确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候，我们需要为领导提供多种工作方案。方案的格式和要求是什么样的呢？以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了，希望能够帮助到大家。
我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。而如今,一些以自我为中心的学生，在家里，吃饭时最好的菜他一人独享;电视遥控器他一人主宰;同学聚会，要设法把父母打发出去，或时不时给父母脸色等等，不知感恩父母。在公共场所，使用着优良先进的公共设施，不知感恩社会。在课堂，不专心学习，对老师的批评教育置若罔闻，不知感恩教师。同学之间，更多的是指责，不知道自责，更不用感恩同学。享用着大自然赐给我们的一切，不知感激和保护它，反而随意破坏它?这些人常常是“要求”多于“感恩”，只顾自己的利益，将父母、亲人、师长、朋友、同学的帮助视为理所当然、天经地义。
1.让学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则。对给予自己关爱、体恤、帮助、指导的人心存感激，反映了人性中的真善美。
2.让全体学生学会感谢、珍惜和感恩。只有珍惜才会感恩，有感恩才会爱，有爱才会有激情和拼搏。
3.让全体学生学会知恩图报，始终不忘父母之恩、师长之恩、同学之恩、??并以自己的实际行动践行之。
诗、故事《种瓜得豆》、《感恩的心》、《每当我走过老师的窗前》、《朋友》的音乐等、《感恩宣言》。
a：在这个阳光灿烂，秋风气爽的日子里，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。我宣布初一(六)班“感恩伴我成长”主题班会现在开始。(播放《感恩的心》)
b：同学们，在你愉快地学习生活时，在你享受人世间一切美好的东西时，你是否学会感恩呢?下面让我们共同进入这次班会的第一环节——感恩父母。
a：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情;傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀。琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。
b：世界上有一种宽容的爱，它的名字叫父爱。像高山似大海，它包容着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。
a：是啊，人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩。人从呱呱坠地，到长大成人，谁能离开父母的呵护，教诲，影响和扶持?子女的一个个足迹，哪一个不印记着父母的深深情谊;子女的一步步成长，哪一步不浸透着父母的殷殷心血?下面请大家一起齐诵《游子吟》!(学生齐诵《游子吟》)
b：是的，谁言寸草心，报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母亲，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母心中，我们永远都是最可爱、最需要保护的孩子。我们不断接受着父母亲给予我们的无私的爱。下面请大家一起来听一个故事：《种瓜得豆》。
一个女孩在父母的呵护下，从小学上初中，考上重点大学，读研究生、读博士;可当父亲病了，母亲需要与女儿商量如何给父亲治病的时候，女儿说“我又不是医生，你跟我商量有什么用?”当母亲让女儿把沾满了父亲口水的湿毛巾拿到厨房清洗的时候，女儿极不情愿地用两个手指小心翼翼地像拈着什么秽物。
a：同学们，听了故事，你有什么感想呢?
学生：这个女儿太让人气愤了，她根本没有体会到她之所以有今天，其实在很大程度上都是父母的功劳。她既然有了现在的成就，就应该更好的回报和感激父母。
b：父母对我们的爱比山高，比海深，那一声声反复的叮嘱、那一个个鼓励的眼神，无不流露出他们对我们的'关爱。而在现实生活中，我们往往习惯于接受这种爱，认为那是理所当然，有时甚至极为反感。在每个人的心中，父母都曾做过那么多让我们感动的事，可是你有没有反过来想想，你有做过多少让父母感动的事，又有多少让他们伤心、失望的事。下面请大家说说在日常生活中，父母使你最感动、最难忘的故事或生活片段。(学生谈感动的生活片段)
a:是啊，父母之爱，浩瀚如海洋。虽然我们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。爸爸妈妈在时时刻刻挂念着我们，祝福着我们，当我们们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵;当我们迷惘时，照亮你们茫茫的人生??可我们又对父母了解多少呢!下面进行现场调查，问题：
1、你父母的生日是什么?
2、你给父母买过生日礼物吗?
3、你了解父母的健康状况吗?
4、你知道父母最大的烦恼是什么吗?
5、你父母喜欢的是什么东西吗?
b：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻!
a:同学们，我们要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩。而我们又应该拿什么来报孝父母为我们所付出的无数艰辛呢?现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感?今天，就让我们来学习如何走近父母。各位同学，如果你有和父母交流的好方法，今天不妨说出来和大家一起分享，让我们都能走近父母。
学生：爱是需要表达的，你可以多向父母表达你爱他们。比如说在父母的节日或者是生日送上一份小礼物，哪怕只是一张贺卡，也会让父母感受到你的爱意。也可以在父母下班回家后，甚至是饭后给他们倒杯茶、削个水果，或者是主动承担一些家务。
学生：和父母有分歧时学会站在父母的角度上去想一想。要知道没有一个父母不为自己的孩子好的，他们的想法即时在你看来无法接受，却要肯定是在为你着想，他们的出发点是好的。
学生：应让父母感觉你相信他们，多和父母交流，多向父母说说自己的情况，自己的愿望，自己的想法，其实父母很乐意和我们交流，听我们述说的。
学生：当遇上烦恼的时候可以告诉父母，寻求父母的帮助，因为他们毕竟经历的事情比我们多多了，而且他们说什么，做什么都是为我们好的。
学生：其实我们可以从最简单的事情做起，比如说回家和外出主动给父母打招呼，事情虽小，但是这种简单的，看似平常的话和动作却能够很好的增进感情。
b：谢谢这些同学给了我们这么多好的建议。其实只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。现在，我们逐渐长大，我们已经懂得怎样回报父母亲了，我们每个同学都给父母写了一封感谢信，让我们来听听同学们的心声吧，看看他们想对爸爸妈妈说些什么呢?(学生回答)
a：同学们，让我们怀着一颗感恩的心，用平实的话语和实际行动表达出发自内心的对父母的谢意吧。孝敬父母从点点滴滴做起的，并不是轰轰烈烈才是孝敬父母的。
第二环节——感恩老师(播放《每当我走过老师的窗前》)
b：在我们感恩的清单上，还不应该忘记我们的老师。父母把我们送进了学堂，于是我们与老师形影不离。老师，不仅教给我们知识，还给予我们关怀、温暖和期望。下面请同学来说说老师使你感动的故事，让我们和你一起分享你的故事。(学生谈和老师的故事)
第三个环节——感恩朋友
b：友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲。来到学校，我们也有了一群朝夕相处的伙伴们，当你在同学的帮助下战胜困难与挫折，品尝学习的成功与快乐的时候，你是否心存感激?因为是你身边的同学为你鼓起信念的风帆，激励你走向成功的彼岸!
a：是啊，感谢同学真诚的关怀和帮助，让我们懂得了友情的可贵，我们同学之间应该互相学习，相互友爱，多一份理解与宽容，少一点指责与刻薄，心存同学恩情，这将是我们人生一笔宝贵的财富。
b：当你在生活中茫然无助，忽然得到来自陌生人无私援助的时候，你是否感到庆幸?因为是生活中这些与你看似无关的人，让你体会到了世间的温暖与关怀;感谢社会上所有关心、爱护我们的人，感谢他们伸出的援助之手。(播放《朋友》)
a：生活中，感谢无边，一句话语、一个行动、一点情怀，都能表达和阐释感谢的真谛;感谢无痕，一份努力、一点进步都能传达一份真情与心愿。“感恩”体现在生活的每一个细节中。更多的时候，只是我们往往在应该表达我们感激之情的时候忘记了表达，或者是缺乏一种感恩的意识。
我们以青春的名义宣誓：珍爱宝贵的生命，感谢父母的养育之恩;勤奋努力学习，感谢老师的谆谆教诲;珍惜纯真的友谊，感谢朋友的相伴相助;从现在开始，在思想品德上让你们安心;在学习上让你们放心;在生活上让你们省心;我们决不辜负你们的一片苦心!
b:同学们请坐!最后，我想以一段网上看到的文字来结束这次主题班会：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
ab：我宣布初一(六)班“感恩伴我成长”主题班会，到此结束!谢谢大家!
通过这一次感恩节主题活动，同学们懂得了“感恩”是一种生活态度，是一种美德;理解了父母、师长、同学、朋友在自己生命中的重要意义;学会了知恩图报，始终不忘父母之恩、师长之恩、同学之恩??并以自己的实际行动践行之。这样看来，对学生进行这样的主题活动是很有必要的。
本节班队活动设计，努力体现“活”和“动”两大特点，体现班队活动的主体性、实践性、创造性、开放性的原则，使队员在愉快的氛围中，对父母、朋友、老师由了解到赞美，由扮演到评议，学生逐渐认识到父母的艰辛，教师的伟大，朋友的可贵，让学生用一颗感恩的心，用自己的实际行动去报答父母、老师和同学。
陈磊：人的一生中，难免会遇到一些困难或不顺心的事。每当这时，无论是你的父母、老师还是朋友，都会伸出一双热情的手去帮助你。也正因为如此，你会由衷地感激他们。生活中，像这样的例子数不胜数。
冯俏：的确，我们生活在这个多姿多彩的世界里，就应该怀着一颗感恩的心去面对所有的人。
合：亲爱的各位同学五（1）班主题班会《感恩……》从这里起航。
一、感恩的心
冯俏：感恩的心，感谢有你。首先我们来观看由周若兰等人带来的《感恩的心》手语演唱表演。
陈磊：一曲《感恩的心》感动了我们所有人的心，让我们怀揣着感恩的心，说说生活中感动我们的人和事吧。
生1：有一次我在学校生病了，母亲知道后连忙赶到学校把我送到医院。这是令我最感动和难忘的一件事。
生2：我遇到不会做的题目时，周梦娟总是帮助我。我也很感谢她。
生3：我们的老师很辛苦。有时候生病了还给我们上课，每天该我们的`作业也总是忙到很晚。我觉得我们的老师是最可敬的人。
二、感恩父母类
冯俏：懂得感恩需要勇气，把感恩贯穿入平常小事中。再不起眼的小事也会变得很温馨。人与人之间的相处其实只要做到将心比心就够了。请欣赏情景剧《将心比心》。
（目的：希望同学在单方面享受恩惠的同时也要学会感恩。特别在做人处事的时候能做到将心比心，替别人着想，而不是一谓自私。）
三、感恩家乡类
陈磊：感恩我们来到了这地上。尽管身处的环境不同，有人在农村，有人在都市，但不变的是亲情！如果你能选择你的出身，你会选择哪里呢？请观看大型魔幻之旅《变形记》吧。
冯俏：同学们，你们知道按肤色划分，全世界可以分为几类人嘛？我们中国人又属哪一类呢？请全体起来一起歌唱《黄种人》。唱出我们中国人的骄傲！
（目的：希望大家的作品中所流露出的浓浓的思乡之情能够感染他们。并激发他们热爱家乡、热爱祖国的思想感情。）
四、感恩老师类
1、朗诵一首赞美老师的'诗。
我问你一生要经多少条河
你说一世要解很多个惑
当年你教我画图要用三角板
今天我教你写字要来敲键盘
父母教会我们咿呀呀说话
老师让我们不做睁眼的瞎
一支粉笔，一把尘灰捏卷的书角掩盖着你疲倦的内心
一声叹息，一个愿望满园的桃李映射着你灰白的年轮
他有时发怒会把眼睛睁得老大
那是xx作业上净是大红叉
她有时高兴得眉飞又色舞
那是xx的作文又有了新思路
你有时也看不准谁谁谁的将来会比较稳
可是你就能看得清是是非非总会有公论
作为老师你经常高谈阔论
回到家里还是要系围裙
你也曾感悟那流泪的红烛想把那理想剪碎
可唏嘘过后理一把鬓发重又把人生来点燃
今天我感叹你日复一日在讲台上站立
明天我祝福你年复一年的健康与美丽
2、情景剧表演。
冯俏：一张小小的邮票就寄托了子女对母亲的挂念。一件轻轻的礼物也能代表孩子对于老师的那份真心。教师节到了，我们一起来看看下面的同学是如何为老师挑选礼物的吧！
3、对老师说说心里话
生2：老师，您的付出我会永远记在我的心里，正是您的谆谆教导让我明白了许多人生的道理。我会努力学习以优异的成绩向您表示最忠心的感谢！
生3：老师默默地贡献自己的青春，而向我们索取的只是我们的成功。那是您的骄傲啊！其实我们读了这么多年的书，总会有感到厌烦的时候，一大堆的字变成了蝌蚪在眼前游来游去，令人头昏眼花。您看在眼里急在心里，经过研究，搬出新的教学方案，不再让我们啃书本，而是通过身边一个个生动的例子让我们课堂更活泼，不仅记下了课本的知识，还学到了不少社会经验。许多老师由于培养我们花了不少心血，头上的银丝渐渐与他们年龄不相符。想当初对于老师的谆谆教导总是充耳不闻，对于老师的帮助则视而不见，我感到无比惭愧。
从昨天做起，从今天开始，老师，请您相信我，我一定会为了您的付出而努力学习的，但愿我将来取得成绩会是您最大的安慰。
（目的：通过“看”让学生了解老师的辛苦，懂得知恩、感恩，用多种形式来表达自己的真情实感，来回报老师给予的爱。）
陈磊：我们得到的关爱，是一笔多么宝贵的财富呀，对那些曾经帮助关心过我们的人，我们应该感谢，并常怀感恩之心。
冯俏：我们的主题班会就要结束了，生活中那些平淡温馨的故事每天仍在继续，只要我们用心感受，用心聆听，就会发现我们生活中充满了爱，因为我们学会了感恩。
听了同学们心灵的表白，我真的非常感动，今天的班会让我们明白了：对于爱我们不能够只是不停的索取，还要懂得感谢与回报，希望同学们都怀揣一颗感恩的心。
初一（11）班教室
现在的学生，就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。因此、通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。
主持人开场白：
a、在这个阳光灿烂，春意融融的下午，让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。
b、初一（11）班《在感恩中成长》主题班会现在开始。
a、对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶下，让我自信的放飞理想。
b、对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在学习的历程中实现自我。
a、对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。
b、对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。
a、感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚有。
b、感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。
第一环节：
a：好，让我们共同进入这次班会的第一环节。
ab：“亲情回报”
b：现在请同学们齐读孟郊的《游子吟》
b：（领读）慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
a：是的，谁言寸草心，报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于“母亲”。无论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在妈妈心中，我们永远都是最可爱，最需要保护的孩子。
b：世上只有妈妈好，我们不断接受着母亲给与我们的无私的爱。现在我们已经懂得了怎样回报母亲。
a：下面请欣赏诗歌朗诵《常怀一颗感恩的心》表演者：。大家掌声鼓励。
a：谢谢xx同学
b：同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴含着多么深厚的爱啊！
a：真是点点滴滴都是情呀！只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢去感受，我们就明白：我们生活在爱的海洋里。
b：虽然我们曾经让父母失望过，伤心过，但我们也深信：我们是他们的骄傲，也曾经让他们的笑颊灿烂如花。
a：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次掺扶、一杯茶水、一个微笑，我们的爸爸妈妈就满足了。
第二环节：
ab：师恩难忘
a：我们是沐浴着爱的阳光长大，人间的真情打动着我们的心。
b：我们已行动起来，用真诚的心回报真诚的心，用爱回报得到的关怀。
a：下面请同学们齐唱《感恩的心》。
b：一曲《感恩的心》会让我们更加了解老师的一番苦心，让我们更加懂得回报。
第三环节：
a：我们拥有亲情，还拥有友情，让我们一起进入第三个环节
ab：友谊永存
b：友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。
a：请欣赏《朋友》，演唱者：xx。
a：生活中，我们需要别人的帮助关爱，当然也应该把自己的爱心奉献给别人，爱是相互的。
b：可是我们很多人已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所当然的'。
a：他们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也忘记了幸福的感觉。
b：请看接下来的相声，大家是否有似曾相识的感觉呢？有请表演者：
第四环节：
a：接下来，我们进入主题班会的第四个环节
ab：感恩宣言
b：现在有一封我们班家长写给孩子的信，让我们听听家长的心声。
a：请老师来读这封信。
b：听到父母的心声，你会想什么？你该怎么做？千言万语就化作感恩宣言，向关心爱护我们的人表明决心吧。现在请班长上台领读宣言。掌声有请。
班长：请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言。现在请跟我宣读……
a：同学们请坐下，也谢谢班长。常怀感恩之心的人是幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都阳光灿烂。
b：为了让每位同学感受幸福，常怀感恩，请同学们制作千纸鹤，并在上面留言，赠送给你最想感谢的人。
a：（随意指名几个同学诵读卡片上的温馨赠言）
主持人结束语：
a：相信在座的同学参加了这次主题班会后，心里一定很不平静。
b：是呀，心存感恩，一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。
a：感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化作一种充满爱意的行动，实践于生活中。
b：一颗感恩的心，就像一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！
a：感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。
ab：心存感恩，回报他人。初一（11）班主题班会到此结束，谢谢大家！
(1)活动时间：20__年6月23日(农历虎年五月初五)
(2)活动地点：五象社区三楼
(3)活动目的：弘扬中国传统美食文化，展现中老年人活力，烘托传统节日气氛。
二、七一晚会
(1)活动时间：20__年7月1日
(2)活动地点：汇佳幼儿园旁
(3)活动目的：纪念中国共产党建党91周年，展现党民团结一条心的精神。
三、九九重阳外出采风活动
(1)活动时间：20__年10月23日(农历虎年九月初九)
(2)采风地点：那马竹泉岛
(3)活动目的：重阳节是中国传统佳节，老年人的节日。
出游赏景、登高远眺、享受佳节、欢度夕阳。
四、20__年元旦晚会
(1)活动时间：20__年1月1日
(2)活动地点：汇佳幼儿园旁
(3)活动目的：营造新年气氛，展现社区老年文艺队才艺，为老年人提供一个展示自我的舞台。并向社区群众宣扬一种尊老、敬老、爱老的精神。
二、实施背景：
如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易。越来越多的家长诉苦：孩子越来越不听话，说什么都不听。学生也是烦恼多多：烦死了，讨厌死了!爸妈实在太罗嗦。特别是妈妈，最烦人!因此，我们开展《感恩父母，点亮亲情》主题班会，让学生能体会父母，感恩父母。
三、时间安排：十一周一
四、活动地点：阶梯教室
五、参加对象：河源市第二小学六(8)中队
六、组织分工：
中队长筹备整个活动
文娱委员准备服装、相关音乐《感恩的心》《母亲》等
七、预期目标：
通过本次活动，让学生学会感激父母，感激父母给予我们生命，感激父母养育了我们，感激父母为我们做的点点滴滴。
八、主要内容：
1、诗朗诵《感恩》
2、小组合唱《感恩的心》
3、小品《如此儿子》
4、讲述自己的故事
5、听歌曲《母亲》，谈怎样孝敬父母
6、感恩调查
九、活动过程：
主持人(甲)：父爱如山，凝重沉默，给我们心灵以支持;母爱如海，宽广纯粹，给我们一生爱的滋润。
主持人(乙)：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。
主持人(甲)：是父母给了我们生命,更教会我们怎样做人，苍老的容颜里是永远无法改变的慈祥。
支持人(合)：父母的爱是崇高的、无私的和伟大的! 六(8)中队“感恩父母，点亮亲情”主题队会，现在开始。
主持人(乙)：1、出旗，全体起立，敬队礼。
2、全体同学唱队歌。
3、坐下。
主持人(甲): 同学们，你们一定还记得20__年5月12日，就在母亲节的第二天，四川汶川发生的那一场地震。有许多的父母在这失去了生命。
主持人(乙)：其中一对母子被埋在废墟下整整5天，五天呀!当救援人员发现他们的时候，压在废墟下的这位母亲，双膝跪地，用自己的身躯庇护着孩子。几个月大的孩子安然无恙，而这位母亲却永远的离开了人间。这位母亲留下一条手机信息：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你!
主持人(甲)：嗯，这就是一个普通的母亲在生命的最后一刻把生的希望、把她全部的爱留给了她的孩子!
主持人(乙)：请听诗朗诵《感恩》。
感恩
有一个词语最亲切
有一声呼唤最动听
有一个人最要感谢
她就是——妈妈
妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我
妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我
妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我
面对妈妈深沉的感情
聆听妈妈殷切的心愿
我们应该学会感恩，应该学会感激
但很多时候，我们习惯这种关爱，并且认为是理所当然
渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢
妈妈的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味
父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾
如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望
那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆
父母的爱说不完、道不尽
所有的恩情我们铭记于心。
多少次带着幸福的感觉进入梦乡
多少回含着感动的泪花畅想未来
我们滋润着人间的真情成长
常怀感恩之心的人是最幸福的
常怀感激之情的生活是最甜美的
感激的话千言万语，汇成一句“谢谢”
主持人(乙)：让我们常常怀着一颗感恩的心，感恩父母。感恩我们身边的每一个人 。
主持人(甲)：接下来请听小组合唱《感恩的心》。
歌词： 我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱 ，我来自何方我情归何处 ，谁在下一刻呼唤我 。天地虽宽这条路却难走 ，我看遍这人间坎坷辛苦 ，我还有多少爱我还有多少泪 ，要苍天知道我不认输 。感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜 。我来自偶然像一颗尘土 ，有谁看出我的脆弱 ，我来自何方我情归何处 ，谁在下一刻呼唤我。天地虽宽这条路却难走 ，我看遍这人间坎坷辛苦 ，我还有多少爱我还有多少泪 ，要苍天知道我不认输 。感恩的心感谢有你 ，伴我一生让我有勇气作我自己 ，感恩的心感谢命运 ，花开花落我一样会珍惜 ，感恩的心感谢有你 ，伴我一生让我有勇气作我自己 ，感恩的心感谢命运 ，花开花落我一样会珍惜。
主持人(甲)：从一出生下来，父母就不让我们吃一点苦，受一点累。 可有一些人认为父母养我们，关心，照顾我们是天经地义的。 总是埋怨父母唠叨，经常和父母发生冲突。
主持人(乙)：请看小品《如此儿子》
(儿子在房间偷偷玩手机游戏，妈妈在门外头看，儿子发现马上把手机收起来了。一会，儿子边听耳机周杰伦的《东风破》边写作业、、、、、、)
妈妈突然进来说：“儿子呀，来，喝瓶牛奶，休息一会儿。”(儿子没动静)“唉，你听什么呢?妈跟你说话呢。”
儿子：“听英语呢，你能不能安静点!”
妈妈：“哦，是吗!那你好好听吧，我先出去了!”
旁白:(半个小时过去了)儿子开始玩电脑!妈妈又进去了!
妈妈：“儿子，作业写完了吗?”
儿子：“写完了!”
妈妈：“是吗?来，我帮你检查检查。”
儿子：“反正做完啦，明天再检查不行啊!”
妈妈：“不行，今天的事情今天完成!拿来!”
儿子喃喃自语些什么：“、、、、、、” (懒洋洋的拿了作业给妈妈)
妈妈：“昨天的作业怎么那么多叉子和问号!怎么没改啊?”
儿子：“答案对了，老师看不懂!”(边玩电脑边跟妈妈说话)
妈妈：“老师不懂怎么当你的老师啊!她不懂怎么给你讲啊!赶快当着我面改了!”(不情愿的改了)
妈妈：“今天的作业为什么这么多没写，空着呢?”
儿子：“不会!明天问老师!”
妈妈：“今天干嘛去了?为什么今天不问?为什么上课不认真听讲?现在马上写，我看着你写!”
儿子：“行，我写就是啦，你先出去!”
妈妈：“我不出去!你快写!”
儿子：“你在这我没办法写下去!”
妈妈：“我不出声!”
儿子：“不行，我看着你烦!”
妈妈：“我就不出去了!快写!”
儿子：“我就不写，熬呗，看谁先熬到12点!”
妈妈：“你说说你，你现在不好好学习以后怎么办啊?现在学习为了谁啊，不就是为你以后能上个好学校吗!我能得到什么啊!不都是为你好吗!我这何苦!你说说，现在人口那么多你再不努力你怎么能竞争的过人家呢。”
儿子：“行了行了，你烦不烦啊!说够了吗?在学校这个老师也说那个老师也说，天天说大道理，回家你又唠叨个不停，你还让不让我活啊?你不走吧!行!我走!”
妈妈：“你给我回来!你要去哪?”(退场)
主持人(乙)：同学们，看了这个小品你想说些什么?请你对这对母子做一个评价。
主持人(甲)：同学们，我们每天和父母生活在一起，一定会发生许许多多的小故事。(选4-5位同学讲讲自己与父母之间的小故事)
主持人(乙)：点点滴滴都是情!听了大家的倾诉，我们情不自禁的为爱而感动，只要我们有一颗细腻的心仔细去体会，慢慢去感受，我们就明白，我们正生活在爱的海洋里。
创设情境播放阎维文的歌曲《母亲》。
歌词：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。你身在(那)他乡住有人在牵挂，你回到(那)家里边有人沏热茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪，你露出(那)笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘 ，咱的妈。
(选一部分同学们简单谈谈)
主持人(乙)：同学们,让我们懂得感恩，懂得说声谢谢。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。
主持人(甲)：其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们体会一下他们的苦心，陪他们聊聊天，谈谈心。
主持人(乙):这次活动课又到尾声了，接下来我们进入最后一个环节：感恩大调查(出示问题)
1、了解父母各个方面吗?(如：爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天?)
2、你能经常与父母交流、沟通，有心事主动和父母说吗?
4、你会厌烦父母对你的教育，甚至恨父母吗?
5、你会因父母文化层次和社会地位而看不起他们吗?
6、学习遇到困难时，你会抱怨父母没给你聪明的脑袋吗?
7、你能为父母分担忧愁吗?你知道父母最大的烦恼是什么吗?
8、你会为父母做家务活，帮他们洗衣服等力所能及的事减轻父母负担吗?
9、你外出时，有没有在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母?
主持人(甲)：同学们，一个只有懂得感恩父母的人,才能算是一个完整的人。让我们学会感恩父母吧!在此，我们祝愿天下所有的父母安康!快乐!
主持人(甲)：下面请辅导员讲话。
辅导员： 同学们，首先祝贺你们的队会取得了圆满成功。通过这次队会活动，同学们都知道了孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。同学们，让我们用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，感恩他们默默的为我们付出，感谢父母们给予我们的点点滴滴吧。
主持人(乙)：呼号(全体起立，举起右手)
辅导员：为共产主义事业而奋斗!
(甲)：时刻准备着!
(乙)：退旗，奏乐、敬队礼。
礼闭。
(合)：河源市第二小学六(8)中“感恩父母，点亮亲情”主题队会到此结束。
在日常生活中，学生顶撞家长、怨恨家长甚至逃避家庭的现象屡见不鲜;一些学生对老师的帮助、教育很不耐烦，情绪对立的现象时有发生;在我们周围也有一些人，怨天尤人，颓废消极，对社会、对人生充满抱怨，总觉得人生不如意，命运太不公平。为此，我觉得有必要对我们的同学进行“学会感恩父母”的教育。因为家是社会的一个单元，是组成国家最小的单位。一个人成长的环境小是家，大是国。所以先贤梁启超先生说“忠孝二德，人格之要件也。孝于亲，忠于国，皆报恩之大义也。”在学生成长的过程中，先让他们认识父母，了解父母，“孝于亲”;并在此基础上进而了解祖国，认识祖国，“忠于国”，这是符合人成长过程的认识规律的。“可怜天下父母心”主题班会的召开，无论对学生现阶段的成长，还是漫漫的人生之路，都有着重大作用。
此次班会，要求学生先采访父母，再与父母进行心与心的交流，就是在为父母和子女之间搭建一个互相沟通，互相理解的平台，在这个平台上，父母完成教育子女的义务，子女在父母的教育下健康成长，孩子在成长中变得成熟。这种成熟表现在他们理解父母的爱心，苦心和用心，从而对父母感恩感德上。这种感恩心会由小到大蔓延开来，当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。为了让学生懂得感恩，并不断体验和感悟到在感恩中成长的快乐和收获，本班特以“可怜天下父母心——-——学会感恩”为主题举行此次班会。让我们学校和家庭携起手来，共同完成对未成年人的教育任务;愿未成年人在我们的共同教育下健康成长。
1、日常生活中请学生熟诵《弟子规》。联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
2、以“可怜天下父母心”为主题学生自己设计题目采访父母。(班会前一周完成)
3、学生给爸爸妈妈写一封信。(班会使用)
3.搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。
4、阎维文的歌曲《母亲》，《父亲》、《感恩的心》、《天下父母心》、《烛光里的`妈妈》歌曲磁带和录音机。
5、印制家长邀请函，请家长们前来参加我们的班会活动。班长准备好dv记录下我们的班会全过程。同学精心准备主持人稿。同学们也都十分积极配合地合唱“感恩的心”。
(一)才艺表演
1、情景剧“家有儿女”
2、配乐诗朗诵《感恩》。
(二)心灵对话：
主持人：上一周老师布置了一项作业，要求大家以“可怜天下父母心”为主题自己设计题目采访父母。采访完毕，大家的心情久久不能平静，第一次发现自己那么不懂事、那么固执、那么的不理解父母的良苦用心!那么的不应该————首先请听一位同学对父母的的心声：(一生上台朗读“给爸爸妈妈的一封信”)
1、让学生知道有今天的幸福生活是因为有父母、老师的关爱。
2、滴水之恩皆当涌泉相报，教育学生要知恩图报。
3、懂得感恩无处不在。生活中要常怀一颗感恩之心。
4、培养锻炼学生多方面的能力。
5、活动准备：歌曲《感恩的心》、《母亲》、《爱的奉献》。
道具：打板、鼓锣、古筝、吉他、小提琴、诗歌。
一、播放歌曲《感恩的心》、《母亲》。
二、班主任讲话：花儿如此艳丽是因为有阳光的照耀;小树如此茁壮成长是因为有雨露的滋养;我们如此幸福是因为有父母、老师的关爱。花儿展开艳丽的花瓣是对给它温暖的太阳的感恩;小树长得枝繁叶茂是对给它滋养的大地的感恩。为了感谢父母、老师对你们的培育，这节课我们以《感恩的心》为主题召开一个班会。
三、主持人(男女学生两人)登场宣布《感恩的心》主题班会开始：
(一)感恩父母
1、感谢父母的养育之恩。
2、理解妈妈对子女的爱。
朗诵作文《妈妈，这件事我不会忘》。
3、回报父母的爱。
1)敬孝心》实践活动汇报。
2)现场表演《敬孝心》。由四名同学把自己的家长请到教室中央坐好，为自己的家长说一句问候的话、冲一杯热茶、洗脚、说一句感谢父母的话。
4、请家长谈感受。
5、给身在异地他乡的父母一份关爱。
1)男生吉他表演唱《一封家书》。
2)女生献艺：表演《印度舞》。
(二)、感谢老师
1、理解老师对我们的关心。
诗朗诵《老师，您就像我们的'亲娘》。
2、理解老师工作的辛苦。
小提琴伴奏，小合唱《每当我轻轻走过老师的窗前》。
3、感谢每位老师对我们的付出。
打竹板表演《夸咱老师好》。
(三)、爱的升华
1、感谢所有对自己有恩的人。
1)表演三句半《感恩》。
2)齐诵《千纸鹤的爱》学生给父母老师献上千纸鹤。
2、学生邀请家长、老师手捧千纸鹤到教室中央齐唱《爱的奉献》。
四、班主任作总结发言：歌声、琴声优扬，鼓声、竹板声悦耳，那是六(5)班学生在向父母、老师感恩。感谢恩无外不在，学会感恩，热爱生活，我们的生活将会无比快乐!
五、主持人宣布《感恩的心》主题班会结束。
现在的学生几乎都生活在衣来伸手，饭来张口的家庭环境中，普遍存在依赖心理，感觉家长老师学校为他们所做的一切、对他们的关心、社会上好心人对他们在物质的赞助都是天经地义的，都是应该的，根本就不懂的感恩，不思回报。
通过感恩教育，让同学们知道一个道理，一切成果都是来之不易，要懂得珍惜，受人之恩，要学会感谢，增强责任意识。
场景一：母亲常常被她那不争气的儿子气得掉眼泪。儿子还说“妈妈，你为什么哭呀？”他爸爸说“妈妈不是哭，是一粒沙子掉进她的眼睛里，一定要用泪水把沙子冲出来。”
场景二：20xx年11月初，南京大学校园里贴出了一封署名为“辛酸父亲的来信”，控诉一些孩子只知向父母索取，甚至为了多要钱物不惜“偷改入学收费通知，虚报学费”。在南京各大高校引起了极大反响。
生活不是笔直通畅的走廊，能让我们在其中轻松自在地行走，我们时常会陷入迷茫。但我们依然能坚定地走下去了，因为我们的亲人、朋友和师长，甚至还有一些后来连名字都不记得的'人一直在支撑着我们，总体上看，生活给予我们的远远超出了我们所能回报的。所以，我们应当怀有一颗感恩的心，珍惜你身边的每一位亲友，向需要帮助的人给出你鼓励的微笑、贴心的话语或用实际行动支持他们。可惜不知何时感恩竟已成为一种失落的情怀，辛酸父亲的来信能否震活大家冷漠而尘封的心。
感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感谢同学的援助之恩，感谢所有对自己有过帮助的人们。在商品经济大潮中，我们不能丧失做人的根本。
在《感恩的心》的歌曲中结束。（全体师生同唱）
亲爱的儿子：
尽管你伤透了我的心，但你终究是我的儿子。虽然，自从你考上大学，成为我们家几代里出的唯一一个大学生之后，心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。从扛着行李陪你去大学报到，到挂蚊帐缝被子买饭菜票甚至教你挤牙膏，这一切，在你看来是天经地义的，你甚至感觉你这个不争气的老爸给你这位争气的大学生儿子服务，是一件特沾光特荣耀的事。
辛酸的父亲
20xx年11月16日
11月的第四个星期四是感恩节。感恩节是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日，因此美国人提起感恩节总是倍感亲切。
感恩节的由来要一直追溯到美国历史的发端。1620年，著名的“五月花”号船满载不堪忍受英国国内宗教迫害的清教徒102人到达美洲。1620年和1621年之交的冬天，他们遇到了难以想象的困难，处在饥寒交迫之中，冬天过去时，活下来的移民只有50来人。这时，心地善良的印第安人给移民送来了生活必需品，还特地派人教他们怎样狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜。在印第安人的帮助下，移民们终于获得了丰收，在欢庆丰收的日子，按照宗教传统习俗，移民规定了感谢上帝的日子，并决定为感谢印第安人的真诚帮助，邀请他们一同庆祝节日。
在第一个感恩节的这一天，印第安人和移民欢聚一堂，他们在黎明时鸣放礼炮，列队走进一间用作教堂的屋子，虔诚地向上帝表达谢意，然后点起篝火举行盛大宴会。第二天和第三天又举行了摔交、赛跑、唱歌、跳舞等活动。第一个感恩节非常成功。其中许多庆祝方式流传了300多年，一直保留到今天。
一．活动背景：
感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。怀有一颗感恩的心，能帮助你在逆境中寻求希望，在悲观中寻求快乐。“饮水思源”的古训家喻户晓，“滴水之恩当以涌泉相报”的思想老少皆知。感恩是中华民族的传统美德，它不仅是一种文明，也是一种美好的情感，是一种修养，更是一种责任。对于今天的广大学子来说，感恩意识绝不是简单的回报之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。
二．活动主题：
心存感恩，与爱同行。
三．活动目的：
弘扬传统优良品格，让学生在“知恩、感恩、报恩”中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。
四．活动时间：
学校自定
五．活动地点：
学校、家庭、社会。
六．活动对象：
全体学生
七．活动流程：
（一）以班级为主体，召开“心存感恩，与爱同行”的主题班会，并推荐优秀班会在全校集中展示（班团活动观摩课）。
（二）各班办一期感恩教育专题黑板报，学校将组织进行评比。
（三）举办感谢祖国培养之恩、感谢父母养育之恩，感谢老师教诲之恩，感谢他人帮助之恩、感谢社会温暖之恩活动。
附：活动示例：
1、感谢祖国培养之恩
收集“祖国之最”以及祖国的自然风貌、人文景观、经济发展、科技进
步，军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料。各班召开主题班会，在班内分享搜集到的资料。
2、感谢父母养育之恩
（1）组织学生举行“感恩家书”征文活动，每班择优选取五篇上报校团总支参加评比。
（2）开展我为父母尽孝心活动：每周为爸爸妈妈捶捶背、揉揉腰、洗洗脚；每月帮爸爸妈妈做一顿饭；每学期给爸爸妈妈赠送一件自制小礼物。
（3）布置爱心家庭作业，每周利用双休时间为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
3、感谢老师教诲之恩
（1）配合学校优秀教师的评选活动，开展“学生向老师献真情”活动，例如写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束鲜花、提一个建议、表一个决心等，以表达对老师的感激之情。
（2）教师节时举行教师主题活动。如举行感恩教师诗歌朗诵比赛，各班级举行感恩教师主题班会等。
4、感谢同学帮助之恩
（1）在班级内召开畅谈会，学生自由上台畅谈自身接触的、帮助过自己的人的事迹。
（2）开展给同学做一件有益的事、给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊，增强班集体的凝聚力。
5、感谢社会温暖之恩
（1）组织一次募捐活动，向社会中需要帮助的同学伸出援助之手，奉献一片爱心。
（2）组织学生利用课余时间上街道进行义务劳动，做社会小志愿者，如帮助交-警协管交通等。
（3）组织学生上敬老院等进行慰问活动。
（4）学校统一组织观看感恩教育主题电影，如《暖春》、《网络妈妈》等，激发学生的感恩之心。
（5）全校范围内举办“心存感恩，与爱同行”系列主题演讲或歌唱比赛。
内容提要：本案所述的感恩，不仅感恩亲情，也感谢师恩，还感谢社会上所有为自己成长和发展付出的人，同时感谢自然，感谢国家，感谢时代。本方案旨在通过感恩班会活动，使学生懂得感恩之心，化感恩为学习的动力，今后回报他人，回报社会。
背景描述：当前，受到社会风气的影响，众多独生子女对亲情漠视，淡然地对待父母，只索取，不奉献，缺乏自理能力，没有责任感。
为了加强学校德育工作，根据学校工作意见，我们五一班决定开展一次“感恩之心”的主题班队活动。
一、指导思想
认真落实学校关于加强学生思想教育工作的意见精神，坚持以学生为本的教育原则，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生日常行为规范》，让学生懂得回报家长，回报老师，回报他人，回报社会的重要意义，从而把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关怀他人，服务社会，忠于祖国、道德高尚的有用之才。
二、 目标要求
1、引导学生了解感受父母之爱、教师之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、帮助学生学会理解关心父母、老师，树立回报意识和奉献意识，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。
3. 提高学生的品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。
4. 培养学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的发展，激发学生的自我要求。
三、主要内容
感恩教育是道德品质教育的一个重要组成部分，开展感恩教育，侧重于感恩父母，感恩师长，感恩社会，感恩他人，感恩自然。
四、活动准备：
事先布置学生查找与“感恩”有关的资料；确定本次主题班会的主持人、重点发言的学生；准备好感恩卡、小品道具。
五、 活动过程
（一）情境导入主题音乐----《奉献》（主持人登场）
（二）畅所欲言，话感恩
1．争先恐后，我抢答。
2．妙语连珠，名人言。
3．情深理透，讲感恩。
（三）各显神通，演感恩。
1．小品：《十三岁的礼物》
2．小型辩论赛。
3．独唱：《长大后我就成了你》
4．诗朗诵：《感激》
（四）真情涌动，来感恩。
我们要学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命 ；我们要学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识；我们要学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量 ；我们要学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间。
（五）情到深处，唱感恩 合唱：《感恩的心》（同学一起做手语）
（六）师总结。
在这次“滴水之恩，当涌泉相报” “感恩” 主题班会 的过程中，我能感觉到你们对这次活动的积极参与，你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。你们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语小合唱也非常感人。听你们讲述自己感恩的故事，看你们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，你们这些曾经在我眼里长不大的孩子竟是如此独立，如此懂事，如此的真、善、美！
六、 德育成果
通过这次的班会活动的开展，广大同学对感恩有了深刻的认识。有许多家长反映，自己的小孩以前一向对父母很不耐烦，现在态度开始有所转变，开始学会照顾父母，学会聆听父母的教训，开始学会将心比心。
七、 活动方案反思
谁说他们是一群只贪玩不懂事的孩子，当这堂班队课进行的时候，当学生一个个站起来表达他心中对他人的感激之恩的时候，我看到了他们身上一颗颗善良、宽容的心。
不足之处，学生对感恩的理解还不够广泛，没有延伸开来，形式过多，一堂课的时间不够消化。
感恩是一种文明，一种品德，更是一种责任。现在许多孩子对父母长辈的爱已习惯于接受，理所当然地享受他们的照顾和无私奉献，从来没有想过如何回报父母和社会，因此，对学生进行感恩教育显得尤为重要了。针对本班学生的实际情况，拟定了班级感恩教育活动方案：
一、 活动目标：
1、教育学生懂得感谢父母的养育之恩、师长的教诲之恩、社会的关爱之恩。
2、引导学生从活动中体验感恩，学会知恩，在生活中实践感恩，做一个懂得感恩的人。
二、活动主题：
拥有一颗感恩的心
三、活动内容：
(一)、感谢父母养育恩
1、“谁言寸草心，报得三春晖”搜集有关孝敬父母的资料，观看《孝敬父母》的短片，引导学生谈感想。
2、讲述《老鼠的故事》，让学生谈体会，交流心得，进而使学生认识到父母的养育之恩当涌泉相报。
3、讨论：如何做个孝敬父母的孩子?(结合实际想想平时父母是如何爱你的)
4、你对父母了解多少?(例如父母的生日、年龄、工作、喜好等等)
5、布置爱心家庭作业：
(1)、送给父母一句温馨的话
(2)、帮父母做几件家务
(3)、给父母捶捶背、洗洗脚------ ------
(二)、感谢老师教诲恩
1、利用9月10日教师节，引导学生回忆平时老师是怎样教育我们的?谈谈自己和老师之间发生的故事。
2、搜集有关尊敬老师的资料互相交流谈体会。
3、开展学生向老师献真情的活动，以此表达自己对老师的感激之情。
4、办一期“我爱老师”的手抄报。
(三)、感谢社会关爱恩
1、四川汶川地震牵动了全国亿万人民的心，作为学生的你们也纷纷行动起来，献出自己的一份爱心，能谈谈当时的感受吗?学生互相交流。
2、播放全国各地纷纷向地震灾区捐款捐物的视频，引导学生谈感受，体验一方有难，八方支援的`爱国之举。
3、搜集生活中的具体事例，感受社会的关爱。(例如希望工程等)
(四)、学唱歌曲《感恩的心》
四、活动安排：
第一阶段：宣传发动
利用晨读、班会时间宣读倡议书，全员发动。
第二阶段：系列活动
1、感谢父母养育恩
2、 感谢老师教诲恩
3、 感谢社会关爱恩
学会感恩是做人的重要内涵。然而，许多学生认为父母对自己的付出是天经地义的，老师对自己的辅导是责无旁贷的，别人对自己的资助是理所当然的，没有感恩意识 。我们将通过感恩教育系列活动，让学生懂得“滴水之恩当涌泉相报”的道理，懂得父母养育了我们，我们应该感谢父母;老师培育了我们，我们应该感谢老师;别人资助了我们，我们应该知恩图报。在实践中学会感恩，把学生培养成为心地善良、懂得报恩的文明人。
懂得感恩，学会做人。
宣传发动阶段
1、三月初，召开教师会议，部署和落实感恩教育系列活动。
2、利用红领巾广播台、新芽电视台等校内媒体以及集体晨会、班队活动在学生中进行广泛的宣传和发动。
全面实施阶段
(一) 感激父母养育之恩
1、献给母亲的爱活动。“三八妇女节”，学校提出“四个一”的活动菜单，让学生根据自己的情况选择进行，但每一名学生至少到场其中的一个项目。“四个一”即：自制一个节日礼物献给妈妈;为妈妈沏一杯茶;多做一件家务事，减轻妈妈的负担;为妈妈洗一次脚。
2、开展征文活动。 每个学生围绕“父母恩重如山”这一主题，自定题目写一篇“亲情作文”或日记，到场校内评比。
3、举行中队主题队会。“算算亲情账，感知父母恩”，将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。 假定自己结业后的收入，计算自己大致需要多少年才气回报父母。
(二)感激老师的培育之恩
1、利用班队活动课或者音乐课，学唱一首尊师之歌，如《每当走过老师窗前》、《我爱米兰》、《长大后我就成了你》等。
2、 举行“感念我的老师”小学生电视演讲角逐
3、引领学生积极到场“好习惯伴我发展”活动，让老师们轻松执教、快乐从教。
4、以中队为单位，举办一次“中外伟人、名人尊师故事会”。
(三)感激他人的资助之恩
1、要求学生回忆对自己资助较大、恩情较深的1至3个人，然后通过一封信、电子邮件、电话等手段表达自己对他们的感激心情。
2、发动学生为身边的朋友做一件有意义的事情。
提升总结阶段
1、四月上旬，学校围绕“感恩教育”面向全市举办一次教育现场会，充实发挥百年名校的示范、辐射作用。
2、学期结束，学校将表彰一批在感恩教育系列活动涌现出来的“优秀少先队员”和“先进班级”。
我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会，在校园内开展“心存感恩，永不言弃”的感恩节系列活动。
通过为期一个星期的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
20××年11月(11月的第4个星期四是感恩节)。
学校内。
1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
2、各班征集“感恩箴言”，并选送10个好的“感恩箴言”推荐到学校进行评比。
3、打印宣传资料，评分表等。
4、校园环境布置：张贴海报等。
5、十三周四作文课以感恩为主题的作文，3—4年级写作文， 1—2年级说几句话。
6、少先队大队部干部开会分工，深入到各个年级，保证活动的影响力与完整性。
在11月份的第四周周一下午班会课开展以感恩为主题的班会，进行优秀感恩作品的演讲，同时，我们围绕三个“一”展开活动。
1.读一篇《感恩的心》故事。
2.唱一首《感恩的心》歌曲。
3.写一段或一篇祝福，将感激铭记心中。
写一段祝福，是要求同学们将自己想要感激的人或事写在我们统一发放的指定纸张上。然后在感恩节前后将张贴在我们的班级或学校中。当一个孩子怀着一颗诚挚的心写下自己的感激之情，我想他已经理解了我们活动的全部意义。
我们会对同学们写的感恩箴言和优秀作品进行评比，从中挑选出“校园十佳感恩箴言”、“校园十佳感恩作品”，被选中的同学将颁发奖品。
一、指导思想
感恩是一种文明，感恩是一种品德。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。
感恩不仅是一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。对于今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。只要我们人人都有一颗感恩的心，就会感到世界原来是那么美好。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。
懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。有人说善良的本质就是有一颗感恩的心，有人说一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人，对别人的帮助，哪怕是一点、一滴，我们都应当怀感恩之心。学会感恩，懂得感恩应当成为每个人的美德。
拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。我们就会明白事理更快地长大，我们就能够拥有一个美好未来。
二、活动主题：感恩从心开始让爱温暖彼此
三、具体活动方案
宣传发动阶段
1、国旗下演讲，宣读《感恩教育倡议书》，全员发动。
2、各班出一期感恩教育专题板报和手抄报，学校组织检查评比。
3、以班级为单位，召开“让我们都有一颗感恩的心”的主题班会。
4、音乐教师在音乐课上教唱感恩歌曲。
全面实施阶段
（一）感激父母养育之恩
要对自己的父母感恩。因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人。感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。
1、开展征文活动。
学生每人写一篇“亲情作文”，校内评比。参考题目：《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母一个吻》、《我和父母在一起》、《父母的相册》等。
2、布置爱心家庭作业。
（a）送父母一句温馨的祝福；
（b）给父母讲一个开心的故事；
（c）给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。
（d）给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚；
（e）我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
3、举办班级"二十四孝"故事会。
（二）感激老师的培育之恩
要对自己的老师感恩。因为老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。
1、举行演讲比赛：《人生路上的领路人--感谢您，老师》
3、开展以“六个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心）为主题的学生向老师献真情活动。
4、组织手抄报比赛：《我爱我师》
（三）感激祖国之恩
爱国是国家兴旺发达的动力，爱国是中华民族团结的基础，爱国是全体国民的神圣职责，爱国是当代民众的精神需求，爱国是振兴中华民族的旗帜，爱国是中华民族和平发展的必由之路。
收集“祖国之最”、祖国的世界之最以及祖国的自然风貌，人文景观、经济发展、科技进步，军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料。
1、以“感谢祖国”为题，开展征文活动。
2、开展以“我的祖国”为主题的作文比赛、演讲比赛。
3、国庆节之际，学校组织“歌唱祖国”合唱比赛。
4、以“我爱我的祖国”办一期板报，出一份手抄报。