无论是个人还是组织,都需要设定明确的目标,并制定相应的方案来实现这些目标。优秀的方案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下是小编为大家收集的方案范文,欢迎大家分享阅读。
培养学生继承和发扬中国少年先锋队的光荣传统,培养学生健康向上、积极进取的精神。增强学校少先队组织的力量,促进我校红领巾事业的蓬勃发展。在xxxx年到来之际,举行一年级学生入队仪式。同时为提高学生身体素质水平,培养学生积极锻炼身体的良好习惯。开展趣味运动会活动,用正能量迎接新年的到来。
新队员入队暨元旦迎新趣味运动会
时间:初定12月29日下午12:10—3:30;地点:操场;参加人员:全校师生
(一)热身环节《抢板凳》参赛对象:每班10名
1、裁判:低年段:陈xx、杨xx;中年段:王x、郑、黄x
高年段:沈x、周x、郑x。
职责:监督有无犯规现象,移走多余的板凳,记录各年级的名次。
2、器材:板凳若干条(25或35条)
3、比赛方法:分年段进行比赛,每班选派10名学生分两组参赛,每轮5位学生在操场按照各年段学生人数减5,将板凳摆放成三个圈,学生排好队,当音乐响起时绕着板凳外围顺时针慢跑,当音乐停学生立刻抢板凳坐下,没有找到板凳的同学既淘汰,裁判老师移走5条凳子,游戏继续,抢到最后10条板凳的同学获得胜利。根据各班留下的.人数,得出名次。
4、比赛规则:
(1)游戏时学生一个跟着一个慢跑,不得插队,不得推人,犯规扣5分。
(2)比赛过程中要求班主任教师在旁辅助指导,防止安全事故发生。特殊学生可由家长辅助。
(3)当场计分(6班记分),第一名:30分,第二名:20分,第三名:10分
(8班记分)第一名:30分,第二名:20分,第三名:10分,第四名:5分;
(二)竞技环节
《球随我动》低年段:飞舞的沙包
1、裁判:陈xx、杨xx
职责:一位裁判老师在投掷点点名并发放沙包,提醒学生投掷时脚勿超过投掷线,另一位裁判老师在沙包投完后数投进容器的个数,做好记录。
2、器材:正方形容器
3、比赛方法:每班全体学生参赛,一路纵队站在投掷线后,比赛开始后每人有2个沙包,依次投进距离投掷线3米远的容器里,直到学生全部完成,计算每班投进的个数,排出名次。
4、比赛规则:
(1)每人投两次。最后计算投进总数。
(2)比赛过程中班主任负责整理好队伍,个别特殊学生可以家长辅助。
(3)当场计分(6班记分),第一名:30分,第二名:20分,第三名:10分
(8班记分)第一名:30分,第二名:20分,第三名:10分,第四名:5分;
中年段:足球小子
1、裁判:王x、郑红、黄x
职责:一位裁判老师在踢球线处点名并发球,另一位裁判老师在足球架处记录个数,并指导学生捡球。
2、器材:简易足球门
3、比赛方法:每班全体学生参赛,一路纵队站在线后,比赛开始后每人有2次踢球机会,依次踢进距离3米远的球门里,直到学生全部完成,计算每班踢进的个数,排出名次。
4、比赛规则:
(1)每人踢2球。最后计算踢进总数。
(2)比赛过程中班主任负责整理好队伍,个别特殊学生可以家长辅助。
(8班记分)第一名:30分,第二名:20分,第三名:10分,第四名:5分;
高年段:争当投篮王
1、裁判:沈x、周x、郑x
职责:一位裁判老师在投球线处点名并发球,另一位裁判老师在篮球架处记录个数,并指导学生捡球。
2、器材:篮球架
3、比赛方法:每班全体学生参赛,一路纵队站在线后,比赛开始后每人有2个投球机会,依次投进篮筐,直到学生全部完成,计算每班投进的个数,排出名次。
4、比赛规则:
(1)每人投两次。最后计算投进总数。
(2)比赛过程中班主任负责整理好队伍,个别特殊学生可以家长辅助。
(8班记分)第一名:30分,第二名:20分,第三名:10分,第四名:5分;
《球随我动》三个项目,每个年段一个场地同时开始。
《奔跑吧,少年》低年段:抱球接力跑
1、裁判:陈xx、杨xx
职责:一位裁判老师站在起跑线处,另一位裁判老师站在标志物处,当一组完成后起跑线处教师举旗示意。
2、器材:篮球若干只
3、比赛方法:每班报名20名学生参赛,一路纵队站在起跑后,第一人双手抱2只篮球,比赛开始后抱球跑过20米赛道,并绕过标志物,回到起点将球传给下一个同学,依次进行,完成最快的队伍获胜,根据成绩排名。
4、比赛规则:
(1)要求比赛时队伍整齐,按顺序依次参赛,第一个完成的队伍获胜,。
(2)比赛过程中若球落地需原地捡起继续跑,个别特殊学生可以家长辅助。
(8班记分)第一名:30分,第二名:20分,第三名:10分,第四名:5分;
中年段:滚轮胎接力跑
1、裁判:王x、郑红、黄x
职责:一位裁判老师站在起跑线处,另一位裁判老师站在标志物处,当一组完成后起跑线处教师举旗示意。
2、器材:
3、比赛方法:每班报名20学生参赛,一路纵队站在起跑后,比赛开始后滚轮胎跑过20米赛道,并绕过标志物,回到起点将轮胎传给下一个同学,依次进行,完成最快的队伍获胜,根据成绩排名。
4、比赛规则:
(1)要求比赛时队伍整齐,按顺序依次参赛,第一个完成的队伍获胜,。
(2)比赛过程中不得离手,个别特殊学生可以家长辅助。
(8班记分)第一名:30分,第二名:20分,第三名:10分,第四名:5分;
高年段:迎面传接力棒跑
1、裁判:沈x、周x、郑x
职责:一位裁判老师站在起跑线处,另一位裁判老师站在标志物处,当一组完成后起跑线处教师举旗示意。
2、器材:
3、比赛方法:每班报名30名学生参赛,一路纵队站在起跑后,第一人手拿接力棒,比赛开始后快速跑过50米赛道,将接力棒传给下一个同学,依次进行,完成最快的队伍获胜,根据成绩排名。
4、比赛规则:
(1)要求比赛时队伍整齐,按顺序依次参赛,第一个完成的队伍获胜。
(2)比赛过程中若棒落地需原地捡起继续跑,个别特殊学生可以家长辅助。
(3)按照完成顺序排名,(6班记分),第一名:30分,第二名:20分,第三名:10分。
(8班记分)第一名:30分,第二名:20分,第三名:10分,第四名:5分。
1、六个班级的年级:一等奖:1名;二等奖:2名;三等奖:3名。
2、八个班级的年级:一等奖:1名;二等奖:3名;三等奖:4名。
当前,我国老龄化越来越严重,社区中老年人的数量迅速上升,通过了解,我们发现绝大多数的老人不愿被送去养老机构,也不愿拖累子女,这些老人就独自照顾自己,退休后没有了工作方面的交往,更易产生孤单无助感。因此,作为人们日常居住于生活的“社区”,就成为辅助社会、支援家庭,帮助老年人的中间环节,我们的服务不仅是在周末筹办丰富多彩的社工活动,还会陪伴老人,让老人感受社区大家庭的关爱。通过邻里协助网络和志愿者联系网络,构筑邻里相扶、守望相助的温馨社区。
帮助老人处理解决生活困难以及生理和心理难题,增强老人自我效能感和面对生活的自信心;给老人提供多样化社工活动,丰富他们精神生活;鼓励老人积极地进行人际交往,提升老人社交的'能力,建立支持网络,使老人之间在生活上和精神上获得相互的支持;协助社区居委会构建小区文化,拉近小区邻里关系,打造阳光、和谐小区。
1、埃里克森的人格发展理论
此理论将人格的发展分为八个时期,认为每个时期都有一个独特的发展任务。老年期虽然处于最后一个时期,但仍然是我们要重点关注的时期。这一时期老年人的心态很不稳定,大多数都有消极的思想,面对生活也失去信心,而增加社会交往则可以使他们获得支持,通过参加小组,利用小组的影响,可以使组员获得同辈群体的支持,从而改变消极的心态。
2、符号互动理论:
此理论认为,人们是在他们的社会环境中、在与他有的交往中获得他们的自我概念的,换句话说,人们是根据他人对自己的评判、态度来思考自身的。该项目力求帮助老人感觉到自己存在的价值感,摒弃把老人描绘成昏庸、老朽、无用的价值观念。
“趣味运动会,拉近你和我”
20xx年11月
xxx社区服务中心
家在长江中路社区的老年人,以组、以个人为单位参加比赛,活动当天在报名处领取表格即可参加比赛。
(一)比赛项目:
个人:
1、穿针引线
2、保龄篮球
3、飞镖
4、投掷羽毛球
团体:
1、举球过障碍
2、赶猪进栏
3、你来比划我来猜
(二)比赛规则:
(所有的游戏累计得分,每轮活动前三名分数分别为5、3、1)
个人:
1、穿针引线
在规定时间内(30秒)将一大一小的两根针穿在红线上,以时间最短者为获胜者。
2、保龄篮球
按顺序每次一个老人参赛,每两组同时进行,每个老人有两次机会参赛。老人距矿泉水瓶5米,老人将篮球当做保龄球滚向排成三角形的矿泉水瓶,取两次倒的瓶数最多值,每个瓶子计一分。
3、投掷飞镖
按顺序每一个老人掷2镖,参加比赛的老人站在离镖靶两米远出,镖靶最内圈的红心是50分、次绿心是25分,以此类推,累计分数最高的为获胜者。投在线上的不计入分。
4、投掷羽毛球
参赛时以个人为单位,共三个纸篓,从起点出发,讲abc三个纸篓分别放置在据起点1米、1.5米、2米的距离位置。每个参赛选手拿5个羽毛球,以投入c纸篓最多次数为胜。
团体:
1、举球过障碍
用凳子或绳子设置1-2个障碍,两组选手同时出发,选手一手举乒乓球拍托球过障碍、途中乒乓球掉落,何处掉落就在何处重新开始进行比赛,以先到达目的地为赢。
2、赶猪进栏
在20米直线跑道上,2组参赛的老人在起点用羽毛球拍拨动“猪”(篮球),将猪赶向终点,以用时少者依次排名。赶“猪”途中,球滚出跑道或者用手帮忙,均不计分。
3、你来比划我来猜
每组两人,每次一组。由工作人员亮出词条的内容,一个志愿者和一个老人一组,志愿者比划,老人猜。在猜词过程中,不能说出词条中包含的任何字,否则该词条作废,观众不能提示,遇到不会的词条可以跳过,最多可以跳三个。每组限时两分钟,总计每组答对的总数。
(三)大合唱
由大学生和社区工作人员以及参加此次活动的老年人一起合唱《浏阳河》
(四)统分颁奖
运动项目结束后,由裁判员和记录员共同汇分排名,邀请社区工作人员根据最终结果为老年人颁发奖品,其中所设奖项如下:特等奖一个、一等奖三个、二等奖五个、三等奖六个。
(五)奖品设置
xx
为丰富我校师生文化生活,推进学生的素质教育,挖掘学生美的表现能力和创造力,为庆祝20xx年新年的到来,在这个洋溢着欢声笑语的节日里,学校决定举行20xx年元旦文艺汇演。
和谐奋进展望新年
xx学校全体师生
溢香阁
1、节目内容健康向上,具有新时代校园特色,体现健康与艺术性的`统一。2、节目形式:歌舞、相声、小品、课本剧、诗朗诵等。3、每班限报1个节目,内容自拟,原则上不提倡个人秀。
4、各班自即日起开始筹备策划,挤出时间积极练习,在学校安排的时间节点完成。
5、时间安排(初定):
(1)12月15号之前将节目单、学生名单报团队;
(2)12月22日中午进行节目初审;
(3)12月27日中午进行联排;
(4)12月29日下午正式汇演。
按元旦文艺汇演评分表为准。(另附表)
本次参加汇演的节目中,以得分的多少为序,评选出“十佳节目”、“优秀节目”。
节目监制:
奖状制作:
进出场秩序、条幅、奖品准备:
摄影:
串联词撰写:
主持:待定
评委:
评比统计:陈林波
未尽事宜,另行通知。
“20xx年班级庆元旦联欢”
庆祝元旦,迎接20xx年的到来,丰富全校师生的校园文化生活,加强班集体的凝聚力建设,师生同乐、共享,创建和谐、融洽的师生关系,形成健康和谐的校园氛围,营造欢乐祥和的节日气氛,为同学们充分展示自己的才艺提供舞台,享受美、体会美、展现美、创造美,激发广大学生爱党、爱国、爱校、爱班、勤奋学习、努力成才的热情与动力,全面提高自身素质,推动校园精神文明建设。
20xx年元旦放假前一天下午14:50——15:50
(1)午讲时间各班级进行班级布置,营造浓厚的节日氛围,在黑板书写活动主题,布置好桌椅及音响设备。
(2)第一节课后班干部和课代表邀请所有任课老师到班级就坐。
(3)班主任进行20xx年工作总结及20xx年工作展望,班级学生代表发言。
(4)师生联欢,校领导走进班级慰问师生,与大家同贺新年.
(5)联欢活动结束后,各班组织学生打扫好室内外卫生。
(1)师生联欢节目丰富多样,节目可以是器乐、舞蹈、合唱、独唱、诗歌朗诵、相声、小品等,节目要求适合小学生,内容健康,请各班级提前准备,精心排练,营造欢乐祥和的.气氛。
(2)建议多开展一些师生互动节目,如踩气球、抢板凳、夹乒乓球、等。
(3)迎新活动后,各班级务必组织班干部、值日生将教室卫生、环境区卫生打扫干净,以整洁的校园环境迎接新年的到来!
xxxx
庆元旦
(1)活动时间:xxxx年12月31日(星期一)
(2)活动地点:待定
(3)活动主办单位:延长移动公司
(4)活动对象:延长移动公司全体员工
(1)自今日起一周内,各个班组出一个节目(舞蹈、小品、独唱、诗朗诵等各项才艺表演)
(2)表演班组先上报表演节目然后进行排练,一周后进行彩排演出。
(3)现场工作:从会场布置开始,安排3至5人到场协调工作,一直到演出结束。
(4)把公司所有员工分为两组以便互动游戏的进行。
1、(播放开场乐曲)男、女主持人出场
2、延长县移动公司王总致欢迎词
3、节目表演(舞蹈、小品、独唱、诗朗诵等各项才艺表演)两个节目15分钟
4、互动游戏:
节目表演(舞蹈、小品、独唱、诗朗诵等各项才艺表演)5分钟
节目表演(舞蹈、小品、独唱、诗朗诵等各项才艺表演)5分钟
(3)气冠云霄:(吹气球)(每次两组每组两人,站在限制线外,将预先准备好的气球吹大并系好绳,插上小棍后跑至重点几米外插入泡沫板,先完成5个为胜者)
道具准备:泡沫板2块,气球20,绳子若干,小棍20(5分钟左右)
节目表演(舞蹈、小品、独唱、诗朗诵等各项才艺表演5分钟
(走进新时代)
主持人宣布晚会结束。