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最新我心中的劳模演讲稿(模板6篇)

作者:文轩 最新我心中的劳模演讲稿(模板6篇)

演讲稿具有观点鲜明,内容具有鼓动性的特点。在社会发展不断提速的今天,需要使用演讲稿的事情愈发增多。我们想要好好写一篇演讲稿,可是却无从下手吗?以下是我帮大家整理的最新演讲稿模板范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

我心中的劳模演讲稿篇一

大家好!

今天,我们在这里集会,隆重表彰我公司劳动模范和先进工作者,这是一次体现关怀、鼓舞士气的盛会,是一次凝聚力量、激励斗志的盛会,这充分体现了公司对煤矿工人的关心关爱,使我们深受鼓舞和鞭策。同事对促进我公司持续健康发展具有重大而深远的意义。

在此,我代表xxx有限公司,代表xx名煤矿职工,向长期以来关心支持我们的各有关部门和各位领导表示衷心地感谢!向受表彰的劳动模范和先进工作者表示热烈的祝贺并致以崇高的敬意!

回过头,一眨眼的功夫,一年过去了,在这短暂而又漫长的一年当中,使我成长了许多,学到了许多,感动了许多。我时时处处都能明显的感觉到我们向阳煤业的文化氛围,尤其是身边的领导和同事,能够将个人命运与煤矿紧紧的联系在一起,坚持煤矿利益高于一切,工作上兢兢业业、勤勤恳恳、一丝不苟,他们在工作上为我做了很好的榜样,就像我们机运队长张春礼,为人正派,办事公道,善于沟通,大事讲原则,小事讲风格,不追名逐利;还有我们机运队副队长李文献,识大体顾大局,工作条理性强,敢于负责,作风民主,不揽功诿过,在队部营造出一种团结和谐的氛围,使我感到一种无形的动力,时刻激励我不断拼搏,为向阳煤业贡献个人的微薄之力。

在获得领导和同事的支持的同时,我利用业余时间自学《煤矿机械及运输设备》,为我的工作提供了强在的理论支持,尤其是加强对溜子检修方面的知识学习,在实践中,积极运用所学知识,解决施工过程中的技术问题和困难,保质保量的完成各项工作任务,而且完成后的全面检查,保证不放过任何一个细微环节,让工作顺利进行。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,在今后工作中,我将以“白国周班组长管理法为中心”,我虽然是一名机电班长,和白国周比较,在安全生产上确实不如他的执着细致,所以我要像他那样有积极的进取心,像他那样有强烈的责任感、使命感,像他那样培养严谨务实的工作作风,像他那样严格纪律、铁面无私。充分发挥班组各成员的长处,把检修质量提上来,做到有预见性检查,制定好检修计划,认真检查,绝不留隐患,确保各个机器设备能够完好运转不耽误生产。引用白国周的一句话“把班组带好,让大伙儿都安全是我的心愿。”我将坚持深入群众,深入一线,多调查研究,虚心向同志们学习,搞好交流和沟通,互相理解、支持,鼓励每一位职工,努力创造一个团结、积极向上的队伍,建立起一个以人为本的和谐工作环境,做到人尽其才,用集体的智慧和业绩去克服困难,去创造新业绩,为我矿的壮大发展和安全生产做出自己应有的贡献!

谢谢大家。

我心中的劳模演讲稿篇二

大家好!今天我要汇报的题目是《落红不是无情物,化作春泥更护花》。

带着对教育事业的热爱,带着对绿叶精神的追求,二十四年前,我义无反顾地选择了教师这一职业。从踏上三尺讲台的第一天,我便有一个执着的信念:全身心投入教育事业,努力工作,不断进取,尽我所能,让每一个学生能成人,让每一个家长都放心。

“爱”是人类社会永恒的主题,作为一名教师,更要有慈母般的心,做一个富有爱心的教师,爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐。爱学生,要以尊重和依赖为前提,要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。在多年的教育教学工作中,我经常从小处着手,从学生关心的事寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育。带班的这二十多年,我以尊重为前提,爱心为准则平等地对待每一位学生,保护学生的自尊心,用真诚换取学生的信赖,用宽容让学生树立自信。在严格要求学生的同时,我更加从严要求自己,在规范学生行为习惯的同时,我十分注重规范自己的行为,特别注重做学生的思想教育工作,教学生做人的道理。我面向全体学生,从不歧视后进生,有时我给予后进生的关爱甚至多于优等生,对他们的点滴进步我不仅课堂上给予大力表扬,而且课后还多次找他们谈心、交朋友,树立他们学习的信心,激发他们学习的兴趣,挖掘他们内在的潜能。在教育学生时,我常说:“喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正己”。所以,无论是课上还是课下,我总是以自己的人格力量感染学生,以自己的点滴言行熏陶学生。

在工作中,我深深地认识到,时代在前进,社会在发展,在深化教育改革、全面推进素质教育、大力提倡创新教育的今天,不学习是不行的。要给学生一滴水,老师先要有一桶水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。

不能正确地对待解题,将学生的手脚束缚在题海之中,是当前中学历史教学中亟待解决的问题。为了解决这一问题,在教学中我尝试以学生为主的“合作讨论式”历史教学模式,打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。历史课我一般只讲xx分钟,把大量的时间和空间还给学生,问题学生提,疑难师生共同讨论,课余时间学生自己安排,真正体现了学生的主体地位。教学中我一贯实行民主教学,充分相信学生,鼓励学生大胆质疑,师生平等讨论。

由于实行了“合作讨论式” 教学模式,课堂上我总能和学生打成一片,融为一体,边指导边学习,教学相长,共同提高。实行“合作讨论式” 教学模式不仅有助于学生检索信息、分析信息、处理信息能力的培养,而且还能实现学生学习方式的根本性转变。

全身心地投入到工作中,把爱奉献给每一个学生,大胆地进行教学改革,也让我在教育教学工作中取得了一些成绩。

xxxx——xxxx年,因高考成绩突出,连续五年获得市级“先进工作者”和学校“模范班主任”。

xxxx年课题研究获市级一等奖。此外我还多次在全市高考研讨活动中承担观摩课教学任务,并获得好评。

我心中的劳模演讲稿篇三

大家好!

我叫 ,来自xxx公司。刚刚参加工作我在生产一线虽然只有短短一年时间,但在这个承载57个春秋xx电力摇篮里,在和师傅们朝夕相处岁月里,我用自己双眼目睹了师傅们用勤劳和汗水书写艰苦奋斗历史,xx人在追求卓越征程上用智慧和发展见证着自强奋进、自信创新、自我超越苇电精神。

今天,在这里,我只想表表他们中一位,讲述是一个为“xx速度”增光添彩人故事。他就是xx下属xx公司常务副经理xx。xx,汉族,19xx年出生。土生土长xx人,1986年继承父业,成为了xx一员。大家还记得今年“舞动激情华电欢歌”文艺汇演中音乐快板《闪光足迹》吗,节目中有一段词这样写道:“风餐露宿xx人,特别能吃苦,特别能战斗,特别能奉献,特别能打硬仗”没错,这就是xx人形象,走过大漠戈壁,走进灯火乡镇,xx与xx公司一同成长,历经风雨见彩虹。20xx年,是xx公司成立30周年,在这一年,xx完工大小在建项目10余个,首次参与风电工程建设,实现零突破。完成产值6000万,突破历史创新高。公司取得这些骄人业绩,与主管施工生产技术副经理xx所做出贡献密不可分。在探索xx发展提速,用工程质量、技术安全实现效益最大化思考中,他把突破口放在了“新、严、先”上。

他大胆改革,启用新人学习管理,他主动担负起培养新人责任。每一个项目从承接、研究施工计划、组织管理、检查到验收全过程,他都毫无保留地把自己多年积累经验和管理知识传授给更年轻同志,现已培养出3名项目经理,都能独立承担相应各专业工作。

追求一个“严”字,严格要求工程质量。要创造“xx速度”,打响xx品牌,就要靠工程质量取胜。他常常教育员工树立“质量是企业生命”观念。同时,他组织建立质量管理和质量保证体系,开展群众性质量管理活动,规范施工现场管理,提倡文明施工,提高施工工艺,并把质量管理标准化和预防、控制、服务紧密结合起来,强化质量管理,制订质量方针,并落实到各项质量责任制中,保证了工程质量管理体系有效运转。20xx年,xx公司未发生一起不安全事故,事故时效实现零控制,有效确保了工程进度。

量相当大,为此,他精心制定施工方案,从8月份开始组织人员连续突击100天,完成输煤系统钢结构制作600吨,2、3#输煤栈桥3榀吊装200吨,1榀吊装80吨和两台200m3 油罐制作、保温工程,工程合格率达100%,经业主验收十分满意,并多次受到称赞。他敬业精神给建设单位留下了深刻印象,都认为他是一个可以信赖项目经理。

“山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。”xx公司正是有了像xx这样一批精兵强将才有了今日发展与壮大。

xx也就是这样默默奉献着,用自己人格魅力和务实作风团结和带领着工程技术人员转战大江南北,用闪光足迹创造着xx速度,书写着xx人历史华章。

我心中的劳模演讲稿篇四

大家好!

作为一名xx业务员,能有机会获得这么高荣誉——xx劳模奖,我很高兴,也非常激动。此时次刻,我想用三个词来表达我的心情。

第一个词是感谢。我要感谢领导对我的信任、支持和鼓励,我由衷地感谢你们!

第二个词是自豪。人们常说,一粒种子,只有深深地植根于沃土,才能生机无限;而作为一名基层xx员工,我非常自豪在人生的韶华之年,来到单位这片沃土。在她的培养、造就下,在领导的信任和同志们的帮助下,小小的我才得以成长,我人生的画屏上才涂下了一抹最绚烂的色彩。

第三个词是行动。为了感谢领导和同志们对我的信任,为了回报对我的培养,我将把这份感谢与感恩化作行动,将自己的全部智慧与力量奉献给xx,勤奋敬业,激情逐梦,努力做到更好!

谢谢大家!

我心中的劳模演讲稿篇五

大家好,我是河北化工建材集团有限公司一名技术员,在市总工会及各级工会领导的培养、在社会同仁及工友的帮助下,今年被评为劳动模范,并荣幸参加今天的劳模座谈会,我内心非常的激动,特别是能与市总工会的领导及全市劳模坐在一起畅谈,我更是倍感荣幸和鼓舞,衷心感谢市总领导给大家创造了一个互相学习、取长补短、用以突破自我、更好的发挥劳动模范带头作用的交流沟通平台。

劳模不仅是一份荣誉,更是一种鞭策与激励。对工作,我扔保持一如既往的工作热情;对同事,我更应毫无保留地将操作技能、业务经验传授给他们。获得了崇高的荣誉,也深深的感受到了自己身上的责任,我要把劳模精神带到工作中去,促进工作水平进一步提升。

我从不到二十岁进入企业,至今已在本公司工作了20xx年,多年来从事并负责质量分析、生产工艺、工装模具、电器自动化设计安装及计算机管理、erp系统运行等工作。这些年来,我所从事的质量分析与检验工作,始终坚持一丝不苟严格把关,质量为上塑造*品牌。同时坚持产品创新,不断研发,发挥行业龙头地位引领市场。改革开放以来,随着经济搞活、企业发展,人们的生活水平有了大幅度提高。相应而来的环境问题成为了社会关注的焦点,也成为了企业发展的难关,为在环境治理中体现一个大型企业的责任,为切实从社会出发,*集团投资近千万安装了多套尾气除尘除硫装置。除尘除硫效果由环保局定期监测。我感觉这种监测方式比较被动,积极建议集团领导自己购置检测设备,定期监测以达到最好的除尘除硫效果。在集团领导同意后,优选国内一流的检测设备,并安排专业的质检员系统学习并专人负责,既保证了监测数据的准确性又保证了监测设备安全。在除尘除硫设备调试期间,及时准确的提供了一流的数据信息,加快了调试进度。在正常运行期间也保存了大量的运行数据,积累了丰富的运行经验。国家环保部、河北省环保厅在督查期间都给予了充分的肯定和高度认可。在带动下,周围好多企业都购入了我选择的烟尘监测设备,增加了除硫除尘装置,为还人类一片蓝天做出了应有的努力。

随着企业的不断壮大,人才成为企业发展不可或缺的重要因素。我感觉一个人的能力毕竟是有限的,为了回报企业、回报社会,我力求做到知识共享、热心帮带。把我掌握的技术和知识传授给更多的同事,发挥更大的作用。从技术培训到现身说法、从理论到实践,经过长年的努力,质检、技术、电气自动化、微机自动化管理等各个岗位都培养了过硬的技术骨干,尤其60多人的质检队伍,成为为社会提供一流产品的有力保障。

企业给我创造了发展平台,培养我一步步走到现在,我不会辜负集团领导对我的信任和厚望,不辜负社会对我工作的认可。在今后的工作中我将进一步增强责任感和使命感,感恩企业、忠诚奉献、自我突破,勇担责任,继续保持勤奋敬业的状态,全力弘扬劳模精神,时时刻刻高标准严要求自己、鞭策自己,充分发挥模范带头作用,团结身边员工爱岗敬业,勤奋工作,创新创效,促进企业的发展,并为廊坊的经济建设做出应有的贡献。

我心中的劳模演讲稿篇六

大家晚上好!

第一次站在这里,内心感到些许激动,更多的是诚惶诚恐,感到受之有愧。回首我在四中的这六年,不断地成长进步,我知道在我的成长过程当中离不开众人的帮助,当我管理班级遇到困难时,是你,我的同事们伸出了援助之手;当我在教学上碰到难题时,是我的“师傅们”殷切的教导,毫无保留地传授宝贵经验;当我处理问题不力时,是你,我的领导们没有责备,没有呵斥,只有悉心的指导,只有坚定的鼓励,只有无私的支持和帮助。因此,我今天的发言只是代表我们大家工作中的点点滴滴。

我发言的题目是:“在平凡中思考,在思考中前进”。

“学而不思则罔,思而不学则殆。”这句《论语》中的名句,向我们揭示了思考在工作、学习、生活中的重要性,以及思与行之间的辩证关系。在新课改向纵深发展的今天,反思在教育教学工作中,越来越受到业内人士的关注。“思考着往前走”,正是教改期间专业型教师成长的写照,也是我们教师成长的必要途径。同时更是我在这六年里,从高一到高三的数学教学工作中,五年的班主任老师工作中的真真切切的感受。

记得第一年上《三角函数图象》这一章时,我结合学校发的一本教案备好了课,在课堂上讲了一个函数图象题,可下课之后有个学生拿着一本资料书问我:钟老师这样做怎么不行呀?这个第一零点是什么呀?当时我也发现有问题,可是我对这个研究得并不透彻,就说:“你等一下,晚自习再告诉你。”我回到办公室,找资料,向曾老师请教,原来这里面还隐含了丰富的知识,而且是一个值得研究的问题,通过和她们讨论,自己对这个问题的理解越来越清晰了,当时,我就这个问题写一篇论文,就这件事后,我总是在课前花大量时间进行钻研,分析教材,吃透编写意图,把握重点难点,从而挖掘出教材的内涵,有时为了备好一节课经常要花上几个小时,有人经常对我说“你这人做事怎么这么慢,效率太低了”。他可知道:只有深入,才能浅出,把教材钻得深,道理就透彻,讲起课来就简单明了,讲在点子上。这是一种智慧、一种水平,只有当教师对教材有深刻、独到见解,并对自己要讲的一切都烂熟于心,他在课堂上才拥有可供发挥能动性的自由度,真正做到游刃有余,从而使课堂散发出磁”性与魅力。在以后的日子里我不断地思考自己工作的得与失,虚心地接受领导、同事的指点,潜心地向有经验的教师学习,不断地更新观念,改变做法,始终追求更好的教育艺术。