无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
1、培养幼儿的听辨力、记忆力及反应的灵敏性。
2、发展幼儿动作的协调性。
3、引导幼儿练习走、跑和跳等综合动作。
1、小猫、小狗、小兔、小鸟头饰若干(各位幼儿人数的1/4)。
2、场地四角分别挂上鸟、兔、猫、狗的标记，作为小动物的'家。
1、把幼儿分成四组，分别扮演小狗、小兔、小猫和小鸟四散开站在场地中间。
2、游戏开始，小动物一起念儿歌：“小动物，真有趣，天天一起做游戏，跑一跑，跳一跳，团结友爱真欢喜。”念完儿歌自由做鸟飞、兔跳、小猫走、小狗跑等动作。提醒幼儿避免拥挤和相撞。听到教师说“去小猫家做客”时，大家一起边模仿小猫走，边学猫叫。同样去“小鸟”、“小狗”、“小兔”家做客时，大家一起模仿鸟飞、小狗跑、兔跳等动作。听到教师说：“天黑了，小动物该回家了。”小动物分别作模仿动作找自己的家，游戏结束。
1、必须按信号作相应的模仿动作。
2、小动物必须在听到信号后，才能向指定方向跑或跳。
1、在幼儿熟悉玩法后，可更换幼儿的角色或调换小动物家的标志。
2、教师可变化游戏玩法，如把信号变成视觉的(动物头像)、听觉的(模仿动物叫声)，让幼儿根据信号作相应的动作。
1、依据动物的居住地、生活习性为动物找家。
2、知道两栖动物的特点，并根据动物的生活习性分类。
3、懂得动物是人类的好朋友，我们要保护它们。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
1、天空、草地、小河、竹林背景的`环境布置，动物图片ppt、贴纸等。
2、小兔、小鸡、小鸟、小猴、小鱼、小虾、螃蟹、熊猫等动物头饰每人一个，老虎头饰一个。
3、青蛙两栖动物生活习性视频。
4、欢快的背景音乐。
儿歌：我是小鸟，飞呀飞；我是小鱼，游呀游；我是小猴，蹦蹦跳。
1、刚才小朋友都说到了，有的动物会游泳，有的动物会飞，有的动物会走、会跳。
2、介绍背景图：动物的家
3、请将小动物们送回它自己的家。
1、幼儿自由选择动物头饰，四散站立在场地上，游戏开始。
2、师幼根据选择的头饰，扮演相应的角色，结合游戏玩法进入游戏。
3、每次游戏结束后，幼儿可交换头饰，怪物也可由幼儿扮演。
4、放松运动：随舒缓音乐互相捶捶背、敲敲腿，做放松活动。
1.观察、辨别物体的特点，能根据一个或两个特征找出相应的物体。
2.在游戏中学习从不同角度分类，体验游戏的快乐。
1.猪、牛、马、羊、鸭、鼠、猫、鸡
2.四间大房子，四间小房子。
3.幼儿操作材料4人一份
2.仔细看看，这些妈妈们有什么一样和不一样的地方？
2.按幼儿提出的一个特征将动物分成两类，摆成两个圆圈。
3.还有别的分法吗？引导幼儿根据另一特征分放。
4.幼儿交流自己的分类方法。
5.归纳两种不同的分类依据：按大小和按有无花纹。
1.动物妈妈们来幼儿园接他们的.宝宝啦！
2.这里有很多家，他们应该回哪个家呢？
3.妈妈们跳舞跳累了，我们帮她把宝宝送回家吧，让幼儿操作，把动物送回家。
4.除了这些分法，你们还有什么方法吗？
1.这里还有很多小动物呢，我们也来帮帮他们吧。
2.房子上的标记不一样了，你们想想是怎么分的呢？
3.让幼儿自由选择动物，并把小动物送到相应的家里。
动物们可开心啦，你们都送对家了，动物妈妈请你们吃水果呢！
1、引导幼儿按照水果的名称、颜色特征进行分类。
2、引导幼儿根据图片大胆的讲述水果的外形特征。
3、鼓励幼儿积极地参与数学活动，喜欢摆弄操作材料。
4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。
5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
1、苹果、香蕉、西瓜水果图片人手一套。
2、苹果、香蕉、西瓜空白的图片人手一套。
一、谈话导入，激发幼儿活动的兴趣
1、师：宝宝们，你们都吃过水果吗?
你吃过什么水果?
2、幼儿讲述
二、引导幼儿观察讲述水果的外形特点
1、出示水果的黑白图片
师：在小朋友的凳子下面有几样水果的图片，请你们拿出来看看是什么水果?
2、根据幼儿回答，帮助幼儿逐一认识水果(苹果、香蕉、西瓜)
3、展示三种水果的图片
师：让我们跟这些水果宝宝打个招呼吧。
三、引导幼儿根据图形标记送水果回家
1、师：水果宝宝说它们有点累了，让我们送它们回家吧。
2、出示贴有水果的篮子
师：瞧!开来了。数数几辆车?
哪个是水果宝宝的呢?
我们都是有礼貌的.孩子，送水果宝宝还要说一句有礼貌的话“苹果宝宝，我送你坐苹果车。”
小结：篮子上贴着什么水果的标记就是谁的骑车，我们把水果送到上还要说一句有礼貌的话。
3、幼儿操作
4、检查操作结果
四、引导幼儿根据水果颜色送水果回家。
1、师：水果宝宝的家到了，我们一起去看看吧。
2、出示三个不同颜色的家
师：瞧!这三个家有什么不一样?
3、师：水果宝宝说，平时我的衣服是什么颜色的，那个颜色的房子就是我的家。
我们的这些水果宝宝平时喜欢穿什么颜色衣服的?那哪个是它的家?
4、师：不要忘记送水果回家时，还要说礼貌的话。如：苹果宝宝我送你会红色的家。
五、结束部分
师：水果宝宝们都回家了，让我们也回去休息吧。
此次活动中，小朋友们一个个开心的不得了，都将水果送回到对应标记的颜色里面了，都送得很正确。在这样一个既能游戏又让大家通过参与和实践的活动中，活动很成功。
1、利用有趣的儿歌，是幼儿在听清教师的口令后，由简单到难地发展幼儿的走、跑、跳的基本动作。
2、本次活动中，要注意安全，养成一定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。
3、在幼儿熟悉了解游戏玩法的基础上，可以设置些有趣的游戏情景，如：请两名幼儿当小动物的家的门，小动物回家时，念咒语“轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵”。如果幼儿找对了，“门”自动打开等。
1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。
2、能找到空的.位置，不推他人。
在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记。
幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。
1、新授游戏
2、幼儿游戏1-2次后改为跑。
3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。
游戏：狡猾的狐狸在哪里