掌握英语可以更好地利用互联网资源，获取丰富的英文资料，拓宽我们的知识面。下面是一些英语学习的目标和规划，希望能帮助大家更好地规划自己的学习路径。
忽然，我发现前面不远处浓烟滚滚，有一个背影匆匆忙忙离开了。等我走近，火势丝毫不减，由于前一天才下过小雨，略带潮湿的稻草，浓烟中夹杂着哔啵声。我只好深吸一口气，飞快地冲了过去，可是眼睛却被熏得泪流不止。
一到家，我扔下书包，坐在凳子上一言不发。哟，怎么眼睛红得跟兔子似的?妈妈看到我的眼睛通红的，便故意喊道，是谁欺负我家的宝贝儿子啦?走，找老师评理去!我急忙拉住了妈妈，把事情的经过仔细地向妈妈说了个清楚。爸爸在一旁愤愤地说：你知道是谁家烧的吗?我找他算账去!妈妈也跟着一唱一和：对，儿子，快说!
从那时起，我跟爸爸妈妈就有了个约定：不再焚烧秸秆，让秸秆回家!我希望所有的爸爸妈妈们都能为孩子的未来，留一片洁净的天空。
今年我上三年级了。一天，爸爸妈妈把我叫到跟前跟我说：“我们来做个约定吧。从今天开始，我们每周给你五元钱。这五元钱由你自由支配，到周末的时候，你把钱的用途列一份清单向我们汇报。如果节余了就放入你的存钱罐。”我虽然并不太明白父母的真正用意，但想到我可以有自己支配五元钱的权力，还是高高兴兴地答应了。
当拿到第一周的五元钱时，我并没有想好它的用处。有一天，我在一家商店看到了一件很新奇的玩具，我就掏出我的.五元钱想买下来。但我又一想，其实也并不是非买不可，而且玩玩具也会影响学习。我就放弃了想买的想法。到了星期天，看着手中还完整如初的五元钱，把它放进我的存钱罐里，心里还有一点小小的成就感。
开学已经快两个月了，除了有一次我用一块钱买了一本方格纸以外，其余的钱都存了下来。我时刻记住了与父母的约定，尽量做好每周这五元钱的支配，做一个“小小理财师”。也许有一天我能用我自己攒下的钱做一件有意义的大事呢！
最近我的考试成绩一直不好，上周语文考试得了个乙。我把又明又亮写成了又亮又明了，而且还漏了一道题。妈妈看了试卷后生气地说：祥辉，咱们丑话说在前头，以后考试漏一道题就罚站墙角10分钟;如因粗心大意做错的，每个题罚站5分钟。哼，哪有这样的妈妈，我是她亲生的吗?同桌的妈妈多好呀!考的不好也不管我嘴里不敢说什么，心里很不服气。
这周数学考试，我做错了一个按规律找座位的题，做错了一个认表的谜语题。妈妈给我讲解完题，就要按原先说好的罚我站。我知道反抗是无济于事的，只好靠在墙角嘴里数着秒熬时间。妈妈不让数，要我把脸朝墙好好想想为什么错的题。好容易到点了，妈妈把我叫到跟前，瞪了我一眼说：以后还粗心大意吗?我摇摇头，心里告诉自己：千万别了，要不然又要惨了。
我保证，以后好好听话，改掉粗心大意的毛病，咱们拉钩!我和妈妈拉钩了，我一定说到做到，做个守信用的好孩子。
今年3月，我的父母用幸福的泪水迎接了我的到来。从那一刻起，父母给了我无微不至的关爱、照顾和鼓励，让我茁壮成长，让我幸福快乐。
小时候的'事，虽然已经模糊，但我经常会听到奶奶讲起。奶奶说，在我六个月大的时候，夜里十二点多，小小的我突然发烧了，这可急坏了我的父母。他们小心翼翼地包裹好我，心急火燎地送我到医院。医生看了说只是很普通的发热，吃点药就没事了。但是，那一夜，放心不下的父母怎么也睡不着，轮流抱着我、看着我、照顾着我，生怕有任何一点闪失。
其实，从我哇哇坠地到现在长大成人，父母为我花去了太多的心血和汗水。是你们，在我遇到困难的时候倾注所有给予帮助。是你们，在我受到委屈的时候耐心倾听我的哭诉。是你们，在我犯错误的时候毫不犹豫原谅我。是你们，在我取得成绩收获成功的时候，第一时间和我一起欢呼庆祝。
是你们，我的父亲母亲，给予我生命。是你们，教我做人的道理。是你们，让我学会坚强，学会坚持。
让我以感恩的心回报我亲爱的父母。感谢你们，我的父亲母亲。
孝敬父母是中华民族的传统美德，是我们每个人应尽的责任和义务。
有人说父母是春蚕，吐尽那绵绵的丝至死休!有人说父母是蜡烛，洒尽最后一滴泪雨去照亮漆黑的夜空;也有人说，父母是朝露，常在黎明到来之前，默默滋润着大地万物，还有人说，父母阳回归之后，用最后一丝光亮燃烧苍穹。
在慢慢的成长的道路中，我渐渐的发现，父母，给了我攻破一道道难关的力量，父母有了让我面对生活中的困难和失败的勇气，更让我有了为理想进取不竭的动力。
父母更给了我幸福和快乐，父母给了我太多太多，多的像天上的星星，数也数不清。我们要懂得怎样孝敬父母。
每个人都有两个难以割舍的人，那就是我们的父母。
父亲会给我们严格的爱，如山的父爱。想想看，在你因为某件事做不好的时候，都是父亲无声的帮你做到的最好；在你因为有了好成绩而兴高采烈时，别看父亲一脸的不在乎，其实他心里早就了开了花；在父亲责骂你，你哭的很伤心时，你以为父亲满不在乎，那只是因为你没有看见父亲偷偷抹眼泪的样子；在你生病时，你以为父亲好似没事，不说话时，其实他担心你到无法言语了。父亲给了我们最细腻的爱，给了我们最好的学习环境，我一定不会忘记。父亲，世界上有几亿人，哪怕你周围再多人，而我只会一眼之中看到你，看到我们一家的顶梁柱。
母亲给我们温暖的爱，如水的母爱。想想看，在你还未出生时，母亲不顾身材走样，脸上长痘，十月怀胎盼望着我们出生；在你出生时，母亲忍受着超越十二级，相当于二十根骨头同时折断的疼痛把你生下来，是多么不容易；当你出生后，母亲把时间、精力全部花费在你身上，只要看到我们一笑，她就幸福得不得了；当我们伤心沮丧时，母亲总会轻拍着我们的背，安慰着我们。母亲，世界上有几亿种美，而你的美却是独一无二的。哪怕你周围再多人，而我也会一眼之中看到你，看到我们一家的内当家。
父母，能够当你们的孩子是多么幸运，父母，我爱你们！
过了十几个春秋，经历了风雨冲刷，我长大了。开始有自己的思想，自己的做法，但只是深埋在心里。
那是我第一次挨打。
之后，这件事再也没有被提起，生活依旧那么平淡，只是，平行线间的距离更远了，我和父母，已经有一个星期没说话了。
只记得那是个祥和的午后，我面向窗，任微风吹乱我的头发，任光点在我身上跳跃。我正在看一本书，一本我放在书架上已有一年之久却从未动过的书。突然，一篇文章使我原本平静的心海起了涟漪，那大字题目是这样写的：和父母交朋友。原本祥和的阳光突然变得热烈起来，我的全身，开始发热。我反翻回去看了看书名：《青春阶段》。那日的情景又浮现在我的眼前：我的怒吼，爸爸妈妈的气愤，那一巴掌……似乎还有……对，我那是没看清楚的，爸爸眼中的光点……是啊!我那时是怎么了，父母并没有错，我怎么就不明白？我合上了书，并没有把那篇文章看下去，因为，它的内容，应该由我来续写。
晚饭后，我鼓了好大的勇气，才意犹不决地走到父母跟前，深埋着头，叫出了冷战长达一周之久的第一句话：“爸，我，我有事……”“坐下说吧!”显然我们已经心照不宣了。“对不起……”这句话我们几乎是同时说出来的。彼此互视了一下，又不好意思地低下了头。“我那天错了，不该……”“脸还疼吗？”爸爸抚摸着我的脸颊，“是爸爸太冲动了，打疼你了吧……”泪涌出了我的眼眶，我一边擦拭，一边摇头。“不疼，是我的不对……”“呵呵，没事了，考差了有什么，再努力，我相信我女儿是最棒的，谁敢说不是，我跟他急!”我一下子破涕为笑，“哪有那么夸张!”“哈哈……”
家里第一次萦绕如此爽朗的笑声。窗台上，三人紧靠在一起，女儿正高兴地诉说着身边发生的好玩的事……多么和谐而融洽啊!
我把所有心事都说了出来，因为朋友之间，就是心照不宣，共同承担一切。我心里突然觉得如此轻松，而我同样地也知道了父母内心的想法。我突然发现，我与父母，那身份，年龄，时代的差距已经不见了。我想，我已经做到了，我已经把《和父母交朋友》的文章续写成功了。生活上，两道平行线，而今只剩下一条直线，快乐无限延长。
父母，也可以是朋友邦跨越彼此之间的横沟，以绝对的心灵去交汇，你会发现，原来，什么都可以改变。
今年我上三年级了。一天，爸爸妈妈将我叫到跟前跟我说：“我们来做个约定吧。从今天开始，我们每周给你五元钱。这五元钱由你自由支配，到周末的时候，你将钱的用途列一份清单向我们汇报。如果节余了就放入你的存钱罐。”我虽然并不太明白父母的真正用意，但想到我可以有自己支配五元钱的权力，还是高高兴兴地答应了。
当拿到第一周的五元钱时，我并没有想好它的用处。有一天，我在一家商店看到了一件很新奇的玩具，我就掏出我的五元钱想买下来。但我又一想，其实也并不是非买不可，而且玩玩具也会影响学习。我就放弃了想买的想法。到了星期天，看着手中还完整如初的.五元钱，将它放进我的存钱罐里，心里还有一点小小的成就感。
开学已经快两个月了，除了有一次我用一块钱买了一本方格纸以外，其余的钱都存了下来。我时刻记住了与父母的约定，尽量做好每周这五元钱的支配，做一个“小小理财师”。也许有一天我能用我自己攒下的钱做一件有意义的大事呢!
生活在世间的万事万物都有着千丝万缕的联系，而孩子和父母的联系是无人能比的。
在六岁的那一年，父母因为闹离婚而上了法庭，在开庭的那天，法官说：“你们之间有个孩子，应该让这个孩子自己选择你们其中的一个，任何人都无权干涉，她长大了有这个权利。”接着问道：“小朋友，你是要跟爸爸，还是妈妈？”他这一问，我思考了许久，无法做出选择。他说道：这样吧，小朋友我给你一天时间，明天下午到这儿，给我一个答复。可以吗？我点了点头。
回到爷爷奶奶家中，我仍处在艰难的选择之中，我不知道该跟谁才好，我更无法比较他俩谁好，我烦恼极了。这件事闹得我烦躁不安。
这天夜里，我躺在床上怎么也睡不着，眼泪像断了线的珍珠。我在床上开始想—是跟爸爸好，还是跟妈妈好？这时我的脑海里呈现出一系列的画面，我处在深深的回忆之中。
每当我开门时，爸爸提着一袋又一袋我喜欢吃的食品和喜爱的书满脸笑容的走了进来。一进来，他就放下东西，抱住前去迎接他的我，把我抱起来转圈圈，我们发出阵阵笑声。他经常辅导我学习，当我遇到困难时，他就鼓励我勇敢的去战胜困难。
想到这里，我暗暗对自己说：“不能失去爸爸，绝不能失去爸爸，我要跟爸爸。”这是，我脑海里又闪现出妈妈的背影：
想到这里，我暗暗对自己说：“不能失去妈妈，绝不能失去妈妈！我要跟妈妈！”“跟爸爸”“跟妈妈”我头脑里在吵架！我“嗖”的一下坐起来，大声对自己说：“不，我不能失去爸爸，也不能失去妈妈，他俩是无法比好坏的。我不能失去其中任何一个。”可现实非逼我从他们中间选择一个呀！多么无奈，多么残酷的选择呀！
早上，我拖着疲倦的身体起来了，只见桌子上放着一张字条，一块蛋糕喝一杯牛奶。我拿起字条，只见上面写着：“爸爸上班去了，桌上有东西，自己吃吧！”
我有气无力的将那张纸放在桌上，吃那无味的早点。准备着下午再上法庭。
爸爸……妈妈……。
花开花落，有多少温暖的故事在其中上演；细水长流，有多少温暖的故事随之遥远。在这充满活力的每一天，你又在被多少人所悄悄温暖？在我眼里，父母所给予我的一切，我就是一生都无法补偿的。个性就是他们的关心、爱护以及重视，就是不能用金钱支交换的'。
一个月黑风高的夜晚，小偷来到了我们家，爸爸妈妈发现了，此时不顾一切去和小偷搏斗，可小偷不仅仅蒙着面，而且还带着凶器。爸爸妈妈怕受到伤害，便不敢轻举妄动，我当时刚刚在穿衣服，只见小偷一个箭步跑过来，把刀对着我，还威胁爸爸妈妈说如果报警就杀了我，爸爸妈妈不敢轻举妄动，爸爸见我的脖子有一点点血，大惊失色，不顾生命危险去和小偷搏斗，因为有妈妈，爸爸受了一点伤，我们赶紧报警，警察过来后，发现这个小偷和他们抓到的小偷就是同伙。爸爸还立了大功呢！
警察走了之后，我一夜未眠，我很诧异，爸爸为什么要那么冲动冲出来救我呢？之后，我问爸爸，为什么要不顾一切的来救我？而爸爸却只就是笑笑说：“你就是我们的女儿，我们要保护你，而且，如果你受到什么伤害，我们也没了精神寄托，此时我们当然要救你。”
有时，爱和温暖只在一瞬间、一个冲动，就能使人心中流入一股暖流……。
《我和父母》是粤教版第三单元《学会交往》第一课题的内容。这节课主要以学生在生活中与父母相处中所遇到的种种问题为出发点，期待通过学生的相互讨论，从而得出化解冲突的方法，同时让学生学会理解、感激父母以及如何对待父母。恰当的处理好与父母的关系，这对于学生的健康成长起着重要作用。
（二）说教学目标。
1、知识目标：
根据学习如何与父母更好沟通的方法，懂得如何对待父母。
2、能力目标：在生活中懂得关心父母，为父母做力所能及的事情，学会避免和化解冲突，营造和谐的关系。
3、情感、态度、价值观目标：通过本节课的学习，学会与父母沟通，学会理解，感激父母。
（三）说教学的重点难点。
1、重点：学会与父母沟通的方法，化解爱的冲突。
2、难点：学会理解和对待父母。
（二）说教法。
在教学过程中我主要使用了如下几种教学方法：
1、案例教学法：讲解化解爱的冲突的内容时运用小品演绎案例。
2、情景教学法：讲解如何对待父母时运用。
3、讨论教学法：化解爱的冲突的内容时。
4、活动教学法：贯穿于本节课当中。
5、讲授教学法：贯穿于本节课当中。
（三）说学法。
七年级的学生，刚上初中，视野开阔了，总认为自己长大了，嫌父母啰嗦，不再那么听父母的话，这就与父母之间造成了许多的矛盾，发生了爱的冲突，使得父母忧心，也使学生在成长路上增添了许多烦恼。对学生的成长和学习都造成了不良的影响。所以能否处理好与父母之间的关系，对学生的成长尤其重要。
（一）导入新课。
导入部分我会放一首关于父母的歌。
歌曲。
妈妈的吻。
﹙二﹚讲授新课。
设计思路：
1、父母最让你感动的事。
让学生说说父母最让自己感动的事。
2、爱的冲突。
活动一：学生表演小品《爱的冲突》。
要求：学生在看时思考“为什么小品中的小青会和妈妈发生冲突”
设计意图：在这环节中我运用了案例教学方法和分析归纳教学法指导，通过小品的演绎方式，让学生以旁人的眼光去分析这个日常生活中常遇到的矛盾，从中领悟到避免冲突。
爱的冲突。
电话铃铃响了。
小青：喂你好，哦，是你啊，你怎么现在才给我电话啊。你等等，我妈在，我去阳台跟你说。好了，你可以说了。
妈妈：谁的电话啊，那么神秘，不行我要去听听。
小青：你之前说的是什么事啊，这样的啊，不是很好吧，嗯，那好吧，我知道了……。
二十分钟过去了。
妈妈：谁的打来的啊，聊那么久。
小青：我的一个同学。
妈妈：同学？有什么不可以去学校聊吗，天天见面的哪来那么多话聊啊，你……。
小青：你烦不烦啊，不就是一个电话吗，问那么多。
妈妈：怎么说话的你，怎么长大了管不了你了？我……。
小青：行了，烦死了，我出去透透气。
妈妈：你你你……你给我回来……气死我了。
思考问题。
小青和妈妈发生冲突的原因？
在生活中是否有类似的事情发生？
如何避免和解决这些问题，从而和父母更好的沟通？
3、化解冲突的方法。
活动二：以小组为单位讨论如何与父母更好的沟通，然后派代表说出讨论的方法。
设计意图：运用讨论教学法和分析归纳教学法的指导，让学生在愉快的氛围下讨论分享与父母更好沟通的方法。最后我再进行补充、总结。让学生更好掌握其方法。
化解爱的冲突的小锦囊。
1、时刻记住父母的良苦用心，发生矛盾时不闹对立。
2、经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系。
3、有事多和父母商量，听取他们的意见，特别是父母不大放心的事情，不要自作主张。
4、提出购买物品的要求时，先要了解家庭的支付能力。
活动三：播放广告。
要求：要求学生在看广告时注意广告中的人物表情，以及谈谈自己的感受。
活动四：爱的行动。
要求：学生要为父母做力所能及的事情。
设计意图：在这部分应用情景教学法，让学生切身懂得该为父母做点什么，可以为父母做点什么，从而懂得如何对待父母。
广告。
思考问题。
观察广告中的父母脸上的表情，谈谈她们为什么有这样的表情，以及你的感受。
孝敬父母要做到。
用心领受父母的教诲与期待。
诚心体谅父母的忧虑和烦恼。
真心关注父母的健康和心情。
活动四。
爱的行动。
假如今天是父亲节，母亲节，你父母的生日中的任何一个节日，你会为父母做点什么？。
（三）课堂小结。
利用提问的形式：这节课同学们有那些收获？
（四）布置作业。
在家要为父母做力所能及的事情。
设计意图：让学生把学到的内容应用到生活中，这样既可以学以致用，又可以让学生与父母之间的关系更加和谐。
1、父母最让你感到的事。
2、爱的冲突。
3、化解冲突的方法。
a、时刻记住父母的良苦用心，发生矛盾时不闹对立。
b、经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系。
c、有事多和父母商量，听取他们的意见，特别是父母不大放心的事情，不要自作主张。
d、提出购买物品的要求时，先要了解家庭的支付能力。
a、用心领受父母的教诲与期待。
b、诚心体谅父母的忧虑和烦恼。
c、真心关注父母的健康和心情。
1、预计达到的效果：
2、可能出现的问题：
由于时间的问题，学生探究的问题深度可能有所欠缺，知识可能掌握的好，但这一节课有别于别的课，要在生活中运用好，才算是真正掌握这一课的内容，这是这节课的最大难度，但我会在生活中继续跟进。
谢谢大家！
我出生在一个幸福的家庭，家里有一个精明能干的爸爸，此时温柔贤惠的妈妈，当然还有一个活泼可爱的我。在家里我就象一株幼苗，爸爸妈妈把所有的阳光和雨露都倾洒在我身上，精心呵护我成长。
有一年冬天，早上六点多钟，我突然发烧了，当时，我满脸通红，全身发热，就像身边有个为炉一样。妈妈急得如同热锅上的蚂蚁团团转，这时外面天还未亮，天空中飘着几天未停的冻雨，加上北风助阵，寒冷刺骨，爸爸二话未说，不顾寒冷，把我背着就跑出去，妈妈拦了一辆出租车。我们就到了医院，妈妈去挂号，爸爸带我去检查，医生说：“我就是扁桃体发炎引起发烧，要输几天的液。”妈妈听了就去交费拿药，妈妈把药拿过来了，我也开始输液了，妈妈问：“你饿不饿。”我回答说：“我有一点饿。”妈妈就给爸爸说“我回家做饭，你在这儿守着她，等我把饭做好我就来，你就回家吃饭。”爸爸说：“好的。”此时不一会儿，妈妈来了，爸爸回家了，我见妈妈拿着饭盒，我对妈妈说：“我饿了。”妈妈说：“快吃吧。”妈妈一手拿着勺子，一手端着饭盒喂我。这天整整输了三个多小时，爸爸妈妈一向都守在我的身边。
就是呀！父母对我寄予深深的期望，期望我健康、快乐的成长，期望我早日成才。父母对我无私的付出，无尽的关爱，都将化作一股前进的力量，催我上进。我爱你们！此时爸爸，妈妈。我爱这个温馨、幸福的家。
爸爸。
一生受尽劳累。
您的信念只有一个。
为儿女谋幸福。
正是在您的耕耘下。
家庭和谐美满。
日子过得一天比一天好。
也许。
世上只有妈妈好。
没有多少人在呼吁了。
因为。
不可否认地。
爸爸对家庭的付出。
并不比妈妈少。
现实社会中。
爸爸是家庭的经济收入来源。
他在默默地支撑着整个家。
毫无怨言。
在天下爸爸的心目中。
没有什么。
比依赖他的家更加重要。
所以。
作为父亲。
他注定了。
要为家庭成员的安逸幸福生活。
一生操劳。
多么可敬而伟大的父亲。
世界上没有一种爱。
比父爱更无私。
父亲节到了。
向我们的父亲表达真挚的爱意吧。
2.父亲。
朦胧时候。
父亲。
是一座大山。
坐在他肩头。
总能看的很远、很远。
懂事时。
父亲。
是一棵倔强的弯松。
这才发现。
我的分量是这样重、这样重。
而现在。
父亲啊。
你是一首深沉的诗。
儿子默默的读。
泪轻轻的流。
3.父亲。
蔚蓝一片久远的天。
一片幽绿神秘的山。
宁静深沉的广阔大地。
生机勃勃的芸芸众生。
人与自然多么和谐的契机。
田中的埂是优美的五线谱。
随风飘舞的五谷是跳荡的音符。
九曲绵延的山路是这天地之弦。
是父亲们轻盈的步划将它拨动。
弹出的竟是生活的绝唱。
汗水奔流在岁月开凿的运河。
激荡着开拓的浪花。
突起的青筋是力量筑成的长城。
愚公移山的精神从这里延伸。
月光滋润着这宁静的夜晚。
房前流水带走了所有的疲惫。
我触摸的了鼾声中的祥和。
还感觉了镜中白发的光芒。
4.父亲。
被风雨垒起的岁月。
刻在父亲的额角上。
深深地勾勒出智慧与人生。
落花意已去。
父亲的风采不再依然。
逝去的痕迹盖满了遍地枯叶。
萋萋芳草早已销声匿迹。
何故如此匆匆呢。
记得那一个黄昏。
父亲携着我的小手去看夕阳。
染着红霞天空。
好像父亲期望着我的一个梦想。
我心虚地不敢直视父亲期盼的双眸。
浩瀚的云彩。
好像父亲对我的那深深的爱。
我幸福的想哭了。
年轻时的父亲。
总是对我说：我是大树，你是小树。
现在长大了的小树想对父亲说：
你永远是我的大树。
5.父亲。
手抚城市的栏杆。
伫望家乡。
飘香的泥土。
想起千山之外行于泥土之上的父亲。
那时我的父亲。
行走如风。
变换着各种锄禾的姿势。
与农具一起。
靠近泥土。
钟情泥土。
亲吻着我们。
滚过三月神采飞扬的田野。
在那些日子里。
在田野里生长。
一节一节。
越过父亲的头顶。
站成父亲的样子。
是父亲对我多年的心愿。
远离家乡许多年了。
一个驼背的身影。
历历在目。
手握闪亮的镰刀。
站在九月金黄的田垄上。
祝福。
天空静静的，一丝风悄悄的从我耳边划过。在别人看来可能一切都是那么的惬意，而我却只感觉到了凄凉，一切都是那么的静那麽的凄凉。它们们仿佛是在为我默哀。一个红红的76分印在我沉重的书包里的卷子上，就是因为它才使我的心情如此的沉重。
到放学的时间了，我的心“咯噔”一下，心想：怎么这么快就放学了？完了，回到家可就真的要挨批，搞不好还会玩一玩“男女混合双打”。这一下让我想起了小学三年级时的一次数学测试，我只的了82分结果让妈妈来了个“女子单打”这就已经让我不好受了。想想还摸摸我的屁股，好像现在还疼似的。
我默默的朝家的方向走着，心里一直想着挨打的的疼痛……。
到了家门口，我犹豫了一下，该不该进去，嗨，“该来的还是要来”，进门之后我叫了一声“我回来了”。妈妈说：“儿子回来了，好像不高兴啊？”“嗯，今天我们考试了，考得不好。”“哦，没事，下次努力，先吃饭吧。”“嗯”等我吃完饭，写完了作业，妈妈说：“我看看你的卷子吧。怎么考的这么少得分？”我拿出来给妈妈一看，妈妈的脸色立刻晴转阴，弄得我心里一惊：妈妈不会又要打我吧？妈妈看了有十几分钟吧，这期间的分分秒秒都是煎熬啊！妈妈开口说话了：“你们班上最高分考了多少分？”“91分。”“这次的题不算太难啊，你们怎么考的？分数这么少？这次算你马虎，下次可不能再这样了。”“嗯。”我心里想：妈妈今天是怎么了？我考得这么少的分数妈妈竟然没有打我，甚至都没骂我。然后我问了一下妈妈：“妈，你今天是怎么了，我考得这么少的分数你竟然没打我也没骂我，只是说了几句，我都有点不适应了。”说完还甩甩肩膀。“妈妈是认为你长大了，知道上进了，还有一个就是不想总是打你、骂你，这样你在同学面前就会觉得没有面子，你长大了也知道要面子了，所以妈妈不想让你没面子，在同学面前提不起头来。”
“哇哇，哇……”，婴儿房里传出一阵银铃般的悦耳的哭声。一个九斤二两的小胖孩我，从此就诞生了，我在妈妈的保护，在爸爸的关心下茁壮成长。但不知怎的，我与爸爸渐渐疏远了，我只能依稀记得因为，爸爸要去上班，我不要让爸爸上班，我就和爸爸吵架。爸爸还是走了，我便很恨爸爸。
后来，在我的眼里，妈妈如海，能包融我的`忧伤，我常常跑到妈妈的的跟前，用稚嫩的双手拿着妈妈的双手玩游戏，或用眼泪或者乱发一通脾气，让妈妈的目光全部注视在我的身上，而妈妈会用故事，鼓励来让我开心，然后将我轻轻的搂在怀抱中。这时，破涕为笑的我发现妈妈的怀抱，就像一个魔术袋—吸走的是我的忧伤，释放的却是快乐。而爸爸如山，却高不可攀，对我经常不管不顾，只有大事才管。平时学习根本不管，每当考试考砸了，就只剩责骂。而在我三年级时发生的几件事，使我改变了我对爸爸的看法。
三年级时，我不知道怎么的，时不时的肚子钻心般的痛了起来，偶尔的发出“咕噜，咕噜”，肚子好像在翻江倒海。似乎一张嘴，就能把刚吃的大米饭全都吐了出来了。爸爸向我走来问：“身体不舒服吗？”我勉强的向爸爸露出苍白的笑容说还好。我心想：今天下午该如何度过呢？“咕噜”我急忙冲进厕所。哇，我竟然没有吐出米饭，反而吐出一摊清水，清水中夹杂着血丝。爸爸说：“你的病情变严重了，我今天下午，陪你去医院检查一下。爸爸扶着我走在路上，突然我脑袋翻出一阵剧痛，眼前的一切变得非常模糊。模糊中，我看见爸爸费力抱着我向医院走去。
在医院里，我渐渐醒了，我听见医生与爸爸的谈话：刚才晕倒只是小问题，问题在胃上有炎，要去那些大医院才能治疗。