时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！计划可以帮助我们明确目标，分析现状，确定行动步骤，并制定相应的时间表和资源分配。那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
(一)孩子情况：
本学期我班孩子由28名婴班升班幼儿及新入园幼儿组成。
1、升班幼儿在身体发展情况：大部分幼儿生长发育基本良好，有一名孩子轻度贫血，一名幼儿轻度肥胖。大部分的孩子动作发展较协调，但小手的精细动作差，控制能力弱。但动作的灵活性发展很好，能自如地爬、跑、双脚向上跳，扑抓东西等。
2、在认知发展情况上：幼儿的认知水平不平衡，个体差异较大，易星宇、王彬彬等几个孩子的语言表达能力较强，而高予阳、王杨知悦等一批孩子咬字不清。孩子的注意力分散不易集中，对新鲜事物、新奇活动有较强的好奇心。
3、社会性发展情况：有些孩子活泼开朗，能很快与别的孩子打成一片，有个别几个孩子如：丘林雅、夏雨馨至今不爱说话、不参与活动，非常内向。孩子的独立性不强，入厕、进餐等待依赖老师。在活动中常要争抢玩具，随意性强，不谦让，容易产生侵犯性行为。
(二)家长情况：家长教育观念不一，有的偏重幼儿生活方面，有的家长偏重幼儿知识技能方面。
二、班级管理1、严格遵守园规园纪，发挥团结互助的精神，精诚协作共同完成班级各项工作。
2、本班老师以情感教育为突破口，与孩子建立良好的师生感情和家长信任度，为孩子提供一个舒心的生活学习环境，用全部的爱心、细心、耐心、宽容心，关注和帮助宝宝在园的每一天，热情为家长服务。
3、定期和不定期召开班务会，针对工作中及时发现的问题，及时地进行探计，寻求解决方法和措施。
4、班组成员共同协商统一要求，管理好幼儿的物品(书包、衣物等);教、寝室物品及玩具摆放整洁有序。
5、建立并执行班级各项制度，如玩具消毒工作、交接班工作纪录、幼儿成长档案、个案追踪、观察与反思纪录、家园联系制度。
三、本学期主要工作任务及实施措施(一)保教配合，促进幼儿生活身心健康。
秋冬季即将来临，小班幼儿的传染性疾病的高发期也将来临，因而在此之前，班组成员应高度重视，提前做好各项准备工作。
1、本班根据幼儿制订的户外体育锻炼时间和场地安排，保证每天1小时的户外体育活动。
2、加强户外活动及锻炼，并根据天气变化及时给幼儿增减衣服、隔背擦汗，减少发病率。
3、坚持每天早操及日光浴活动。
4、注重平时观察，有目的开展一些弱项活动，让孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所发展和提高。
5、保证为幼儿提供足够的饮用水。
6、对个别体质较弱的幼儿加强关注与护理并注意适当的运动量。
(二)强调班级常规，形成良好生活学习习惯。
1、 运用标记、故事、评比等形式让幼儿明确一日常规要求，逐步养成良好的常规。
2、针对小班的特点逐步分解常规要求并能做到每周落实。三位教师经常沟通以统一的要求来教育孩子。
3、据本班幼儿发展状况，制订出合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实。
4、极配合幼儿园开展各项工作。
四、加强家园联系工作1、做好每个孩子的家访工作，了解孩子们的身体情况和行为习惯，对自己本班的孩子进行一定的了解，并根据每个孩子的个体差异制定出观察、培养的侧重点。
1、认真盥洗，较正确地使用毛巾、便纸等；能独立地穿脱鞋袜、衣裤，并放在固定的地方，逐步养成物归原处的习惯；对自己所做的事表现出自信。
2、了解人的身体的变化，引导幼儿关心和保护自己的身体，有初步的安全意识。
3、能积极地参与活动，通过尝试、模仿，调整自己的运动行为，使动作轻松、自然、协调。
4、有初步的同情心和责任意识，能关注熟悉的人和弱小的同伴，愿意与同伴和他人分享快乐，乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。
5、尝试结伴、轮流、请求、商量等交往方式，喜欢表达自己的主张和喜好。
6、爱父母、老师、长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。
7、能理解日常的规则，初步辨别是非，遵守公共生活中的基本常规，学习控制自己的情绪和不宜行为。
8、亲近自然，尝试用简单的观察方法，有目的地感知周围自然物和自然现象，了解其简单特征，初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。
9、了解社区内与上海其它典型的设施、景观，参与一些民间节日活动，萌发爱家乡的情感。
10、关心、了解幼儿活动中的热点话题，生成探索性主题活动。
11、结合日常生活，学习并认识数字，初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学习分类、比较、排序和测量等方法。
12、愿意与人交往，注意倾听、理解他人意思，积极地表达自己想法。
13、喜欢阅读，能有顺序地翻阅图书，会将语言的含义与图像进行联系与丰富地想象，并初步留意周围符号的意思，能集中注意力去完成某项活动。
14、愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作和绘画，有初步想象创新的能力，体会成功的快乐。
15、自然愉快地唱歌，能随音乐做游戏、表演，自由舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受和想象。
1、继续培养幼儿对艺术的兴趣。
3、继续培养幼儿的审美能力。
4、学习通过各种途径表现艺术美，创造美。
5、继续通过艺术活动使幼儿的认知，情感，智能等得到积极的发展。
（一）九月份
1、熟悉歌曲旋律，感受歌曲中的说唱情趣。
2、乐意与同伴一起表演，表达愉快的心情。
3、培养幼儿大胆地作画，并会选择多种颜色均匀地涂色。
4、学习用艺术等形式表达对秋天的认识与体验。
（二）十月份
1、学会用各种颜色的毛线粘贴作品，在制作活动中发展小肌肉动作的协调性和准确性。
3、能富有表情地随着音乐节奏做各种动作。
4、会遵守游戏规则，体验相互合作，创编音乐游戏的乐趣。
（三）十一月份
1、学习用自然的声音唱歌，吐字清楚，感受和表现歌曲轻松活泼的情绪。
2、学会根据音乐和歌词内容创编动作。
3、认识各种几何图形，能用几何图形绘画。
4、感知许多物体可以分成相等的两份，知道整体大于部分，部分小于整体。
（四）十二月份
1、在游戏中体验喜庆的气氛，培养幼儿的民族自毫感。
2、掌握四分，八分音符的节奏，并会看节奏图。
3、学习用动作表示音的`高低，会听辩音域的高低。
4、初步学会用剪刀剪直线，弧线，螺旋线，用不同的图案进行装饰。
（五）一月份
1、教会幼儿用动作表现音乐的节奏、旋律、歌词等，培养幼儿对音乐的兴趣。
2、培养幼儿欣赏美术作品的兴趣，提高幼儿的审美能力。
4、继续教幼儿使用打击乐器，学会用乐器给歌曲伴奏。
1.班组计划-幼儿园中班
2.幼儿园中班社会领域工作计划
3.中班组年级组计划-幼儿园
6.幼儿园中班艺术教学计划
8.中班副班组工作计划
三（5）共有80位学生（其中新插班8人），其中男生39人，女生41人；住校生29人。学生来源复杂，他们的自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。
本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍；全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，培养一个团结、向上、文明的集体，争取每周成为“星级班”；学习成绩有明显的提高。
1、狠抓班级常规的管理实施，培养学生良好的养成教育。
2、提高宣传栏、墙报质量，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。
3、通过各种校会、班会、晨会，组织学生学习《中小学生日常行为规范》、《小学生守则》，形成良好的班风、学风。
4、通过学校和班级的各种活动如拔河、广播操比赛、运动会、手抄报比赛、艺术节等各项比赛，培养学生自信心和集体观念，增强班级凝聚力。
5、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
7、利用课余、周末等与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
8、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。
9、做好学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作。
10、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育：如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。
11、家校结合：经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争每月与所有的家长通话，甚至多次并且组织召开部分学生家长会。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
转眼又是一年，围绕幼儿园教育的五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术为教学基点，我们两位老师从本班幼儿实际出发，抓住幼儿年龄发展的特点，以不同的角度促进幼儿的情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。通过各种教育活动提高幼儿整体素质，让幼儿在集体生活中感到温暖、心情愉快，形成安全感、依赖感。从活动中可以看出，孩子们接受新事物、新知识的能力还是非常强的。而且许多小朋友都很有潜力，我们会慢慢发掘。在此，表扬中班全体小朋友，希望孩子们继续加油！大胆想象，创造出更好的艺术作品来！
音乐活动学习了歌曲《粉刷匠》 《不再麻烦好妈妈》 《哈罗哈罗》 《金孔雀》 《春雨沙沙》 《沂蒙山小调》等。幼儿能做到有表情的演唱歌曲，能吐字清楚，唱准曲调和节奏，能随音乐较协调的做模仿动作和舞蹈动作，体验了音乐活动带来的快乐。
美术活动学习了绘画《长颈鹿》 《毛毛虫》 《小房子》等，孩子们都能做到均匀涂色，画简单的线条，并能发挥想象，进行装饰添画。泥工活动中，学习用纸粘土捏制《瓶子装饰》 《毛毛虫》，幼儿学会了团、搓、压等技能，表现事物的基本形状，看的出来，孩子们对泥工活动充满了很大的兴趣。另外，还开展了两节折纸活动《折小兔子》《折小衣服》，孩子们能认真倾听老师的讲解，按照要求独立完成。
语言领域——孩子都能用普通话大胆、清楚地说出自己的想说、想做的事；能注意倾听对方讲话，理解日常用语。
因为在词语方面有了一定的经验积累，孩子们变得更加喜欢表达自己的各种想法，能清楚地表达一件事情，并且运用一些自己的想法加以修饰。其中几个发展较好的幼儿还能自己来组织一段话，个别年龄小的幼儿还需要加强。
社会领域——通过日常生活中的培养幼儿各种礼貌行为，教师以身作则，给幼儿做好榜样。鼓励幼儿多做好事，学习谦让、轮流、等待、分享等各种交往方式。
结合教学活动让幼儿懂得了学习关爱并尊敬父母、长辈、老师，在家争做乖孩子，做力所能及的事。经常在课后感受到孩子对老师的关怀，用他们笨拙可爱的小手为老师捶捶背，让我从心里乐开了怀，温暖着整个冬天。在家园联系册家长上也记录了不少孩子在家帮助做家务的情况，我们都及时给予了鼓励和表扬。在日常生活中，鼓励幼儿大胆、自信的表达自己的情感。
艺术领域——通过参加各种韵律活动和歌唱活动，孩子们的“演唱”水平自然是好了不少，大家很喜欢唱歌、跳舞、模特步等活动，表现得积极而且富有创艺。本学期六一我们还举行了“亲子环保服装秀活动”，受到了家长的好评，给了孩子一个展示自己的平台！
在美工区里，我们提供了丰富的材料，给幼儿充分的自主权利，教师只做隐性的指导，肯定幼儿的每一件作品。希望孩子能够大胆的绘画，涂上自己喜欢的颜色。另外我们还把孩子的作品展示在外墙，大家互相欣赏，增强幼儿的自信！健康领域——开学初进行认真地家访，了解幼儿的在家情况，对新生作深入的了解，对其爱好、习惯、性格都作好记录，帮助新生尽快适应新的环境。
培养幼儿的良好习惯，幼儿每天都要进行晨检，教给幼儿必要的安全保健知识，学习保护自己，平时经常组织和鼓励幼儿多参加户外活动，锻炼身体。
通过一个学期的观察与指导有的孩子能够自己穿脱衣物，鞋子，保管好自己的物品。孩子们积极参加户外活动，大部分孩子都知道保护好自己，不做危险的事情。
科学领域——本学期幼儿对探索活动明显有了更进一步的了解，平时有了更多的观察和疑问。认真对待科学活动，使幼儿有更多的机会去发现与探索，并对自己进行反思，午后经常带孩子去散步，观察幼儿的各种各样的变化。
在日常生活中我们尊重幼儿的感觉，认真对待幼儿提出的问题，在刚入秋的时候，我们对秋天的各种蔬菜、水果进行了观察和认识，引导幼儿提出各种问题，并把各种水果进行展示，供幼儿观察。
这一学期里，亲眼看到孩子们不断在进步、不断在创新，由原来的“老师我不会做！”到现在的“老师你看我这样做可以吗？”作为老师的我们，也感到无比的欣慰和自豪。看到孩子们的一幅幅作品，看着他们不断的成长，我们打心底里高兴！让我们一起来见证孩子们的点点滴滴的成长吧！
堰头幼儿园