感恩是一种对过去的回望和对未来的期盼，它能够让我们更加坚定和向前。下面是一些感恩的案例，让我们一起来感受那份真挚的情感。
1．积累词语，掌握“瞻望、攫取、增益、臆测、馈赠、乐此不疲”等词的词义并学会运用。
2．了解勃兰克斯及其创作成就。
3．概述四个场面，三大人群，培养概括提炼，分析归纳的能力。
4．学习通篇为喻，进行说理的写作方法，培养学生的整体感知能力。
b.过程和方法目标。
通过品读细节法、讨论点拨法、延伸拓展法来揣摩关键语句，体会作者对生命珍爱的情感，及让一生过得有意义的信念和志向。
c.情感态度和价值观目标。
从前人的追求中积累人生的经验，思考如何选择自己的人生。
二、课堂实录。
师：同学们，人生永远是个永恒的话题，古往今来，多少诗人先哲在苦苦的思索人生的答案，在寻找人生的意义与价值。时间的更迭，也没有湮没历史的声响，我们仍旧能听到尼采的呐喊、屈原的吟唱、曹操的慨叹……人生是什么？每个人都有自己的看法，今天我们就学习一篇散文，那些生动而哲理的文字将引我们去领略勃兰兑斯的“高塔”人生。
师：边读课文边把你需要积累的词语画出来，然后大家一起交流初读文章的感受。
(师生共同解决生字词)。
生1：作者用“高塔”“地洞”“广阔领域”和“工场”四种场景来各自代表一类人的生活。我觉得这样的写法很形象也很巧妙。
生2：是的，作者把这四个毫不相干的事物和“人生”联系起来，这是我不曾想到的。
生3：文章通篇好像都在探讨人生问题，有些语句比较深奥，我还没有读懂。
师：看来，中外语言表述的差异给我们的阅读造成了一定的障碍，我们的生活阅历也为我们的阅读带来了一定的阻力，但这不是我们阅读中不可逾越的鸿沟。只要我们整体感知文章，深入探究，就能把握作者的创作意图和文章主题。为了扫清我们阅读的障碍，我们一起探究几个问题，相信我们的努力困难一定会解决的。
师：作者把人生比作高塔，你认为这样的比喻恰当吗?为什么?
生1：我觉得恰当。譬如我吧，从出生时起，一路的成长过程就好像爬台阶，成长中的每个阶段都是再上一个新的台阶，将来也一样。
生2：不仅我们这样，其实伟人、成功的人何尝不是这样，他们奋斗的历程，每前进一步，就好像爬上了一个台阶，然后就一步步向他们预想的成功的高塔攀登。
师：没错，接着谁再说说。
生1：我同意这种观点。我们在攀登最初几级阶梯时，是比较轻松快乐的，但越往上，攀登的难度就会越大，也许有些人会因体力不支或意志不坚定而放弃，就留下了人生的遗憾。
生2：我觉得人生就如同爬山，“无限风光在险峰”，高塔的顶端肯定能看到最美的风景。
生3：把人生比作高塔，我看这个比喻一般，还有许多别出心裁的比喻，比如冰心把人生比作一江春水、一棵小树，就很新颖。还有人生如梦，人生如歌，就比较诗意。
师：有一千个读者就有一千个哈姆雷特，文学欣赏从来就是仁者见仁，智者见智的。大家都根据生活的亲身体验和感悟，谈了自己的理解，这很好。
……。
师：其实这篇文章作者是把自己对人生、对人类社会生活的深刻理解用虚拟的四个场景传达出来的。这些情景是为说理而设的，下面我们就小组交流合作，然后代表发言描述这四个场景。
(讨论过程略)。
第一小组：第一个场面是描述人类攀登高塔的情景。人的生命历程有攀登就必然有摔落，这是对立统一的。但最初的攀登是年轻时的生活经历，心理感受是新鲜，带着留恋，带着对未来的希望；再后来攀登就艰难许多，缺乏新鲜感，不再留恋什么。
第二小组：第二个场面描述深入挖掘，探寻地下坑道的情景。他们渴望去探索许多世纪以来前人所挖掘的坑道，在寻找坑道深处埋藏的矿物，并乐此不疲，非常快乐。
第三小组：第三个场面描述一些人在广阔的领域开拓进取，开疆辟土，征服人群的情景。主要运用简练的笔法，描写他们的性格和情态，辛劳和勇敢。
第四小组：第四个场面描述一些人在工场劳作的情景。他们的工作是那样琐碎、微小，但他们是那样专心、细致、勤奋，工场不大，但生活的空间很大。
师：“高塔、地洞、广阔领域与工场”分别象征了几种不同的人生处境，置身于其中的人分别代表了现实生活中几种不同类型的人。虽然他们在思想、性格、情感、思维方式、价值取向等方面存在着诸多差异，甚至有时彼此之间会构成相互对立的两极，他们不同的人生选择我们不能做简单的是非评判，因为每个人都可以在自己的领域中根据自身的特点摸索出一条适合自己的路，只要是适合自己的，是自己热爱的，只要肯投入肯付出，就能有所收获。
师：那下面我们就分析这几类人的特点，体会作者的表达意念。
生1：攀登高塔，是从高度上说，具有普遍意义，适用于所有人，是所有的人都必须去攀登的，它至多不过一百级……这是每一个人的命运。
生2：虽然都是攀登，可是有人勇于攀登，他成功了；有人半途而废，他失败了。成功者的人生便充满辉煌；失败者的人生便黯然失色。这就使人类本来相同的命运却有着不同的色彩了。
生3：挖掘地洞，是从深度上说，指向科学家，他们的内心世界复杂而简单。他们有忧伤有快乐，甚至还有幼稚的幻想，就像阿基米德在临死前那样提出请求：“不要弄乱我画的圆圈”，他们为了工作，为了事业而忘却生命。
生4：我认为，登塔者与掘洞者是两种不同类型的人。登塔者是大多数的人，掘洞者是少数的“一些人”。两者的人生模式不同：向上攀登是登塔者的生活姿态，虽然“达到顶端，就会掉下来摔得粉身碎骨”，虽然“达到注定的某一级……阶梯就从他的脚下消失……而他也就消失了”，但他依然会攀登下去，虽然攀登的过程中，越往上走攀登越困难，但“一个人一年还要登上一级”。掘洞者一生中孜孜不倦的追求则是向下探索，他们走进地洞，“渴望自己挖掘坑道，以便深入到地下”“渴望去探索许多世纪以来前人所挖掘的坑道”。掘洞者在向下探索的过程中“越来越深入地下”，乐此不疲地“在迷宫般的坑道中探索道路”，“甚至忘记了岁月是怎样逝去的”。
师：这个问题说的好，大家还可以进一步的挖掘，两者还有什么不同？
生5：两者的行走进程不一样：登塔人最初的起步是容易的，不过很慢，视野所及的范围看到的是生活的新奇以及这种新奇感所带来的愉悦感，但越往上走就越难，想加速是不可能做到的。掘洞人的起步却不容易，能进去的只是一些人，但随着他们的越来越深入地下，他们眼前的世界就会越来越令人痴迷，使其忘我的投入其中。
生6：我发现了，他们的生活重心也不一样：前者在精神领域走得不深，后者的生活重心几乎全部倾注于精神领域,在他们眼中，精神要比生命的物质重要得多。生与死之间，他们选择用死来换存生时创造的智慧与精彩，所以在死神临近时，阿基米德的最终要求是：“不要弄乱我画的圆圈。”而不是“我要继续活着”。
生7：其实这样的人还有爱因斯坦、诺贝尔、牛顿、尼采等等。他们宁静的心灵只潜心于他们的事业，使他们忽视这个世界的喧嚣。
生8：我觉得，远征广阔领域，是从广度上说，指向政治家、军事家，他们是“在一生中永远感到饥渴”的人，征服、攫取、控制、占据是他们人生中的主导思想与行为，他们“爱冒险，爱生活，爱争斗，精力充沛，头脑活跃”。
生9：比如拿破仑，向外征服是他人生的奋斗姿态，其人生乐趣就是获取权力，以征服他人的方式来确认自我人生的意义与价值。
生10：恺撒大帝也一样，几年内，它征服了周围诸民族，控制了从亚平宁山脉到海岸的整个拉丁平原。战斗的激情和成功的喜悦让他威震四邻、所向披靡。
生11：成吉思汗也是这样的人，我很佩服他戎马征战的一生，缔造了东方乃至整个人类历史的奇迹。但他西征就像是一场天灾、一场浩劫，尤其征战南高加索和里海草原，给各国人民带来了深重灾难。
生12：他西征打通了东西方经济文化交流之路，缩短了地球的距离，改变了世界历史发展的方向，对世界历史的发展产生了不可替代的影响。
师：成吉思汗在统一中国北方，促进民族融合方面做出了贡献。作为一名目光远大、具有宏韬伟略的政治家，作为一位制军严明、用兵如神的军事统帅和复仇天神，他所建立的赫赫业绩，对于蒙古人来说，是空前绝后的。关于他的西征史学界也褒贬不一，这个问题有兴趣你们可以和历史老师一起去探究。
师：拿破仑、恺撒大帝以及成吉思汗，如果他们在人生追求的过程中，能克服人性中恶的一面，也许历史不是今天的样子。
师：刚才同学们结合历史人物对课文中作者的观点进行了诠释，这表明了你们能把语文学习和生活联系起来了，经过观察、体验，感悟，思考真正的理解了作者的观点。
师：下面我们接着来分析第四个场景。
生1：劳作于工场，是从琐碎却有益上面说的，指向普通劳动者，如技术工人等，工场对他们来说就已经够大了，他们相信在工场中他们就能做出有益的事情，对工场以外的世界不做过多的关注，就连他们的变老也是在不知不觉中。
生2：他们虽然工作琐碎，但持之以恒，或许会成为熟练的技术工人，或许会成为大师级别的人。要想成为后者，除了有天赋的才能以外，还要有刻苦钻研的精神，超常的忍耐力和辛勤的劳动。
生3：从他们的分析概括中，我感觉到作者是在赞扬珍惜时光、热爱生命的人，赞扬他们勤于劳作、辛苦探索、勇敢倔强的精神。
师：刚才大家分析讨论了这么多，我想你们已经明白了作者的写作意念和人生观，那就是珍爱生命，树立远大的志向和坚定的信念，让生命更有意义，更为光彩。
师：其实文中还有一些句子比较有哲理，把你们认为好的句子找出来，读一读，大家说一说。
生1：我觉得“越往上走，攀登越困难，而且目光已不大能区别事物．它们看起来似乎都是相同的。”这话说的好。我的理解是随着年龄的增长，越老经历的事越多，所以见到的各种事物都似曾“相识”。
师：对这句话还有同学要谈谈吗？
生2：我不同意作者的观点。老年人更留恋生命，对生命有更深的感悟，黑格尔说过：“同样一句话，出自老年人之口要比出自年轻人之口厚重百倍。”
生3：我觉得“从精神上来说，他们是停留在同一个地方。”这句话有哲理。它指人们随年事的增高，自身在许多方面会改变，但是性格、志趣、品质之类的东西却不会改变。
师：他发现了问题，哪位同学能帮帮他？
生6：我觉得它指的是思想馈赠给他的东西。
师：很好，大家接着说。
生7：至于沙漏计延缓转动，它指的是忘我的工作忘记了时间，所以好像延长了。
生8：我认为它指的是在同一段时间内，自己能做很多事情。而别人只能做一件，收获甚丰，过得充实，时间仿佛被拉长了。
……。
师：这些开放性的问题，看法见解不必拘泥于一致，大家只要能各抒己见，自圆其说就可以了。
师：人生是一种姿态，人生更是一个过程。在这个过程中，我们可以从别人的智慧中积累经验，指导我们的人生。学完了这篇文章你一定对人生有了新的理解，下面就用一句你最喜欢的人生格言来结束我们的这节课。
生1：人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！――奥斯特洛夫斯基。
这句话告诉我们：有意义的人生是燃烧自己照亮别人，这样的人生才不会腐朽。
生2：社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。――易卜生。
我的理解是：人生的路在自己脚下，人生的命运也同样在自己手中。
生3：人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。――列夫托尔斯泰。
我认为这句话的意思是：生命的意义和价值不在于活多久，而在于生命的质量，在于你为人类贡献了多少。
生4：一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。――爱因斯坦。
我觉得这句话强调的是：人活着更多的是奉献和给予而不是索取。
……。
作业：
1．续写第四、五种甚至更多人或更多的场面概括较为丰富多彩的人生。
2．思考如何选择自己的人生，树立正确的人生观。
[九年级《人生》课堂实录]。
我要感谢的人很多，他们都在默默的帮助我，让我的心里充满了温暖。我想大声的对帮助过我的人说：“谢谢您!”
老师，有你真好。老师总是教我们读书、写字。在我的学习生涯中，老师不停的教导我、鼓励我。我希望我可以不辜负老师的期望，把书读好，把作文写好。我觉得老师好辛苦，必须一直的教导我们。我想大声的对老师说：“谢谢您，有你真好!”
医生，有你真好。医生在医院里帮病人看病，不怕细菌传染到自己身上，需要很大的勇气。我去医院看病时，医生总是满脸笑容的帮我看病，所以我的病马上就好了。没有医生的帮助，我连命都活不下去了呢!我想大声的对他说：“谢谢您帮我们看病，我们才有健康的身体。”
厨师，有你真好。有一次，我们去餐厅吃饭，看到好吃的意大利面，口水都快流出来了。我们点了许多好吃的东西，香喷喷的菜一端上桌，就让我目瞪口呆。五颜六色的'菜就向彩虹一样缤纷美丽。厨师到底是怎么做出好吃的菜呢?他只要把青菜丢进锅子炒一炒，一道道炒青菜就煮好了，像在变魔术一样，真厉害!我想大声的对厨师说：“厨师，谢谢您帮我大家煮好吃的菜肴，非常感谢您!”
妈妈在我小的时候，就常对我说：“别人帮助你，你就要回报他们、感谢他们，这样我们的生活才会更美好。要记得，一定要抱着一颗感恩的心。”
听到妈妈的话，我高兴的点点头。长大以后，我也要当一个有爱心的人。
【感恩作文2：感恩自然】。
春天，悄无声息的走来了，带走了寒冷，带来了阳光。春天是一个感恩的季节，万物散发着生命的气息。学会感恩吧，它会使你的心灵感受到爱的滋润。
花儿沐浴着阳光，它开放是为了感谢阳光。大树充满生机，它蓬勃是为了感谢河流。
鸟儿欢唱于天际，它高歌是为了感谢哺育它的青青竹林。我们，背起书包，来往于校园中，为了什么?感谢父母，感谢社会，感谢国家，更重要的是感恩于自然。
当你在田野之中，感受着风的凉爽，聆听着鸟儿的歌唱，你难道不应该感谢自然创造美丽的一刻?当你在美食店中，吃着四面八方的美食，你不应该为大自然的创造感到惊叹!
或者当你进入那甜蜜的梦乡时，你不应该感谢于自然吗?学会感恩自然吧!不仅要让大自然给予我们力量，给予我们知识，更要让我们学会感谢自然，为我们传出的一切。多种一颗杩，多珍惜一点资源，光扔一张纸，少吐一口痰，让我们的爱充满大自然，让我们这颗感恩的心永存于人间。
只要你懂得感恩，感恩这世上的一草一木，世界因你而变得更加奇妙，让我们携起手，带着这颗感恩的心，走遍天涯海角，让明天变得更好!
感恩像雨后的`露珠，滋润着我们平淡的生活;感恩像明媚的阳光，轻轻地抚摸我们的心灵最柔软的角落;感恩像彩虹，建立起人与人之间的那座炫彩多姿的脊梁。无论感恩是怎样的，她都是那么美。
坐在桌前无聊地翻着桌上的日历，猛然想起明天是老爸的生日，想到老爸在我成长历程中的关爱和照顾，而且每当家里人过生日，他都会尽心尽力的为我们举办生日会，又买。
蛋糕。
又摄影又录像忙得不亦乐乎!
可是等到忙自己的生日时，每次都会草草了事，或干脆不办了。看来是时候给老爸办一个生日会，庆祝一下了!
第二天到的真快，一整天，我都在为这件事激动，终于盼到了放学，我快速收拾好书包，拉上好友萌，带上自己辛苦攒的钱，飞奔到近的一家蛋糕店。在各种各样的蛋糕中，我选了一个朴素又不失精致的蛋糕，遇到每次老爸在给我买蛋糕时，都会让人在我的蛋糕上加一只奶油做的小虎，因为我。
属虎。
所以我也特意让人在蛋糕上为。
属猴。
的老爸加了一只小猴，并在底下写道“祝老爸，生日快乐!”的字样才罢休。
拎着蛋糕盒，回到家中，寻思着怎样能给老爸一个惊喜，左思右想了一阵，最后决定暂时藏在床底下。
“咔啦”一声，门开了，老爸回来了，我连忙跑到门口迎接他，并故意提到：“老爸，今天好像是你的生日哦!”老爸听后一愣，然后跑着说：“没有关系的，每年都没过，今年也就算了吧!”
我连忙跑回屋里，端出了蛋糕，看到老爸惊喜的神情，我心里比吃了蜜还甜。这是老妈也回来了，说：“呦，女儿都买蛋糕了!那我就去做饭吧。”
一阵忙活之后，在晚上，我们把灯关掉，点上了蜡烛。三人围坐在桌边，昏黄柔和的烛光真是美极了。我和妈妈唱着生日歌，老爸许愿并吹灭了蜡烛，一时间，屋子里充满了欢声笑语。
是啊，感恩的感觉真好，看着爸爸嘴角那快乐，欣慰的笑容，觉得所做的一切都值得。感恩就如同生日蜡烛，昏黄柔和，有一种另样的美。
我的家乡坐落在白云山脚下，她没有雄伟气派的现代建筑，也没有闻名遐迩的名胜古迹，但她有一条奔流不息的、不知哺育了多少家乡儿女的小河——南溪河。我深爱我的家乡，我更爱家乡的南溪河!
春天到了，南溪河唱着欢快的歌儿，给家乡带来了无穷的生机与活力。河面上的冰融化了，河岸边的小草儿偷偷地钻出了可爱的小脑袋，那一望无际的醉人的新绿，让人目不暇接。还有那些高大的垂柳，也不甘示弱地抽出了新芽，在明净的水面露出了美丽的倒影。微风吹过，河面上泛起了层层涟漪。我们几个小伙伴，相邀走出家门，在河堤上捉迷藏、放风筝，尽情享受着别样的童趣。
春去夏至，南溪河成了我们的水上乐园。我们来到小河边，拾起一块块薄薄的小石子打水漂，那溅起的水珠在阳光下熠熠生辉，好似串串跳动的珍珠。玩够了，我们索性跳到水中，游泳、捉小鱼、打水仗……阵阵嬉笑声久久回荡在家乡的山谷。大人们也出来了，他们一边洗衣服，一边谈论着今年的农事。看那洋溢在脸上的笑容，该是今年又丰收了吧!
感恩，是多么简单的两个字，但他其中的内涵，是要比那映衬蓝天的大山还要高，比那蔚蓝的大海还要深。
或许，感恩藏在一只野兔的心里；或许感恩藏在小鱼的心里，甚至感恩能够藏在一粒不起眼的米粒的身体里。
感恩到底是什么，他为什么看不到，摸不着，有时无比巨大，有时变得极小……感恩的力量是无穷的，有时，它能够让灾区的建筑物拔地而起，有时，它能让一头鲸鱼从沙滩上自己又会海中。
感恩里融入了一个字――爱。感恩里包含了一个词――感谢。正是因为有了这些词，才能让灾区重建家园，让孩童学到知识。
我要感恩父母，因为是他们让我来到了这个美丽多彩的世界上，使他们让我能够在地上像骏马一样的奔跑，是他们给了我生命，我要回报父母，感谢父母，感恩父母。
感恩身边的花草树木，使它们让这个世界更加美好，因为世界上多了一朵鲜花，一株小草，一棵小树，使得这个世界变得更加美好。
感谢老师，老师给我们传授了很多的知识，让我们懂得了怎样做人，怎样感恩，所以我现在要感恩他（她）。
感谢你的敌人，是敌人让你知道了吵架的孬处，是你的敌人让你的身体更加强健，是你的敌人给你指引了新的道路。
感恩父母，感恩花草，感谢老师，感谢敌人……。
文档为doc格式。
春天的嫩草，饮着甘露，茁壮成长，它用这首美妙之歌来感恩滋润它的细雨;秋天的落叶，伴着微风，飘然而下，它用这曲生命之舞来感恩养育它的大地;天上的白云，衬着蓝天，悠悠飘荡，它用这身无暇之颜来感恩守候它的天空。
从我们降临到世上开始，父母就把所有的爱都倾注在我们身上，无怨无悔地为我们付出。
多少个不眠之夜，是父母陪伴在我们身边，给我们呵护，哄我们入睡;多少个寒冬酷暑，是父母守在床边悉心照顾生病的我们。可偏偏又有多少的人忘记了这一切，弃他们于不顾?许多人总以为等以后自己荣华富贵了再来孝敬他们，可在现实中，就像我们无法预料太阳升起落下一样，永远不知道未来会怎样，人生最痛的莫过于子欲养而亲不在!
也许现在我们依然在埋怨父母的唠叨，甚至厌恶他们无法满足自己，但你要明白，没有谁能一直无限度的爱你，包容你，随着时光的过去，你就会发现，有许多说好一辈子在一起的朋友都已经消失在流年里了，却只有家人还一直在那里。无论走了多远的路，无论过了多少年，无论曾经如何赌咒发誓老死不相往来，始终能一回头就看得到的，永远不用担心找不到的，就只有家人。
同时，父母是极容易被感动和满足的，哪怕我们一句不经意的“谢谢”，一个简单的'按摩动作都足以让他们感到慰藉。
所以，请学会感恩。感恩会让我们更加懂得世间的爱，会明白如何去爱别人!
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一米阳光，那么暖，温柔地牵着我走向远方。
犹记孩提时，我和妈妈漫步于一片花海之中。我的小手牵着妈妈的大手，阳光牵着花香，一齐向深处走去。我稚嫩的小脸望向妈妈，她和煦的笑容如一米阳光。我们的笑声，一路轻扬。
我采下几朵花来，踮着脚尖高举着淡粉浅紫，妈妈会意一笑，嘴角微微上扬，轻轻蹲下，任我插于她的发间。然后突然跑到一丛花后面，等待妈妈来找到我后，继续跑。整个天空与整片花海，在这一刻，只是幸福与快乐的背景而已。
我奔跑着，笑着;妈妈追赶着，笑着。笑脸与笑脸之间，勾勒出彼此在一起，温暖的时光。那花的香，竟透过时光，萦绕在鼻间。是我在迎面的寒风之中仍然能嗅到花香中的暖意。花香，牵着与妈妈在一起的共同时光。有了妈妈，我便有了依靠，有了温暖。
在轻松与愉悦中，童年的脚步渐行渐远。我开始不再牵着妈妈的手过街，可以独来独往了。
那天依旧打算自己回家。我收拾好书包，像往常一样漫不经心地走下楼来。却见秋雨肆意地冲刷着大地。妈妈去加班了，不会来接我，我知道。
天地沉沉地的压在心上，雨打在手上，滑进袖管，刺骨的冰凉漫延开来。车轮飞快的划过，溅起我对妈妈的盼望。我不甘心地眺望远方，还在盼着妈妈开车会来。
雨势不减，我犹豫着迈下台阶。这时，车的灯光打在了我的身上，是妈妈!是我心里呼唤千万遍的妈妈啊!
车中的温度，使我的眼镜起了雾，也正包围着我的心。
“多喝点热水吧。”眼前又见妈妈如一米阳光般和煦的笑容。有一颗融入温暖的心，在冷雨里，散发着它的温度，驱逐着寒冷。
一米阳光的笑容，就是那杯关怀的温暖，永远存温于心中。
无论我站在风雨里或拐角处，总有一米阳光的温暖陪伴，温柔地牵着我走向远方……。
甘于平凡还是追求卓越?做普通人还是争当精英?每个人都有自已的选择，我也不例外。
我希望能平平凡凡地度过一生，永远当一颗平凡而能照亮人们前进的路的星星，哪怕是那么微弱的光，我也满足。我希望过着自己的生活，与世无争的生活。
但是我却有着自己的喜爱，在这喜爱前面我就像一只吸血鬼，不断地吸吮着这美味的精神粮食，什么平凡的生活，什么平凡的一生全都没有了，我只想着快快长大把这喜爱变成我一生人的目标。
我时常感到矛盾，时常感到压抑，时常为这甘于平凡还是追求卓越问题感到烦恼。
我的喜爱是考古，只要有关考古的书籍，我会毫不犹豫地扑上去，迫切地啃书本，仿佛只有置身于这考古世界里的我才是真正的我。甚至去旅游我也一定是去历史博物馆，在里面我可以呆上一天。我就是那么喜爱它，喜爱它甚于喜爱林志颖。考古学家是我的理想，是我一生奋斗的目标。
其实平凡与卓越，普通人与精英都是能为社会做贡献。365行行通大路，每一行都需要人。无论是普通人还是精英，都是我们，都是一颗耀眼的星星。
我不再矛盾，我坚信我的目标和平凡的一生并不相对，反而我通过自己的努力，在自己喜爱的职业上默默地奉献着自己的知识和力量，这也是另一种平凡，平凡而伟大。
平凡是另一种卓越，普通人是另一类精英。相信自己的理想，坚持自己的梦想，无论选择平凡还是卓越，普通人还是精英，我们都是人，平等的人，共同生活在一个地球的人类。
上一年级了，我们学校马上迎来了校运动会，学校为一年级组织了拔河比赛。
比赛前，我与同学们都擦着自己的手掌，把袖子挽起来，蓄势待发。
比赛开始了，我们班对战的是四班，老师和我们说过，四班很厉害的，就算输了也没有关系。可是我和同学们不想输，就用了自己最大的力气去拼劲全力。就差一点点了，我们就要赢了。我们集体一用力，全班人都摔在了地上。我们班赢了！耶！
这次比赛，使我知道了团结力量大！
天气有些冷，吹着风，极不情愿地和母亲来到学校，抬着凳子，坐在了教学楼前。
当自己在沮丧时，母亲一直陪伴在自己的身旁，当写作业写到深夜时，总是还有父亲为自己留一盏温暖的灯光，当高兴时，总能看到他们的脸上也挂着微笑，当自己一心沉浸在自己的失意中时，却没有发现父母的着急。自己以一颗漠然，冷硬的心阻挡了他们与自己的交流，看着他们欲言又止，最终只能关上门，望着自己的背影长叹的样子，自己心中也是愧疚的，但无奈，却让那强烈的自尊阻挡了与他们之间心灵的桥梁。
抓住母亲的手，自己竟然不知道，母亲的手竟然变得那么粗糙，那么冰凉，母亲却只是执意拉着我的手，责备说：“让你穿厚点，你不听，手都冻成这样了!”强忍住泪水，平时犟嘴的我这时却讲不出一句话来，自己甚至摸到了母亲指节上的茧子，看到了母亲青丝中的白发，这些岁月的痕迹，原本是不属于母亲的，却因为我的任性，我的不懂事，我的固执，出现在了母亲的身上，我的每一个生日，我的每一次成长，都为父母带来了那么多的苦难与辛酸。
看着母亲含泪的眼眶，我知道母亲是想说，一切都值得。如此坚定的眼神，像是刻在自己的相心中，存在自己的脑海，一辈子都铭记在心中。
有很多很多的故事，每天都在上演，转换场景，变换心情，不变的是人的那颗本心，我想，我们在生活中，不仅需要用感恩的心去面对每一个帮助过我们的人，更要学会去理解他人，无论是父母，还是老师，这样我们的生活一定会少点争吵，去拥抱生活中的更多阳光与美好。
“黄斯黄斯妈妈，请你阿公阿婆来吃肉肉……”这句童谣不知是多久开始记得的，但是却让我明白了一个道理：那次，我在一个蚁窝前放上一节蚱蜢腿，等待一只蚂蚁来发现它还不停的唤着：“黄斯黄斯妈妈……”不知过了多久，一只小蚂蚁从洞里爬出来，慢慢地爬到食物跟前，像一个年近九旬的老人迈着蹒跚的步子走着。小蚂蚁嗅了嗅又转过身去，回到蚁穴中。约莫过了两分钟，小蚂蚁领着三五只大蚂蚁出来了，它们一个个“虎背熊腰”，好像一群大力士。蚂蚁们来到食物跟前，分布四周然后扑咬住食物往巢里拖。他们结合自己的力量把食物拖回巢里，渐渐地消失在蚁穴深处。
这时还是一只小蚂蚁，爬出洞来在四周转来转去好像在寻找食物残渣。我眼疾手快按住了身边的一只大蚱蜢，把它腿儿扯了，然后把它小心翼翼地放在小蚂蚁跟前。小蚂蚁又惊又喜，连忙爬回洞里报信。于是一只长长的队伍从洞里移出来。猎物是活的，一只大蚂蚁爬到猎物背上死死地咬不放，这下可疼的蚱蜢一翻身三脚朝天，其他蚂蚁就爬到蚱蜢的腹部，咬住它的'皮不放。蚱蜢像发了疯似的在地上打起滚来，蚂蚁们不放弃不一会便不满猎物全身，猎物总算是被征服了。这时大家把猎物拖到洞口又把猎物撕咬开一块接着一块运到洞口。最后蚂蚁们个个高兴的相互碰触角，好像在击掌呢！
蚂蚁们虽小，却能抬过比自己身体大几倍的猎物，这是为什么呢？因为团结力量大！
一天上午，小象和金丝猴一起出来玩，来到小河边，他们发现河对岸有一颗高高的苹果树，枝头上还有很多的果子。他们想吃的口水都流出来了，可是河水太深，金丝猴过不去，只有小象过去了，并且兴奋的对金丝猴说：”你等着，我带些回来给你吃“。
听了鸭爷爷的话，他们立刻兴奋了，一拍脑门，异口同声的说：”对呀，我俩怎么就没想到那？“他们就按鸭爷爷说的去做，很快便吃到了大苹果。同时，他俩也明白了：团结就是力量，无论遇到什么困难，只要大家齐心协力，团结一致，就能取得成功。
当听到这首歌的时候，你们可曾有过感触？
“感恩”这个词对于我们来说或许不是特别陌生，但是，应该也没有几个人真正的熟悉它。
有人统计了美国青少年心目中的偶像，在前三位出现最多的是：上帝、父母、乔丹。但在我们心目中，往往出现的是时尚歌手、超级影视明星，根本不可能出现“父母”吧。
你们听说过起源于普利茅斯的感恩节吗？其它的我们或许做不到，但至今可以用自己的方式，使父母的身心不再疲惫，让他们懂得，自己的孩子长大了会体贴自己，理解自己。
或许你在吃饱后嘲笑农民，或许你坐在明亮舒适的教室里对建筑工人不屑一顾，或许你因为受到批评就对老师心存愿恨。
你应该学会感恩，感恩那些似乎很渺小的人。
只要所有的人都行动起来，感恩社会，这世界将会变成美丽的人间。
“感恩的心，感谢命运……”夕阳的余晖在优美的旋律的伴随中跳跃，直至消失。
在如今的社会，“团结”或许变成了一些老板对他们员工的“洗脑”，或是幼儿园的老师告诉小孩子们面对问题不能争吵，要团结一致一起想办法解决。
有一个晚上，我一如既往的看电视直到深夜，我不经意间挠了挠头发，我又在不经意间发现，我的指甲缝变得特别黑，我发现指甲缝里黑黑的东西就是我头上的头皮屑。我想想才刚洗了一两天的头发，应该不至于那么脏。我又仔细的想了想，才想起我那天白天出去了。
我一惊，外面现在的灰尘也太多了吧，我不过出去了一会儿，头发就这么脏！看来外面最近有雾霾。但是，我又一想，空气中就有细菌，我就是待在家也会有很多微不足道的细菌飘落在的的身上。
最后我得出了一个结论，细菌都是微小到人类的肉眼看不见的，但是我发现的那些黑黑的东西大概就是几千万甚至几十万亿的细菌集结而成的。也就是因为团结，所以让它们变得强大，变得能让人类的肉眼看得见，这就是团结的力量。
人与细菌大小比例，相当于是一个人与世界，一滴水和一片辽阔无际的大海，是根木棍和一片森林，人与宇宙相比，人是多么的微不足道，一滴水，无法拯救干旱，但是成千上万的一滴水汇聚而成的湖泊就可以干旱，也许一个人无法改变世界，但是我相信72亿多的一个人如果团结可以改变世界。
细菌都能团结，发挥团结的力量，何况是我们比细菌大几千万亿的人类呢？
像乌拉圭，巴拉圭甚至更穷，更小的南美洲的国家和非洲国家都能上世界杯，而中国这样一个泱泱大国却至今都为上过世界杯，这是为什么？因为他们的队员比我们的好吗？因为他们的队员比我的队员有能力吗？确实有能力，但是这种能力是从何而来的，这能力不是与生俱来的，是他们平时勤学苦练出来的。难道中国的队员就不勤奋吗？不，这都不是，足球比赛是比较哪个国家的球员之间更有默契，更团结。而中国球队的队员正缺少的就是团结与默契这两样比不可缺失的东西。所以，我相信等中国足球队队员真正有了这两样东西的时候球赛就一定能赢了。
这足以说明，团结的力量是多么的强大，同时我也相信如果我们都坚定原则，做最真实的自己，不因为世界改变了，我们也随之变化，我相信那么将是我们改变世界，让世界回归最真实的样子。
我们也许不能改变世界，那就让我们做那个最真实的自己，不要被世界所改变。我们也许不能改变世界，但是我们能改变周围的的人，让他们和我们一样做最真实的自己，不要被世界所改变。我相信终有一天，所有人都做最真实的自己。
幸福，其实很简单，并不需要多么奢华的享受，也不需要去刻意为之，它可以是父母充满爱意的一句话，也可以是鼓励的一个眼神，重要的是我们能否抓住它。
就比如说我，每天的生活看似很单调，吃饭睡觉写作业，可是我却一直觉得自己很幸福。
一大清早，我从床上爬起来，准备开始学习，父亲总会做好早饭，叫我去吃。我走到餐桌前坐下，看着冒着热气的饭，食欲大开。吃完饭再去学习，我顿时感到充满了力量，那是父亲对我的深深爱意啊：他早晨起的那么早，烧了水、做了饭，不就是为了让我有凉水喝，有热饭吃，不仅长了身体，也好在学习时达到我的最佳状态吗!
父亲不仅做饭，还会告诉我做人的道理。每当我做了一些幼稚或错误的事情时，他都会用心良苦地给我讲道理、举例子，这样做不对，应该怎样做，还会告诉我他在社会中的经历，这是为了使我以后少走弯路。
那时，我感到我很幸福。
每当我学习的时候，父母就会互相提醒，“小点声，别影响孩子学习了。”“安静点，孩子学习呢!”，我从这朴素的话语中可以感到他们对我的殷切期盼，好像这世上最重要的事莫过于保证我安心学习。因为他们知道，我学习时容易分心，他们怕我受到干扰，使我的时间白白浪费。于是，我不由得更以百分百的精力投入到学习中。
当我有懈怠的迹象时，母亲常常对我苦口婆心地去讲学习的重要性，父亲则是“威逼利诱”，但终究起到了效果。终于当拿到满意的成绩时，我才想起来感谢母亲的“唠叨”和父亲的“暴政”。因为有他们的无私付出，我才能成功进入现在的班级，取得还说的过去的成绩。
因有他们的付出，我得到了很多，我感到很幸福。
幸福，存在于我们的生活之中，而对于我来说，幸福就是爸爸妈妈陪在我身边，使我无比温暖，生活无比充实。那一刻，我很幸福。