总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。那么，我们该怎么写总结呢？以下是小编精心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
地点：2-3-201教室
主持人：
记录人：
监票员：
计票员：
应到人数:40 人
实到人数:40 人
推优对象：10人
推优名额：从6名推优对象中推选2名作为优秀团干。
1、推优大会具体安排
他们分别是„„。他们平时学习努力，上学期无挂课重修现象、无违纪通报记录，均参加过学校团课学习并取得结业证书，考察期超过半年。
此次会议应到40人，实40人，满足实到人数须超过应到人数五分之四的要求。会上主持人对推优评议的相关规定作了说明。
2、候选人自我评价
自我评价： 经过党员前辈和导师的教导熏陶，更坚定了我入党的决心，同时让我在学习上、生活上、工作上更加严格的要求自己，不断以一名党员的条件自警。在思想上，我有良好的道德修养，坚定地政治方向。
一。在以后的工作学习中，我会更加严格的要求自己。
自我评价：总体上来说，比较努力上进，自我要求较高。思想上积极进取，努力学习党的先进思想，以正式党员的标准要求自己，从而力争做一位合格的党员。生活上，比较注重思想道德修养，学习上重视实践，力争将学到的理论知识同实际生活相联系。但我自知还有不足之处：过多注重平时的个人学习和生活，对时事关注度不够;同时，个人知识面较窄，在看待问题上容易钻牛角尖;遇事不够冷静，在工作上有些冲动。但是我相信在同学们的帮助中，我能继续发扬自己的优点，渐渐改正自己的缺点，争取早日成为党的一员。
自我评价：自参加学校以来，我认真学习了马克思列宁主义、xxx思想、xxx理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，努力提高为人民服务的本领，无论在学习或是生活方面都提升了自己。自己身为一名在校大学生，还没有完全步入社会生活，这使我在贯彻执行党的有关决议时存在局限性，但是我已经意识到应该从学习和生活上带头，尽量争取早点加入中国xxx这个大家庭为人民服务。
自我评价：我在学校学习已经有一段时间了，但是可能是由于之前不够努力、不够勤奋，一直没有很好的机会被推选为预备党员。在我看来，中国xxx始终是代表着最先进的集体，他们在社会发展的今天的各个领域起着至关重要的作用。作为一个有理想、有抱负的青年，我觉得应该努力及早加入这个先进的集体，为祖国未来的发展做出力所能及的贡献。我们应该以已经成为xxx员的优秀同学们学习，学习他们在学习、在交际中的能力。我已经把加入中国xxx作为自己暂时的奋斗目标，希望通过不断的努力，能够更早的加入中国xxx。
3、同学评议
对评价：
该同志在班上担任班长，半年一直坚持，积极做好班上的各项工作，团结班上同学，积极组织班级活动，加强班级凝聚力。学习上努力认真，并多次获得奖学金。
对评价：
思想积极，要求进步，拥护中国xxx领导，热爱生活，有一定的无私奉献精神。
对评价：
思想积极，要求进步，拥护中国xxx领导，热爱生活，有一定的无私奉献精神。在生活中乐于帮助同学，为人善良忠诚;并且是一个阳光开朗的男孩，在班集体里有了他，我们感到无比的快乐，他的幽默为我们的学习生活添加了许多乐趣。
4、投票表决： 投票结果为：
：10票
：10票
：1票
：4票
：5票
：4票
：4票
5、表决结果：
得票超过实际到会的表决人数的2/3以上的团组织干部有： 、
故通过此次表决，以上2位团员被推荐为优秀团干;
得票超过实际到会的表决人数的2/3以上的同学有： 。故通过此次表决，以上2位团员被推荐为优秀团干，报上级审批。
今年上半年，在生活中受到了领导无微不至的关心和帮助、工作中得到了部队领导的指导和点化，我深感荣幸!结合工作实际，我对我20_上半年来的工作作以下总结，总结不当的地方，请领导批评指正!
一、回顾半年来，工作表现好的方面
(一)政治思想稳定。在平时学习训练的基础上，按照支队统一安排，集中开展了条令学习月活动，开阔了视野、拓宽了知识、坚定了政治立场，政治思想素和理论水平有了明显提高，鉴别是非能力也得到了很大的提高。我们从日常生活的点点滴滴抓起，注重作风养成，强化官兵履行职责，遵章守纪，服从命令的意识。在工作中不断加强自身学习，坚持用政治理论知识充实自己，使自己在思想认识和能力素质上有了很大的进步。
(二)作风纪律严。工作和日常生活中严格要求自己，不做违纪违规的事，严格按条令条例办事。时刻遵守团队的规章制度，从点滴入手、从小事做起，绝不忽冷忽热，把条令条例所规定的落到实处，确保团队建设稳步前进。
(三)思想素质好。首先是尊重领导、团结战友。工作中时刻服从命令、听从指挥，时刻听招唤认真完成领导下达的各项任务。工作中能够摆正自己的位置时刻保持清醒的头脑做到不该看的不看、不该听的不听、不该问的不问、不该说的不说，坚决不在背后议论领导、战友。在生活中同战友相互关心、相互帮助、共同健康成长;在工作中同战友相互学习相互鼓励共同进步，时刻把战友当兄弟。其次是个人形象树得好，不拖团队整体形象的后腿。无论何时何地都不放松自己，时刻按条令条例规范自己的一言一行，时刻遵守社会公德等，时刻把团队的集体荣誉装在心里。
二、回顾半年来工作中存在不足的方面有以下几点：
(一)参加学习的积极性还不够高;
(二)参加锻炼的积极性不够热;
(三)对自身的管控要求还不严格;
(四)在日常的生活中不注意细节和个人养成;
(五)在服从命令方面不坚决。
三、下步打算
(一)加强自身学习与养成，提高自身能力素质;
(二)加强自身管控力度，确保不违规违纪;
(三)坚决落实上级的指示命令;
(四)加强自身的为人处世。
以上是我20_上半年来的工作总结，还有存在许多问题与不足，请领导批评指正，我将诚恳接受并坚决改正。
这学期，我担任初一级七班，八班的英语教学。
由于教学经验颇浅。
因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
但一开始我就碰了钉子。
在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。
后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。
从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：
一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。
另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，没有照顾到整体，而八班的同学比较沉静，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。
从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
9的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。
如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。
为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。
当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。
讲到”quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是”quarter”了。
这样学生就形象地明白了这两个单词。
而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。
用实物让学生练习”what’sthetime?it’s……”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。
相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
上课内容丰富，现实。
教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
这样，授课就事半功倍。
回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。
当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。
我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。
为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，近来更帮部分同学交上了”penfriendinamerica”，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。
因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。
因此，绝对不能忽视。
为此，我制定了具体的计划和目标。
对这部分同学进行有计划的辅导。
例如在七班，我把这批同学分为三个组。
第二组是肯学，但由于能力不强的同学。
对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。
只要他们肯努力，成绩有望搞提高;
第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的.同学。
对这部分人要进行课余时间个别辅导。
因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。
只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
英语是语言。
困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。
为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。
课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。
另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。
考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。
从中段考试可以看出两个班的平均水平相当，八班的差生面相对较大。
所以在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是八班，以缩短差距。
另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。
让学生轻松学，容易掌握。
而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。
无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。
我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。
因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
本期英语教研组在校领导的正确领导下，在校教导处的监督和亲自指导下，在各位英语教师的辛勤努力和密切配合下，本着以人为本，以和为贵，教书育人，张扬个性，培养能力，服务教学，回报社会的指导思想，在学法指导，兴趣激发，习惯养成和提高教学效果等方面取得了一定成绩，起到了以教研促教改，以教改促质量促能力作用。
现将今期工作总结如下：
一. 抓常规、抓平常、抓落实。
英语组各位老师每周都有五节课三个晚自习和两个早渎。
平时都在备课、上课、辅导、作业检查和补漏方面狠抓不停，各有绝招。
本期以来，作业超阅(最多达60多次)、授课超节(最多达90多节)、辅导超时，早读任务扎实有序，学生有事可干，布置与检查相结合，表扬与督促相结合，新旧知识的学习与复习相结合。
所以，期中考试初一英语稳中有升，初二变化很大，受到了学校的表扬和肯定。
二. 深挖学生潜力，提高学习兴趣。
学生学习成绩的好坏与学习兴趣有直接关系。
为了激发学生学习英语的兴趣，体现英语这一语言学科的特点;同时也为了活跃校园文化生活，体现中学生朝气蓬勃的活力和善于表现的特点，在“五一”前举办了英语表演和颂读比赛。
在比赛中涌现出了象郭芳、张莉、赵青、李艳萍等学习英语的小标兵，为大家树立学习英语的榜样。
经过这次“校园之春”英语比赛，各班掀起了学习英语的高潮。
在那些“领头羊”的带动下，上课气氛活跃，学习风气浓厚。
三.深入研究，促进课改。
初一、初二为课改年级，初二处于新旧教材交替过渡阶段。
如何从旧向新过渡?首先是教师观念的更新，教法的改革及学法的改革。
为了更好的适应课改需求，我们组的全体组员经常在一起研究新教材、新教参及新教法，互相学习、讨论，达成共识;以教材为蓝本，以教参为指导，以教辅为手段，以学生为主体，以课堂为阵地，步步为营，不放过每一个问题，不歧视每个差生，不忽略每个知识点，与学生一起学习、积累、总结和成长，最终形成各自的教法新思维。
四. 互帮互学，精诚团结;传学帮带，共同提高。
团结就是力量，坚持就是胜利。
本组成员全为女性，力量较为薄弱，与其他组相比，任务重，担子沉，工作量大。
但是，女性比较细心，而且各人的思想素质和业务能力都比较高，更因为大家工作起来相当卖力，真正做到敬业乐勤、甘于奉献。
所以，大家才做出了比较出色的工作，圆满地完成了教学任务。
我们还通过互相听课、观摩教学、示范课的方式取长补短，学习经验，充实和提高自己，逐步改进课堂教学模式和教学风格，向课改靠拢。
五.不断研究学生，深入教研教改。
如今的学生有着丰富的个性，活跃的思维，多元化的品质和奇怪的想法。
要教好学生，必须研究透学生，放下架子与学生共同成长。
为此，我经常引导学生说自己的心里话。
比如利用课前五分钟进行英语演讲，将自己想说的话，想干的事用简单而明了的英语句子表达出来，老师再给他点评。
之后，老师再用谚语、格言、警句去鼓励学生以便下次更好。
用这种方法与学生沟通，久而久之，他们已养成了习惯，课前积极准备，课上大胆发言、课后反复议论，为他们的思维和语言找到了释放的平台。
同时利用学生活泼好动的特点，在课间教学生学唱英文歌曲。
这样师生的思想靠得更紧，融得更深，学生感受到了学习的乐趣。
正是由于师生的共同努力，大家的支持，初二学生的英语状况才有了很大转机。
借这一东风，我们大胆创新课堂改革，让学生成为学习的主宰，在“限时阅读”的尝试中，学生投入快，配合好，成绩提高明显，通常情况下阅读快而准的同学占到参与人数20%以上，而且学生比较喜欢这一阅读方式的训练。
教研同时不忘经常总结、提高。
今期每人讲示范课两节，完成课题论文人均两篇，履行了一人一文一题，有力推动了教学。
总之，今期我们尽心尽力，保质保量地完成了各项教学和教改任务。
一、在倡导公司制度做好每日计划与总结的前提，也是完成日事日毕的重要保障，每天写好每天所要做的工作，处理的事，对所做的情况做一总结，对没有处理好的事，紧接处理，尽量做到问题不推迟，尽最快解决。
二、我们的采购工作就是服务于生产，就是以最低的成本满足高质量严要求的生产所需辅料，一定要对要采购的辅料细心的分析，在做信价比，始终坚持做好以质论价，货比三家，多快好省的采购原则。
三、在工作中要多跑、多对比、多总结，边学习边实践，不断提高自己的采购业务水平，加强与供应商沟通要及时做好跟催工作，让他们能主动争取配合我们工作，及时解决问题尤其是按时、按质、按量提供好所需的各种辅料。
四、跟现场，逐步加强与各部门的沟通，严格控制采购时间和采购周期，保证各种辅料的购进科学合理，极力配合公司各项财产运营工作，当不同的物品及辅料进厂前，要及时的和有关部门做好协调与沟通。
五、要控制物品及材料入库的数量与质量，在购进物品与材料时发生质量、数量异常情况下，应立即采取紧急措施，并与供应商联系，和有关部门进行协商处理。
六、学会主动与人沟通，交流：经常与车间，仓库，质检部的相关人员接触，这样便于自己了解产品，跟踪需要，减少工作失误，提高工作效率。
综上所述，在以后的工作中，我会更加努力的学习，不断地积累丰富采购经验，高标准严要求的完成各项工作，总之，所有的工作结果都与领导和同事们的帮助和支持分不开的，在此表示感谢，我们采购部是一个集体，今后一定会更加团结，齐心协力，共同进步，向同一个目标迈进——争取更大的进步!
学校：
xx中学
简介：
金xx，本科学历，中学化学一级教师。在教学中，认真钻研教材，虚心学习，经常和学生交流，听取学生意见，课堂教学受到学生一致好评。曾获全国初中化学竞赛园丁奖，论文、课件多次在省市区获奖，曾被评为xx市优秀化学教师，多次被评为xx区教育教学先进个人。踏实做人，勤恳做事，把爱洒向每一位学生，真诚关心学生的健康成长，努力做到为人师表。
事迹展评
倾注爱心的教育
光阴荏苒，岁月如梭。带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了教育这片热土，成为一名光荣的人民教师，转眼间已经24个年头了。二十四年来，有着太多的酸甜苦辣。三尺讲台，没有豪情壮语，没有惊心动魄，“爱”是其全部的内涵。二十四年来，我一直牢记一切从“心”开始一一着眼于教育质量的不断提高，着カ于学生心理的整体优化；以心动心，以心育心，以心聚心。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”，爱我所爱，无怨无悔；不怕困难，勇于攀登，在过程中丰富自己，体现价值，让青春和生命在岗位上发热发光。
一、关爱学生
前几年，我一直担任班主任工作，班级管理卓有成效。然而，回想当初，我第一次担任班主任的时候，周围的同事曾经怀疑过，甚至学校的领导也曾犹豫过，他们担心我能否胜任这份工作。我并没有气馁，没有退缩，我用我的努力，我的自信，以及最后的成绩，在不到一年的时间内，就令人刮目相看。我战胜了自己，取得了胜利。
2019年秋我接手了九（3）班班主任工作。这是一个特殊的班级，在接手之后，领导、班级的原科任教师，还有许多同事给我介绍了许多班级的基本情况，有好的，好有不好的，总之我自认为做好了准备，我相信自己一定能把这个班带好。通过将近20天与学生的共同学习，我觉得我对同学们有一定的了解，尽管他们有许多却点但他们热情，有爱心，学习积极，主动为班级服务等等优点，于是在此基础上我做出了第一步调整，换坐位。没想到晚上就接了杨同学妈妈电话，说孩子受了委屈，能不能把一位同学调走，他们小组都不想跟他一个组，还觉得这个小组成员不合理，没有前五名同学，学习没人带，学习肯定搞不好。跟孩子做了很多工作，效果不理想，让我再给他做一做工作，话里话外就是分组不合理。第二天在家校联系本上我又看到了这样的留言。
到了大课间，这个小组其中一位组员李同学在教室里大声到：“我受不了啦，他不疯，我就要疯了，再坐一会儿，我都不知道会发生什么事”。听到这里，我实在忍不住了，我当场把他叫到了隔壁小办公室，忍着火让他坐了下来，我说：“李，我们都坐下来，冷静一下，我也不批评你。”一会儿后，我说：“李，好些了吗？我问你几个问题，可以吗？”李红着眼晴说您问吧。我说：“泉同学是特殊学生，我们不能以常理来对待他，这一点你们在七八年级做得很好，为什么到了九年级会这样反感他？学习小组成员需要什么事情都讨论吗？学习是谁的事情，一定要有人带吗？作为班长，这个分组名单是你事先就了解过后，你今天说的这些话考虑到别人的感受了吗，符合你的身份吗？”经过一节课的交流，我了解到他们是因为泉同学的行为比较怪异，有时会影响课堂纪律，影响自己的学习，跟他讨论问题自己没信心与他好好交流，总之就是有些不待见别人。通过平静的交流，我们达成共识，与其恶劣对待他人，不如表达我们的善意，赠人玫瑰，手留余香。李同学也认识到了自己的不足，最后红着脸保证一定会好好与泉同学相处，同时保证去与同组的另外两个同学去沟通。晚上，我分别给另外两个同学的家长在电话中对相关的问题做了进一步解释，同时也给l同学的妈妈在电话中进行了沟通。周五晚上，我又跟四个孩子家长进行了电话沟通，了解他们对这件事的看法。至此，事情得到好的解决，我也终于松了一口气。
孩子的思想是单纯的，有些想法来得快，也去得快，但有时可能有些偏激，我们只有学会了倾听，充分理解，尊重孩子，就能在无形中激发他们的善念。
二、热爱工作，创优异成绩
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是我追求的境界。我时刻铭记着老前辈的教诲：教书是良心活，可不能亏了孩子们呀。因此，教学和学习生活中，我一直信奉“爱的教育”，让学生徜徉在爱的海洋里。因为爱，我收获了爱，也收获了丰富的教学成果。