人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
调查研究显示，很多同学（58%）都理解校园文化这一概念，这说明苏信校园文化建设初步完善，同学们校园文化意识增强。同学们（67%）积极参加学院组织的活动，如读书节等，这表明我校学生主动学习，学习风气很好。53%以上的同学见到老师主动问候，尊敬师长，讲文明，有礼貌，有道德。
上述现象值得发扬，与此同时，却出现了另外一些现象。
“结束了一天的功课，我们来尽情欢乐”这并没有错，可是同学们应该明白：适当游戏休闲益脑，过度游戏伤神伤身，这一浅显的道理。比如说，长时间直视电脑，荧屏辐射会伤害眼睛，眼部过度疲劳，视力下降。
在教室玩手机，回到宿舍玩电脑；
缺乏诚信意识，出现抄袭作业，考试作弊现象，以及占座现象；
把课堂当成食堂，把书桌当成餐桌，在课堂上吃食物，扰乱正常教学秩序；
等到断网才肯睡觉，这非但影响他人（室友）休息，还使自身不能有充足睡眠，无法保证次日没听课质量，可谓是损人利己。
1、针对占座行为、考试作弊行为，应加强诚信教育，严厉打击不诚信的行为，并做好“以诚实守信为荣”的宣传工作。
2、校方还应采取鼓励措施，建立奖惩制度，激励同学们天天学习，时时学习。每周评选“学习标兵”，参选每月的“校园之星”，年终设“学习模范”，各奖项设不同奖学金、物质奖励、精神奖励。为实现“把课堂当成食堂，把书桌当成餐桌”向“把食堂当成课堂，把餐桌当成书桌”的转变而努力，使自习室座无虚席，课堂无旷课迟到，为全校师生营造更美好、更有效的学习氛围。
3、“宏观调控”作息时间。作息时间已与段络时间挂钩，建议断网时间提前至23：00，只是提前40分钟，却让同学们有了充足的睡眠时间，利人利己，作息时间正常化，听课有精神。
4、应当让同学们正确认识电脑的作用。建议学院开展电子商务入门、office高级。
应用、flash制作、3d动画入门、网络检索技巧、计算机初级维修等计算机实用课程。
至于，一部分同学们过度游戏，校方或社团应组织电子游戏竞技大赛（仅限益智类游戏），引导同学们健康游戏，开展“计算机不是游戏机”宣传教育。
人民是文化的创造者，而校园文化创造者的主体是学生，校园文化事业的中心问题应是尊重、接受和引导苏信学生的文化趣味。
继承和发扬中国传统文化，尚需“取其精华，去其糟泊”，更不用说是苏信的校园文化了。
近日，我们对陇南进行了一次文化调查，并撰写了一份详尽的报告。通过这次调查，我深刻地体会到陇南地区丰厚的历史文化底蕴以及独特的地域特色。以下是我对这次调查的心得体会。
首先，陇南地区拥有悠久的历史文化。在调查过程中，我们发现陇南地区早在新石器时代就有人类活动的痕迹。在陇南市达县出土的石斧、陶片等文物，证明了这个地区的历史可以追溯到5000多年前。在古代，陇南是丝绸之路的重要节点，这也为其历史文化积淀提供了独特的机遇。通过探索陇南的历史沉淀，我们不仅可以领略到这片土地上独特的古代文化，还可以更好地理解中国整体的历史进程。
其次，陇南地区的文化特色十分鲜明。在调查过程中，我们发现陇南地区的传统文化十分丰富多样。兰州丝绸、甘南辣椒、岷县绢等是陇南地区的传统特产，这些特产不仅体现了陇南地区的地域特色，更深层次地反映了当地人的生活方式和审美观念。同时，陇南还有着丰富的非物质文化遗产，如陕南民歌、秦腔等，这些传统艺术形式展示了陇南人民的智慧和创造力，更是中国传统文化的重要组成部分。
第三，调查过程让我感受到陇南地区人民对于文化遗产的重视。在陇南的访谈中，我发现当地人民对于保护和传承文化遗产的意识非常强烈。他们深知文化的珍贵，努力将这些宝贵的资源传承给下一代。在岷县的一次采访中，我与一位手工艺人交流，他告诉我，他不仅通过传统方式制作工艺品，还积极参与各种传统文化的推广与传承活动，希望能够让更多人了解和喜爱陇南的文化。这种对文化遗产的热爱与执着令人敬佩，也为我们提供了一个宝贵的机遇，使我们能够更加深入地了解陇南的文化。
第四，陇南地区的文化与现代社会相结合。在调查过程中，我们发现陇南地区正积极探索将传统文化与现代社会相结合的方式。比如，陇南市天水区开展了一系列“陇南文化进大学”活动，通过举办文化讲座、展览等形式，将陇南的传统文化带到学校，让年轻人有机会接触和了解陇南的文化。同时，一些年轻人也通过互联网平台、社交媒体等手段将传统文化进行创新和推广，让更多人了解和感受陇南的独特魅力。
最后，这次调查让我深刻地认识到文化的力量和价值。文化是一个民族、一个地区的灵魂，无论是古老的历史文化还是当代的文化创新，都是一个国家赖以发展的重要基石。陇南地区深厚的历史文化和独特的地域特色正是陇南人民的骄傲和自豪，也是他们不断追求发展的动力所在。作为一个普通的调查员，我深感责任重大，将以这次调查为契机，更加努力地投身于文化传承和推广的事业中去。
通过这次文化调查，我深刻体会到陇南地区丰厚的历史文化积淀和独特的地域特色。与陇南人民的交流让我感受到文化的力量和价值，也更加明确了自己在文化传承和推广中的责任。我相信，在陇南地区众多文化爱好者的共同努力下，陇南的文化将得到更好地传承和发展，为陇南的经济、社会和人民幸福做出更大的贡献。
王天成俞文婷毛阳凡余佳慧等7人。
通过对老娘舅中式快餐店的调查，了解中西餐饮文化的差异。
以健康小卫士的名义，参加老娘舅餐饮公司举办的名义职工一日行活动。
了解老娘舅的餐饮搭配，从中体会中国传统的饮食文化。
对顾客进行调查访问，了解他们对中国传统快餐的看法和建议。
老娘舅的每一份套餐都是有一份主菜一份蔬果和一分水蒸蛋或一份贡丸冬瓜汤组成。
主菜通常是家喻户晓的家常菜，如红烧狮子头，笋干老鸭煲，宫爆鸡丁等。
因此每份套餐都是荤素搭配，营养丰富的。肯德基和麦当劳等知名的洋快餐的烹饪方式住要是煎和炸，用料也是以肉食为主。而中国传统菜肴的烹饪是以炒煮蒸炖为主，在饮食上更讲究荤素搭配。
我们访问了一些在老娘舅吃饭的'顾客，当问到为什么不选肯德基，麦当劳而选老娘舅时，大部分顾客都认为中国传统的快餐在饮食搭配上更合理更健康。
我们许多小朋友喜欢吃炸鸡块，汉堡包，薯条等油炸食品，其实这些东西不仅没营养，还会导致肥胖。而中国的菜肴样式多种多样，色香味俱全，营养丰富又全面。因此建议大家少吃油炸食品。
曾经在马路上见到过许多身材胖胖的老外，现在我明白那是因为他们吃的油炸食品太多。通过这次调查我知道了中国传统的饮食文化博大精深，作为我们新时代的小主人，因该弘扬中国传统饮食文化，做到合理健康的饮食习惯，迎接更好的明天。
兰州是中国的历史文化名城，这座城市有深厚的文化底蕴，它的文化受到历史、地理和社会环境的影响。为了更好地了解兰州的文化特点，我们进行了一次文化调查，本文将介绍我们对兰州文化的调查报告的体会与感受。
二、兰州的历史文化遗产
我们所了解的兰州文化主要体现在历史文化遗产方面，比如黄河文明和丝绸之路。黄河文明是中华文明的重要组成部分，而兰州地处黄河上游，具有重要的战略地位。丝绸之路是中外交流的重要通道，从兰州经过，它为兰州带来了独特的经济文化交流。
此外，兰州还有许多历史文化的建筑物，如白塔寺、五泉山石窟、独秀峰塔等，它们记录了兰州的历史，也是兰州文化遗产的重要组成部分。
三、兰州的美食文化
兰州是中国西北地区的主要城市之一，拥有浓厚的食品文化，其中最出名的当属拉面。兰州拉面是一道融合了汉、回、藏等多种族风味的特色面食，它的特点是面条劲道，汤汁鲜美。兰州拉面的独特风味在中国乃至全球都有着广泛的影响，许多人去到兰州都会品尝这个特色美食。
此外，兰州还有很多其他的特色美食，如牛肉串、油泼面等，它们也代表着兰州的饮食文化。
四、兰州的节日文化
兰州有许多传统的节日，比如清明节、中秋节、春节等。这些节日已经流传了数百年，每年都会有庆祝仪式和活动。在这些节日中，人们会聚集在一起，分享食物和饮料，喜迎节日的到来。在节日期间，兰州街上也会举办各种文化活动、表演和比赛，这样的氛围让整个城市显得非常热闹欢乐。
五、结语
调查报告让我们更加深入地了解了兰州的文化特点，兰州的历史文化遗产、美食文化、节日文化等都是一种文化的投影，它们代表着兰州的历史、民俗和社会发展。我们应该更好地继承和发扬这种文化，让兰州更加独特、丰富、有韵味。同时，也希望更多的人能够来到兰州，亲身感受这座城市的魅力和文化底蕴。
专业：通信工程
学号：201411402115
姓名：林志斌
20xx年5月22日
大学生寝室是学校精神文明建设的重要窗口，是我们生活中不可缺少的一部分，健康、阳光、和谐的寝室文化对我们每一位莘莘学子都至关重要。为了了解在校大学生的宿舍生活，以及宿舍里室友间的关系情况，以及加强当代大学生的文明修养，提升宿舍文化品位，陶冶学生情操，营造健康、活泼、文明的生活氛围，丰富大学生寝室文化生活，我们特对在校大学生开展了此调查活动。
1)你的宿舍成员有?
2)你喜欢现在的宿舍生活么?
3)你以及你的室友对寝室文化了解多少?
4)你们一般采取什么样的方式来增进室友关系?
5)在宿舍生活中你收获最多的`是?
6)在寝室里你们聊得最多的话题是什么?
7)你会参加宿舍的集体活动么?
8)假期间你们寝室的安排?
9)晚上没有晚自修的时候都在干嘛?
10)每天除了睡觉时间你有多少时间在寝室?
11)除了在寝室里，你去得最多的地方是?
12)在聚餐时对饮食差异问题你们寝室事怎样解决的?
13)除了本寝室，对其他寝室交流问题?
14)你介意室友在宿舍里抽烟吗?
15)你怎么看待室友的夜不归宿问题?
16)你觉得寝室是否制定集体的作息规定?
小组成员通过调查，一方面对以上提出的对问题做出合理的解答，另一方面希望通过调查了解现实生活中莆田学院寝室文化现状及现状分析及其对策。同时，通过此次调查我们希望提升小组成员间的合作能力，以及对问题的分析和解决的能力。
此次调查我们通过发布网络问卷调查的方式来进行调查。我们向在校同学随机发放了150份问卷，分别向不同学院进行发放。被调查学生认真如实填写，收回140份，回收率为93.3%。调查对象涉及信息学院、土木工程学院、机电工程学院。
20xx年5月15日——5月20日
莆田学院中区部分在校学生
1)资料的查找整理：由小组成员一起完成。
2)问卷设计：王智亮(1班23号)
3)问卷发布、回收：倪堃(1班20号)
4)问卷整理，数据分析：王伟强(2班21号)
5)报告撰写：林志斌(1班15号)