范文范本是我们写作的参照物，它可以让我们对自己的写作进行审视和反思，从而不断提升自己。范本的阅读不仅可以提高我们的写作水平，还可以培养我们对文学、艺术和人生的欣赏和理解能力。
3、产业安全理论的研究。
4、产业集群成长机理研究。
5、产业集群论。
6、产业集群与区域物流协作模式研究。
7、产业集群中人力资本效应研究。
8、产业结构演进的理论与实证分析。
9、产业竞争力研究的理论、方法和应用。
10、产业竞争力因素分析。
11、产业链竞争力理论研究。
12、产业投资基金支持文化产业发展研究。
13、城市交通与城市空间演化相互作用机制研究。
14、城乡一体化的理论探索与实证研究--以成都市为例。
15、城镇住房分类供应与保障制度研究。
16、创意产业发展与中国经济转型的互动研究。
17、创意产业与区域经济增长互动发展研究。
18、促进中部崛起研究。
19、大学生职业生涯规划研究。
20、低碳经济范式下的环境保护评价指标体系研究。
21、地方政府债务风险监管研究。
22、东北地区区域城市空间重构机制与路径研究。
23、东北亚区域能源安全与能源合作研究。
24、都市旅游发展与政府职能研究。
25、房地产投资信托(reits)研究。
26、非线性货币政策规则的理论分析与实证研究。
27、非营利组织的治理机制研究。
28、风险投资对技术创新的作用研究。
29、甘肃省金融发展对经济增长的传导机制研究。
30、高等教育与区域经济互动发展研究。
31、高等学校绩效工资战略及实施策略研究。
32、高速公路经济论。
33、公共选择理论视角下地方政府利益研究。
34、关于中国低碳城市及其营建的初步研究。
35、国际能源合作的稳定性研究。
36、国际直接投资技术溢出效应对中国经济增长的影响。
37、国有商业银行中间业务转型研究。
38、河南省节能减排政策研究。
39、湖北省承接产业转移的路径选择与政策取向研究。
40、户籍制度与我国劳动者平等就业研究。
41、灰色关联分析模型及其应用的研究。
42、基本养老保险统筹层次提升的收入再分配研究。
43、基本养老保险统筹层次研究。
44、基于b2c的网络团购模式研究。
45、基于dsge模型的中国货币政策传导机制研究。
46、基于产业生态系统的产业园区建设与发展研究。
47、基于低碳经济的产业结构优化研究。
48、基于技术差距的中国地区二氧化碳排放绩效研究。
49、基于金融因素的国际石油价格波动研究。
50、基于能源利用的碳脉分析。
51、基于区域视角的文化创意产业发展研究。
52、技术体制视角下中国高技术产业经济效率实证研究。
53、加速城市化过程中的政府作用研究。
54、节能减排政府补贴激励政策设计的机理研究。
55、京津冀区域经济差异及影响因素研究。
56、经济高速增长背景下我国电力消费特征的计量研究。
57、经济全球化背景下国际贸易中的知识产权保护问题研究。
58、经济增长理论的成长。
59、蓝色经济与蓝色经济区发展研究。
60、劳务派遣合约的政治经济学研究。
3、后发企业逆向创新多重障碍演化研究--“迈瑞”与“振华重工”的纵向案例分析。
4、基于初中数学数形结合思想教学研究与案例分析。
5、法国前总统德斯坦中文学习案例分析。
6、移装压力容器资料造假案例分析及对策。
7、基于案例分析劳动合同订立时的歧视及其救济。
8、瑞幸咖啡财务造假案例分析。
9、t公司并购互联网公司商誉减值案例分析[d]。
10、小学班主任队伍管理微变革案例分析[n]。
11、国有企业内部食堂审计案例及审计要点分析。
12、制造强省专项资金绩效审计的案例分析。
13、股权众筹的风控管理案例分析--以“36氪”宏力能源项目为例。
14、网络金融平台风险生成的案例分析。
15、高职英语课程思政的实践路径研究--基于教学案例分析。
16、基于急停故障案例的本质安全性分析。
17、致泻大肠埃希菌real-timepcr检测案例分析。
18、超说明书用药相关医疗损害责任纠纷案例分析。
19、高校社会工作专业边缘化的生成机理与内涵式发展策略--一个非典型案例分析。
20、运用活动教学法培养初中生历史批判性思维的成功案例分析。
21、高中数学建模能力训练--案例教学中提升数学素养分析。
22、初级汉语口语课程课堂案例分析以及对新手教师的教学启示。
23、寄宿制对儿童主观幸福感的影响机制研究--基于扎根理论的多案例分析。
24、论文作者涉嫌不当署名的案例分析及对策研究。
25、生猪产业生态化及其影响因素分析--基于湖南省案例。
26、妨害新冠肺炎疫情防控犯罪典型案例分析。
27、基于matlab的中药多元统计分析“数学实验”教学案例。
28、交流串直流的三个案例分析与对策。
29、乡村振兴背景下的乡风文明建设--基于全国村级“乡风文明建设”典型案例分析。
30、中国高校图书馆发展论坛资源建设类获奖案例分析。
31、边疆地区“三维一体”的乡村治理逻辑框架--基于云南省的多案例分析。
32、边疆地区“三维一体”的乡村治理逻辑框架--基于云南省的多案例分析。
33、服务型数字平台的赋能机制演化研究--基于钉钉的案例分析。
34、浅谈国有文化企业成功改制--以北京x公司为案例分析。
35、基于云南普洱老达保音乐乡村建设的公益性旅游扶贫致富案例分析。
36、物理线上分层作业设计的案例分析--以功率为例。
37、核心素养视野下初中道德与法治案例教学法的应用原则与实施策略分析。
38、农村高中地理学困生学习动机激发案例分析。
39、探究式教学案例分析在小学数学课堂中的探索和实践。
40、电动车违规充电事故案例分析。
论文摘要：信息经济实践活动的发展要求建立信息经济学，而要建立和完善信息经济学，就要对信息经济学进行研究分析。
信息经济学可以同时作三种理解：信息的经济研究、信息经济的研究、信息(学)与经济(学)关系的研究。信息的经济研究可以囊括信息的费用与效用、价值与使用价值、信息资源的分配与管理、信息系统和信息网络的经济评价等研究；信息经济的研究可以囊括信息产业、信息市场、信息经济规模及其确定、信息技术对经济的影响、信息基础设施经济问题、国民经济信息化等研究，信息(学)与经济(学)的关系研究则可以囊括非信息对称条件下市场参加者的经济关系、信息在资源配置中的作用、信息与经济的相互作用、信息学与经济学交叉结合等研究。
在我国改革开放和社会主义现代化建设中，有许多问题需要信息经济学去参与研究，并从中提高信息经济学的水平和加快信息经济学发展。信息经济学是一门新型的经济学科，它适应信息社会的需要，体现信息经济的发展，最能充分反映经济活动中信息及其交流的特征。
信息经济学研究目前正处于发展阶段，学者们从不同的角度阐明了信息经济学的研究对象。如马费成教授认为，信息经济学是把信息和信息活动当作普遍存在的社会经济现象来加以研究的学科。乌家培认为信息经济学的研究对象是信息活动的经济问题和经济活动的信息问题。陈禹认为信息经济学是一门研究经济活动中的信息现象及其规律的经济学。总之，学者们对信息经济学研究对象的认识是围绕信息活动中的经济问题及经济活动中的信息问题展开的。
任何一门学科，由于其研究领域中的矛盾特殊性所规定，都有自己独特的研究对象，并按照自己所研究的对象来建立不同于其他学科的理论体系。要学习、研究信息经济学，不了解信息经济学的研究对象，不知道信息经济学围绕什么内容来研究，不清楚信息经济学的学科体系和地位，就不可能进一步的学习和研究，就会降低研究效率，甚至会影响信息经济学的发展。在基本理论研究中，主要包括信息经济的涵义、信息经济学的研究对象和内容、信息经济学的研究方法、学科体系、学科地位、学科性质以及其发展历史、现状和趋势。
2、信息资源的研究。
如果说物质资源是“第一资源”，那么信息资源可称为“第二资源”。随着社会经济结构的逐渐变革，信息资源完全可能成为“第一资源”。如果信息资源开发利用的好，不仅物质资源能充分发挥作用，信息资源本身也可以转化为强大的物质力量。在信息资源的研究中，主要包括信息资源的涵义、信息资源的类型与特征，信息资源提高经济决策水平、提高生产力、优化产业结构的功能，信息资源共享的前提——信息资源的有效配置及配置的机制，作为信息资源主体的信息产品的性质、生产过程、生产方式，信息生产力的相关内容。
3、信息市场的研究。
信息市场是作为信息形态独立存在的商品，在流通领域传递交流中形成的一种特殊流动方式，也是信息商品买卖双方进行交易或交流，使之扩散、应用、渗透到生产领域，转化为直接生产力的过程。在信息市场中我们主要研究信息市场形成的历史及其作用，信息市场的基本类型与功能，信息市场的基本特点及其运行机制，信息市场的'价格水平极其运动变化规律。
4、信息产业的研究。
信息产业被认为是信息经济学的核心内容。信息产业的研究对国民经济和社会发展有巨大作用。这部分主要研究信息产业涵义、分类、产生过程与发展，信息产业的特征、作用，信息产业的历史、现状和发展前景，信息产业结构的涵义、形态、演进的特点和规律，信息产业结构优化的标准、基本思路和调节方式，信息产业的投入产出分析，信息产业与信息经济规模以及与信息产业发展相关的政策措施等。
5、信息化的研究。
信息化是当今社会的热门话题，什么是信息化，乌家培认为，信息化是信息活动(包括信息的生产、传播和利用等)的规模相对扩大及其在国民经济和社会发展中的作用相对增大的过程，它是一种社会经济现象。从这个角度来讲，信息化一定要成为信息经济学的研究内容。信息化的直接作用在于提高生产效率和经济效益，可见，研究信息化的意义重大。
6、信息系统的研究。
信息系统按信息种类的不同可以分为经济信息系统、科技信息系统、社会信息系统等。而经济信息系统无疑具有举足轻重的地位，其他任何信息系统功能的发挥，都离不开经济信息系统的帮助。信息系统的研究主要也是侧重于经济信息系统，包括信息系统的产生与发展，国家、地区、企业信息系统的基本任务，信息系统的费用与效益的比较，对信息系统的经济效益和社会效益的评价和评价方法，信息系统的运行、反馈、控制、监督等有关理论。
［1］娄策群,桂学文.信息经济学通论［m］.北京：中国档案出版社，1998.
［2］陶长琪.信息经济学［m］.北京：经济科学出版社，2001.
3、制度经济学视角下版权制度与版权经济的关联分析。
4、曹家巷自治改造协商机制的新制度经济学解析。
5、物权法、合同法与竞争法:新制度经济学的解释。
7、宏观制度经济学导论——泛函原型、量化理性与分布效用分析。
8、区域性金融改革的制度变迁:基于新制度经济学视角。
9、农村土地“三权分置”的新制度经济学分析。
10、农村一户多宅的新制度经济学分析。
11、刑讯逼供及其异化的规制研究——制度经济学的分析径路。
12、文献阅读法在制度经济学研究生课程中的应用。
13、我国自来水行业价格管制研究——基于新制度经济学角度的分析。
14、新制度经济学对中国经济体制的影响。
15、我国反贫困的制度经济学分析。
16、高校科研道德不端行为产生机制及对策研究——基于新制度经济学视角分析。
17、案例式教学在制度经济学教学改革中的应用。
18、我国消费有效供给不足的原因分析及对策建议——基于制度经济学视角。
19、基于新制度经济学视角的公共事业单位管理。
20、重庆地票制度研究——基于制度经济学的视角。
21、新制度经济学下城市群形成与演进机理分析框架研究。
22、城乡居民医保统筹制度分析——基于新制度经济学研究视角。
23、新制度经济学视野下信用信息范围法治化研究。
24、深化“放管服”改革的制度经济学分析。
25、基于新制度经济学的高校预算绩效评价理论框架分析。
26、新制度经济学视角下国地税合作长效机制研究。
27、对粮食流通制度改革的制度经济学探讨。
28、精准扶贫的新制度经济学探析。
29、新制度经济学视角下农村精准扶贫中边缘化群体的寻租现象分析。
31、基于新制度经济学的企业内部控制制度分析。
32、“济莱协作区”的制度经济学角度解读。
33、新制度经济学视角下的中国农地制度变迁:回顾与展望。
34、户籍制度改革过程中遇到的阻碍——从新制度经济学视角分析。
35、新制度经济学视角下的国防专利运营制度研究。
36、新制度经济学对劳动力市场理论的影响分析。
37、农村养老保险制度变迁机理分析——基于新制度经济学视角。
39、制度经济学视角下公共政策中的公民参与。
40、《制度经济学-社会秩序与公共政策》评介。
41、高校教师到企业实践的制度经济学阐释。
42、应用型高校教师去企业实践的校方制度建构——基于新制度经济学的视角。
43、中国农村耕地保护的新制度经济学探讨。
44、促进我国青年创业的制度需求与制度供给分析——基于新制度经济学的视角。
45、新制度经济学视角下的我国学前教育投资制度研究。
46、南沙自贸区通关模式研究——基于制度经济学的分析。
47、安徽农业“大包干”的制度经济学分析及其现实启示。
48、新制度经济学视角下我国高校外部运行机制存在的问题与对策。
49、中国农村耕地保护的新制度经济学探讨。
50、探究式教学在制度经济学教学中的应用。
51、新时代中国国有企业产权制度改革研究——基于新制度经济学的视角。
53、基于制度经济学视角的知识产权分析。
54、企业参与职业教育的关键制度要素研究——基于新制度经济学的分析。
55、城乡二元体制藩篱为何难以打破——基于制度经济学的一个理论阐释。
56、民国时期“废两改元”货币制度的变迁——以新制度经济学为视角。
57、新制度经济学视野下三级课程实施影响因素分析。
58、制度建设推进创新能力提升机理与对策——基于新制度经济学视角。
59、中国银行业自主创新为什么相对缺乏——基于新制度经济学的分析视角。
60、制度经济学由来与现状解构。
浅析广东地区房地产的发展。
研究“九五”时期以来我国城乡消费结构。
广东省各市经济实力分析及各类城市战略发展方向。
我国经济增长的实证统计分析。
我国商业银行机构效率比较及分析。
西方七国集团人口因素与经济发展的相关分析及其对中国的启示。
浅谈职业养老金计划。
国家经济安全问题分析。
广东各市经济发展状况的实证分析。
当前保险业所面临的保险欺诈风险及其防范措施研究。
中国城镇居民收入差距与消费需求的关系分析。
经济增长促进劳动就业的实证分析——转型时期广东省的就业形势与对策。
广东省城市竞争力比较分析。
我国券商的现状和发展报告。
统计方法在证券期货市场管理与分析中的应用研究。
关于我国失业统计制度的思考。
广东工业经济结构分析。
珠江三角洲区域经济发展与长江三角洲的对比分析。
广东省信息产业的现状、问题与对策研究。
广东保险业发展状况及保费预测。
我国城市居民消费结构分析。
----熊途末路关于中国证券市场分析。
对中国国际收支的分析。
我国农村劳动力流动状况浅析。
金融机构信用风险量化管理方法研究和对策建议。
我国利用外商直接投资的现状分析。
我国各地区城镇居民消费性支出的分析研究。
西部地区环境保护的量化研究与探索。
广东省支柱产业实证研究。
浅谈当前的广东保险业。
国有商业银行与新兴股份制商业银行、外资银行竞争形势比较。
我国居民存款高储蓄额成因分析及对策析。
近十年来佛山市居民消费状况分析。
外资对广州经济的影响。
广东省外贸进出口与gdp增长的相关性探讨。
对我国是否产生了房地产泡沫的理解与分析。
我国各地区环境状况的因子分析及实施可持续发展的对策。
对网络购物在我国发展前景的初探------电子商务的核心内容。
浅谈缓解我国失业问题的措施。
对广东省农村剩余劳动力转移现状的分析。
浅谈中国保险市场的发展。
我国证券市场的现状分析与未来发展。
中国金融保险投资分析。
浅析企业统计信息管理。
关于珠江三角洲地区建设“生态环境”的探讨。
中国农业险的现状与发展初探。
上市公司财务预警logit模型研究。
教育能成为新的经济增长点吗--提高广东教育水平与扩大内需的多因素分析。
长三角与珠三角经济对比分析。
用平均赔付额法估计未决赔款准备金的应用讨论。
广州市未来三年就业问题研究。
我国保险业的现状与前景分析。
广东省城市文化教育发展状况的实证分析。
广州市城乡居民消费结构分析。
论经济预测在经济管理中的应用。
环境保护及循环经济发展概述。
广东省城镇居民文化消费特点分析。
经济增长与保险业的发展。
我国遭受反倾销现状及对策。
南海区房地产开发投资的实证研究。
论汽车产业对国民经济发展的推动作用。
对进一步推进广东省城市化的综合分析和思考。
小议粮食价格。
我国就业结构与产业结构发展浅析。
广东省第三产业发展与扩大就业容量问题研究。
浅谈辩证法与统计学。
漫谈运用时间序列分析中应注意的几个问题。
中国房地产业统计研究分析。
关于推进我国农村剩余劳动力转移的思考。
我国农产品竞争力的现状分析与政策建议。
关注农民就业。
港粤物流系统中若干问题分析。
广东省经济增长的因素分析。
惠州市人口行业与产业状况研究。
关于城市化与就业结构变化关系的研究。
中国农民储蓄存款发展变化情况研究。
物流产业中的统计指标研究。
论广州市物流业发展总体目标和具体对策。
利息理论在个人理财中的实例应用。
保险资金投资问题探讨。
关于我国城市化发展战略的分析与思考。
中国小康发展问题的研究。
论合理调整广州投资与消费的关系。
探讨中国保险业加入wto后的发展战略。
从绿色gdp中看我国环境污染损失。
广东省固定资产投资研究。
我国大都市与城镇交通发展初探。
广东流动人口研究。
中国汽车产业发展研究。
我国汽车产业供求失衡初探。
广东汽车工业发展特点分析。
广东保险业发展现状及策略分析。
中国·广州传统滋补药材市场研究。
论我国农村人力资源的开发。
浅谈广东农村贫困问题。
中国汽车工业及发展策略。
广州与上海汽车工业的比较分析。
广东省高新技术产业发展状况研究。
论动态复合财务系数与上市公司财务状况的关系。
我国的人口与劳动就业。
大学应届毕业生择业的ahp模型及应用。
广东省科技进步对经济增长影响的实证分析。
税收与国民经济发展相关关系的统计分析。
20广东房地产若干问题的探索与20发展预测。
外商直接投资对我国区域经济增长的统计分析。
我国入境旅游消费统计研究。
广东省高等教育发展与居民消费的相关因素分析。
关于对我国农民收入的探讨。
从人口老龄化看我国的养老保障。
加快发展广州市海珠区第三产业的思路与对策。
长三角区域经济与上海新发展。
我国西部大开发的战略思路。
西部经济的主因素分析。
从基尼系数看我国的贫富差距状况。
广东省经济发展的主要因素分析。
对我国财政收支状况的预测和量化分析。
广东食品工业的现状及发展分析。
中山市经济增长的统计实证分析。
恩格尔定律实证分析。
区域经济预测中统计方法的综合应用。
中国股市时间序列分析。
利用因子分析法剖析广东省各市的经济发展程度。
对统计数据质量的思考。
我国城乡居民消费倾向的异同分析。
我国民营企业上市现状及分析。
我国旧民收入差距扩大的统计分析。
中国旅游入境市场研究。
统计分析在企业经营管理中的运用——举例说明回归分析方法的应用。
广东城镇居民和农村居民消费因素比较。
外商直接投资对广东经济增长的实证分析。
多元回归分析在保险费收入预测中的应用。
市场调查资料的统计整理与分析。
银行信贷风险的分析及数理控制方法。
浅析深圳工业的发展速度。
广东省“九五”时期城镇居民消费结构的分析。
我国地区高技术产业的发展状况。
惠州市住宅需求调查分析。
中国城乡收入差距分析。
中国经济增长统计实证分析。
市场营销中相关统计方法的应用。
关于统计制度方法改革的几点思考。
中国农村养老方式的思考。
全国各地区信息化水平比较。
对城市经济发展与环境污染关系的多元统计与分析。
经济预测的`时间序列实证分析。
经济增长与第三业。
因子分析在上市公司财务指标综合分析中的应用。
广东省各市经济发展水平因子分析。
中国居民储蓄存款情况分析。
广东省的能源消费情况分析。
中国居民储蓄的计量经济研究。
统计方法在市场预测中的应用。
中国工业结构分析。
从人口老龄化看广东老年服务业的发展。
我国第三产业的现状与趋势浅析。
广东省人口就业增长与经济发展状况的关系分析。
多重共线性的成因及解决办法的理论说明。
影响零售业销售额的因素分析。
广东各市经济发展状况统计分析。
中国流通领域的新潮流——超级市场。
统计信息商品化与电子商务。
宏观经济的运行中投入产出状况的综合分析。
民间投资对经济的影响及政策分析。
我国消费需求变动与经济增长的实证分析。
证券投资的统计分析研究——股票投资组合风险分析与预测。
多重共线性的原因及其解决方法。
广东省国民经济增长状况分析。
农民收入增长与农产品价格的依存度。
影响全国城市购房支出的几个因素分析。
中国各地区农村居民消费支出分析。
交互分析在市场研究中的应用。
抽样调查在应用过程中存在问题的研究。
“多重共线性”存在的原因及处理方法的理论说明。
我国产业结构的定性定量分析。
广东保险业的现状及趋势。
浅析抽样调查中的风险。
关于我国养老保险制度改革的思考。
增加农民收入途径——国家投资进行农业基础设施建设。
引进外资保险公司后我国民族保险业的发展。
对居民消费需求不足的分析及对策研究。
统计方法在宏观商业分析中的应用。
我国轿车业的现状与发展。
论保险监管的严格性。
我国可持续发展水平的综合评价。
主成份分析在农业经济中的应用。
股票证券市场发展的实证分析研究。
我国投资型寿险发展中的问题、根源和策略。
广东省小康量化标准及进程分析。
民营经济与广东经济发展。
广东省区域竞争力的分析评价及政策建议。
中国寿险偿付能力的因子分析。
中国洗衣机市场。
我国证券市场的回归与展望。
我国高新技术产业发展探讨。
财政与经济的协调发展研究。
我国居民收入差距实证分析。
广东省科技经费投入与经济增长分析。
浅析我国农民消费与我国经济发展的关系。
上市公司的财务分析——因子分析法。
广东外向型经济的出口竞争力问题研究。
浅析我国城乡居民物质生活水平现状。
关于失业问题的统计研究。
中国经济因素增长的实证分析。
科技进步对经济增长影响的测算研究。
广东省小康量化标准及进程的分析研究。
广东省城镇居民消费结构分析。
可持续发展中的我国人口素质研究。
我国养老保险制度的改革——养老保险基金入市分析。
我国居民收入影响因素分析。
对我国经济增长的实证分析。
广东省居民存款发展变化研究。
我国人口发展特征的分析。
我国居民收入差距的变化研究。
养老保险在农村。
人口增长与经济发展几个问题的分析与探讨。
旅游企业的价格现状。
我国各地农民家庭消费结构分析。
广东城镇居民收入差距分析。
中国城镇化问题研究。
民族保险业的发展战略研究。
发展经济与控制人口的统计研究。
我国城镇地区间收入分配问题分析。
广东省城镇化问题的研究。
科技进步对经济增长影响的测算研究。
关于城市化与人口结构变化关系的研究。
广东省地区经济差异的实证分析。
广东省区域经济发展研究。
经济预测方法在经济管理中的运用。
广东省工业经济效益分析。
关于我国失业问题的成因分析。
广东城镇居民收入变化。
我国经济增长的统计实证分析。
探讨农民增收的根本途径。
统计调查实务研究。
西部各省经济情况比较级评价。
我国居民消费结构变动分析。
我国工业经济增长的分析及预测。
我国当前城镇下岗失业状况分析。
我国现代物流产业的发展及其战略。
我国经济增长的统计实证分析。
关于我国失业问题的分析。
对我国居民收入差距的思考。
广东工业发展情况的行业比较分析。
中国房地产业投资发展前景分析。
广东工业结构分析。
配额抽样问卷调查在大学生道德建设调查研究中的应用。
大学生就业形势浅析。
我国私营经济的发展及其对全国经济发展的贡献。
对我国统计数据质量管理的一点认识。
20我国主要工业产品产量对gdp影响的实证分析。
城市化与中国经济发展。
我国农村居民消费结构分析。
广东城市化与经济的关系。
我国城镇居民消费状况的研究与实证分析。
市场调查资料的统计整理与分析。
广东如何解决地区经济发展不平衡。
我国人口控制与经济发展问题的研究。
试论高校扩招对经济的影响。
广东省宏观经济效益分析。
我国城镇居民消费结构变动趋势的分析。
我国商业银行体制与效益分析。
信息化对广东省经济增长贡献的实证分析。
义务教育成本分析。
我国城市化水平的指标分析。
关于民间统计调查若干问题的认识。
我国保险资金经营问题的研究。
论统计预测在经济管。
理中的应用。
中国企业的现状——中国企业的国际竞争力。
我国保险发展的国际比较。
外商投资对我国经济发展的影响与作用。
广东城市化水平的定量分析与预测。
统计方法在股票证券市场上运用的实证分析。
广东省工业经济结构分析。
我国保险业发展及其策略。
保险资金入市问题研究。
三个产业的非国有经济对我国经济持续发展的影响。
广东省对外贸易形势的分析。
广东城镇居民收入与消费研究。
广东省“九五”时期城镇居民消费结构的分析。
对广东城镇居民收入差距问题的认识。
我国旅游行业前景概述及居民旅游消费水平分析。
入世与中国证券业比较和观察。
中国经济增长因素分析及研究。
中国保险业发展现状与竞争力的分析。
企业市场统计预测。
3、金融市场中宏观经济政策的作用及其影响。
4、宏观经济政策视角下的大学生就业难问题研究。
5、论稳增长在中国特色经济理论中的性质。
6、财政货币政策对通胀剪刀差影响的实证研究。
7、论经济管制与宏观经济调控的关系。
8、论经济管制与宏观经济调控的关系。
9、论审计为宏观调控服务的研究。
10、考虑记忆性质与时间滞后效应的非线性经济周期模型分析。
11、试析减税在降低实体经济企业成本中的作用。
12、宏观调控理论的创新思维模型构建与中国实践。
13、货币政策预期与宏观经济效应--兼论货币政策宏观调控多指标评价体系。
14、审计在宏观经济调控中发挥的作用分析。
15、经济信息在宏观经济管理中的应用研究。
16、土地政策参与宏观经济调控的目标工具和途径探讨。
17、浅谈宏观调控法对区域经济发展的科学调整--评《中国特色的宏观调控体系研究》。
18、试论中国宏观经济调控与资源环境保护关系。
19、中国金融体制改革的理性思考。
20、宏观经济调控下经济发展趋势探讨。
21、宏观经济调控视角下的政府采购模式选择。
22、国家审计在宏观经济管理中的地位和作用研究。
23、试论经济新常态下我国宏观经济调控的转变。
24、我国宏观经济问题及宏观调控面临的困难分析。
25、宏观调控法本土资源刍议--以《盐铁论》为例。
26、新常态下房地产宏观调控的经济法思考。
27、经济法视角下房地产经济宏观调控中的问题与对策。
28、北部湾地区土地宏观调控对房地产发展的影响研究。
29、新常态下我国地方经济增长质量的转型及其宏观调控的转向。
30、基于房地产宏观调控的建筑工程造价管理分析。
31、我国房地产经济的宏观调控探析。
32、宏观调控情境下商业模式创新的机理分析。
33、三四线城市房地产宏观调控研究分析。
34、企业市场经济发展中宏观经济管理的重要性探究。
35、企业市场经济发展中宏观经济管理的重要性。
36、宏观经济管理视域下区域经济协调发展路径研究。
37、宏观经济管理中经济信息的有效应用研究。
38、区域经济在宏观经济管理下的协调发展和思考。
39、浅谈积极财政政策对现阶段我国宏观经济的影响。
40、浅谈宏观经济管理与提高统计数据质量。
41、新形势下强化国家审计在宏观管理中的地位与对策研究。
42、企业市场经济发展中宏观经济管理的重要性探析。
43、审计监督在国家监督体系中的定位及其功能独特性研究。
44、企业市场经济发展中宏观经济管理的重要性分析。
45、宏观经济管理中经济信息的应用。
46、企业市场经济发展中宏观经济管理的重要性。
47、企业市场经济发展中宏观经济管理的策略阐释。
48、体育经济职能定位与转变的相关思考。
49、浅析经济信息在宏观经济管理中的重要性。
50、应用经济信息加强宏观经济管理的思考。
选题最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上，写论文主要是反映学生对问题的思考，详细内容请看下文。
中美集装箱航线运输分析。
论国际货物。
买卖合同。
中货物损失风险的承担及转移。
我国油轮运输企业组建联营体问题研究。
国际海上货物运输承运人过失免责制度研究。
阿弗里德·马歇尔国际贸易理论研评。
行包专列租赁经营的经济学解释。
道路运输政府规制变迁分析与选择。
公路运输的社会管制研究。
中美与中日航线海运价格波动的经济学分析。
综合运输体系基础设施发展评价研究。
基于技术经济学与制度经济学的管道输气产业研究。
1.传统科学实验教学中，由于学校条件的限制，学生探求知识的欲望往往不能得到很好的满足，在信息技术环境下，它为学生提供了“探索、研究”的有利条件。合理借助多媒体技术和网络软件，可创设虚拟仿真环境，让学生不断的探究和体验，能将学生从机械、简单、繁琐的数据处理过程中解脱出来，让他们有更充沛的精力和更多的时间用在创造力的培养方面。由于现代教育技术表现手段有多样化的特点，学生能在动态情景空间中读取数据、观察现象、探索和发现研究对象之间的数量变化关系。增添了学生自身的能动性、自觉性。唤起学生学习兴趣。激活并训练了学生的探索研究的能力，既促进了学生素质的全面发展，又改变了学生的学习方式。
2.农村小学由于教育经费不足，利用多媒体可以使教学过程得到控制。它使数据采集更精确、更理想、更智能化，还解除了实验者繁重的劳动，同时解决了学校经费的不足这一难题。
3.信息技术的应用，更大程度的显示了它的自由性和开方性，将学生带入无比辽阔的世界。要使“静”态变成“动”态、“微观”变成“宏观”、“高速”变“低速”、“连续”变“定格”，只有通过多媒体来实现。虚拟实验、同步录像，它能使许多看不见、摸不着的变化变成有“形”、有“声”、有“色”的事物，能变抽象为直观，变讲不清道不明为“一目了然”。它可以多次重复模拟自然实验过程，再次呈现自然现象。用慢镜头对科技实验过程加以分析，既有实验的真实性，又有频闪照片的特征。在教学中，若将多媒体和真实的实验有机结合，使学生的科学研究活动不限于课堂上，实现学习空间的拓展。
信息技术与科学课程整合的目的，它能给科学课堂教学带来丰富的教学资源，拓展了教学模式。补充传统教学的不足，它将过去传统的、静态的、封闭的课堂变成了现代的、动态的、开放的教学模式。但也不能应完全丢掉传统教学的优势，更不能过多、无限制地使用信息技术手段取代科学实验。
1.边远山区的教育长期以来，受以教师为中心的传统教学结构得限制，束缚了学生创新思维和实践能力的培养。尤其是抑制了孩子们的创新思想和创新能力。因此，利用信息技术整合学科课程，把培养创新思想和创新能力，促进学生个性发展作为教育的基本出发点，建立一种能够充分体现学生认知主体作用的新型教学结构。因而，也改变了传统的以教师为中心的教学结构。
2.将信息技术和传统的教学有机结合，信息技术是提高课堂教学效果的有效手段。但不是简单地把信息技术仅仅作为辅助教师用于演示的工具，而是要实现信息技术与教学的“融合”，更重要的是所表达的一种新的教育理念。网络环境下的科学教学如果仅停留在搜集、加工、交流信息这一层面，是永远不够的。因此，我们必须把信息技术所具有的信息量大、方便快捷等优势与传统教学的板书、面对面情感交流等长处有机地融合起来。为学生创造机会展示学习成果。所以，要注重将“传统”与“现代”有机地融合。
3.在教学过程中最核心问题是如何利用好教学资源，因为教师的自身知识和教材上呈现的教学资源是非常有限的，所以，现代信息技术网络恰恰弥补这在一不足。它有丰富的教学资源可以利用，在互联网上有着许多专门的科普宣传、科技博览等网站。它不但给我们提供了最新的研究成果和珍贵史料，而且向我们展示了古今中外的科学奥秘，以及过去、现在乃至未来科技发展动态等信息。这样既丰富了课堂教学的内容，拉近了科学与现实生活的距离，又增强了科学课教师教学引导作用以及学生学习的积极性。也就解决科学课程教材上的教学资源非常有限的问题。同时，也解决不受时空限制，资源共享，快速灵活的信息获取，丰富多样的交互方式。充分利用网络资源，优化学生学习环境。打破地区界限的协作交流。
4.从演示实验方面看，有些科学现象或科学过程无法直接用实验演示，一些科学过程不能作定量研究，一定程度上造成学生对科学现象和过程没有感性认识，理解比较困难。信息技术可以突破传统实验仪器的局限性，对那些难以观察到的、复杂、困难的实验进行模拟和再现，成为常规实验的补充，把两者有机结合起来，教学会收到事半功倍的效果。摆脱实验的局限性。
三、信息技术与小学科学整合的过程中应注意的问题。
1.整合过程中要实现两个转变，即教师角色的转变和课堂教学模式的转变，整合过程中首先要转变教师的教育观念。要打破以往以学科知识为中心的教学观，改变教师讲学生听的固定教学方式及学生被动接受知识的学习方式。在整合过程中应采用多种形式课堂教学模式，培养学生的创造能力和实践能力。通过使用先进的`信息技术及多媒体网络，来提高教师教学热情和培养学生的学习兴趣。形成教师与学生、学生与学生之间交互式的信息技术教学环境。
2、信息技术在教学中的应用，教师不忘其作用是辅助教学，是利用它来揭示知识的形成及来龙去脉，让人感到生动、形象、真实，让学生易于接受。但不要过多的使用课件，使之成了讲课的主体，而教师则成了课件的辅助工具，起的作用只不过是电脑的操作者。如果这样其作用就本末倒置。在教学中教师要注意发挥学生的主动性和积极性，做到师生互动，人机交流。因此，电化教学手段不能完全替代教师，教师不是机械的操作者。
3.有效利用好多媒体，关键是一节课利用多媒体的教学形式，可以利用一个教学片断，一个具体事例，解决一个知识点，一个具体问题，这样的简单课件也同样是一个好课件。因为小学生在40分钟的时间里，能够接触和理解的知识和要培养的能力是有限度的，如果超过了这个限度，更多的信息会造成学生学习质量的下降。因此，在教学中，要科学地控制信息量，将多媒体技术当做达到教学目的的一个手段，来创设教学情境，激发学生学习的动机，围绕教学重、难点，组织学生分组合作学习。从而找到信息技术与本节教学内容的最佳结合点。
4.在信息技术与小学科学教学整合过程中，学生主体性的发挥尤为重要。因此，教师在信息技术与小学科学教学整合的过程中，可根据教学的内容设计一定的信息量。只要增强了学生的学习兴趣，激发学生的探究欲望，从而取得很好的教学效果。所以，信息技术与小学科学教学整合要注意体现学生的主体性。发挥各种设备的潜力，实施高质量和高效率的教育教学，从而实现教学过程的最优化。
总结。
总之，网络环境下的科学实验教学是现代教学技术发展的结果。信息技术与小学科学教学的有机整合，使本来学生对科学的学习本来就十分感兴趣，再通过利用信息技术（主要是网络技术、多媒体技术），让学生模拟科学家来做科学实验，使学生在动手实验过程中通过具体的实践活动，主动体验、探索发现，并学会自主、创造性地学习，养成正确的科学学习、研究的态度，为他们未来更远地学习、生活之路打下良好的基础。
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教育是民族根基、立国之本，在国民素质逐步提高的前提下，人们也越来越重视教育的方式及质量。传统的教育方式已不能满足人们的高标准要求，随着信息化技术的普及，教育信息化倾向也越来越明显。
多年来，小学语文教学一直以教师口头传授、学生被动接受的形式进行。而传统方式下的小学语文教学在当今社会发展的形势下弊病越来越突出，学生注意力不集中，教师讲课中条理性清晰度低，教师单纯传授知识模式呆板等诸多问题成为学生学习、教师教学过程中的难题。随着信息化的高速发展，越来越多的多媒体技术融入语文教学中，以其速度快、清晰度展示等优势，有效地解决了语文传统教学多年来的弊病。多媒体技术本身能够激发学生学习积极性和教学参与热情的特点，也更有效地克服了语文教学枯燥的缺点，信息化教学已然成为小学语文教学的新宠。
兴趣是学生最好的老师，学生对语文学习燃起兴趣是语文教学获得成功最重要的条件。信息化在当今社会虽不算新概念，但仍是人们关注的焦点，并且许多信息设备如手机、电脑的普及也使人们对信息化时代产生依赖并深深融入其中。小学生对于多媒体信息化设备本身就存在浓厚的兴趣，对于信息化教学自然乐意集中全部的注意力。另外，与传统模式教学相对比，信息化教学方便且高效。教师教课的课件可通过ppt等形式清晰地展现在学生面前，省去教师写板书准备教具的大部分精力，节约教师准备教学内容耽误的课堂时间。只需将所讲内容以信息化的形式展现出来给学生进行讲解即可。
信息化教学将文字、图片、声音、视频等结合起来，图文并茂地将知识要点罗列出来，生动活泼的课堂气氛更有助于提高学生参与课堂的`积极性，激发语文学习热情。简单明了的教课程序也对学生对知识的理解有极大的促进作用。学生在对文字图片感兴趣的同时，对知识记忆会加深，同时能够在短时间内使注意力高度集中。一改传统课堂古板沉重的教学氛围，对于学生今后的语文学习是一种有益的铺垫。同时也有效地提高教师的教学积极性，使语文教学成为教师与学生之间轻松的话题[1]。
1.2增加课堂互动，激发学生潜能。
多媒体教学是集图、文、声为一体的全方位描述化教学，对于小学语文教学内容能够以动态化、人性化方式进行诠释。而非传统教学中单纯的部分文字教学、部分教师口头传述进行传授，在多重信息的作用下，使学生真正了解教学内涵及知识要领，加深学生对知识内容的印象，并能够方便学生对重点、难点的理解。另外，在活泼轻松的课堂氛围之下，更能激起学生互动热情，回答问题、参与教学的积极性也能提高。在可视化的多媒体教学中，教师将抽象的语文教学内容实际化，由枯燥艰涩的文本叙述转换为学生易接受的图形图像或声音，在加强学生的印象、增强学生理解的前提下，激发学生学习的潜能，对于课堂内容产生其他的见解或疑问。
多媒体教学在小学语文教学中应用日益广泛，但是在广泛的应用背后，也有其自身的缺陷。对于新技术引入教学环境中，一部分坚持传统教学方式的教师还不太适应，另一部分造成多媒体教学应用缺陷的就是教师对其应用不合理，本身应用顺序的混乱造成教学效果不明显。在信息化教学中加入过多的教学内容，造成盲目使用信息化技术的现象，对于学生自主思考和发挥学生想象力的方面也不予理睬，均以多媒体设备全盘托出，对学生应掌握的问题没有给予其时间进行思考，完全是问题及讲解一气呵成。另外，在教学内容诠释过程中对于内容过于具象表达，使学生的想象力受到局限，将内容定格到所表现的课件上而不给学生想象空间。
信息化教学过程中因教师本身引发的问题占绝大多数，因而若想将信息化教学的优势有效地发挥出来，首要一点就是加强教师对信息化教学必要性、重要性的理解，树立正确的教学观念。不能完全脱离传统教学模式，使信息化教学如无根之水。教师应对传统教学中培养学生自主创造力、想象力的优点加以发扬，准确地掌握好多媒体教学中教学内容涉及的尺度。利用幻灯片、影音等效果加强学生积极性的同时对内容提出问题，令学生自主思考，对于教学过程中重难点以信息化教学方式加以简化，方便学生理解。对于信息化教学优势要令其得到发挥，同时又不能抛弃传统教学模式的优势和经验。只有这样，才能从根本上完善信息化教学方式，使信息化技术与教学方法紧密结合，发挥最大效益[2]。
5总结。
教学方式信息化已是大势所趋，如何使信息化教学更加完善才是最重要的。新技术对教学质量产生积极影响的同时，也必然会对教学方式产生新的挑战，而如何应对这些挑战，化劣势为优势，才是教育工作者真正应该思考的问题。只有将各方面因素完美结合，才能达到提高教学质量和效率的真正目的。
参考文献。
[1]汤冬梅.信息化技术在小学语文教学中的推广应用探析[j].现代阅读：教育版，（2）.
[2]李欣.小学语文教师信息化教学能力发展策略的个案研究[d].西安：陕西师范大学，.
摘要：记得伟大的思想家毛姆先生曾经说过：“人类是社会关系的总和”，然而，我们的人类社会又是主要研究生产力跟生产关系之间的基本矛盾。著名的马克思主义经济学原理经典阐述过这样的一句话———“任何时候我们的经济基础都决定了上层建筑。”他们二者是相互辩证统一的关系，我们纵观二战以后的西方殖民地经济与人口迁移的发展关系，不难看出在整个冗长而又跌宕的西方经济社会发展史中，他们的各种积极的经济学理论都可以“西学东渐”的拿来给我们的发展中国家予以恰当的运用。
关键词：马克思主义经济学；西方经济学；劳动力迁移理论。
本文中我们可以对西方资本主义社会的经济发展史进行科学并且客观的讨论，充分研究他们在现代市场经济运动中，是如何开展劳动力迁移的这一思想的，在先进的马克思主义经济学与西方经济学两套理论的指导下，努力去探索适合发展中国家的社会主义市场经济的新型发展途径。
一、马克思主义经济学思想下的理论基础。
处在社会主义市场经济的我国，一定要依据马克思主义经济学为强有力的指导，并且充分借鉴西方经济发展史的改革与创新，特别是在实现众多劳动力大迁移的过程中，是如何完善并丰盈整个西方资本主义国家的经济形态的，怎样去遏制劳动力的收入分配不公，社会贫富分化严重等各种社会发展中的遗留问题，这些都是我们应该充分领悟并依托充满光辉照耀的马克思主义经济学范畴的理论知识进行一一改良它们。首先来说，它是努力研究社会经济现象跟经济过程，然后逐步按照社会经济发展的历史的真实样貌来一点点把握其蕴含的规律。就其马克思主义思想的价值取向，一般包括经济学、政治学、社会学等众多领域的知识，通常是通过一些发达国家的经济发展史的趋势进行有效提炼，上升到经济哲学中的劳动价值论、剩余价值论、经济危机理论以及资本矛盾理论的讨论与研究。然而，马克思主义经济学中又建立了众多学者创立的“刘易斯模型”、“拉尼斯———费景汉模型”、“乔根森模型”、“托达罗模型”《发展中国家的劳动力迁移和生产发展模型》一书等等非常有趣的各种经济现象，他们渐渐把晦涩、抽象的经济学理论逐一进行形象化，让更多经济参与者们可以深入浅出地将人口迁移理论渐渐融入马克思主义经济学范畴里面，让他们可以有效支持各个时代各个地域化的社会经济发展。其中，在著名的“刘易斯模型”中，也就是刘易斯先生所说的“二元经济论”与“劳动力转移理论”的并驾齐驱共同的作用。在西方殖民地经济的发展史中，是二战后的动荡不安的年代，也是各社会出现工业化与城市化进程的大背景，各种工业与农业进行“工农联盟”，为了努力提高农业的生产率问题，人们实行了工业对农业的“反哺”计划，政府鼓励各地的大量劳动力进行前往城市的迁移运动，从而提升城市中工业化手工作坊的劳动者愈来愈多的状况，号称“日不落帝国的英国属地”，他们就是非常欢迎来自爱尔兰岛屿的人们进行大规模的迁移运动，从而支持了英国当地的工业跟制造业的蓬勃发展，政府不再驱赶来自异族的人口，而是友好的敞开大门，为他们的殖民地经济发展提供了劳动力的保障。从某种意义上来说，整个英伦三岛都是这样一步步殖民化的，来自爱尔兰、苏格兰等地的乡民们都渴望来到大不列颠岛上进行科学、友好的劳作，他们的勤恳工作为当地本民族的经济发展提供了劳动力的`巨大支持，日积月累又完成了本民族的殖民化进程，城镇化的道路也因此而顺风顺水。
二、西方经济学下的劳动力迁移理论在西方殖民地经济中的运用。
通过以上的实例不难发现，众多的农村人口大量进行城市里面迁移，从而促成了这一城市化建设与工业化进程的日臻完善，政府科学运用马克思主义经济学理论中的“二元经济论”更是大开生产力不受制约的大门，当任何一个地区的生产力与生产关系充满协调而又统一的发展时，我们的社会会出现一种欣欣向荣的发展状态，农业中的“农民人口”大量外迁至城市，然后使得农业与工业的二者联盟，农业生产率的提高推动了城市中小型工业化的集约性发展，有效的社会分工又是城市中工业发展的“助力器”，这时的“劳动价值”在城市中得到很好的体现，而且大量劳动力的“剩余价值”也进行了科学有序的分散，在二者有力结合中，城市里面实现了农村人口的“资本矛盾”的互相转化。马克思相对于西方社会出现的大量劳动力进行向城市迁移的分析，按照劳动价值论上面的经典调配哲学，他把地处发达资本主义国家中农村地区的大量剩余劳动力有目的地向城市以及工业化程度较高的手工业工厂里面进行迁移，使得当地各个领域的工业发展程度达到一个颇具规模的鼎盛时期，这样充分涵盖了剩余价值论在当时殖民地经济发展的浪潮中得以很好的体现与平息，那些原本在农场跟乡下无处释放自己的劳动力的人们纷纷响应政府跟政策的鼓励与调遣，从而让农业中大量的劳动力去支持城市里面工业化的各项生产活动。这一现象也是刘易斯模型中的“二元经济论”的现代化发展的产物，当工业化的劳动生产率充分提高了，工业化进程再出现一个良好的“反哺”形式，去救济各个地区的农场里面的农业经济活动，他们充分实现了农业人口与非农业人口的大融合，特别是在西方殖民地经济发展史中，这一经济现象更是一部发达地区的对各种廉价劳动力的掠夺与搜罗，然后汇集起来为他们本地区的经济工业化发展进行集约性的生产，从而在时间上与空间上进行推陈出新的经济结构的调整，整个社会的政治权利在于对本地区的经济的掌控与操纵。人口的大量迁移从生产活动与生产方式中来看也是一种社会的进步与发展趋势，整个西方各国的经济发展更像是一种阶级与阶级之间进行劳动关系与资本矛盾之间的较量，他们在你来我往的地域性换位时，更是实现了阶段性的民族的大融合，从而刺激了生产率的提升。各种资本占有者更是拿着权杖进行调配着来自农场跟乡下的人们，让他们愉快的来到城市的土壤上进行自我价值的体现，甚至是资本的积累，这些在西方经济学理论中都得到充分的实践作用。
三、马克思主义经济学与西方经济学的在人口迁移问题上的交融点。
在以上各个点进行分析跟讨论了马克思主义经济学方面对于相对较多的人口迁移下，他们把大量的富余在农场里面的劳动力有效引导过来，来到城市的大世界中进行重新的劳动生产活动，从而在政府跟政策的宽松环境下进行劳动价值的体现。这一现象是与西方经济学中的人口迁移理论相一致的，二者的思辨角度都是形而上的，是建立起良好的迁移跟扩张政策，来为地处城市中的工业化建设所服务的。相对而言，马克思主义经济学理论中的“刘易斯模型”所设计出来的“二元经济论”更能说明他们将“农业”与“工业”进行了非常温情的联姻，甚至说是一种“反哺”的态势。先有“农业”中大量的劳动力———也就是农场主们纷纷跑到附近毗邻的城市中去打工再劳动，让他们感到自我身份的重新被关注与提升了，来到城市里面快速融入城市里面的“工业化”生产活动中。哪怕是小作坊也会乐此不疲的夜以继日的工作着。因为这就是西方殖民地经济所带给他们来自个人身份的重定义、自我价值的再体现、新环境的滋养等等一切看起来非常美好的东西。都甜蜜的驻扎在他们的心田里，一种时代发展中带给他们的小小的优越感让每个人的心中感到资本价值矛盾的暂时缓和，阶级层面出现闻所未闻的融洽与友好状态。
虽然说西方经济发展史有时候更像一部民族与民族之间被驱赶与统治的血泪史，但是在每一个人的心中，他们是这个社会关系的总和，那种自我被社会所肯定与需要的认同感与价值感依旧是人们心中最为引以自豪的劳动价值体现。从小里面去看个人的问题，他们所代表的是关于生产活动要素中的“劳动者”，他们是这个时代乃至资本主义社会经济下的最为鲜活的阶级代表，他们拥有知识与专业技能，并且拥有一颗勤奋不懈的心，如何在充满动荡与不安的社会里面很好生存与生活下来，一直都是他们所思考的问题。由于更加发达的城市里面大量需要人口的迁移与稳定的工作，使得他们获得更加优越的生产生活环境，于是乎，他们勤勤恳恳，宛如在家乡耕作那样卖力做事，以博得雇主们的青睐。纵观这一现象，他们所代表的又是“农业”中突飞猛进的农业生产率，当他们的工作环境与工作性质发生微妙的改变时，这是“农业”在让位于“工业”的发展，政府跟大雇主们要求先发展城市化的经济状态，随着工业化跟城市化进程的加快的大背景渲染，众多舍弃家园的劳动力愿意跟随社会发展的需要进行自我生存价值的调整，他们把自己看做是剩余的价值，需要在新的场所进行开拓自己，并且在新环境下进行不断成就自己。
在整个西方殖民地经济发展史中，大量劳动力进行城市迁移的社会经济发展走向一个新的高潮，城市放弃“农业”的发展，而是大力开拓“工业化”的道路跟舞台，让众多的、一批又一批的农场里面的闲置人口进行城市迁移。他们臣服于殖民地的管辖与恩宠，充分发挥自我的价值进行集约化的工业生产生活，最终是用“工业”的社会意识形态去体现自我的价值，从而放弃了“农业”的标签，或是说发展二者的联盟产业。运用合理科学的资本主义经济发展的规律，来依附于城市的大场所里面，为后面几次工业革命奠定了大量劳动力的生产要素的基础。人们正在孜孜不倦地投入到这个正在进行经济改革着的社会中去，故而说人口迁移理论也符合近几百年来的西方经济学发展的理论。结语综上所述，关于人口迁移理论的经济发展模式非常具有划时代的意义，其代表新的一代剩余劳动力群体。特别是在西方经济学理论中，各个殖民地经济发展史的不断更迭、二战后日渐平息的人民劳作，使得各种以手工作坊为基础的小型工业化生产开始初具规模。人们又运用著名的马克思主义经济学原理进行有效指导，使得“工业”与“农业”二元经济论体现得惟妙惟肖，为顺应整个西方经济几次工业革命的发展也是立下了汗马功劳。
参考文献：
[3]原新.二元经济论与劳动力转移理论———兼论中国劳动力转移[j].人口与经济，，（2）.
[4]张德化.马克思经济学与西方经济学农业劳动力转移思想比较[j].探索，2013，（6）.
选题最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上，写论文主要是反映学生对问题的思考，详细内容请看下文。
选题最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上，写论文主要是反映学生对问题的思考，详细内容请看下文。
地理信息共享平台及其关键技术的研究与应用。
地理信息公共服务平台关键技术的研究。
三维可视化技术在地理信息系统中的应用研究。
空管地理信息子系统基于构件技术的开发及空管若干关键技术的研究与应用。
并发环境下地理信息web服务快速响应技术。
“地理信息技术应用”课堂教学研究。
基于webgis的地理信息支撑技术在水质安全预警系统中的应用研究。
基于语义相似度的地理信息检索技术研究。
地理信息web服务实现技术的应用研究。
基于ria的战略军事地理信息应用服务系统关键技术的研究。
基于flash流媒体的地理信息实时渲染框架技术研究。
基于corba/java中间件技术的地理信息web发布研究。
完善我国金融机构反洗钱机制的经济学研究。
我国转轨时期的货币政策传导机制研究。
美国法上的商业判断规则及其法理分析。
服务贸易中新的经济增长点。
美国商业保险监管研究。
供求视角下的商业银行信息披露。
我国国有商业银行信用风险的制度分析与控制。
选题最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上，写论文主要是反映学生对问题的思考，详细内容请看下文。
1我国农村养老保险发展现状及面临的问题与对策。
2网络经济下传统产业的改造升级研究——以行业为例。
3文化创意产业的现状及其发展——以动漫产业为例。
4我国工业污染的现状及其对策——以**地区为例。
5大学生职业生涯设计的理论及其应用。
6中国企业人力资源管理中的员工绩效管理。
7农民工返乡创业研究。
8中小企业人力资源激励机制的建立——以**企业(行业)为例。
9农民合作社促进农民收入增长的研究——基于合作社的案例分析。
10中小企业商业信用的发展及其管理。
11国有企业人力资源激励机制的建立与实施。
12大学生就业难的问题及其解决措施——基于劳动力市场分割的角度。
13大型企业管理层员工激励机制研究。
14企业文化建设对提升企业核心竞争力的促进作用研究。
1．中国画创新的道路探索。
2．浅谈中国工笔人物画的“传神写意”
3．浅谈素描写生。
4．简论书法用笔与中国画笔墨。
5．谈画好素描的窍门。
6．浅谈艺术中的“目视”与“神遇”
7．浅谈中国山水画的意境。
8．论水粉画写生“水”和“”的运用。
9．素描作为独立的艺术形式的魅力。
10．浅析中国画的美学理念。
11．中国画设色中的变色。
12．重视眼、脑、手的训练。
13．浅论中西绘画中的线条艺术。
14.浅谈美术的功利价值早于审美价值。
15.浅谈中国山水画。
16.浅谈中国画的”形“与”神”
17.浅谈素描创新——造型、审美、感知能力。
18.略论中国画的构图。
19.浅谈写意花鸟的赋彩。
20.如何看待“笔墨等于零”
21.浅谈中国画的“笔法”和“墨法”
22.浅谈中国画的气韵生动。
23.试谈当代油画的写意特征。
24.浅谈自然色彩写生。
25.浅谈中国古代人物画——敦煌壁画“飞天”
26.水墨画的美学特色。
27.中国水墨画的现状与出路。
28.浅谈中国人物画。
29.浅谈对山水画的认识。
30.浅谈中国画“线”的艺术。
31.面对未来的中国水墨画。
32.浅谈色彩写生。
33.中西绘画色彩比较。
34.浅谈中国画的构图特点。
35.浅谈中国传统绘画的'造型观念。
36.浅淡“书画同源”
37.浅谈中国画的空白。
38.头像素描学习的要求是什么。
39.简论中国画与书法艺术的关系。
40.浅谈文人画对中国画之影响。
41.中国画贵在创作。
42.浅谈中国画中的“气韵生动”
43.谈徐渭的杂花图卷。
44.如何对待西方现代派美术。
45.线描艺术的魅力。
46.传统水墨与都市水墨。
47.浅论山水画写石方法。
48.论“线”在素描绘画中的作用。
49.浅谈中国画空间的创新。
50.论白描仕女画。
51.谈中国画的现状和出路。
52.浅谈国画百年之变迁。
53.浅谈色彩与人的心理。
54.论白描。
55.笔精墨妙与意趣心契。
56.浅谈基督教对米勒的影响。
57.古代书法论所涉“道”“理”“法”三者关系。
58.论写生与创作的关系。
59.“线条、色彩、构图”——绘画美的本质。
60.散谈中国画的特点----作为阅读符号的中国画。
61.线——造型艺术的独特语言。
62.谈临摹。
63.对中国水墨画传统技法的几点认识。
64.油画之我见。
65.散论中国画的继承与发展。
66.速写与创作情感。
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网络信息化教学指的是利用互联网的功能特性和资源建立有意义的学习环境，将其提供的声音、图像、文字等信息有机结合后作用于人的多种感官，用来促进和支持学生的各种学习活动。伴随着教育教学技术的迅速发展，网络信息化教学已经成为新的教学发展模式。现在学校每个班级都安装了电脑“一体机”，网络信息化教学模式己经成为主流趋势。作为一种全新的教学模式，网络信息化教学体系是以教授课程知识为主要内容，借助现代网络、信息技术传授信息和知识的一种教学模式和体系。网络信息化教学体系应用在小学语文教学中能产生效能的最大化。
1网络信息化教学体系能够为教师更好地分享教学资源。
语文学科作为基础学科，它所包含的知识多而且繁杂，这样，作为该学科的教师在进行课前准备时更应该努力搜寻多方面的信息和资料，网络信息化教学体系能够为教师更好地分享信息资源。首先，教师在平时上网浏览时可以注意收集一些课件、教学设计、课堂实录、习题精选等教学素材资源，然后将所收集到的教学素材进行加工和整理，建立一个小小的“资源库”，随时可以为教学服务。其次，同一年级、同一学科的教师可以按章或单元分工，各有侧重地进行搜集归纳，以便集思广益、资源共享。学校更应让具体的专门人员进行整合、集中管理，将学校的网络资源、内部系统等现存设备、条件充分利用起来，努力形成内容比较丰富、全面的校园信息资源库，以便各科教师查阅信息与资料。
例如，在期末整理复习资料时，六年级的六位语文教师分工合作，每人搜集整理一套专项训练，从字词到句子，从课内阅读到课外阅读，再到习作训练，最后进行综合练习，既做到各有侧重、集思广益，又进行了资源共享，大大提高了复习的效率。
2网络信息化教学体系给予课堂教学更广阔的空间。
应用网络信息化教学激发学习兴趣信息化教学应该迎合小学生活泼好动的特点，然后将所授课内容进行网络信息化数据规整，集文字、图形、影像、动画、声效于一体，图文并茂，引人入胜，让学生能够在一个宽松、快乐、生动的氛围中学习、获取知识，从而培养小学生的学习兴趣、学习热情和学习的积极性。视觉、听觉一体化的网络教学方式能够更快、更持久地吸引学生学习的注意力，对教学内容吸收、理解得更快更深。这在一定程度上为学生创造性思维的发挥拓展了空间。
如在学习《海上日出》一文时，教师在教学中利用信息化手段辅助教学，播放海上日出美丽景色，让学生通过图文声像，构造出直观性、情感性融为一体的富有感染力的理想境界，把学生带入奇妙无比的大海之上，观看神奇的海上日出。与此同时，再让学生进行感情朗读，在朗读的过程中可以让学生将呆板的文字转化为想象中的情景、变化成动态的画面，就如同身在其中一样，去感受日出十分的美丽画面，培养学生对大自然的热爱之情。在学生学习知识的同时陶冶性情与情操，让学生真正体会学习中的乐趣和美好。
应用网络信息化教学突破教学重难点在语文课堂教学中，教师利用多媒体课件、网络信息化技术优化课堂教学，能事半功倍地达到解决教学过程中的疑难点问题。它通过声音、图像、文字、色彩、音乐等对教材进行深入浅出的诠释、演绎、引导，变抽象为具体，使学生身临其境，可以使学生快速接受、吸收繁杂的知识，更能够直观、生动地去切身体会教学内容。在学生自主探究学习的基础上，教师可以对针对性较强的知识加以分析、整合，增强兴趣性，使教学内容变得易于接受，提升语文课堂教学品味，提高课堂教学效率。
应用网络信息化教学启发学生想象力语文学科的开放性，是它区别于其他知识性学科的一个显着特点。这必然要求语文教学过程中的教学方法要有创造性。在语文教学中，应该鼓励教师充分利用多媒体信息技术手段，将教学内容转化为生动的动画、视频形式展现出来，使学生如身临其境，真正感受进而展开联想，让学生进入角色，塑造学生多元化、具体化的思维方式，使学生置身于一个充满生机与活力的时空，从而有效激发学生的积极思维，培养学生的创造想象力。
3网络信息化教学体系能够为学生提供巨大的.学习的平台。
应用网络信息化教学使自主式学习成为学生获取知识的主渠道学习语文的价值更多地体现在学生在学习过程中的创新与分享。随着现代信息技术在教学中的应用，学生不再满足于一些课本上的知识，而是更倾向于在课堂之外通过互联网和多媒体来获取、学习知识。过去传统的教学模式过程中，教师布置的作业并没有个体的针对性，学生回到家中只是完成作业，不能满足全部的需求，而多媒体和互联网则正好填补了这个不足。学生可以通过互联网、多媒体等方式有针对性学习或弥补自己在课堂学习中存在的不足，这就是所谓的自主式学习方式。伴随着现代信息技术的迅速推进，学生的自主式学习方式更受到学生的青睐，进而成为学生获取知识的主要方式。
学校推广的“生本教育”的前置性作业就是自主式学习的很好典范。教师将自己设计好的“课前小研究”、课件放于网上，可以让学生根据教师提前设计、布置的作业在家通过互联网进行预习和准备，查找、弥补课堂学习中的不足。在通过互联网自主学习中，学生是该学习过程中的完全主体，真正形成独立思考的能力，真正实现自主学习。
事实证明，现代信息技术引入教学，不但可以拓展学生的学习渠道，而且有利于提升学生的全方位素质。
应用网络信息化教学使语文学习广泛涉猎语文学习必须广泛涉猎，但广泛阅读、多方涉猎，在语文教学中一直难以实现。网络信息化教学则解决了这一瓶颈问题，在这方面拥有极大的优势，学生可以应用网络信息化拓展阅读选择的空间，获得极大的选择自由。喜欢《西游记》而不读《水浒传》，爱读金庸而不爱读冰心，并不妨碍学生学好语文。
应用网络信息化教学使经典诵读成为习惯经典诵读是小学语文教学的必修内容，学校近期开展了以经典诵读为主题的“微课”教学。不同年级的教师针对不同年级学生特点在网上下载经典诗词，精心制作课件，或提前布置学生上网搜集，查找经典诵读的有关资料，在每天晨读时间进行诵读经典“微课”教学。现在每个班级的学生每天清晨都会自觉播放诵读内容，使得诵读经典成为一种习惯。
4网络信息化教学体系能够让教学效果反馈评价及时有效。
在现代信息技术应用之下，学生可以更好地了解自己的学习成果并及时弥补不足，而教师也能够及时检验自己的教学方式、方法是否存在问题并及时调整。
1)及时调整教学策略。电子备课减少了备课中的重复劳动，当课堂教学结束后，教师根据学生学习效果进行教后反思，总结教学中的得失，可以及时调整教学策略，进行二次备课。
2)实物投影当堂检测。电脑“一体机”的实物投影，可以将学生的作业当堂检测，找出易错点，汇聚积累，建立“易错题库”，以便在复习时强化训练。
3)存储学生成绩档案。学生成绩生成系统让学生的成绩统算一目了然，将学生每学期的成绩归档保存，学生的进步或下滑教师心中有数。
语文教学是一门充满智慧的艺术，网络信息化教学体系则让这门艺术焕发勃勃生机。它让每一个学生都能得到良好的教育，接受优质的教学质量，实现教学效能的最大化。