作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!
1、学会区别里外，能正确运用方位词里、外。
2、能运用方位词“里”“外”正确表述物体的方位。
3、喜欢和同伴一起探究方位，乐意表达自己的经验和发现。
1、布置情境：用床、被子、梳妆台、书包、手套、脸盆、整理箱、小桌子、小盒子、果盘、花篮等布置小熊家的场景。
2、场地帖好圆形的图形；小汽车一辆装在小盒子；糖果若干、小熊头饰一个、小篮子一个（小熊用）。
3、大图片
一、以给小熊送礼物导入活动，初步感知对空间方位“里”的认识，并学习运用方位词“里”。
2、幼儿藏礼物：引导幼儿用“里”表示礼物藏的地方。
3、小熊找礼物：帮助幼儿巩固“里”
4、接礼物：以小熊准备礼物请幼儿从**里拿出来形式巩固“里”。二、通过课件发现物体的里外关系，巩固对里、外的认识。
三、游戏“跳图形”。
师：“小熊你们家有这么多玩具，我们可以玩玩吗？跳圈的形式巩固认识“里”“外”四、游戏“变成蒙古包”，进一步巩固对里、外的认识。
1、第一次游戏，巩固“里”。
师：小熊你家里还有好玩的玩具吗？我们一起来玩一个彩虹伞变蒙古包的游戏吧？我们一起来变，一举手走一走，二放下蹲一蹲，三举起钻进来，变成一个蒙古包。小朋友，我们现在在哪里？在蒙古包里你有什么感觉？好，现在我们钻到蒙古包的'外面去吧。小朋友我们现在在哪里？（在蒙古包的外面）
2、第二次游戏，巩固“外”。
师：“好不好玩？我们再来玩一遍好不好？”念儿歌：一举手走一走，二放下蹲一蹲，三举起钻进来，变成一个蒙古包。问个别的孩子：“我们现在又在哪里了？这是我们自己用彩虹伞变成的蒙古包，很有趣是不是，现在我们一起钻到蒙古包的外面去吧。
3、结束。师：“小朋友今天你们在小熊家玩的高不高兴？谢谢小熊和我们玩这么有趣的游戏，时间不早了，我们也该回家了，和小熊再见吧！”
活动延伸：
引导幼儿在生活中正确的运用方位词“里”“外”表述物品的位置。
1、了解常见的落叶树，感知秋天树叶变化的季节特征。
2、尝试按树叶的形状、大小与影子进行匹配。
尝试根据树叶的形状、大小与影子进行匹配。
一、感受秋天的变化。
提问：你知道现在是什么季节？你从哪可以看出是秋天了？（天气变化、人们的着装、大自然环境的变化）
小结：秋天草儿变黄了，树叶落了，树上结果子了，天气也变凉了。
二、播放多媒体课件，了解故事内容。
1、播放动画前半段提问：小树叶为什么会离开大树妈妈？
小结：秋天到了，一些树叶就会慢慢地变黄，慢慢地离开大树。
教师小结：小树叶终于亲到了自己的影子，原来树叶和影子在形状和大小上是一样的。
三、在观察、比较、质疑中发现秘密，获得经验。
教师小结：原来树叶和它的影子在形状、大小上是一摸一样的。
2、拓展有关落叶树的知识讨论：秋天里还有哪些树叶也可以亲到自己的影子？
教师小结：秋天到了，有好多树的叶子会掉下来，我们把这些树都叫做落叶树。
3、幼儿操作，匹配游戏，进一步积累经验。
教师：让我们来帮帮这些小树叶找找他们的影子，用线把他们连起来。
那等我们中午吃好饭，我们每个人到树下捡一片树叶，然后到四周去找找树叶的影子。
本活动选自《幼儿园建构式课程》中班上册“红黄蓝绿”主题，是“颜色对对碰”的一个生成活动。在开展区角活动“我爱颜色宝宝”时，有的幼儿喜欢挑圆瓶的水玩，有的爱挑方形的水玩，还有的幼儿想尝试各种水的玩法，为了满足幼儿对水的好奇心，让他们了解更多对水的知识，抓住这一教育契机，我选择了本次科学活动《水的秘密》。活动的重点是让幼儿在玩水的活动中充分感受水是流动的、无固定形状的特性。
1、感知水是无色、无味、透明的特性;
2、在玩水中初步体验水是流动、无固定形状的。
1、师幼人手一杯水和一杯牛奶，两个小番茄，一双筷子，ppt。
2、投放盛着水的大脸盆四个，毛巾若干条，各种形状的容器。
一、活动导入
孩子们我们一起去玩玩水，找找水的秘密吧!
二、动用多种感官感知水无色、无味、透明的特性。
1、感知水是无色的：看看牛奶是什么颜色?水是什么颜色?
2、感知水是无味的：幼儿品尝水和牛奶，说说水是什么味道，牛奶又是什么味道的?。
3、感知水是透明的：哪个杯子能看见小番茄?
(放两个小番茄到两个杯子里，让幼儿观察)
4、小结：原来水是透明的、无色、无味的。
1、让幼儿尝试用手抓水。
2、讨论：用我们的手能把水抓住吗?为什么?
3、小结：原来水会流动，水从我们的.指缝流走了。自来水会流动，我们用水后要关紧水龙头，节约用水。
1、投放各种形状的容器，幼儿盛水，观察水的形状。
2、引导幼儿讨论：
(1)你的水装到什么形状杯子里?水又是什么形状?
(2)讨论：水到底是什么形状的?
结论：水装到圆杯子里变圆了，装到正方形杯子里像正方形，装到长方形杯子里像长方形，装到椭圆形杯子里而像椭圆形。
3、出示ppt，欣赏大自然中水的形状
师：今天老师带来了很多关于水的照片，看看水到底是什么形状的。
4、小结：水的形状变来变去的，我们用来装水的容器是什么形状，水就变成什么形状，原来水是无固定形状的。
小结：今天玩的开心吗?我们不但玩了水，还知道了很多水的秘密，知道水是无色、无味、透明的，会流动，而且没有固定的形状。
1、认识10以内的序数，了解序数在生活中的运用。
2、感知上下、左右不同的方位，理解序数的`方向性。
3、发展观察、理解的能力，提高口头表达能力。
皮影戏图片、动物若干、ppt课件
一活动导入
1、情景故事，引出问题，抛出问题。
师今天森林里的小动物们要去看皮影戏啦，它们准备出发啦。瞧、剧场里座位这么多。
2、给小动物找座位，引出序数。
师：小兔子，小狗和小熊想看皮影戏，但是它们找不到位置。请小朋友来帮一下吧。
师：小兔、小狗、小熊分别坐在第几行，第几位上看皮影戏？依次提问
知识小结：像这种排列顺序的数，称为序数。
二、再设情景，感知序数
师：刚才小朋友都是下往上数第几行从右向左数第几位的，现在小箭头的方向变了，我们一起看箭头的方向从左向右数，看看小动物们左的方向说说小动物分别坐第几位。并重新排序。知识小结：序数是有方向性的，方向发生改变，序数也会改变。
三、巩固知识
师：小猫的座位在第2行第8位。小狐狸在第3行第4位。大象的座位在第1行第7位。小狮子在第2行第5位。斑马在第1行第9位。小松鼠在第3行第6位。请小朋友帮忙找一找。
四、指令游戏“找座位”，运用序数小动物们已经到了它的座位，它们想请我们小朋友一起去参观皮影戏，你们愿意吗？（愿意）
用椅子搭成三排座位，分别编上1-10的序号，幼儿每人一张有编号的座位卡。幼儿依次按照座位卡号码找座位坐好，教师当检票员检票。
活动结束。
弯弯绕绕的朋友
1、寻找弯曲物体的朋友。
2、对弯曲的物体产生兴趣。
1、教师与幼儿共同收集典型的弯曲物体的物品。如：大大卷泡泡糖、香蕉、剥开的桔子、电话线、蚊香、弯柄的雨伞、发卡、弹簧、毛线、铁丝、秤钩、晾衣架等。
2、多媒体课件。
3、幼儿与教师收集的物品放在筐中，摆在各组的桌子上，布置成“弯弯乐园”。
（一）开始部分
利用音乐《去郊游》引入主题。
师：“孩子们，春天来到了，我们一起去郊游好吗”？
教师带领幼儿边听音乐边把幼儿带入活动室。
（二）基本部分
1、弯弯绕绕的东西
（1）寻找桌面上的用品有什么地方是弯弯绕绕的，有什么作用？
如：
弯弯的香蕉弯弯的发夹弯弯的秤钩
弯弯的桔子弯弯的'伞把弯弯的晾衣架
（2）幼儿自由介绍，教师随机梳理幼儿的语言。
如：
弯弯绕绕的大大卷弯弯绕绕的电话线
弯弯绕绕的蚊香弯弯绕绕的毛线
弯弯绕绕的弹簧弯弯绕绕的铁丝
（3）教师利用课件小结，提升幼儿的生活经验。
如：
弯弯绕绕的盘山公路是为了让人们与汽车爬起来更省力。
弯弯绕绕的铁路是为了避开城市与庄稼。
弯弯的月牙弯弯的彩虹
2、弯弯绕绕的植物
（1）除了生活中有许多弯弯绕绕的用品，看看还有哪些弯弯绕绕的植物？
（2）幼儿交流看到的植物弯弯绕绕的地方，有什么作用？
（3）教师小结：爬山虎是依靠弯弯绕绕的藤蔓级叶片上的“脚”向上攀援的。牵牛花用卷须及茎附着在别的东西上蔓延生长。西瓜藤、葡萄藤都是弯弯绕绕的，这些植物的生长、开花、结果都离不开弯弯绕绕的藤蔓，这些植物就是利用弯弯绕绕来更好的适应它们的生长。
3、弯弯绕绕的动物
（1）植物会弯弯绕绕的，你们有没有见过弯弯绕绕的动物呢？哪些动物是弯弯绕绕的。
（2）幼儿自由交流。
（3）利用课件帮助幼儿小结动物身体上弯弯绕绕的作用。
大象用弯弯的长鼻子卷木头、洗澡等。
小狗、小猫、牛、公鸡有弯弯的尾巴等。
4、弯弯绕绕的身体
（1）寻找我们身体上哪些地方是弯弯绕绕的？
如关节、眼睛、眉毛、耳朵、嘴巴、肠子、血管等。
（2）幼儿相互寻找、讨论。
（3）游戏《去郊游》
幼儿边听音乐，边表现身体的弯弯绕绕。
（三）结束部分
幼儿在音乐声中结束本课。
1、让幼儿知道自己在没有出生前是住在妈妈子宫里的，加强对妈妈的情感。
2、让幼儿了解一些小动物出生的常识，激发幼儿爱护小动物，爱护幼小生命的情感。
vcd光盘木偶（小宝）企鹅图片
1、由律动活动导出本次活动主题。
（1）幼儿律动
（2）教师与木偶对话，引出本次活动话题
小宝问题：我的肚子上为什么有一个肚脐
2、看录像让幼儿了解宝宝在妈妈子宫里成长的过程
教师提问：
（1）宝宝没出生前生活在妈妈肚子里的什么地方？
（2）宝宝肚脐上的带子有什么用途？
（3）宝宝肚脐上的`带子到哪去了？
教师小结：宝宝没出生前是生活在妈妈的子宫里的，靠长在宝宝肚脐上的带子同妈妈连接在一起，吸收妈妈子宫里的营养，一天天的长大。等到宝宝出生后，医生就把宝宝肚脐上的带子绞断，留下的小节带子慢慢就会干枯脱落，最后就剩下我们肚子上的肚脐了。
1.请孕妇讲一讲自己怀孕后的感受，激发幼儿热爱妈妈情感。
（1）请孕妇讲一讲自己怀孕后的感受。
（2）让幼儿摸一摸孕妇的肚子，对没出生的宝宝说一句祝福的话。
（3）幼儿一起演唱歌曲《我的好妈妈》。激发幼儿热爱妈妈情感。
2.让幼儿了解一些小动物出生的过程
（1）、幼儿观看观看vcd欣赏了解小猫、小狗、小鸡、小鸭的出生过程
（3）、教师小结：猫宝宝、狗宝宝和我们人类一样，在没出生前都是生活在它们妈妈的子宫里的，而鸡宝宝鸭宝宝先是住在鸡妈妈、鸭妈妈生的蛋里，然后自己咬破蛋壳跑出来。
3.让幼儿了解小企鹅孵化的过程，激发幼儿爱护动物的情感。
4.连线：用连线，加深对一些动物出生过程的了解。