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作为一名初中教师，我深深感受到了教育工作的重要性，也体会到了自己的成长。这些年来，我积累了一些经验和体会，从多个角度认识到自己的不足和需要改进的地方。
首先，我认为一个好的初中教师应该注重学科知识的积累和掌握。作为教师，我们必须不断更新自己的知识储备，不断学习和掌握教材中的新知识。只有深入了解学科知识才能更好地引导学生，让他们真正领悟到科学知识的精髓。在这个过程中，我不断地自我反思，并听取同事和学生的建议，不断地丰富和完善自己的教学经验。通过这样的学习，我也明白了教学是一件永无止境的事情，我们需要不断地去学习、去实践，才能更好地服务于教育事业。
其次，我认为一个好的初中教师应该坚持高标准，严格要求自己。在努力学习的同时，我们还应该注重自身素质的提高。只有具备高素质的教师才能更好地被学生所信任和接受，才能更好地去培养学生的品格、培养学生的道德水平和审美观。在实践中，我也不断要求自己，坚持高标准，不断挑战自己的极限，不断提高自身的教学水平和工作质量，为学生创造更好的学习环境和氛围。
同时，我也坚信在学生发展进程中，思想品德教育是十分重要的。作为一名初中教师，我必须要带头在班级中营造一个健康、积极向上的教育氛围。我们应该注重培养学生的道德观念、人格修养和良好的思想特质。在我们的工作中，我们不仅要注重教学，还要注重引导、激励和激活学生的自主思考，培养他们勇于探索知识的精神，让他们从思想和道德的层面上更好地发展。
另外，我也认为在实际教学工作中要有创新的精神。在教育行业中，创新是一项重要的素质。创新的精神不仅影响我们的教学质量，更反映了我们对教育工作的热爱和执着。在我的课堂中，我经常尝试新颖的教学方法或者新颖的教具。我相信创新的思维可以在教学中创造出更加丰富和有趣的教育资源，让学生更好地参与到课堂中来，从而在这个过程中获得更深入，更广泛的知识。
最后，我也认为一个好的初中教师需要接受不断的自我检查和自我审视。作为教育工作者，我们面临的是丰富多样的学生。因此，我们必须不断自我审视，摆正心态，深刻认识自身的不足和需要改进的地方。在实践中，我也不断检查自己的工作和教学方法，及时了解学生的反应和需要，并与其他的教育工作者交流思想，共同推动教育事业的发展。
总之，在教育工作中，每个初中教师都需要不断学习、不断进步。通过自身的不断完善，提高自身的素质，增强教育经验，我们才能够更好地服务于学生，更好地促进教育事业的发展。在未来的工作中，我愿意不断努力、砥砺前行，实现个人与学生的共同发展。
在清晨和傍晚，我喜欢独处，因为在那段独处的时光里，我能深切地感到一个人的灵魂只有在独处中，才能洞见自身的澄澈，才能盛享生命的蓬勃。
隔帘见几颗晨星，我会沉醉于黎明前的静寂。极目远眺，浮想联翩，即将到来的曙色一定具有别样的意蕴，于是脑海里闪过一个念头——太阳每天都是新的！
喜欢这个诗意的早晨，更是珍惜独处这样一种境界，读几篇钱钟书和杨绛先生的文章，使一颗浮躁的心平静下来，是以“门外的繁华与我无关”的心态在心中修篱种菊。
那洗尽铅华的文字，总能平静我被纷繁世界扰乱的心情。
当夕阳收敛起最后一丝红晕，我结束了一天的学习生活。晚饭后，沏一壶茶，看茶叶在水中伸展着、曼妙着。播放一曲轻缓温柔的古曲。看这旋律在茶香中袅娜开来，轻柔的有种灵魂错飞的感觉。让自己沉浸在这难得营造的氛围中，让身心此刻回归本真，静默地享受音乐带给我心灵的栖息。
自己也仿佛变的空灵，朦胧中仿佛置身于无垠的天空，这时我捧起海子的诗：“从明天起做个幸福的人，喂马、劈柴、周游世界。从明天起关心粮食和蔬菜，我有一所房子面朝大海，春暖花开。”
月色渐浓时，我常在楼下青石板小路上散步，月光打在身上，拉长了影子。深思中仿佛看见杨绛先生温和的眼神，她说：“走吧！乘着今晚的月亮。”
在我看来，一切严格意义上的灵魂生活都是在独处中展开的，一个人能够独处，定是学会了精神厮守着精神、灵魂主宰着灵魂。独处之后便是喧嚣后的超然！
成长，需要独处，我常常在学习之余的空暇时间里读书思考，一边欣赏君子兰的淡雅，一边梳理思绪，看婀娜的小金鱼摇摆得风生水起。让心灵在宁静中驶向彼岸。
随着时间的推移，我进入了初中，开始了自己的成长之旅。初中这三年，如同一部引人入胜的成长三部曲，在其中，我经历了许多变化和挑战，收获了成长的果实，也明白了许多道理。在这篇文章中，我将从三个层面，即学习、生活和社交，谈谈我的心得体会。
首先，谈谈我的学习心得。初中的学习相对于小学而言，难度更大，要求更高。记得刚入学时，我感到有些吃力，一度陷入迷茫。但慢慢地，我发现了解决之道：学会合理规划时间，高效安排任务。我开始制定每天的学习计划，并划定可行的目标。通过这样的方式，我能够更好地掌握学习的步骤和进度。另外，重视课后复习也事关重要。课后，我会对当天所学的知识进行复习总结，解决疑惑并做好笔记。这样，我能够将所学的知识更好地内化并应用到实际生活中。
其次，谈谈我的生活心得。初中的生活节奏明显加快，学校外的活动也变多了，这给我们带来了更多的选择和机会。但同时，也要面对时间紧张的困扰。为了更好地管理时间，我学会了合理分配各项任务，确保能够兼顾学业和休闲娱乐。我会找到适合自己的学习方式，制定科学合理的作息时间表，并合理安排课余活动。在生活中，我还锻炼了自己的自律能力和责任心。我要自觉遵守纪律，积极参加班级活动，尽力做到早到校、充实校内经历、晚回家。
再者，谈谈我的社交心得。初中给了我更多与同学相处的机会，我也因此结交了一群志同道合的好朋友。在和朋友相处中，我懂得了互相包容和尊重。我们会相互帮助，一起共同进步。同时，与朋友们的交流也丰富了我的生活，让我看到了不同的世界。除了和同学相处，我也会主动参加一些社团和义工活动，通过这些机会，我结识了更多不同背景的人，培养了自己的交际能力和团队合作能力。
最后，总结我的初中心得，三年的初中生活是我成长的关键时期，我在这个阶段学会了学习方面的规划和应对策略，生活方面的时间管理和自律能力，以及社交方面的尊重和合作能力。这些都是我成长的重要经验和财富。我相信，这些积累将给我未来的学习、生活和社交带来更多的机会和发展空间。
在成长的道路上，有许多呵护着我成长的亲友们；有我朝夕相处的父母、老师、同学、有从小看着我长大的邻居；还有时刻为我们的安全而付出不懈努力的人，他们每时每刻都在为祖国的安全安定着想，因为有了他们，我们的社会才会如此和谐，让我们中国的少年能在他们的呵护下成长，成为祖国的栋梁。而我们对这些人的感恩之花，就开在成长的路上。
每到放学的时候，我都会看到母亲在校门口等我，无论刮风?下雨，天气的恶劣，校门口都会出现妈妈的身影。
厨房里的柴米油盐是这一生与母亲密不可分的东西了，在她眼里，厨房就是舞台，围裙就是礼服，锅碗瓢盆及灶台上的火焰就是观众，它们还总是时不时的窜出来为她鼓掌，母亲所做出的每一道菜都是一场精美表演的结果；每次都不用什么过多的佐料，就能炒出美味佳肴，我认为这是人间最美的味道，因为这里面倾注了母亲对我所有的爱。
每天和老师同学在一起的时间总是要远远大于和父母在一起的时间，所以班级就是我的第二个“家”。这是一个由八位老师和五十五个同学组成的大家庭，这个家是多彩的，但它又是严肃的。上课时不准说话、不准开小差……这些都是我们背得滚瓜烂熟的规矩，大家也都非常认真严谨地执行着。除去这些之外，我们的班级还是一个快乐、团结的集体，同学们在遇到困难时都会互相帮助，共同解决问题一起进步；每位老师上课的时候都是环节紧凑，重难点突出，特别是叶老师的语文课生动有趣，时常他都会用幽默风趣的方式将同学们带进课堂里，每个同学都能积极的参与到课堂中，就是这样一个多彩的班级成就了一个个多彩的同学。
感谢我的亲人在我成长过程中给予我的爱与呵护，感谢你们在我心灰时给我鼓励与帮助；感谢老师同学在学习中给予我的快乐与陪伴。
随着教学经验的不断积累，作为一名初中教师，我不断地成长和进步，对教育事业的重要性与专业技能的要求也越来越重视。在这个过程中，我得到了很多教训和启示，以下是我的成长经历和心得体会。
第一段：不断反思，弥补不足
在教学过程中，我经常反思自己的不足，并寻找改进的措施。比如，在语文教学中，因为我对学生的理解能力和口语表达能力存在偏颇，导致很多学生对课堂学习缺乏兴趣。为了改变这种情况，我加强了听说训练，设置了大量的听力、口语题目，并给学生提供了更多的说话机会。经过不断的调整和改进，我的语文教学也得到了很大的提升。
第二段：关注学生，关爱学生
初中教育是孩子们成长的重要阶段，在教育中加强对学生的关注和理解显得十分重要。作为教师，需要不断了解学生的特点和需求，为学生提供更加细致入微的帮助。学生在学习过程中，除了需要认真听讲、听取教师的指导，还需要我们进行一些有益的影响和引导，比如在课堂上进行演示和实践，鼓励学生自主思考、发挥创造力等等，让学生在探索中不断成长，从而培养学生的自信心和创新精神。
第三段：提高教学水平，创新教学方式
每位初中教师都应该不断提高自己的教学水平，不断更新知识和方法。针对不同的学生群体，我们需要根据各自的优势和兴趣点，调整教学方式，从不同的角度引导学生的学习，促进学生的学习热情。同时，我们还需要加强自己的教育技能，适应不同年龄段学生的教学需求，采取多样化的教育手段，兼顾学生知识掌握程度和课程难度之间的平衡，创造出一个优良的教育教学环境。
第四段：帮助学生解决疑惑，促进学生的全面发展
教师不仅仅是教授知识的载体，我们还需要帮助学生解决学习方面的问题，关心学生心理健康，促进学生全面发展。作为教师，我们应该鼓励学生多做实验，多听讲解，提高学生的学习兴趣和主动学习能力。同时，我们也要对学生的家庭环境进行了解并提供针对性的帮助。帮助学生充分发掘自身潜能，找到自己的热爱和方向，提高学生自身的价值观和人生目标。
第五段：注重沟通，加强合作
教学过程中，我始终坚持加强与学生家长的沟通，并注重与其他教师的协作。学生家长是学生的监护人，他们能够更好的理解孩子的需求与特点。我们需要多与家长沟通交流，了解学生的成长过程和学习成绩状况，及时解决存在的问题。同样，一名优秀的教师也需要与同事共同协作，促进学科交流、共同探讨教学新模式、新思路、新方法，让更多的教师参与教育事业，实现教育资源的充分共享。
综上所述，初中教师的成长，需要通过不断反思、关注学生、提高教学水平、帮助学生解决疑惑和加强协作等方面的全方位提高和实践。让我们共同努力，营造和谐的教育环境，教育出更多优秀的未来学子。
初中教师是一个需要全面发展的职业。他们不仅需要掌握学科知识和教育教学技能，还需要具备职业素养和情感修养。在长期的教育教学实践中，我深深体会到了教师成长的必要性和可持续性。因此，本文将从我的个人经验出发，总结出一些有用的成长心得体会，以供初中教师参考。
第二段：注重学科知识的深入学习
对于初中教师而言，深入学习所教授的学科知识是非常重要的。我们需要随时跟进最新的教学方法和教材，以及深入研究学科知识的理论和实践。只有这样才能够在教学中充分展现自己的专业素养并引导学生掌握更多的知识和技能。同时，对于学生提出的疑问，我们也应该谦虚并及时回答，积极的接受学生的挑战并提高自身的知识水平。
第三段：注重教育技能的不断提升
在教育教学实践中，我们需要不断地提高教育技能，并将其应用到实际教学中。这样可以更好地促进学生的学习兴趣和主动性，同时也可以帮助学生更好的理解和消化教学内容。对于教育技能的提升，我们可以通过阅读专业书籍、参与教育培训、观察其他教师的实践和提高教学质量的评估进行。同时，我们也应该注重自我反思和改进，及时发现并修正问题，不断提高自己的教育水平。
第四段：注重情感修养的培养
作为一名初中教师，我们需要赋予自己良好的情感修养，与学生建立起友好、亲密的关系。这种关系可以帮助学生更好的理解和体会教育涵义，同时也可以更好的促进学生的学习兴趣和主动性。我们可以通过多了解学生的情况，及时与学生沟通，共同协商解决问题，进一步加强与学生之间的联系。同时，我们也需要注重自己的批判精神，始终保持对于学生情绪的关注，及时发现问题并加以解决。
第五段：总结
作为初中教师，我们需要注重学科知识的深入学习、教育技能的不断提升、情感修养的培养等方面的成长。只有这样才能够不断地提高自己的教育水平，进一步促进学生的学习和发展。同时，我们也应该注重自我反省和改进，为学生提供更为优质的教育教学服务。通过不断的努力和实践，我们将更好的成长为优秀的初中教师。
随着时间的推移，初中三年的学习即将落下帷幕。回首往事，我们不禁会想起这段时间里取得的成绩和收获。然而，与学科知识相比，初中生活中最宝贵的收获之一是发展和培养了我们的思维能力。在这篇文章中，我将分享我在初中三年中关于生成长型思维的心得体会。
首先，思维的生成是一个积累的过程。在中学期间，我们从各个科目中学到了大量的知识和技能。这些知识和技能的学习并不是瞬间完成的，而是需要不断地积累和消化。例如，在数学课上，我们学习了各种各样的数学定理和公式，然后将其运用到解题中，然后才能真正理解其背后的原理。这个过程需要我们在课余时间进行大量的练习和思考，不断地推理和分析。通过数学的学习，我们锻炼出了逻辑思维能力，并且培养了解决问题的长远眼光。
其次，生成型思维需要不断地思考和质疑。在初中的学习中，我们遇到了许多问题和难题。而要解决这些问题，我们需要有批判性思维的能力。批判性思维是指对问题进行深入思考，审查和评估的能力。一个好的批判性思维者必须具备好奇心和求知欲，善于质疑和挑战传统观念。只有这样，我们才能真正理解问题的本质，找到最佳解决方案。例如，在科学实验中，我们常常会遇到一些出乎意料的结果。而要解释这些结果，我们需要质疑实验的设计和操作，从而发现问题所在，并找到修改方案。通过不断的思考和质疑，我们才会逐渐形成自己独立思考的能力。
此外，生成型思维需要培养创造力和创新思维。在中学时期，我们接触到了各种各样的学科和兴趣活动。这些活动可以激发我们的创造力和创新思维。通过学习音乐、绘画、写作等艺术类课程，我们可以培养出独立思考和创造的能力。通过参加科技竞赛和社会实践活动，我们可以锻炼出解决实际问题的能力。通过这些实践和实践活动，我们不仅对知识有了更深入的理解，而且也培养了对知识的创新和应用。
最后，生成知识需要不断地与他人交流和合作。在初中的学习中，很少有课程是独立完成的。大多数时候，我们需要与同学们一起探讨和解决问题。通过与同学的交流和合作，我们可以分享和获取新的见解和知识，培养合作和团队意识。当我们遭遇困难时，我们可以通过找同学讨论，听取他们的建议和观点，从而找到解决问题的思路和方法。而通过与同学们合作，我们也学会了倾听和尊重他人的意见，在解决问题时更加客观和全面。
综上所述，初中生成长型思维是一个漫长的过程，需要不断地积累、思考、质疑和合作。通过这个过程，我们不仅拥有了批判性思维和创新思维的能力，而且培养了解决问题和团队合作的能力。无论是在学业还是生活中，这些思维能力都将为我们打下坚实的基础，帮助我们更好地面对未来的挑战和机遇。值此初中生活结束之际，让我们带着这些宝贵的成长和经验，迈向更加美好的未来。
在清晨日出时，我迎接着太阳；到夕阳西下时，我目送着太阳。我，是一朵向日葵。
当我还是一株幼苗时，母亲就对我说：“孩子，从现在到花盘盛开之前这一段时间，你要一直向着太阳。”我谨记母亲的教诲，让太阳牵着，茁壮成长。
“阳春布德泽，万物生光辉。”看！嫩绿的枝叶自灰黑色的丫杈生出，把太阳织成了一张渔网；蜜蜂飞到我花瓣上辛勤劳作，蜻蜓也来我身边小憩，不时还有几只漂亮的蝴蝶到我这里做客。几株牵牛花攀爬到我身旁的木架上，经常与我拉家常。这种生活虽不如牡丹、杜鹃那样受人追捧，却自有一番清闲安逸。是太阳，给了我恬淡而惬意的生活。
初夏，天气还算清爽，芳草也未因骄阳炙烤而枯萎。到了盛夏时节，绿树葱郁，蔷薇花开满了支架，香飘四野。我长高了，长大了，硕大的圆形花盘在阳光下呈现出一片浓烈的金黄，我向着太阳大声地唱着赞歌。是太阳让我看到了收获的希望。
不知怎的，一连好几天太阳都不出来，天空乌云密布，不见了往昔太阳耀眼的光芒，灰色似乎笼罩了整个世界。
没有了太阳的陪伴，我的面容日益憔悴，花瓣也脱去了那件闪耀着金色光芒的外衣。没有太阳，我的整个生命也变得晦涩无光！
“屋漏偏逢连阴雨”，疾风卷着骤雨抽打在我娇弱的身躯上，我费力睁开被雨水打得生疼的双眼，发现眼前的绿叶黄花上皆是污泥，心里顿时苦涩难言。啊！作为太阳的象征，如果不经过炽热洗礼，我怎能在火中涅槃？这时，母亲的身体向我倾侧过来，“孩子，阳光总在风雨后。”我那勇敢而慈祥的母亲如是说。
雨还在下，冲刷在身上很不舒服，但我挺直了腰杆。
在死亡的边缘挣扎了几天后，太阳终于又回到了天空。无数道光芒带着力度与热度穿透云层洒了下来，空气中满是太阳的味道，我抬起萎靡的头，向着太阳。渐渐地，我的金色与太阳融到了一起。一个过路的小孩指着我问她的母亲：“妈妈，它是落在地上的太阳吗？”我听了骄傲地笑了，抬头仰望，天边一道彩虹分外绚烂。是太阳，给了我生机与活力。
成长的路上，是太阳牵着我的手，陪我走过了生命的大部分时光，一路上，我的步伐坚定而执著。
梅花和雪花都认为自己都占尽了春天的美好春景，谁也不肯负数，让作者很难评判，但是说句公道话，梅花必须逊色于雪花三分晶莹洁白，雪花却输给了梅花的一阵清香！
在成长的路上，你免不了会遭到误解，挫折，失败，生气。但是有时候做完一件事情想想其实也是挺可笑的吧！可能有时你在家里，或者学校被家长老师冤枉，或者是在某一件事情上不小心做错了一件事情，被批评。你心里就很不高兴，但是如果用心去想其实也是挺可笑的。
成长路上哪里可以不会被人误导，哪里可能不被人指导呢？我想问一下你内心深处会不会有一次非常深刻的教育，非常深刻的事情。那是你受益匪浅，或者是对你来说非常重要的一件事情。
你闭上眼睛，安静的，安心的去想一下，想想你记忆深处的那些事情，想想那时候的白云，蓝天，微风吹拂，有很多事情不是你遗忘了，而是在你的内心深深的藏起来，你需要静下心来，倾听，那内心里想说的话。
你可能听一段悲伤的音乐就会哭泣，并不是你被感动了，也许是歌曲的旋律让你想起了那些可能是美好的，也可能是悲伤的。
每一个字的含义，也许别人会体会出来，也许只有你一个人知道。
你究竟知不知道成长是什么？我感觉，你不知道。你也许知道，但是知道的很迷茫。那些生活了几十年的老人他们也许来谈论人生，还没有一些资格，虽然他们经历了很多，知道了社会上的颠倒黑白，知道了人生路途上的艰苦卓越，知道了人生要自强不息，知道了该低头时就低头，知道了不能一直唯唯诺诺，也要昂首挺胸。
每个人取得的成功，也许是你自己努力的；也许是你的.父母给予的，他们在你的人生道路上付出的也许比你自己付出的多。
我也想闭上眼睛好好去想想，我收获了一些什么，我得到了一些什么？藏在记忆深刻的事情像洪水一样涌了出来，灌入脑子里，一幅幅画面，一幕幕场景，清脆幼稚的话语，可爱调皮的玩耍。
我也常常在想，成长是不是就是质的飞跃？成长真的就是一个过程，一个长大的过程，思想成熟了，知道感恩了，知道了父母的辛苦。
质朴的话语，却表达除了我心中想象出的话语，我不知道未来会是什么样的，但是我知道我现在是幸福的。
初中生活是人生中一个重要的阶段，在这个阶段，我们不仅要学习各科知识，还要培养自己的思维能力。为了更好地适应未来的发展，我不断尝试各种学习方法，总结出了一些有效的思维心得体会。
第二段：发散性思维
初中生活中，许多课程和问题需要我们具备灵活的思维能力。在处理问题时，我开始尝试一种叫做“发散性思维”的方法。这种思维方式要求我们从不同的角度来思考问题，不局限于传统的思维模式。通过这种方法，我在解决问题时往往能找到更多的解决方法，提升了自己的创造力和创新意识。
第三段：逻辑思维
在学习过程中，逻辑思维是非常必要的。通过合理的逻辑推理，我们能够更好地理清问题的关联和解决步骤。在解答数学题时，逻辑思维能够帮助我们找到问题的关键，快速解答出正确的答案。除了数学，逻辑思维在其他学科中也能派上用场，使我们更加具备分析和判断问题的能力。
第四段：批判性思维
批判性思维是指以理性、客观和深入的方式来评估和分析问题。通过批判性思维，我们能够更好地理解他人观点，并能够提出有建设性的批评和看法。在学习中，我时常运用批判性思维来评估自己的作品和他人的观点，帮助我不断改进和完善。此外，批判性思维还能帮助我们辨别信息的真伪，并更好地应对虚假信息和谣言。
第五段：沟通与合作
成长型思维不仅仅局限于我们个人的素养，还需要我们与他人进行沟通和合作。在初中的学习中，我逐渐认识到沟通和合作的重要性。通过与同学共同完成任务和项目，我们能够借鉴他人的思维方式和解决问题的方法，培养团队合作能力和互助精神。沟通能力在人际关系中也起到至关重要的作用，只有通过有效的沟通，我们才能更好地理解他人的需求和意愿，并与他人建立良好的关系。
总结：通过初中的学习生活，我逐渐习得了一些成长型思维的心得体会。发散思维、逻辑思维、批判性思维以及沟通与合作，都是培养思维能力的重要方法和途径。这些方法在解决问题、学习知识、与他人合作以及未来的发展中都起到了重要的作用。我相信，只要我们不断实践，不断总结，我们的思维能力会越来越强，我们的成长也将更加完善。
他的考试出人意料的排在了那长蛇阵的'中下层。
他在小学是一个成绩优异的学生，每次考试都名列前茅，老师和父母都以他为荣，邻居和父母的朋友们也将他作为自己孩子的榜样。
放学后他习惯性的走到了自家楼下花坛边的长椅旁.生平第一次为考试成绩而哭,为什么自己考得会这么差,为什么没有达到自己的理想分数……这时他往身边一瞧看见了花坛中开的正旺的花儿.
“每颗种子都不一定要开花的”他想“花种到了土里,要吸收水分和营养,才会变成美丽的花朵”至于那些不开花的种子,也许是没有经过心灵的升华,所以才在地里埋着,永远做一颗种子了吧.
到家后,他觉得自己就像花种一样,到了土里迎接它的是黑暗.现在他处于一个新的环境,一定会遇到黑暗的,但只要战胜黑暗,就一定会迎来光明的.
他想要勇敢的面对这个现实,于是他小心翼翼地拿出来了夹在他书里的碎卷纸屑.认真的拿出透明胶把它们粘好,并且仔细的分析了他的错题.
晚上11点30分……
他已伏在桌子上睡着了,他旁边的日记写着：我会像花儿一样,冲破黑暗,奔向光明的……
一个月后……
他在一次重大的考试中取得了一个优异的成绩,回家后他爸爸夸将他说：“儿子,你真长大了,你知道了什么是知难而进……”
从古以来，中外名作不可计数，经典，便是其中永恒的圣坛，《庄子》、《红楼梦》、《东纪行》、《三国演义》、《茶花父》、《汤姆索亚历险记》等，那都是历代人读过的经典之息，经典更加是文学史上常青树的代表。
记得于丹传授在《阅读经典，感悟成长》一书中提过一则禅宗故事，那利书翻阅过无数遍，里面的清彩局部良多，但最爱好的还是这一则禅宗故事。
兄子答师傅：一碗米的价值多大？师傅答复说：“那要望那碗米在谁的手中，若那碗米在一位普通的野庭主夫手里，加点水蒸熟后，那就是大碗饭。若要是给一位会过日子的我手面把米泡了后领一发，掺点糯米，就能干成能吃三、四顿的粽子。若相赠于一位有口计的人手里，一碗米添上酒的而后让它发酵，最后成了酒，那碗米的价值即能翻成恶多少倍。确实，我们的人生，我们将要踩上的旅程与决于我们的状况，是要变成米饭，仍是一碗臭醇的美酒，皆要弃决于我们本身，也就是那碗一般的米饭。”
我最爱读的国外名著就是《古希腊神话取传说》，那里面有很多智与勇的故事，最经典的就要数特洛伊战斗与木马计，再来就是身林匹克没的众神灯。浏览标书时，我丢掉了许多累赘，像长不大的孩童，纵情在巧妙的故事里拔营扎寨，修制本人的王邦在这些故事里漫游，让我临时忘却了生涯上的不顺，也让我教会了什么是越挫越勇，让我有信念往点对那诸多不顺。
闻一多学生曾说，“中国人的文明永遥留着庄子不烙印。”沿着中国千年历史长河，去瞅那涌脱而无所拘囿、大智大慧的庄子。读过《庄子》的书敌们，都晓得有篇《地路》，该我打开第一页，“天讲”二字便进了眼窒息，所谓天诸，指的是天然的法则。“虚则静，静则动，动则得矣”。虚空则宁静，静中必定蕴露着动的果艳，动了，则就能得到想要的货色。这一句，我百思不得其结，始终不能体会其中所储藏的谈理，若是某天，我理解了这个这个说理，是否就能“无为俞俞，俞俞者愁患不能处，年寿长矣”，了呢？呵呵，这个问题，待我沉思。假如有一天，我想通并懂得动静之间所蕴含的情理，念考出了谜底，我确定会发明，我成长了许多，不仅仅是表面，心智也会成熟许多吧。
永恒的经典，功经典的幻想，经典应变替我们的能质变成尔们的立场，让咱们实真正正地快活伏去，也让我们感悟并播种到己活路上，这一点滴的成长。