每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
1、引导学生关心我国民族艺术,培养学生对脸谱的兴趣,陶冶美的情操。
2、培养学生鉴赏、绘画及创新能力。
3、让学生了解什么是脸谱,它有什么作用。认识几种具有代表性的脸谱。
了解特点、动手操作。
:1课时
一、导入新课,激发兴趣
录像播放京剧导入新课。
二、学习新课
(一)、什么是脸谱
1、简单介绍脸谱的历史、发展、分类。
2、脸谱在戏曲表演中的作用。
(二)、想一想:把你收集的脸谱介绍给大家。你能从中发现什么规律。
1、小组进行讨论。
2、总结颜色在脸谱中的作用。
我发现在脸谱中,红色代表()的性格。
黑色代表()的性格。
白色代表()的性格。
金色、银色代表()。
(三)、试一试:你想亲手画一个脸谱吗?
1、介绍画脸谱具备的工具及其作用,再按步骤向学生讲解画脸谱的过程。
2、构思或观赏例样,说说打算画一张什么样的脸谱。
(四)、说一说:你画的脸谱表现的人物是什么样的性格?
(五)、“我的收获”:我知道了脸谱能够表现人物的()、()。
我自己设计制作了()个脸谱。
三、活动延伸。
1、画一画。
2、想一想:脸谱与面具有什么区别?
1、体会父母的工作与生活,知道自己应该学会的责任:生活自理,帮助家庭做家务
2、关爱父母,主动和父母聊天,创造和谐家庭氛围。
3、行动比什么都重要
教学重点:体会父母的爱
教学难点:关爱父母,学会责任,付诸行动
课前准备
1、搜集古近中外尊敬长辈,孝敬长辈的故事,整理。
2、用照相机或者dv拍下父母从起床到你上学所做的事情,拍下父母下班回家所做的事情,一直到你睡觉;双休日,我和父母所做的事情。
3、爱的图片、(感恩父母)视频资料。
课时安排:1课时
教学过程:
(一)我的父母
师:我们的父母给了我们无微不至的关怀!生活的点点滴滴在我们还没有来得及细细体会的时候,他们的头上出现了银丝。
1、大屏幕出示学生事先拍的照片,由学生来介绍、解释自己父母的生活和工作。(以及相关的小插曲)
2、播放由学生拍摄的一段dv影象(父母忙碌,辛苦)
3、通过影象给你的启迪,谈谈自己对生活中父母的感觉。
(二)悠悠古情
师:自古百善孝为先,伟人、名人、普通人孝敬父母是做人的一个原则。我们都像他们一样爱自己的父母。
1、四个小组汇报搜集的孝敬父母的故事(4个),课前教师进行选择好。
2、由教师把每个学生搜集的故事定成册。课后阅读。
(三)展示爱的图片,图片内容是父母对我们的`爱,以及我们对父母的行动。
(四)说一说。家人说怎样关心爱护我们的。
请同学说说发生在自己身边的事情,说说家人对我们的爱。
(五)观看视频:《感恩父母》谈感受。
(六)我们的行动在哪里
师:父母很辛苦,你能为他们做些什么呢?洗碗、扫地等是你应该做的家务,今天,为他们做一件你从来没有做过,又能使他们感到舒服的事情。并且在征得他们同意的条件下,一直都做下去。
1、把自己准备做的事情写在行动卡上。我想为爸爸(妈妈)做??
2、“今天你做家务了吗“,为自己选择一样固定的家务劳动,每天做家务。
和父母一起评比:小小家庭责任星(养成做家务的习惯)总结:责任更是一种习惯。爱我们的亲人,关心他们,正如他们对我们默默付出爱一般。
(七)课堂延伸
一个月后,由家长给已经达到每天做家务的学生,颁发“小小行动星”。主题活动交流、展示(根据实际情况可安排两个课时)分小组展示:
音乐小组:汇报自己精心准备的“我爱我家”系列歌曲
美术小组:展示自己精心设计绘画的“我爱我家”系列图画
书法小组:展示自己创作的“我爱我家”书法作品
写作小组:朗诵自己学习本主题单元后创写的“我爱我家”的习作
手工制作小组:为自己的父母制作一件表达心意的手工小制作。
通过合作练习不时提高自身的达标水平,并且在练习中培养同学吃苦耐劳和坚忍不拔的精神。
短绳和仰卧起坐
1、集合队伍,进行常规练习。
2、组织同学自由分组,进行老鹰捉小鸡的游戏。
3、提示同学自主进行各种所学过的看过的或想到的准备活动练习,老师监督提示。
1、快速恬静集合队伍,在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。
2、与小伙伴密切合作,积极快乐进行游戏活动。
3、在准备活动中,能够相互观察学习和积极创编并充沛展示自身,表示出良好的自主性。
激发同学练习的积极性和培养同学吃苦耐劳的精神。
在活动中激发同学集体练习的活动氛围。
1、讲解达标的重要性,使同学知道达标是国家规定的同学必需达到的要求,给同学以清晰的目标。
2、组织同学进行短绳活动,进行一次记时练习。
3、组织同学进行仰卧起坐练习,并进行一次记时。
1、细心聆听老师的讲解,明确知道自身的任务,鼓足干劲。
2、积极进行短绳和仰卧起坐练习。
短绳练习时四列横队,仰卧起坐。
讲解立定跳远的要求和练习数量,组织同学进行练习。
积极刻苦完成练习,高质优数完成任务。
无固定队型,在老师规定的范围内自由练习。
场地器材:短绳36根田径场一片垫子若干。
1、在阳光灿烂的户外场地进行。
2、教师事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。
1、教师带领幼儿来到户外,指着圆圈告诉幼儿今天我们就来玩踩影子的游戏。
2、教师宣布游戏规则:选出两名幼儿当捉影子人,其他幼儿在圆圈内奔跑,注意躲闪他们,捉影人踩住谁的影子谁就算输就被罚出圆圈外。
3、幼儿进行游戏,教师也可以参与到游戏中,启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处,没有影子也就捉不到了)
4、交换角色,尽量多地给幼儿当捉影人的机会。
1.锻炼幼儿四散跑的能力。
2.激发幼儿运动的兴趣。
3.培养幼儿能灵活躲闪和有目标的奔跑的能力。
锻炼幼儿四散跑的能力。
安全的场地。
1.组织幼儿到户外晒太阳,做各种模仿动作,充分活动身体。
幼儿根据教师的语言提示,做各种模仿动作。如;太阳晒到肩膀上,肩膀耸一耸;太阳晒腿上,双腿跳一跳;太阳晒到腰上,把腰扭一扭等。
2.玩“踩影子”游戏,练习躲闪跑和追逐跑。
(1)请幼儿看看;太阳下我们是什么样子的?
(2)请幼儿变换姿势,看看自己的影子有什么变化。
(3)将幼儿分成两人一组,玩“踩影子”的游戏。
游戏玩法;一人跑,一人追逐其影子,踩上影子,交换角色,游戏重新开始。
3.集体玩“踩影子”的游戏。
游戏规则及玩法;在指定的范围内,教师做踩影子的人追幼儿,幼儿注意躲闪,被踩到影子的幼儿到场外稍微休息。
4.再次组织集体游戏,变换踩影子的人。一个人踩影子,其他幼儿在规定范围内躲闪。
1、采用“过家家”的活动形式,充分调动形式参与活动的进取性。帮忙学生了解有关社会生活的小常识。
2、经过形式扮演“小顾客”和“售货员”的活动,帮忙他们养成使用礼貌用语的好习惯。引导学生了解售货员的辛勤工作为我们供给了许多方便,我们应当尊重他们。
使学生明白售货员与顾客之间的社会关系。
解有关社会生活的小常识。
多媒体
根据学材所给的资料背景顺序,再结合学生的直接经验,使学生了解文具商店,明白他们身边常用的文具是从哪来的。
1、发现问题。(说一说、试一试)
(1)“说一说”要求根据背景资料所给的资料,引导学生发现问题。“上图是卖什么的商店?”“你去过的文具店都卖什么文具?”
(2)“试一试”要求学生根据自我的生活经验,把能从文具店买来的物品勾画出来。使学生原有的内部知识得以外显出来。
2、提出问题。(说一说)
分组讨论:开个文具商店都需要哪些条件。供给再共同探讨怎样办出特色文具店,什么样的售货员是顾客最喜欢的等问题,共同分享自我的智慧与创造。
3、解决问题。(玩一玩)
由学生自由选择来扮演售货员和顾客。在活动中,经过学生扮演主角,使他们能够了解售货员的辛勤劳动,从而尊重服务行业的工作人员,争当一名礼貌小顾客;在扮演主角的过程中,使学生了解有关社会生活的小常识。
4、交流与反思(议一议)。
重点放到主角的评论上,如:怎样当好一名售货员、做什么样的小顾客最礼貌等。明白人与人之间应当互相理解、互相帮忙、互相服务。
经过自评和互评,进一步明确售货员与顾客的关系,在评价过程中,教师应鼓励那些有所创新的学生。
由学生亲自、独立买一回文具。便于学生再次熟悉社会生活中买东西的“学问”。
1、通过本课的学习,培养学生环保和可持续发展的意识。
2、使学生知道回收垃圾、变废为宝对我们的生活和社会发展有着积极的作用;培养垃圾回收意识,自学进行垃圾分类。
3、通过实验,让学生了解垃圾处理的方法,并能自主设计更多的处理方法。
4、通过活动,培养学生的观察、想像、辨别分类和解决实际问题的能力,激发其创新、探索的兴趣。
录相、口香糖
1课时
观看录相:参观废纸加工厂,明白回收一吨废纸并把它加工成纸的意义非同小可:把一吨废纸加工成再生纸比生产一吨纸可节约用水100吨,减少水污染35%,少砍大树17棵,制成再生纸800千克。
引导学生走出校门,进行社会调查,到图书馆去查找资料,了解垃圾处理的基本方式。
1、提问:那么如何来处理这些垃圾呢?
2、分组讨论,并设计处理垃圾的方案,由组长负责写下来。
3、全班交流:比一比,哪组的方案最科学合理?
4、上网了解世界上对垃圾的处理办法。
1)垃圾分类。
垃圾混装是把垃圾当成废物,而垃圾分装是把垃圾当成资源;混装的垃圾被送到填埋场,侵占了大量的土地,分装的垃圾被分送到各个回收再造部门,不占用土地;混装垃圾无论是填埋还是焚烧都会污染土地和大气,而分装垃圾则会促进无害化处理;混装垃圾增加环卫和环保部门的劳作,分装垃圾只需我们的举手之劳。
2)垃圾回收。
生活垃圾中,铝制易拉罐再制铝,比用铝土提取铝少消耗71%的能量,减少95%的空气污染;废玻璃再造玻璃,不仅可节约石英砂、纯碱、长石粉、煤炭,还可节电,减少大约32%的能量消耗,减少20%的空气污染和50%的水污染。回收一个玻璃瓶节省的能量,可使灯泡发亮4小时。回收1吨废纸能生产好纸800千克,可以少砍17棵大树,节省3立方米的垃圾填埋场空间,还可以节约一半以上的造纸能源,减少35%的水污染,每张纸至少可以回收两次。办公用纸、旧信封信纸、笔记本、书籍、报纸、广告宣传纸、贷物包装纸、纸箱纸盒、纸餐具等在第一次回收后,可再造纸印制成书籍、稿纸、名片、使条纸等。第二次回收后,还可制成卫生纸。
3)垃圾变宝(堆肥、发电等)。
中国国家环境保护总局向社会公布了处理城市垃圾的行动方案。这个方案规定,今后中国的城市垃圾将进行填埋处理,并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电。
4)垃圾填埋。
5)垃圾焚烧。
课上做一做口香糖垃圾的处理实验,课后到学校和社区宣传正确的垃圾处理方法。