工作计划书是在开展工作前对工作内容、目标、计划和方法等进行系统规划和概述的一种书面材料，它可以帮助我们明确工作方向和任务，确保工作有条不紊地进行。请大家参考以下的工作计划书范本，并根据自己的实际情况进行修改和完善。
实施“科教兴农”计划，为加快我镇城乡经济建设步伐，扫除青壮年文盲，努力提高广大居民的整体素质，促进广大居民脱贫致富、推动社会全面进步作出新的贡献。
1、对照有关要求，完成好成教、扫盲各项任务。
2、完成成教培训4800人次的任务。
3、完成扫除青壮年文盲1人的任务。
4、学员的整体素质得到进一步提高。
5、各项工作制度和工作职责规范化、科学化。
6、专人负责收集、整理档案资料。
7、顺利通过各级验收。
1、加强领导，继续成立我镇成教、扫盲工作领导小组：
组长：
副组长：
组员：
2、多方努力，确保上级成教、扫盲经费落实到位。
3、学校要注重对成教、扫盲的经费投入，继续完善成技校的设备设施，不断改善办学条件。
4、发挥成技校的职能作用，继续动员广大青壮年参加成教培训学习。
5、制订、完善成教、扫盲工作制度，职责到位，责任到人。
6、专人负责，按标准完善有关档案资料。
7、动员学校骨干教师参与成教、扫盲工作，聘请有关专家到校上课讲学。
8、积极开展成教研究，组织部分教师、学员外出参观考察。
9、特别重视抓好脱盲人员的巩固提高以及实用技术培训工作。
10、做好各项迎检准备工作。
1、种植技术：龙眼种植技术、荔枝种植技术、水稻高产技术；
2、饲养技术：养鱼技术、养猪技术、养鸡技术、养蛇技术等；
3、加工技术：针织技术、点心加工技术、水果加工技术等；
本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压，提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不断提高保教质量。
中班共有幼儿20名，教师1名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
1、本班幼儿特点及优点分析：
（1）基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。
（2）幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。
（3）能进行一些简单的生活自理活动。
（4）能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。
2、薄弱环节分析：
（1）部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种与我无关的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问；还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。
（2）在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节），有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。
（3）幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。
（4）幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。
（5）个别幼儿（新生）在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。
（6）当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。
（7）幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。
本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的发展。
（一）加强班务管理，保证幼儿身心健康发展。
1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯性。
2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施。
3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例，使幼儿对自己的安全提高警惕。
（二）培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼：
1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。
2、在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。
3、开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。
1．扫盲教育是综合性基础教育。随着社会、经济发展日趋多样性，文盲学员的需求和发展呈现出多样性，扫盲教育不再单一地为识字而识字，而应该关注教育的综合性和基础性，以满足学习者在当地生存、生活及发展所必需的最低受教育的要求。
2．扫盲教育的目的是增强学习者可持续发展能力，为不断提高他们的生活质量奠定基础。要坚持以人为本，努力提高学习者的思想道德和基本的科学文化素质，培养学习者初步具有现代生产与生活的新观念、创业求发展的精神，初步运用实用技术的能力，为终身学习奠定基础。
3．树立学习者是学习主体的观念。文盲学员具有丰富的生活经验和较强的理解力，要充分利用他们已有的知识经验，唤起他们的主体意识，激发他们自主学习的内在动机。要遵循学员的年龄及心理特征，加强实践性教学，提高学员实际运用能力，不断提升自身生活品质。
4．扫盲教学要积极开发和利用丰富的课程资源。一方面要充分利用课本教材资源，指导学员合理使用教材开展有效学习；另一方面充分发挥教师和学员开发课程资源的积极性，将解决学员生活和生产的实际问题作为拓展课程资源的重要内容，不断满足学员学以致用的需求。
二、课程设置原则。
扫盲教育课程应以提高学习者生活质量为中心，以发展学习者解决实际问题的能力为重点，体现以下基本原则：
1．基础性原则。
课程应面向所有学习者，为他们提供生存、生活及发展所必需的知识内容，培养他们的基本能力。
2．实用性原则。
课程内容应以学习者的需求为导向，以解决实际问题为出发点，突出课程内容的实用性和实效性，将学习者掌握基本语文、实用数学基础知识和基本技能与实际的生活、生产有机结合起来，学以致用。
3．综合性原则。
课程应突出培养学习者的综合素质、创业实践能力以及终身学习能力。
4．多样性原则。
课程应充分考虑我省经济发展、教育基础、地域特征、社区学习资源以及学习者个体等方面存在的客观差异，最大限度地体现学习者实际需求的多样性以及学习对象的特殊性，实行灵活、开放的课程方案。
5．发展性原则。
课程应面向21世纪、面向世界和面向未来，反映社会、经济、文化等发展对学习者综合素质的时代要求。
三、课程基本结构。
1．基本语文：识字与阅读——城镇文盲学员（企业与事业单位职工，55周岁以下）识常用汉字2000个，农村文盲学员识常用汉字1500个；能运用基本的常用词汇，包括组词、造句等；能借助字典等工具书识字，看懂浅显的报刊、文章和简单的说明书。写字与简易实用写作——写字要求姿势正确，书写工整；会写简易实用应用文，包括写条据和填写单据，根据一定的事件情景，书写简短的书信。
能够记帐并进行简单计算，解决实际生产、生活中简单的数学问题。3．家庭生活常识：了解基本的生理卫生及心理健康，居家环境卫生及膳食平衡，家庭急救、子女教育及计划生育等方面的常识。
4．公民常识：包括公民道德修养；公民意识；常用法律法规的知识与应用；环境保护；健康的文化活动与娱乐。
以上四个学习领域的培养目标应结合当地实际，从提高学员综合素质教育的要求出发，在教学实践中恰当把握每个方面要求的程度。
四、课程实施说明。
扫盲课程教学要建立平等和谐的互动平台，尊重学员的个性差异，充分发挥学员学习主动性，从学员的学习需求出发设计教学内容，鼓励学员富有创造性的开展自主学习，在学习实践中选择适合自己的学习方式，提高学习能力。
扫盲教学要针对学员年龄特征和心理特征，积极探究学习规律，研究有效的教学策略。
1．关于识字、写字与汉语拼音。
认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程为契机，全面推进素质教育，深化教育。继续以^v^关注课堂^v^为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学，大面积地提高教育质量。
具体工作：
要把理论学习作为伴随课改全程的活动。二十一世纪，是一个信息时代，知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的工作，更需要学习。只有那些重视学习，善于学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。教导处将统筹安排，将学习安排到全校业务学习活动中，渗透到教研组教研活动中。在学习中，既要学介绍具体经验文章，也要学难懂的理论性较强的文章，防止东施效颦；既要学正面宣传的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，要求每位教师做好学习笔记。并经常组织交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。本期与上期一样，每周一篇学习笔记，一月一篇案例设计一篇教育故事。
1、严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生，如有特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准。
2、本学期将继续组织教师学习常州市教研室修订的《中小学各科教学常规》，修订我校教学常规要求，使全体教师明确要求，自我对照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。教导处将提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，继续实行学月常规检查制度。
3、加强教研组建设。教研组是教师教学研究的主阵地，教师成长成材的摇篮。各教研组根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划。教研活动做到定时间、定内容（学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评课，进行教法和学法的探讨等）、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色，及时、认真总结得失，在期末进行交流，开展先进教研组的评选。
4、抓好集体备课。备课组活动集中与分散相结合。集中活动做到有组织、有计划、有安排，定时间、定内容、定主讲，突出重点，解决难点。着力提高集体备课质量，各班要针对班级实际进行修改，并在教学过程加以调整，倡导课后撰写教学后记和教学案例。
5、加强对教学质量的调研。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位教师必须树立“有效教学”观念，增强质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。本学期教导处将加大学科的阶段性调研力度，分析存在问题，落实解决措施，力争不使一门学科、一个班级、一个学生掉队。抓好几个调研与比赛，即一年级看拼音写汉字比赛，二年际读比赛，三—六年级“六一”作文比赛，低年级口算调研，中高年级计算、概念、应用题调研，英语阶段性调研。
6、抓紧毕业班复习迎考工作。认真总结上学期期末考试情况，分析我校六年级教学工作的现状，引导全体教师进一步明确各科教学中存在的问题，采取针对性的应对举措；及时召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣传发动工作，争取家长配合支持，为学生复习迎考，打胜小学毕业最后一仗营造良好的家庭环境和有力支撑。抓两头，促中间，分类辅导，采取学月考试，奖励前五名和进步大的等形式，努力提高毕业考试的优秀率和及格率。
1、加强课改实验的师资培训。本学期继续组织教师学习新课标，把握其精神实质，加强对三年级等使用新教材教师的培训与管理。
2、加大课程研究的力度。加强教研和科研的结合，以教研为载体，以科研为先导，促进全体教师实施新课程，课堂教学的水平。继续与教研室多联系，争取专家的支持、指导，健全教研制度，教研形式。各教研组制定计划时要立足本校，结合自身教学需要，精心设计好每次活动的内容，开展小型、多样、高效的教研活动，创造性地开展活动，让教研和科研活动真正为提高教师课程实施能力服务。学校将有针对性地组织有关学科的校级教研活动，对品德与生活（社会）等术科教研活动也将有所安排。以此全面提高教师驾御新课堂的能力。
3、继续加强课程管理开发的研究，根据教育部“综合实践活动课程指南”的有关要求，加强管理，使之不至流于形式，加强课程开发的研究，继续开展综合实践活动，本期综合实践活动由教师自愿报名参加，综合实践活动组组长郑志强指导，集中力量进一步开发、完善我校校本课程——《我的家乡---梓潼》，使校本课^v^正成为拓展学生学习领域、促进学生个性发展、培育学校教育特色的重要途径。
班上学生对知识的掌握仍存在一些不利因素，有少部分学生，由于知识脱节，单元知受过关，但综合本事较差，对于概念理论知薯解过于肤浅，对知识运用也欠灵活，有一部分学生学习态度比较浮躁，计算本事较差，还需进一步提高，应用题分析本事还能够，个别学生仍需继续辅导。从学生习惯方面看，有的学生的学习习惯差，上课经常走神，学生的自我约束的本事很差，作业不够规范，做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等许多学习习惯有待改善;还有个别学生由于缺乏自信心。另一方面，班级部分家长的重视程度不够，在教学过程中对学生学习习惯和学习行为的教育力度不是很到位，本学期也要进一步和这些家长做好交流和沟通工作。
这册教材包括下头的资料：小数的意义和性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律，三角形，图形的运动(二)，观察物体(二)，平均数与条形统计图，数学广角(鸡兔同笼)和综合与实践活动等。
小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律，以及三角形是本册教材的重点教学资料。
在数与计算方面，本教材安排了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律。在本学期里学生将系统地学习四则运算的相关知识，重点掌握四则运算的意义和每种运算各部分间的关系，系统学习括号在混合运算中的作用等;运算定律则主要是在学生已有的直观认识的基础上对有关加法和乘法的运算定律加以概括和总结，并学习运用运算定律进行一些简便运算。
在空间与图形方面，本册教材安排了观察物体(二)、三角形及图形的运动(二)，这些都是本册的难点或重点教学资料，也为发展学生的空间观念供给了丰富的素材。在已有知识和经验的基础上，经过丰富的数学活动，引导学生进一步学习从不一样的位置观察几个几何体的组合体，进一步认识三角形的特性，进一步探索平面图形运动的特性和方法。使学生在探索图形的特征、图形的运动的活动中进一步发展空间观念，提高观察本事和动手操作本事，同时获得空间与几何学习的实践经验和思维经验。
在统计知识方面，本册教材安排了平均数与复式条形统计图。经过学xxx均数的含义和简单的球平均数的方法，初步理解平均数的意义和实际应用。关于复式条形统计图，教材介绍了纵向和横向两种不一样的形式，让学生学习制作简单的复式条形统计图，学会看懂这两种统计图并进行简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，逐步构成数据分析观念。
“数学广角”安排的守于“鸡兔同笼”的资料，引导学生经过猜测、尝试、实验、推理等活动，经历使用尝试-调整、列表、假设等方法解决问题，培养学生分析及逻辑推理的本事，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了一个综合应用数学的实践活动—“营养午餐”，让学生经过小组合作的探究活动或有现实背景的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的应用意识和解决问题本事。
1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。
2、理解四则运算的意义，掌握四则运算中每种运算各部分间的关系，探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高运算本事。
3、认识三角形的特性，会根据三角形角的特点给三角形分类，明白三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。
4、能辨认从不一样方位看到的物体或几何体的形状图;能在方格纸上补全一个轴对称图形;会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或垂直方向平移。
5、了解平均数的意义，会求简单数据的平均数(结果是整数);认识不一样形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析，体会统计在现实生活中的作用。
6、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。构成发现生活中的数学的意识，初步构成分析及推理的本事。
7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学知识解决问题的本事。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
1、努力为学生创设、和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数学的兴趣。继续加强学习常规和学习习惯的培养，如听课的习惯，按时完成作业的习惯，课前的预习、课后的复习的习惯，认真审题的习惯，规范书写格式等的教育。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。
2、注重基础知识和技能的训练，控制训练量，把握训练密度，以到达最好的训练效果。重视提高学生的计算本事，讲求精讲多练，采取及时有效的措施解决所存在的问题保证课堂教学效率的提高。
针对本班学生计算本事较差的实际情景，本学期将要求每位学生每一天要完成一页口算题的练习，针对笔算本事较差的学生，每一天将完成3题笔算练习，并且要家长批改，从而提高学生的计算本事。每周将进行一次笔算小测。
3、加强解决问题的教学。本册教材在解决问题教学中，问题都是由已学过的两步计算应用题增加一个条件或改变问题而成的。在教学的过程中，注重培养学生找等量关系的本事，经过创设情境，培养学生分析和解决实际问题的本事。
4、在教学中多关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神，对学生在学习过程中遇到的问题。要适时，有效的帮忙和引导。
5、多和学生交流、沟通，了解学生的内心世界及时帮忙学生解决在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在恢、简便的气氛中感受学习的乐趣。赏识每个层次的学生的每一个微小的提高，并及时鼓励他们，多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的恢。
6、抓好培优补差工作。
(一)优秀学生培养措施：
1、保护优秀学生学习的进取性，鼓励质疑。
2、在教学中渗透课外知识，指导学生自学，课外有计划对学生进行抓优指导。
(二)后进生辅导措施：
1、培养后进生的自信心。对后进生多宽容，少责备。对后进生做到：诚心、爱心、耐心。
2、不仅仅要注意培养后进生的学习兴趣，更主要的是注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。
3、教师的辅导要及时，课堂上设计部分适合后进生的问题，多给后进生机会，适时的给与辅导，使其体验成功的喜悦。
4、后进生的作业要做到面批面改，及时的对存在的问题进行纠正。
5、多进行家校联系，与家长相互交流，沟通信息，共同促进后进生提高。
教学资料课时数时间。
一、四则运算。
二、观察物体(二)。
三、运算定律(7课时)。
1、加法运算定律。
2、乘法运算定律。
四、小数的意义和性质(15课时)。
1、小数的意义和读写法。
2、小数的性质和大小比较。
3、小数点移动引起小数大小的变化。
4、小数与单位换算。
5、小数的近似数。
整理与复习。
五、三角形。
六、小数的加法和减法。
七、图形的运动(二)。
八、平均数与条形统计图(4课时)。
1、平均数。
2、复式条形统计图。
营养午餐。
九、数学广角——鸡兔同笼。
十、总复习。
我乡2008年的扫盲工作，全面落实党的^v^精神,以省、市有关扫盲和扫盲后继续教育工作文件精神为指导，继续坚持“一堵、二扫、三提高”的原则，采取灵活多样的学习形式，突出重点、分类指导、整体推进。充分调动文盲人员的学习积极性，“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进，不断提高扫盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果，为我县经济和社会发展服务，努力开创扫盲工作新局面。
一、明确工作目标，加大扫盲的工作力度，促进扫盲工作有效实施。
1、全乡文盲人数，1958—1985年出生文盲人数137人，1986---1990年新增文盲人数16人，1958—1990年总计出生文盲人数为153人。按四川省教育厅下发的《关于当前扫盲和扫盲后继续教育工作》的通知（川教基字[2008]10号）文件要求，各乡镇争取在2009年使本乡镇其中60%左右的学员达到脱盲水平，40%左右的学员能够在2010年达到脱盲水平。
2、杜绝新生文盲。各校要严格执行教育局关于义务教育入学的有关规定，建立适龄儿童入学登记制度，小学入学年龄为6周岁，无特殊情况严格禁止提前或擅自推迟入学。要特别关注和解决残疾儿童入学问题，确保每一个适龄儿童接受教育。
3、各校要认真完成扫盲工作，包保教师要认真研究《初等文化技术课本》和《初等文化技术读本》，备好课、上好课，每周至少要进行2次课，2008年要进行150次课，对脱盲人员要普遍进行一定时间的文化技术方面的继续教育，巩固扫盲成果。
4、建立健全组织制度，抓好扫盲工作挡案管理。在组织制度上各校要建立一个组织即扫盲工作领导组织、并张贴上墙，五个（职责）制度：
1、乡镇扫盲专职干部职责；
2、学校扫盲专职教师职责；
3、扫盲包保教师职责；
4、学校扫盲工作制度；
5、专职干部专职教师对扫盲教学定期和随机检查指导制度（乡有月检查记录、校有周检查记录）。以上组织制度省市对扫盲工作的评估要查，教育局年末责任书验收时要进行赋分。各校要按照扫盲对象、包教教师、统编教材、保学措施、脱盲期限五到位要求签好包教保学合同（已签的不再重签，未签的在3月末签完），对今年的脱盲人员（未脱盲人员）的作业、测试卷，教师的教案等及时装订归档，以迎接省市对扫盲工作的评估。
4、各校要依据教育局《2008年的扫盲工作计划》及本乡校实际情况，制定本年度扫盲工作计划，根据签定的包教保学合同列出年度扫盲人员名单，先宣传动员，然后，向文盲人员下达参加《扫盲学习通知单》，明确学习时间、地点、教学人员、测试时间、奖惩办法等。
5、加强对扫盲工作的管理。各校要精心组织，周密安排，创造性地开展工作。加强督促和检查，切实保证扫盲工作落到实处。各校要发动本校学生积极参加当地的扫盲助学活动，把参加扫盲助学活动作为学生综合实践活动内容之一。加强对扫盲工作人员的培训，不断提高他们的工作能力和业务水平。
二、加强领导，进一步提高对扫盲和扫盲后继续教育工作的认识，采取有效措施，确保工作取得实效。
6、各校要克服扫盲可以松口气的思想，切实加强对这项工作的领导，在政。
府统一部署下，继续实行“双线”承包责任制，把扫盲任务作为考核单位负责人工作实绩的一项重要内容，层层落实扫盲工作责任。各学校要责无旁贷地负责组织制定扫盲规划和实施办法，协调与有关部门的联系，进行经常性督促检查，对扫盲工作进行评估验收。
在新课程大潮中，我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来。本着求创新，求发展，不断提高自己的业务水平的目的，根据学校20xx年教学工作计划来制定我的个人教学工作计划。
面对新的课程，教育对教师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的知识储备，才能适应新课程实验。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的教师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程的理论知识及最新的教育理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新，才会不断的发展，我将继续不懈地努力，刻苦专研，成为新型教师，适应时代的发展。
1、在课堂教学中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂教学效率，我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的`习惯，注意总结经验，在课堂常规训练上有自己的特色。
2、扎实做好新课改的每一项工作。在比较准确地掌握了上一册教材的基础上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深入学习新课标。新学期开始，我把“如何进行小组合作学习”作为自己研究的子课题。在教学中做进一步的深入研究，在学期末将上交一份有价值的论文，同时会以年组研究课的形式汇报自己的研究成果。本学期我还会十分重视成长记录袋的使用，使其发挥应有作用。主要表现在：扩充成长记录袋的内容、定期专人负责装袋、定期进行总结评价、鼓励家长参与，保持教育一致性。
3、为提高教师的业务水平，学校组织了丰富多彩的教研活动。我将报着学习提高的态度积极参加六年制一年的校内“讲评推优”课、校内首届“教师基本功大赛”、“师徒结队验收课”、“校内评估课”等教研活动。在向别人学习的同时使自己的业务水平有所提高。
4、教案的编写是作为教师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、实用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写实用、新颖、具有个性化特点的教案。
5、根据学校这一学期对写字教学提出了很高的要求。我打算在写字上要下大功夫，首先注重自身写字水平的指导，其次加强对学生的写字指导，注意学生对汉字基本笔画、基本结构的把握，增强学生“提笔就是练字时”的意识，使具备基本的写字技能和初步的书法欣赏能力。
扫盲教育是指在现代社会对于那些没有受过良好教育和知识贫困的人进行启发和教育的一种形式。在扫盲教育中，我们可以发现很多受过高等教育的人们也争相加入到这个大家庭来，他们想要以自己的力量去改变这个社会。我也积极参加扫盲教育，从中获得了很多收获。
二段：了解社会现状的重要性。
社会现状呈现出一种非富即贫的状态，这种状态反映出了生存资源分配的不均。我们常常能够看到大街上的那些收购废品、捡垃圾的贫民和被遗忘的老人。大多数人无法想象到，他们所拥有的一切可能有一天也会因为外界因素而消失殆尽。了解社会现状的重要性在于让我们成为明智的消费者和踏实的生活者，同时也会让我们对自己的未来充满信心。
三段：锻炼语言表达能力的重要性。
扫盲教育可以有效地提高人们的语言表达能力，因为所有的交流和讲解都需要通过语言实现。在扫盲教育中，我们不仅可以表达自己的观点，还可以学习到丰富的知识和经验。这对于我们日常生活中的交流和沟通都有很大的帮助。
四段：学习古今中外文化的重要性。
扫盲教育的另一个重要方面是传播跨文化知识。通过学习不同国家和地区的文化，我们可以更好地了解世界的多元性。同时，我们也可以被激发出对于其他文化的尊重和欣赏，而不是只关心我们自己的文化和习惯。
五段：总结。
扫盲教育是有益的教育方式，它可以帮助我们更好地了解社会现状、提高语言表达能力、学习古今中外文化。每个人都应该积极参加扫盲教育，并且将学到的知识和文化运用到日常生活中。
为迎接20xx年省人民政府对我镇“两基”工作验收工作顺利完成，提高我村科学文化素质，确保我村扫盲工作按时、按质、按量完成，力争使我村文半盲人员在我们扫盲教师的耕耘、精心培育下，能脱胎换骨，早日寻出致富之路，以崭新的面貌接受新的挑战，特作出以下扫盲工作计划。
二、基本情况。
里寨村共有118户，全村总人中为538人，其中女有263人，青壮年（15—50周岁）人中有319人，其中女为156人，非文盲人中有309人，女有148人，失能人员有0人。这些人中，大多是些勤劳智慧的.妇女，由于历史的原因，使她们失去了学习的机会，现有幸遇上党的好政策，她们又迎来了重新学习的好机会。经镇包村干部、村两委的积极动员，全体扫盲教师的辛勤劳动，扫盲学员的学习积极性很高，我们坚信，经全体教师的耐心辅导，扫盲学员的积极配合下，在面积广大、气候温和的山村里，不会飞不出金凤凰。
三、教学措施。
1、加强学员的思想政治教育。把科技兴国、科教兴农、落后挨打的思想意识，提高到一个新的水平。
2、要教会学员学习方法，力争用极少的时间，让学员学到更多的知识和技术。
3、大张旗鼓，大超声势地发动有文化的人都来教，无文化的人来学，把我村的党、团员，中小学生都组织起来，积极投入到扫盲工作中去。
4、要求学员做到不早退、不迟到，按时完成作业，有事事先请假，无故不随便缺课。
5、扫盲教师要认真备课和批改学员作业，不准打无准备的仗，要保质保量地完成扫盲任务。
四、课时安排。
（一）语文与应用：20个学时。
（二）实用数学：12个学时。
（三）家庭生活与技能：20个学时。
（四）实用科技——种植业：96个学时。
（五）实用科技——养殖业：52个学时。
（六）常见病虫害防治：28个学时。
（七）农副产品加工：12个学时。
（八）其他：16个学时。
五、教学时间：
20xx年3月20日—20xx年12月19日，以夜校形式集中面授，其余时间，布置学习任务，学员自学。
六、教学地点：
里寨村村委办公楼。
七、对教学人员要求：
1、上课教师在上课前一天熟悉话筒，投影仪，电脑及实物展示台的使用。
2、上课教师与负责人要提前到校做好教学准备工作。
3、上课后教师要等所有学员离开教室后，关闭所有门窗，电教仪器后方可离开。
4、上课后周一上午将教材等资料转交下一位上课教师。
5、教师如遇特殊原因不能到校上课的，可与其他教师调换，并将变更情况通知相应的负责人。
实施“科教兴农”计划，为加快我镇城乡经济建设步伐，扫除青壮年文盲，努力提高广大居民的整体素质，促进广大居民脱贫致富、推动社会全面进步作出新的贡献。
二、工作目标。
1、对照有关要求，完成好成教、扫盲各项任务。
2、完成成教培训4800人次的任务。
3、完成扫除青壮年文盲1人的任务。
4、学员的整体素质得到进一步提高。
5、各项工作制度和工作职责规范化、科学化。
6、专人负责收集、整理档案资料。
7、顺利通过各级验收。
三、工作措施。
1、加强领导，继续成立我镇成教、扫盲工作领导小组：
组长：
副组长：
组员：
2、多方努力，确保上级成教、扫盲经费落实到位。
3、学校要注重对成教、扫盲的经费投入，继续完善成技校的设备设施，不断改善办学条件。
4、发挥成技校的职能作用，继续动员广大青壮年参加成教培训学习。
5、制订、完善成教、扫盲工作制度，职责到位，责任到人。
6、专人负责，按标准完善有关档案资料。
7、动员学校骨干教师参与成教、扫盲工作，聘请有关专家到校上课讲学。
8、积极开展成教研究，组织部分教师、学员外出参观考察。
9、特别重视抓好脱盲人员的巩固提高以及实用技术培训工作。
10、做好各项迎检准备工作。
四、成技校培训指导性内容。
1、种植技术：龙眼种植技术、荔枝种植技术、水稻高产技术；
2、饲养技术：养鱼技术、养猪技术、养鸡技术、养蛇技术等；
3、加工技术：针织技术、点心加工技术、水果加工技术等；
扫盲再教育，是当前社会中极为重要的一项工作。它可以让那些不懂得某些知识，或者已经被时代和发展所抛弃的人不断升级知识和学习能力。在经历过一段时间的学习和实践后，我深切感受到了这个过程对个人发展的重要性。接下来，我将从五方面入手，谈谈我的扫盲再教育心得体会。
一、深入发挥扫盲再教育的优势是提高知识水平的最佳选择。
扫盲再教育不仅能够帮助巩固新知识，扩宽眼界，更能迅速提高一个人的知识水平。在这个知识爆炸的时代，人们要迈向成功，就必须有个全面的认识，怀揣着知识储备去面对未来的挑战。通过学习、接受新的知识和信息，我们会发现自己的眼界变得更加开阔，思维变得更加卓越，提高了自己抗挫折能力，更加自信、自主的去迎接未来年的挑战。
现代社会不断变化，各行各业的发展趋势也不尽相同。而有些行业的技术、经验和知识并没有永久的市场，那些思维僵化的人最终会被市场所淘汰。扫盲再教育就是在这样的背景下，让更多的人接受新知识，接受新技术，学习先进知识，这不仅是一个经济发展的机会，也是提高个人任务能力的有效途径。
在今天的社会中，科技不断的更新换代，社交网络渐渐充斥着我们的生活。而老年人由于长期关注自己生活场所的安逸，很多技术性东西在他们眼里都是新鲜事物，可以理解为产生了一个代际鸿沟。但是，如果他们能够接受教育，学习新技术，就可以更好地适应现代社会的新生活。同时，更好地与年轻人沟通，增进代与代之间的友情和感情，也能够让老年人的生活更加丰富多彩。
职业发展的道路，必定会遇到不同阶段的困难和迷惑，而扫盲再教育可以为我们开辟新的道路和思路，以应对未来的工作挑战。在个人的职业发展过程中，我们需要不断学习新的职业知识，创新新的职业思维方式，并对职业发展做好合理规划；因此扫盲再教育可以让我们更好的应对职业的发展和工作中的挑战。
在扫盲再教育过程中，人们将不断提升自己的综合素质，并且会拓宽自己的视野和见识。学习需要时间和耐心，因此，通过扫盲再教育的过程可以增强自身的耐心和自觉性，从而更好的掌握新的知识，不仅能提升个人职业水平，同时也能增强自信和自尊，提高个人综合素质。
扫盲再教育在当今社会中已经变成了重要的一环，这也是我们在这个变革和成长中都应该去体会和学习。”我相信，只要我们能够脚踏实地学习，不断充实自己，就能够迎接未来的挑战并且超越自己。
我镇在上级主管部门的正确领导和各界的关心支持下，于20xx年12月全面完成扫盲工作目标任务，为了进一步实施科教兴国，科教兴农的战略目标，提高劳动者素质，巩固普九成果，杜绝新文盲产生，使全镇剩余的92名青少年文盲分期分排分年段不断得到培训和提高，逐步消除文盲，使他们适应社会主义现代化建设的需要，特制定以下工作计划：
一、建立健全领导机构，落实扫盲工作的各项措施。
成立以镇党委、镇政府、妇联、团委、中心校分管领导为一体的扫盲工作领导小组，充分发挥我镇各村成校的作用，组织落实好教材、资料，将脱肓学员分解到村，确定帮教对象。
二、坚持扫、堵并举，提高巩固为本。
单独扫盲只能治标，堵住新文盲的产生才是治本。为此从一九九七年以来，我们坚持了贯彻“一堵二扫三提高”的方针，狠抓普及初中义务教育成果和脱盲学生的巩固提高，滤布拟今年扫除青少年文盲2人，把学习文化技术和知识有机结合起来，使他们均能掌握一定的致富本领。
三、对全镇的脱盲学员进行继续教育，以文化和知识教育为主，结合进行实用技术教育二者有机结合并重，巩固扫盲成果。
四、开展教学做到因地、因人施教，教程形式灵活多样，通过培训、施教使学员的文化程度具有一个小学水平。
并能掌握一定的计算能力和书写简单的应用文，组织他们参加实用技术培训，能掌握2-3次致富实用的技术。成为真正的社会主义建设者。
在当今社会，知识更新日新月异，学习扫盲再教育成为了越来越多人的追求。因为只有在不断提高自己的知识和技能水平，才能跟上社会的步伐，使自己更具有竞争力。在参加了一些扫盲再教育课程后，我深刻体会到了学习的重要性，同时也懂得了如何进行有效的学习。
第二段：认真听课是成功的前提。
想要在扫盲再教育中学到更多的知识，光听讲师的讲课是远远不够的。我们需要认真听讲，遇到不懂的问题及时向讲师请教并及时记录下来，便于之后的回顾。在课程间隙里，我们也应该多思考、多讨论，与其他学员交流心得和经验。只要认真听课、积极思考，相信通过扫盲再教育，我们一定会学得更多。
第三段：实践是巩固知识的必经之路。
在扫盲再教育中学到知识，但不加以实践，这些知识不仅难以掌握，也不容易巩固。我们应该把课堂中学到的知识应用到实际生活中，如何将工作中遇到的问题解决掉等等，这样才能真正地掌握所学的知识。同时，透过实践发掘知识的缺陷，为知识的改进提供帮助。
第四段：人际交往是人生提高的重要环节。
人际交往也是过程中很重要的一部分。在扫盲再教育的过程中，我们可以认识到很多来自不同领域和背景的学员。在交流中，了解他们的经验和学习习惯，可以帮助我们拓展眼界，获得新的思路和启示。好的人际关系能够为未来的发展打下很好的基础。
第五段：总结。
扫盲再教育是一个不断提高自己的过程，其中需要付出更多精力和时间。在此过程中，我们应该认真听课、深入思考、融会贯通。通过实践加强我们对知识的掌握，同时注重人际关系的发展，才能使扫盲再教育达成我们的目标。希望每一个人都能在扫盲再教育的过程中，拓展自己的视野，获得更多的知识，进而提高自己。
扫盲教育是一项重要的教育任务，它不仅可以提高人民的文化素养，还可以提高整个国家的文化水平。通过参与扫盲教育，我有许多体会和启示。本文将分享我的体会和心得。
扫盲教育意义重大，它可以让更多人获得知识，提高自身的素养和水平。当一个国家有更多的受过教育的人，社会文明程度就会提高，人民的生活水平也会得到改善。在扫盲教育中，我们可以看到很多低收入家庭的孩子，他们因家庭贫困而无法享受优质的教育，而扫盲教育机构，通过提供全面的学习课程和正确的学习方法，让这些孩子有机会接受更好的教育机会。同时，扫盲教育能够帮助那些遭受生活困境的人找到新的方向，了解并掌握基础的生活技能，从而走向更好的明天。
在我的参与中，我深刻认识到了扫盲教育的重要性，也意识到了我自己和需要为社会多做一些贡献。我逐渐摆脱了自己的偏见和局限性，开始了解不同阶层人士的想法和观点，也让我成为了更加综合的个人。同时，参与扫盲教育，也有助于形成自我认知，让我们更好的了解自己的能力和优势。此外，扫盲教育也是一项与人沟通的机会，快乐的交流和分享，促进了我们的精神交流和心理成长。
第四段：扫盲教育的困难和挑战。
在参与扫盲教育过程中，也遇到了各种各样的困难和挑战。其中，最大的一个问题就是准备课程的时间。教育课程需要有计划准备，尤其是对于异质性更高的受众，需花费大量的时间投资于课程内容的准备上。同时，我们也会遇到一些缺席的学生，这也给教学带来了很大的困扰。对于这类学生，我们需要主动联系，积极解决问题。此外，在教学过程中，我们还需注意学生的情感沟通，让学生逐渐感受到受到尊重和关爱。
为了更好地实施扫盲教育，我们应该深入了解社会需求，结合本地实际情况，寻求各种渠道，建立扫盲教育志愿组织和社会力量协同参与扫盲教育工作。同时，根据学生的年龄、性别、兴趣爱好和所需知识等因素制定课程，采用多样化的教学方法，网络教学和现场辅导相结合，以提高学生的学习效率和教学质量。在教学过程中，我们还需注重与学生的交流和沟通，关注他们的需求与想法，不断改进教学方式，为学生提供更加贴心和专业的服务。
结论：
扫盲教育是提高人民文化素养、增强国家文化软实力的重要途径，通过参与扫盲教育，我不仅获得了知识增长和交流机会，也提高了自我价值的认知和感受，实现了心灵与思想上的蜕变和升华。希望广大志愿者和社会力量能够加入到扫盲教育的行列中，为中国文化事业和全人类的发展做出积极的贡献。
以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大精神和科学发展观，“以培代扫”的原则，采取灵活多样的学习方式，突出重点、分类指导、整体推进。制定切实有效的措施，充分调动文盲人员的学习积极性，“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进，不断提高扫盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果。
我现有总人口数9275人，29周岁以下的文盲人口数2人，是残疾儿童，办了免学手续。29岁以上，50岁以下的有15，其中残疾7人，非残疾8人。50-60岁的文盲有16人，其中残疾8人，非残疾8人。除残疾文盲外，还有16人。由于我乡文盲年龄偏大，分布散，扫盲工作面临的形势依然严峻、统计，建立文盲对象电子档案;拟定出20xx年扫盲工作计划，落实扫盲教育对象、教师、负责人、教学场地和教材。
扫除文盲成果的基础上将青壮年非文盲率不断提高。做到：有机构、有队伍、有经费、有计划、有宣传、有培训、有基地、有教学、有考试、有档案，从而保质保量完成扫盲任务。
普及九年义务教育和扫除青壮年文盲作为教育工作的“重中之重”。加强扫盲工作的针对性和实效性，重点抓好适龄儿童和少年的入学率和巩固率，全力以赴堵住新文盲的产生。
4月份至6月份：做好宣传、动员工作，各村小学对本辖区青壮年文化状况进行全面调查、统计，建立文盲对象电子档案;拟定出2010年扫盲工作计划，落实扫盲教育对象、教师、负责人、教学场地和教材。
12月份：组织脱盲考试，总结全年的工作。
在现代社会中，扫盲教育是人人应该关注和投入的一个问题。由于历史遗留问题和家庭条件等原因，一部分人在受教育过程中存在差距和短板。因此，扫盲教育活动作为一种有益的公益活动，应该与时俱进并得到大力推广。在参加过扫盲教育活动这段时间后，我深刻体会到了扫盲教育的课程资料和理念对于个人和社会的重要性。
扫盲教育因其广泛性、权威性和实用性而备受社会关注。其涵盖了各种知识领域，包括文化、科学、技术等方面的知识。在当今社会中，知识和技能是一个人发挥才智和创造力的必不可少的因素。由于追求更高的生活质量和工作效率日益显著，掌握扫盲教育所涉及的知识和技能对于从事各个行业和职业的人群而言，意义重大。
扫盲教育不仅为民众就业、创造价值和参与社会提供了条件，还为社会稳定和发展提供了必要的人才资源和文化支持。一个扫盲教育普及程度高的社会，不仅能提升文化水平和可持续发展能力，还能推动社会的进步和协调发展。因此，推动扫盲教育的普及和开展扫盲教育活动具有重大的意义。
尽管扫盲教育活动的目的是使参与者掌握更多的知识和技能，但目前在课程安排和教学过程中，仍有一些弱点。例如，讲解过于简单，不能涵盖全面的优点，或者课程设置不够灵活等。应当考虑使用创新方法和工具，以满足受教育者的需求和实际情况的要求。同时，要设定各种级别的层次，针对不同人群进行教学。
第五段：个人的收获和启示。
通过参加扫盲教育活动，我发现自己的知识面存在很大的空缺，有许多知识点是迄今为止完全不了解的。同样，我也明白了培养一种坚韧、自律和自我认知等素养的重要性。这不仅是在必要的时候，可以帮助我更好地解决问题和应对压力，也可以帮助我从内心发掘自己的潜力，为自己的成长和事业发展打好基础。
结论：
近年来，扫盲教育的普及率大幅提高，社会各界也越来越注重扫盲教育的质量和效果。委员会承担了为社会做出贡献的责任，也瞄准市场，提供优质的学术资源和教学方法。作为参与者或推广者，我们应该理性思考和利用当前科技手段的发展，为扫盲教育提供更广泛、更多样化、更高效的支持。同时，我们也可以从扫盲教育中汲取启示，树立正确的成长和生活观念，为实现个人梦想和公益目标走向更远的道路铺平道路。
二、教学内容。
（一）语文与应用。
（二）实用数学。
（三）家庭生活与技能。
（四）实用科技----种植业。
（五）实用科技----养殖业。
（六）常见病虫害防治。
（七）农副产品加工。
（八）其他。
三、教学措施。
1、加强学员的思想政治教育。把科技兴国、科教兴农、落后挨打的思想意识提高到一个新的水平。
2、要教会学员学习方法，力争用极少的时间，让学员学到更多的知识和技术。
3、有文化的人都来教，无文化的人都来学，把我村的党员、团员，中小学生都组织起来，积极投入到扫盲工作中去。
4、要求学员做到不早退、不迟到，按时完成作业，有事事先请假，无故不随便缺课。
5、扫盲教师要认真备课和批改学员作业，不准打无准备的仗，要保质保量地完成扫盲任务。加强实用技术培训，使我村脱盲群众早日踏上致富道路。为建设和谐社会和新农村打下坚实的基础。