每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
今天我读了课外书《小魔怪要上学》,我最喜欢小魔怪了,因为小魔怪很善良,不吃人。从它上学这天起,一切都改变了。它念故事书把爸爸、妈妈都吸引过来了,最后不仅每天吃上了苹果派,还把同学们请到家里来做客,把爸爸、妈妈都变成了和蔼可亲的爸爸妈妈。
读书能陶冶人的情操,读书能让我们学到更多的知识,读书能让我们快乐,读书能让我们更好的孩子交流。让我们和孩子一起读书吧!
这是一本充满爱心的书。小魔怪从上学这天起,一切都不一样了。当他学会阅读书上的故事,把食人魔的爸爸和妈妈也吸引过来,最后不但小魔怪每天吃到了美味的水果蛋糕,连小魔怪的同学和食人魔的爸爸和妈妈也变成了好朋友。
这是一本爱心传递的书,我们值得学习。我感觉小魔怪非常地听话,在小魔怪的生日过后,他们的爸爸和妈妈改变非常大。
今天我读了一本《小魔怪要上学》这本书,书中的内容吸引了我。
小魔怪是食人魔怪的孩子,可他不喜欢吃人。有一天,他捡到一本书,那是一个粗心的`孩子丢的,小魔怪被书中的内容吸引了,他决定去上学。从此,小魔怪学会阅读,他给爸爸妈妈讲着书上的故事。食人魔爸爸妈妈也不吃人了,还和人类做了朋友。
我也要向小魔怪一样,学会学习和阅读。
今天我看了《小魔怪要上学》,小魔怪好可怜,他的爸爸、妈妈只知道自己玩乐从不管他,他最高兴的事就是藏在小树后面偷看小朋友们玩游戏,小魔怪要上学读后感。有一天,小魔怪捡到了一本书,是一个粗心的小朋友丢下的,他看不懂这本书。
他下决心要上学,他学习很努力,他把学到的知识讲给爸爸、妈妈听,爸爸、妈妈听了很开心,变善良了。最后,小魔怪的爸爸、妈妈和小魔怪的好朋友成为了好朋友。我要向小魔怪一样努力学习,学习更多的知识,认识更多的朋友。
读了《小魔怪要上学》以后,我觉得小魔怪是个心地善良的小天使,它的爸爸妈妈喜欢吃人,但小魔怪却不同。它为了改变爸爸妈妈吃人的坏习惯,就去上学努力读书,回家后讲故事给他们听,渐渐的,爸爸妈妈改变了想法,家里变得幸福温暖起来,后来小朋友们都喜欢上了小魔怪一家。
这让我懂得了一个道理,只要你有一颗善良的心,通过不懈的努力,生活就会变得更美好。
活动目标:
1、引导幼儿能想象、理解画面内容,并能大胆语言讲述画面内容。
2、萌发喜欢上小学的愿望,做好进入小学的心理准备。
3、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
4、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。
活动准备:
故事书《小魔怪要上学》、插图的ppt
活动过程:
一、开始部分:
2、今天老师也想和你们分享一本书,书名叫《小魔怪要上学》。
3、在听故事之前,我先请小朋友们看几幅图。你们来说说,你都看到了什么?
二、基本部分:
1、出示书中的`几幅图。请幼儿大胆说出画面的内容。
讨论:“你看到了什么?你觉得小魔怪在干什么?”
“它为什么不高兴?”“它现在的心情是什么样的。”
“它发现了什么?”
“小魔怪现在在干什么?你觉得它的心情是什么样。”
“小魔怪的爸爸妈妈和小朋友们在干什么?”
“你们想不想知道,小魔怪一家到底发生了什么事?”
2、教师完整讲一遍故事。
提问:(1)书中讲了一件什么事。
(2)小魔怪上学之前是什么样,上学之后又是什么样了。
(3)小魔怪的爸爸妈妈有什么变化。
(4)为什么会有变化,因为什么。
三、结束部分:
1、你们觉得你们上了小学以后能学到什么本领。
四、延伸活动:
1、你们觉得小魔怪上学后,还会发生什么事,我们把它画下来,也钉成一本书,这就是我们自己写的书了。
2、也可以把你自己觉得上学后,能有什么变化画下来,编成自己的故事,讲个小朋友们听。
活动反思:
通过绘本课教学,我想最基本的应该是教会学生看绘本,读绘本,并能对绘本进行大胆的再创造。同时通过这种课堂上的师生共读,激发学生的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯。