每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
六一儿童节，我去少年宫玩。
我玩了三个项目，项目一：红星闪闪。就是用两幅七巧板拼成两个五角星，我在规定时间之前就完成了。项目二：神六升空。就是一个瓶子连接火箭，我好不容易让它升上去，我觉得好累啊！最后一个项目：我是小红军。就是穿军装，拿红旗。
我觉得今年的`六一真快乐啊！
今天下午晴空万里，秋高气爽，我们学校举行“童心向党，喜迎十八大”歌咏比赛。
同学们带着凳子在班主任老师的组织下排队来到教学楼前，那儿早已搭好了合唱台，我们按照指定的位置坐好，据主持人介绍，参加此次歌咏比赛的有四、五、六年级十二个班，每个班合唱两首歌。
比赛在四（2）班的哥哥姐姐们合唱“感恩的心”歌声中拉开了序幕，听着他们的歌声，我的心也跟着互动起来，我想“我现在要好好学习，感恩父母，感恩老师，长大以后争做一名对党、对祖国有用的人才。”
台上的比赛是紧锣密鼓，越唱越精彩，台下是掌声不断。特别是五年级的合唱，还伴有不同的动作，台下的同学们都为他们鼓掌，喝彩，加油，将比赛推向了一个又一个高潮。
最后，比赛在洪亮的“歌声与微笑”中结束了。今天的比赛虽然时间不长，却给我留下了深刻的印象，高年级的同学们唱的好，从中可以体会到他们在排练时肯定付出了艰辛的努力，这种精神是值得我们学习的。同时，今天的歌咏比赛使我深受启发，我想我们一定要珍惜现在，发奋读书，以优异的成绩来回报社会，感谢老师，感谢父母，感谢每一位关心和爱护我们的人。
“童心向党学党史”是当前教育领域中的热门话题，近年来不断涌现出一些优秀的党史教育案例。本文旨在通过对我自身的学习，总结及分享童心向党学党史的心得体会。
第二段：童心模式改变传统的党史学习方式
以往的党史教育都是注重理论知识的传递，使人们对革命历史有更深刻的认知。但是这种教育方式常常让学生感到乏味单调，在学习过程中难以产生兴趣，久而久之，学生们对历史产生了抗拒心理。而采用童心模式，将党史教育深入人心，让党史教育与生活真正的融为一体，将社会与人文环境与党史潜移默化地结合起来，从而打破了单一的党史知识，使其更加生动有趣，更加容易接受。
第三段：童心模式重在体验性学习
童心模式中注重体验性学习，这种学习方式注重“学多少比学什么更为重要”的理念，尤其注重通过亲身体验，情境教育和关联教育等多种方式来让学生能够深入体会党的历史。参观党史纪念馆、听取党史演讲、参加党史社会实践等多种方式让学生在身临其境的体验中深刻领悟这段历史。
第四段：童心模式促进互动交流
童心模式还注重引导学生展开互动交流。学生们可以结成小组，通过讨论交流的方式探索党史和社会历史。在交流的过程中，学生们不仅学到了知识，还学会了如何跟他人合作，学习如何互相尊重，学会了分享和合作。讨论和表达能力，以及思维敏捷程度都得到了提高。
第五段：童心模式让党史教育更有意义
通过童心模式，我们更客观地了解了党史的发展，深化了对党的历史、党的思想、党的精神、党的道路的理解和领悟。而这些都将进一步强化我们为人民服务、奋斗终身、夙夜在公的信仰。让我们从中受益良多，让党史更加生动有趣，让学生有更多的收获，帮助更多人从中感受到党的艰辛。
总结：
通过童心向党学党史，我们已经意识到党史教育的重要性。通过童心模式的引导，我们学会了如何深入体验党史，如何在交流中结成团队，如何从中得到启示。希望通过这篇文章，我们能够更加深刻认识到童心向党学党史这一教育模式的重要性，并将其付诸实践。
5月27日晚上，我们区里组织了一次“童心向党”合唱表演。
该我们上场了，我们迈着整齐的步伐上了台，找好位置后立刻手背后，眼睛看着前方，面带微笑。我们的合唱指挥是郭老师，只见他大大方方走到节目台中央，向台下鞠了一躬，然后转身面向我们大家。我们的目光迅速集中到郭老师身上。郭老师伸出左手朝乐队一示意，音乐便响起来。我们随着郭老师的指挥唱起了动人的歌曲《听妈妈讲那过去的事情》。我们唱得十分投入，歌声感染着在场的所有观众，台下一片安静，我们的歌声传出去好远好远……时间一分一秒过去了，我们的歌曲接近尾声，台下观众还是一片安静。直到郭老师再次向观众鞠躬时，大家才意识到歌唱完了。此时，四面掌声响起，我们在掌声中有秩序地走下台去。
节目结束后，妈妈对我说：“你们五小唱的真好，既动听又感人！”我说：“合唱表演结束了，我还想唱呢。等待下次吧。”
1999年的3月，美国竟轰炸了我们祖国驻南斯拉夫的大使馆，我们义愤填膺，因为祖国在我们心中；2000年的悉尼奥运会，我们的体育健儿获得了28枚金牌，我们欢呼，我们雀跃，因为祖国在我们心中；2001年的7月13日，我们的祖国申奥成功，我们激动，我们流泪，因为祖国在我们心中；而就在前不久，刚刚在韩国釜山结束的亚运会上，我们祖国的体育健儿们勇夺150枚金牌，我们燃烧，我们沸腾，这也是因为祖国在我们心中！
近百年来，那许许多多大有成就的中华儿女，哪一个不是用“祖国在我心中”来鞭策自己继续努力奋斗。周恩来之所以能成为中国人民敬仰的一代伟人，不就因为他从小用“为中华之崛起而读书”来鞭策自己；现代科学家童第周从一个后进生变成了轰动西方科学界的中国留学生，这股动力不就来自他的坚定信念——“外国人能办到的，中国人也能办到”；伟大的科学家钱学森，不畏艰辛远涉重洋回到祖国，为祖国奉献了一生，因为他一直以来不变的崇高信仰是他归国时感人肺腑的“祖国啊，我回来了！”
“自古英雄出少年”，穿越历史的长河，在我们中华民族的历史上，涌现出了许许多多的少年英雄。他们为了中华民族的兴旺和强盛，进行了不屈不挠的奋斗与拚搏；有的为了实现自己崇高的理想，舍生忘死，直到献出自己年轻而又宝贵的生命，这怎不令人肃然起敬，引为学习的楷模呢？！
他们中间有抗日民族英雄王朴，面对日本鬼子的刺刀，宁死不屈，最后壮烈牺牲，他那崇高的爱国主义精神和浩然的民族正气，永远值得我们敬仰和学习；有党的好女儿刘胡兰，面对凶恶的敌人，坚贞不屈，大义凛然，从容地躺在敌人的铡刀下，英雄就义，她那伟大的革命精神鼓舞着千百万人英勇奋斗；有模范少先队员刘文学，为了保卫集体财产不受侵害，与坏人展开了顽强的搏斗，最终英勇献身。有当代少年英雄赖宁，为了挽救山林，保护地面卫星电视接收站，与熊熊烈火英勇奋战，直至献出了宝贵的生命，他们这种为了保护国家财产不受侵害而献身的精神值得我们大家学习。还有无数个英雄少年的事迹，永远鼓舞着我们少先队员奋发向上。
作为新一代的中国少先队员，中华民族的炎黄子孙，我们跨越世纪、是建设祖国的接班人，我们应当学习他们“爱祖国、爱集体、爱人民”的伟大精神，用我们的实际行动来颂扬少年英雄的崇高理想。也许在和平繁荣的今天，我们应该像他们那样从小做一个胸怀大志，品学兼优的少先队员，努力使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律爱祖国的无产阶级革命事业接班人。
祖国啊，我是在圆明园里认识了你的屈辱和悲愤；我是在长城岭上，认识了你的雄伟和磅礴；我是在大漠荒原，认识了你的广大和辽阔；我是在丝绸大道上，认识了你的悠久和渊博。
九百六十万平方公里的土地，哪一寸没有深深地烙下华夏后代的足印，哪一寸不值得炎黄子孙引以为荣？长江、黄河是我们沸腾的血液；千万座耸入云的山脉，是我们不屈的盘骨；无际的肥田沃土是我们开阔的胸膛；无边的森林草地是我们乌黑的头发；祖国的每个部分，都嵌在了我们的身上，更深深地嵌在我们的心上。
我们是祖国的骄子，是新时代的宠儿。风华正茂的一代啊，怎样用钢筋铁骨支撑起共和国的大厦，怎样迈开走向世界的步伐？朋友们，祖国在我们心中，我们就应该为之而付诸努力。努力学习吧，把我们的祖国建设的更加美好，让一个富强、民主、文明的中国，在二十一世纪这个崭新的年代里屹立于世界之林！
随着年龄的增长，对党的认识也逐渐深入。而童心则是我们永远不要失去的宝贵财富，它能够让我们永葆激情，充满活力，真正做到心怀感恩，矢志向上。在深入学习了党史之后，我有了更深刻的认识，以下是我的学习心得体会。
第一段：了解党的前身，培养爱国情怀。
党史的起源可以追溯到几十年甚至一百多年前，作为最早期的先锋队组织，共产党一直致力于为中国人民谋求发展与利益，不断挑战西方列强暴政，以实际行动彰显了热爱祖国的精神。了解这些历史，不仅有助于我们认同我们的祖国和文化，更为重要的是能够使我们理解爱国精神的深层内涵，从而提升爱国情感的归属感和自豪感，为我们未来的奉献行动奠定了深厚的心理基础。
第二段：学习革命历程，树立坚定信仰。
党的历程不可谓不艰辛，充满了无数英雄事迹。那些顶天立地的革命人物，充满了革命的理想和信仰，为了人民和国家的利益，不惜捐躯。学习这些历史，不仅有助于我们警醒时刻保持坚定理想信仰，更为重要的是能够激励我们始终保持无畏的斗志，踏实的奋斗精神。而这些精神是我们人生旅途中极为珍贵、不可或缺的资产。
第三段：历史教育，促进人格修养。
历史不仅仅是往事，还能给我们带来很深的启示。无论是一位党员还是一个普通学生，学习党史是我们促进人格修养的重要途径。在学习的过程中，我们可以从先辈的行为中汲取美德，从历史中找到自己的使命和责任，激发对于国家和社会的热爱。无论面对何种困难，都能够自我激励，时刻保持积极向上的心态，做到心灵与行为的和谐统一。
第四段：了解党的性质，巩固政治立场。
党作为一个共产党员的集体，始终保持着鲜明的政治立场。党员理应具有堤坝作用的思想，能够时刻保持警醒，防止错误思想在自己内心扩散。了解党的性质，不仅有助于我们做出更符合党的要求的言行举止，更重要的是能够帮助我们随时保持对党忠诚、为人民服务的信念。
第五段：加强理论修养，提升实践能力。
党史最重要的意义是在我们学党史的过程中，加深对于道理和知识的理解。党史中的思想理论不仅是中国共产党的精髓所在，更是有助于我们提升思想认识和实践能力的重要方法。大家需要在不断学习的过程中，能够积极运用所学知识提升自己的能力，增强自己的实践能力，做到在思想和行动上与党保持高度一致。
总结：
童心可以让我们保持对美好事物的热爱与追求，党史是一部光辉历程，可以激励我们永葆梦想，不断奋斗。在学习党史的过程中，我们需要具备思考性思维，注重实践，加深思想认识。这才是我们正确理解党史的重要方法。最后，我相信通过我们这个新生代年轻人，让珍贵的革命文化传承下去，是我们自身的任务和责任，相信在不断深入了解和学习中，我们一定能够做出成绩，践行我们自己的使命。
近年来，中国共产党开展了一系列富有意义的主题教育活动，其中包括了“童心向党心”主题教育，旨在引导广大党员干部保持童心、保持对党的忠诚和热爱。通过参与这次主题教育，我深刻地体会到了“童心向党心”的内涵和意义。在我的心中，童心向党心的关键就是坚持初心、保持热情，不断学习、践行和奉献。只有这样，我们才能更好地为人民服务，实现共产主义的伟大目标。
首先，童心向党心意味着坚持初心。童心代表着纯真、善良和无私的品质，而党心则代表着对党的忠诚和热爱。当我们加入党的时候，内心深处都怀揣着一颗初心，为人民、为国家、为共产主义事业奋斗终身。然而，随着岁月的流逝，我们可能会被现实所迷惑，背离初心。因此，童心向党心的关键在于坚持初心，时刻牢记自己的宗旨，不被外界因素所左右。
其次，童心向党心意味着保持热情。童心中的激情和热忱是童真的象征，而党心中的热情和执着是我们信仰的体现。作为党员干部，我们应该时刻保持着对党的热爱和对事业的热情，这样我们才能勇往直前，不畏艰辛。保持热情意味着积极主动、努力攻克问题、勇于创新，只有这样，我们才能在工作岗位上更好地发挥作用，为党和人民做出更大的贡献。
进而，童心向党心意味着不断学习、践行和奉献。童心是纯洁的，对于知识的求索和对于事业的追求都是无止境的。党心则是为人民服务的意识，始终把为人民谋福祉作为最大的目标。因此，童心向党心的过程就是不断学习、不断践行和不断奉献的过程。只有通过不断地学习，我们才能一直保持进步，将自己的理论水平和工作能力不断提高；只有通过不断地践行，我们才能将理论转化为实践，促进工作的落地和成果的产生；只有通过不断地奉献，我们才能将自己的力量无私地奉献给党和人民，在付出中获得更多的成就和满足感。
最后，童心向党心意味着实现共产主义的伟大目标。童心代表了天真、乐观、无私和包容，是人类最底层的本性。而党心则代表了为人民谋幸福、为民族谋复兴的信仰和理想。童心向党心的真谛在于，通过保持童心，我们能够更好地为人民谋福祉、为中华民族谋复兴，最终实现共产主义的辉煌目标。保持童心，就是保持对共产主义事业的信念，坚定不移地为之奋斗，为了一个更美好的世界而努力。
总之，“童心向党心”不仅是一个口号，更是对于党员干部的殷切期望。在我心目中，童心向党心的关键在于坚持初心、保持热情，不断学习、践行和奉献，并最终实现共产主义伟大目标。我将始终保持童心向党心的信仰，为党和人民的事业不懈奋斗，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。