心得体会的写作过程中，可以发现自己的优点和不足，并进行改进和提升。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
洪的消息，经中央、省、市媒体微信公众号等平台推出后，不少网友纷纷留言，有人感慨、有人泪目，凝聚起同舟共济的拳拳力量。
有一种感动在心头——网友“春风十里不如你”：“舍小家为大家”，这六个字对于淮河沿岸的蓄洪区来说很沉重，从小不明白庄台的意义，长大才明白是世代人的付出。网友“赵振宇”：每一次看到濛洼人民为了防洪撤离的场景，都久久难以平复心情，希望可以多给他们一些帮助，共同渡过难关。
有一种牵挂在萦绕——网友“假装”：这里是我的家，敞开胸怀的王家坝，每一次艰险来临的时候，不计较得失代价。网友“一块咕噜肉”：为王家坝点赞，洪水无情王家坝有情，愿洪水早日退去，愿你们早日重返家园。
有一种精神在传递——网友“顶影”：王家坝人“舍小家为大家”的精神值得我们学习！网友“善于知足”：最淳朴善良的农民，“舍小家为大家”，他们才是最值得尊敬的人！
淳朴的文字，厚重的情谊。王家坝精神是王家坝几代人努力奋斗积累的宝贵财富，是颍淮儿女精神风貌的真实写照。全国各地网友的关心和关注，激励着蓄洪区人民不怕困难，战胜洪灾，守护家园、奋力前行。
王家坝闸位于淮河上中游豫皖两省交界处，被誉为“千里淮河第一闸”，淮河中游有许多重要城市、工矿企业和交通大动脉，王家坝闸是保护淮河中下游的一道安全屏障，决定了淮河中下游的安全，是淮河防汛抗洪的重中之重。自1953年建闸以来，但每当洪水肆虐之际，为保中下游平安，王家坝就会开闸蓄洪，至今已有15次开闸滞蓄上游洪水。
园变河泽，良田成汪洋之时，约30米高、面积大大小小的庄台便成了这里百姓生活的天与地。这些庄台逃不开洪水肆虐的命运，可是却逃开了与苦难并肩的不幸过去。即便明知道有颗粒无收的可能，但这里的良田没有荒废、当地百姓没有怨言，他们依然用勤劳和智慧，向着幸福生活打拼。
2010年7月24日温家宝到阜南县王家坝镇，检查指导防汛抗洪工作。在汇报会上再一次提到了王家坝精神。他说，“王家坝精神就是舍小家、为大家的顾全大局精神；不畏艰险、不怕困难的自强不息精神；军民团结、干群同心的同舟共济精神；尊重规律、综合防控的科学治水精神。”温家宝说，我多次来王家坝，对这四个方面深有体会。至此，王家坝精神被温总理精炼提出。
正是王家坝人的无私牺牲和奉献，换来了千里淮河半个多世纪的安澜，铸就了“顾全大局、同舟共济、自强不息、科学治水”的王家坝精神。“王家坝精神”是王家坝几代人努力奋斗积累的宝贵财富，是淮河儿女精神风貌的真实写照，“王家坝精神”孕育于防汛抗洪第一线，是阜南人民战胜艰难险阻、推动科学发展的强大精神力量，虽然源自于淮河小镇王家坝，但是却蕴含着中华民族的优秀品质。
让我们铭记“王家坝精神”，围绕精神讲服务、讲担当、讲贡献，将精神融入到各项工作中去，转化为工作动力，助力乡村振兴战略！
**20日上午8时30分左右，“千里淮河第一闸”的阜南县王家坝闸的13孔闸门全部开启，汹涌的淮河水冲向淮河濛洼蓄洪区。自1953年建成以来，王家坝闸已先后于12个年份15次开闸蓄洪，而7月20日的开闸蓄洪，再次为削减淮河洪峰、保淮河安澜立下汗马功劳，也体现了濛洼地区人民舍小家顾大家、舍局部顾全局的“王家坝精神”。
自1954年至2007年，王家坝闸累计于12个年份15次开闸蓄洪，蓄洪总量达75亿立方米，这次是王家坝闸的第16次开闸蓄洪，蓄洪区内近16万人口1.18万亩耕地反复化为一片汪洋。正是王家坝人的无私奉献和牺牲，换来了整个淮河流域的安澜。正如总理所言，“王家坝精神”是王家坝几代人努力奋斗积累的宝贵财富，是淮河儿女精神风貌的真实写照。
抖音上、朋友圈里，蓄洪区百姓将简单的家当绑在三轮车上，赶着牛羊、鸡鸭，有序撤离。蓄洪只是一个词，对于当地百姓来说，却是真真切切的付出。看到视频里蓄洪区百姓舍弃家园、背井离乡的身影，很多人在这一刻不禁泪目。“王家坝精神”是几代人用真实行动凝结而成的舍小家、为大家的顾全大局精神；不畏艰险、不怕困难的自强不息精神；军民团结、干群同心的同舟共济精神；尊重规律、综合防治的科学治水精神。
坚固的闸基上，是洪峰通过的印记。这其中，包含的是广大濛洼百姓的牺牲与奉献。他们用舍我其谁的大无畏精神开闸蓄洪，用实际行动确保着淮河安澜，他们牺牲自己的小家换来了我们的国泰民安。在滚滚的洪流中，王家坝闸威武雄壮。与王家坝同样令人动容的，还有蓄洪区百姓的“精神堤坝”。“王家坝精神”永远值得人们敬仰！
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有一个名字叫“王家坝”，有一种精神叫“王家坝精神”。20日上午8时32分，接国家防总命令，有“千里淮河第一闸”之名的**省**市阜南县王家坝开闸蓄洪，顷刻间，良田变河泽。这是王家坝闸自1954年以来第16次开闸蓄洪，也是时隔13年后，濛洼蓄洪区再度启用。
淮河汛情进入严峻态势，抗洪进入最危急的时刻，蓄洪区内4个乡镇、2000余居民将简单的家当绑在三轮车上，赶着牛羊，带着鸡鸭，连夜有序撤离。“舍的是我和亲朋的小家，为的是坝外人民的安居乐业。”这种舍小家为大家、舍局部顾全局的“王家坝精神”感动人心、鼓舞人心。
“王家坝精神”是舍小家、为大家的顾全大局精神；是不畏艰险、不怕困难的自强不息精神；是军民团结、干群同心的同舟共济精神；是尊重规律、综合防治的科学治水精神。紧要关头，大力弘扬“王家坝精神”，凝聚起亿万人民全力战“汛”的磅礴力量，是夺取防汛救灾最后胜利的坚强保障。
几十年来，几代阜南百姓用开闸蓄洪的壮举诠释了“舍小家为大家、舍局部顾全局”的伟大意义，也用奉献、坚守、不屈与乐观，展现出**人民的浓厚家国情怀。
2020年7月20日8时32分，被誉为“千里淮河第一闸”的x淮河王家坝闸开闸放水，蒙洼蓄洪区启用蓄洪。截至21日18时，王家坝段水位已降至29.30米的保证水位，但淮河未来防洪形势仍然严峻。从1954年至2007年，王家坝闸累计12个年份15次开闸蓄洪，为削减淮河洪峰，确保两淮能源基地、京九和京沪交通大动脉的防洪安全立下汗马功劳。“上保x，下护x”。危急关头，顾全大局。王家坝，再一次“牺牲”了自己。
一方有难，八方支援。x、x等地支援王家坝的队伍第一时间赶到。消防战士们全身泥泞依然奋力冲向前方，手脚被水泡到蜕皮也没有退缩，疲惫不堪的他们坐在墙角一秒入睡……党员干部志愿者们一边做群众思想工作，一边尽可能地为群众转运物品，到各个庄台家挨户走访，询问粮食蔬菜够不够吃、有没有什么困难……网上各大媒体平台看到了这样的消息，也是纷纷留言向蓄洪区的人民致敬“感谢王家坝所有父老乡亲们的付出”“大包小包，拖家带口，泪目”“向牺牲小我，顾全大局的王家坝居民致敬”“加油！抗洪中的父老乡亲”，经过三天的蓄洪，蒙洼蓄洪区完成了76小时28分钟的分洪，蓄水量约3.6亿立方米，相当于近26个x西湖的年蓄水量。波涛汹涌的闸口逐渐平静下来，王家坝村的村民们也终于可以出来看一看自己的土地，那一片汪洋的底下是2000多名村民的家园，有着村民们的田地和农作物，也有刚建好的鸡棚猪圈。在这76小时，除了撤离的居民，还有一些地势较高的地方没有进行撤离，洪水慢慢的将这些村庄隔成了一个个的孤岛，经过电力抢险工作，就算大家出去的路断了，也都确保了庄台上的水电供应，消防官兵通过橡皮艇向庄台上的群众配送物资。村民们有的已经经历好几次蓄洪，有的今年头一遭，今年的蓄洪与往年不同的是王家坝前线防汛指挥部在每个庄台都成立了临时党支部，在洪水还没漫过来的时候开始党员干部就已经带着党旗奔赴各个庄台，坚持和群众一起在前线，让党旗飘扬在每一位群众心中，给予他们莫大的支持和安慰。
不管是抗洪还是新冠肺炎的防治工作，党中央都要求党员同志们冲在一线，践行党员的初衷和使命，广大的党员群众也是积极响应国家号召，在各地区起到了带头作用，真正成为党中央在群众中的小分队，方方面面配合中央的安排，联系群众、引导群众，积极把对党的无限忠诚化为抗洪抢险的动力，彰显出党组织战斗堡垒的作用，和人民群众共同筑起抗洪抢险的“铜墙铁壁”。
抗洪救灾，这是一场全国人民共同的战斗，也是一场有关奉献与牺牲的战斗。在几千年历史长河中，中国人民始终风雨无阻、同舟共济，战胜了无数自然灾害。这一次，也不例外。在这场战役中，洪水来的又快又急，相当考验应急管理能力，而我们党的领导坚强有力、统筹调试有方，气象部门监测准确、预警及时，党的基层组织和相关职能部门执行果断、组织有序，蓄洪区内群众响应迅速、及时撤离……从人员物资调配、交通运输管理、社会秩序维护到人民日常生活需要等方面层层落实，迅速到位，充分展现了国家治理能力和中国社会主义制度的优势。疫情还未过去，洪水接踵而至，正是在这样严峻的情势下才更加显得那些无私奉献的人民的难能可贵，才更加凸显出了中国人民的团结友善，大家舍小家为大家，更是显现出了别样的爱国情怀。
学习方法是每一个学生必须面对的问题，它关系到一个人在学习路上的成败。在我多年的学习过程中，我积累了一些学习方法的心得体会。首先，学习需要有正确的态度和积极的心态；其次，合理的时间安排和良好的学习环境也是学习方法的重要组成部分；再次，掌握科学的学习方法和技巧，能够事半功倍；最后，多角度思考问题，进行创新性思维，也是学习方法的重要组成部分。学习方法的选择和运用，既可以提高学习效率，又可以激发学习兴趣，让学习更有乐趣。
首先，正确的态度和积极的心态对于学习至关重要。学习不是一蹴而就的过程，需要长时间的坚持和努力。人们常说，“态度决定一切”，这句话在学习中也是适用的。如果我们对学习抱有懈怠和消极的态度，那么再好的学习方法也无法发挥其作用。相反，如果我们愿意面对学习，拥有积极的心态和坚持不懈的精神，那么学习方法的运用将起到更大的作用。在学习过程中，我们要保持良好的心境，注重培养自己的学习兴趣，激发内在的动力，这样才能真正享受学习的乐趣。
其次，合理的时间安排和良好的学习环境对于学习方法的运用也是至关重要的。学习需要合理安排时间，做到时间的科学分配，才能提高学习效果。要想做到这一点，我们需要制定学习计划，明确学习目标和学习内容，将时间合理分配给各个学科和任务。在学习过程中，良好的学习环境也是必不可少的。安静、整洁的学习环境有利于我们专心学习，提高注意力和记忆力。因此，我们要创造一个适合学习的环境，避免一切干扰和噪音，保持一个清静的学习空间。
再次，掌握科学的学习方法和技巧，能够事半功倍。科学的学习方法和技巧是学习的有力武器，有助于提高学习效率。例如，在记忆方面，我们可以通过分组记忆、归纳总结等技巧来加强记忆效果；在阅读方面，我们可以通过快速阅读、留白记笔记等方法来提高阅读速度和理解能力。这些科学的学习方法和技巧都需要我们平时的积累和实践，在应用中不断完善和提高。只有掌握了科学的学习方法和技巧，我们才能更好地面对学习中的难题，解决学习中的困惑。
最后，多角度思考问题，进行创新性思维，也是学习方法的重要组成部分。学习不仅仅是机械的记忆和重复，更是有创造性的思考和思维的过程。我们应该培养多角度思考问题的能力，用不同的角度和视角来审视和分析问题，从而得到更全面的理解和解决方案。同时，我们还要鼓励创新性思维，发散思维，培养自己的独立思考能力和创新能力，这样才能在学习中获得更好的结果。
综上所述，学习方法是学习过程中不可或缺的一部分，它关系到一个人在学习路上的成败。学习需要有正确的态度和积极的心态；合理的时间安排和良好的学习环境也是学习方法的重要组成部分；掌握科学的学习方法和技巧，能够事半功倍；多角度思考问题，进行创新性思维，也是学习方法的重要组成部分。通过积极运用这些学习方法，我们可以有效提高学习效果，同时也能够激发学习兴趣，让学习更有乐趣。
听了几遍魏老师的《学习方法》，每次各有不同的感受，魏书生的教育思想、经验让我感到受益匪浅。
一、充分相信学生，努力挖掘每一个学生的学习潜能，能让不同层次的学生都有学习的机会，掌握科学的学习方法，形成自己的学习能力。
二、从细微处下手，培养良好的学习习惯，根据不同学生的特点，总能找到适合的学习方法，适合自己的就是最好的，通过努力、坚持，学生能感受到自已的成长与进步，尽而树立自己的自信心。
三、拥有积极乐观的心境，保持平静的态。一个人怀着欣喜、快乐、兴奋的心情去做一件事，能做不好吗?学生是这样，老师也是这样，做事的态度决定事情的成败。我们要善于调整自己情绪，用魏老师的`话说，站在一定的高度，就不会存在“问题”，这样可以培养学生宽阔的胸怀，以积极乐观的态度做事。魏老师不仅能容纳和理解学生，而且还很用心的对待每一个学生。在他的眼里没有“差生”，不管什么样的学生，经过自己的努力都会用自己的“进步”!永远用赏识的眼光看待自己的学生。我们要努力管好自己的内心世界，不论是学生或是教师，要保持内心一份宁静，一种状态，胸怀坦荡，心得体会范文淡泊名利，不断思考，自强不息，真正做到博学为师，厚德为范!
听了蒋宏涵老师的《新课程学习方法》课程，受益匪浅。虽然蒋宏涵老师的《新课程学习方法》是以物理课教学为例，但是，其中包含的学习方法跟生物学科是相通的。新课程带来新的教育观念、新的课程标准、新的教学方法逐渐为我们所熟悉并认同。作为生物教师，面对新课改，我们慢慢摇学会以下转变。
有这样一个故事，意味隽永，极富哲理。佛祖问弟子们：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子们想了半天，无人能答。佛祖笑着说：“把这滴水放到大海里，它就永远不会干涸。”在激烈澎湃的课改浪潮中，教师就犹如一滴水，应该融入到新课程改革的大海中，感悟新课程，体验新课程。然而在改革面前，有的教师往往把新课程的理念挂在嘴上，把新课程的要求说得头头是道，实际工作中却缺少钻研，缺少反思，更缺少具体的教学行为。
融进去，就是要求教师把教育新理念融入到日常的教学决策与教学行为中。教育理念是指导教师教育教学行为的思想观念和精神追求，新课程需要有新理念支撑，需要教师具有与之相应的思维方式。如果新的教育教学理念没有转化为教师自己的教学决策，没有转化为常规的教学行为，没有在教育实践中找到落脚点，新课程就会出现“穿新鞋走老路”的现象。要做到这一点，教师首先要将新课程的教育理念内化为自己的教育信念。教师只有将书本上写出来的、培训中学习到的教育新理念内化为教师本人的教育理想、教育信念、教育追求的组成部分，把“要我改”变成“我要改”时，教育行为才会发生真正的、主动的、持久的变化。其次，教育新理念要渗透到教师的教学决策与教学行为中。教师要依据生物课程教学培养目标，在新的教育理念指导下，确定自己的教学具体目标、选择教学策略与教学方式、预设教学过程、组织教学活动——这是教育理念能否转化为教学行为的关键环节。
在行动中把教学理念与教学实践融为一体，这是提高教学水平和教学质量的关键，也是创造性实施新课程的保证。
“一切为了每一个学生的发展”是新课程理念的核心内容。课堂教学的最终结果，不在于教师“教”得如何，而在于学生“学”得如何。过去，我们的课堂常常被教师主宰，比比皆是“你讲我听”“你写我抄”式的僵化做法，导致学生失去亲身探究实践的机会，因而无助于学生整体素质的发展。所以，课堂教学的着眼点，应该把学生看成是学习的主体，把教学定位为师生交往、积极互动、共同发展的过程。蹲下来，就是要求教师在新课程中，应成为学习的参与者，逐步形成“对话”意识，上课不仅是传授知识，而是一起分享理解，即教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现；在新课程中，教师同学生一道寻找道理，并且能够承认自己的过失和错误，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。
教育是雕琢心灵的艺术，“如果教育者希望从一切方面去教育人，那么就必须从一切方面去了解人”。从这个意义上说，教师要学会倾听，学会理解，学会尊重，允许不同的见解，接受不同的意见，诱发创新的思维。要做到这一点，就要放弃知识权威意识，放弃“管人”意识，放弃“布道者”意识，真正成为学生学习的引导者、合作者、服务者，鼓励学生独立思考、求异质疑，使学生保持浓厚的学习兴趣、积极的探索精神，形成自主学习的良好习惯。只有这样，才能唤醒学生的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心智。
“谁持彩缎当空舞。”只有学生成为课堂的主角，课堂才能因学生而精彩，师生双方才能在共享中实现“双赢”。
课程标准从促进学生的生存和发展出发，构建了包括知识、能力、情感态度与价值观三个维度的课程目标。要全面落实课程目标，必然对传统教学方式提出挑战。传统教学强调知识本位，重视结论性知识，轻视过程性知识和知识形成的过程。其教学方式以讲授为主，学生的学习方式以接受学习为主。虽然知识性目标可以通过讲授的教学方式达到，但情感态度与价值观和能力方面的目标，通过讲授是难以达到的。情感和能力需要通过设置情境、创造氛围，通过学生自己去探索、去感悟、去体验，在实际问题情境和人际交往中逐渐形成。如果教师只固守于已有的经验和知识，墨守成规，习惯于讲授，把形成结论的生动过程变成单调刻板的条文背诵，就等于从源头上剥离了知识与智力的内在联系，学生就完全处于消极被动的听讲、记忆、模仿等低层次的智力活动中，不利于自己的发展。例如，在“生态环境的保护”主题中，情感态度与价值观的要求非常明显，要求学生能够“关注全球性生态环境问题”，“形成环境保护需要从我做起的意识”等。有的教师是在教室里列举工业化以来全球环境问题的主要表现，最后告诫学生：“全球性的环境问题非常严重，我们要给予密切关注，而且保护环境要从我做起，从现在做起。”有的教师则是从现实的或者身边所发生的事件入手（例如，发生在当地的沙尘暴、缺水、污染等学生能亲身感受的事件），组织学生通过讨论、辩论、拟定行动计划等学习活动来完成教学。显然，前者的教学是通过讲授来完成的，后者的教学是通过体验来完成的。这两种教学在教学效果上是有区别的。
动起来，是要求教师积极参与到课程改革中去，大胆尝试以探究、理解、体验、分享与合作等为主要特征的新型学习方式。它将“关注知识”转向“关注学生”，将“给出知识”转向“引向知识”，通过教学方式的变革引导学生理解知识的意义，发展创造能力，形成积极的情感态度和正确的价值观。
“绝知此事要躬行。”教师只有动起来，以研究者的心态触摸课堂，以实践者的行动改革教学，才能在困惑中追求，在研究中豁然开朗，在实践中分享成功。
在课堂上，教师实现自己的教学目标必须是十分坚定的，然而具体做起来，又必须尽量隐蔽其目的，尽可能少地让学生感受他在被教育，就如苏霍姆林斯基所说的“把教学的意图隐藏起来”。把教学意图隐藏起来是一种教学策略，是从侧面选择切入点，学生在面对种种不完善而有缺陷或有空白的.刺激时，往往会情不自禁地产生一种急于要求改变它们并使之完满的心理，从而对其加以填补。学生在这样充满睿智的活动里，会受到潜移默化的教育，在创造中寻找乐趣，从而促进学生思维能力的发展。
把教学意图隐藏起来，取而代之的是经过筛选、提炼的“问题情境”，学生在探究活动中、在合作交流中，把自身的潜能发挥出来，显示出极大的积极性、主动性。把教学意图隐藏起来，必须做到：第一，精心设计学习过程。教师要有目的有意识地创设能激发学生求知欲的各种情境，营造一种学生能够明显意识到的疑难情境，使学生产生认识上的困难或困惑，从而激发他们进行探索。第二，创设民主、宽松、和谐的教学氛围。教师要努力营造出“教师—学生”及“学生—学生”间民主、平等合作的氛围，最大限度地激发学生发表自己见解的欲望。对学生可能出现的差错，教师要具有高度的包容性。第三，充分发挥实验的优势。实验是学生进行探索的不可缺少的“桥梁”和“中介”。教师要尽可能地给学生提供生物仪器和药品，让学生主动进行实验探究。
“为谁辛苦为谁甜。”只有藏起来，才能给学生思考的空间，给学生发问的机会，给学生评价的时间，才能调动学生的学习兴趣，培养学生的科学素养。
美国学者波斯纳认为：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅满足于获得的经验而不对经验进行深入的思考，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。”反思是教师对自己教学中的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，本质是一种理解和实践之间的对话。反思不是一般意义上的“回顾”，而是反省、思考、探索和解决教学过程中各个方面存在的问题，具有研究的性质。它是教师写教学课后记的深化和发展，是教学研究亟须提倡的一种形式，也是校本教学研究中最基本的力量。
反思应包括以下几个方面：
（1）教材的创造性使用。在新的课程理念下，教科书的首要功能是作为教与学的工具，它不再是完成教学活动的纲领性权威文本，而是以一种参考提示的性质出现，给学生展示多样的学习方法和丰富多彩的学习参考材料；同时，教师不仅仅是教材的使用者，也是教材的建设者，在实践中要做到在疑难之处延伸教材，在不足之处拓展教材，在兴趣之处补充教材，使教师和学生成为课程中和谐的统一体。
（2）教学的不足之处。侧重于审视自己课堂的教学的不足之处，以及解决问题的办法、对策。如问题情景的创设有没有思考的空间，学生活动的组织是否有利于学生的自主学习，小组合作学习是否流于形式，有没有关注学生情感、态度、价值观的发展，学生的学习兴趣是否浓厚，等等。对它们进行回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，使之成为以后教学时应吸取的教训。同时，针对以上几个问题，找到那些解决的办法和教学的新思路，写出改进的策略和教学的新方案。
（3）精彩的片段赏析。侧重于反思自己本节课的成功之处及教学展开过程中的亮点。课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶然事件而产生瞬间灵感。这些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而止的，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。
4）学生的独到见解。我们在平时的课堂教学过程中，往往会有这样的体会：下课后我们总是乐于把这节课上学生的独特做法、学生的精彩回答、学生的创新思维等与教师们交流，让他们共同分享其中的喜悦，这种源于学生对文本的独特理解、源于学生精神世界的独特感受，是一种无比丰富的课程资源，教师应当充分珍惜。这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充和完善，可拓宽教师的教学思路，提高教学水平。
悟出来，就是教师通过反思获得理性的升华和情感的愉悦，提升自己的教学水平和思维品质，从而达到“却在灯火阑珊处”的境界。
在新课程背景框架内，构建和谐、互助、愉悦的多元交流和相互支撑的鲜活课堂生活，合理有效地开发教学资源，都需要教师的反思和转变教学行为。“问渠那得清如许。”教师只有转变教学行为，以思想者的眼光审视教育，以教育者的情怀感悟教学，做到融进来、蹲下来、动起来、藏起来、悟出来，才能在课程改革中焕发出迷人的光彩。
**20日上午8时32分，**省**市阜南县王家坝开闸放水，这是自1954年建成以来第16次开闸蓄洪，上一次开闸还是在2007年。开闸前当地迅速制定应急预案，第一时间组织群众安全撤离，群众们服从安排、有序撤离的场景刷爆了各大视频客户端，惹足了我们的眼泪，大家纷纷对王家坝人民表示崇高的敬意。“王家坝精神”历史悠久，党员干部要以“王家坝精神”涵养内心，真正传承和弘扬王家坝人顾全大局、无私奉献、艰苦奋斗、不屈不挠、团结作战、守望相助的精神。
学习王家坝人舍小家、顾大家的无私奉献精神。王家坝开闸后，洪水下泄至蒙洼蓄洪区，该区域有19.5万居民。洪水下泄导致低洼地带被淹没，居民居住在当地的庄台上。面对汹涌的洪水，面对突如其来的灾难，王家坝人没有后退，他们选择舍小家、为大家的坚强举措，毅然决然面对危险，王家坝儿女用这种朴素而又勇敢的行动表达着对于防汛救灾的支持，而在我们的眼泪中则看到了他们“牺牲小我、成就大我”的至高品格。这种无私奉献、义无反顾的伟大精神值得全体党员干部学习贯彻，新时代党员干部当践行“王家坝精神”，树立坚定的理想信念，牢记自己的初心使命，坚守为民情怀之心。
学习王家坝人团结奋斗、同舟共济的担当精神。中华民族五千年的文明历程，锻造了黄河儿女的坚忍不拔的品格，无私无畏、甘于奉献是凝结在风云变幻、惊涛浪打的时代里最深刻的表达。从杜甫的“国破山河在，城春草木深”到龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”，再到新革命使其鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，中华民族先辈用这种前赴后继、赴汤蹈火的精神带领各族人民实现胜利。王家坝人民在一次又一次的转移和撤离中，在一次又一次农田淹没中，把跨越五千年的奉献精神底色愈擦愈亮，把对大局的顾全作为生命最有力的坚守，真正彰显了中华民族守望相助、同舟共济的博大精神品质。
新时代党员干部当涵养“王家坝精神”，不断提高政治站位，增强理想信念，牢记初心使命，为中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗！
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有一个名字叫“王家坝”，有一种精神叫“王家坝精神”。20日上午8时32分，接国家防总命令，有“千里淮河第一闸”之名的____省____市阜南县王家坝开闸蓄洪，顷刻间，良田变河泽。这是王家坝闸自1954年以来第16次开闸蓄洪，也是时隔13年后，濛洼蓄洪区再度启用。
淮河汛情进入严峻态势，抗洪进入最危急的时刻，蓄洪区内4个乡镇、2000余居民将简单的家当绑在三轮车上，赶着牛羊，带着鸡鸭，连夜有序撤离。“舍的是我和亲朋的小家，为的是坝外人民的安居乐业。”这种舍小家为大家、舍局部顾全局的“王家坝精神”感动人心、鼓舞人心。
“王家坝精神”是舍小家、为大家的顾全大局精神；是不畏艰险、不怕困难的自强不息精神；是军民团结、干群同心的同舟共济精神；是尊重规律、综合防治的科学治水精神。紧要关头，大力弘扬“王家坝精神”，凝聚起亿万人民全力战“汛”的磅礴力量，是夺取防汛救灾最后胜利的坚强保障。
几十年来，几代阜南百姓用开闸蓄洪的壮举诠释了“舍小家为大家、舍局部顾全局”的伟大意义，也用奉献、坚守、不屈与乐观，展现出____人民的浓厚家国情怀。
“王家坝精神”是几代人用真实行动凝结而成的舍小家、为大家的顾全大局精神；不畏艰险、不怕困难的自强不息精神；军民团结、干群同心的同舟共济精神；尊重规律、综合防治的科学治水精神。“王家坝精神”永远值得人们敬仰！下面是小编为大家整理的“王家坝精神”学习心得体会十篇，欢迎大家阅读和采纳，希望大家喜欢！
有一个名字叫“王家坝”，有一种精神叫“王家坝精神”。20日上午8时32分，接国家防总命令，有“千里淮河第一闸”之名的____省____市阜南县王家坝开闸蓄洪，顷刻间，良田变河泽。这是王家坝闸自1954年以来第16次开闸蓄洪，也是时隔13年后，濛洼蓄洪区再度启用。
淮河汛情进入严峻态势，抗洪进入最危急的时刻，蓄洪区内4个乡镇、2000余居民将简单的家当绑在三轮车上，赶着牛羊，带着鸡鸭，连夜有序撤离。“舍的是我和亲朋的小家，为的是坝外人民的安居乐业。”这种舍小家为大家、舍局部顾全局的“王家坝精神”感动人心、鼓舞人心。
“王家坝精神”是舍小家、为大家的顾全大局精神；是不畏艰险、不怕困难的自强不息精神；是军民团结、干群同心的同舟共济精神；是尊重规律、综合防治的科学治水精神。紧要关头，大力弘扬“王家坝精神”，凝聚起亿万人民全力战“汛”的磅礴力量，是夺取防汛救灾最后胜利的坚强保障。
几十年来，几代阜南百姓用开闸蓄洪的壮举诠释了“舍小家为大家、舍局部顾全局”的伟大意义，也用奉献、坚守、不屈与乐观，展现出____人民的浓厚家国情怀。
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，是基层干部舍小我为大家的家国情怀。夫妻异地工作，孩子他乡上学，一个人过着单位、宿舍两点一线的生活，这是多少基层干部的真实写照。从刚出校门的稚嫩青年到两鬓斑白的乡镇干部，在农村这块广袤的土地上，他们奉献了自己的青春、贡献了自己最美好的年华。他们可能缺席了孩子的家长会，忘记了爱人的生日，甚至错过了在父母病床前最后尽孝的机会，只因为工作需要他们，群众需要他们。“为人民服务”是基层干部入职工作时许下的铮铮誓言，舍小我为大家便是他们无悔的选择。
“智者顺时而谋，愚者逆理而动”，是基层干部敢叫日月换新天的超然智慧。月有阴晴圆缺，万事万物都有自己的规律，基层工作也是如此。民以食为天，农业生产工作是最讲究自然规律的，何时种植水稻，如何预防家禽患病，怎样帮助果树提高产量，都需要用科学的方法去指导。作为基层干部的他们要利用自己的专业知识当好技术员、指导员、宣传员，帮助群众发展科学化现代农业，既提高农产品产量又确保农产品质量。世上万事万物皆离不开一个“理”字，做群众工作也是有规可依有距可循的，处理纠纷化解矛盾，他们讲“情”更讲“理”，找准问题重点，抓住关键环节，一举击破。
“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”，是基层干部越是艰险越向前的无所畏惧。庚子年初，新冠肺炎在中华大地蔓延，千家万户闭门不出，谈“疫”色变。作为基层干部的他们，依然没有退缩，为群众分发口罩，宣传疫情防控知识，给独居老人和生活困难群众送生活物资，在各个巷道路口执勤站岗、测量体温……防疫这一仗，在中华儿女共同努力下，我们赢了，基层干部们笑了。七月连续的暴雨天气使得全国多地出现不同程度的汛情，他们闻“汛”而动，再次挺身而出，冒雨转移群众，抢修基础设施，组织灾后重建，无数次在雨中跌倒，又无数次在雨中站起，用血肉之躯筑起了一道坚不可摧的大堤。
时隔13年，“千里淮河第一闸”的王家坝闸再次开闸放水，濛洼蓄洪区启用。近两天，王家坝闸开闸蓄洪的新闻刷爆全国人民的朋友圈，蒙洼蓄洪区群众拖家带口、牵牛赶鸭连夜转移的视频令全国人民肃然起敬，又让人无限感慨，网友们纷纷留言表达感激，感谢顾全大局的他们。
自1953年建成以来，王家坝闸先后12个年份15次开闸蓄洪，为削减淮河洪峰、保淮河两岸安澜立下汗马功劳，也铸就了“王家坝精神”。
舍小家、为大家的牺牲精神。家是最小国，国是千万家。舍小家为大家、先国家后个人，从来都是中华文化的核心基因和中华民族的精神标识，是把中华儿女团结在一起的强大精神力量。
新中国成立后，在毛主席“一定要把淮河修好”的号召下，在党的带领下，淮河两岸的人民开始了治淮的伟大工程，其中重要的措施就是修建蓄洪区，以此缓解上下游的压力，濛洼地区成为治淮蓄洪的首选之地。面对可能出现的滔天洪水，濛洼人民选择了无条件的服从，选择了敞开胸怀、牺牲自己，默默承担起淮河流域的安全。这是濛洼人民的选择，也代表着从古至今无数中华儿女的选择。“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”，一代代濛洼人的牺牲奉献，换来了千里淮河的安宁与腾飞；一代代中华儿女的牺牲与奉献，换来了民族的复兴、国家的强盛。
不畏艰险、不怕困难的自强不息精神。中华民族向来就有自强不息的民族精神。当民族危机愈加严重的时候，当外部压力愈加明显的时候，中国人民自强不息的民族精神就愈加凸显。在这种民族精神支撑下，我们会更加团结，更加凝心聚力，战胜一波又一波的严峻挑战。濛洼人民在饱受水患之苦时，没有牢骚、没有抱怨，也没有坐等国家救济，而是进行了不畏艰险、不怕困难的自强不息的斗争。能享着渔米丰饶的口福，也能承着灾害来袭的苦难。“走千走万不如淮河两岸”、“收了淮河湾、富了半边天”，不屈的淮河儿女与洪水斗智斗勇，即便明知道有颗粒无收的可能，但这里的良田没有荒废，变水患为水利，种莲藕、养鱼虾，发展特色种养殖，成就了观光旅游一体的新型农业园，这条无数次尝试之后探索出来的发展道路，是濛洼人民不屈不服，无畏无惧的坚强意志，是中华民族伟大的自强不息精神生动书写。
军民团结、干群同心的同舟共济精神。“人民军队从胜利走向胜利，彰显了军民团结的伟大力量。”习近平在庆祝中国人民解放军建军90周年大会上指出：“哪里有危难，哪里就有人民子弟兵。谁把人民放在心上，人民就把谁放在心上。”汛情发生后，人民子弟兵第一时间进入抗洪站位。无论是发生险情的湖坝大堤一线，还是转移安置群众的后方，到处都有他们的身影。“看到部队来了，我们就放心了”，这是怎样的一种信任，一种依托。“最后一碗米送去做军粮，最后一尺布送去做军装，最后一件老棉袄盖在担架上，最后一个亲骨肉送去上战场”，这首战争年代广为传唱的民谣，就是军民团结如一人的生动体现。面对洪水，子弟兵构筑起一道道抗洪抢险的铜墙铁壁，人民群众自发组织起来，给子弟兵送上自己的关爱，为官兵送上热乎的饭菜、递上一碗姜茶，这是鱼水之间的天然深情。干群同心体现在大坝庄台一面面红旗上，哪里有危险，那里就有党员和干部，一个支部一个堡垒，一个党员一面旗帜。洪水让每个庄台成为孤岛，但是一面面红旗又让一个个孤岛联系在一起，屹立不倒。灾害面前同舟共济，共克时艰，凝聚的是人民群众的磅礴力量，体现的是中华民族守望相助、生生不息的家国情怀。
尊重规律、综合防控的科学治水精神。近年来，国家不断加大对各项治淮工程的投入，有效地增强了淮河防汛治水的科学性。科学的治理变被动抗争为主动防御和科学疏导，实现控制洪水统一调度，实现由单纯依靠行政措施到依法建立防汛指挥体系的转变，充分发挥水利工程的作用，使洪水有出路，能对其有效防控，最大程度减少损失。在多年的迎战洪水的过程中，王家坝人民也意识到必须尊重自然规律，理出了“人给水让路”、“人与自然和谐相处”的治水思路。人民群众创造性的修建了保庄圩和庄台，这些庄台逃不开洪水肆虐的命运，可是却逃开了与苦难并肩的不幸过去，整个蒙洼蓄洪区内生活着约17万人，但这次王家坝闸开闸，转移人口只在2000人左右，最大限度的减少了人民群众的损失，这是综合防治和科学治水的直接体现，也是尊重规律的表现。
____20日上午8时32分，位于____省____市阜南县的淮河王家坝闸开闸放水，滚滚淮河洪水又一次流进濛洼蓄洪区。这是濛洼蓄洪区1953年建成以来的第16次蓄洪。在滚滚流淌的洪流中，王家坝闸威武雄壮。与王家坝同样令人动容的，还有蓄洪区百姓的“精神堤坝”。
顾全大局、艰苦奋斗，熔铸在“奉献社会作为第一追求”的“王家坝精神”中。习总书记强调，“实现中国梦必须弘扬中国精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。”新时代基层干部在疫情防控、脱贫攻坚等各个领域展现的“谋全局、为大家”的坚强意志和开拓精神，将个人价值体现在一线岗位上，自觉服从、服务大局，把自己的工作同全局工作结合起来。
不畏艰险、不怕困难，镌刻在“在磨难中成长、从磨难中奋起”的“王家坝精神”中。敢于斗争、敢于胜利，是中国共产党人鲜明的政治品格，也是我们的政治优势。新时代基层干部务必对党无限忠诚，对群众无限热爱，对事业无私奉献，坚决服从指挥、统筹调配、持续巩固脱贫成果。在干事磨难中让思想受洗礼，在攻坚克难中让队伍发展壮大，不忘初心、蓄力精进。
军民团结、干群同心，扎根在“血脉在人民、力量在人民”的“王家坝精神”中。地震、防洪抢险、防疫。.。.。.每一处都有各行各业人民的身影，从政府、军队到地方和个人，都发扬了军民同心、干群团结同舟共济的精神，保证救灾物资的运送和受灾群众的安置，构成了社会主义大团结大协作的历史画卷。
____20日上午8时32分，____省____市阜南县王家坝开闸放水，这是自1954年建成以来第16次开闸蓄洪，上一次开闸还是在2007年。开闸前当地迅速制定应急预案，第一时间组织群众安全撤离，群众们服从安排、有序撤离的场景刷爆了各大视频客户端，惹足了我们的眼泪，大家纷纷对王家坝人民表示崇高的敬意。“王家坝精神”历史悠久，党员干部要以“王家坝精神”涵养内心，真正传承和弘扬王家坝人顾全大局、无私奉献、艰苦奋斗、不屈不挠、团结作战、守望相助的精神。
学习王家坝人舍小家、顾大家的无私奉献精神。王家坝开闸后，洪水下泄至蒙洼蓄洪区，该区域有19.5万居民。洪水下泄导致低洼地带被淹没，居民居住在当地的庄台上。面对汹涌的洪水，面对突如其来的灾难，王家坝人没有后退，他们选择舍小家、为大家的坚强举措，毅然决然面对危险，王家坝儿女用这种朴素而又勇敢的行动表达着对于防汛救灾的支持，而在我们的眼泪中则看到了他们“牺牲小我、成就大我”的至高品格。这种无私奉献、义无反顾的伟大精神值得全体党员干部学习贯彻，新时代党员干部当践行“王家坝精神”，树立坚定的理想信念，牢记自己的初心使命，坚守为民情怀之心。
学习王家坝人团结奋斗、同舟共济的担当精神。中华民族五千年的文明历程，锻造了黄河儿女的坚忍不拔的品格，无私无畏、甘于奉献是凝结在风云变幻、惊涛浪打的时代里最深刻的表达。从杜甫的“国破山河在，城春草木深”到龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”，再到新革命使其鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，中华民族先辈用这种前赴后继、赴汤蹈火的精神带领各族人民实现胜利。王家坝人民在一次又一次的转移和撤离中，在一次又一次农田淹没中，把跨越五千年的奉献精神底色愈擦愈亮，把对大局的顾全作为生命最有力的坚守，真正彰显了中华民族守望相助、同舟共济的博大精神品质。
新时代党员干部当涵养“王家坝精神”，不断提高政治站位，增强理想信念，不忘初心使命，为中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗！
近期，受持续强降雨影响，淮河干支流水位全面上涨，淮河发生2020年第1号洪水，____20日0时18分，淮河王家坝闸达保证水位，且仍处上涨态势。________王家坝，地处河南、____两省交界处，是淮河上中游的分界点，建在这里的王家坝闸，被认为是淮河防汛的“风向标”，有千里淮河“第一闸”的称号。____20日8时32分，接国家防总命令，淮河王家坝闸开闸放水，蒙洼蓄洪区启用蓄洪，这是1953年建成至今，王家坝闸第16次开闸蓄洪，千里淮河第一闸全力开闸放水，沃野千里的阜南濛洼蓄洪区瞬间变成一片泽国。濛洼地区人民为削减淮河洪峰、保卫淮河安澜作出巨大牺牲，时隔13年，“舍小家，保大家”的“王家坝精神”再度感动众多网友。
历史至今，王家坝每一次开闸泄洪，都为削减淮河洪峰，确保两淮能源基地、京九和京沪交通大动脉、淮北大堤及沿淮大中城市的防洪安全立下汗马功劳。坚固的闸基上，至今仍有洪峰通过的印记。这其中，又包含了多少濛洼百姓的牺牲与奉献。几十年来，几代阜南百姓用开闸蓄洪的壮举诠释了“舍小家为大家、舍局部顾全局”的伟大意义，也用奉献、坚守、不屈与乐观，展现出____人民的浓厚家国情怀。
六月份以来，我国长江、淮河等流域，洞庭湖、鄱阳湖、太湖等湖泊处于超警戒水位，____、____、____、____、____、江苏、浙江、贵州等地发生严重洪涝灾害，造成人员伤亡和财产损失，防汛形势十分严峻。在关注防汛救灾的新闻中，我听说了有关王家坝的故事。____20日，素有“千里淮河第一闸”的阜南县王家坝闸的13孔闸门全部开启，汹涌的淮河水自上游冲向淮河濛洼蓄洪区……为保淮河安澜，自1953年建成以来，这已是王家坝第16次开闸蓄洪。使命催征，“王家坝精神”再一次闪亮在抗洪一线，感动了全国人民。
学习“王家坝精神”，就是要学习蓄洪区群众舍小家为大家的顾全大局精神。____20日8时32分，滚滚淮河水流向蒙洼蓄洪区，3.3亿立方米的蓄洪量，十几小时内将淹没蓄洪区内4个乡镇，77个庄台将变成水中孤岛。“为了上下游的安全，这点苦咱愿意吃。”这是蒙洼区乡亲们朴实而真切的话语，在村民们的心里，开闸蓄洪已经习以为常，虽然也会心疼被洪水淹没的庄稼，心疼自家鱼塘里的鱼，圈舍里的鸡鸭牛羊，撤离转移更有着诸多不便和麻烦，但一想到自己的牺牲能换来更多人的安居乐业，便油然而生一种自豪感，再多的付出也值得。正是因为有着这样深厚感人的家国情怀和舍小家为大家的勇敢担当，我们的国家才会战胜每一个危难当头的时刻，以奋发昂扬的姿态屹立于世界民族之林。
学习“王家坝精神”，就是要学习蒙洼人民不畏艰险、不怕困难的自强不息精神。由于频繁受洪涝影响，蓄洪区传统农业发展受阻，农民群众收入一度成了难解之题。最初曾谋划发展大棚蔬菜，但几经尝试，由于频繁遇洪遇涝，常常是无功而返。尽管饱受水患之苦，但王家坝人并没有怨天尤人，更没有坐等救济，而是发动智慧努力寻求化解洪水灾害的出路。王家坝人总是说“国家要管的地方太多，我们不能躺在国家的怀抱里等米下锅。”在经历多次失败后，终于巧辟蹊径，走水路、发水财，在致富门道上念起了“水经”——大力种植喜水的杞柳，走起了柳编产业之路。除了柳编，阜南县政府还和蓄洪区的百姓想方设法，因地制宜地发展了板鸭、毛豆、芦蒿等多种产业。面对困局，王家坝人不等不靠，不怕艰难险阻，积极探索，勇于尝试，变劣势为优势，走出了一条发展特色经济，建设美好家园的幸福之路。
学习“王家坝精神”，就是要学习干群同心、团结奋战的同舟共济精神。在王家坝蓄洪区内有耕地面积19.74万亩，区内居住人口19.5万人，自19日接到国家防总开闸放水的命令，在短短24小时之内，要组织安排好群众撤离，迎战洪水，是巨大的责任和挑战。汛情就是命令，防汛就是责任。蓄洪区各级领导干部靠前指挥，干部群众坚守一线、巡查防守，很多村民自发巡堤，帮助人员撤离和物资搬运，抢在20日凌晨之前，蓄洪区居住村民全部安全转移。开闸蓄洪后，消防官兵、预备役部队、通讯、医疗等部门紧急驰援，各方积极调配救灾物资，保障人民群众生命财产安全，生活有序。
王家坝是用钢筋水泥筑就的防汛救灾堤坝，更是用无私奉献筑就的强大“精神堤坝”，几代阜南百姓用开闸蓄洪的壮举诠释了舍小家顾大家，舍局部顾全局的伟大意义。堤坝在完成着它的使命，而把王家坝精神传承下去则应该是我们每一个人的使命。
____20日上午8时32分，____省____市阜南县王家坝开闸放水，这是自1954年建成以来第16次开闸蓄洪，上一次开闸还是在2007年。开闸前当地迅速制定应急预案，第一时间组织群众安全撤离，群众们服从安排、有序撤离的场景刷爆了各大视频客户端。阜南县濛洼蓄洪区的群众为了保护上下游的人民的安全，用开闸蓄洪的无畏壮举擦亮了“舍小家为大家、舍局部为全局”的“王家坝精神”底色，再一次用行动诠释了新时代中国人民无私无畏、勇于担当的奉献情怀。
蓄洪只是一个词，对于王家坝百姓来说，却是真真切切的付出。每当淮河抗洪进入最危急的时刻，濛洼蓄洪区的人民就会用开闸蓄洪的壮举诠释“舍小家为大家、舍局部顾全局”。在王家坝长大的网友感受更为真切，一位网友表示：我是一名濛洼地区土生土长的娃子，至今经历过多次蓄洪，舍的是我和我的亲朋的小家，损失惨重，是为了坝外人民的安居乐业。人民至上、多方协调，针对2千多人的转移，更要做好后续的补助扶持工作。王家坝人民所作的牺牲，永远镌刻在历史的丰碑上，党和国家不会忘了他们，人民不会忘了他们。
今天，同样面对肆虐的洪涝地质灾害，我们有信心战胜困难、勇往直前，我们有信心消除水患、保民平安。因为我们有以习近平同志为核心的党中央的坚强领导及深切关心，我们有中国特色社会主义制度的有力支撑和优势保障，我们有形成于抗洪斗争一线的伟大“抗洪精神”的有力鼓舞和科学指导，我们有朴素平凡但笃定团结的人民群众的强大力量。请相信，无论无情的洪水再怎样肆虐，都无法阻挠中国人民同舟共济、团结奋进的步伐，我们一定会向着中华民族伟大复兴的中国梦乘风破浪、奋力前行！
王家坝起源于王家坝村，坐落在蒙洼地的堤坝上，因1952年在王家坝村兴建王家坝闸后，把周边统称为王家坝。____年____24日，温家宝总理在检查指导王家坝防汛抗洪工作时提出：“王家坝精神就是舍小家、为大家的顾全大局精神；不畏艰险、不怕困难的自强不息精神；军民团结、干群同心的同舟共济精神；尊重规律、综合防控的科学治水精神。”水利部淮河水利委员会郑朝纲同志为王家坝作赋“有王家坝，丰碑魏巍；一闸千钧，佑护黎元。唯一所在，公而忘私；舍家纾难，一往无前。”
结合我们的工作实际，王家坝精神就是我们的为人处世原则。我在蒙洼地区郜台乡工作了几年，郜台民风淳朴，群众吃苦耐劳，正是这种精神使得很多郜台人奔上了脱贫致富的道路。每逢梅雨季节，上游水位超过一定警戒线，就会开闸泄洪，郜台乡前后一片汪洋，一个个村庄如同小岛一般在洪水中。县委县政府防汛抗洪领导小组、乡政府和当地人民群众同舟共济化解一次次洪水的冲击，保障了人民群众的生命财产安全。
放眼当前工作，我们始终坚持“白+黑”、“5+2”的工作模式，单位全体人员抗酷暑、冒严寒奋斗在阜南建设的第一线，个别同志更是扎根一线，项目部在哪，他们就住哪。我们单位一共22人，大多都是来自农村刚毕业没多久的大学生，年纪轻轻的小伙子晒得黝黑黝黑，无怨无悔的工作。我们一直按照城市建设管理“提质、提速、提品、提效”总体要求，围绕“创一流管理队伍，建一流精品工程”的管理目标，积极贯彻县委县政府的双拥政策与县消防大队、人武部紧密联系；结合阜南实际，对前期相关部门的规划与县委县政府沟通协调修改设计方案，制定符合阜南实际情况的施工方案，因地制宜，解决阜南道路、污水排放等问题，完善阜南基础设施建设。
王家坝精神是阜南的城市精神，是阜南人民集体智慧的结晶，是我们工作前进的精神支柱，作为一名党员干部，我将会继续保持这种精神状态，带领大家更好的为人民服务，为阜南的城市建设添砖加瓦。
洪水进家园，良田变汪洋。____20日8时31分，淮河王家坝闸开闸放水，滚滚淮河水又一次流进濛洼蓄洪区。这是濛洼蓄洪区第16次开闸蓄洪，王家坝人再一次用开闸蓄洪的壮举，诠释了“舍小家为大家”的精神。
面对蓄洪，王家坝人这样说——“为了削减淮河洪峰，确保两淮能源基地、京九和京沪交通大动脉、淮北大堤及沿淮大中城市的防洪安全，我们王家坝人义不容辞。”“请党和政府放心，我们绝对服从命令，顾全大局。”“我是老党员，我带头撤离。”“人在堤在，洪水不退我们不退。”
王家坝闸开闸蓄洪的消息，经中央、省、市媒体微信公众号等平台推出后，不少网友纷纷留言，有人感慨、有人泪目，凝聚起同舟共济的拳拳力量。
有一种感动在心头——网友“春风十里不如你”：“舍小家为大家”，这六个字对于淮河沿岸的蓄洪区来说很沉重，从小不明白庄台的意义，长大才明白是世代人的付出。网友“赵振宇”：每一次看到濛洼人民为了防洪撤离的场景，都久久难以平复心情，希望可以多给他们一些帮助，共同渡过难关。
有一种牵挂在萦绕——网友“假装”：这里是我的家，敞开胸怀的王家坝，每一次艰险来临的时候，不计较得失代价。网友“一块咕噜肉”：为王家坝点赞，洪水无情王家坝有情，愿洪水早日退去，愿你们早日重返家园。
有一种精神在传递——网友“顶影”：王家坝人“舍小家为大家”的精神值得我们学习！网友“善于知足”：最淳朴善良的农民，“舍小家为大家”，他们才是最值得尊敬的人！
淳朴的文字，厚重的情谊。王家坝精神是王家坝几代人努力奋斗积累的宝贵财富，是颍淮儿女精神风貌的真实写照。全国各地网友的关心和关注，激励着蓄洪区人民不怕困难，战胜洪灾，守护家园、奋力前行。
近期，受持续强降雨影响，淮河干支流水位全面上涨，淮河发生2020年第1号洪水，____20日0时18分，淮河王家坝闸达保证水位，且仍处上涨态势。________王家坝，地处x、____两省交界处，是淮河上中游的分界点，建在这里的王家坝闸，被认为是淮河防汛的“风向标”，有千里淮河“第一闸”的称号。____20日8时32分，接国家防总命令，淮河王家坝闸开闸放水，蒙洼蓄洪区启用蓄洪，这是1953年建成至今，王家坝闸第16次开闸蓄洪，千里淮河第一闸全力开闸放水，沃野千里的阜南濛洼蓄洪区瞬间变成一片泽国。濛洼地区人民为削减淮河洪峰、保卫淮河安澜作出巨大牺牲，时隔13年，“舍小家，保大家”的“王家坝精神”再度感动众多网友。
历史至今，王家坝每一次开闸泄洪，都为削减淮河洪峰，确保两淮能源基地、京九和京沪交通大动脉、x大堤及沿淮大中城市的防洪安全立下汗马功劳。坚固的闸基上，至今仍有洪峰通过的印记。这其中，又包含了多少濛洼百姓的牺牲与奉献。几十年来，几代阜南百姓用开闸蓄洪的壮举诠释了“舍小家为大家、舍局部顾全局”的伟大意义，也用奉献、坚守、不屈与乐观，展现出____人民的浓厚家国情怀。
作为一名党员教师要严格要求自己，时时事事不忘创先争优，努力争创一流，要坚持理论联系实际。下面是本站带来的幼儿教师学习精神的心得体会，仅供参考。
自20__年的十六大一直到即将在今年__月__日召开的。我从一个纯真的小学生，什么都不懂，甚至都不曾想过自己的未来会是怎么样，会是什么工作到而今我却要开始为工作而奔波、忙碌、旋转。
盲目的选择了从不曾接触过的幼儿教师。然而步入工作已经却也是第三个月份了。刚刚毕业的我，自豪而又兴奋来到孩子们中间时，几许羞涩，几多紧张。在同事们的鼓励和“传、帮、带”下，我很快摆脱了内心的恐慌，进入了角色，将自己融入到孩子们学习与生活中。一个合格的幼儿教师，首先要具备的是什么？可能有人会说：是扎实的基本功，是爱。这些我都赞同，但我觉得最应该具备的是强烈的责任心，责任感，没有强烈的责任感，责任心，一切都无从谈起。
听老前辈们说要当好一名幼儿教师，首先要有爱心，耐心、责任心。幼儿教师要爱孩子，喜欢和孩子在一起，更要爱自己的工作。只有这样，工作起来才有动力，才会甘愿无私的付出，把工作做好。毕竟我们所面对的是孩子，他们是一张张白纸，等待我们用爱心去填写。但是仅有爱心是不够的，还要有耐心。孩子的理解、思维能力和接受能力是有限的，在教他们的时候，很多事情是要反复去做的，很多话也是要不断重复的。比如：一些很简单的事，见到老师要问好、不要随便丢玩具、上课讲话要举手等等。这些事情都很琐碎，每天都要强调，不要觉得烦，这就是孩子的天性。孩子的自我控制能力差，只有老师多督促，才能让他们养成良好的生活、卫生习惯。我觉得在工作中，责任心也是很重要的。幼儿教师有她工作的特殊性，不仅要教给孩子们知识，而且要关注孩子们的饮食起居。要照顾好每一个孩子，不仅仅是在嘴上说的，要体现在日常的生活中。多关心孩子和他们沟通，了解他们的想法，才能正确的引导他们。
其次是教师的专业素质。做一名幼儿教师，第一步就必须了解孩子的心理，孩子的喜怒哀乐都表现在脸上，只要你留心观察，就会发现孩子的不同性格特征，以便于因材施教。像有的孩子爱哭，有点儿爱娇气，要让他学着坚强一点；有的孩子比较内向，不爱说话，要多引导他，帮他树立信心，多鼓励；有的孩子很霸道，不喜欢分享，什么东西都抢到自己手里。所以要多组织孩子们在一起游戏、共同做一件事，来培养他们的团结合作精神。这样的情况还有很多很多，我就不一一举例了。第二步要学会调动孩子的积极性、求知欲，孩子都爱玩，对新鲜的事物都会产生好奇心，怎么能把要学的知识融入到游戏中，让孩子又学了，又玩了，这是需要我们不懈努力的。第三步要学会和家长沟通。家长是孩子的第一任老师，如果家长能配合老师工作，在家严格要求孩子，不娇纵孩子，这样教学活动会开展得更顺利，孩子会进步的更快。如现在幼儿园普遍都在实施的：家园联系手册、家访活动和亲子活动，都是我们幼儿园和家长沟通的好方法。第四步是要有集体意识。独木不成林，滴水不成冰。一个人的力量是有限的，我们幼儿园是一个大家庭，每个人都是其中一分子，只有大家团结一致，共同进步，才能把幼儿园建设好！
最后是教师要具备良好的道德修养。只有具备了诚实、守信、自信、自尊、自爱的人，才是一个思想健康，积极向上的好老师。德育是一个人的立足之本。孩子的模仿能力很强，他们是没有是非观念的。教师的一言一行都会影响到孩子的，如果教师说话不注意，孩子也会学，所以教师是孩子的榜样，要时刻严格要求自己。
当我们真正做到一名合格的幼儿教师时，我们或发现幼儿教师的职业之美存在于幼儿园一日生活的方方面面，存在于幼儿教育生活的角角落落，只要我们用心去关注、去发现。正像艺术家罗丹所说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”如果你是一名合格的幼儿教师，你将会发现你的职业生涯中到处都是绚烂的阳光和美丽的希望！
__月__日，怀着非常激动的心情，全国人民盼望已久成功召开了。本次全会是在中国全面深化改革的关键时刻召开的一次具有重大历史意义的会议，将为中国未来发展绘就新的路线图。这次“关键性会议”，将提出综合改革方案，就全面深化改革进行总体部署。因此，作为一名教师党员，应该时刻保持努力学习，深入学习领会全会精神，在工作中学习，在书本中学习，在实践中学习，将学习作为一种良好的生活习惯，在学习中不断提升自己的认知能力和认知范围，不断提高自己的综合文化素质。作为一名党员教师要严格要求自己，时时事事不忘创先争优，努力争创一流，要坚持理论联系实际。我们当前的主要任务是时刻学习于漪老师勤勉踏实的治学精神，为人师表的高尚品德，树立“一切为了学生”的理念，立足本职岗位，成为教书育人的楷模，用实际行动为党旗增辉。
通过学习，深刻体会到作为一名教育者，要围绕精神和要求，把思想和行动统一到中央决策部署上来，围绕“教育改革”主线，立足本职工作和教学实际，努力提高教育教学质量。学习贯彻全会精神，增强了我这位幼儿教师为人师表的责任感和教师使命感，使自己的思想和觉悟产生新的飞跃，让我受益匪浅。下面就谈谈我的感受：
如何成为一名好的幼儿教师，首先要有爱心，耐心、责任心。要爱孩子，喜欢和孩子在一起，更要爱自己的工作。只有这样，工作起来才有动力，才会甘愿无私的付出，把工作做好。毕竟我们所面对的是孩子，他们是一张张白纸，等待我们用爱心去填写。但是仅有爱心是不够的，还要有耐心。孩子的理解、思维能力和接受能力是有限的，在教他们的时候，很多事情是要反复去做的，很多话也是要不断重复的。比如：一些很简单的事，见到老师要问好、不要随便丢玩具、上课讲话要举手等等。这些事情都很琐碎，每天都要强调，不要觉得烦，这就是孩子的天性。孩子的自我控制能力差，只有老师多督促，才能让他们养成良好的生活、卫生习惯。我觉得在工作中，责任心也是很重要的。幼儿教师有她工作的特殊性，不仅要教给孩子们知识，而且要关注孩子们的饮食起居。要照顾好每一个孩子，不仅仅是在嘴上说的，要体现在日常的生活中。多关心孩子和他们沟通，了解他们的想法才能正确的引导他们。
其次要有较强的专业素质。第一步就必须了解孩子的心理，孩子的喜怒哀乐都表现在脸上，只要你留心观察，就会发现孩子的不同性格特征，以便于因材施教。像有的孩子爱哭，有点儿爱娇气，要让他学着坚强一点；有的孩子比较内向，不爱说话，要多引导他，帮他树立信心，多鼓励；有的孩子很霸道，不喜欢分享，什么东西都抢到自己手里。所以要多组织孩子们在一起游戏、共同做一件事，来培养他们的团结合作精神。这样的情况还有很多很多，我就不一一举例了。第二步要学会调动孩子的积极性、求知欲，孩子都爱玩，对新鲜的事物都会产生好奇心，怎么能把要学的知识融入到游戏中，让孩子又学了，又玩了，这是需要我们不懈努力的。第三步要学会和家长沟通。家长是孩子的第一任老师，如果家长能配合老师工作，在家严格要求孩子，不娇纵孩子，这样教学活动会开展得更顺利，孩子会进步的更快。如现在幼儿园普遍都在实施的：家园联系手册、家访活动和亲子活动，都是我们幼儿园和家长沟通的好方法。第四步是要有集体意识。独木不成林，滴水不成冰。一个人的力量是有限的，我们幼儿园是一个大家庭，每个人都是其中一分子，只有大家团结一致，共同进步，才能把幼儿园建设好！
最后要具备良好的道德修养。只有具备了诚实、守信、自信、自尊、自爱的人，才是一个思想健康，积极向上的好老师。德育是一个人的立足之本。孩子的模仿能力很强，他们是没有是非观念的。教师的一言一行都会影响到孩子的，如果教师说话不注意，孩子也会学，所以教师是孩子的榜样，要时刻严格要求自己。
__月__日，党的全国代表大会在北京隆重开幕。“报告中提出，努力办好人民满意的教育，办好学前教育，每个孩子都能成为有用之才。”我做为一名幼儿教师，倍受鼓舞，这激励我在今后的工作中，努力提升个人修养，重视个人能力的提升，做好教育工作，以自己的实际行动奉献教育事业。”
一、爱岗敬业，无私奉献。
当好一名幼儿教师就要爱岗敬业。教师只有具备了爱岗敬业精神，才能为祖国培养高素质人才。爱岗敬业既是教师坚持为人民服务的宗旨，也是所有教师实现自我价值，获得个人满足，完成人格升华、实现个人利益的有效途径。因此，作为一名幼儿教师应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素质，才能适应时代的需要，完成育人任务。要本着“一切为了幼儿，为了幼儿一切”的教学理念，在教学工作中关心幼儿，充分尊重幼儿的思想和想像。我们要不断了解幼儿的想法和做法，不能按自己的意愿来控制幼儿的行为。要充分发挥幼儿的主观能动性，调动幼儿学习的积极性，拓展幼儿的想像空间，这样才能使幼儿热爱学习，从学习中找到快乐。要对幼儿教育事业尽心尽力。既然选择了这份工作，要无怨无悔，积极进取，努力创新。不求最好，但求更好。只要在工作岗位上把自己的事做得比别人更好、更有质量、更有效率，扣响成功之门的日子就为期不远了。以更加饱满的热情投入到工作中去，时刻保持谦虚谨慎、勤奋刻苦的工作作风，认真学习、深刻领会精神，坚持学以致用、用以促学，为家长服务，自觉把精神与教育教学实践相结合，不断把学到的知识用于实践中去。
二、不断进取，努力提高自身业务素质。
现今社会是知识社会，学习的社会，知识更新加快。这就要求我们不断学习，学习先进的教育教学理念，提高自己的业务知识和能力。将精神作为首要学习的目标，积极参加各项业务活动，多向名家、名师、有经验的教师学习，多进行教学反思，提高自身的业务素质和教学科研的能力。同时，还要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段。
幼儿园作为一个教书育人的重要阵地，要以党的精神为指导，我们教师要在精神的指引下，要全心全意地做好本职工作，为家长、为幼儿、为社会服务，积极为幼教事业贡献自己的力量，争做自身满意的教师，争做人民满意的教师。
学习是每个人成长道路上必经的一个环节，而学习方法则直接影响到学习效果与学习质量。在我多年的学习经历中，我逐渐认识到了正确的学习方法对于成功学习的重要性。今天，我想分享一下我的学习心得，以期能够帮助更多的人掌握正确的学习方法，提高学习效果。
第二段：理清学习目标。
在学习前，我意识到理清学习目标的重要性。不同的学习目标需要采用不同的学习方法。比如说学习一门新语言，就需要先从基础语法和单词积累开始，而学习课本上的一章内容，则需要注重归纳总结和实际练习。因此，我们要在学习前对自己的学习目标有一个清晰的认识，然后采取符合这个目标的学习方式。
第三段：采用对自己有效的学习方式。
不同人有不同的学习方式，需要找到对自己有效的方法。个人感觉，我们首先需要的是明确学习内容，这样可以避免花费太多时间在不必要的细节上。其次，不要过分依赖一种学习方法，应该多尝试不同的学习方式，在比较中找到适合自己的学习方法。我们可以通过多种途径进行学习，如阅读、听讲座、刷题等，这些方法在不同的学习场景下各有优势。
第四段：不断运用所学知识。
只有将所学知识运用到实践中，才能够真正掌握所学。我曾经有这样的经历：在学习编程语言时，我百思不得其解，始终搞不懂语法的运用方法。后来通过动手编写代码，才逐渐理解了语法的运用方式，并最终掌握了这门语言。因此，我们要在学习中时刻想着如何运用所学，将所学知识与现实结合起来，加深对知识的理解和掌握。
第五段：总结。
总所周知，学习方法对于学习效果和学习品质有着直接、重要的影响。通过制定明确的学习目标、采用适合自己的学习方法、不断运用所学知识，我们能够更好地掌握所学，并在实际生活中灵活应用。这是提高学习效果的关键，也是我们在成长过程中必不可少的重要经验。我希望大家能够根据自身情况，结合我的经验，选择适合自己的学习方法，提高学习效果，更好地迎接未来的挑战。
在我多年的学习生涯中，不断探索和实践各种学习方法，积累了一些心得体会。学习方法是指通过一系列的学习活动和技巧，使学习者更高效地掌握知识和技能。本文将从积极思考、系统学习、交流合作、多元化学习和定期复习几个方面，分享我在学习方法上的心得体会。
首先，积极思考是学习方法的关键因素之一。学习不仅仅是被动地接受知识，更是一种主动思考和理解的过程。在学习的过程中，我会时常停下来思考所学的知识，思考它们的原理和应用，思考有什么可能的应用场景。这种积极思考可以帮助我更深入地理解知识，加深记忆，并且形成独立思考和创新的能力。积极思考也是培养学习者思维能力的重要途径，它能够拓宽我们的思维空间，提高解决问题的能力。
其次，系统学习是学习方法的另一个重要方面。学习是一个组织性的过程，只有按照一定的逻辑和秩序进行学习，才能够事半功倍。我会在学习前先了解知识的整体框架和体系，确定好学习的目标和路径，掌握学习的基本步骤和方法，然后有条不紊地进行学习。在实践中，我会采用分块学习的方法，将一本书或一门课程分为若干块，每次只学习一块，确保每次学习的内容都是有限且可控的。这样的学习方法可以让我更加系统地掌握知识，并且提高学习效果。
第三，交流合作是学习方法的一种重要形式。学习不仅仅是一个个体的事情，更是一个社会性的过程。通过与他人的交流和合作，可以极大地提高学习效果。在学习过程中，我会积极和同学讨论课程内容，互相提问和回答问题，不断地压榨双方的智慧。在合作学习中，我会分工合作，充分发挥各自的优势，共同完成学习任务。通过交流合作，我们可以互相学习，相互促进，提高学习动力，并且培养合作和沟通的能力。
第四，多元化学习是学习方法的一种重要策略。学习的资源和方式有很多，我们可以从课堂、书本、网络等渠道获取知识。我会尝试多种学习方式，通过课堂学习和阅读书籍来获取知识的理论基础，通过实践和实践，进行知识的运用和实践。我还喜欢利用互联网资源，如在线公开课、学习网站和社交媒体等，获取更多的学习资源和灵感。多元化的学习方法可以丰富学习的内容和体验，激发学习的兴趣，提高学习的效果。
最后，定期复习是学习方法的必不可少的环节。学习是一个渐进的过程，定期复习可以巩固已学的知识，防止遗忘，提高记忆的持久性。在学习的过程中，我会做好复习计划，并根据计划定期回顾已学的知识。此外，我也会试着运用已学知识解决新的问题，以检验自己的理解和掌握程度。通过定期复习，我可以巩固知识，拓宽应用，提高学习效果。
综上所述，学习方法在学习过程中起着至关重要的作用。积极思考、系统学习、交流合作、多元化学习和定期复习是我在学习方法上的心得体会。通过这些学习方法的应用，我在学习中获得了更高效的学习效果，提高了学习动力和兴趣，并且培养了独立思考和创新的能力。希望这些心得体会能够对广大学习者有所启发和帮助。
学习新方法我们对新教材有了更深的认识，对如何处理新教材方面掌握了一定的方法，下面是本站带来的学习新方法。
希望大家喜欢。
作为一名年轻的教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过几门课程的培训学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在弄清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，现将自己的学习“新方法”心得体会总结如下：
一、充分发挥教师的主导作用。
在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应该体现在精心的准备上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上，体现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上。当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发现问题解决问题，不留死角，一直处于主动状态，有利于培养学生学习的主动性、积极性，真正体验学习的乐趣。
二、相信每一个学生。
学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。
三、使学生能真正地成为课堂的主人。
积极地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。
四、因人施教，不让任何一个学生掉队。
任何一个学生都有学习的能力，要向让他们学好，就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。
总之要在新的教育教学理念指导下，努力改进教学方式方法，如采用自主、合作、探究式，参与式，任务驱动式，体验式等适合学生学习的形式开展课堂教学，充分调动学生自主学习的积极性，培养学生的思考力、知识建构力及学习实践力，为学生提供个性化、多样化的学习机会，增强课堂教学的执行力、创造力、吸引力和感染力。
经过新方法的学习，我对新教材有了更深的认识，对如何处理新教材方面掌握了一定的方法，同时这次学习也为我今后的教学指明了更加明确更加科学的方向，现将此次学习的心得体会总结如下：
一、更加深入的了解了教材。
二、掌握了以新理念新方法处理教材和教学。
总之，经过这次培训，我们教师更能吃透教材，更能充分利用好教材，宏观调控，避免随意性和盲目性。
认真学习了新方法知识后收获颇丰，更加明白了怎样去评课，怎样去评好课，在理论的认识上有所提高。一堂好的课，不光是看教学目标是否完成。教学重难点是否突出，师生互动是否看学生的感受和真正的实际效果。
过去只关注教师的“教”，现在更关注学生的“学”，尤其是学生的学习状态、参与程度，自主学习等。我认为，一堂好课，并不是千锤百炼的公开课，而是常态下的日常教学。
评课与议课比较，“评”是对课的好坏下结论、做判断;“议”是围绕观课所收集的课堂信息提出问题、发表意见，“议”的过程是展开对话、促进反思的过程。“评”有被评的对象，下结论的对象，有“主”“客”之分;“议”是参与者围绕共同的话题平等交流，“议”要超越“谁说了算”的争论，改变教师在评课活动中的“被评”地位和失语现状。评课活动主要将“表现、展示”作为献课取向，执教者重在展示教学长处;议课活动以“改进、发展”为主要献课取向，不但不怕出现问题，而且鼓励教师主动暴露问题以获得帮助，求得发展。评课需要在综合全面分析课堂信息的基础上，指出教学的主要优点和不足;议课强调集中话题，超越现象，深入对话，促进理解和教师自主选择。如果说评课是把教师看成等待帮助的客体的话，议课则把教师培养成具有批判精神的思想者和行动者，帮助他们实现自身的解放。评课要实事求是，说真话。对授课老师的优点要肯定，而且还要虚心学习，对授课教师的不足也要实事求是地讲出来，和大家探讨，只有这样才能共同提高。
我们评课的目的，就是使教师的教学行为更加规范，使教师的教学水平更加趋于完善。在以后的工作和学习中要更好地利用这一形式，和同仁互相学习，共同提高自己授课水平。
____20日上午8时32分，位于____省____市阜南县的淮河王家坝闸开闸放水，滚滚淮河洪水又一次流进濛洼蓄洪区。这是濛洼蓄洪区1953年建成以来的第16次蓄洪。在滚滚流淌的洪流中，王家坝闸威武雄壮。与王家坝同样令人动容的，还有蓄洪区百姓的“精神堤坝”。
顾全大局、艰苦奋斗，熔铸在“奉献社会作为第一追求”的“王家坝精神”中。习总书记强调，“实现中国梦必须弘扬中国精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。”新时代基层干部在疫情防控、脱贫攻坚等各个领域展现的“谋全局、为大家”的坚强意志和开拓精神，将个人价值体现在一线岗位上，自觉服从、服务大局，把自己的工作同全局工作结合起来。
不畏艰险、不怕困难，镌刻在“在磨难中成长、从磨难中奋起”的“王家坝精神”中。敢于斗争、敢于胜利，是中国共产党人鲜明的政治品格，也是我们的政治优势。新时代基层干部务必对党无限忠诚，对群众无限热爱，对事业无私奉献，坚决服从指挥、统筹调配、持续巩固脱贫成果。在干事磨难中让思想受洗礼，在攻坚克难中让队伍发展壮大，不忘初心、蓄力精进。
军民团结、干群同心，扎根在“血脉在人民、力量在人民”的“王家坝精神”中。地震、防洪抢险、防疫......每一处都有各行各业人民的身影，从政府、军队到地方和个人，都发扬了军民同心、干群团结同舟共济的精神，保证救灾物资的运送和受灾群众的安置，构成了社会主义大团结大协作的历史画卷。
2020年7月20日8时32分，被誉为“千里淮河第一闸”的安徽淮河王家坝闸开闸放水，蒙洼蓄洪区启用蓄洪。截至21日18时，王家坝段水位已降至29.30米的保证水位，但淮河未来防洪形势仍然严峻。从1954年至2007年，王家坝闸累计12个年份15次开闸蓄洪，为削减淮河洪峰，确保两淮能源基地、京九和京沪交通大动脉的防洪安全立下汗马功劳。“上保河南，下护江苏”。危急关头，顾全大局。王家坝，再一次“牺牲”了自己。
一方有难，八方支援。河南、江苏等地支援王家坝的队伍第一时间赶到。消防战士们全身泥泞依然奋力冲向前方，手脚被水泡到蜕皮也没有退缩，疲惫不堪的他们坐在墙角一秒入睡……党员干部志愿者们一边做群众思想工作，一边尽可能地为群众转运物品，到各个庄台家挨户走访，询问粮食蔬菜够不够吃、有没有什么困难……网上各大媒体平台看到了这样的消息，也是纷纷留言向蓄洪区的人民致敬“感谢王家坝所有父老乡亲们的付出”“大包小包，拖家带口，泪目”“向牺牲小我，顾全大局的王家坝居民致敬”“加油！抗洪中的父老乡亲”，经过三天的蓄洪，蒙洼蓄洪区完成了76小时28分钟的分洪，蓄水量约3.6亿立方米，相当于近26个杭州西湖的年蓄水量。波涛汹涌的闸口逐渐平静下来，王家坝村的村民们也终于可以出来看一看自己的土地，那一片汪洋的底下是2000多名村民的家园，有着村民们的田地和农作物，也有刚建好的鸡棚猪圈。在这76小时，除了撤离的居民，还有一些地势较高的地方没有进行撤离，洪水慢慢的将这些村庄隔成了一个个的孤岛，经过电力抢险工作，就算大家出去的路断了，也都确保了庄台上的水电供应，消防官兵通过橡皮艇向庄台上的群众配送物资。村民们有的已经经历好几次蓄洪，有的今年头一遭，今年的蓄洪与往年不同的是王家坝前线防汛指挥部在每个庄台都成立了临时党支部，在洪水还没漫过来的时候开始党员干部就已经带着党旗奔赴各个庄台，坚持和群众一起在前线，让党旗飘扬在每一位群众心中，给予他们莫大的支持和安慰。
不管是抗洪还是新冠肺炎的防治工作，党中央都要求党员同志们冲在一线，践行党员的初衷和使命，广大的党员群众也是积极响应国家号召，在各地区起到了带头作用，真正成为党中央在群众中的小分队，方方面面配合中央的安排，联系群众、引导群众，积极把对党的无限忠诚化为抗洪抢险的动力，彰显出党组织战斗堡垒的作用，和人民群众共同筑起抗洪抢险的“铜墙铁壁”。
抗洪救灾，这是一场全国人民共同的战斗，也是一场有关奉献与牺牲的战斗。在几千年历史长河中，中国人民始终风雨无阻、同舟共济，战胜了无数自然灾害。这一次，也不例外。在这场战役中，洪水来的又快又急，相当考验应急管理能力，而我们党的领导坚强有力、统筹调试有方，气象部门监测准确、预警及时，党的基层组织和相关职能部门执行果断、组织有序，蓄洪区内群众响应迅速、及时撤离……从人员物资调配、交通运输管理、社会秩序维护到人民日常生活需要等方面层层落实，迅速到位，充分展现了国家治理能力和中国社会主义制度的优势。疫情还未过去，洪水接踵而至，正是在这样严峻的情势下才更加显得那些无私奉献的人民的难能可贵，才更加凸显出了中国人民的团结友善，大家舍小家为大家，更是显现出了别样的爱国情怀。
首先讲讲归纳的方法，因为在比赛上的时间很多，没有严格地按照老师的进度很系统的复习，但知识归纳帮助我将系统的整理知识和思路，很有效的提高了复习效率，达到比较好的复习效果。我的生物知识归纳包括基本知识的归纳、习题归纳和特殊知识点归纳。
基本知识的归纳就是把书本上的所有知识点有条理的罗列出来，解释各个术语的含义，列出它包含的的种类或分支的方向，并清晰地标明各个知识点之间的联系，这种知识归纳能帮助你准确的理解并牢固的掌握课本的知识。做这个归纳的时候可以适当的参考一些参考书上的归纳，像优化设计上的归纳就很不错，大家可以以之为基本框架，再把更具体的东西，尤其是书上的例子补充进去。我高二的时候做了全部自己写的那种归纳，上高三不久，就在优化设计上对它给出的框架做了补充。
做这种归纳的最重要意义是什么呢？最重要的意义是帮助你读透课本。这种基本知识归纳只不过是把书上的要点和例子抄在一起，但这个过程你要翻书，几本书一起翻，就可以对同一个知识点不同的表述做比较，这可以帮助你更透彻的了解这个知识点；而想做一个比较完整、美观的知识归纳，就必须知道什么知识点放什么位置，这就要弄清楚各个知识点之间的关系，这个过程又帮助你更好的掌握这些知识点，理清思路。最后再抄写一次，印象就很深刻了。所以做知识归纳最大的用处是在做的过程中帮助你熟悉课本、掌握知识点，其次才是做好了以后看。课本是最最最根本的，大家一定要三本课本读的滚瓜烂熟。
习题归纳就是把做过的错题、好题、经典的题目归在一起，然后写出每道题目的关键，如某个知识点或某种方法或技巧。如果是错题则写出出错的原因，尤其是要写明是哪个知识点的缺漏造成的。如果时间比较充裕，可以把题目抄在本子上，但如果觉得自己没那么多时间，可以在那道题目旁边做个记号，并写上我刚刚提到的“题目的关键”。考试前认真察看就可以了。
这样就可以把所有知识点过一遍了。懂的看一眼就行了，因为这些知识本来就烂熟于心了；而不太有把握的，经过这样抄一遍，看几遍也都攻下来了，所以上考场的时候就可以信心百倍了。我高考前两个星期就是先花了一个星期把书本从头到尾认认真真的看了一遍，做了特殊知识归纳，然后接下来那个星期就看特殊知识点归纳和习题归纳。
然后讲讲做题。
练习题的选择：主要做好老师发的卷子，自己再有一两本就可以了（根据自己能力，难度可稍大）。
常用：优化设计、黄冈考典、易错题宝典、龙门书局（实验！）。
要点：多做，精做（高考题，实验设计题，经典实验题）。
简答题要认真对答案，能背下更好（主要是练表述和实验设计注意事项）。
归纳做过的题目要有印象，不要做了跟没做一样课上课下多和同学老师讨论。
听课做好预习。
听课时记一些特殊的例子，自己预习是没有留意到的和不明白的。
讲卷子时不管做没做对都要留心，主要记下一些技巧性东西和每道题的考点。
及时提问。
以上是复习准备的方法，是知识录入，那考试时应该怎样把知识提取出来呢？我想，首先应该确信自己每个知识点都弄懂了，遇到一个问题时，要做的就是把答案从大脑中提取出来。看到一个题目，先把握住这道题要考的是什么知识点，然后以这个知识点为关键词，搜索若干个出相关的知识点，就像在网上搜索资料一样；简单的题目答案一下子就找出来了，而复杂的题目则需要在搜索出来的知识点中选择一个最适合的或是搜索出所有合适的知识点。后一种方法在生物考试中尤为重要，因为生物这门学科的特点就是有很强的联系性，生物体各种形状和功能的联系决定了我们学的各个知识点的联系，也决定了试题答案要求全面。生物试卷中更多的是多选题和简答题，全面和体现联系是取得高分的关键。牢固的基础知识、完善的知识结构和开阔灵活的思路则是学好这门课，考出好成绩的根本。
〖预览〗国学是中国传统文化的精髓，对中国政治、经济、军事等各方面都影响极大，对于传承文明，增强民族凝聚力，以及中华民族的复兴都起着重要作用。中国的国学思想，是中华民族共同的血脉和灵魂，是连接炎黄子孙的血脉之桥、心灵之桥。世界上任何一个民族，要想自立于世界民族之林，必须具有自己独特的文化，而中国的国学就具备这种独一无二的特质。国学经典中蕴藏着中华五千年历史智慧的精髓，构成了我们精神生活的客观环境，维系着中华文化之根。“国学”一词，最早出自章太炎先生《国故论衡》及《国学概论》的演讲，它以先秦经典和诸子学说为根基。涵盖两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学和同时期的汉赋、六朝骈文、唐诗、宋词、元曲与明清小说以及历代史学等内容，形成了恢宏的“经”、“史”、“子”、“集”四大部分，其内涵源远流长，博大精深。国学智慧涵盖了“四书”、“五经”、老子、庄子、偈语、禅机、二十四史、唐诗、宋词和四大古典名著，它是万亿卷帙的古代文献，体现了中国人对于生命和世界的理解。国学体系以“儒”、“释”、“道”三家学问为主干，又分为文学、艺术、戏剧、音乐、武术、菜肴、民俗、婚丧和礼仪等支脉，为青少年汲取知识，了解民族传统文化提供了一个便捷的渠道。国学是中国传统文化的精髓，它对中国历朝历代的政治、经济和军事等方面影响颇深。对于传承中华文明、增强民族凝聚力。