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幼儿雨滴美术教案(实用15篇)

作者:琉璃

教学工作计划可以帮助教师预测和解决可能出现的问题,提前做好备课和教学准备。通过查阅资料和研究教学实践,我们整理了一些优秀的教学工作计划供大家参考。

幼儿园小班美术教案《画雨滴》含反思

活动目标:

1、学会使用棉签做画用,棉签画叉,中间横一条线,画出雪花的六个角,再通过装饰画成小雪花。

2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。

3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感,感受用棉签做画的乐趣。

活动准备:

1、黑颜色的纸人手一份,棉签每人两根,白色水粉每组两盘。

2、湿抹布一块。

3、雪花的图片或实物。

活动过程:

一、引导幼儿欣赏雪花的图片或实物。

教师:你们知道现在是什么季节吗?那你们说一说冬天都有什么景象呢?

教师引导幼儿讨论。

教师:冬天天气很冷,天空中下起了雪花,小朋友你们喜欢雪花吗?看老师今天给你们到来了什么。

二、欣赏雪花,教师讲解并示范画雪花。

(1)教师出示雪花的图片或实物让幼儿进行观察。

(2)教师讲解画。

教师:老师将这片雪花画在了纸上,小朋友猜一猜我用什么画的。今天老师给你们介绍一种新的画画工具。

教师出示棉签引起幼儿的兴趣。

(3)教师边画边讲解。

教师:小朋友用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉,在画上画一个叉,在叉的中间画一条线,形成一个六个角的图形;再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。这样,一朵美丽的雪花就画好了。

教师:小朋友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。

(4)幼儿操作。

在幼儿操作时教师来回指导,并鼓励幼儿大胆地用棉签画出许多的雪花,六角形的花可有变化,把整张纸都画满。

提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。

三、欣赏并展示幼儿作品。

欣赏幼儿作品。

教师:今天小朋友用棉签画了雪花,回家以后你们可以用棉签画别的`东西。

活动反思:

《纲要》指出教育内容的选择即要贴近幼儿生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和审视野,既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。

遵循“以人为本”的理念,尊重幼儿、信任幼儿,积极创设轻松、愉快的活动情境,通过有趣的游戏形式与幼儿建立良好的师幼关系。让幼儿在玩中学,在玩中发展,充分体现了小班幼儿美术活动游戏化的特点。

文档为doc格式。

幼儿美术教案

1、要求幼儿根据老师的提示,逐步把小鸡的完整形态画出来,最终能独立完成小鸡的绘画。

2、学习画小鸡的简单动态,低头,回头,转背等。

3、培养幼儿对绘画活动的兴趣。

1.准备一张画有不完整小鸡的白纸,准备添画使用:

1)一只有头、有身体,但是没有脚的小鸡。

2)一只有脑袋,有身体,但是没有脚也没有眼睛嘴巴的小鸡。

3)一只有头,但是没有身体的小鸡。

4)只有一个圆圈(孩子可以理解为脑袋,也可以理解为身体)。

5)预留空白处,让孩子自由发挥。

2.黑色勾线笔、油画棒。

教师给小朋友观看几张小鸡的照片,根据小鸡的不同姿态,对结果进行讲解。教师:小鸡天天在草地上玩,这张照片就是小鸡正在低头找虫子吃,大家看看,这只小鸡的小尖嘴朝什么方向啊?(朝下)小鸡的爪子有几只脚趾?(四只脚趾)。

教师:小鸡又摆出了一个漂亮的姿势,它在回头招呼后边的小伙伴,喂,这有好多小虫子,都来吃吧!小朋友们看,它的小尖嘴方向有变化吗?(朝后)。

教师:小鸡抬头看着天空,它想到天上去听月亮婆婆讲故事,小朋友们看,它的小尖嘴方向变了没有?(朝上)。

教师:小鸡不是孤孤单单的,它也有自己的好朋友,平时经常和好朋友一起到草地上玩,一起玩耍。小朋友们看看,这时候它的小尖嘴是朝什么方向的?(朝前)。

实际操作。

一、教师引导小朋友们由易到难进行添画,并进行巡回指导。

二、要求小朋友们完成形象的添画后,对小鸡进行涂色及轮廓的勾画。

三、有时间和有能力的小朋友,引导他们画上草地或者把背景涂满色。

四、根据时间,作品完成后,请小朋友们描述自己画的小鸡在干什么。

范画参考。

小班美术教案彩色的雨滴

设计意图:幼儿对颜色有较高的兴趣,能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨,以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础,引导幼儿从熟悉的小雨点突破口,按照自己的意愿安排画面,同时鼓励幼儿不断地变换颜色,大胆地表现。

活动目标:

1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点,即线条、点等认识。

2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣,积极参与绘画活动。

3.培养幼儿对抽象事物的想象力。

活动准备:

1、材料准备:油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。

2、知识准备:幼儿观察过下雨时雨的情景。

活动过程:

一.故事导入。

1.给幼儿讲述故事《下雨了》。

2.出示下雨时的图片,让幼儿观察雨点的特征。

3.引发幼儿认识下雨天气,并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿:雨伞。

二.绘画雨点。

1、启发谈话,引起兴趣教师:“今天太阳公公很高兴,见到我们小朋友,可是忽然一阵风吹来了,“嘀答、嘀答”下雨了(同时播放下雨的声音)。雨是从哪儿掉下来的?小朋友,你们见过小雨点吗?是什么样的?幼儿自由讨论举手回答,教师给予肯定和鼓励。

小结:下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时,一点点的。

2、操作演示,引出内容。

(1)演示讨论,共同参与。

a、油画棒演示画长直线雨哗!哗!下了一场大雨。幼儿画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的。)。

b、讨论:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?(一点点的小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论)。

(2)激发兴趣,尝试取名。

a、演示用各种颜色的短线画小雨点。雨越下越公公出来了。咦,小雨点一下子变成了五颜六色,怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。

b、这么漂亮的小雨点,我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名:七彩雨、美丽的雨等)。

3.老师讲解幼儿要注意的地方,及绘画的方法。

三、幼儿创作,教师观察指导。

(2)老师给幼儿发画纸和油画棒。

(3)幼儿作画,教师观察指导。

1)观察幼儿调换颜色画的情况。

2)观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。

3)能否添加自己喜欢的东西。

四、以儿歌方法结束活动。

幼儿听老师念《小雨点》的儿歌。(小雨点,凉又甜,又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽,花儿喝了更鲜艳。)五、教师点评教师点评幼儿的作品,表扬大胆绘画的幼儿,纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。例如:雨点太少了,颜色不够丰等情况。

文档为doc格式。

小班美术活动画雨滴教案

教学过程:

(一)导入新课:

2、教师小结:搜集资料可以利用上网查询、利用声像资料查询、想有经验的菜农请教等方法。

(二)学习新课:

1、种茄子。

(2)确定种植的植物,并明确小组内的`分工。

(3)师:种植需要哪些步骤?

(4)选择合适的工具,种植植物。

2、测定种子的发芽率。

(1)师:通过这段时间种植植物,你们有什么发现?

(2)学生汇报,有的小组活的比较多,有的比较少。

(3)师:怎样确定哪个小组的种子发芽率高?

(4)学生汇报测定。

3、给茄子准备“营养”。

师:人的生长需要营养,茄子的生长也需要营养,让我们给茄子准备一些营养吧!

4、记录茄子的一生。

师:想一想,茄子的生长过程可能是什么样子的?可以采用哪种方法记录茄子的生长过程?

师:同学们一定要坚持进行长期不懈的观察,养成良好的观察习惯,不能半途而废。

幼儿美术教案

1、引导幼儿学习在稻草上较均匀地涂色并印画的技能。

2、引导幼儿探索发现,培养幼儿初步表现美的能力。

稻草画一幅、稻草若干、颜料、笔等。

(一)出示稻草画,激发幼儿兴趣。

1、师:“小朋友你们看这幅画怎么样?美吗?为什么?是用什么材料制作出来的?”

(引导幼儿仔细观察画是用稻草捏贴拓印出来的。)。

(二)引导幼儿探索稻草拓印的方法:

1、师:“那这么漂亮的稻草画是怎么制作的呢?

(幼儿自由交流发表自己的观点。)。

2、师:“小朋友说的很好,首先我们先要思考用稻草贴一幅什么样的画,然后选择稻草开始捏贴,贴好后选择你喜欢的颜料涂上去把它拓印下来。在印的时候我们的小手是不能移动的,要按住,而且颜料取的时候也要注意不能太多也不能太少,否则就影响画面效果。”

(三)幼儿动手操作,教师指导。

1、注意构图,思考再进行稻草捏贴。

2、颜料的取舍适量。

3、注意卫生。

(四)作品评价。

1、师:“请小朋友来说说哪幅作品最好?为什么?”

2、作品展览。

秋天,是稻谷丰收的季节,根据季节特点及生活在农村这个环境中,小朋友对稻草比较熟悉见得比较多而且又容易收集,于是我设计了版画《稻草捏贴》这个活动。

彩色的雨滴美术教案

感受儿歌的优美意境,熟练地朗诵儿歌。

感受小雨滴的快乐。

学习用绘画的方式记录自己的想法。

领会儿歌蕴含的寓意和哲理。

根据已有经验,大胆表达自己的'想法。

让幼儿认识夏季天气形态及特征。

教师自制小雨滴的图。优美的音乐。

海报纸,彩笔。

开始环节;通过谈话引起幼儿对儿歌的兴趣。

基本环节;学习儿歌。

1.欣赏儿歌。

2.鼓励幼儿大胆朗诵。

3.引导幼儿把自己想像成小雨滴,边朗诵边表演儿歌。

结束环节;引导幼儿讨论后画出自己对雨天的认识。

延伸环节;创编儿歌。

1、念儿歌时的搭配动作可以先设计几个适合的动作。

2、请幼儿画出自己对雨天的认识之外,还可以采用口述的方式,让幼儿建立在团体面前交流的习惯。

彩色的雨滴美术教案

1、在愉快的游戏中,巩固认识红、黄、蓝、绿四种颜色,认识“彩色的雨滴”。

2、学习用“画一画”、“贴一贴”等游戏方式表现彩色的雨滴及给人们带来的美丽春景图。

3、在轻松的游戏氛围中,培养小班幼儿动手、爱画的能力,初步体验合作作画的快乐,学会感恩。

1、 红黄蓝绿颜料及棉签

2、 音乐

3、 春景图:嫩芽及七彩小花

1、 今天老师带你们到草地上玩,你们高兴吗?(出示课件)

2、 草地上可以看见蓝蓝的什么?绿绿的什么?

3、 老师编了一首好听的《草地舞》,一起跳吧!(播放音乐)

1、 我们玩得很开心,引来了些宝宝和大家一起玩,看看是谁吧?

2、 出示红色花宝宝:这是谁?什么颜色的?你见过什么也是红色的'?

(这是红色的花宝宝,苹果也是红色的)

3、 依次出示黄色蓝色花宝宝、绿叶宝宝,巩固基本色。

1、 音乐《大自然的声音》:“轰隆隆”什么声音?打雷后会怎样?(出示课件)

2、 下雨的声音是怎样的?(大雨哗啦啦,小雨沙沙沙…)

3、 雨滴娃娃是什么形状的?(线形或者椭圆形)出示课件

4、 雨滴娃娃会落到哪里?(调皮 小树草地…..到处)

一) 玩一玩

1、 我有个好主意,不如用花宝宝身上的颜色来画一画彩色的雨滴吧?

2、 出示棉签颜料,幼儿分组进行活动,师指导。

二) 贴一贴

1、 春雨淅沥沥、哗啦啦地下着,土地公公喝足了水份,让草地上开出了七彩小花,树上长出了绿绿的嫩芽。

2、 出示春景图:幼儿分组在草地上贴上小花,树上贴上绿绿的嫩芽。

1、 多美的春景图啊,是谁把春天的大地打扮得这么漂亮呢?

2、 我们应该对彩色雨滴说些什么呢?(学会感恩)

画雨滴小班美术教案设计

1、 在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料,从上往下,一下、一下地点画出雨滴,学会用抹布擦手(弄干净手指)的方法。

2、 感知儿歌、歌曲的节奏,帮助幼儿学会“点”和“提”的'动作。

3、 合作作画时,会找空地方,并能保持手指的清洁。

1、 贴有“白云娃娃”的蓝色粉画纸若干张,用铅笔在“白云”下面画上“竖线”。(贴在墙上,直接作画)

2、 分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵。

3、 抹布若干。

(1) 音乐游戏《大雨小雨》(用身体和手部的动作及嘴巴的发音,感知一下一下的节奏和点、提的动作)。

(2) 老师边蘸色边随着音乐的节奏一下下由“云”而下地顺着铅笔线点画雨滴。

(3) 引导幼儿观察:老师在干什么?老师怎样画出雨滴的?

(4) 请一位幼儿来模仿老师点画出雨滴,全体幼儿边听唱《大雨小雨》,边空手练习一下一下地点,注意不拖拉。

(5) 请两位幼儿示范同方向点画如何不碰撞,以及擦手的要求。

(1) 两位幼儿共同点画一朵云上下来的雨滴。

(2) 老师巡回指导。

(1) 将作品贴在活动室墙上。

(2) 幼儿和老师一起收拾桌面,整理作画工具。

(3) 幼儿自由地去观赏作品。

《画雨滴》小班美术教案设计

教学要求:

1、感受冬天天,尝试剪圆形的图案。

2、尝试绘画短和直的线条。

教学过程:

一、讨论冬天怎么样才能温暖。

师:“冬天的时候我们会感觉怎么样啊?”

“有什么方法可以让我们变得暖和啊?”

幼:“多穿衣服。”“空调”“晒太阳”

二、幼儿实践。

师:“那让我们一起来画太阳,把我们班照得暖暖的好么?”

教师示范,要求:

1、延着黑线剪。

2、胶水宝宝用完放在桌子中间,画完后把盖子盖好。

三、讨论结束。

教师表扬画得好的小朋友,指出画得不太好的小朋友哪里画得不好,给予鼓励。

《画雨滴》小班美术教案设计

2.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐,训练幼儿细致的观察力。

活动重点难点。

引导幼儿仔细观察,能大胆想象,一定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点。

活动准备。

1.学具:活动材料每人一份,红,黄,蓝三种颜色每组一份。

2.教具:音乐磁带,范画一张,孔雀图片若干张。

活动过程。

1.欣赏舞蹈,感受孔雀的美。

师:今天老师带来了一个舞蹈,大家想看吗?请你猜猜老师跳的是谁?

2.出示图片,认识孔雀。

(1)调动已有经验,幼儿讨论:

师:大家都说对了,是孔雀.你见过孔雀吗?在哪里?它长得什么样?

(2)出示图片,认识孔雀:

师:孔雀开屏的尾巴上有花纹,这些花纹就象小兵一样排着队呢!

3.讲解画法,激发兴趣。

4.幼儿作画,教师巡回指导。

(1)引导幼儿学习按一定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点。

(2)引导幼儿仔细观察,能大胆想象出不同的规律。

(3)引导幼儿注意画面整洁。

4.展示作品,师生共评。

师:你最喜欢哪一张?为什么?

5.活动延伸:学跳舞蹈。

师:小孔雀们跟着老师一起来学跳舞吧。

《画雨滴》小班美术教案设计

活动过程:

1、教师出示空瓶,引导幼儿如何让这个瓶子变的漂亮。

2、出示装饰好的花瓶,激发幼儿装饰的兴趣。

3、教师讲解示范进行装饰。

利用即时贴的特点,剪直线、曲线进行线条的装饰;。

用几何图形进行点缀。

4、幼儿操作,教师指导。

5、讲评:围绕装饰的整体效果,色彩的搭配。

6、用绳子将花瓶挂在活动室。

彩色的雨滴美术教案

1、通过对词语的理解,感受散文诗的优美语句和小雨滴顽皮的形象。

2、发挥想象,大胆猜测,并用语言表述画面的意境。

3、体验自由表达和创造的快乐。

4、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

5、理解故事内容,大胆讲述简单的事情。

图片,配乐散文诗;小雨滴的音乐磁带,多媒体制作的课件〈顽皮的小雨滴〉;背景音乐,录音机。学具:油画棒。

一、导入部分:

1、欣赏歌曲"小雨滴",引出课题。并出示小雨滴娃娃,问好,

2、谈话讨论:滴答、滴答下小雨啦!小朋友,你们喜欢小雨滴吗?(为什么?)小雨滴会到什么地方去呢?(结合生活经验进行讲述)各抒己见(要求用完整的语言表达自己的观点)。

二、基本过程:

(一)观察图片,大胆讲述:

1、小雨滴到过那么多地方,今天小雨滴娃娃会到哪里呢?出示图片,观察是什么地方?树上,屋顶上,草丛里,小雨滴娃娃特别的淘气,调皮,你瞧,小雨滴娃娃离开了云妈妈的怀抱,一个一个跳到树上,落到房顶上,挤到草丛里,那你觉得小雨滴娃娃是个什么样的孩子呢?用一个词来形容就是"顽皮"。

(二)分段欣赏课件:

提问:这么多顽皮的小雨滴娃娃会到什么地方去玩呢?做了什么调皮的事呢?

1、第一个画面:完整的看第一部分课件(无声)顽皮的小雨滴到了妹妹的伞上,小雨滴会怎么下来呢?它会把妹妹的伞当成什么呢?就象我们玩滑梯一样,骨碌骨碌滚下来。

2、第二个画面:这么顽皮的小雨滴竟然把妹妹的伞当滑梯,那它还会去什么地方玩呢?完整的看第二部分课件来到了青青的池塘里,小雨滴这么顽皮,它会把池塘当成什么呢?想当运动员去游泳,它还会把池塘当成什么呢?跳水的游泳池,纵身一跳,水面上会留下什么呢?圈圈涟漪(细小的波纹)。

3、第三个画面:小雨滴真是顽皮,竟然把池塘当成了游泳池,那它还会到什么地方去,做什么顽皮的'事呢?完整的看第三部分课件,躲在路边的土坑里,车开过会发生什么事?小雨滴会怎么样?蹦的高高的,过路人会怎么样?溅得路人一身泥。)。

5、集体表演。

三、完整的欣赏散文诗《顽皮的小雨滴》。

四、续编作品小雨滴这么顽皮,它还会到哪儿去玩?又做了哪些调皮的事?(结合生活经验)幼儿作画:可以把你想的画到纸上给大家一起分享。

附:散文诗《顽皮的小雨滴》:淅沥沥,淅沥沥,顽皮的雨滴娃娃离开了云妈妈的怀抱,一个一个跳到了树上、落到了屋顶上、挤进了草丛里。它把妹妹的伞当滑梯,站不稳,骨碌碌滚下来。它把清清的池塘当跳水的游泳池,纵身一跳,在水面留下圈圈涟漪。它喜欢躲在路边的土坑里,车轮碾过,它马上蹦得高高的,溅得路人一身泥。它喜欢在柔柔的沙滩上捉迷藏,一眨眼就不见了,却傻傻地留下颗颗脚印。

淅沥沥,淅沥沥,顽皮的小雨滴唱着歌儿又不知躲到哪里去了?

《画雨滴》小班美术教案设计

活动目标:

1.学习蜡笔的正确握法。

2.尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆。

3.愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。

活动准备:

1.实物苹果若干,自备一段轻快的音乐。

2.幼儿活动材料《美术》第六页《大苹果》,蜡笔。

活动过程:

一、圆圆的苹果。

1.出示实物:苹果,引导幼儿看一看、说一说。

2.根据苹果的实际情况进行描述:苹果圆圆的,有的红,有的绿,有的黄。

二、我会画苹果。

1.示范蜡笔正确握法。

2.教师用绕圈圈的方法由中间往外示范画圆:圆圆一个球。

3.提问:这个球是怎么出来的?刚才老师是怎么画的?(一圈一圈绕出来的)。

4.示范画上果柄:头上扎小辫,变成一个红苹果。教师:“除了红苹果你还吃到过什么颜色的苹果?”(绿色)。

5.请幼儿跟着老师一起空手练习画绿苹果,引导幼儿要一圈一圈从中间往外画圆:圆圆一个球,头上扎小辫,变成一个绿苹果。

6.请个别能干的幼儿上前尝试画一个黄苹果,鼓励幼儿尽量画得大一些,饱满一些。

三、播放轻快的背景音乐,幼儿自由创作,教师巡回指导。

1.适时指导并纠正幼儿握蜡笔的姿势。

2.鼓励幼儿大胆作画。

四、作品欣赏。

互相欣赏同伴的作品,说说最喜欢谁的作品。

《画雨滴》小班美术教案设计

活动目标:

1、在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料,从上往下,一下、一下地点画出雨滴,学会用抹布擦手(弄干净手指)的方法。

2、感知儿歌、歌曲的节奏,帮助幼儿学会“点”和“提”的动作。

活动准备:

1、贴有“白云娃娃”的蓝色粉画纸若干张,用铅笔在“白云”下面画上“竖线”。(贴在墙上,直接作画)。

2、分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵。

3、抹布若干。

活动过程:

1、感知作画方式,引起学习兴趣。

(1)音乐游戏《大雨小雨》(用身体和手部的动作及嘴巴的发音,感知一下一下的节奏和点、提的动作)。

(2)老师边蘸色边随着音乐的节奏一下下由“云”而下地顺着铅笔线点画雨滴。

(3)引导幼儿观察:老师在干什么?老师怎样画出雨滴的?

(4)请一位幼儿来模仿老师点画出雨滴,全体幼儿边听唱《大雨小雨》,边空手练习一下一下地点,注意不拖拉。

(5)请两位幼儿示范同方向点画如何不碰撞,以及擦手的要求。

2、幼儿作画。

(1)两位幼儿共同点画一朵云上下来的雨滴。

(2)老师巡回指导。

3、评价活动。

(1)将作品贴在活动室墙上。

(2)幼儿和老师一起收拾桌面,整理作画工具。

(3)幼儿自由地去观赏作品。

活动反思:

今天的美术活动是一个“手指点画”,小朋友们第一次接触手指点画,兴趣非常高。活动前小朋友们和老师一起观察雨滴落下来的方向“从上往下落”,老师在讲解示范时看的非常认真,知道要“伸出手指蘸一蘸,点点点”,换一种颜色之前要把小手擦干净。但是在实际的操作过程中,还是有个别小朋友是随意点雨滴,并没有按照“从上往下”的顺序进行点画。另外,还有部分小朋友忘记把小手擦干净就换颜色进行点画。经过多次提醒,情况才有所好转,今后在“手指点画”方面多加练习。

《画雨滴》小班美术教案设计

活动目标:

1.通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。

2.学习在指定的范围拼贴小纸片,掌握拼贴技能。小精灵儿童网站。

3.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。

活动过程:

一、出示苹果。

1.师:小朋友们喜欢吃水果吗?喜欢吃什么水果呢?(鼓励幼儿大胆发言)。

2.师:今天呀,老师也给小朋友们带来了好吃的水果,我们用欢迎的方式把它请出来吧。

4.播放哭的背景音。

师:小朋友们听到什么声音啦?老师瞧瞧是谁在哭?

5.出示没有颜色的苹果宝宝。

师:小朋友们,谁在哭呢?问一下苹果宝宝,为什么要哭?

师:小朋友们,天气这么冷,苹果宝宝没有衣服穿真可怜,我们来给它穿新衣好不好?

二、教师范画。

1.教师示范方法。双手的食指雨大拇指相对捏住纸。朝相反方向用力,就可以撕下纸片(不要太大,也不要太小),然后将纸片抹上固体胶,在贴在苹果的轮廓线内。注意纸片不要叠在一起。

三、幼儿操作。

1.提醒幼儿纸片不要撕得太大,也不要太小。

2.注意将撕下的碎纸片捏贴在苹果的轮廓线内,不要叠在一起。

四、欣赏作品。

表扬画面整洁、能将碎片贴在苹果轮廓内的幼儿。