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最新英文讲座心得体会(通用20篇)

作者:紫薇儿 最新英文讲座心得体会(通用20篇)

心得体会是我们自身成长和发展的宝贵财富,它是我们不断前行的动力。手里有一份珍贵的心得体会范文,那么,你就拥有了无穷的学习和思考资源。

英文论文讲座心得体会模板

论文是大学生活中不可或缺的一部分,论文写作的能力对于学生的发展起着至关重要的作用。近期,我参加了一场关于英文论文写作的讲座,讲座内容涵盖了论文的结构、语言表达和写作技巧。在此次讲座中,我深受启发并获得了宝贵的经验和知识,我愿意将这些体会与大家分享。

首先,讲座让我深刻认识到论文结构的重要性。演讲者首先向我们介绍了典型的五段式论文结构,即引言、主体段落1、主体段落2、主体段落3和结论。每个主体段落都应该具有清晰的主题句和相关的支持性论据。这种结构有助于读者理解和跟随论文的思路,并使论文层次清晰,逻辑严密。在我以前的写作中,我常常忽视了论文结构的重要性,导致论文逻辑不清晰,无法正确表达我的观点。通过这次讲座,我意识到了论文结构对于论文质量的重要影响,以后我会更加注重论文结构的设计。

其次,讲座还加深了我对于语言表达的重要性的认识。演讲者强调了语言的准确性和流畅性在论文写作中的作用。一个清晰、准确、具有流畅表达的论文会给读者留下深刻的印象。他提到了一些常见的语言错误,如拼写错误、语法错误和措辞不当等。这些错误会使论文难以理解,并可能误导读者。为了避免这些错误,我将学会更加仔细地检查和修改我自己的论文。此外,在讲座过程中,我还学到了一些关于语言表达的技巧,如使用同义词替换重复词,使用恰当的连接词以及使用举例和引用来支持观点等。这些技巧能够使我的论文更加生动、具有说服力。

再次,讲座还向我介绍了一些写作技巧,帮助我更好地组织和表达自己的观点。在开头部分,演讲者强调了引入背景和引发读者兴趣的重要性。一个引人入胜的开头能够帮助我抓住读者的注意力并激发他们对我的论文感兴趣。在主体段落中,我学到了如何组织论点和使用恰当的论据来支持我的观点。引用权威的研究和使用具体的例子可以使我的论点更有说服力。最后,在结尾部分,演讲者提醒我们总结论文并给出适当的结论。一个简明扼要的结尾可以巧妙地强调我们的论点,并给读者留下深刻的印象。

最后,通过这次讲座,我意识到了日常阅读的重要性。演讲者鼓励我们多读一些英文文章,以提高自己的写作水平。通过阅读,我们可以学习到不同风格的写作,并吸收到一些优秀的表达方式。同时,阅读还能扩大我们的词汇量,提高我们的阅读理解和写作能力。我以后将更加努力地进行阅读,并将自己所学到的知识应用于实际写作中。

总结一下,在这场关于英文论文写作的讲座中,我受益匪浅。我深刻认识到了论文结构的重要性,语言表达的作用,写作技巧的应用以及日常阅读的重要性。这些知识和经验都将对我今后的论文写作产生积极的影响。我相信,只要我在写作中不断实践和提升自己,我一定能够写出高质量的英文论文。

听英文讲座心得体会

第一段:介绍背景和目的(150字)。

在现代全球化的时代,学习英语已经成为一项必备的能力。而要提高英语的听说能力,除了学习基本的语法和词汇外,大量的听力训练也是至关重要的。近期,我有幸参加了一场英文讲座,并且从中获得了很多收获。本文将分享我在听英文讲座中的心得体会。

第二段:准备阶段(250字)。

在参加英文讲座前,我做了一些准备以确保能够更好地理解和吸收讲座内容。首先,我提前了解了讲座主题,并在网上查找了相关资料进行背景了解。这样我就能对讲座的内容有一定的了解,并能够用更多的背景知识来帮助理解。其次,我还通过听一些其他的英语讲座来提高我的听力水平,让自己更适应英语的发音和语速。最后,在听讲座时,我还做了笔记,并在讲座结束后对笔记进行整理和复习,以巩固记忆。

第三段:听讲座体验(350字)。

在讲座开始时,我感到一些紧张,担心自己无法完全理解。然而,随着演讲者的开场白,我逐渐进入状态,开始专注于讲座内容。一开始,我确实有些听不懂,但随着时间的推移,我渐渐适应了英文的语速和用词,开始更好地理解了演讲者所讲述的故事和理念。虽然有时候会有生词和不熟悉的词汇,但通过上下文的理解以及与其他听众的交流,我成功地弄清了它们的意思。

第四段:收获与感悟(300字)。

通过听英文讲座,我不仅仅提高了自己的听力水平,也增加了对一些领域知识的了解。演讲者的深入讲解和举例说明,使我对讲座主题有了更深层次的理解。同时,听英文讲座也让我更加自信地运用英语进行交流,不再害怕听不懂或无法表达。除此之外,我还从讲座中学到了很多表达方式和常用的词汇,这将对我的学术和职业发展有很大的帮助。通过这次经历,我意识到要提高英语听力能力,除了平时的学习,多参加听英文讲座的活动也是非常重要的。

第五段:总结体会(150字)。

总的来说,听英文讲座是一种提高英语听力和学习的有效方法。通过提前的准备和积极的参与,我从这次经历中获得了很多收益。此外,我还发现在听英文讲座的过程中,坚持不懈地努力和积极的态度非常重要。我相信,通过多参加这样的活动,我将在英语学习的道路上取得更大的进步并取得更多的成就。

学术英文讲座心得体会

学术英文讲座是大学生学习、拓展眼界的重要方式之一。最近我参加了一场关于文学翻译的学术英文讲座,让我受益匪浅。在这次讲座中,我深刻体会到了学术英文讲座的重要性和必要性,对我的学习和未来发展产生了很大的启迪和帮助。

首先,学术英文讲座对于提高英语水平和语言表达能力起到了重要的作用。在这次讲座中,讲座嘉宾以英文为主讲语言,全程进行口语演讲。通过聆听他们标准、流畅的英文表达,我不仅提高了自己的听力能力,也感受到了自己英文能力的不足之处。他们选用的高级词汇和丰富的语法结构,进一步拓宽了我对英语的认识。同时,通过观察和倾听讲座嘉宾的语言表达,在讲座结束后,我感到自己的英语口语能力得到了很大的提升。从而更加自信地表达和交流。

其次,学术英文讲座对培养学术素养和学科能力相关的知识也具有很大的帮助。在这次讲座中,讲座嘉宾详细分析了文学翻译的研究方法和技巧,讲解了一些典型案例和问题。通过研究这些案例和问题,我对于学术翻译的重要性和难点心领神会。在讲座结束后,我意识到进行学术翻译需要读者对原文和译文都有很深的理解,才能做到忠实还原原著的精神。同时,我还了解到翻译是一个不断修炼的过程,需要不断的积累和实践。这一点对于我今后从事学术翻译的研究和工作大有帮助。

再次,学术英文讲座对拓宽学术视野和增加学科相关知识也起到了重要的作用。在讲座中,讲座嘉宾分享了一些最新的学术研究成果和趋势,让我们了解到了学术研究的前沿和重要领域。他们也提到了一些在学术研究中的挑战和困惑,从而激发了我的求知欲望。通过参加这样的学术英文讲座,我了解到了当前各个学科领域的研究方向和成果,更加深入地了解了当下学术界的热点话题和关注点。

最后,学术英文讲座还对于提高综合能力和培养学术思维有着积极的影响。在这次讲座中,讲座嘉宾展示了自己的研究成果和论文写作过程。通过观察他们的学术思维和逻辑推理,我对于论文写作的方法和要求有了更深层次的理解。讲座嘉宾讲解了如何找到合适的学术资源、如何进行系统性的资料整理和管理、如何合理分配时间和安排写作过程等等。这些经验和技巧为我今后的学术研究和论文写作提供了很好的指导。

总之,学术英文讲座在提高英语水平、培养学术素养、拓宽学术视野和提升综合能力等方面起到了重要的作用。通过参加这次讲座,我充分体会到了学术英文讲座的必要性和价值,也明白了学术英文讲座对于自己的学习和未来发展的重要性。在今后的学习生活中,我将继续参加各类学术英文讲座,不断提高自己的英文水平和学科素养。

英文论文讲座心得体会模板

第一段:引言(150字)。

在接受英文论文讲座的过程中,我对如何写作一篇优秀的英文论文有了更深入的认识和理解。这次讲座使我明确了写作论文的重要性,激发了我对深入研究和学术交流的热情。以下是我在这次讲座中的收获和体会。

第二段:阐述讲座内容(300字)。

在这次讲座中,主讲人首先强调了英文论文写作的重要性。他指出,优秀的英文论文是学术圈子中展示个人研究能力和学术水平的重要方式。他讲解了合格的英文论文所需具备的基本要素包括清晰的结构,逻辑连贯的论证和准确的语言表达。此外,他还分享了一些实用的写作技巧和工具,如阅读与总结论文、构建合理的写作计划、使用专业的写作软件等。这些内容都使我对如何写作一篇优秀的英文论文有了更清晰的认识。

第三段:思考与反思(300字)。

通过这次讲座,我深刻地意识到自己在英文论文写作方面存在的不足。首先是论文结构的问题。我常常在论文写作过程中没有清晰的思路和逻辑,导致论文结构杂乱无章。其次是缺乏对相关研究领域的深入了解。我在论文中常常只是简单概述前人的研究成果,而没有深入发掘和分析其中的问题和不足。最后是语言表达的问题。我发现自己在表达时经常使用词汇单一,造成论文的表达冗杂,缺乏流畅性。

第四段:改进努力(300字)。

在对自身不足有了更好的认识后,我决心改进自己的写作能力。首先,我会花更多的时间学习论文结构和组织方法,提高自己在论文写作中的逻辑思维能力。其次,我会加大研究的力度,提高自己对研究领域的深度理解,从而能够更好地发掘研究问题和提出创新的观点。最后,我会多读一些英文论文,提高自己的语言表达能力,积累更多的词汇和表达方式,以便在论文写作中使用更准确、丰富的语言。

第五段:总结(150字)。

通过这次讲座,我不仅了解了写作一篇优秀的英文论文的基本要素和技巧,更重要的是,我认识到了自己在英文论文写作中存在的不足,并制定了相应的改进计划。我相信,在今后的学习和实践中,我一定能够逐渐提高自己的英文论文写作能力,并取得更好的研究成果。

听英文讲座心得体会

近年来,随着国际交流的不断增加,学习英语已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。作为一种传统而又实用的学习方式,参加英文讲座为我们提供了一个全新的学习机会。在过去的一次英文讲座中,我深受启发,对此有了些心得体会。

首先,英文讲座极大地提升了我的听力能力。在讲座过程中,讲师以流利的英语进行讲解,语速快且措辞精准。这使我不得不加紧专注力,努力理解并记忆所听到的内容,从而提高自己的听力水平。同时,讲座中的词汇、短语和句型也使我接触到了大量地道的英语表达方式,让我更加熟悉和了解英语的应用场景和习惯用法。

其次,英文讲座拓宽了我的视野。在讲座中,讲师不仅传授了知识,还分享了他们的经验和观点。这些内容来自于各行各业的专业人士,涉及范围广泛而深入。通过倾听他们的分享,我了解到了许多关于不同领域的信息,为我以后的学习和职业发展提供了更多的思路和启示。此外,在讲座中我也有机会与其他听众进行交流,结识了一些志同道合的人。他们来自不同年龄、职业和背景,但都对英语学习怀有相同的热情,与他们的交流不仅加深了我对英语学习的理解,还开拓了我与人交流的眼界。

值得一提的是,英文讲座还培养了我的思辨能力。在讲座中,讲师提出了一系列的问题和观点,要求我们进行思考和回答。这激发了我们思考问题的能力和批判性思维的培养。与讲师的互动使得我们不仅仅是被动地听课,更是积极地思考和参与到讨论中。这种思辨的学习方式培养了我的灵活思维和辩证思维,使我能够更加理性地看待问题、分析问题。这对于我以后进行学术研究和解决实际问题都具有非常重要的意义。

另外,英文讲座还提高了我的自信心和口语表达能力。虽然讲座是以英语为主,但是我们在听到问题或主题之后可以用英语回答。这种参与性的互动让我有机会实践和运用自己所学的英语知识,增强了我用英语进行沟通的能力。虽然在回答问题的过程中可能出现一些错误或口误,但我不再对此感到羞愧或害怕,而是随着每一次的回答我心中的自信也在增强。

通过这次英文讲座的学习体验,我深刻体会到参与英文讲座的重要性和价值。在传统的学习方式之外,英文讲座为我们提供了一个新的学习平台,不仅提升听力和口语表达能力,还丰富了我们的知识和视野。通过与讲师和其他听众的互动,我们能够在讲座的过程中思辨和成长。因此,我会继续参加更多的英文讲座,不仅为我自己的学习提供更多的机会,也希望从中结识更多志同道合的人,共同进步。

学术英文讲座心得体会

我有幸参加了近日举办的一场学术英文讲座,主题是“人工智能在医疗领域的应用”。这场讲座给我留下了深刻的印象,让我对人工智能的发展和其在医疗领域的应用有了更深入的了解。在这篇文章中,我将分享我对这场讲座的心得体会,以及我对学术英文讲座的看法。

首先,这场学术英文讲座让我意识到英语水平的重要性。讲座的主讲人是一位世界知名的人工智能专家,他的讲座内容丰富而广泛,但全部都是用英语进行的。虽然我在英语学习方面下了很多功夫,但听完整个讲座后,我仍然发现自己在某些方面存在理解困难。这次经历让我明白,学习好英语不仅仅是为了应对考试,更是为了拓宽自己的国际视野,能够更好地理解和参与到国际学术交流中。

其次,这场学术英文讲座让我了解到人工智能在医疗领域的巨大潜力。通过这位专家的介绍,我了解到人工智能已经在医疗领域取得了许多重要的突破。例如,人工智能可以通过分析大量的医学数据,帮助医生进行疾病的早期预测和诊断,从而提高治疗效果。此外,人工智能还可以通过智能化设备,帮助病人进行康复训练,提高康复效果。这些应用展示了人工智能在医疗领域的巨大潜力,让我对未来的医疗发展充满了希望。

第三,这场学术英文讲座让我了解到科技与人文的结合之道。与我之前所认为的科技发展主要是技术驱动不同,这位专家强调了科技与人文的结合之重要性。他指出,医疗领域的成功应用不仅仅依赖于人工智能的技术能力,更需要将人文关怀融入到技术开发和应用中。比如,在开发智能化医疗设备时,需要考虑到病人的需求和体验;在进行病情预测和诊断时,需要将专家的经验与机器学习相结合。这种科技与人文的结合,才能使人工智能在医疗领域发挥最大的效用。

第四,这场学术英文讲座激发了我对进一步学习的热情。通过参加这场讲座,我意识到我对人工智能和医疗领域的了解还很有限,还需要进一步扩充知识面。因此,我决定积极参与相关的学术活动和课程,提高自己的专业素养和学术水平。我相信,只有不断学习和提升自己,才能够更好地适应未来的发展和挑战。

最后,这场学术英文讲座让我对学术交流有了更深刻的理解。通过参与这场讲座,我明白了学术交流不仅仅是知识的传递,更是思想碰撞和创新的源泉。在这场讲座中,专家和听众之间进行了积极的互动和讨论,通过提问和答复,共同探讨了一些前沿的问题。这种互动和交流让我意识到,学术交流是一种相互启发和共同进步的过程。我希望将来能够更多地参与到学术交流中,与他人分享自己的想法和发现,从中获得更多的成长和收获。

总而言之,这场学术英文讲座对我来说是一次难得的学习机会。通过听取专家的讲解和与其他听众的讨论,我对人工智能的发展和在医疗领域的应用有了更深入的了解。同时,这次讲座也让我明白了学术英文的重要性,激发了我不断学习和提升自己的热情。我相信这次学术英文讲座对于我的学术和职业发展都具有重要的意义,将成为我人生道路上的一次宝贵经历。

教授英文讲座心得体会

近日我参加了一场由外籍教授主讲的英文讲座,通过这次讲座,我不仅对英语学习有了新的认识,而且对人文科学也有了更深入的了解。下面,我将分享一下我对这次讲座的心得体会。

首先,在讲座中,外籍教授利用丰富的教学经验和生动的故事讲解了语法结构、词汇搭配等基础知识,使我对英语的学习有了更系统的认识。他在讲解过程中引用了很多实际的例子,让我们更容易理解和记忆,这让我感觉到英语不再是一门抽象的学科,而是一个有趣且具有实用性的工具。通过这次讲座,我深刻体会到了英语学习的重要性和乐趣,同时也明白了只有通过不断的实践和积累,才能真正掌握这门语言。

其次,在讲座中,外籍教授讲解了许多与人文科学相关的话题,如文化差异、社交礼仪等。他通过与我们的互动和讨论,让我们意识到了全球化时代人与人之间的交流变得越来越重要。他还强调了尊重和理解不同文化的重要性,让我意识到只有在尊重他人的前提下,我们才能真正地融入国际社会。这让我深刻明白了英语学习不仅仅是为了提高自己的交际能力,更是为了增进不同文化之间的沟通和交流,促进全球化进程的发展。

此外,在讲座中,外籍教授还强调了语言学习的方法和技巧。他说:“学习一门语言要像学习一门乐器一样,需要不断的练习和反复的琢磨。”他给了我们很多实用的学习建议,如多听多说、大胆尝试等。他还鼓励我们要敢于犯错误,因为只有通过错误,我们才能不断改正和提高。这些方法和技巧对我来说很有启发,让我认识到英语学习不是一蹴而就的,而是需要长期的坚持和努力。只有不断地学习和实践,才能更好地提高自己的英语水平。

最后,在讲座结束后,我有幸与外籍教授进行了简短的交流。他对我们的学习态度和进步表示了赞赏,并鼓励我们要坚持下去。这使我更加坚定了学习英语的决心,也让我深刻地感受到了学习的动力和乐趣。我相信,只要我在学习英语的道路上持之以恒,一定能够取得更好的成绩并实现自己的目标。

综上所述,通过这次英文讲座,我对英语学习有了更深入的认识,也了解了人文科学的重要性。外籍教授的教学经验和知识传授让我受益匪浅,同时也激发了我学习英文的热情。我相信,只要坚持不懈地学习,不断实践,我一定能够在英语学习的道路上取得更多的成功。通过这次讲座,我深刻认识到了英语学习对于个人发展和国家发展的重要意义,我将继续努力,不断提高自己的英语水平,为我自己和社会做出更大的贡献。

英文论文讲座心得体会模板

近日,我参加了一场英文论文讲座,主题是如何撰写一篇优秀的英文学术论文。讲座内容丰富,让我受益匪浅。以下是我对于此次讲座的心得体会。

首先,讲座强调了选择合适的研究主题的重要性。一个好的研究主题应该具有重要性、独特性和可行性。主讲人给出了很多理论和实践的例子,帮助我们理解如何选择合适的研究主题。通过这堂课,我意识到选择一个好的研究主题是论文成功的基础。

其次,讲座提到了良好的文献综述的重要性。一篇好的文献综述应该包括广泛的文献来源、系统化的结构和全面的内容。主讲人还教导我们如何寻找可靠的文献,如何分析和整理文献资料。这些技巧对于我来说非常实用,我相信它们对于撰写一篇优秀的英文学术论文会起到重要的指导作用。

第三,讲座强调了合适的方法和数据的选择。一个好的研究方法应该符合研究目的,数据选择应该具有可信度和代表性。主讲人分享了不同类型的研究方法和数据收集工具,他还提醒我们在选择方法和数据时要考虑实际可行性和时间限制。这让我认识到选择适当的研究方法和数据对于论文的信服力和可行性至关重要。

第四,讲座提到了良好的论文结构和逻辑的重要性。一篇好的学术论文应该有清晰的结构和条理,每个部分之间应该有逻辑的关系。主讲人教我们如何组织论文的章节和段落,如何使用适当的过渡词和语法结构来衔接论文的不同部分。这对于我来说是个新的领域,但我相信通过实践和不断的学习,我会越来越擅长这个技巧。

最后,讲座提到了撰写论文时应该遵循的道德准则。主讲人强调了学术诚信的重要性,并对抄袭和数据篡改等违反学术道德的行为进行了详细的解释和案例分析。他还教导我们如何引用和注释他人的研究成果,如何保护自己的研究数据。这让我认识到学术道德对于一个优秀的学术论文不可或缺。

总而言之,此次英文论文讲座让我收获颇多。从选择研究主题到撰写论文的不同部分,每个环节都需要我们的细心和用心。我相信通过不断的学习和实践,我的论文写作水平会提高得越来越好。

英文书写讲座心得体会

最近,我参加了一场关于英文书写的讲座,这场讲座给我留下了深刻的印象。作为一名英语学习者,书写一直是我感到困惑的问题之一。这场讲座不仅让我重新领悟到英文书写的重要性,还向我传授了许多实用的技巧和方法,让我对英文书写产生了新的认识。

第二段:改变观念,重视英文书写。

在讲座中,主讲人强调了英文书写的重要性。她指出,书写是英语学习的基础,它不仅可以提升我们的语言表达能力,还可以帮助我们理解和记忆英语知识。然而,众多学习者对书写缺乏重视,只注重听说读的能力,忽视了书写的重要性。这个观点让我深感触动,我决定要改变自己对英文书写的态度。

第三段:学习技巧,提升书写水平。

在讲座中,主讲人分享了一些学习英文书写的技巧,使我受益匪浅。她首先强调了提高字母书写流利度的重要性,并介绍了一些练习方法,如模仿字母形状和书写节奏。其次,她提到了练习单词和句子的书写,这有助于加深对词汇和语法的理解。此外,她还建议我们积极参与书写训练活动,如参加书写比赛或撰写博客文章,来锻炼和展示我们的书写能力。通过这些实用的技巧,我相信我一定能够提升自己的英文书写水平。

第四段:克服困难,坚持练习。

尽管主讲人分享了许多宝贵的学习技巧,但书写仍然是一项需要长期坚持和努力的技能。写英文文章是一项极有挑战性的任务,需要注意语法、词汇、拼写等诸多方面。然而,我明白只有通过不断地实践和练习,才能克服这些困难。因此,我决定制定一个书写计划,每天都进行一些书写练习,从而不断提升自己的书写能力。

第五段:总结与展望。

参加这场英文书写讲座是我英语学习道路上的一大收获。通过这次讲座,我重新认识到英文书写的重要性,学习到了许多实用的技巧和方法,并对以后的学习产生了新的动力和信心。我相信只要我坚持练习,按照所学到的技巧进行实践,我的英文书写水平一定会得到提高。我期待着能够写出通顺、准确的英文文章,并在之后的学习和工作中充分展示我的书写能力。

高校英文讲座心得体会

近期,我参加了一场高校英文讲座,深受启发。本文将就此次讲座的主题内容、演讲者的表达方式、观众反应以及我个人的收获四个方面进行阐述。

首先,这次讲座的主题内容着重强调了英语学习的重要性及其在学生个人发展中的不可替代性。演讲者肯定了我们作为大学生要有深入学习英语的意识,并提到了不仅仅应重视口语表达能力,更应注重英语阅读、听力和写作方面的培养。通过引用一系列例子和数据,演讲者指出,在全球化的背景下,英语已成为国际交流的主要工具,具备良好的英语能力对我们在未来的职业生涯和个人发展中极其重要。

其次,演讲者的表达方式也给我留下了深刻的印象。他在演讲中使用了大量的幽默和生动的例子,并结合自己的亲身经历,让演讲内容更易于理解和接受。同时,演讲者还使用了丰富的肢体语言和音调变化,使听众在听讲的过程中更容易集中精力,并更好地理解和吸收演讲内容。这种生动活泼的表达方式,给了我极大的启发,激发了我对英语学习的兴趣。

再者,观众的反应也是我心得体会中的一部分。整个讲座过程中,我注意到观众们的注意力高度集中,并积极参与讲座中的互动环节。特别是在演讲者提出问题后,观众们纷纷举手回答,展示了他们的积极性和学习热情。这种互动不仅让演讲现场充满了活力,也让我意识到与他人沟通交流的重要性,以及在学习英语的过程中要多与他人进行英语口语练习。

最后,个人的收获也是我在此次英文讲座中深感满足的一部分。通过听讲座,我进一步了解到提升英语水平的重要性。同样,演讲者提到的多方面的学习方法也让我受益匪浅,我开始更加重视平时的英语听力、阅读和写作练习,同时积极参加各类英语角和英语讲座活动。我坚信,通过持之以恒地学习和实践,我一定能够提高我的英语能力,并在未来的求职和发展中取得更好的成绩。

综上所述,这场高校英文讲座给我带来了很多的收获。学习英语对于大学生而言是至关重要的,它将成为我们未来职业生涯发展的一大优势。演讲者的表达方式让我看到了学习过程中的乐趣和激情,而观众们的积极参与也提醒着我与他人交流的重要性。最重要的是,我意识到只有持之以恒的学习和不断的实践,才能提高我的英语能力。因此,我决定更加努力地学习英语,以便更好地适应日益全球化的社会发展需求。

英文讲座心得体会

最近我参加了一场英文讲座,这是一次非常有收获的经历,也让我进一步感受到英语沉浸式学习的必要性和重要性。在这个讲座中,我无论在语言技能还是心态上都得到了提升和加强,也有一些体会希望能和大家分享一下。

第二段:听力提升。

在讲座中,我最大的感受就是听力得到了极大的提升,这或许是因为英语为主的环境和语境更利于我对英语的理解,也可能是讲座主讲者掌握了很好的语音、语调、语速和节奏。在听讲座的过程中,我注意到主讲者用的不仅仅是常规的口语表达方式,还运用了很多鲜活、生动的词汇和身临其境的情境。这激发了我的兴趣,让我更加积极地投入到语言交流中,也因此收获更加珍贵的经验。

第三段:口语表达能力提升。

另一个让我受益匪浅的就是英语口语能力的提升。在英语沉浸式的环境中,我不仅仅听,还要参与讨论和交流,需要用英语表达我的观点和想法。在一开始的时候,我会因为害怕出错而不敢开口,但主讲者和同学们的鼓励帮助我获得了充分的自信。随着时间的推移,我变得更加流畅和自然,也更加习惯在英语环境下沟通和交流,这让我在以后的学习和生活中更加从容和自信。

第四段:心态上的收获。

其实,这次讲座带给我的不仅仅是技能方面的提升,在心态上也让我有了深刻的体会。在前期的学习中,我时常因为害怕出错而远离语言环境,不愿和人交流,这让我错失了很多学习的机会。这次讲座让我意识到,只有真正投入和参与,才能获得更多的体验和成果。不应该被错误和困难吓倒,而应该从中吸取经验教训,不断完善和提高自己。这种心态也将伴随我一生,不仅在英语学习上,也在其他领域中都将发挥重要作用。

第五段:结语。

总的来说,这次英文讲座让我受益匪浅,不仅在技能方面有了显著的提升,也在心态上和应对困难方面有了一定的进步。这让我更加意识到,英语沉浸式学习不仅仅是提高语言能力,更是一种心态和思维方式的摆脱和提升。因此,我将继续在日常生活中创造英语环境,不断提高英语的听、读、写、说技能,为自己和将来的职业发展打下坚实的基础。

英文讲座心得体会

最近,我参加了一次英文讲座,主题是“如何提高英语口语水平”。这次讲座给我留下了很深刻的印象,不仅让我受益匪浅,而且让我对学习英语产生了更大的兴趣。在这篇文章中,我将分享我的一些心得体会,希望能对大家有所启发。

第二段:多听多说。

讲座中,讲师强调了一个非常重要的原则:多听多说。他说,要想学好英语,必须要有足够的输入和输出,即要多听英语和多说英语。这听起来很简单,但实际上要做到并不容易,因为需要克服一些心理障碍,如害羞、畏惧等。因此,我们应该尽可能地多听英语广播、电视节目、歌曲等,同时也要尝试着用英语对话,多练习口语。

第三段:词汇积累。

除了多听多说外,词汇积累也是英语学习的重要环节。讲座中,讲师提出了一种有效的词汇积累方式,那就是读英文原版的书籍、文章和小说。这样既能提高阅读能力,又能扩大词汇量。另外,讲师还介绍了一些词汇记忆的技巧,如联想法、搭配法等,这些方法都可以帮助我们更快地记住单词,并在日常生活中灵活运用。

第四段:轻松愉快的学习方式。

讲座中,讲师还强调了一个很重要的问题,那就是学习要轻松愉快。他说,学习英语不应该成为一种重担和负担,要让学习变成一种习惯、一种享受,这样才能坚持下去,取得良好的效果。为了达到这个目的,我们可以尝试一些有趣的学习方式,如看英语情景喜剧、玩英文游戏等,这些方式不仅能提高英语水平,还能增加学习的乐趣。

第五段:结尾。

总之,这次英语讲座让我受益匪浅,让我对如何提高英语口语水平有了更深入的认识。我明白了多听多说、词汇积累、轻松愉快的学习方式等都是学习英语的关键所在。我相信,只要我坚持学习,不断努力,就一定能在英语学习的道路上走得更远,取得更大的进步。

英文讲座心得体会

作为一名学生,学习英语是必不可少的。不光是在学校课堂上,我们还可以通过各种英文讲座来提高自己英语的听说水平。最近,我参加了一场英文讲座,下面我就和大家分享一下我的心得体会。

第一段:背景介绍。

这次讲座是由一名英语专家举办的,主题是如何提高英文阅读和写作能力。因为我们学校的英语课程偏重于听和说,所以我对此很感兴趣,决定去听一听。

第二段:讲座内容。

讲座中,专家首先讲了一些提高英文阅读理解能力的方法,比如说要注重文章的结构和段落组织,以及如何利用上下文理解词汇。然后,她又分享了一些提高英文写作能力的技巧,比如说要注意使用句子结构的多样性、避免死板的表达方式等等。

第三段:我的体会。

听完这场讲座,我深刻地意识到了英语学习的重要性。不仅仅要学会用英语交流,更需要有足够的阅读和写作能力才能够真正成为一名英语高手。此外,这场讲座也让我认识到了自己的不足,比如说我往往只看文字表面,没有深入思考文章的结构和逻辑,而且写作时常常使用简单句和重复词汇。

第四段:我的反思和总结。

在这次讲座结束后,我决定要重视英文阅读和写作的能力的提高。首先,我要增加英文阅读量,学会“以读促写”,并且注重文章的结构组织和段落分明。其次,我要多写作,充分体验不同句式和掌握英文表达。我也会利用网络平台,比如说英语论坛和博客,与更多的英语爱好者交流、学习和交换经验。

第五段:总结。

总结一下,这次英文讲座让我豁然开朗,发现了自己的不足,也为我未来的英文学习提供了更多的方向和灵感。我也相信,只有不断地坚持学习和努力,才能真正成为一名英文高手。

讲座心得体会

对于我们这群整天呆在校园里的莘莘学子来说,就业是一个不能再遥远的话题。作为一个大学生,对于近些年来的就业形势也要好好分析一下,毕竟再过一年,我们就要走出校门,真正成为社会中的一个人。为了在未来的就业中能够增加把握,为了不被将来的就业打个措手不及,特别的,今天听了梁老师的讲座之后,感触更加深刻。

根据现在大学生的就业形势,至99年来,政府就出台了在高等教育学校进行扩招的政策,现在的毕业生人数正在一步步递增,到20xx年的毕业生将达到666万人数,这庞大的数也给我们增加了不少竞争力,我们要如何面对这样的社会状况?一句名言说:知识就是力量。但是这里我们要说的是:转化了的知识才是力量。对于现在所学的知识而言,这些已经和时代有一段距离了,我们更加应该与时俱进,将自己所学的知识真正转化成自己的,学有所用。面对国际化的产业链,对面着各处都是中国制造的标志,我们要好好思考一下这是为什么?我们为什么是一个制造大国?针对产业链上的七个环节,其他六个环节的几乎都被美国等发达国家所掌控。但就是这制造产业是利润最低的,其余的六个环节,我们中国也要争取,我们当今大学生也要好好争取,这是我们的一个大方向。

这严峻的就业形势并不能打乱我们就业的步伐,我们大学生应该树立就业的新思路。因为现在的就业机会只要细心的寻找就会出现,中国至改革开放以来,在混合经济的体制下,中国涌现出来很多的民营企业,这些日益壮大的中小型民营企业将会成为我们就业的方向,我们要好好把握。同时坚持在大学期间打工,做好这些社会实践,因为这些工作会给你带来更多的经验,提前进入社会的你会在求职应聘是增加更多的机会。有关调查显示,一个企业的人力资源管理者更多的是看重一个人的实践能力和经验,其次是专业和毕业院校。当然我们要做一个有心人,从现在起就为将来准备着,给自己创造更多的机会。这个快速发展的年代,我们不仅要做一个时刻准备着的人,而且也要做一个会创造机会的人。

但是在就业的实践中,我们也会产生各种各样的困惑,比如:专业对口、投资和回报和创业还是就业?其中创业并不等同于就业,它是一种难度更高的就业选择。对于刚刚出校门的大学生来说,选择创业的时机不成熟,这是需要资金、人脉和多种因素的。但是专业不对口的问题是很普遍的,经历到社会中的人又有几个人可以找到自己满意的工作呢?根据工作的性质,及时充电,不断地学习才是我们不被就业大波打倒的秘诀。至于投资和回报,我觉得这需要和将来的工作性质查看和自己的喜欢程度来决定,因为只要我爱我的工作,无论我投资多少我都愿意。我会好好地做好自己的职业规划,根据未来的情形,好好把握自己的命运。

优秀的个人修养也是一个重要的因素,我也会更加注重自己的谈吐表达和形象气质。不断增强自己的学习和执行能力,充分发展自身的团队合作和创新精神。从明天起,做一个自信、自强和有准备的人。

不知不觉,我们已经快要进入大四,即将步入社会的我们即将要进入公司,找一份自己的工作,于是,我们就有了那么一个就业指导课。

通过了就业指导课,我认识到了现在就业的压力以及形势。现在的用人单位除了看基本知识水平的同时,对综合能力的注意有很大倾向。也就是说他们不再单单看文凭,很多时候要考虑应聘人的行政办事能力、人际关系处理能力、应变能力以及是否取得其他职业资格证书等等。鉴于这种情况我们就不能单一的学习基本专业知识。要比较广泛的涉猎其他知识,例如,取得大学英语四六级证书、计算机等级证书。积极参加各种活动,努力拓展自己的见识和人际关系网。通过参加学生会和社团活动,培养一个良好的处理问题方式以及积极认真的工作态度,为以后的就业工作打下一个良好的基础。

了解了就业形势以后,也了解了很多关于求职和职场中的技巧。比如,从最基本的面试穿着,礼貌,行为等,到最后在职场中的礼貌和技巧等。

所以我总结了一下一些要注意的地方,首先是面试,面试是公司对你树立一个第一印象的时刻,所以,我们一定穿着得体,比如穿着正装,发型不要太凌乱等,给人一种清爽的感觉。其次是面试时的礼貌问题,在室内面试的时候,进出记得要开关门,进来时先敲门,进来后记得打个招呼再关门,要轻轻开关,给面试官一个礼貌的印象。然后就到面试了,面试时不要有太多的小动作,也不要太激动的情绪,只需用最平静和最冷静的心态去面对,对于某些对我们不利的问题要有技巧得回答,不要走进面试官的圈套里面。

还有就是交流的语言。比如自我介绍,必须简洁明了,不需要太多的累赘,要面试哪一方面的职位就要说哪一方面的经历,要不说太多反而让人感觉你不会把握重点,还有一些太过分的经历就不需要说了,以免弄巧成拙,还没开始就被淘汰了。还有问答环节,回答没必要太强势,因为太过强势人家公司会认为你是一头难以驯服的老虎,即使再优秀也不会用你,所以在回答的时候,时刻注意自己谦虚的态度,不夸大事实,因为有些问题考官是为了测试你某种性格而提出来的,如果过度回答就会中了考官的圈套。顺利的面试还需要有较好的口齿表达能力,如果连说句话也紧张,那么整个过程就会很尴尬,面试官看了也不一定想要,即使能力很好。有些情景模拟的问题,我们可以把自己的做法或曾经的做法说出来,并且要谦虚,毕竟我们还没有太多的经验,谦虚低头反而更好。

还有我们在准备的时候,必须正确认识自己,认识自己是哪类型的人,适合做什么,优缺点等等,这对就业的选择和面试都有很大的帮助。因为做适合自己的工作,也会得心应手很多,而优点是我们的亮点,可以开区别其他人和我们,帮助我们成功。

在就业指导课最后,还有一个模拟面试,在8位同学的面试表现中,我学会了很多东西,起码让我现场看了一次,也让我看到了很多我忽略的地方。自我介绍要简短而有针对性,回答问题要谦虚,最重要的是要有准备,没有准备上去也不知道要说什么。我觉得在之前当学生干部对我这方面的提高还是有很大的,起码之前我是一个连对陌生人说话都紧张的人,现在我都能对着一群人凯凯而谈,这可以说是我的一种优势吧!

通过这学期的就业课,我的收获很大,因为我们也算是半只脚踏进毕业的大门了,拥有良好的就业技巧,是我们这群快要进入职场的人必须具备的。机会,是给有准备的人的,在这学期的就业课的学习中,收获的都是实战的经验,给我们这群没见过实战的人最充足的准备,可以说是给我们打预防针吧!最起码的,我读大学就是为了找份好工作。清楚自己的优势,明白自己的劣势,再做好充足的准备,和就业课的那些技巧和知识,我相信我能在职场上能有行云流水之势,踏上人生巅峰!

心得体会讲座

这次聆听胡学军博士的讲座对于我来说真是受益匪浅,同时让我对生物技术专业又有了一个全新的认识,在亚洲的大部分国家如中国、泰国、韩国,乳糖不耐受症几乎很普遍,这种病的主要原因是人体内缺少一种半乳糖苷酶,要治疗这种病单单让人不喝奶肯定是不实际的,所以这就用到了生物技术,利用生物技术中的基因工程法改造一种酸性乳糖苷酶使其变成符合人体所需的那种半乳糖苷酶,最后解决乳糖不耐受症。

具体的乳糖不耐受症,又称乳糖消化不良或乳糖吸收不良,是指人体内不产生分解乳糖的乳糖酶的状态。它是多发在亚洲地区的一种先天的遗传性疾病。由于患者的肠道中不能分泌分解乳糖的酶,而使乳糖消化、吸收,为人体所用。乳糖会在肠道中有细菌分解变成乳酸,从而破坏肠道的碱性环境,而使肠道分泌处大量的碱性消化液来中和乳酸。所以容易发生轻度腹泻。

如果常人不经常性的喝牛奶也会有腹泻的现象,也是乳糖不耐受的表现,乳糖酶在人体中如果长期不用将消失,随着长期的喝牛奶,乳糖酶将再生,所以开始腹泻的人应该坚持喝牛奶一段时间,然后就不会有腹泻的现象了。

然而酸奶是经过发酵的过程把牛奶中的乳糖发酵成了乳酸,所以不会造成人体腹泻的症状,牛奶和酸奶的价值是一样的。

主要症状为摄入大量乳糖后产生腹泻、腹胀症状。该症状与否是基因决定的,不具传染性。有些人的症状会随时间减轻或加重。

鲜乳是幼儿断奶以前的主要食物。这期间的乳糖不耐症应该及时咨询医生,以避免出现营养不良。断奶以后出现的乳糖不耐症,则在白色人种以外的人中很常见。

它的治病机理主要是在缺乏乳糖酶的情况下,人摄入的乳糖不能被消化吸收进血液,而是滞留在肠道。肠道细菌发酵分解乳糖的过程中会产生大量气体。造成腹胀、放屁。过量的乳糖还会升高肠道内部的渗透压,阻止对水分的吸收而导致腹泻。

利用基因工程制造的乳糖酶药物可以完美的解决这一问题。

狭义的基因工程仅指用体外重组dna技术去获得新的重组基因;广义的基因工程则指按人们意愿设计,通过改造基因或基因组而改变生物的遗传特性。如用重组dna技术,将外源基因转入大肠杆菌中表达,使大肠杆菌能够生产人所需要的产品;将外源基因转入动物,构建具有新遗传特性的转基因动物;用基因敲除手段,获得有遗传缺陷的动物等。

患有乳糖不耐受症的人群缺少beta-半乳糖苷酶,而且这种酶不。

耐酸,所以需要的乳糖酶药物不但要具有半乳糖苷酶的功能同时又要有良好的耐酸性,胡学军博士从环境中筛选到一株产耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株,且理化性质均优于当前商品化得酶,但这种酶会被产物半乳糖抑制。

这种抑制属于可逆性抑制,是指对主反应的抑制是可逆的,以酶促反应为例,可逆行抑制剂和酶形成复合物,抑制酶与底物的作用,从而抑制反应;但这种复合物在相同条件下又可以分解为酶和抑制剂,分解后的酶仍然可以催化反应。也就是说,可逆行抑制剂只降低反应的速度,并不影响反应的发生。

可逆性抑制又分为竞争性抑制,非竞争性抑制和混合型抑制,当具体搞清是哪种抑制后就可以对其进行基因改造。

进行基因操作一般要经历四个基本步骤,也就是基因操作的“四步曲”。

提取目的基因是基因操作的第一步,是取得人们所需要的特定基因,也就是目的基因。

要从浩瀚的“基因海洋”中获得特定的目的基因,犹如大海捞针,是十分不易的。科学家们经过不懈地探索,想出了许多办法,概括地说,主要有两条途径:一条是从供体细胞的dna中直接分离基因;另一条是人工合成基因。

直接分离基因最常用的方法是“鸟枪法”,又叫“散弹射击法”。这种方法犹如用猎枪发射的散弹打鸟,无论哪一颗弹粒击中目标,都能把鸟打下来。鸟枪法的具体做法是:用限制酶将供体细胞中的dna切成许多片段,将这些片段分别载入运载体,然后通过运载体分别转入不同的受体细胞,让供体细胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分别在各个受体细胞中大量复制(在遗传学中叫做扩增),从中找出含有目的基因的细胞,再用一定的方法把带有目的基因的dna片段分离出来。如许多抗虫、抗病毒的基因都可以用上述方法获得。

用“鸟枪法”获取目的基因的缺点是工作量大,具有一定的盲目胜。又由于真核细胞的基因含有不表达的dna片段,不能直接用于基因的扩增和表达,因此,在获取真核细胞中的目的基因时,一般是用人工合成基因的方法。

方法,以单核苷酸为原料合成目的基因。如人的血红蛋白基因、胰岛素基因等就可以通过人工合成基因的方法获得。

20世纪80年代以后,随着dna核苷酸序列分析技术的发展,人们已经可以通过dna序列自动测序仪对提取出来的基因进行核苷酸序列分析,并且通过pcr技术,使目的基因片段在短时间内成百万倍地扩增。上述新技术的出现大大简化了基因工程的操作技术。

将目的基因与运载体结合的过程,实际上是不同来源的dna重新组合的过程。如果以质粒作为运载体,首先要用一定的限制酶切割质粒,使质粒出现一个切口,露出黏性末端。然后用同一种限制酶切断目的基因,使其产生相同的黏性末端。将切下的目的基因的片段插入到质粒的切口处,再加入适量的dna连接酶,质粒的黏性末端与目的基因dna片段的黏性末端就会因碱基互补配对而结合,形成了一个重组dna分子。如人的胰岛素基因就是通过这种方式与大肠杆菌中的质粒dna分子结合,形成重组dna分子(也叫重组质粒)的。

将目的基因导入受体细胞目的基因的片段与运载体在生物体外连接形成重组dna分子后,下一步是将重组dna分子引入受体细胞中进行扩增。

基因工程中常用的受体细胞有大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵母菌和动植物细胞等。

用人工的方法使体外重组的dna分子转移到受体细胞,主要是借鉴细菌或病毒侵染细胞的途径。例如,如果运载体是质粒,受体细胞是细菌,一般是将细菌用氯化钙处理,以增大细菌细胞壁的通透性,使含有目的基因的重组质粒进入受体细胞。目的基因导入受体细胞后,就可以随着受体细胞的繁殖而复制,由于细菌繁殖的速度非常快,在很短的时间内就能够获得大量的目的基因。

目的基因的检测和表达,以上步骤完成以后,在全部受体细胞中,真正能够摄入重组dna分子的受体细胞是很少的。因此,必须通过一定的手段对受体细胞中是否导入了目的基因进行检测。检测的方法有很多种,例如,大肠杆菌的某种质粒具有青霉素抗性基因,当这种质粒与外源dna组合在一起形成重组质粒,并被转入受体细胞后,就可以根据受体细胞是否具有青霉素抗性来判断受体细胞是否获得了目的基因。

虫就中毒死亡了。这说明抗虫基因在棉植株中得到了表达。

对于生物技术在现实中的应用我了解的还不是很全面,通过这次讲座让我知道了生物技术专业是一门覆盖面很全的专业他不单单应用于农业还应用于医学,我相信我一定能学好生物技术这门专业,并且在以后的学习或是工作中充分应用所学的知识,做祖国的栋梁之才。

讲座心得体会

李老师曾经讲过一句话 “你不理财,财不理你”。对于这句话我深表认同,对于生活在这个社会的人来说,理财是我们生活中必须掌握的,也是我们生活的基础。这次可以有幸听到华夏银行徐经理的理财讲座,让我对理财有了更加深刻的认识。

市场经济时代,“财富”观念已经深入人心,“理财”这一以前闻所未闻的新鲜事物也如雨后春笋般遍地开花,银行、网络中到处可见“理财”这一名词。相对“财富”而言,很多人认为理财就是生财、发财,是一种投资增值,只有那些腰缠万贯家底殷实既无远虑又无近忧的人才需要理财,在自己没有一定财富积累的时候还很难涉及理财。其实这是一种狭隘的理财观念,生财并不是理财的最终目的。理财的目的在于学会使用钱财,使个人与家庭的财务处于最佳的运行状态, 从而提高生活的质量和品位。

对于即将步入社会的当代大学生,理财应是他们的人生必修课之一。在我们的周围,有相当一部分大学生已经在尝试着理财。一般来说学生理财基本以炒股为主,在大学校园中的学生股民驻足股市并不是为了挣钱,主要是为了了解投资市场,为今后的个人理财积累一些经验。而对于基金来说,我们大多数大学生还是很陌生的,我们并不了解基金的操作以及交易方式,所以更多的人还是会选择以炒股来吸取理财的经验教训。但是炒股要比基金的风险大得多,所以对于我们来说,基金定投是我们更好的理财选择,所以徐经理也着重讲了有关于基金定投的这一方面的知识。

基金定投是定期定额投资基金的简称,是指在固定的时间以固定的金额投资到指定的开放式基金中,类似于银行的零存整取方式。这样投资可以平均成本、分散风险,比较适合进行长期投资。由于其投资分散风险的特点,可以有效降低投资所带来的风险,不管是大学生还是初涉社会的年轻人来说未免不是一个更好的投资机会。我们可以通过有限的资金来实现更大化的收益,华夏银行所列举这些基金投资计划就是让更广大的人群接受理财这一观念,切实使更多的人掌握一门生存技巧。

对于大学生或者是刚工作的年轻人收入不高的人群如何去理财?专业理财人士认为,虽然每个月的节余不多,如果选择合适的投资工具和投资方式,不仅培养起自己的理财习惯,而且也可以积累一笔不小的财富。定期定额买基金就是一个不错的选择。

这种基金投资方式,好处多多,首先,年轻人没有时间理财,而“定期定额”买基金类似于“零存整取”,只要去银行或证券营业部办理一次就可以了。

一些大学生或者是初入社会的年轻人急于尝试进行投资,希望早日积累投资经验,帮助自己日后能够投资获利。这个出发点是不错的,但是在投资之前必须做好充分的准备,首先就是要认识和了解投资工具,多学习有关于理财这一方面的知识。现在很多年轻人谈不上财务独立,所以对于我们来说还是要遵循勤俭节约、稳健理财的原则,有条件的去进行理财规划。

讲座心得体会

我参加了“全国班主任专业化成长系列讲座”培训活动,这次培训会很成功,我聆听了专家的精彩报告后,可谓是受益匪浅。下头从以下几个方面来说一下自己的感受:。

一、要做一个智慧的班主任,提高教育效。原先我明白教师的任务是要“传道、授业、解惑”,可是听了汪克良教师讲座后,我明白作为一位教师还要具有与时俱进的教育理念——不仅仅传道、授业、解惑,为适应时代发展更要激趣、启思、导疑,做一名智慧的教师。

做一名智慧的教师,就要懂得坚持。做一名智慧的教师就要懂得尊重。听了汪教师“一封家书”时候,我不仅仅明白学生对教师做法的感激,此刻的我更是了解到那位教师那份给予学生尊重的宽容和仁者的智慧。

做一名智慧的教师要会反思。“我们真正的收获不在于吃了多少东西,而在于消化了多少”这是在汪教师讲牛的反刍时候提到的,用在教师的身上就是要学会反思,反思的过程就是在消化自己的所得将其内化成自己的知识体系当中。

智慧有时候是在不断探究摸索和学习中升华出的一种灵感,所以作为教师要不断积累总结,将灵感转化成一种经验,做一名真正的智慧教师。

二、学生的培养,应先注重其人格的培养,而不要只注意学习,即先教会其做人,后教会其做事不一样的道德修养决定着不一样的价值追求,也决定着不一样的行为举止,以鲜活的案例来教育学生,引导每一位学生以遵规守纪为荣,以对社会、团体、家庭、自己要有职责心为荣,以心怀感恩为荣,引导学生,感恩父母,启发学生,感恩社会、学会关心他人、乐于帮忙他人,并引导学生感受在实施这些行为后的幸福感和欢乐,把不给别人添麻烦作为每个学生做人的底线。

三、启动学生的内驱力是最好的教育。

由职责感等后天构成的社会性需要所产生的内驱力是推动有机体活动以到达满足需要的内部动力。一个真正尊重学生、平等对待学生的教师,应当把激趣、启思、导疑,即激发学生学习兴趣,启发学生认真思考,引导学生提出问题,作为自己在教育教学过程中的重要任务。要引导学生树立正确的学习态度,如汪克良教师举的“三个瓦匠砌墙的故事“让学生分析得出态度决定一切,作为一个人,不能总想着做自己喜欢做的事,更要用乐观的心态去喜欢你必须要做的事!如周同丽列举的让学生经常做的“游戏-我的生命线”;设计班徽;成长档案袋的充分利用和定期整理,做为自己教育的一个措施;开好主题班会;职责感教育;感恩教育等。

启动学生内驱力的教育必须是爱的教育,必须是尊重的爱,我们要反思我们对学生的爱是否是尊重的爱;是否是理智的爱;是否是真诚的爱;是否是适时的爱;是否是泛滥的爱;是否是公平的爱;是否是贴合主角的爱。

四、开好主题班会。

首先要明白学生在某一个阶段可能出现的问题,把解决某一问题做为班会的目的;其次是班会设计的艺术性是要不断挖坑让学生跳进去,让学生自己爬上来或给学生帮忙上来,让每一个班会成为每一个学生思想的起伏和成熟;最终是一次好的主题班会应当是许多教师团体智慧的结晶。

五、教育学生要贴合学生的认知和身心发展规律。

教育的目的是唤醒而不是改变,教育的手段是引导而不是训斥,教育的方法是关爱而不是溺爱。教师对学生的爱要讲方法,能让我们的学生体验到每一个教师对他们的爱才是最关键的,要学生认可才行。我们的教育要贴合学生的认知和身心发展规律,减少教育过程中一些障碍和无效教育,我们的教育效果会更好!汪克良教师以“171个被认可的汉语新词”等为例说明当代学生新特点。再如周同丽教师举的一个“四块糖”例子,她也照陶行知先生的做法重演一遍,但忽略了因时而异、因人而异,没能贴合当做学生的身心发展规律,结果遭遇一次尴尬。周教师一句“你的心里有糖吗”让我们猛然一震,不得不思考,怎样让我们的教育更有效。

六、用精细化管理,让学生养成好习惯。

很多情景是我们没有坚持,也没有监督学生坚持,没有让学生养成好习惯。习惯决定成败,小学生的一个特点就是自制力较差,可能一个故事甚至一句话就能激起他们好好做人,努力学习的冲动,但往往只是个冲动,不能持久,所以要用精细化管理,培养好习惯,大体都采用魏书生的人人有事做,事事有人做的承包制。开始时我班也是这样做的,之后,感觉操作难度大,执行的不好,所以不少方面在下滑,今后的工作中我要把这一方法再落到实处。

七、发现与名师的差距。

自己做的很多事情都没有相片和录像资料,与家长的通话记录人家都能录下来并积累下来,我都没有往这方面研究,工作了这些年我与家长的通话记录不明白有多少,可是证据呢咱不会保留。这就是我与名师的差距吧,不会用心做事,做事没有坚持到底。从本次学习后我也要做个有心人,及时记录自己和孩子们的成长脚步。

八、在讲座中给我印象深刻的观点,对待学生的错误的态度应是:理智、冷静、淡定。错误是学生特长的不正确的表现形式,犯错误是学生成长的过程,应当给他们机会、位置、舞台,让他们改正、提高。对于孩子的话都要认真地听完,不然以后想听时他们就不说了。这些我都认同。

九、在听了何艳梅教师《我的班主任工作》的报告后,我收获最多的是爱中的智慧:爱是基础,爱生智慧。仅有真心地爱学生,才能尊重学生,了解学生,理解学生,教育学生。当你真心爱学生的时候,你就会发现没有困难的工作,爱学生就会想出教育学生的办法来,就会享受工作的乐趣和育人的幸福。她的那套系统、完善的评价体系是她智慧的结晶,也是她爱教育的证明。我很喜欢她把教育资源深挖掘并无限放大的观点,她说:活动不在多,一个顶十个;不干一举一得的事,爱干一举多得的事。她提醒大家:大声地训斥,会把孩子屏蔽起来,不知你在说什么。这些我应当注意。她善于用学生管学生,每一天让学生查口算、留作业、查卫生、桌椅摆放、作业完成、红领巾、课间违纪、擦黑板、擦窗台、收发作业等,在学生管理别人的同时自己也受教育。这些我也能够尝试。

十、真实记录学生学习过程促进良好学习行为与意识的构成,

“快欢乐乐搞研究,轻简便松做班主任”,这就是何艳梅教师的真实写照,也是我听何艳梅教师讲座的最大感受。

遇到班级中的问题,何教师经常会用研究的眼光来看待,因而探索出了师法自然的教育规律——顺性而为。何教师利用“喜报”“诚信章”“统计图”等建立起贴合儿童个性的新型评价体系,让学生在自信中自己要求、自己提高;她顺应儿童爱玩的天性开通了“阳光网站”,让学生成为了一个个“千里眼”“顺风耳”“万事通”;她研究贴合学生天性的管理方式,使自己的教育目标“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦,但它带给我的心灵慰籍和欢乐,也是教师生活中最鲜活、最美丽的。今后我要以何艳梅教师为榜样,力争做一名研究型的班主任。

十一、性格活泼、敢说敢做、善于组织各种活动的焦艳玲教师开拓创新,开展了许许多多的精品活动。她展示自己的精品活动,讲她活动育人的道理,诠释自己的成功和作为一名班主任的欢乐。让我也感到了班主任工作是种欢乐和幸福。

经过这次听讲座,观念得到了更新,学得一些有用的方法,在今后的教学及管理工作中,我会把专家的理论与自己的教育实践相结合,生成自己的见解,创造适合学生的教育。注意挖掘活动中的教育因素进行活动育人。我力争做一名优秀的教育工作者,在爱中实施教育。我力争做一个欢乐、智慧、幸福、研究型的班主任。我力争使自己的工作再上新台阶,再登新高度。

讲座心得体会

“教师”一个平凡而又伟大的职业,在经过了开学前的一次新教师讲座之后我最后踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表因为最后能够站在讲台上去实现自我的人生价值,把自我所学的知识传授给学生。转眼间三个月过去了,我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。

这次组织的新教师讲座,对我们都十分有好处,因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的五天讲座十分短暂宝贵,资料涉及很多:有新时期师德行为规范讲座,教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座,还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。

在参培的5天时光里,我们过得充实而有好处。班主任把我们的生活、学习都安排得井井有条,思考锝十分详尽周到。使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。专家们为我们准备了丰盛的精神大餐。我从中汲取了更多的营养。变得更加有精气神了。

一、对学校的前景充满了信心,也对自我选取人民教师的职业无怨无悔。

在这次讲座的开学典礼上,学校领导做了热情洋溢的讲话,对我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎,也介绍了学校未来的完美蓝图,并且勉励我们努力学习,认真工作,完成这次讲座的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心,也坚定了自我扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满期望的热土的信心。

二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法,做一名合格的高校教师。

虽然在来到师专以前,我已经积累了许多的工作经验,但是做一名人民教师,尤其是一名高校教师,对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。教导处的纪勇平处长给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法,并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发,我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情,如同其他的工作部门一样,同样有着很多的规章制度要遵守,同样要付出艰巨的努力。

我认识到,作为高校教师,要有强烈的工作职责心,务必坚持教学领域的社会主义方向,要以教书育人为己任,要将传授知识和思想教育有机结合起来,寓思想品德于教学之中。同时,要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度,防止教学事故的发生,从而确保教学任务的顺利完成。

三、认识到高校教学不仅仅是一项工作,更是一门艺术,需要长时光的积累和摸索。

基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。透过听讲和自我的认真体会,使我对高校教师的资料和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然,确实感到受益匪浅。

我认识到,高校教师的教学是一个教与学的相互关系,是一个教师和学生共同参与的活动,教学并非只是教师简单的讲授,而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。

作为新世纪的教师,需要有一个教学观念的深刻转变,包括从封闭性向开放性的转变,从群体型到个性型的转变,从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。

大学课程资料有着许多的特点,具体能够总结为以下几点,一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。

作为大学的教学过程,也是一门艺术,它不仅仅需要教师有专业的知识,还需要有独立性、创造性、实践性的教学技巧的掌握。

我体会到要作为真正合格的高校教师,确实要付出自我艰巨的努力和辛勤的劳动,只有这样才能收获丰厚的回报。

四、观摩课堂教学,结合自我的教学实践,找到了差距,也找到了改善的方向。

这次讲座又安排了两次课堂观摩。虽然是不一样的专业,但是教学的方法是相通的。从观摩教学中,我再结合自我的教学实践,找到了自我的差距,认识到自我在教学中许多需要改善和提高的地方。

作为一名新教师,要做到为人师表,我还有许多地方要学习,我将以老教师们为榜样,恪守教师的职业道德,刻苦钻研。在教学中,我会努力去工作,丰富自我,让自我成为学生学习的引导者、促进者,而在生活中成为他们的朋友,争取早日成为一名合格的人民教师。

讲座心得体会

讲座结束了,心里的一块大石头也最后放下了,台上一分钟,台下十年功。一节课40分钟,一晃,下课铃就叮呤响了,但我却是花了不知多少个日夜准备的。我是白天讲座、晚上讲座、睡着了做梦还是讲座。嗯,有必要做个总结。

效率不够高。我是很认真地对待这场讲座,也全心全力去准备了。我的这种精神就应还是值得肯定的。但回头看看,一个多月来,自己除了听课就是准备讲座,其他的几乎什么事儿也没做成。这说明我的效率太低,这是一个大问题。眼下还有毕业论文和就业,这才是要紧,而且就业才是大头。但是毕竟是第一次开讲座,如果有第二次,我觉得自己就应吸取这次的经验教训,就算是这次讲座的最大收获了。

1、杨老师提出的“三性”:知识性、趣味性和鉴赏性。

2、林老师提出激发、触动学生心灵中的某些东西,而不在于知识的灌输,。

3、自己的事情必须要自己负责。开讲座的事情涉及到借教室、安排观众、贴海报、借相机等等,必须要自己落实清楚。

4、关于讲座稿。讲座的论题应先确定,然后就是理清总体思路、框架,而后到百度、论文库、图书馆搜集资料。资料应在广泛涉猎的基础上做一些记录,而后选取最生动的材料,然后开始动笔。稿子不厌百回改,可不说的不说,可少说的少说,最精彩的资料应当浓墨重彩地呈现。多用口语,少用书面语;多用一些生动的例子,少说理论;多说一些大家不熟知的新鲜事儿,少一些“陈芝麻烂谷子”;多用启发性的语言,引导大家一齐思考,少一些道学家的说教。

5、关于现场。把稿子背熟,而不是捧着稿子念;如果能够,走到观众当中去;能够适当地安排互动。

6、讲座的表现:讲座的互动环节,对上台学生的点评和鼓励不够;杨老师提了一个很好的意见——在鉴赏幽默作品片段的时候,可用比较的方式让大家更好地去感受幽默——“如果这么说而不那么说,效果会如何”;讲座结束后,同学们的掌声挺热烈的,有一个女生经过我身边,微笑着说:“老师,我觉得你这天讲得很好。”

7、这次的讲座林老师对稿子提了修改推荐,丽贞帮忙贴海报、照相等,在此谢过!

讲座心得体会

20xx年4月16日上午9时至11时,我在登封市鹿鸣山庄三楼会议室认真听取了家风家训国学经典讲座,感触很深,收获很多。

中国传统文化博大精深,源远流长,尤其是先人们的家风家训影响了一代又一代的中华儿女,是几千年来中华民族智慧的结晶,是先人们留给我们的一笔巨大精神财富。

我们应该把中国传统文化发扬光大,培育良好的家风家训,进一步激发孩子们诵读国学经典、弘扬传统文化的兴趣,培养孩子树立的人生观、世界观、价值观和高尚的道德情操。

家风家训是古人的修身治家的经验总结,是传播正能量,弘扬中国传统文化的集中体现和点睛之作。

诵读国学经典,聆听家风家训,品味中华文化,传承民族精神,承继民族智慧,培养具有中华气韵和民族气质的儿女,是我们作为家长的神圣使命。

按照中国青少年发展基金会倡导的诵读国学经典的16字方针:“直面经典,不求甚解,但求背熟,终生受益。”我们深知,诵读国学经典的目的不仅让孩子记住一些名篇佳作,更重要的是寻根,寻民族精神的根,寻现代文明之根,寻先人智慧之根,在诵读国学经典过程中弘扬优秀的民族传统文化,厚重孩子的人文底蕴。

《朱子治家格言》:“黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁。”中国传统文化的力量是无穷的。

作为家长,我们要把聆听家风家训、诵读国学经典列入教育孩子的一项重要内容,积极配合学校的爱国主义教育、道德教育、素质教育等活动,让家风家训、国学经典真正植入孩子的生命,成为影响孩子一生的文化血脉。

经常陪伴孩子诵读家风家训国学经典,帮助孩子诵读家风家训国学经典,言传身教,循循善诱,营造读家风家训国学经典、用国学经典的良好环境,通过家庭教育对孩子进行文化浸润,对孩子进行养成(礼仪)教育、环境教育和心理教育等,关注孩子成长,陪伴孩子成长。

全球著名心理学家弗洛伊德的潜意识教育理论:“听30-50遍,很熟悉,出上半句,对下半句;听50-100遍,能熟练背诵;听150-200遍,进入潜意识,终生不忘。”家风家训、国学经典不仅语言精炼优美,而且意蕴深刻。

在陪伴孩子诵读家风家训、国学经典时,要求孩子不求甚解,只求朗朗上口,熟读成诵,耳熟能详。

家长要有耐心,多抽出时间陪伴诵读,不求责备孩子,引导孩子从易到难,从少到多、循序渐进,以点带面,在背诵古诗文的过程中提高素质,提高修养,发展能力。

配合学校教育教学活动,要求孩子每日必须诵读家风家训、国学经典1小时,每周背诵3-5首古诗,让学生轻松地背,愉快地记,提高学习经典的兴趣和质量。

根据孩子的特点和诵读的内容,积极开展有趣有效的诵读家风家训、国学经典活动,比如经常和孩子进行家风家训、国学经典诵读比赛,钢笔书法比赛,家风家训国学、经典故事演讲比赛等等,以此激发了孩子诵读家风家训、国学经典的热情,帮助孩子养成良好的读书学习习惯,健全孩子的人格,形成良好的个性,让孩子在快乐中学习,在学习中找到快乐。

“书读百遍,其义自见。”诵读家风家训、国学经典不但能提高孩子的朗读水平、理解能力和文学修养,而且使孩子知识面开阔,思维能力和写作能力大大提高。

“读书破万卷,下笔如有神。”诵读家风家训、国学经典能使孩子积累大量的妙词佳句,丰富孩子的语言素材,也让孩子在诵读中学习到一些表达方法。

牛顿说过:“如果说我看得比别人更远些,那是因为我站在巨人的肩膀上。”通过聆听家风家训、诵读国学经典,让中国传统文化流淌在孩子的血液中,家长也在陪伴孩子学习中得到提高。