世界，经济全球化趋势越来越强，各国的生产、资本、贸易活动越来越密切。
(二)进行新课。
是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。
教师活动：请同学们思考，为什么会出现经济全球化趋势?
学生活动：阅读材料，积极思考。
2、经济全球化是生产力和生产关系发展的结果。
(1)生产社会化和国际分工要求打破地域和国界的限制。
学生活动：积极回答问题。打破地域和国界的限制。
教师点评：打破地域和国界的限制，到国外寻找市场和货源。
(2)市场经济的发展要求在全球范围内配置资源。
(3)资本为了追逐利润，在全球到处奔走。
哪里有利润资本就到那里去，哪里利润高资本就到哪里去。资本的流动推动了经济全球化的形成。
以信息技术为代表的新科技以及现代交通工具的发展，加强了国家之间的联系，使各国之间经济联系与往来更加简单、快捷。
学生活动：积极思考，讨论发言。
教师总结：经济全球化的表现是多样的，期中最主要的是生产、贸易和资本的全球化。
学生活动：认真思考，积极发言。
教师总结：有利于各国充分发挥自己的优势，节约社会劳动，提高经济效益。
学生活动：认真思考，积极发言。
教师总结：随着对外开放的发展，国家之间的贸易规模不断扩大，各国总要用自己的优势产品去交换自己的劣势产品。从材料中可以看出，甲国粮食生产有相对优势，应该主要出口粮食产品，进口肉类产品;乙国虽然两种产品都占优势，但是肉类产品优势更大，应该主要出口肉类产品，交换粮食产品，这样能使两国的贸易活动实现优势互补。
教师活动：请同学们阅读教材109页漫画材料，想一想它反映了什么问题?
学生活动：认真思考，积极发言。
教师总结：资本总是以获取最大利润为目标的，随着生产和贸易的全球化，资本在全球范围内的流动不断加快。哪里有利润就到哪里去，哪里利润高就流向哪里，资本的全球化促进了世界经济的发展。
教师活动：请同学们阅读教材，想一想跨国公司在经济全球化进程中发挥了什么作用?
学生活动：认真思考，积极发言。
教师总结：跨国公司是指在本国拥有一个总部，并在其他国家或地区拥有子公司的国际性企业。他利用世界各国的优势，在全球范围内组织生产和经营，促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围的流动。
学生活动：认真思考，积极发言。
它促进了生产要素在全球范围内的流动，促进了国际分工水平的提高和国际贸易的发展;推动了世界范围内资源的优化配置效率，和各国生产力发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。
教师活动：请同学们想一想，经济全球化给世界各国带来的都是积极影响吗?为什么?
学生活动：阅读教材，思考讨论。
教师总结：经济全球化加剧了国际竞争，增加了经济发展的国际风险进一步拉大了世界经济的两极分化差距。这与当前经济全球化的实质有直接关系。
2、现阶段经济全球化的实质是以发达资本主义国家为主导的。
教师活动：请同学们想一想，为什么发达国家在经济全球化中占主导地位?
学生活动：阅读教材，思考讨论。
教师总结：发达国家具有经济和技术上的优势，掌握着推动经济全球化趋势的现代信息技术，因此，它们主导着世界市场的发展，左右国际经济的“游戏规则”。这种状况使世界经济发展更加不平衡，两极分化严重，发达国家财富不断增长，发展中国家贫困不断加剧。
请同学们看教材“相关链接”，这一材料突出表明当今世界世界财富分配的严重两极分化。
学生活动：认真思考，积极发言。
教师点拨：由于经济全球化把世界各国的经济紧密联系在一起，使一国的经济波动不可避免的秧及他国，加剧了全球经济的不稳定，有其对发展中国家的经济安全构成极大威胁。
学生活动：认真思考，回答问题。
我们对待经济全球化的正确态度是：抓住机遇，积极参与，趋利避害，防范风险，迎接挑战。
(三)课堂总结、点评。
这节课我们重点学习了经济全球化的有关知识，知道了经济全球化的基本含义及其表现，分析了经济全球化对世界经济的积极影响和消极影响，明确了我们面对经济全球化的正确态度。这对于我们在经济生活中正确地理解和认识国际经济活动，将有重大指导作用。
(四)实例探究。
a.发达国家控制世界经济的行为b.各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。
c.各国经济全球范围内的完全融合d.生产要素在全球不受限制的自由流动趋势。
答案：b。
a.(1)(2)(4)b.(2)(3)(4)c.(1)(2)(3)d.(1)(3)(4)。
答案：c。
[例3]美国福特公司的莱曼汽车，设计在德国，制动装置生产在韩国，然油泵生产在美国，自动驱动器生产在加拿大，发动机生产在澳大利亚…….一部整车生产丛设计到装配涉及8个国家。这反映了()。
a、生产的全球化b、资本全球化c、贸易全球化d、市场全球化。
答案a。
[例4]上题材料反映的问题()。
a.(1)(2)(4)b.(2)(3)(4)c.(1)(2)(3)d.(1)(3)(4)。
答案：a。
课余作业。
评析经济全球化对我国经济发展带来的影响。
课后小结。
学了这节课，你有什么收获?
课后习题。
完成课后练习题。
板书。
第一段：引言（200字）。
世界经济是人类社会发展的重要方面，它直接关系到各国的繁荣与发展。近年来，随着全球经济一体化进程的加快，世界经济的变革与挑战也日益增多。在实践中，我有幸亲身参与了世界经济发展的一些重要事件，对此有了深刻的思考和感悟。本文将围绕世界经济的全球化、贸易保护主义、信息技术革命、可持续发展和经济政策稳定五个方面，探讨我在世界经济中的心得体会。
第二段：全球化（200字）。
全球化是当今世界经济的主要趋势，它展现出全球市场的整合和全球资源的流动。在全球经济一体化的背景下，国家之间的合作和依存程度有了大幅度提高。通过对全球化现象的观察，我深刻认识到国际贸易和投资的相互依赖带来了巨大的机遇，但也导致了许多挑战。因此，我认为在全球化过程中，各国应积极探索合作共赢的道路，共同应对全球性问题。
第三段：贸易保护主义（200字）。
然而，全球化过程中，贸易保护主义的声音也逐渐崛起。贸易保护主义意味着国家采取各种措施限制进口，以保护本国企业和就业岗位。贸易保护主义的崛起不仅对全球经济造成冲击，也对多边贸易体制带来了挑战。通过参与相关讨论和会议，我认识到贸易保护主义对经济的危害，我们应积极反对并寻求合作解决方案，以保持贸易开放和自由。
第四段：信息技术革命（200字）。
21世纪的信息技术革命催生了互联网经济的快速发展，改变了人们的生活和工作方式。通过互联网和移动通信技术，我们可以与世界各地的人进行即时连接，交流和合作。我深刻认识到信息技术的重要性和影响力，它为创新和发展提供了前所未有的机会。然而，我也看到了信息技术革命带来的挑战，包括网络安全和隐私问题。因此，我们需要加强技术创新和法律监管，以实现信息技术的可持续发展。
第五段：可持续发展和经济政策稳定（200字）。
在当今社会，可持续发展成为世界经济发展的重要议题。我们需要寻找经济增长与资源保护、环境保护之间的平衡点。通过参与可持续发展论坛和研讨会，我认识到可持续发展是各国共同面对的挑战。同时，经济政策的稳定也是实现可持续发展的重要条件。我坚信，只有通过合理的经济政策和制度改革，我们才能实现长期的经济增长和社会繁荣。
结论（200字）。
通过对世界经济的观察和参与，我认识到全球化、贸易保护主义、信息技术革命、可持续发展和经济政策稳定等方面的重要性和挑战。面对这些问题，我们应积极参与国际合作，共同应对挑战。同时，我们也需要加强自身的学习和创新能力，把握机遇，应对风险。只有通过合作与创新，我们才能推动世界经济繁荣与可持续发展。
世界经济与全球化是当今时代的重要议题，全球化的进程已经深刻地改变了世界各国的发展模式和相互联系方式。随着信息技术的迅猛发展和国际贸易的进一步开放，国家间的联系变得更加紧密，经济活动的边界逐渐模糊化。在这样一个全球化的时代背景下，我深刻体会到世界经济与全球化的重要性，并从中获得了许多心得体会。
第二段：全球化带来了巨大的机遇与挑战。
全球化使得国际贸易的规模大幅度扩大，各国之间的联系更加紧密，这为各国经济的发展提供了巨大的机遇。企业可以更容易地获得跨国市场，创业者可以获得更多的投资机会。同时，全球化也带来了巨大的竞争压力，国际市场的竞争变得更加激烈。只有不断提高自身的竞争力，才能在全球化的浪潮中立于不败之地。这使我意识到，在全球化的时代，持续学习和提升自身能力的重要性。
第三段：全球化的倡导者与批评者。
全球化具有赞成者和反对者。全球化的赞成者强调全球经济一体化对于世界各国的经济发展有着积极的影响，可以实现资源的优化配置和风险的分散化。反对者则认为全球化会导致贫富差距的扩大和文化的同化。我们无法否认，全球化在一定程度上带来了经济的增长和发展，但同样要警惕全球化对于社会公平和文化多样性的潜在影响。作为一个个体，我们应该保持审慎的态度，既把握全球化的机遇，也应该关注其可能的负面影响。
第四段：发展中国家面临的挑战与机遇。
对于发展中国家来说，全球化带来了深远的影响。一方面，发展中国家可以通过全球化实现经济快速增长和贫困减少，进而提高国家的综合实力；另一方面，全球化也给发展中国家带来了许多挑战，包括贸易壁垒、技术壁垒和贫富差距的扩大等等。在全球化的潮流中，发展中国家需要积极开展国际合作，推动内外需的平衡发展，同时加强技术创新和人力资源培养，提高自身的竞争力。
第五段：个体如何适应全球化的时代。
在全球化的时代，个体需要具备更广泛的视野和跨文化的沟通能力。要适应全球化的时代，需要不断学习和接受新知识，掌握新技能。此外，积极主动地参与国际交流和合作也是适应全球化的重要途径。了解不同国家和地区的文化差异，增强自己的跨文化意识，提高自己的国际竞争力。全球化的时代给个体带来了许多新的机遇和挑战，只有不断提升自己的素质和能力，才能在全球化的浪潮中抓住机遇，实现个人的发展目标。
结尾段：总结全文。
总而言之，世界经济与全球化是当今时代的重要议题。全球化既带来了巨大的机遇，也带来了巨大的挑战。要认识到全球化对于世界经济和个体发展的深远影响，积极主动地适应全球化的时代变化，不断提高自身的素质和能力。只有这样，我们才能在全球化的浪潮中不断发展和进步。
当前，全球经济呈现出复杂多变的态势。一方面，全球贸易保护主义抬头，贸易摩擦不断升级，加大了全球经济不确定性，世界贸易增长放缓。另一方面，科技创新和数字化经济蓬勃发展，为部分国家带来机遇，但也给其他国家造成了经济结构调整的压力。在这种大背景下，各国必须认真思考和理解当前世界经济的特点和趋势，以迎接全球经济竞争和合作的新挑战。
第二段：贸易保护主义的负面影响。
当前，部分国家采取贸易保护主义政策，给全球经济带来许多负面影响。首先，关税大幅上调会导致贸易成本上升，消费者购买力下降；其次，国际投资受到阻碍，跨国公司面临更多的贸易壁垒，导致全球经济增长乏力。此外，贸易保护主义也容易引发贸易摩擦和冲突，不利于全球合作和稳定发展。因此，我们应该坚决反对贸易保护主义，维护自由贸易体系，推动全球贸易和经济的发展。
第三段：科技创新及数字经济的机遇与挑战。
科技创新和数字化经济的快速发展为某些国家带来了机遇，但也给其他国家带来了挑战。一方面，科技创新和数字化经济提供了新的增长点和发展动力，可以推动技术进步和经济发展。另一方面，由于科技创新的集中性和数字经济的全球性，一些发达国家和科技巨头更容易占据领先地位，其他国家则可能陷入技术和经济边缘化。因此，各国应该加强创新能力和数字化建设，积极参与全球科技合作，推动科技进步的普惠性和可持续性。
第四段：加强多边合作应对挑战。
当前世界经济面临着来自贸易保护主义和科技竞争的双重挑战，需要各国加强多边合作来应对。首先，各国应该携手合作，维护自由贸易体系，建立开放包容的全球市场，减少贸易壁垒和摩擦。其次，各国应该加强知识产权保护和技术交流，促进科技创新和数字经济的共享和可持续发展。此外，各国还应加强宏观经济政策的协调，避免全球经济大起大落，促进全球经济稳定和可持续发展。只有通过多边合作，才能应对当前世界经济的挑战，共同实现共赢和可持续发展。
第五段：个体行动和责任。
面对当前世界经济的形势，每个个体都应有所行动和责任。首先，国家应加强经济结构调整和市场改革，培育新的经济增长点，提升自身竞争力。其次，企业应加强创新和研发能力，积极拓展国际市场，推动产业升级和转型。此外，每个个体也应提高自身技能和素质水平，适应经济变革和科技进步的需求。通过个体的努力和责任才能推动整个世界经济的发展。
总结：当前世界经济面临贸易保护主义和科技竞争的双重挑战，需要各国加强多边合作，共同应对。只有坚持自由贸易和创新发展，推动全球经济的稳定和可持续发展，才能实现经济全球化的共赢和可持续繁荣。每个个体也应有所行动和责任，不断提升自身能力，为全球经济的发展作出贡献。
当前世界经济面临着许多挑战与机遇。回顾近几年，全球经济增长逐渐放缓，贸易摩擦升级，金融危机爆发成为常态，各国竞争力的分化也日益加剧。同时，新兴技术逐渐改变着产业格局，数字经济、人工智能、区块链等创新形态不断涌现。在这个充满变革和不确定性的时代，我们需要从中体会并提炼出一些经验和启示。
第二段：认识全球经济变化的原因。
全球经济的转变可以追溯到全球化的发展。随着技术的进步和市场的开放，货物、资金、服务和信息的全球流动性显著增加。海外工厂、跨国公司以及国际组织的兴起，使全球市场更加紧密相联。此外，金融市场的快速发展和创新也推动了全球经济的发展。然而，这种全球化进程也产生了一系列问题，如贸易不平衡、资源利用不均衡、环境问题以及社会的不公平等。因此，全球经济变化的背后是各种风险和挑战。
第三段：从全球经济变化中感受到的改变。
当前全球经济变化中最明显的特点之一是新兴市场的兴起。中国和印度等发展中国家正在迅速崛起，成为全球经济增长的新动力。他们的广阔市场吸引了全球投资，并带动了全球贸易的增长。另一方面，传统的发达国家如美国和欧洲国家面临着经济增长的压力，竞争力和创新能力的下降。此外，数字经济的迅速发展以及人工智能的广泛应用，改变了传统产业的格局和商业模式，创造了新的机会和就业岗位。
第四段：回应和应对当前全球经济变化的挑战。
面对当前全球经济的变化，各国需要科学应对和主动应对。首先，全球合作是解决许多全球性问题的关键。全球经济传统的理念和政策需要进行调整和改进，以应对全球产业链的变化。其次，创新和科技发展是提高国内竞争力的关键。政府应该加大对科技研发和创新的投入，激励创新创业，引导全球科技资源和人才的汇聚。最后，公平和可持续发展是未来全球经济的关键词。在全球经济一体化的进程中，国际组织和各国政府应加强合作，促进资源分配的公平、环境的可持续利用以及社会的公正。
第五段：对当前全球经济的期望。
当前世界经济正在发生深刻的变化，带来着新的机遇和挑战。全球合作、创新和可持续发展将是应对全球经济变化的关键。各国应积极主动地进行改革和调整，推动全球经济的发展和繁荣。通过加强国际合作，建立公平和开放的国际贸易体系，共同应对全球挑战，并推动全球经济的可持续发展。只有这样，我们才能实现共同繁荣和可持续发展的目标，迎接未来世界经济的挑战。
在这个全球化的时代，世界经济正日益成为人们关注的焦点。作为一个世界经济知识的学习者，通过学习和实践，我对世界经济有了一些深刻的体会和认识。在这篇文章中，我将就世界经济的积极影响、负面问题以及解决之道等方面进行阐述，希望能够给大家带来一些思考和启示。
首先，世界经济的快速发展给我们带来了巨大的机遇和福利。全球贸易的发展促进了各国之间的交流和合作，让世界各地的产品和服务能够更加便捷地流通。这不仅为消费者提供了更多的选择，也为企业提供了更广阔的市场，促进了经济的增长和繁荣。同时，全球化也促使着科技的进步和创新的推动。不同国家的人才和智慧得以交流融合，推动了科技和经济的进步。
然而，世界经济也面临着一些负面问题和挑战。一方面，全球化带来了贫富差距的扩大。由于发展水平和资源分配的不均，许多发展中国家面临着经济发展不平衡的问题。另一方面，全球化也导致了环境污染和资源浪费的严重问题。一些发达国家的工业化和消费模式给地球环境带来了巨大的负担，威胁着人类社会的可持续发展。
为了解决世界经济面临的问题，我们需要在全球范围内加强合作和协调。首先，各国应加强经济政策的协调，减少竞争性贬值和贸易保护主义的倾向。这有助于维护全球贸易的稳定和公平。其次，我们应该加强环境保护和可持续发展的合作。全球各国应共同努力，制定和执行更加严格的环境法规和标准，减少排放和资源浪费，保护地球生态环境。最后，我们也需要加强全球人才的培养和交流。通过教育和科技的合作，我们可以促进人才的培养，提高各国的创新能力和竞争力。
总结起来，世界经济是一个充满机遇和挑战的领域。全球化带来的便利和机遇，同时也产生了不平等和环境问题。通过加强合作和协调，我们可以解决这些问题，实现全球经济的可持续发展。作为一个世界经济学习者，我将努力学习和实践，为世界经济做出自己的贡献。我相信，只有通过共同努力，我们才能够建立一个更加公平和可持续的世界经济体系。
全球化是当今世界经济发展的重要趋势之一。随着科技的发展和交通、通信的日益便利，世界各国经济之间的联系日益紧密，形成了一个相互依存的全球经济体系。全球化带来了很多机遇和挑战，我在学习《世界经济与全球化》课程中对此有着一些心得体会。
首先，全球化对世界经济发展带来了巨大的机遇。全球化使各国之间的贸易和投资更加便利，促进了资源的优化配置和合作共赢。通过开放的国际贸易，企业可以获得更多的市场机会，扩大自己的经营范围和规模。同时，全球化也为各国之间的技术创新和经验交流提供了平台，使得各国可以从其他国家学习和借鉴先进的技术和管理经验。这些机遇为世界经济的发展提供了强大的推动力。
其次，全球化也带来了一系列的挑战。全球化使得全球经济更加紧密地联系在一起，一国的经济波动可能会对其他国家产生连锁反应。例如，美国次贷危机就波及了全球范围，使得各国的经济陷入了衰退。此外，全球化也加剧了各国之间的竞争压力。企业之间的竞争不再局限于国内市场，而是全球范围内的竞争。这就要求企业具备更高水平的竞争力，提高产品质量和服务水平。同时，全球化也使得许多发展中国家面临着来自发达国家的竞争压力，难以实现持续的经济增长。
再次，全球化也给我们带来了一些启示。我们应该看到，全球化是不可逆转的趋势，各国应该积极适应全球化的要求，提高自己的竞争力。在这个过程中，政府在引导和管理中起到重要的作用。政府应该通过制定合理的政策和法规，为企业提供良好的发展环境，加强对国内市场的监管和管理，保障消费者的合法权益。此外，企业也应该加强自身的创新能力，提高产品的附加值和核心竞争力。只有不断创新，才能在全球化的大背景下立足于市场。
最后，我们也要看到全球化带来的一些问题。全球化使得资源的不平衡问题更加突出，富人越富，穷人越穷。一些发展中国家面临着环境污染和资源枯竭的问题，而一些发达国家则过度消费导致资源浪费。这些问题需要全球范围的合作和协调来解决。各国应该加强对环境的保护和资源的可持续利用，推动经济发展与生态环境的协调发展。
综上所述，全球化是当今世界经济发展的重要趋势，它带来了很多机遇和挑战。在全球化的潮流下，各国应该积极适应全球化的要求，提高自身的竞争力，并加强国际合作，共同解决全球面临的问题。只有这样，我们才能实现更加平衡、可持续的全球经济增长。
第一段：介绍世界经济的重要性和复杂性（200字）。
世界经济是一个庞大而复杂的系统，对每个国家和个人来说都具有重要意义。在全球化的背景下，各国之间的经济联系越来越紧密，经济发展已经成为一个国家最基本的生存需求。在全球经济互动中，随着技术的发展和贸易的自由化，个人对世界经济的理解和参与变得越来越重要。本文将分享我个人在世界经济中的观察和体会。
第二段：互联网和全球贸易的变革（300字）。
互联网和全球贸易的变革是近年来世界经济发展的主要推动力之一。通过互联网，个人可以轻松地与世界各地的人们交流和共享信息，这也提高了全球贸易的便利性。我个人亲身体验了互联网带来的变化，比如通过网购可以购买到全球各地的商品，而不再受限于当地的选择。此外，互联网也为个人创业提供了很多机会，无论是通过电商平台还是自建网站，个人都可以通过互联网创造自己的商业机会。
第三段：金融风险和全球经济的紧密联系（300字）。
全球金融市场的波动对世界经济产生了巨大的影响。金融危机的爆发让人们意识到，金融风险具有全球性和跨国界的特征。个人投资者也不再局限于国内市场，他们可以在全球金融市场进行投资和交易。作为一个个人投资者，我深刻认识到金融风险的存在，并且了解到全球经济的发展对我的投资决策带来的重大影响。
第四段：人工智能和自动化对就业的影响（200字）。
随着人工智能和自动化技术的发展，全球就业形势也发生了很大的变化。一些传统行业中的岗位可能被机器人或自动化设备取代，这给一些劳动力密集型国家带来了新的挑战。个人需要关注全球经济对各行各业的影响，根据自身的兴趣和能力做出对未来就业的规划。
第五段：教育和自身发展的重要性（200字）。
在一个多元化且快速变化的全球经济中，教育和自身发展变得尤为重要。个人需要不断学习和适应，以满足不断变化的就业需求和技能要求。我个人认为教育和自身发展是应对全球经济挑战的最佳途径。通过不断学习和提升自身技能，个人可以更好地适应并把握全球经济的发展机遇。
总结：在这个日益全球化的世界中，个人对世界经济的理解和参与变得越来越重要。通过互联网和全球贸易的变革，人们可以更方便地交流和参与全球经济。然而，全球金融风险和人工智能的发展也带来了一些挑战，个人需要关注并适应这些变化。同时，教育和自身发展也是推动个人在全球经济中获得成功的关键。只有不断学习和提升自身能力，才能更好地应对全球经济的挑战和机遇。
世界经济是指全球范围内的经济活动，是一个复杂而庞大的系统。每个人都身处在这个系统中，并受到其影响。对于个体而言，了解和理解世界经济的运行规律，对于提高自己的经济意识和把握机遇至关重要。在过去的几年中，我通过学习和参与社会实践，积累了一些关于世界经济的体会和心得，想和大家分享。
第二段：认识世界经济的重要性和关键要素。
在理解世界经济的同时，我们需要认识到其重要性。首先，世界经济是全球发展和繁荣的基础，对全球人民的生活和福祉产生着直接而深远的影响。其次，世界经济是一个复杂的系统，包括贸易、产业、投资和金融等诸多领域，相互关联、相互影响，形成了一个大局。最后，世界经济的关键要素包括经济增长、贸易自由化、金融市场、科技创新等。理解和把握这些要素，将有助于我们更好地应对世界经济中的挑战和机遇。
第三段：投资与个人理财的机会和挑战。
在世界经济中，投资和个人理财是每个人都应当关注的重要内容。投资可以帮助我们实现财务自由和增加财富积累。然而，投资也存在风险，并需要我们具备一定的知识和技能。在个人理财方面，我们需要树立长期投资的观念，积极选择适合自己风险承受能力和收益预期的投资方式。此外，我们还需要关注全球经济趋势和风险，及时做出调整和决策。在投资和个人理财的过程中，不断学习和积累知识，掌握有效的风险管理策略，是取得成功的关键。
第四段：全球化与国际竞争的机遇与挑战。
全球化是当前世界经济的一个显著特征，也给个体带来了机遇和挑战。全球化的市场意味着更大的选择范围和更激烈的竞争。同时，从全球化中获益需要我们具备更广阔的视野和更高的竞争力。在这个过程中，跨文化交流和合作变得尤为重要。我们应当主动学习和了解不同国家和地区的文化和商业环境，掌握跨文化沟通的技巧和能力。同时，我们还需要提高自身的竞争力，通过学习新的技术和知识，提升自己的专业和综合素质。
第五段：持续学习和适应变革的重要性。
在世界经济中，持续学习和适应变革是至关重要的。随着科技的发展和全球经济的变革，新兴行业和新的挑战不断出现。如果我们停止学习和进步，就会被挤出市场竞争，失去机遇。为了跟上时代的发展，我们需要主动学习和改进自己的技能，拥抱变革。我们还应当保持求知的心态，关注全球经济动态和前沿知识，不断调整自己的发展策略并适应新的商业模式和市场需求。
总结：
世界经济是一个复杂而庞大的系统，个人应当关注和了解其运行规律和关键要素。投资和个人理财是重要的个体行为，需要持续学习和积累经验。全球化和国际竞争给个人带来机遇和挑战，需要跨文化交流和提高竞争力。持续学习和适应变革是适应世界经济发展和实现个人成功的必要条件。以这些体会为基础，我们可以更好地把握机遇、规避风险，更好地参与和促进世界经济的发展。
随着全球化的迅速推进，世界经济日益紧密地联系在一起，成为一个大家庭。在这个大家庭中，各个经济体相互依存、相互交流，共同推动着全球经济的发展。作为参与者和见证者，我积累了一些关于世界经济的心得体会。
第二段：贸易自由化为世界经济注入活力。
贸易自由化是全球经济发展的重要推动力之一。通过降低关税和非关税壁垒，促进贸易自由化，世界各国能够更好地发挥各自的优势，实现资源的优化配置。这不仅推动了全球产业链的深度融合和发展，还为各国提供了更多的机会和选择。作为世界第二大经济体的中国，积极参与全球化进程，大力推动贸易自由化，深化与其他国家的经贸合作，在全球市场中发挥着越来越重要的作用。
第三段：金融风险和不确定性成为全球经济发展的隐患。
尽管贸易自由化带来了诸多好处，但世界经济在发展过程中也面临着一系列的金融风险和不确定性。金融危机、货币波动、负债问题等都对世界经济造成了巨大冲击。尤其是近年来，全球贸易保护主义抬头，各种政策扰动增加，使得国际贸易环境变得更加复杂和不确定。在应对这些风险和不确定性的过程中，各国需要更加协作和合作，共同应对挑战。
第四段：可持续发展成为全球经济的共同关切。
随着资源的有限性和环境问题的加剧，可持续发展成为全球经济的共同关切。各国纷纷倡导绿色经济和低碳发展，通过减少对自然资源的依赖，采用更加环保和可持续的方式生产和消费。这不仅有助于保护环境，降低能源消耗和排放，还能够为经济发展提供新的增长点和机遇。在这一过程中，科技创新发挥了重要的关键作用，推动着经济的转型和升级。
第五段：共商共建共享构建人类命运共同体。
面对日益紧密的世界经济联系，各国应当秉持合作共赢的精神，通过共商共建共享，推动构建人类命运共同体。只有在这样一个开放、包容、互利互信的环境下，世界才能够实现全球经济的繁荣和稳定，共同应对各种挑战和风险。我们每个人都应当积极参与到这个大家庭中，发挥自己的作用，为世界经济的可持续发展贡献力量。
在全球化时代下，世界经济的发展已经成为一个命运与共的议题。贸易自由化为全球经济注入活力，金融风险和不确定性成为发展的隐患，可持续发展成为共同关切，共商共建共享构建人类命运共同体成为发展的方向。在这个大家庭中，每个国家和每个人都起着不可或缺的作用。只有通过合作，我们才能共同应对挑战，实现经济的繁荣和可持续发展。
教学目标：
1、知识与能力：
（1）学生能熟悉经济全球化的原因，表现、影响、评价极其问题。
（2）学生能熟悉世界贸易组织的历史，宗旨、意义，中国入世的影响。
2、过程与方法：
（1）采取学生共同探究问题的学习方法，通过设问让学生主动参与到课堂教学活动中来，通过学生自己归纳、分析等思维活动，培养学生自我学习能力的提高。
（2）应用热点让学生学生讨论、思考和回答问题，引导学生从史出发认识问题。
3、情感态度与价值观：
（2）树立学生面向世界、积极参与国际合作与竞争，促进世界和平发展的信念和责任感。
教学重点和难点：
重点：美苏的“冷战”对峙的措施及表现。
难点：“冷战”状态下的美苏关系及其对国际局势的影响。
教学过程：
导入新课：
采访历史课代表。
晚上洗头用的是什么牌子的洗发水和香皂？——潘婷、舒肤佳（美国宝洁）。
今天穿什么牌子的衣服和鞋子？——海南的揶苗校服和美国的耐克。
用什么什么牌子的手机？——诺基亚（芬兰）。
提问：通过采访，同学们从课代表的身上看到什么样的经济现象？
首先，现代科技进步和生产力发展是经济全球化的根本原因。科学技术促进世界统一的生产体系和技术体系的使用，现代交通运输技术的发展和以国际互联网作为载体的操作方式，大大缩短了世界的距离，加强了经济活动的全球联系。
其次，跨国公司和各种国际组织的推动。跨国公司作为世界经济全球化的主要载体，日益成为世界经济的主导力量，成为经济全球化强有力的推动者。建议教师引导学生阅读教材【学思之窗】，然后思考跨国公司在经济全球化进程中的作用。
第三，两极格局的结束和全球范围内对市场经济的普遍认可。冷战期间存在的两个所谓的平行的市场，随着冷战的结束不复存在，市场经济成为全球通行的机制，也促使经济全球化在冷战后获得了长足的发展。1992年10月，联合国秘书长加利在联合国致辞时说“第一个真正的全球化的时代已经到来”。
3、【思考探究】。
材料三：xx年12月，在法国尼斯举行的欧盟首脑会议，xx年4月，在加拿大最古老的城市魁北克召开的美洲国家首脑会议，xx年6月，在瑞典哥德堡召开的欧盟峰会，xx年7月，在意大利热那亚举行的八国峰会，这些大型会议的会场外到处都是情绪激昂的反西方全球化的抗议人群。一名反全球化示威者在热那亚八国峰会的会场外被枪杀身亡后，法国总统希拉克当时就说：“如果没有什么原因触动他们的感情和思想，是不可能成千上万的人跑到这里来游行示威的。无论对错，肯定存在某种焦虑、某种困难。对此，我们不可以视而不见。”
分析讨论得出结论。
（2）关于世界经济全球化的影响。通过多媒体演示时事新闻中人们对经济全球化问题的不同反映的图片，围绕“经济全球化的利弊”，把学生分为正反两方，以辩论的形式，组织学生进行讨论。
4、【教师总结】在学生自由发言的基础上，帮助学生进行归理，引导学生从多角度分析并得出结论。
教师总结，强调经济全球化是生产力发展的必然结果，是无法改变的历史趋势；经济全球化是一把双刃剑，有利有弊，既是机遇又是挑战；要建立起公正合理的国际经济、政治新秩序，对经济全球化因势利导、趋利避害，促进世界共同繁荣。
1、【学生阅读思考】。
鉴于教材篇幅有限，教师对世界贸易组织的有关宗旨、职能、基本原则等方面进行了适当补充，并通过数据材料说明世界贸易组织在经济全球化发展进程中的作用。
三、中国加入世界贸易组织。
1、【历史情景】播放中国加入世贸组织的历史片断：xx年11月10日晚18时39分，随着wto第四届部长会议主席卡迈斯手中的一声木槌响，会议通过了关于中国加入世贸组织决定，13亿中国人翘首以待的梦想瞬间化为现实。
3、【学生思考】结合世界贸易组织的有关规定，谈一谈中国为什么要加入世界贸易组织？中国加入世界贸易组织给世界和中国带来了怎样的影响？教师通过“走向世界的海尔”和“美国对华彩电倾销案”正反两个事例的分析，使学生明确中国加入世界贸易组织后，我国的对外贸易既面临着良好的机遇，也面临着更大的挑战。我国企业要积极面对，沉着应战，对内提高劳动生产率，对外熟悉世贸组织规则，提高自身的竞争力，以适应新的国际形势。
四、小结：经济全球化对发达国家来说是利大于弊，是最大的受益者，对发展中国家来说挑战与机遇并存。我们必须清醒地认识到，经济全球化是生产力发展的必然结果，是不以人的意志为转移的历史趋势，在全球化浪潮冲击下，不存在避世自保的“世外桃源”，任何国家不能现在都不可能关起门来搞建设。经济全球化也为世界经济的发展带来了新的动力，为发展中国家提供了参与国际竞争的良好机遇。
实践证明，一个国家的开放程度与它所获得的发展机会成正比。只有顺应经济全球化的潮流，才能正确主动获得发展！
教学反思：
在教学设计中，特别是导入部分能联系学生的实际生活，学生的兴趣极高。其次，很多的设问存在太大的空泛，学生的思考的角度存在偏差。
在教学中，本课灵活运用多样化的教学手段和方法，如讨论、辩论、自由发言、设计灵活的课后调查活动等，充分发挥了学生的主体性、积极性与参与性，培养了学生探究历史问题的能力和实事求是的科学态度，提高了他们的创新意识和实践能力。
从课堂实施以及学生后续学习的情况来看，本设计取得了良好的教学效果。主要的原因在于大多能联系身边的实例，容易接受及理解。
当然本设计仍存在着有待修正的地方，如多媒体手段的利用不够充分，教师对学生的学法指导还是有所欠缺等。假如以后有机会再进行这一课的教学，我会在这两方面进一步完善。
全球化在把人类社会生活融为一体的同时，也给世界带来了极富挑战性的问题。这些问题的产生与人们普遍接受并用来指导思想和行动的西方文化有着密切的关系。西方文化具有一种排他性和侵略性，儒家思想则追求世界的'普遍和谐，这种和谐精神正好可以救治西方文化的弊端，为解决全球化中的各种问题和建设全球伦理做出贡献。
作者：白如祥作者单位：山东大学哲学系,山东济南250100刊名：管子学刊cssci英文刊名：guanzijournal年，卷(期)：“”(2)分类号：b222关键词：儒家思想全球化全球伦理
(1)知识与能力：了解东盟的发展历程，说说中国与东盟的交往情况;分析北美自由贸易区建立的原因和影响，比较北美自由贸易区与欧盟的异同;概述亚太经济合作组织建立的过程，探讨亚太国家加强合作的途径与方式。
(2)过程与方法：通过搜集中国与东盟交往的材料，了解东盟日益扩大及其影响;用列表等方式比较北美自由贸易区与欧盟的异同;通过上网等途径搜集中国参加apec会议的资料，多渠道去了解和认识apec建立的史实及影响。
(3)情感、态度与价值观：通过对东盟、北美自由贸易区和亚太经合组织等区域经济一体化进程的学习和了解，体会当今世界国家间加强合作、竞争与发展的重要性，树立合作与竞争的意识。
2.教学重点/难点。
重点：通过了解欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。
难点：如何认识当今世界经济区域集团化发展趋势。
3.教学用具。
幻灯片。图片。
4.标签。
（1）以“布雷顿森林体系”建立为例，认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。
（2）以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。
（3）了解世界贸易组织（wto）的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用。了解中国参加世界贸易组织（wto）的史实，认识其影响和作用。
（4）了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。
教材结构分析 。
教材地位分析。
本专题开设的意义就在于让学生了解二战以来世界经济发展情况，认识当前世界经济发展走势。二战以来，随着以原子能技术、航天技术、电子计算机的应用为代表第三次科技革命的兴起及不断地深入发展，市场经济制度在全球范围得到普遍认可和接受，国际金融和跨国公司的不断发展，世界经济日益成为一个相互联系、相互依赖、相互促进、相互制约的有机整体，经济全球化成为一种不可逆转的经济发展趋势。在这一大背景，作为一长期受外国殖民者凌辱和欺压、底子薄、工业基础薄弱的发展中国家，中国面临着一个何处去的问题。闭关锁国，必然是回到落后挨打的局面；对外开放，则面临着一系列的问题和挑战。通过本单元的学习，结合当今我国经济发展的现实，可以让学生认识到，面向世界，走向经济全球化是中国经济发展必须面对的问题，是历史发展不可回避的潮流。问题的关键是，我们在争取建立国际经济新秩序、接受发达国家资本的新的一轮扩张的同时，应结合我国的国情，制定适合本国经济发展的策略，积极参与国际竞争，在竞争中求生存，在学习中求发展。同时教育学生应积极同国际接轨，采取鲁迅先生所倡导的“扬弃”方式，真正为民族的复兴，国家的富强，寻找一条适合中国的经济发展之路。
教材内容分析。
本专题应把握一个中心，两个基本内容。一个中心是指经济全球化这个世界经济总的发展态势。在当前的条件下，经济全球化是一个不可逆转的发展潮流。从以美国为中心的资本主义世界体系的建立与崩溃，到资本主义世界三足鼎立的局面的形成，从世界经济区域集团化的趋势，到世界贸易组织的不断发展壮大，无不昭示着经济全球化的事实。当今的世界经济，触一发而动千钧，1997年东南亚的金融风暴就是一个典型的例子。
两个基本内容之一是对第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的正确把握。第二次世界大战彻底打垮了德、日、意三个战前的强国，严重削弱了英、法两个多年的世界大国。唯独美国在战争中没有受到多大损害,相反，经济、军事实力急剧膨胀。凭借其强大的经济、科技实力，二战后美国通过一系列国际运作，建立了以美元为中心的资本主义世界经济体系，确立了美国的经济霸主地位。以美国为核心的资本主义世界体系的确立，尽管美国主观上是出于本国经济利益的考虑，但客观上却起到理顺了战后的国际间的金融和贸易问题，是推动世界经济走向联合的重要一环，为经济全球化奠定初步基础。
另一个重要内容是世界经济全球化的主要表现和世界经济全球化趋势下的中国。世界经济全球化主要体现在世界贸易组织的不断扩大、世界经济区域集团化的发展以及世界各地的经济联系的不断加强。老师们在处理这一部分内容时，可结合亚太经济合作组织会议的召开、欧元的一体化等时事内容给学生讲解。世界经济全球化趋势下的中国作为经济全球化视野下的个案，其用意在于，一是作为中国公民，明白全球化形势下中国的境况和地位；二是通过分析经济全球化过程中产生的机遇和挑战，寻找适合中国经济的可持续发展之路。
当然，在掌握主体内容之前，教师首先还要让学生明白第二次世界大战后至今世界经济格局演变的三个阶段。第一个阶段从第二次世界大战结束后初期到20世纪60年代末，主要是美国建立了以它为首的资本主义世界经济体系。资本主义和社会主义两大经济体系由于意识形态的斗争而相互隔绝。第二阶段从20世纪70年代开始到20世纪80年代末，这一时期，世界经济格局开始向多极化方向发展，经济区域集团化也是经济格局多极化的一个表现。第三个阶段，是从20世纪90年代至今，主要是经济全球化发展迅速，两极格局的瓦解在一定程度上推动了经济全球化的发展，世界贸易组织的成立也有利于国际贸易和经济全球化的健康发展。
教材难点分析。
1.经济全球化与区域集团化的联系和区别。
经济全球化的形势下，由于世贸组织成员较多，而在发展水平上却存在着巨大的差异，因此，经济自由化的进程不可能同步推进，这时，一些区域性的经济组织便应运而生了。经济区域化对经济全球化有促进和阻碍的双重作用。一方面，区域经济集团都存在一定的保护倾向，具有一定的排他性，一段时间内对经济全球化的进程有不利的影响。另一方面，经济区域集团化的迅速发展，又推动了经济全球化的进程。因为，区域经济组织的出现，使世界社会生产力提高到了一个新的阶段，各区域经济组织通过谈判制定相关的制度和政策，努力跳出狭小的圈子，使各国经济逐步参与并融入世界经济关系中，从而推动了世界范围内经济的进一步联系和融合。经济区域化是最终实现经济全球化的重要途径和步骤，经济全球化则是经济区域化的最后归宿。
2.准确理解经济全球化的利弊与列强在帝国主义阶段对全球（含中国）的经济侵略问题。
经济全球化的利弊与列强在帝国主义阶段对全球（含中国）的经济侵略的准确理解，是本单元的又一难点问题。既然近代列强的资本输出属于侵略的范畴，那么，在当前条件下，发展中国家为什么又能接受发达国家的侵略的事实呢？这就涉及到经济全球化的双刃剑作用问题。由于西方发达国家在资金、技术、市场机制等方面占有明显优势，而经济全球化又是在西方发展模式推动下发展的，因此，当前的经济全球化进程具有明显的资本主义特征，从而使全球化所创造的财富不能公平合理地分配，导致全球贫富差距不仅没有缩小，反而进一步扩大，也在一定程度上削弱了一部分国家的主权，威胁这些国家的经济和社会稳定。但总体而言，经济全球化一方面促进各种生产要素实现最佳的配置，推动世界经济增长，传播新技术和提高各国人民的生活水平。当前关于经济全球化问题的争论的焦点是，全球化是为少数富人服务，还是为全人类的共同利益服务。从目前来看，经济全球化给发达国家和发展中国家带来的机遇和风险是不对等的，对于广大发展中国家来说，要想消除经济全球化的弊端，一方面，通过积极参与，争取在全球化进程中维护自身的权利，改革现行的不合理游戏规则，建立公正、合理的国际政治和经济新秩序；另一方面，还应通过制定适合本国的经济发展战略，积极参与国际竞争，充分运用当前科技革命成果，实现本国经济发展的现代化。
重点问题阐述。
1.布雷顿森林体系是如何确立的？
二战后，在资本主义世界中，由于传统经济重心——英国屡遭重创，美国却借两次世界大战之机，特别是远离战火的有利条件，迅速发展本国经济，实力日益膨胀。在这种背景下，为了维护各自的利益，英、美分别提出了“凯恩斯计划”和“怀特计划”。但迫于美国强大的国力，英国基本上接受了美国的方案。根据美国的方案，1944年7月，美、英、法、苏、中等44国通过了《布雷顿森林协定》。1945年12月，国际货币基金组织和国际复兴开发银行（世界银行）成立，并分别于1947年3月、1946年6月开始营业。在两大机构中，美国拥有决定性的控制权，一个以美元为中心的世界货币体系建立起来了，这就是“布雷顿森林体系”。
2.以美国为主导的战后资本主义世界经济体系的基本内容。
资本主义世界经济体系的基本内容主要是指在国际经济生活中国与国之间关于货币、贸易、市场等方面的国际规则的制定和确立。根据“布雷顿森林体系”的基本原则，确立了以美国为主导的世界货币金融体系；通过1947年签署的“关税与贸易总协定”，形成了以美国为中心的国际贸易体系。
3.以美国为主导的战后资本主义世界经济体系的影响。
以美国为主导的战后资本主义世界经济体系的影响，应该辩证地去看待。从积极影响的角度来看，主要有以下几个方面：（1）使国际货币金融关系有了统一的标准和基础，暂时结束金融领域的混乱局面，维持战后世界货币体系的正常运转；（2）使资本主义世界经济在相对稳定的情况下扩大了各国间的贸易，加强了国际贸易和国际合作；（3）客观上起到扩大世界购买力的作用，促进各国经济向前发展；（4）固定汇率制在很大程度上消除了由于汇率波动而引起的动荡，有利于世界贸易的发展和国际资本的流动，为世界经济的恢复和发展创造了条件。一句话，建立在世界银行、国际货币基金组织和关贸总协定三大支柱基础之上的战后资本主义世界经济体系的形成，顺应了经济全球化的历史趋势，反映了第二次世界大战后世界经济向着体系化和制度化的方向发展。
从消极影响的角度来看，由于美国和美元在战后资本主义世界体系的特权和支配地位，一方面，美国凭借强大的科技和资本优势，在全球范围内对发展中国家进行新一轮资本的扩张，加大了南北经济发展的差距；另一方面，凭借在国际金融中的特权和支配地位，美国垄断组织增发美元代替黄金，作为输出资本，购买外国货物、企业以及支付海外驻军的庞大费用，同时使黄金大批流入美国，增强了美国称霸世界的实力。
冷战结束后，世界经济格局发生了重大变化：国际关系中经济因素迅速上升；各国之间围绕综合国力的较量日趋激烈；国际经贸领域的竞争加剧；贸易保护主义抬头。于是，越来越多的国家选择了走经济区域化的道路，到20世纪90年代，形成了三大区域经济集团：欧洲联盟、北美自由贸易区和亚太经合组织。这说明，在共同的机遇和利益的驱动下，地理位置相近、政治意愿趋同，但发展水平不同的国家组成区域性经济集团非但具有可能，而且还具有相当的内在动力。在经济全球化进程中，各方均有所得和有所失，但总体上看利大于弊。
经济全球化就是生产要素在全球范围内以空前的速度和规模流动，实现优化配置，并为此而逐步削减各种障碍和壁垒。世界经济全球化的主要特征是：生产全球化、资本全球化、市场全球化。经济区域化是越来越多的国家实施的联合图强的战略，它依仗集团的力量以促进和维护本国战略利益，增强综合国力和区域内参与竞争的能力，从而抵御来自区域外的竞争。
6.经济全球化迅速发展的原因及存在的问题。
原因：其一，市场机制的广泛建立，为经济全球化疏通了商品流通渠道。其二，科技进步和生产力水平的提高是经济全球化的根本动力。其三，国际金融的发展是经济全球化深入发展的催化剂。其四，跨国公司蓬勃发展，成为推动经济全球化的关键因素。其五，冷战的结束为经济全球化创造了有利的国际环境。其六，国际协调机制不断加强，成为经济全球化发展的必要条件。
存在问题：由于发达国家在技术、资金、管理等方面具有优势，影响和左右着国际经济“游戏规则”的制定，从总体上看，发展中国家在全球化进程中处于相对劣势，主要表现在几个方面：一是挑战和压力增大；二是经济运行风险提高；三是最不发达国家有可能被边缘化。最终加大南北贫富差距，增加国际经济发展中的不稳定因素。
机遇：有利于中国参与国际经济合作和国际分工，促进经济发展；有利于扩大出口和利用外资，并在平等条件下参与国际竞争；有利于促进技术进步、产业升级和经济结构调整，进一步完善社会主义市场经济体制；有利于直接参与21世纪国际贸易规则的决策过程，摆脱别人制定规则而中国被动接受的不利状况，从而维护合法权益；有利于改革开放、社会主义市场经济的发展和人民生活水平的提高；也将促进世界经济的增长。
通过本节课的学习，了解掌握冷战后世界经济发展的趋势及其具体表现，理解经济全球化的影响。通过对世界经济的全球化的学习，培养学生归纳、整理的能力，自主学习的能力，培养学生运用辩证唯物主义、历史唯物主义观点分析问题的能力。
过程与方法。
教师通过搜集、整理有关历史资料并和同学一起分析有关实例、阅读教材，使同学明确世界经济全球化是世界经济发展总体趋势，理解世界经济全球化的原因。可以播放有关视频，有关新闻等帮助学生进一步理解。
情感态度与价值观。
树立学生关注社会生活的意识，培养其社会责任感。培养学生认真自主的学习态度。经济全球化是世界经济发展的趋势，这一点是毋庸置疑的，中国在世界经济全球化的潮流中，应抓住机遇，勇于挑战，在加快自身发展的同时为世界的和平安定奉献一份力量。
教学重点：掌握冷战后世界经济发展的趋势及其具体表现。
教学方法：设疑、讨论、点拨。
教学手段：多媒体。
教学过程。
(一)导入新课。
请同学们先看一段视频。(教师运用多媒体播放中国加入世贸组织的历史片断)地点：卡塔尔多哈，时间：年11月10日晚18时39分，随着wto第四届部长会议主席卡迈斯手中的一声木槌响，会议通过了《关于中国加入世贸组织决定》。13亿中国人翘首以待的梦想瞬间化为现实，中国的改革开放进程就此进入了一个新的轮回。请问：中国加入世贸组织，体现了经济发展的一个什么趋势?(学生回答后，教师指出)体现了世界经济发展全球化的趋势。在世界经济发展的过程中，发展与冲突并存。今天我们一起来学习第16课时世界经济的“全球化”。
(二)新课学习。
(提问学生)请同学试举例我们身边的经济全球化现象(如：商店里的耐克运动服其实不一定产于美国;一台康柏电脑的部件很可能来自美国、中国和新加坡。一部诺基亚全球通，已经同时在另一种意义上把世界各地的人连在一起。)。
教师问：那“全球化”的含义是什么?请同学们依据教材内容结经济全球化这一概念下一个定义。(学生回答，老师进一步补充，进而阐述“全球化”)“全球化”一词最早于1985年提出，用来概括此前间国际经济的巨大变化，即商品、服务、资本和技术在世界性生产、消费和投资领域的发展。经济全球化指世界各国、各地区通过密切的经济交往与合作，在经济上相互联系和依存、相互竞争和制约达到了很高的程度，使全球经济形成一个有机整体。经济全球化是当代世界生产力发展的要求和结果。
老师出示有关材料，“那么经济全球化的趋势及具体表现在哪儿?”学生分小组讨论。
(老师)经济的全球化趋势：20世纪八九十年代，东西方冷战结束，国际形势趋于缓和，和平与发展成为世界的发展趋势。经济发展过程中，各国经济联系日益密切，任何一个国家经济都不可能孤立地发展下去。于是，世界经济日益成为一个整体，经济全球化趋势加速发展。1995年，世界贸易组织成立，这是世界经济全球化发展的一个重要表现。
(老师)世界经济的全球化主要表现在：(1)国际贸易的绝对量和相对量迅速增长。进入20世纪90年代以后，越来越多的国家加入外向型经济的行列，世界贸易有增无减。贸易往来的大幅度增加，把世界各国经济有机地联系起来。(2)生产国际化程度大大加深。生产的国际化主要体现在跨国公司的发展上。第一次世界大战前，只有少数发达国家在其他国家利用当地资源和劳动力投资建厂。第二次世界大战后，这种现象开始普通化，跨国公司遍及世界各地。近年来，一些发展中国家由于民族经济的发展壮大，也纷纷积极对外投资，兴办自己的跨国公司。请同学们看教材第95-96页的一段小字。(指导学生看书，以加深对跨国公司的理解)(3)金融国际化程度大大加强。二战后，一些新型的国际借贷资本市场出现。这些借贷资本市场的活动完全脱离了各国的借贷资本市场和外汇法的管理;而且出现了多国银行资本的联合，加速了全球范围内的吸收资金和贷款能力。(4)经济管理制度与经济习惯的国际化。当代许多国家认识到，要保持本国经济的活力，就必须学习和吸收他国合理的经济管理制度，使本国的经济运行有效程度尽可能地接近国际水平。
请学生自己举例说明经济全球化带来的影响。
学生讨论。
教师出示材料，引导学生分析：来自北京大学、清华大学和美国南卡罗来那大学的经济学家们以可口可乐公司为个案，运用科学手段进行了量化分析，评估了这个跨国公司对中国经济总体意义上真正的影响。该调查是中国首次尝试评估一个跨国公司对中国经济产生的影响。
该调查发现，可口可乐的生产和销售对中国的就业、税收和产值产生了巨大的影响。可口可乐在中国直接或间接地创造了41万多个就业机会;可口可乐制瓶商向中国政府缴税3.87亿元。投入—产出分析结果显示可口可乐在中国的运作为中国创收12亿元。可口可乐灌装系统在19为中国经济注入81.6亿元。投入—产出分析显示中国为此获得大约217亿元的收入。北京大学中国经济研究中心平新乔教授是该调查报告的撰稿人之一，他说：“当我们刚获得可口可乐会间接支持近40万个就业岗位时是很惊讶的。于是小心翼翼地运用3种不同方法去检查这个数字。最后还是证实该数字比较可信。它说明，外国直接投资对中国就业的支持潜力是巨大的。”
学生分析材料，得出结论：经济全球化给中国带来了更多的就业机会，中国应抓住机遇，迎接挑战，促进经济高速发展。
本课以“世界经济的‘全球化’”为主题，从三个方面进行了叙述。首先，介绍了20世纪九十年代随着东西方冷战的结束，国际形势趋于缓和，经济全球化趋势加快发展。其次，介绍了经济全球化趋势的具体表现。最后从两个方面叙述了经济全球化的影响。第一，经济全球化对世界经济发展的促进作用和发展中国家在国际竞争中的不利处境;第二，叙述了经济全球化趋势对中国既是难得的机遇又是严峻的挑战。中国顺应经济全球化发展的潮流，抓住机遇，迎接挑战，取得了世人瞩目的可喜成果。
教学目标。
2.掌握经济全球化趋势发展的具体表现及经济全球化的影响。
3.通过引导学生分析世界经济全球化的影响，培养学生运用辩证唯物主义的观点全面、正确地分析历史问题的能力。
2)通过辩论活动，理解经济全球化的影响;。
情感态度价值观目标。
1.通过本课学习使学生认识到世界经济全球化趋势的出现是当代生产力发展的要求和必然结果。
2.通过本课学习，使学生增强面向世界，积极参与国际合作与竞争，促进世界和平与发展的信念与责任感。
教学重点经济全球化趋势的具体表现和影响。因为只有使学生掌握了经济全球化趋势的具体表现，才能使之感悟到经济全球化趋势的出现和发展。只有掌握了经济全球化趋势的影响，才能认识到我国经济发展面临的严峻性和迫切性，才能使学生增强使命感。被学生提供材料，让学生通过阅读材料感受经济全球化，了解经济全球化的表现。
教学难点经济全球化趋势的影响，既是本课的重点也是难点。由于受到知识积累和认知水平的限制，要求初三年级学生从利、弊两方面认识经济全球化趋势对发展中国家的影响，确实有一定的难度。让学生课前收集资料，上课辩论经济全球化的利弊，帮助学生理解经济全球化的影响。
教学方法1.讲解分析法。针对本课中一些难于理解的理论性较强的内容，可以通过教师的讲解分析，帮助学生掌握。
2.讨论法。对于课本中学生通过自己努力能解决的问题，教师可以引导学生进行讨论，从而达到掌握本课内容的目的。
教具准备教学课件。
课时安排一课时。
教师活动学生活动设计意图情境创设，导入新课。
出示幻灯片1，让学生说说分别是什么品牌，哪个国家的。
出示幻灯片2，你知道哪些中国著名品牌在国际市场上畅销?
幻灯片3，问外国的品牌商品在中国销售，中国的商品也进入了世界。
你知道这是种什么现象吗?
根据自己了解踊跃回答问题。
激发学生的学习兴趣，活跃气氛，使其很快投入本课的学习中学习新课：
学案导学。
指导学生完成伴你学知识梳理。
阅读课本，完成伴你学知识梳理。
理顺本课知识，大体把握本课内容，掌握基础知识二、分组导学，师生释疑。
幻灯片出示。
根据学生回答进行归纳。
幻灯片出示。
幻灯片提供材料。
了解世界贸易组织(wto)的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用。了解中国参加世界贸易组织(wto)的史实，认识其影响和作用。
了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。
教学目标。
知识与能力。
熟悉经济全球化的原因、概念，世贸组织的建立，中国的入世;理解经济全球化是历史发展的必然趋势;分析经济全球化的影响、中国的对策。
提高比较问题、提取信息和辨证分析问题的能力;通过研究教材、解决问题，提高自主学习和独立思考的能力。
探讨经济全球化进程中的问题，培养一分为二的辩证思维和创新思维。
过程与方法。
培养合评价历史问题的能力;增强整体意识。
按设计的程序，辅以多媒体教学，通过自主阅读教材，搜集、整理和运用相关资料，参与讨论等活动，在掌握基础知识的过程中，养成独立思考的习惯，提高运用材料论证问题以及同他人合作学习、交流的能力，形成对经济全球化全面的认识。
情感态度与价值观。
培养与时俱进、把握人类历史发展的动向的意识，关注国际社会，树立面向世界、积极参与国际合作与竞争、促进世界和平发展的信念和责任感，初步懂得世界性与民族性的关系。
通过学习，正确理解经济全球化的本质及其利弊，更好地理解我国所面临的机遇和挑战，增强为我国社会主义现代化建设而奋斗的民族复兴意识，积极参与国际事务的意识，顺应全球化趋势的潮流。
教学策略。
教学重点与难点。
难点：经济全球化的影响和如何正确面对经济全球化。
教学方法。
利用讲述，辅以多媒体教学，使学生对本课有进一步的认识和了解，学会系统学习。
通过课堂讨论、教师引导，培养学生综合评价历史问题的能力。
针对材料问题，教师正确带领学生分析材料和挖掘问题的能力，并能进行归纳与整合。
教学课时。
1课时。
教学过程。
新课导入。
提问学生几个问题：平时习惯用什么牌子的洗发水?
潘婷(美国，宝洁公)、力士(英国，联合利华)、清扬(法国技术中心)等。
平时喝什么牌子的咖啡?
雀巢(瑞士)、麦斯威尔(美国)等。
我用的手机是诺基亚的，属于哪个地方的?(芬兰)。
通过这几个问题，同学们可以在我们周围看到一种什么经济现象?
经济全球化就是指商品、劳务、技术、资金等生产要素在全球范围内流动和配置，从而使各国经济相互依赖程度日益加深的趋势。
讲授新课。
多媒体展示学习目标：
1.自主学习(学生自主看书，找出以下知识点)。
(4)世贸组织的前身及正式建立?
(5)世贸组织的宗旨及影响?
(6)中国入世的时间?
(7)入世对中国带来了哪些机遇与挑战?
(8)面对经济全球化浪潮，中国政府和企业应如何应对?
2.知识结构(多媒体展示)。
经济全球化是指世界各国、各地区在相互联系(商品流通、劳务交换、资金流动等)的过程中形成的一个涵盖全球的经济整体。
从新航路的开辟开始，世界各民族、各地区的经济联系开始增多。工业革命以后，资本主义经济在世界范围内获得了空前的发展，世界市场迅速扩大。第二次世界大战以来，交通运输技术迅速发展，特别是20世纪90年代以来信息技术的迅猛发展，把世界各国各地区更加紧密地联系在一起，加速了原材料、资本和劳动力的国际流动。
(1)新航路的开辟、殖民扩张，使世界市场开始出现;。
(2)工业革命，使世界市场基本形成;。
(3)第二次工业革命，使世界市场最终形成;。
跨国公司和各种国际组织成为经济全球化的强有力的推动者。两极格局的瓦解也为经济全球化扫清了障碍，绝大多数国家都实行了市场经济体制，推动了世界经济向全球化发展。
其次，跨国公司和各种国际组织的推动。跨国公司作为世界经济全球化的主要载体，日益成为世界经济的主导力量，成为经济全球化强有力的推动者。
最后，两极格局的结束和全球范围内对市场经济的普遍认可。“冷战”期间存在的两个所谓的平行的市场，随着“冷战”的结束不复存在，市场经济成为全球通行的机制，也促使经济全球化在“冷战”后获得了长足的发展。
(1)世界市场的迅速扩大;。
(2)交通运输与信息技术的发展;。
(3)跨国公司和各种国际组织的推动;。
(4)两极格局的瓦解;。
(5)市场经济体制的实行。
科技进步、生产力发展是根本原因。
经济全球化是一把“双刃剑”，既加速世界经济的发展和繁荣，也加剧了全球竞争中的利益失衡：
发达国家——最大受益者(优势的技术、资金、市场)。
课堂探究一：如何解决贫困问题?为什么发达国家有责任帮助发展中国家解决贫困问题?
一是大国要承担的责任，帮助落后国家解决贫困问题。二是落后国家要在经济全球化的进程中，要善于抓住机遇、迎接挑战，发展和壮大本国综合实力。说明消除贫困问题是全人类共同的责任。
引导学生认识到，在经济全球化的时代，任何一个国家都不可能孤立地生存与发展，特别是对那些长期依赖发展中国家资源、原料与劳动力的发达国家来说更是如此。在同一个地球上，发达国家的安全更依赖于发展中国家的繁荣与稳定。因此，解决贫困问题是全人类的共同责任。
课堂探究二：思考在经济全球化浪潮中，处于劣势的发展中国家应如何应对经济全球化呢?
经济全球化是一把“双刃剑”，既加速世界经济的发展和繁荣，也加剧了全球竞争中的利益失衡。对发达国家来说，凭借资金、技术、市场和经营管理的优势，是最大受益者(劣势：劳动力、资源)。对发展中国家来说，机遇与挑战并存。机遇：有利吸引外资、技术和先进管理经验，开拓国际市场。挑战：国家主权和经济安全面临空前压力和挑战。
发达国家主导的资本在全球范围内的新一轮扩张。
课堂探究三：阅读材料，找出经济全球化进程中遇见的问题。