校长培训班总结讲话（通用19篇）

培训工作总结可以为企业提供人才培养和发展的依据，为员工的职业规划提供指导。请大家看一下小编为大家整理的培训工作总结样本，供大家参考和借鉴。

培训班校长讲话稿

各位教师、同志们：

今天，20xx年xx镇中心学校少先队辅导员培训班就要开始了，在此，我代表xx镇中心学校向前来参加培训的各位辅导员教师表示热烈的欢迎！

近年来，我校少先队组织充分发挥贴近少年儿童、广泛联络社会的优势，积极服务素质教育，竭诚为少年儿童安康成长服务，创造性的开展了"留守儿童趣味运动会"、"关爱留守儿童"、"暑期宣传防溺水知识"、"关爱敬老院老人""助学贫困学生""关爱留守儿童，我当代理父母"等系列活动，在社会上引起了很大反响。我镇xx中小学少先队辅导员xx教师被评为"最美青工";华佗中小学少先队辅导员xx教师获得了市级少先队优质课优秀奖，近年来，多位少先队辅导员教师分别获市级、区级优秀少先队辅导员称号，辅导多位学生参加区级青少年爱国主义读书教育活动分获一等奖、二等奖等，王xx同学在演讲、歌唱比赛中分别获特等奖；九（3）班学生xx在xx市现场绘画中荣获一等奖；这些成绩的获得与在座的各位辅导员教师的辛勤努力是分不开的，在此，我代表中心校向你们表示衷心的感谢。

中心校对此次培训工作非常重视，进行了精心的组织，特邀请了xx中小学的大队辅导员陈瑞教师、中队辅导员刘长虹教师，请大家用热烈的掌声欢迎他们的到来！

为圆满完成培训任务，我向各位少先队辅导员教师提三点要求：

一、要明确学习目的，充分认识本次培训的重要意义。

这次培训班时间虽短，但内容比较丰富，都是为了更好的帮助辅导员解决工作中的实际问习题，而精心设计和安排的。所以大家一定要提高认识，端正态度，把这次培训学习当作是武装自己、提高自己的好时机，把学习到的新知识、新方法融入到工作中去，合理设计安排少先队的各项活动，掌握科学的工作方法。切实推进少先队活动课程的开展，把xx镇以"五四"雏鹰争章夺旗为抓手的少先队工作再次提上新水平，努力打造颍州区农村少先队工作品牌而奋斗。学习培训是过程，目的是使大家在思想上得到提高，理论上有所收获，工作中有明显改良，到达学以致用。

二、要把理论和实践相结合，创造性的开展工作。

在全面开展素质教育的今天，我们需要有一支高而精的少先队辅导员队伍，高就是高素质、高水平、高理论，精就是精锐、精干、精学。这就要求我们全镇的辅导员教师不仅要乐于学习，更要善于把理论运用到实践中去。学习要坚持与工作相结合，灵敏掌握理论知识，并运用到实际工作当中去，创造性的开展工作。集实验中学习的时间毕竟有限，这就需要在座的各位辅导员教师勤于思考，拓展工作思路，把这些书本上的知识转化为适应本校实际的详细工作和活动，要多角度、全方位的思考少先队的工作，从而进一步推动少先队工作的整体开展和创新。

三、要遵守纪律，圆满完成培训任务。

这次培训时间很短，但学习内容很重要，希望大家把握好这次时机，把心思放在培训上，按时上课，认真听课，认真做好学习笔记。

同志们，这次培训班能否圆满结束，到达预期的效果，需要大家的共同努力。我相信，通过这次培训，大家的业务知识、综合素质一定会有一个很大的提高！有你们辛勤的努力，我镇的少先队事业将会更加绚烂灿烂！

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培训班校长讲话稿

今天，2016年xx镇中心学校少先队辅导员培训班就要开始了，在此，我代表xx镇中心学校向前来参加培训的各位辅导员老师表示热烈的欢迎！

近年来，我校少先队组织充分发挥贴近少年儿童、广泛联系社会的优势，积极服务素质教育，竭诚为少年儿童健康成长服务，创造性的开展了留守儿童趣味运动会、关爱留守儿童、暑期宣传防溺水知识、关爱敬老院老人助学贫困学生关爱留守儿童，我当代理父母等系列活动，在社会上引起了很大反响。我镇xx小学少先队辅导员xx老师被评为最美青工;华佗小学少先队辅导员xx老师获得了市级少先队优质课优秀奖，近年来，多位少先队辅导员老师分别获市级、区级优秀少先队辅导员称号，辅导多位学生参加区级青少年爱国主义读书教育活动分获一等奖、二等奖等，王xx同学在演讲、歌唱比赛中分别获特等奖；九（3）班学生xx在xx市现场绘画中荣获一等奖；这些成绩的取得与在座的各位辅导员老师的辛勤努力是分不开的，在此，我代表中心校向你们表示衷心的感谢。中心校对此次培训工作非常重视，进行了精心的组织，特邀请了xx小学的大队辅导员陈瑞老师、中队辅导员刘长虹老师，请大家用热烈的掌声欢迎他们的到来！

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为圆满完成培训任务，我向各位少先队辅导员老师提三点要求：

一、要明确学习目的，充分认识本次培训的重要意义这次培训班时间虽短，但内容比较丰富，都是为了更好的帮助辅导员解决工作中的实际问题，而精心设计和安排的。所以大家一定要提高认识，端正态度，把这次培训学习当作是武装自己、提高自己的好机会，把学习到的新知识、新方法融入到工作中去，合理设计安排少先队的各项活动，掌握科学的工作方法。切实推进少先队活动课程的开展，把xx镇以五四雏鹰争章夺旗为抓手的少先队工作再次提上新水平，努力打造颍州区农村少先队工作品牌而奋斗。学习培训是过程，目的是使大家在思想上得到提高，理论上有所收获，工作中有明显改进，达到学以致用。

二、要把理论和实践相结合，创造性的开展工作在全面开展素质教育的今天，我们需要有一支高而精的少先队辅导员队伍，高就是高素质、高水平、高理论，精就是精锐、精干、精学。这就要求我们全镇的辅导员老师不仅要乐于学习，更要善于把理论运用到实践中去。学习要坚持与工作相结合，灵活掌握理论知识，并运用到实际工作当中去，创造性的开展工作。集中学习的时间毕竟有限，这就需要在座的各位辅导员老师勤于思考，拓展工作思路，把这些书本上的知识转化为适应本校实际的具体工作和活动，要多角度、全方位的思考少先队的工作，从而进一步推动少先队工作的整体发展和创新。

三、要遵守纪律，圆满完成培训任务。

这次培训时间很短，但学习内容很重要，希望大家把握好这次机会，把心思放在培训上，按时上课，认真听课，认真做好学习笔记。

同志们，这次培训班能否圆满结束，达到预期的效果，需要大家的共同努力。我相信，通过这次培训，大家的业务知识、综合素质一定会有一个很大的提高！有你们辛勤的努力，我镇的少先队事业将会更加灿烂辉煌！

培训班校长讲话稿

为了落实市委市政府关于加强我市基础教育的两个文件精神，我们全市中小学校长和幼儿园园长今天在这里相聚；为了提高我们自身的基本素质，我们来培训班集中时间和精力学习研讨。可不可以这样说，这既是一次机遇，更是一次挑战。现在xx市所有校长和园长，不论是老校长，还是新校长；也不论是市区学校，还是乡镇中心学校；在迎接xx年新开局的过程中，都处在同一起跑线上。大家在同一起跑线上，就是一次极好的机遇，谁在今后跑得快，谁就能得第一。只要我们抓住这次机遇，共同努力，迎接挑战，就能实现我们的人生目标。我们的目标是什么呢？习总书记在18大新一届常委的记者见面会上指出：“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育，更稳定的工作，更满意的收入，更可靠的社会保障，更高水平的医疗卫生服务，更舒适的居住条件，更美的环境，期盼孩子们能成长得更好，工作得更好，生活得更好。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”习总书记把“更好的教育”放在了人民的期盼之首，而且明确表示要成为我们的奋斗目标，对我们在座的每一个人来说，是鼓舞，是鞭策，更是压力和挑战。“更好的教育”是怎样的教育呢？两个明显的特点：选择性和个别化。目前只有发达国家基本达到这两个标准。（班额：中国54人；美国23人；英国19人；法国25人；欧洲各国平均21人）我们xx要在未来7年内达到这个标准还需付出巨大的努力。所以，现在能享受“更好的教育”的只有出国留学生。据统计，xx年中国出国留学总人数28.5万人，其中15.75万人去美国，有6万多是初中毕业去读高中的小留学生。而且这些小留学生基本上都是自费，也就是说他们的家长具备了相当的经济能力为孩子进行“选择性”和“个别化”教育，选择了“更好的教育”。那么，我们在国内的99%的中学生如何才能逐步实现“更好的教育”呢？这也是我们这次校长培训班要研讨的主题。尤其令人欣慰的的是xx市委市政府和市教育局的领导，为了帮助大家提升素质，迎接挑战，特地到海口聘请省教培院的专家和名师来指导我们。名师出高徒，相信大家通过培训一定会获得丰硕成果。

第一，“更好的教育”就是抓好基础教育教学质量。

对我们xx市的校长园长来说“更好的教育”，就是抓好基础教育教学质量。说到底就是要看学校的管理是否规范，教育教学质量能否提高，而衡量办学规范与否、教育教学质量高不高的重要标准之一就必须看升学率。我们现在离总书记说的“更好的教育”还有相当的距离，必须从最基本的抓起，我们不必遮遮掩掩，没有必要说空话大话套话，说实话就是作为校长你打算怎么把你那个学校的升学率抓上来。而且抓升学率，培养学生的应试能力与培养学生的素质并不矛盾。

近几十年来的心理学研究表明：良好的非智力因素可以推动和促进学生的智力因素的发展和能力的培养。而且，在培养学生应试能力的过程中，充分发挥非智力因素的作用尤其重要。所谓非智力因素就是指人的情感、情绪、情商等等。情感和情绪不用我解释，所谓“情商”（英文缩写eq)是1991年由美国耶鲁大学心理学家彼德·赛拉维和新罕布什尔大学的琼·梅耶秉承“非智力因素”的概念而提出来的一个心理学专用的术语。何为“情商”？即良好的道德情操、乐观幽默的性格、克服困难的勇气、持之以恒的韧性、善于与人相处的交际能力、控制自己情感和情绪的能力等等。简言之，情商是智力因素以外的一切内容。

在座各位校长都非常清楚，我们现在的高考和中考不仅要考察学生的智力，还要考察学生的非智力。我们的校长更清楚，只有学生的高考和中考成绩上去了，xx的基础教育才谈得上完成市委市政府交给我们的任务。因此：

我们一定要引导学生认识自己，不断发掘自己的潜力，充分发挥“潜意识”导向成功的作用；从幼儿园抓起，从每一个学段的起始年级抓起，再过三到六年必见成效！

我们一定要鼓励学生经常激励自己，百折不挠，坚持到最后；这就要求我们，从教育教学管理体制上保证我们的学生将在一个老师熟悉他，他也喜欢的老师带领下从初一读到初三，从高一读到高三。

我们一定要帮助学生学会控制自己，时刻保持一颗专注的心，抗拒诱惑干扰；这就要求我们的班主任和科任老师要学点教育学和心理学，加强对学生的引导和督促。所有学校都要实施班教导会制度，就是由班主任主持召集科任老师定期研究班级学生的思想、心理和学习状况。要求班主任全面负责，每个科任老师具体负责几个学生教育管理，这项工作是否纳入绩效管理，请大家讨论。

我们一定要教育学生学会感恩，将父母和老师的一番苦心化作甘泉和无穷动力；

我们一定要指导学生与他人和谐相处，在竞争中求发展，在发展中不断成长。

第二，更新学习观念、养成良好习惯、掌握正确学法、学会科学思维。

一、更新观念，学会学习。

早在上个世纪八十年代，联合国教科文组织就明确指出，21世纪的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。怎样才能学会学习呢？大家只要想一想，你是怎样学会游泳的？你是怎样学会骑自行车的？就可以明白，只有通过实践，才能学会学习。因此，希望大家在今后的教育教学管理过程中，一定要我们的教师指导学生勤于动口、动手、动脑。一定要培养我们的学生学会学习。

二、养成习惯，认真学习。

叶圣陶老人家说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”

988年1月18日至21日，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会，以“21世纪的希望和威胁”为题，就人类面临的重大问题进行研讨。

在会议期间，有人问一位诺贝尔获奖者：

“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢？”

这位白发苍苍的获奖者回答：

“是在幼儿园。”

提问者愣住了，又问：

“您在幼儿园学到些什么呢？”

科学家耐心地回答：

“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察周围的大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些良好的习惯。”

一个人在成长过程中，上小学前要养成良好的生活习惯；上小学后要养成良好的学习习惯；上中学后就开始注重掌握正确的学习方法和科学的思维方式。学生要学会学习，必须养成良好的学习习惯。要养成哪些良好的学习习惯呢？认真预习的习惯、专心听课的习惯、及时复习的习惯、独立完成作业的习惯、不懂就问的习惯、积极思考的习惯等。习惯可以在有目的的、有计划的训练中形成，也可以在无意识状态中形成，而良好的学习习惯必须在有意识的训练中形成。我在训练学生养成不懂就问的习惯时，要求学生都能背诵人民教育家陶行知的诗：“发明千千万，起点是一问；禽兽不如人，过在不会问；智者问得巧，愚者问得笨；人力胜天工，只在‘每事问’”。凡是我教过的学生都喜欢问老师问题，他们不论在什么地方，在什么情况下，只要有问题就敢问（敢问、多问、会问）。现在我的那些学生已经成才了，在美国的能自立于世界人才之林；在国内的也是出类拔萃。他们共同的感受，是感谢李老师培养他们养成了良好的学习习惯和思维习惯。

三、掌握学法，主动学习。

掌握一套行之有效的正确的学习方法，是提高学习成绩的必由之路。我们必须要求老师在学习方法上对学生予以指导。一般来说，成绩优秀的学生都有一套自己的学习方法，所有优秀学生的学习方法尽管不完全一样，但他们有一个共同的特点。那就是他们在学习过程中，特别重视预习和复习，每天晚上都要预习明天老师要上课的内容，哪些是重点，哪些是难点，做到心中有数，第二天听课目的非常明确，学习效率就能提高。每天晚上在做当天老师布置的作业之前，先复习当天老师讲课的重点和难点，然后再做作业。预习、听课、复习、独立完成作业、总结，这一套学习方法的关键在于“序”，先后顺序的“序”。为什么预习在前，听课在后；复习在前，作业在后？这个道理很简单，我们都知道，从宏观来说，天体运动、自然变化是有规律的；从微观来说，电子运动也是有规律的。但是，宏观是大到我们看不见，微观又小到我们看不见。我们感觉到了世界上万事万物都是有规律的，但不一定完全理解。毛泽东有一句名言：“感觉到的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西，我们才能更深刻地感觉到它。”为了帮助大家能深刻地理解它，我在这里举一个非常简单的例子。我们都有被蚊子叮后抓痒的经历，但不知道是否有人观察、研究过抓痒的特征。请大家看：（边讲边表演）如果蚊子叮的是颈部以上，是按从上往下的顺序（慢动作）抓痒；如果蚊子叮的是颈部以下腹部以上，是按从左到右或者是从右到左（慢动作）抓痒；如果蚊子叮的是腹部以下，那就是从下往上抓痒了。抓痒动作的规律性，是人的本能反应，只是大家平时没有注意去看，看了也没有去认真地想一想，也许想了一下，但没有把它与自己的学习、工作联系起来。如果我们把它与我们的学习、工作联系起来，研究各科知识、各项工作的“序”，按照这个“序”去学习去做事，是自然的，是符合规律的，因此也就可能比别人学得、做得更好一些，更有效一些。

四、科学思维，有效学习。

著名科学家钱学森早在上个世纪的八十年代，就提出了关于思维科学的理论，思维科学是培养人才的科学，培养人才是思维科学应用领域中的一个不容忽视的重要方面。国家与国家的竞争，是科学的竞争，是技术的竞争，同时也是教育的竞争，但归根到底却是人才的竞争，而要培养一个人成才，很重要的一个因素在于思维，在于科学的思维。钱学森先生把人的有意识的思维细分为抽象（逻辑）思维、形象思维和灵感（顿悟）思维三个组成部分。把这三种思维形式再细分，又有许多种思维形式，我们只要求中学生掌握几种基本的思维形式：辩证思维、求异思维、整体思维和相似思维。掌握了辩证思维，我们就可以知道，世界上的任何事物都是一分为二的，凡事有其利必有其敝。求异思维告诉我们，对世界上的任何事情都要问一个为什么，现代教育要求我们培养学生发现问题和提出问题的能力，那么，作为教育教学的管理者，首先要善于发现问题和提出问题。希望大家在这次学习过程中注意发现问题，积极提出问题。整体思维和相似思维是中国科学家在上个世纪八十年代发现并提出来的，整体思维告诉我们，不论学习哪一门功课，都要把握那一门功课的整体特点，从整体入手，再进入部分，比单独学习某一部分的知识效率要高一些。相似思维告诉我们，人们总是在自觉或不自觉地按相似的规律不断地去认识世界和改造世界。在中学各科知识中，存在着大量的相似现象，只要我们仔细观察、认真思考，运用相似思维的规律去学习，就能学得快一些，学得更好一些。为了帮助同学们提高应试能力，我们老师要在教学过程中，教给大家一些基本的科学思维方式，学会了这些思维方式，就能更加主动的学习。

校长培训班总结

20xx年xx月28至xx月13日，在xx县教体局精心安排下，历经半个月的校长集中培训和岗位实践自主学习，我受益匪浅，本次培训为我的教育教学管理提供了精神给养，丰富了管理知识，提升了履职本领。让我真正领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想。下面我把学习做如下总结：

收获一：学生发展育人是根本。

党的十八大教育方针明确提出，要把立德树人当做教育的根本任务来抓，培养德才兼备的学生也是教育教学质量的前提保障。xx师范大学教授在报告中深刻阐述了教育的本质---教育是以“育人”为目的，集严厉与慈爱为一体的崇高事业。怎样育人？把学生育成怎样的人？是我们必须每天都要思考的问题。经过本次培训我对育人又有了新的认识，xx教授提出教育的终极目标是使我们的后代能够像“人”一样尊严而幸福的生活。城关一中把“社会精英，模范公民”作为教育目标，就直接告诉我们要育怎样的人，并成为全体教师的教育和价值追求。xx初中坚持全面育人，以养成教育、行为习惯、主题教育和关注个性差异都是值得借鉴的好办法。xx初中大课间的才艺展示也是培养学生全面发展的有效抓手。我认为育人需要全体教师全员参与，全程参与，家校合作，文化引领，激励机制等多元教育来实现。

收获二：教师发展研修是关键。

校本研修是针对学校、教师、学生发展中存在的问题，以教师为主体，积极探索有效的解决办法，从而促进教师的学习、研究和发展。

xx省教育科学研究所副所长杨雪峰在培训报告中强调，校本研修是促进教师专业成长最有效的途径。xx副局长在培训中提出校本研修让教师成长成为推动学校内涵发展的力量；城关一中提出深化校本研修---促进教师队伍专业发展整体发展。我认为，校本研修学校长要起到模范带头作用，积极带领全体教师参与校本研修，不断激发教师研修的主动性和积极性，力争达到全员参与，并建立相关制度作为保障，很好的促进教师的发展。

收获三：校长发展素养是前提。

第一，不要把自己当成是一个领导者，而应该是一个责任者、服务者和决策者；

第三校长要善于学习，勤于实践，长于反思，加强修养，只有如此，才能带好头，才能信于民，服于众。

收获四：学校发展教师是主力。

这次培训给我最大的收获就是学校的发展不能忽视教师的力量，教师才是学校教育管理和全面发展的主力军，光靠几个校长来抓是无济于事的，报告会上所有专家以及交流的几所本地学校，都谈到了要狠抓教师队伍建设，也提出了很多有效的办法。例如庙坪九年制加强教师的理想信念培养；城关一中积极搭建平台---全力为教师提供成长的机会；xx初中以课堂改革促进教师专业成长；xx初中以领导班子建设为突破口，引领教师队伍建设；加强师德建设，培养教师的阳光心态；加强民主管理，培养教师的主人翁精神。我认为要想这个主力发挥力量，就必须把教师当做主人看，当做主人用，把教师关心的事做得公平、公开，为教师发展积极提供平台，不断提升教师专业水平和师德标准。

问题及对策一：德育教育不得力。

古人说“传道、授业、解惑”，教师职责第一位的就应该是“传道”。目前，还有部分教师没有做到德育为先，没有把立德树人当作根本任务来抓，总认为抓德育是学校领导的事，是班主任的事，是校团委的事，与自己没有任何关系，发现学生有不轨行为置之不理，也没有把德育教育贯穿到教育教学中去，只在乎智育教育。其实，德育与成绩是成正比例的，只有学生具备了良好思想品德，他才行的端，站得稳，才能养成良好的行为习惯，只要良好的行为习惯一旦养成学生的成绩自然而然就会不断提升。反之，学生没有养成良好的习惯，打架骂人，乱丢乱扔，鸡鸣狗盗，不求上进，萎靡不振，喝酒抽烟赌博，不服管教，私自离校。想想这样的学生能把成绩提上来吗？当然，想要把现在的学生教育好，真不是一件简单的事，在我们农村大多是留守儿童，父母长期不在家，就是在家也不比城里的家长支持配合学校的教育，总认为把娃送到学校一切都是学校负责了。所以学生的德育发展缺失多方面的监控和教育，我们老师任重而道远，如何培养学生良好的道德品质和行为习惯？答案是唯一的，必须提高教师认识和责任感，发现问题学生不能置之不理，视而不见，必须群策群力、齐心协力、齐抓共管、文化引领、活动渗透、家校合作、多元教育、不留死角。这样，学生甚幸！家长甚幸！教师甚幸，民族甚幸，国家甚幸!

问题及对策二：教师职业有倦怠。

现代社会，随着生活节奏的日益加快，工作压力的不断增大，职业倦怠已经成为不可忽视的问题。表现其一是情绪低落、烦躁易怒、抑郁、精神不振、缺乏热情与活力、对他人的容忍度和工作满意度降低等，没有创新的欲望，仅满足于应付任务，甚至厌倦教学工作；其二是态度和行为冷漠。表现在教师常常不愿接触学生，对学生冷漠、厌烦，常常用带有蔑视性的标签式语言来称谓和描述学生。对同事疏远，逃避交往或拒绝与其合作。对工作中出现的问题，总是找借口，怨天尤人。教师职业倦怠严重影响身心健康及专业发展，会导致学校整个精神面貌的颓废和教育质量的下降，并对学生的`健康成长带来危害。因此，采取有效措施克服教师职业倦怠，对于教师专业发展，乃至教育事业都具有十分重要的意义。对策是：

1.坚持“以人为本”的管理理念。

要尽力为教师创造一个优良的工作和生活环境。如学校应实行开放民主的行政管理，让教师参与决策，倾听他们的诉求，分享他们的成功和经验，积极听取和采纳他们的合理化建议，这将有助于激发教师的工作热情与动力，使教师具有更强的责任感与归属感，减少职业倦怠。

2.处事公平、公正。

涉及教师切身利益的问题，如职称晋升、评优评先、考核与评聘等方面做到公平、公正。

3.完善评价机制。

要改变以考试分数作为唯一衡量指标的评价方式，将教师的工作业绩与多方面因素结合起来，全面评价教师的工作，促进教师专业发展。

4.帮助教师专业成长。

创造条件组织、鼓励教师参加不同层次的业务培训和理论学习。教师通过培训，不断提高自身素质，增强适应教改的能力，从而消除教师工作的职业枯竭感。要为教师搭建如从教学新秀、骨干教师、学科带头人、校园名师、到教学能手的成长阶梯，并在精神与物质方面予以鼓励。另外，开展各种丰富多彩的集体活动，关心教师身心健康，也是减缓教师职业倦怠的有效途径。

问题及对策三：校园文化无主题。

校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。好的育人环境激发斗志，催人奋进，更好的促进学生全面发展。

校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。听了渭南市临渭区教育局副局长xx的报告，我对校园文化又有了新的认识，校园文化不是乱花钱，而是师生的精神思想的引领。在我们落后的山区在校园设置先进的校园文化就显得更为重要，但是我们学校条件有限，资金欠缺，虽然布置了一些文化氛围，但没有主题，显得很凌乱，缺乏引领感。建议学校每年收集校园文化建设意见，选好主题，提供资金保障，结合实际精心布置校园文化，班级文化建设纳入班级量化考核，每学期开学第三周检查评比班级文化建设。

问题及对策四：校本研修不积极。

由于我们学校教师相对较少，课业负担较重，导致参与校本研修的精力和时间不够，磨灭了教师参与研修的主动性，另外，我们的研修缺乏专业引领和制度保障。针对问题的对策是：校长和中层领导要带头积极参与校本研修，建立保障制度，搭建有效的研修平台，不断激发全体教师参与校本研修的主动性和积极性。

问题及对策五：课堂改革进度慢。

听了上海师范大学教授黎加厚的《时代变化与课堂教学变革》，让我大开眼见，越加感觉自己落伍了，跟不上时代的节奏了。想想我们学校的课堂教学却还没有觉醒，虽然我们学过洋思，摸索过杜郎口，试验过即墨，交流过仙中，大部分教师都有参与课改的激情，但是还有部分教师还存在许多问题。例如部分教师信息技术落后，制作课件质量不高；有的教师只重视学生智育教育，忽视德育教育；部分教师课堂小组学习分组不分工，合作不协作，交流不探究，发言不差生；课堂小组评价激励机制不健全；少数老师还是老传统一讲到底，导致学生自主合作探究学习空间不足等问题。对策：学校领导积极实施推门听评课，邀请专家名师指导教学方法，充分发挥教研组的力量，扎实开展教研活动，促进教师专业发展。

总而言之，通过学习，提高了认识，明确了职责。知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。今后的工作中，一定把此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不断摸索、改革与创新，寻找到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满意的教育。

培训班总结讲话

同志们：

金秋的九月是收获的季节，经过4天紧张有序的学习，业务培训班在领导的正确指导和机关各部室处的大力协助下，经过大家的共同努力，今天就要结束了。4天来，大家积极听讲，认真记录，踊跃交流，主动请教，时间虽短，但大家普遍感到收获很大，达到了预期的效果。下面，对本次培训班的基本情况，我作一简要总结。

一、本次培训班的基本特点。

本次培训班与以往相比，有以下几个方面的显著特点：

一是师资层次高。本次培训班安排了8个专题，授课老师都是具有较高学术造诣的专家学者和对本领域工作有深入研究的领导。可以说，本次培训班邀请的授课老师，是军代处近几年来举办培训班授课专家层次最高的。

二是培训内容精。本次培训，我们本着“缺什么、训什么”的原则来合理安排，突出基本技能训练，注重提高实际操作能力，既有思想高度，又有理论深度，实践性很强。为做好本次培训，我们于7月份广泛征询了各单位、各部门的意见，与授课专家多次商议论证，精心筛选了8个专题。整个培训，既有基础理论辅导，又有业务知识指导，从理论到实践，从宏观到微观，相互补充，相互结合，对于我们开展工作都具有很强的指导性和实效性。

三是教学计划实。整个培训过程，计划周密，落实到位。在4天时间内，安排了8个专题讲座，并安排机关全体同志2次到会听课，扩大了培训范围和力度。充分采用多媒体技术制作课件，提高了培训质量和效果。

四是教学管理严。做搞好本次培训，二处的同志做了大量的准备工作，制定了各种措施要求。在整个培训过程中，参训的同志做到了自觉遵守规定要求，严格请销假制度，按时到课听讲，做好学习笔记。二处的同志按照大处领导要求，处领导始终坚守在会场，关心参训人员学习、生活，确保了本次培训班高质量地圆满完成。

一是拓宽了思路，明确了方向。通过聆听专家教授的讲座，使大家更加明确了这一道理，大家充分认识到，只有不断增强发展意识、创新意识，才能明确奋斗方向和目标。通过培训，进一步拓宽了大家的视野，拓展了思路，增强了大家的责任感和使命感。

二是掌握了知识，提高了素质。在培训中，大家普遍感到，在以往的工作中存在着两个方面的问题，一方面，对理论知识的学习不深不透，没能打破陈旧的思维定势，不能运用新思路思考问题，另一方面，在具体工作中，对业务知识的.学习抓得不紧，有时只是为了应付日常工作，没有养成学习的自觉性，不能开创性地开展工作，难以适应新形势的需要。这次培训，给大家创造了良好的学习环境，学习掌握了相关理论和专业知识，有了更深一层的理解和领会，增强了理论修养，提高了业务水平和工作能力，增强了信心。

三是培养了骨干，建立了队伍。参加这次培训的同志，都是各个单位的新生力量，担负着建设的重任。建立一支政治素质过硬、业务能力过强、创新层次较高的适应运输发展的新型人才队伍，各级领导一直关注的中心问题。通过这次培训，达到了培养业务骨干，建立高素质队伍的目标，全面实现跨越式发展提供了人才保证。

四是促进了交流，增强了合力。这次培训，给大家提供了一个相互交流学习的机会，利于各单位、各部门进行多方面的业务协作和资源整合，增强了开展工作的合力。大家能够主动切磋，取长补短，积极交流，共同促进，加深了了解，增进了友谊，形成了团结活泼、互帮互学的浓厚学习气氛。

三、提几点要求。

本次培训班今天就要结束了，这里，我提三点要求。

一是要抓好本次培训班内容的贯彻落实。本次培训班，时间虽短，但内容安排丰富、新颖，实用性较强，是大家普遍关注的。回去以后，要及时向单位、部门领导汇报本次培训班的学习情况，制定计划，对未参训人员进行重点辅导，扩大培训的范围和力度。二处要抓紧时间整理培训内容记录，刻录光盘下发。

二是要增强不断学习的意识。应该说，目前军代处发展正处在最佳时期，拥有一支很不错的干部队伍，整体是好的。年轻干部较多，拥有本科学历。但从我掌握的情况来看，某些同志存在着自己还年轻，现掌握的知识足够应付工作需要，现在学不学无所谓的思想。这种思想是要不得的。学历高，代表着你的过去，说明你拥有很好的起点。年轻，只表明你拥有优势。但如果不注重学习，不注重实践，将终会被工作淘汰，被社会抛弃。对于每一个要求进步的人来说，学习是一种投资，是为将来的生存进行积累，为将来的发展而“储蓄”。要充分利用这次举办培训班的有利契机，牢固树立不断学习的意识，认识到学习的重要性和紧迫性，在全处形成不断学习的良好氛围。

和差距。我们要拓宽思路，丰富知识，以开拓创新的精神，以饱满的工作姿态，开创性地做好工作，全面实现跨越式发展提供强有力的保证。

同志们，当今时代是人才辈出、竞展风流的时代，是迎接挑战、加快发展的时代。作为跨世纪的军人，只有踏踏实实地学习、勤勤恳恳地工作，炼好基本功，才能在宽阔舞台上施展自己的抱负，实现自身的价值。

谢谢大家。

《业务培训班总结讲话》来源于本网会员分享，欢迎阅读业务培训班总结讲话。

和差距。我们要拓宽思路，丰富知识，以开拓创新的精神，以饱满的工作姿态，开创性地做好工作，全面实现跨越式发展提供强有力的保证。

同志们，当今时代是人才辈出、竞展风流的时代，是迎接挑战、加快发展的时代。作为跨世纪的军人，只有踏踏实实地学习、勤勤恳恳地工作，炼好基本功，才能在宽阔舞台上施展自己的抱负，实现自身的价值。

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培训班总结讲话

培训班校长讲话稿

今天，我们在这里举办全区中小学校校长培训班，这是教体局新的领导班子成立后召开的第一次大范围的校长会，既是对全区中小学校长的一次集中培训会、统一思想会，也是对新学年全区教育工作的安排布置会。会议的主要任务是：简要回顾上半年教育工作，明确新学年及今后一个时期的全区教育工作任务，使全区教育系统统一思想，提高认识，认清形势，更新观念，努力工作，尽快开创全区教育工作的新局面。这次会议，我们还专门邀请了区审计、纪检等有关部门的领导和专家，对全区中小学校管理者进行专题辅导和警示教育，也是为了提高学校管理者的业务素质和道德水平，更好的为全区中小学校带好头、服好务、育好人。下面，结合全区当前教育工作实际和局党委研究的意见，我讲以下四个问题：

一、上半年工作的简要回顾。

上半年，全区教育系统紧紧围绕基本实现学校精细化管理这一工作目标，突出抓好控辍保学、提升质量、经费管理、校园安全四项重点工作，解放思想，改革创新，务实发展，全区教育事业迈上了新的台阶。

一是大力加强教育改革创新，推进各类教育均衡协调发展。通过学习借鉴外地先进的教育理念和。

教学。

方法，注重学校特色发展，开展义务教育大学区试点，加强高效课堂建设等，增强了全区教育发展的活力。通过对撤并后闲置校园的改造，加强了乡镇公办中心幼儿园建设，路河镇、宋集镇、临河店三个乡镇公办中心幼儿园已经改建完成。暑期又举办了第二届幼儿园园长培训班，提高了幼儿园管理人员素质。按照上级要求，全区已全部完成学生信息和图像采集工作，全部建立了在校生电子学籍档案。通过规范各类招生秩序，乱挖“尖子生”、学生择校、生源流失等突出问题得到有效控制。高中学校实行开放办学，进行多样化和特色化发展，提高了学校的竞争力。高中招工作平稳进行，实现了平安高考、平安中招的目标，得到了区委区政府领导的一致肯定和高度评价。今年高招一本上线率6.58℅，本科上线率达到55.6℅，对口升学上线率接近100℅，比往年取得新突破。

二是大力发展职业教育，促进全区职业学校特色发展。区职教中心扩建工程正在有序进行，数控实训中心和汽车维修实训中心已经建成，办学条件得到显著改善。区职教中心创新办学模式，坚持面向市场，开展校企合作，实施订单培养，为社会输送了大批优秀技术人才。新开设了数控、汽修、幼师、体育运动训练等专业。在今年组织参加的省中小学跆拳道锦标赛中，三名参赛学生分别取得了一金一银一铜的优异成绩。2014年，市下达我区各类成人职业培训任务xx人次。截至6月底，已完成过半。

三是深入推进学校精细化管理，加快改善学校办学条件。继续在全区中小学校实施了学校精细化管理工程，学校管理水平明显提升。上半年，利用上级初改资金xx万元，改造勒马一中等4所初中的宿舍楼，目前主体工程已完工。利用农村中小学校舍维修改造资金764万元，维修改造农村中小学校10所。利用农村义务教育学校校舍维修改造资金xx万元，维修改造农村中小学校7所。市二高利用爱国华侨宋良浩先生捐助资金xx万元，对校园进行了硬化、绿化、美化。

四是加强教师队伍建设，提高教师队伍素质。采取专题教研、研修培训等多种形式加快教师专业化建设，教师专业化水平不断提高。加强教师编制管理，利用教师自然减员腾出的编制，通过招教考试，面向全区师范类毕业生招考教师470人（其中高中教师119人，初中教师80人，小学教师271人），目前已完成笔试、面试和体检工作，完善有关手续后将全部充实到缺编中小学校任教。对公办教师在编不在岗问题进行了全面彻底清理，认真落实了教师坐班制。积极推进教师聘任制、绩效考核制和异地交流制等改革，增强了教师队伍的内在活力。

五是加强学生理想信念教育，促进学生全面健康成长。在全区中小学校深入开展了以“我的中国梦”为主题的理想信念教育活动，举办了“我的中国梦”有奖征文、主题班会、演讲比赛等形式多样的教育实践活动。突出抓好学生养成教育，推进家校协同教育，逐步提高育人质量。

六是建立完善质量监测体系，全面提升教育教学质量。强化质量提升意识，完善了提升教育质量的指导性意见，建立了以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制。全面加强教研教改工作，建立健全了学科教研组和中心教研组，培养了一批学科带头人。整合全区名师资源，坚持教研与教学有机结合，举办了公开课、观摩课、名师讲座、专题教研、解剖调研等形式多样的教研活动，实现了以教促研、以研促教。

七是严格落实学校安全责任制，着力打造平安和谐校园。按照“属地管理、分级负责”和“谁主管、谁负责”的原则，全面落实各项安全措施，加强学校安全隐患排查整改，建立学校安全隐患整治台帐，实行安全隐患挂牌、限时整改，全面维护全区各级各类学校安全。加强安全设施建设，与公安部门联合，对校园监控系统进行了升级改造，实现了警校联网。加大学校管理者的安全教育与培训，组织开展了学校安全管理培训班。积极联合公安、安监、消防、交通、卫生等各相关部门，组织开展了校园安全督查活动，促进了各项校园安全措施的有效落实。

八是坚持以法行政和依法治校，提高学校民主管理水平。严格规范教育经费管理，严格执行各项财务支出制度，提高教育经费使用效益。加强教育内部审计，确保了教育经费的规范、安全、高效使用，经费违规违纪案件明显减少。加强学校民主管理，完善了学校教代会和工会制度，提高了学校民主管理水平。狠抓教育行风政风建设，大力推进依法行政，实行阳光作业，狠抓教育“三乱”治理，群众关注的教育热点问题得到有效解决，教育形象得到显著改善。

九是广泛开展全民健身活动，努力提高全民身体素质。一直以来，全区全民健身活动丰富多彩，上半年相继举办了“全民健身、畅游南湖”庆三八妇女骑游活动、“平安托运杯”篮球比赛、徒步行3510大行动、老年门球比赛及全民健身月启动仪式等，组织开展了健身气功、健身操、健身腰鼓、秧歌、游泳、空竹、鞭坨等群众喜闻乐见的体育活动，承办了市百城千乡全民健身活动启动仪式、市青少年田径锦标赛。全区现已建成80多个篮球场，安装室外乒乓球台160个，为20多个健身站点配置了录音设备，今年力争做到农民健身场地全区13个乡镇全覆盖，并逐年增加。十是积极配合区委区政府中心工作和新区起步区建设，圆满完成了上级安排的各项工作任务和局机关及家属区搬迁工作，确保了全区教育大局的和谐稳定。

二、关于当前形势。

多年的工作实践证明，只有认清形势、分析形势，才能更好的把握机遇、明确方向。从大的方面来看，党的十八大对我国教育工作作了重大部署，对教育事业发展的奋斗目标、根本任务、发展动力、工作重点等都提出了新的明确要求。开展了一系列教育综合改革的试点工作，加快了教育改革发展的步伐，实现了国家财政性教育经费支出占gdp的4%的目标，农村义务教育两免一补、中职助学金和免学费补助资金、高中特困生助学金、学前教育发展资金等惠民惠教政策得到较好落实。今年秋季开始，我省城区中小学校开始免教科书费，城区中小学校的公用经费也有望得到解决，校安工程、薄弱学校改造工程、农村寄宿制学校食堂宿舍改造工程、班班通工程等，极大的改善了学校办学条件，办成了一些我们多年来想办而办不成的事。可以说教育事业发展的春天已经到来，教育迎来了前所未有的发展机遇。

我区教育系统紧紧抓住国家良好的发展机遇，不断加强教育改革创新，狠抓质量提升和安全管理，连续开展了多年的学校规范化管理和学校精细化管理活动，为全区中小学校进一步夯实基础、提升质量、培养内涵、打造特色奠定了良好基础。从我区教育系统近几年特别是上半年的工作来看，总体发展态势良好，大局稳定，人心思进，工作努力，成绩有目共睹，刚才我在。

总结。

上半年工作时也都基本上有所提到。但是，尽管如此，我们也清醒地认识到，我们的工作与领导的要求、师生的需要和人民群众的期待，还有很大差距，许多新情况新问题亟待我们去正视，去调研，去思考，去解决。比如说，我们的一些校长没有事业心、得过且过问题，一些教师不思进取、师德缺失问题，一些学校财务管理混乱、违规支出严重问题，一些学校安全管理存在漏洞、安全事故频发的问题，一些学校班子不团结、搞内耗、闹地震问题，等等。我们的优质教育资源，特别是城区优质教育资源严重不足，与市区一些名校相比缺乏竞争力，缺乏对学生和家长的吸引力，导致我区一大批优质生源从小学就开始外流。这里面，一方面是因为广大家长对孩子教育问题越来越重视，经济条件越来越好，有的还存有攀比心、虚荣心，千方百计将孩子送进优质学校接受更好的教育，导致城区的孩子往市区送，农村的孩子往城区送，甚至农村的孩子不惜高价直接寄宿在市区学校。另一方面，我们想想是否也和我们的学校管理有关系，是否也和我们校长得过且过不思进取有关系，是否也和我们广大教师思想消极师德滑坡有关系。虽然我们城区学校的办学条件与个别市区学校相比有一定差距，但总体还是可以的，特别是一些农村中小学校，这几年通过积极实施校安工程等危改项目，各项硬件已经相当不错，关键是我们的学校管理上不去，领导服务师生的能力上不去，思想不解放，理念不创新，工作不主动，业务不熟悉，沉不下心，蹲不下身，甚至有些校长不懂教育，瞎折腾、乱指挥，让广大教师不服气、闹笑话。常言说，教育发展，教师为本。难道我们的师资差吗，在连续三届全市中小学教师技能大赛中我们的成绩都是名列前茅，充分证明我区的师资力量并不太薄弱。那些市区学校的好多教师也都曾经是我们教师的同窗好友，有些素质还不如我们的老师，关键是我们学校对教师的专业成长引领不够，对教育科研的重视和坚持不够，对名师的培养不够，对教师的工作积极性调动不够，这其中既有广大校长的责任、个别教师的责任，也有教育主管部门的责任。校长不主动，教师不积极，教育主管部门也缺乏正确的质量导向和良好的制度保障。前一阶段，由于我刚接手教体局，就面临着机关及家属区拆迁、教师招考、高中招考试等几项重大而有棘手的工作，政府那边“六城创建”、古城棚户区改造等几项市、区重点工作给我分的也有任务，所以对基层学校的事情过问的比较少，与大家交流谈心的时间也不多，再加上局领导班子面临充实调整问题，可以说整个教体局处于工作的过渡期，也是敏感期、困难期，甚至有些同志怀疑我能不能在这干长，是不是临时负责一段，有些事儿糊弄糊弄就过去了，导致部分学校领导、甚至机关的工作同志时刻处于观望状态，思想不稳定，纪律观念不强，工作状态不佳，工作效率不高。最近，新的局党委班子已经组成，人员分工也已经明确，下一步就是如何理清工作思路、谋划教育发展问题，就是如何加强教育管理、提高教育质量问题，就是如何落实工作计划、加强督导考核的问题，就是加强班子建设，维护大局稳定问题。希望大家一定要认清形势，进一步统一思想，提高认识，更加团结，更加务实，更加努力，共同为全区教育事业发展再立新功、再创佳绩！

三、

新学年工作任务。

2014年，是贯彻党的十八大精神的开局之年，是落实教育规划纲要的关键之年，是推进全区学校精细化管理的攻坚之年。新的学期，全区教育系统要紧紧把握“统一思想，狠抓管理，注重创新，提升质量，树立形象，确保安全”的工作总思路，按照年初制定的教育工作计划，进一步解放思想，创新理念，拓宽思路，在加强班子建设、选好用好中小学校长上下功夫，在规范学校管理、谋划学校发展上下功夫，在推进各项工作落实的体制和机制上下功夫，确保新学年的工作实现新突破、新跨越。因为年初时全年的教育工作计划已经下发，各股室、各学校要按照工作目标、工作任务和时间安排，在实际工作中认真抓好落实。下面，我就当前和今后一个时期全区教育改革发展亟需把握的几个方面，谈一些看法，供大家谋划工作时参考。

一是加强班子建设问题。要想跑得快，还要车头带。一个好校长就是一所好学校。可见，选对一个好校长，组成一个好班子对于办好一所好学校至关重要。下一步我们将着重加强学校领导班子建设，激发领导班子活力，让那些愿干事、能干事，干成事、不出事的学校管理者和广大教师走上前台，委以重任，让那些不学习、不进取，不团结、不主动的校长感到有压力，觉得没面子，必要时转岗交流。各中心学校、区直各学校回去以后都要传达到每一位校长和班子成员的每一位同志，从加强自身班子建设做起，充分认识当校长和当学校管理者的职责和义务，深入开展自查自纠，校长要带头学习，带头谋划工作思路，带头实践办学思想，带头搞好教学教研。要注意正确的选人用人导向，为那些有能力、有魄力、有激情的年轻教师及时搭建平台，促进专业成长，做到人尽其才。要加强班子作风建设，搞好班子团结，着力打造一支爱教育、懂教育、善教育的团结务实的坚强领导班子。

二是教育改革创新问题。教育改革发展的根本任务是全面推进素质教育，我们的学校之所以缺乏吸引力、影响力，很大一部分因素就是因为我们缺乏改革创新，仍然开展应试教育。今年6月份，教育部出台了《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》，制定了《中小学教育质量综合评价指标框架（试行）》，明确了今后我们的教育教学将围绕着学生的品德发展、学业发展、身心发展、兴趣特长养成、学生负担等5个方面的20个兴趣开展。最近，教育部又出台了小学生减负十条规定，正在向广大师生、家长和社会各界征求意见。我们应该看透形势、吃透精神，紧跟国家教育发展的大方向，不论是搞精细化管理，还是抓质量提升，都要以育人为根本，以教学为中心，以教研为先导，从培养学生的良好习惯抓起，把风气搞正，把校园搞活，把亮点做强，更新教育观念，创新教学方式，健全评价体系，规范办学行为，争取教育改革出成果、科学发展上水平。下一步我们将着重加强推进素质教育示范性学校建设，鼓励和引导校长责任心强、办学条件达标、办学质量上乘、文化氛围浓厚的学校开展特色办学，实行开门办学，树立办学品牌。启动和实施学校中层干部竞争上岗试点改革，积极推进教育干部人事制度改革、教师交流创新机制和义务教育阶段教师轮岗交流，在学校中层以上干部任用工作中实行竞争上岗，拓宽选拔任用渠道，增强学校的生机和活力，提高学校教育管理工作水平。开展探究性、启发式教学模式改革，逐步适应素质教育的需要，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，重视学生在教学过程中的主体地位，有效地培养学生的探究能力和创新精神，提高学生的科学素养。

三是把握工作重点问题。教育工作方方面面，常言说“学校无小事，处处是教育”。无论摊子有多大，事情有多少，我们教育工作的重点对象就是学生，抓学校管理是为了给学生创造一个良好的学习环境，抓教师队伍也是为了学生，为了使学生接受良师的教育、严格的教育、优质的教育。所以为了学生我们有两个重点，那就是狠抓学校安全与质量提升。新学年全区各学校要继续保持学校安全工作的高压态势，进一步加强校园“三防”建设，扎实开展安全法纪教育，定期开展安全隐患排查整改，组织开展应急疏散演练，落实学校安全工作目标责任制，建立健全学校安全工作长效激励机制。要逐步改变质量评价方式，千方百计进一步提高我区基础教育质量，坚持“注重内涵，质量立教”的方针，按照“客观分析、准确定位、重点突破、全面提升”的工作思路，继续深化课程改革，努力构建高效课堂，持续提高教育教学质量。

四是提高办学水平问题。办学水平的高低直接影响学校的生源质量和外部形象，他不仅体现在规范的办学行为、较高的教学质量，还体现在严格的教学管理和优质的办学条件。我们要持续开展规范办学行为活动，坚持“以人为本”的科学发展观，认真贯彻执行河南省规范办学行为50条的政策规定，彻底纠正中小学、幼儿园的违规办学行为。我们要以推进素质教育为核心，以提高教师素质、改革课堂教学和丰富课程内容、搭建成长舞台及改革评价方式为手段，着力提高教育教学质量。我们要积极争取上级危改、校安工程、薄弱学校建设、学前教育等学校建设项目，大力开展学校标准化建设，抓住机遇，精心部署，有序推进学前教育新建、改扩建和农村义务教育学校食堂宿舍等工程项目，按照项目建设进度表和路线图，进一步改善办学条件，着重在“打造硬实力”和“提升软实力”上下功夫，走内涵发展、特色发展的道路，促进全区基础教育的均衡发展。我们要着重加强学校管理，以全面提升教育管理水平为主线，重点加强学校教学管理、安全管理、学生管理、教师管理、财务管理和校园环境的综合治理，要认认真真的抓，实实在在的做，不搞虚耳套，不做面子活，确确实实让师生看到领导的工作劲头和学校的发展变化，实现学校教育管理水平质的提升。因为教育和科学一样，来不得半点虚假。五是改善教育形象问题。形象关乎质量，形象关乎稳定，形象关乎发展。我们每一位教师和教育工作者都代表着全区教育系统的形象。说到这里我插一句，网上前几天曝出了上海市高级人民法院几位法官集体招嫖的丑陋新闻，上海市委书记韩正痛心的说是：给上海整座城市抹黑，要坚决清除腐败分子。这说明几位法官的丑事不仅让他自己丢人，还严重影响到了整个法院系统和整个上海市。作为教育系统，形象更加重要，影响更加广泛。我们要像爱护我们的眼睛一样维护我们学校的形象、维护我们整个教育系统的形象。有问题我们关住门说话，下决心整改。当前，整个睢阳教育的主流是好的，绝大部分学校和教师是积极向上的，是得到大家认可的，决不能因为一小部分的不利因素和消极悲观影响整个教育大局。睢阳教育关乎我们每一个睢阳教育人的声誉和得失，要坚持开展形式多样的正面教育，着力加强师德师风建设，努力加快教师专业成长，重点治理教育“四乱”现象，积极培养学习型、反思型、科研型和专家型教师，以专业的成长促进思想的提升，努力打造一支具有师德高尚、业务精湛、人民满意的教师队伍。

六是维护大局稳定问题。教育系统摊子大，人员多，事情杂，难免会出现这样那样的问题。前一阶段，我们教育系统连续发生了几次大的群体上访事件，虽然不完全是我们教育系统的事情，但与我们的工作也有直接关系，弄得领导很不满意，导致工作很被动。但是，作为学校校长、学校管理者我们一定要有个清醒的认识，今后无论是面对历史遗留问题、突发事故问题、媒体舆论问题，解决教师问题、家长问题、学生问题，还是开展教学改革、人员调整、评先晋级、学校建设等各项工作，都要积极应对，讲求方法，符合政策，实行阳光作业，力求公平公正。用一句最普通的话说就是：按套路出牌，按规律办事，不在法理之内起码要在情理之中。要权责分明，有权就有责，决不能占位子不办事、拍脑袋行事或闷着良心做事，导致问题难解决，事情办不好。保持教育大局稳定，是全区教育事业发展的生命线。大局不稳定，今天这个上访，明天那个找事的，一切教育改革发展的大计都无从谈起，再大的成绩也抵不过问题。今后无论是大事小事，只要是关乎教育大局稳定的都是大事，都要积极主动的力争解决在萌芽状态。要敢于面对问题，不要故意回避问题，要多想法，多动嘴，多跑腿，及时掌握本单位本辖区师生及家长的思想动态、困难问题、合理诉求等，千方百计维护全区教育大局稳定。

各位校长、同志们，办好人民满意教育，任务光荣而艰巨，意义重大而深远。习近平总书记说，打铁还需自身硬。面对新形势、新任务、新机遇和新挑战，我们只有进一步恪尽职守，奋发图强，开拓创新，扎实工作，才能加快全区教育事业发展，尽快缩小与周边县市区的工作差距。在此，我对校长们提出四点希望和要求：

一是校长要走进课堂。作为校长，要想懂管理，抓要害，最有效的捷径就是要经常走进课堂，用管理者的眼光去听课，在课堂教学中去发现学校管理的制度问题，在课堂教学中去寻求学校的办学特色和办学方向，在课堂教学中去发现人才，培养人才。透过课堂教学现象挖掘其背后潜藏的学校教学管理问题，从而为逐步改进学校教学管理提供第一手真实的依据。

二是校长要钻研业务。校长要不断扩大自己的影响力，就必须不断学习研究，扩大和丰富自己的知识视野，拓宽知识层面，掌握现代教育理论，提高现代教育运用水平，做知识上的权威、教学上的能手、管理上的专家，从而促使管理能力和执政水平的提高。三是校长要关注教师。校长要真正深入到教学管理中去，就必须和广大教师一起，共同研讨出适合学校发展的办学思想。如果教师理解不了校长的办学思想，那校长的办学理念就只能是空想。要懂得分析教师队伍的特点，在管理上做到因人而异，而不能让教师硬着头皮来适应校长的管理思想。校长要在工作和生活中加强“感情投入”，像走进学生心灵中那样走进教师的心灵中去，学会热情关心人、充分信任人、诚恳对待人、善于激励人。

四是校长要敢想敢干。要真正管理好一所学校，不仅要保持校园安全稳定，还要有科学的管理制度和治校方略。作为校长要站得高、看得远，敢想敢干，具有创名校的勇气和决心。决不能故步自封，做井底之蛙，而要“走出去、请进来”，立足实际谋发展。要认清本学校与兄弟学校的差距在哪里，优势在哪里，靠什么赢得发展、赢得生源。要注意总结，注重宣传，通过总结看到成绩，查找不足，通过宣传提升形象，扩大影响。要注意方法，不能闷着头走路。通过网络、书籍、培训等积极学习借鉴外界的先进办学经验，像一些搞得好的新教育实验学校、成功教育实验学校、养成教育示范学校、家庭教育示范学校等，学习他们的先进的办学理念、科学的管理方法和敢于坚持的办学精神，只有这样才能看得远、想得到、做得好。

四、当前的几项重点工作。

1、新学年的开学准备工作。

各学校领导班子要提前进入工作状态，特别是学校“一把手”对新学年工作要有个总体思路，要有个新的目标。也就是说，要定好位，谋好篇，布好局。今年是个什么位置，明年达到什么位置，不能日子照常过，位置不前移。开学第一周稳定后，局准备组织有关人员分赴各学校进行综合工作大检查。今后工作不管你说的再好，就看你对局安排工作的落实情况。各人想各招，各校想各法，对那些工作不上心、业务不懂行、形象不满意的学校领导要该调的调，该撤的撤，要打造一支愿干事、能干事、干成事、不出事的领导班子，时刻让全校师生看到学校领导的用心，让广大家长看到学校的进步，让社会各界看到教育的变化。

2、新招考教师的手续完善及分配工作。

3、古城棚户区改造牵涉拆迁学校的搬迁用地问题。

4、古城内市二高、市五中老校区的拆迁工作。

5、教育信访稳定问题。

2014年上半年教育系统信访案件14起。

校长培训班总结会讲话

今天，我们在这里举办全区中小学校校长培训班，这是教体局新的领导班子成立后召开的第一次大范围的校长会，既是对全区中小学校长的一次集中培训会、统一思想会，也是对新学年全区教育工作的安排布置会。会议的主要任务是：简要回顾上半年教育工作，明确新学年及今后一个时期的全区教育工作任务，使全区教育系统统一思想，提高认识，认清形势，更新观念，努力工作，尽快开创全区教育工作的新局面。这次会议，我们还专门邀请了区审计、纪检等有关部门的领导和专家，对全区中小学校管理者进行专题辅导和警示教育，也是为了提高学校管理者的业务素质和道德水平，更好的为全区中小学校带好头、服好务、育好人。下面，结合全区当前教育工作实际和局党委研究的意见，我讲以下四个问题：

一、上半年工作的简要回顾。

上半年，全区教育系统紧紧围绕基本实现学校精细化管理这一工作目标，突出抓好控辍保学、提升质量、经费管理、校园安全四项重点工作，解放思想，改革创新，务实发展，全区教育事业迈上了新的台阶。

二是大力发展职业教育，促进全区职业学校特色发展。区职教中心扩建工程正在有序进行，数控实训中心和汽车维修实训中心已经建成，办学条件得到显著改善。区职教中心创新办学模式，坚持面向市场，开展校企合作，实施订单培养，为社会输送了大批优秀技术人才。新开设了数控、汽修、幼师、体育运动训练等专业。在今年组织参加的省中小学跆拳道锦标赛中，三名参赛学生分别取得了一金一银一铜的优异成绩。20xx年，市下达我区各类成人职业培训任务xx人次。截至6月底，已完成过半。

三是深入推进学校精细化管理，加快改善学校办学条件。继续在全区中小学校实施了学校精细化管理工程，学校管理水平明显提升。上半年，利用上级初改资金xx万元，改造勒马一中等4所初中的宿舍楼，目前主体工程已完工。利用农村中小学校舍维修改造资金764万元，维修改造农村中小学校10所。利用农村义务教育学校校舍维修改造资金xx万元，维修改造农村中小学校7所。市二高利用爱国华侨宋良浩先生捐助资金xx万元，对校园进行了硬化、绿化、美化。

四是加强教师队伍建设，提高教师队伍素质。采取专题教研、研修培训等多种形式加快教师专业化建设，教师专业化水平不断提高。加强教师编制管理，利用教师自然减员腾出的编制，通过招教考试，面向全区师范类毕业生招考教师470人(其中高中教师119人，初中教师80人，小学教师271人)，目前已完成笔试、面试和体检工作，完善有关手续后将全部充实到缺编中小学校任教。对公办教师在编不在岗问题进行了全面彻底清理，认真落实了教师坐班制。积极推进教师聘任制、绩效考核制和异地交流制等改革，增强了教师队伍的内在活力。五是加强学生理想信念教育，促进学生全面健康成长。在全区中小学校深入开展了以“我的中国梦”为主题的理想信念教育活动，举办了“我的中国梦”有奖征文、主题班会、演讲比赛等形式多样的教育实践活动。突出抓好学生养成教育，推进家校协同教育，逐步提高育人质量。

七是严格落实学校安全责任制，着力打造平安和谐校园。按照“属地管理、分级负责”和“谁主管、谁负责”的原则，全面落实各项安全措施，加强学校安全隐患排查整改，建立学校安全隐患整治台帐，实行安全隐患挂牌、限时整改，全面维护全区各级各类学校安全。加强安全设施建设，与公安部门联合，对校园监控系统进行了升级改造，实现了警校联网。加大学校管理者的安全教育与培训，组织开展了学校安全管理培训班。积极联合公安、安监、消防、交通、卫生等各相关部门，组织开展了校园安全督查活动，促进了各项校园安全措施的有效落实。

八是坚持以法行政和依法治校，提高学校民主管理水平。严格规范教育经费管理，严格执行各项财务支出制度，提高教育经费使用效益。加强教育内部审计，确保了教育经费的规范、安全、高效使用，经费违规违纪案件明显减少。加强学校民主管理，完善了学校教代会和工会制度，提高了学校民主管理水平。狠抓教育行风政风建设，大力推进依法行政，实行阳光作业，狠抓教育“三乱”治理，群众关注的教育热点问题得到有效解决，教育形象得到显著改善。

九是广泛开展全民健身活动，努力提高全民身体素质。一直以来，全区全民健身活动丰富多彩，上半年相继举办了“全民健身、畅游南湖”庆三八妇女骑游活动、“平安托运杯”篮球比赛、徒步行3510大行动、老年门球比赛及全民健身月启动仪式等，组织开展了健身气功、健身操、健身腰鼓、秧歌、游泳、空竹、鞭坨等群众喜闻乐见的体育活动，承办了市百城千乡全民健身活动启动仪式、市青少年田径锦标赛。全区现已建成80多个篮球场，安装室外乒乓球台160个，为20多个健身站点配置了录音设备，今年力争做到农民健身场地全区13个乡镇全覆盖，并逐年增加。

十是积极配合区委区政府中心工作和新区起步区建设，圆满完成了上级安排的各项工作任务和局机关及家属区搬迁工作，确保了全区教育大局的和谐稳定。

二、关于当前形势。

多年的工作实践证明，只有认清形势、分析形势，才能更好的把握机遇、明确方向。从大的方面来看，党的对我国教育工作作了重大部署，对教育事业发展的奋斗目标、根本任务、发展动力、工作重点等都提出了新的明确要求。开展了一系列教育综合改革的试点工作，加快了教育改革发展的步伐，实现了国家财政性教育经费支出占gdp的4%的目标，农村义务教育两免一补、中职助学金和免学费补助资金、高中特困生助学金、学前教育发展资金等惠民惠教政策得到较好落实。今年秋季开始，我省城区中小学校开始免教科书费，城区中小学校的公用经费也有望得到解决，校安工程、薄弱学校改造工程、农村寄宿制学校食堂宿舍改造工程、班班通工程等，极大的改善了学校办学条件，办成了一些我们多年来想办而办不成的事。可以说教育事业发展的春天已经到来，教育迎来了前所未有的发展机遇。

前一阶段，由于我刚接手教体局，就面临着机关及家属区拆迁、教师招考、高中招考试等几项重大而有棘手的工作，政府那边“六城创建”、古城棚户区改造等几项市、区重点工作给我分的也有任务，所以对基层学校的事情过问的比较少，与大家交流谈心的时间也不多，再加上局领导班子面临充实调整问题，可以说整个教体局处于工作的过渡期，也是敏感期、困难期，甚至有些同志怀疑我能不能在这干长，是不是临时负责一段，有些事儿糊弄糊弄就过去了，导致部分学校领导、甚至机关的工作同志时刻处于观望状态，思想不稳定，纪律观念不强，工作状态不佳，工作效率不高。最近，新的局党委班子已经组成，人员分工也已经明确，下一步就是如何理清工作思路、谋划教育发展问题，就是如何加强教育管理、提高教育质量问题，就是如何落实工作计划、加强督导考核的问题，就是加强班子建设，维护大局稳定问题。希望大家一定要认清形势，进一步统一思想，提高认识，更加团结，更加务实，更加努力，共同为全区教育事业发展再立新功、再创佳绩!

三、新学年工作任务。

20xx年，是贯彻党的精神的开局之年，是落实教育规划纲要的关键之年，是推进全区学校精细化管理的攻坚之年。新的学期，全区教育系统要紧紧把握“统一思想，狠抓管理，注重创新，提升质量，树立形象，确保安全”的工作总思路，按照年初制定的教育工作计划，进一步解放思想，创新理念，拓宽思路，在加强班子建设、选好用好中小学校长上下功夫，在规范学校管理、谋划学校发展上下功夫，在推进各项工作落实的体制和机制上下功夫，确保新学年的工作实现新突破、新跨越。因为年初时全年的教育工作计划已经下发，各股室、各学校要按照工作目标、工作任务和时间安排，在实际工作中认真抓好落实。下面，我就当前和今后一个时期全区教育改革发展亟需把握的几个方面，谈一些看法，供大家谋划工作时参考。

一是加强班子建设问题。要想跑得快，还要车头带。一个好校长就是一所好学校。可见，选对一个好校长，组成一个好班子对于办好一所好学校至关重要。下一步我们将着重加强学校领导班子建设，激发领导班子活力，让那些愿干事、能干事，干成事、不出事的学校管理者和广大教师走上前台，委以重任，让那些不学习、不进取，不团结、不主动的校长感到有压力，觉得没面子，必要时转岗交流。各中心学校、区直各学校回去以后都要传达到每一位校长和班子成员的每一位同志，从加强自身班子建设做起，充分认识当校长和当学校管理者的职责和义务，深入开展自查自纠，校长要带头学习，带头谋划工作思路，带头实践办学思想，带头搞好教学教研。要注意正确的选人用人导向，为那些有能力、有魄力、有激情的年轻教师及时搭建平台，促进专业成长，做到人尽其才。要加强班子作风建设，搞好班子团结，着力打造一支爱教育、懂教育、善教育的团结务实的坚强领导班子。

二是教育改革创新问题。教育改革发展的根本任务是全面推进素质教育，我们的学校之所以缺乏吸引力、影响力，很大一部分因素就是因为我们缺乏改革创新，仍然开展应试教育。今年6月份，教育部出台了《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》，制定了《中小学教育质量综合评价指标框架(试行)》，明确了今后我们的教育教学将围绕着学生的品德发展、学业发展、身心发展、兴趣特长养成、学生负担等5个方面的20个兴趣开展。最近，教育部又出台了小学生减负十条规定，正在向广大师生、家长和社会各界征求意见。我们应该看透形势、吃透精神，紧跟国家教育发展的大方向，不论是搞精细化管理，还是抓质量提升，都要以育人为根本，以教学为中心，以教研为先导，从培养学生的良好习惯抓起，把风气搞正，把校园搞活，把亮点做强，更新教育观念，创新教学方式，健全评价体系，规范办学行为，争取教育改革出成果、科学发展上水平。下一步我们将着重加强推进素质教育示范性学校建设，鼓励和引导校长责任心强、办学条件达标、办学质量上乘、文化氛围浓厚的学校开展特色办学，实行开门办学，树立办学品牌。启动和实施学校中层干部竞争上岗试点改革，积极推进教育干部人事制度改革、教师交流创新机制和义务教育阶段教师轮岗交流，在学校中层以上干部任用工作中实行竞争上岗，拓宽选拔任用渠道，增强学校的生机和活力，提高学校教育管理工作水平。开展探究性、启发式教学模式改革，逐步适应素质教育的需要，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，重视学生在教学过程中的主体地位，有效地培养学生的探究能力和创新精神，提高学生的科学素养。

三是把握工作重点问题。教育工作方方面面，常言说“学校无小事，处处是教育”。无论摊子有多大，事情有多少，我们教育工作的重点对象就是学生，抓学校管理是为了给学生创造一个良好的学习环境，抓教师队伍也是为了学生，为了使学生接受良师的教育、严格的教育、优质的教育。所以为了学生我们有两个重点，那就是狠抓学校安全与质量提升。新学年全区各学校要继续保持学校安全工作的高压态势，进一步加强校园“三防”建设，扎实开展安全法纪教育，定期开展安全隐患排查整改，组织开展应急疏散演练，落实学校安全工作目标责任制，建立健全学校安全工作长效激励机制。要逐步改变质量评价方式，千方百计进一步提高我区基础教育质量，坚持“注重内涵，质量立教”的方针，按照“客观分析、准确定位、重点突破、全面提升”的工作思路，继续深化课程改革，努力构建高效课堂，持续提高教育教学质量。

五是改善教育形象问题。形象关乎质量，形象关乎稳定，形象关乎发展。我们每一位教师和教育工作者都代表着全区教育系统的形象。说到这里我插一句，网上前几天曝出了上海市高级人民法院几位法官集体招嫖的丑陋新闻，上海市委书记韩正痛心的说是：给上海整座城市抹黑，要坚决清除腐败分子。这说明几位法官的丑事不仅让他自己丢人，还严重影响到了整个法院系统和整个上海市。作为教育系统，形象更加重要，影响更加广泛。我们要像爱护我们的眼睛一样维护我们学校的形象、维护我们整个教育系统的形象。有问题我们关住门说话，下决心整改。当前，整个睢阳教育的主流是好的，绝大部分学校和教师是积极向上的，是得到大家认可的，决不能因为一小部分的不利因素和消极悲观影响整个教育大局。睢阳教育关乎我们每一个睢阳教育人的声誉和得失，要坚持开展形式多样的正面教育，着力加强师德师风建设，努力加快教师专业成长，重点治理教育“四乱”现象，积极培养学习型、反思型、科研型和专家型教师，以专业的成长促进思想的提升，努力打造一支具有师德高尚、业务精湛、人民满意的教师队伍。

六是维护大局稳定问题。教育系统摊子大，人员多，事情杂，难免会出现这样那样的问题。前一阶段，我们教育系统连续发生了几次大的群体上访事件，虽然不完全是我们教育系统的事情，但与我们的工作也有直接关系，弄得领导很不满意，导致工作很被动。但是，作为学校校长、学校管理者我们一定要有个清醒的认识，今后无论是面对历史遗留问题、突发事故问题、媒体舆论问题，解决教师问题、家长问题、学生问题，还是开展教学改革、人员调整、评先晋级、学校建设等各项工作，都要积极应对，讲求方法，符合政策，实行阳光作业，力求公平公正。用一句最普通的话说就是：按套路出牌，按规律办事，不在法理之内起码要在情理之中。要权责分明，有权就有责，决不能占位子不办事、拍脑袋行事或闷着良心做事，导致问题难解决，事情办不好。保持教育大局稳定，是全区教育事业发展的生命线。大局不稳定，今天这个上访，明天那个找事的，一切教育改革发展的大计都无从谈起，再大的成绩也抵不过问题。今后无论是大事小事，只要是关乎教育大局稳定的都是大事，都要积极主动的力争解决在萌芽状态。要敢于面对问题，不要故意回避问题，要多想法，多动嘴，多跑腿，及时掌握本单位本辖区师生及家长的思想动态、困难问题、合理诉求等，千方百计维护全区教育大局稳定。

各位校长、同志们，办好人民满意教育，任务光荣而艰巨，意义重大而深远。说，打铁还需自身硬。面对新形势、新任务、新机遇和新挑战，我们只有进一步恪尽职守，奋发图强，开拓创新，扎实工作，才能加快全区教育事业发展，尽快缩小与周边县市区的工作差距。在此，我对校长们提出四点希望和要求：

一是校长要走进课堂。作为校长，要想懂管理，抓要害，最有效的捷径就是要经常走进课堂，用管理者的眼光去听课，在课堂教学中去发现学校管理的制度问题，在课堂教学中去寻求学校的办学特色和办学方向，在课堂教学中去发现人才，培养人才。透过课堂教学现象挖掘其背后潜藏的学校教学管理问题，从而为逐步改进学校教学管理提供第一手真实的依据。二是校长要钻研业务。校长要不断扩大自己的影响力，就必须不断学习研究，扩大和丰富自己的知识视野，拓宽知识层面，掌握现代教育理论，提高现代教育运用水平，做知识上的权威、教学上的能手、管理上的专家，从而促使管理能力和执政水平的提高。

三是校长要关注教师。校长要真正深入到教学管理中去，就必须和广大教师一起，共同研讨出适合学校发展的办学思想。如果教师理解不了校长的办学思想，那校长的办学理念就只能是空想。要懂得分析教师队伍的特点，在管理上做到因人而异，而不能让教师硬着头皮来适应校长的管理思想。校长要在工作和生活中加强“感情投入”，像走进学生心灵中那样走进教师的心灵中去，学会热情关心人、充分信任人、诚恳对待人、善于激励人。

四、当前的几项重点工作。

1、新学年的开学准备工作。

各学校领导班子要提前进入工作状态，特别是学校“一把手”对新学年工作要有个总体思路，要有个新的目标。也就是说，要定好位，谋好篇，布好局。今年是个什么位置，明年达到什么位置，不能日子照常过，位置不前移。开学第一周稳定后，局准备组织有关人员分赴各学校进行综合工作大检查。今后工作不管你说的再好，就看你对局安排工作的落实情况。各人想各招，各校想各法，对那些工作不上心、业务不懂行、形象不满意的学校领导要该调的调，该撤的撤，要打造一支愿干事、能干事、干成事、不出事的领导班子，时刻让全校师生看到学校领导的用心，让广大家长看到学校的进步，让社会各界看到教育的变化。

2、新招考教师的手续完善及分配工作。

3、古城棚户区改造牵涉拆迁学校的搬迁用地问题。

4、古城内市二高、市五中老校区的拆迁工作。

5、教育信访稳定问题。

校长培训班总结会讲话

各位领导、各位同行们：

大家上午好!

感谢市教体局、市教师进修学校、基地学校和兄弟学校给了我们这次学习的机会。这一个月里，我们领略精彩教学，参加教研活动，欣赏社团风采„„每天的安排紧凑而充实。可惜“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”。转眼之间充实而紧张的学习就要结束了，我们小组的十名同志都倍感这次学习短暂而又难忘。下面我代表本小组和大家分享四点收获：

第一点收获是：温暖。

不论是在进修学校学习，还是到基地学校跟岗，我们都受到了体贴入微的关怀和倾囊相授的指导，让我们时时感受着家的温暖。在此我谨代表本小组十名同志说一句心里话：感谢市教体局!感谢进修学校!感谢西西小学和塔寺小学!

第二点收获是：震撼。

在本次学习活动中，每听一次讲座，每到一所学校，耳闻目睹都让我们无比震撼。我们感受到咱市的很多学校，无论地处城乡，无论人员多少，都在集思广益，创特色，争一流。同行们团结、敬业的精神让我们震撼;巧妙构思，追求微变化的态度让我们震撼;克服困难，亲力亲为的作风更让我们震撼!

第三点收获是：思索。

我们在被温暖、被震撼的同时，也在不断地思索：兄弟学校思路清晰、工作扎实、成绩突出。相比之下，我们感觉自己的学校真如蹒跚学步的幼儿：学校的大部分工作还是以学生的成绩为中心来开展的。学生的个性和兴趣没有得到充分的发展，“高分低能”的现象仍然存在。面对我市教育发展的大好时机，面对优秀学校的骄人成绩，我们应该怎样做，才能抓住机遇，迎难而上，使自己的学校不断提升。这是我们长期面对而且常思常新的一道作业题。

第四点收获是：行动。

心动不如行动，要动现在就动。这次跟岗学习，让我感受到了我校与基地学校和兄弟学校之间的差距。回去以后，我要把这次跟岗学习所学到的知识内化吸收，充分运用到学校的工作中去，不断提高自己的服务意识和管理能力，坚持以育人为本，以学生为主体，注重对学生的综合素质培养，让孩子们能够全面发展，推动我校的各方面工作向更高层次不断迈进!

教育梦，中国梦，我们大家的梦。就在今天，就在这里，是我们梦起飞的地方。只要我们用信心、爱心和恒心去做好学校的每一件事，去过好我们的每一天，不用刻意去追求成功，相信在不久的将来，成功自然会来拥抱我们!

谢谢大家!

校长培训班总结

20xx年7月10日至11日，我有幸参加了聊城市农村小学校长培训，一天半的学习生活，紧张而充实。听取了市教育局徐局长的重要讲话，学习了冯明才主任对市教育局文件的解读，领略了莘县教育局的3+1工程、东昌府区教育局的1168工程，欣赏了开发区顾官屯联校的做法，聆听了南京市浦口区行知小学杨瑞清校长的学术报告，使我受益匪浅。让我更进一步明晰了办学思想与理念，明白了一名合格校长应该具备的素养，明确了一名校长在团队中的角色定位——影响与引领。通过学习，我感受颇多，现将我的收获与思考汇报如下：

1、校长要具备坚强的意志和过硬的工作作风。校长要耐得住繁琐、耐得住平淡、耐得住寂寞，坚持理想，率先垂范。

五里行知小学校长杨瑞清做的《走在行知路上创造精彩人生》的学术报告，让我为之深深动容。杨瑞清校长师范毕业之际，申请到偏远而艰苦的农村小学去践行陶行知先生的办学思想，并号召同学与他一起去追逐理想。当时许多人不理解他，甚至说他出风头。但是，他到村小去了，去得坚决而义无反顾。之后的困难可想而知，期间他也面临几次更好的、能够让我们怦然而动的机会，但是他还是选择了自己的理想，用自己的勤勉与无私，影响并带动了一个成功的团队，他、他们成功了。他的成功无不说明一名校长必须具备坚强的意志，朝着自己的理想努力、努力、再努力，就一定能够成功。

2、校长要具备良好的专业素养。校长不仅是学校的行政领导，更重要的是校长要以自己扎实的专业基础与较高的专业水准引领团队发展。

冯主任对校长的阐释让我深切的感知到校长是一位思想者、创新者、设计师、实干家、引路人。这说明一位校长必须具备深厚的学术功底，更让我知道了这种源自校长有过人的学术修养而形成的学术研究感召力在学校教科研中比单纯的行政命令与领导优越程度之所在。正是因为校长拥有渊博的学识、深刻的见解和游刃有余的实践驾驭能力，老师在教学实践和研究的过程中才能够由外在的命令与服从升华为内在的羡艳与追求。

3、校长的自主、合作、探究意识与实践是引领学校教学实现自主、合作、探究的第一步。

我原来单纯的认为自主、合作、探究意识只是在教学过程中老师应该注意的。其实不然，自主、合作、探究意识应该牢固的树立在校长心目中，并积极主动的应用到日常工作之中。校长自己这样做了，自主、合作、探究意识就会有机的迁移到老师的工作实践中，迁移到学生的学习过程中。

1、以人为本，提升管理实效。

在科学技术高速发展的今天，人文精神成为时代的呼唤，而人文精神的核心内容就是：宽容、理解、尊重、信任。我们当今学校管理的基本理念，那就是以人为本做服务。

徐局长的重要讲话使我意思到了坚持教师第一，为教师的发展搭建平台。学校要把教师视为办学之基，把教师第一的人本管理思想做为学校管理的基本理念。重视教师的参与意识和创新意识，使老师的才能得到充分发挥，人性得到最完善的发展。教师在学校事务中体现着主人的地位，通过各种方式和渠道让教师参与学校管理，一方面可以激发其主人意识和工作责任感，激发其主动精神和创造意识，提高教师的自我价值，增强工作效率；另一方面由于教职工参与学校管理，增加了管理的透明度与可信度，增强了认同，使全体教职工对学校的管理更具信任和归属感，使学校与教职工形成一个整体，使每个教职工明确到了人的成长，发展与学校事业发展是密切相关的，荣辱与共的，从而提高教职工的自豪感、责任心和使命感，体现出教师是学校的主人。

互相尊重，培养学校的人文精神。山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵，学校独特的人文精神就是山之仙，就是水之龙。顾官屯联校的文化立校给我们做了引导，那就是培养人文精神，就要努力营造一个平等、团结、尊重、宽容的组织氛围，在他们的管理中，体现了校长对老师的人文关怀，人心换人心，换来的是上下一条心为学校事业呕心沥血也无怨无悔的氛围。

每一个人都用行动在证明，我们辛苦着，但我们快乐着。在学校管理中，校长努力营造一个尊重的环境，学校教师得到了一个和谐、宽松的环境，这样一来，教师便怀着一种快乐的心情为学校而工作，从上而下的成员都做到了自己管理好自己，实现学校的自动化管理。

2、让学习成为学校发展的不竭动力。

教育需要创新，创新离不开学习，从这一点说，学习是学校发展的不竭动力。创建学习型学校，让学习成为一个学校的特质，校长首先要成为一个爱读书的人。徐局长的重要讲话中能够感受到，抓法律法规的学习是学习，抓教师的培训是学习，抓课堂教学改革、构筑高效课堂是学习，抓读书活动、大力开展振兴阅读工程更是学习。管理艺术，方式，优秀案例在管理实践中我们也常有运用，但我们缺少的是没有像名校长那样的总结、提炼，没有上升到一定的高度认识，没有找到它的理论依据，也没有把它当成是管理艺术，原因是什么？就是我们的理论水平低，好多正确的管理方法已经实践，但不是教育理论或思想的指导下进行的，也没有通过反思形成理论。因此要构建学习型学校，要提高教师队伍的整体素质，校长必须学习提高，这种学习提高必须是经常的。我深深地感受到了知名校长对学习的执着与坚持。校长要有一个好习惯——学习，那我们的眼界大开了。

3、规划学校，让学校的`发展成为每一位教师的共同愿景。

我们校长不能说不敬业，不能说不务实。我们每天起早摸黑，蹲在学校里，事无巨细，整日操劳，但学校却不见大的起色。究其原因，就是对学校缺少规划。杨瑞清校长的报告给我们的启示是，作为一名校长，对国家的教育发展要有明晰的了解，对自己的学校发展要有一个视野开阔的规划。并让老师们理解、接受和投入到这个规划，让学校的发展成为每一位教师的共同愿景。

首先认清形势，立足长远。在贯彻全国教育工作会议精神，深化教育改革之际，我们学校也面临新的发展机遇。我们要从发展的长远出发，把握住时代的脉搏，抓住改革的契机，大胆创新，与时俱进，大力进行改革，立足长远，以推进我校各项工作。

其次要办好教育，校长是关键。要做一位成功的校长，要始终以教职工为本，调查了解掌握他们的思想生活作为开展工作的第一要务，和师生员工们和睦相处，相互理解，相互信任，用集体的智慧制定了较好的切实可行的规章制度，从根本上体现了以人为本的教育理念。在教育的改革和竞争面前，不仅是机遇更是激烈的挑战。校长不是单纯的职务，而是沉甸甸的历史使命，是需要我们带领一批批师生摆脱困境、创造佳绩、谱写教育的新篇章。

培训班总结讲话稿

大家好！这次提升培训内容丰富、形式多样，主题突出、成效显著，是一次十分成功的学习锻炼。两位委员代表的发言很深刻、很精彩，真实反映了全体学员在学习培训中都用了心、动了情，都学得很认真、学得很扎实，都在思想上受到了洗礼，在灵魂上得到了升华，在能力上实现了提升。

“一万年太久，只争朝夕。”在今后履职工作中，要争分抢秒、主动出击，不得过且过、不拖泥带水、不敷衍了事，用一线的作风、火线的紧迫，担好责、履好职、干好事，在岗一分钟，尽职60秒，珍惜当下，不负韶华。

“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。”要讲团结、会团结、能团结，把胸怀放大点、把格局扩大点，善于凝聚共识、凝心聚力，长于求同存异、聚同化异，画好最大同心圆、找到最大公约数，用“放大镜”和“望远镜”来落实好政协工作，把一切可用力量团结到社会发展上来。

“不管风吹浪打，胜似闲庭信步。”要发扬革命乐观主义精神，做咬定岩石不松劲的竹子，做险流中岿然不动的磐石，不管工作任务多急多重，都要游刃有余、化繁为简、持之以恒；不管人事几经浮沉，也要保持“宠辱不惊，看庭前花开花落”的心态。

“东方欲晓，莫道君行早。”在履职过程中，要提前做好规划、做足准备，要有高度的前瞻性和敏锐性，准确了解把握政策，善于想在市委前面、谋在政府前面，早规划、早部署、早行动，尤其是提案和调研报告的撰写，要做到人无我有、人有我优、人优我精、人精我特。

“春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。”企业家委员要充分发扬敢为人先、爱拼才会赢的企业家精神，不断追求管理创新、产品创新、服务创新、技术创新，打造经济发展新高地、新增长极，让常宁市场活起来、强起来、壮起来，为常宁经济高速发展注入政协力量。

“埋骨何须桑梓地，人生何处不青山。”要多想想人们忧心事、烦心事、揪心事，始终把人民放在心中，始终以人民利益为重，把奉献放在首位，多做回报社会、回馈人民的实事好事，实现经济效益和社会效益相结合，实现个人价值与社会价值相统一。

“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”要像梅花一样，低调做人、高调做事，不出风头、不占锋芒，守位不缺位，到位不越位，围绕全市中心工作凝心聚力、出谋划策，为市委分好忧、为政府献妙计、为民生解难题，充分体现参谋助手作用。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”要用这次培训的春风，开创工作事业的春天，用能力提升的秋实，播下理想收获的希望。在全面建成小康社会、脱贫攻坚收官战中，用虔诚信仰、钢铁担当和过硬本领，再铸事业辉煌、再创履职新高，再添常宁发展新动力。

校长培训班结业讲话

尊敬的州教育局领导、巴州师范的各位领导、各位学员：

上午好!

今天是一个收获喜悦的日子，今天又是一个依依惜别的日子。回首这两个月的学习生活，有许多感悟值得梳理，有许多的精彩值得回味，有许多萦绕在心头的感谢要在今天一一道出。

首先感谢州政府、州教育局领导对校长培训工作的高度重视，使我们这些陷于繁忙的行政管理的校长们得以抽身，来到巴州师范静心地学习、充电、提高，以利于今后的工作。

再次要感谢巴州师范的各位领导和老师们，你们精心选择了《怎样做一个好校长》、《学校管理与实践》、《新时期中小学德育改造》等课程，使我们学到了一些最想了解到的知识，你们还安排了《中国传统文化教育》《中华民族的伟大复兴》《儒家学说的文化本源》《比较教育专题》等讲座，开拓了我们的视野，增长了我们的见识。在巴州师范我们还系统地学习了信息技术，各位校长基本能对办公系统word\excell\powerpoint\软件进行操作和运用，满足日常工作的需要。我们还了解了信息技术与各学科的整合，对学校信息化建设，提高工作效率、大有裨益。

州教育局领导和巴州师范领导还周密筹划，组织校长学习班赴乌鲁木齐、哈密、吐鲁番等地的一些示范校考察，我们与当地的校长座谈、交流信息、观摩学校，问到了我们最想问的问题，得到了我们最想得到的资料。我们把自己的学校和示范校对比、揣摩，获益匪浅。

“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。”在学习中提高，在学习中坚定了我们当一个好校长的信念。教育不能没有理想，教育更是一个复杂的工程。在今后的工作中，我们要全面理解和把握党的教育方针，加强学校的德育工作。我们要转变观念积极开发校本资源我们要加强学校管理，提神学校的教育管理水平。我们要重视教师的在职培训，打造一只思想和业务都过硬的教师队伍。我们还要做终身学习的领跑者，积极倡导构建学习性组织。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”老师们、同学们，今天我们济济一堂，追忆往昔，畅想未来，更期待着重逢于我们巴州教育腾飞辉煌之时。

谢谢。

培训班校长的讲话稿

各位学员：

大家好！

首先，很高兴来参加这次xx区校长发展中心的揭牌仪式和我们这个校级后备干部培训班的开班仪式，我代表教育局党委欢迎在座的各位校园长、各位后备干部参加此次的培训班。

如大家所知，近年来闵行区社会、经济、文化处在一个跨越式发展的过程当中，为了适应这种情况的变化以及满足社会发展的需要，我们在教育领域实施了非常规的发展战略，取得了一定的成效，但同时也出现了一些问题，表现在校长队伍的培养和建设上，就是校长个体资质与综合素养的提升变得越来越紧迫。因此，打造一支具有敬业精神、开拓意识、创新能力以及较高视野的校园长队伍成为当前闵行区教育发展的重要任务之一。

从19xx年起，我区教育系统实行体制改革，实施了校长负责制；20xx年实行校级干部竞争上岗试点；20xx年建立了校长职级制；20xx年起实施校级领导提前三年退居二线制度；20xx年启动了小学校长任期目标责任制。同时，注重对后备干部的培养，加强动态管理，每年更新。经过这些年来的努力，校级领导的综合素质和管理水平都有了一定提高，具体表现在：教育管理的理念得到了更新，逐渐从“经验”走向“科学”，从“管”的状态进入到了“理”的追求，涌现出了一批好的校长和特色学校。但是通过在全区范围内的调查，我们也发现可一些问题，例如校级干部的民主意识有待提高、进取状态有待进一步振奋、理论知识更新有待加速等等。

因此，我们提出并制订了《闵行区20xx——20xx年校长队伍建设三年行动计划》，期望通过三年的努力，使全区中小幼党政干部的数量、质量和结构与科教兴区建设相适应；校长资源配置趋于合理，管理机制更具活力，培训体系更加完善；校长书记的整体素质全面提升，管理队伍结构进一步优化，专业化程度明显提升，管理水平有一个实质性的提高；各类校园长在教育种的领导、管理、指导、引领和示范作用得以充分发挥，实现办学特色化和精细化。在这种情况下，今年我们通过与上海市教委教研室的合作，成立了闵行区校长发展中心，旨在为闵行区校长的专业发展和成长提供一个良好的平台，推动闵行区校长队伍的建设以及后备梯队的建设。

在座的各位，有些已经是学校的业务园长、副校长，有的是学校的中层干部，可能未来将要成为我们学校的校长、园长，对于什么一个好校长或者说怎样的校长是一个合格的校长，大家都心理都有一个自己的标准。我觉得作为一个合格的校长，必须要具备以下两点要求，这也是最最基本的要求：一是作为一个合格的校长必须要有良好的精神状态。什么是良好的精神状态？我想可以包含以下几种意识：

第一，危机意识。作为校长，不能自满于学校的现状，可能你的学校发展地不错，但是“逆水行舟，不进则退”，学校与学校之间的竞争越来越激烈，大家你追我赶，当别人在进步的时候，你的原地踏步就是退步。校长在学校发展的过程中一定要有危机意识，做到居安思危。

第二，进取意识。我们常说“没有远虑，必有近忧”。作为校长，不仅要对学校的现状有一个清晰的了解，同时也要对学校将来的发展要有一种长远的眼光和愿景，及时进行规划，包括学校的1——2年的短期规划、3——5年的中期规划以及学校发展的长期规划。

第三，传承意识。学校传统文化的传承，学校优良传统的传承。从校长工作来看，还包括了历任校长一些优秀领导理念、科学工作方式等内容的传承，要将这些好的东西继承并发扬。同时，校长也要注意将自己的一些经验、做法继续传递给年轻的后来者。第四，是对于这样一些论断的认识和重视。“校长是学校的灵魂”、“一个好校长就是一所好学校”，这样一些论断非常精辟地阐释了校长在学校发展中的重要作用，我们的校长要对此有清晰的认识。二是作为一个合格的校长必须要具备良好的专业素养。

具体现在在三个方面：

第一是在教学方面。上学期末，我们教育局组织在全区中小学校长、书记队伍中进行了一次调查，发现在初中校长中有50%的校长是不参加教学工作的。抓学校管理最重要的就是抓学校的教学工作，如果校长都无法参与学校的教学，那么如何来抓教学？所以，对于我们的校长来说，要上课、听课、评课，要能够站得住三尺讲台。

第二是在管理方面。管理是一门科学，同时也是一门艺术。校长首先要具备学校管理的理论，同时也掌握科学管理的技巧，将理论与实践相结合，在实际工作中摸索出一套适合自己学校发展的管理之道。

第三是在经营方面。校长要懂得经营学校，经营学校的干部队伍和教师队伍。我想，这些都是作为一个合格的校长所必须具备的基本素质，也是我们衡量一个校长最基本的标准。

我想在座各位既然是来参加培训学习的，那么我也想对大家提出一点要求和希望：

第一，希望大家要树立“终身学习”的理念。我们要学习一些政治理论，包括哲学理论、辩证法的内容、党的相关政治理论等等；同时学习一些教育学理论，多看一些教育学方面的著作，特别是国外一些具有影响力的专著；最后，就像我们刚才提到过的，要学习一些管理理论。作为校长，可以学习一些企业管理的理念，比如如何提高绩效、如何进行细节管理、如何进行组织文化培植等等。

第二，要实践。我们作为校长，一定是要在“做中学，学中做”，上海是理念最多的地方，但光有理念是不行的，我们不能只是抬头看天，同时也要看看自己脚下的路，但总是面朝黄土背朝天也是不行的，也要不时地抬头看看。所以，一定要理论联系实践，脚踏实地。

最后，再次欢迎在座的各位参加我们此次的培训班，希望大家能够快乐地度过这一段学习的时间，有所思考，有所收获。

谢谢大家！

培训班校长的讲话稿

尊敬的各位领导、来宾、家长以及亲爱的小朋友们：

大家下午好！

今天，我们在这里欢聚一堂，辞别旧岁，喜迎新年，首先，请让我代表xx语言培训学校的全校师生，向出席今天联欢会的各位领导、来宾、家长朋友、小朋友们表示热烈的欢迎，祝大家元旦快乐！

转眼20xx年即将过去，十堰金话筒语言培训学校也在家长朋友的支持和配合下，走过了不平凡的一年，这一年我们始终坚持以“学主持、练口才、增自信、懂礼仪”为办学目标，不断的为学员提供展示平台，丰富学员的实践内容，学校的各项工作取得了显著成绩。

这些成绩的最得，最应该感谢的是赵老师，在学校成立这一年多来，她始终指导我们要“做实”、“做细”“做精”教学和学员服务工作。其次是感谢各位家长朋友的支持配合和理解。非常感谢您们，也祝您身体健康，合家幸福。

一直以来，我校本着“以活动促发展，以质量求生存”为办学目标。一是完善师资队伍建设。不断的组织年轻教师进行教学方法和教学内容的培训指导，手把手的指导年轻老师备课和教学；利用休息时间到北京、南阳、西安等地，实地参观学习全国其它兄弟学校的办学经验。二是不断完善教学内容。利用休息的时间整理与主持口才教学相关的资料收集成册，以此来补充课本内没有的知识，丰富教学内容。三是多样化的教学形式。我校根据各班学员的年龄差距和个体差异，有针对性的采用不同的教学方法，引导每名学员走上舞台进行逐一练习，及时指出学员存在的问题，我校的小班量的教学模式，达到了一对一的教学效果。

丰富多彩的实践活动，为学员提供展示平台。这一年来，我校先后组织50多人次的学员，参加了“十堰市第二届青少年文化艺术节”、“十堰市第十届少儿艺术节”、“未来之星第十届优秀特长生十堰地区选拔赛”、“十堰市广场诗文诵读活动”、“十堰市少先队庆六一主题队日活动”以及我校自己组织的“相约金话筒快乐过暑假联欢活动”基本实现了人人都能登上实践舞台。尤其是今年7月，4名学员参加“全国第十二届中华诵读青少年才艺大赛”1名学员获金奖，3名学员获得银奖。7名学员参加“未来之星第十届全国优秀特长生评选活动”1名学员获特金奖，5名学员获金奖，1名学员获银奖；此外，再即将举行的“20xx年十堰市青少年迎新春文艺晚会”活动中，将有5名学员担任小主持人，有2个语言节目将参加此次晚会的演出。这些成绩的取得都离不开家长朋友的支持和信任，更是离不开老师的辛勤付出和学员们的精彩表现。

20xx年，我们将进一步完善教学质量、实践平台和师资队伍和学员服务体系建设，不断为学员提供更多、更高层次的教学内容和实践平台。湖北青少年文化艺术网也将全面为学员开放，家长可随时上传学员的相关资料到湖北青少年文化艺术网。彻实让学员通过在本校的学习，达到“学主持、练口才、增自信、懂礼仪”的效果。

最后，祝各位领导来宾、老师、家长朋友、小朋友们及其你们的家人在新的一年里身体健康、工作顺利、家福幸福、万事顺心！

谢谢大家！

培训班总结讲话稿

亲爱的同志们：

为期两天的全省妇联系统信息员培训班就要结束了。两天来，我们邀请有关领导和专家讲授了信息采编写作、调查研究、新闻摄影等知识，使大家进一步开阔了思路，增长了知识，掌握了信息工作的技巧和方法。为了进一步调动各级妇联和广大信息员的积极性，省妇联评选表彰了一批信息工作先进集体和优秀信息员。这次培训班虽然时间很短，但内容很丰富、安排很紧凑，概括起来，有以下四个特点：

省妇联主席办公会议专门听取了培训班筹备情况的汇报，对办好这次培训班提出了明确的要求。昨天，省妇联主席刘丽鸽同志又亲自到会看望大家并作了重要讲话，就进一步加强和改进我省妇联系统信息工作提出了新的希望和要求，使我们进一步明确了方向，坚定了信心。

这次培训班我们有幸请到全国妇联办公厅副主任王思梅同志，解放军政治学院社会学教研室主任王守福同志、陕西女摄影家协会副会长杨继军同志，他们三位均是多年从事本专业且颇有建树、知名度较高的专家。授课中，不仅理论结合实际，深入浅出，而且比较紧密结合妇女工作，使同志们享受到一次难得的学习提高机会。

会上西安市、汉中市、旬阳县等单位从不同的角度、不同的层次，交流了他们近年来加强信息工作的基本经验和做法，很值得大家学习和借鉴。希望同志们相互启迪，相互学习，不断总结，努力推动我省妇联系统信息工作向科学化、规范化发展。

这次培训班不仅基层的同志克服工作繁忙等因素，积极报名参加，而且省妇联机关的不少同志也妥善安排工作自愿前来听课，说明大家对信息工作有了新的认识，对提高自身素质有了迫切需求。两天来，同志们按时上课，认真听讲，圆满完成了预定的培训任务。

下面，我想再强调三点意见：

这是对我们各级妇联组织来说的。重视信息工作，一方面，是因为信息工作很重要。信息既是上情下达、下情上达的重要载体，也是宣传妇女工作的重要工具。就省妇联来讲，一个时期的工作思路、工作要求和工作部署，可以通过信息的形式迅速传达到基层，使大家知晓，这样，干起工作来就能把握大局、心中有数。同时，基层的特色工作、成功经验以及妇女群众关心的热点、难点问题也可以通过信息反馈上来，使省妇联可以及时掌握有关情况。通过报送信息，还可以使各级党委政府领导及相关部门了解我们的工作，了解妇联工作和妇女发展中存在的问题和困难，使他们更加重视妇女工作，对我们的`工作给予支持和帮助。另一方面，只有取得各级领导的重视，才能把信息工作做好。信息工作是这样，其他一切工作都是如此。实践证明，凡是信息工作比较好的地方，这些地方的领导特别是“一把手”一定是比较重视信息工作的。可是，现在有些地方在这方面做得还不够好，对信息工作还不够重视。因此，我希望各级妇联要进一步提高认识，把信息工作摆在妇联工作特别是办公室工作的重要位置上，进一步加强对信息工作的组织和领导。也希望我们的信息员回去以后，把这次会议的精神和要求传达到，积极争取单位领导对信息工作的重视和支持。

这是对我们在座的信息员来说的。干信息工作是一件苦差事，信息员需要具有强烈的敬业和奉献精神，需要具有主人翁的责任感和使命感。现在，我们的信息员基本上都是兼职的，往往一个人可能负责几个方面的工作。大家平时本来事情就很多，在召开会议、举办活动之后，还要赶着收集、整理、上报信息，经常要加班加点。但是，我告诉大家，一定要热爱信息工作。这是因为，信息工作很能锻炼人，对大家的进步成长很有好处。由于所处的特殊地位，在信息形成过程中，信息员可以及时了解单位领导的意图、工作思路以及某项工作从策划、组织、协调到具体实施的全过程。不仅可以了解本单位、本部门的工作，还可以站在一个更高的、全局的角度来看待和分析问题。因此，采写信息本身就是对自己写作能力和分析思考问题能力提高的过程。在一个机关，信息员大多是年轻人，所以，要把这个岗位看作是一次难得的机会，要珍惜这个机会，在实际工作中，要勤于思考、善于思考，不断加强学习，提高综合能力，这对个人今后的发展很有帮助。

这几年，省妇联领导非常重视信息工作，主要领导和分管领导经常过问信息工作，对信息工作提出明确的要求。在各级妇联和信息员的积极配合和大力支持下，我省妇联系统信息工作取得了一些成绩。但是，与妇女工作发展要求相比，信息工作还需要进一步加强和改进。希望同志们开动脑筋，多想办法，把握住信息工作的精髓，在及时、准确、有用上多下功夫，不断提高报送信息的质量，把我省妇联系统信息工作提高到一个新的水平，以实际行动迎接中国妇女十大的胜利召开。此外，借此机会，我再强调一下《中国妇运》的发行工作。《中国妇运》作为指导妇女运动的工作刊，其地位、作用我想同志们都知道，这里不再重复。办公室的同志把08年发行情况已通报给大家，请同志们回去后及时向领导汇报，特别是发行空白的县,必须给予足够重视，采取切实可行的措施，迎头赶上。

最后，祝大家工作顺利，身体健康，家庭幸福！谢谢大家。

培训班总结讲话稿

校长培训班领导讲话

本次培训班的主要任务是认真贯彻落实省、市、区有关会议精神，回顾总结上半年工作情况，研究部署下半年及今后一段时期的工作，动员全区全体教育工作者，牢固树立和认真贯彻落实科学发展观，进一步转变观念，提高认识，认清形势，振奋精神，深化改革，开拓创新，丰富内涵，提升水平，努力实现武进教育的全面协调可持续发展。根据局领导集体讨论的意见，我主要讲以下几个方面：

上半年全区教育工作的简要回顾。

一、突出了一个主题-----“让教育充满爱，让人民更满意”

年初，全区教育系统15名在职劳模联名发出“让教育充满爱，让人民更满意”的倡议，教育局因势利导，将之作为全区教育工作和行风建设的主题，进行了全面的宣传发动，先后开展了“学劳模，赶先进，比奉献”、评选双“十佳”教师和“我心中的好校长、好教师、好学校”征文评比活动等，得到了各级各类学校教职工、局机关干部的一致响应。全体教职员工教学育人、管理育人、服务育人的主动性明显增强，以德培德、以心育心、以智养智、以能促能已逐步内化为全体教育工作者的自觉行动和理想追求。主题活动抓住了教育的本质，符合社会发展规律和时代发展要求，切合武进教育实际，起到了鼓舞人心、凝聚力量、激励斗志的作用，得到了广大人民群众的理解和支持，取得了积极的效果。

二、始终围绕了一个目标---加快内涵发展。

1、加强队伍建设，提高队伍素质。为提高机关队伍的政治素质、业务水平，改进机关作风，提高行政效能，今年以来，局机关制定并坚持定期学习的制度，要求所有成员把学习作为一种工作方式、工作状态，为基层做出榜样。明确了“局长负责，集体决策，职责明确，各司其职”的领导工作基本规则制、领导工作经常沟通制、日常管理规范制、重大问题票决制、重大事故报告制、转变作风联系制、严格要求自律制等局机关内部工作规则和制度，加强了内部管理，促进了机关工作的规范运行。为加强校长队伍建设，年初教育局制定并下发了《关于创建团结、廉洁、开拓“好班子”的意见》，在各校积极开展创建“好班子”活动。各校以创建“好班子”为抓手，不断加强干部思想作风建设，一心一意带领教职工干事业、求创新、谋发展、塑形象。经过综合考评，省前中等29所学校(园)的领导班子被授予团结、廉洁、开拓的“好班子”。对全区各校领导班子建设起到了积极的引领作用。上半年还先后举行了校长任职资格培训班、后备干部培训班、江苏省小学校长专业化和学校发展学术沙龙及小学校长提高班的“学校管理新思路”论坛等一系列培训和研讨，并修订出台了《常州市武进区中小学校长(园长)考核工作意见》。这些措施的制定和实施，进一步提高了领导干部的素质和能力，增强了战斗力。上半年，组织了对全区中小学事业规模、教师余缺情况的调研，全面分析全区教师队伍现状，并对教师队伍的建设和发展从数量、结构、配置等方面提出了构想。面向社会群众认定教师资格工作稳步推进，上半年285人取得了教师资格。师资后备力量进一步壮大。

2、学校布局得到进一步优化。今年以来，各有关镇中心小学主动出击，积极争取地方党委政府的支持，不断挖掘内部潜力，整合教育资源，推进规模办学，放大优质资源，全区共调整小学14所、初中1所。超额完成了区政府下达调整10所的目标任务。

3、重点工程建设有了实质性进展。从去年就列入区政府重点工程的淹城初中扩建工程，计划总投资5000万元，年内计划完成投资800万元，到目前为止，累计到位资金700万元。工程进度为第二轮规划招标已开始，场地内的房屋拆迁即将开工。计划投资4200万元和20xx万元的新湖小学、湖塘实验幼儿园迁建工程也已进入设计招标阶段。卜弋初中新建工程土建已经进入施工阶段。

4、持续推进教育信息化进程。硬件建设。积极完善和改进了中小学学科教学研究网站和学校特色网站，一人一机标准机房、电子阅览室、校园网的建设有了新的进展，基本完成了“校校通”工程。发展内涵。围绕“学生是学习的主体”、“创建新型的教学模式”和“信息技术与课程整合”等关键环节，重点抓了中小学信息技术的课程落实和课题研究。实验基地建设。初步形成了国家、省、市、区级的实验学校和课题研究的四级网络。上半年漕桥初中等12所中小学又被评为武进区现代教育技术实验学校。本学期还重点抓好示范图书馆等级评估工作，召开了全区图书馆工作交流会。

5、课程改革逐步向纵深推进。为使课改工作能更加深入人心，教育局注重了先进理念的引领作用，采取多种措施组织课改培训和研讨。专门邀请国家教育部中学校长培训中心副主任应俊峰教授和教育部原基础教育司司长、国家副总督学王文湛同志，为全区中小学校长、局机关干部做“深化课程教学改革的思考”和“新观念、新课程”报告会，进一步拓展了校长对课程改革的视野。各校也通过走出去、请进来的形式，加强了对教师的培训，新课程理念由过去的肤浅、概念化变得更加深刻和具体。同时，教育局采取重点突破、以点带面的策略，继续抓好课改实验基地的建设工作。先后召开课改实验基地负责人和分管校长会议，及时总结经验完善措施，稳步推进。常州市教育局专门在我区校召开了课程改革现场会议，对我区课改工作给予了充分肯定。

6、进一步强化教育管理和研究，教育教学质量有新提高。加强教育管理。开学以来，教育局采取明查暗访的形式，对各校日常教学管理等方面进行突击检查，从检查情况来看，各校能严格执行教育行政部门颁布的课程计划、教辅用书征订、学生在校活动时间等规定，教育教学秩序良好。各校从学生实际出发，注重行为习惯的养成，注重学生心理和情绪的调控，学生的爱国主义、集体主义、遵纪守法意识明显增强。借助常州市对部分学校进行综合督导评估的有利时机，教育局组织力量对全区的15所中小学幼儿园进行了督导评估，促进了各校严格落实教学常规，加强教学管理和教育科研工作，全面提高教学质量。加强教学研究。上半年，各级各类学校以毕业班教学和复习为重点，依托教研室的有力指导，围绕提高课堂教学效益，有针对性地加强教学管理和研究，收到了较好的成效。教育局专门召开了高三教学工作会议，要求各校围绕“重视基础、突出能力”的要求，切实改革课堂教学模式，做到研究目标，加强复习的针对性;研究教法，提高教学的实效性;研究学生，指导科学的复习方法;发扬团队精神，加强学科间的分工协作。高三一模后，又先后分校、分学科召开研讨会，集思广益，群策群力，全力攻关。教研室也以毕业班教学复习为重点，切实加大了指导和支持力度，进一步提高了高三教学复习的针对性。

在省首次自主命题，三年前中考前80名有50名进入省常中的背景下，今年全区5927名学生参加高考，本科达线率达到38.82%，本科万人进线率达到25.03，连续六年在全省遥遥领先，而且尖子学生所占比例在全省处于领先地位。常州市前20名我区占了6名。录取清华大学16名(省前中14名、省武高2名)。

各职业类学校以社会需求为导向，不断优化专业设置，去年，武进职高的机电专业、西林职高的计算机应用专业顺利通过了省示范专业的验收。同时，各职业类学校不断加强教学研究和管理，教育质量跃上新的台阶。据统计，今年我区各职业类学校毕业生就业率达到99.8%。410名学生参加对口高考，共录取本科生245名，录取总数408名，总录取率为99.5%。本科录取人数居全省县级市(区)之首。

各校通过开组织校园艺术节、体育节、英语节、科技节等，丰富学生的知识，开拓学生的视野，培养学生的能力，学生的各方面素质有了新的提高。据不完全统计，各校组织学生参加各级各类竞赛，共取得全国一等奖4个，二等奖14个，省一等奖15个，二等奖90多个。省武高的杨知同学代表江苏参加全国化学奥赛决赛获得金牌，创下我区学生参加奥赛的新纪录。电大、进修学校、各成校适应经济社会需求，积极发展开放教育、短期培训，为广大市民的求知求技提供了及时有效的服务，取得了良好的效益。湖塘镇成人教育中心校被省教育厅批准建立武进社区教育学院，成为全省第一家县级社区教育学院。省前中、省武高、省奔中、星辰实验学校等在加强国际教育交流的途径和方式等方面也迈出了踏实的步伐，提升了学校的办学品位和档次。

三是狠抓了一项建设----形象建设。

1、提高认识，摆上位置。上半年，教育局召开了教育系统纪检监察暨行风建设工作会议，要求全体教育工作者充分认识开展行风建设的重要性、必要性和紧迫性，正确认识和对待人民群众的批评意见和建议，切实加强思想政治学习和职业道德建设，不断增强服务意识、大局意识，形象意识，正确认识和处理改革的力度、发展的速度和人民群众可接受程度的关系，把人民群众的利益放在第一位，从人民群众最迫切的愿望做起，从人民群众最不满意的地方改起，真正“办人民满意的教育，让教育充满爱”。

2、突出重点，狠抓落实。在队伍上：为强化基层学校行风建设的过程管理，教育局继续聘请了各校党员副校长担任兼职纪检监察员，并集中两周对117位兼职纪检监察信访联络员进行业务培训。在机制上：制定了《兼职纪检监察、信访联络员工作职责》、《兼职纪检监察、信访联络员工作考核细则》。为有效前移工作防线，把问题处理在萌芽状态和未然之中，今年还实行了教育纪检监察月报制，以便及早发现基层学校信访问题，努力化解教育工作热点和难点问题。在认真总结去年教育“五评”成功经验的基础上，进一步完善了“五评”方案，“五评”活动开展的有声有色。在内容上：教育收费。在实行教育收费公示制、责任制、承诺制的基础上，继续开展了规范收费学校创建活动。为切实减轻农民负担，年初教育局与物价局联合印发了《关于公布20xx年中小学代办费预收标准的通知》，较大幅度的降低了各类学校代办费的收费标准。各校能严格遵守上级的有关规定，基本上消除了乱收费行为。中考招生：今年教育局把做好招生工作作为重塑形象的关键环节，切实加强领导，严密组织，严格要求，严肃纪律，特别注重了招生过程中各环节的管理，先后召开了考务工作会议、填报志愿会议、阅卷工作会议等，进一步明确了相关要求，强化了责任追究，做到了“考务公开”、“依法治考”，平稳推进。今年也是多年来对中高考工作各级领导最重视、发动最广泛，各有关地区和部门支持力度最大的一年，在各方面的大力支持配合下，我们圆满完成了今年招生的各项预定目标任务。

3、倾听呼声，沟通联系。教育局把认真办理人大代表建议、政协委员提案作为加强行风建设的重要内容，给予了高度的重视。专门成立了答复工作领导小组和工作小组，多次召开专门会议，认真筹划答复工作，不断提高答复质量。实行了“开门办理”，分片召开了与代表、委员的见面会，广泛征求代表、委员意见，办理提案建议答复工作取得了较好的效果。既使有关建议提案有了落实，也加强了与人大代表、政协委员的沟通和联系，得到了他们对教育工作的广泛理解和宝贵支持。

4、加强宣传，营造氛围。确立了“让教育充满爱，让人民更满意”的教育宣传主题，认真制定宣传报道计划，通过《教育周刊》、《武进教育》专栏以及武进教育信息网站等多种途径和载体，大力宣传基层一线的教师、校长、学校的先进事迹，及时报道各校在教育教学改革和发展中取得的新成就、新经验，让人民群众了解教育改革发展的新变化、新趋势。进一步密切了教育工作者与广大人民群众的联系，优化了教育改革和发展的外部环境和舆论氛围。

1、撤消教育视导组。为进一步贯彻落实国务院关于“以县(区)为主”义务教育管理体制的通知精神，根据省教育厅“两基”教育督导团对我区的督导意见和区委、区政府的指示，上半年，教育局适时决定撤消各教育视导组，使教育管理环节进一步减少，提高了管理效益。

2、理顺中心区教育管理体制。经过多方努力，区委、区政府同意率先在中心区实行“以区为主”的管理体制，并确保教育经费“三增长、两提高”。中心区教育管理体制调整后，中心区中小学管理，教育发展规划的制定，教师编制和校长、教职工管理，工资发放及各类经费的统筹都将由区政府统一制定和实施。目前这项工作正在按计划推进，预计新学期将基本到位。

3、实行局机关中层干部竟聘上岗。为充分发挥局机关在全区教育工作中的指挥部、参谋部、服务部的作用，为教育系统人事制度改革和干部管理制度改革打开一个缺口，探索经验，在区委、区政府及组织部、人事局等的支持下，教育局出台了中层干部竞聘上岗工作方案，局机关中层共10个正职、14个副职岗位全部拿出来公开竞争。通过个人报名、资格审核、个人演讲答辩、组织考察、党委研究等十个环节的公开进行，这项工作目前已顺利结束，新的中层干部即将到岗赴任。机关干部中层竞聘彻底打破了干部管理和使用的“铁饭碗”、“终身制”，极大地激发和调动了同志们工作的积极性和创造性，为全系统的人事制度改革开了好头，闯出了一条新路。

五是强化了两项管理：

1、外来工学校管理。为确保流动少年儿童接受良好教育的权利，使他们能与当地的孩子在同一片蓝天下健康成长，根据区政府《武进区流动儿童少年简易学校管理暂行办法》，教育局配套制定了《武进区流动儿童少年简易学校办学基本条件》、《武进区流动儿童少年简易学校评估细则(试行)》。通过召开相关学校负责人会议及组织政策法规培训班，对全区提出申报的21所流动少年儿童简易学校进行了全面评估等多种方式，全面落实《办法》精神，为全面提高流动少年儿童受教育水平奠定了有力的基础。

2、安全管理。一是进一步明确职责。教育局及各校牢固树立“安全第一”的思想，不断强化安全意识。教育局与各校、局机关各科室签订了《安全防范工作目标管理责任书》，印发了《学校消防工作手册》，明确了工作要求、目标和责任。二是创新工作机制。实行了“安全责任制、安全工作报告制、安全责任追究制和年度安全工作述职制、预警制”。三是加强过程管理，强化督查。上半年完成了学校压力容器管道的排查登记工作，开展了消防、食品卫生、接送学生车等专项整治工作。开学初，组织了校园安全大检查。在学校自查的基础上，由局领导带队分六路对各校安全工作进行了抽查，对在检查中发现的安全隐患，进行了跟踪督查。5月与区交警队、车管所配合，对接送学生的车辆的安全性能及驾驶员资格进行了检测和验审，坚决杜绝了“三无”车辆接送学生。四是创建“平安校园”。根据区安委会的要求，结合学校工作实际，在全区各校适时启动了创建平安校园活动，并正式出台了“平安学校”考核细则，进一步加强了学校的安全工作，以确保师生生命和国家集体财产的安全以及教育教学秩序的稳定。

半年来，主题活动的顺利推进，教育环境的不断优化，课程改革的不断深入，各项改革措施的顺利实施，教育现代化内涵的不断丰富，教育教学质量的稳步提高，凝聚了全区教育工作者的大量心血和汗水，更离不开在座的各位校长的引领和带动，在此，我代表教育局向你们并通过你们向全区广大教职工对武进教育事业做出的贡献表示崇高的敬意和衷心的感谢!

暑假期间，教育局专门召集小学(幼儿园)、初中、高中(职业类学校)部分校长举行座谈，共同研讨我区教育科学发展大计。绝大部分的校长都做了精心准备，在研讨中大家关注的焦点基本上集中在教育的均衡发展，学校自主发展，队伍建设，课程改革，师德建设，教育形象等方面，对当前教育工作中存在的问题也进行了认真的分析和研讨。当前我区教育工作中存在的问题主要有：

一是在发展理念上。以人为本，促进全面发展是教育应有的追求和本质，由于传统教育的影响，应试教育在当前仍然占有绝对的地位，科学的教育质量观、学生观、教学观还没有成为各项教育教学工作的主导思想。学校建设重外轻内、学校教育重分轻人、学校管理重管轻理的现象比较普遍。

二是在发展水平和质量上。虽然我区教育发展的水平在常州大市乃至全省都有一定的地位，但与区委区政府提出的“两个率先”的目标，与人民群众对教育特别是优质教育的需求相比，仍有较大的差距，特别是与周边发达地区相比在某些方面有明显的距离。各级各类教育之间、各地区、各学段、各学校之间发展的不平衡现象相当明显，特别是初中的“瓶颈”制约未能得到有效的化解。教育在服务经济、造福人民，致富一方中的作用没有得到有效的发挥，服务质量和水平还不高。

三是在发展模式上。由于受传统思想的影响，发展在相当一部分同志的思想上还是停留在办学条件的改善和事业规模的扩张上，走的仍然是外延发展的老路。办学思路不宽，主动性不强，自我发展的能力还不高。

四是在发展动力上。教育系统人事制度改革步履缓慢，严重滞后于教育改革发展的要求。“大锅饭”、“铁饭碗”、“终身制”还普遍地存在着，广大教职员工工作的积极性和创造性未能得到充分的发挥，学校发展的内部活力不足。

五是发展重点上。以人为本必须德育为首，但德育在现行教育中仍是处于“说起来重要，做起来次要，考起来不要”的尴尬境地。由于多种原因，课程改革在教育教学改革中的核心地位没有得到应有的凸现，各校推进的速度和质量不协调，造成了新的不平衡。

六是发展环境上。由于受客观条件的限制，教育发展的速度与质量还不能完全满足人民群众对优质教育的需求，社会各界对教育的理解和支持力度不够，特别是对教育的功利性评价严重地影响和束缚了教育改革的步伐和进度。个别学校、个别校长法纪意识不强，也给教育系统带来许多的负面影响。等等。

我们讲这些问题和困难不是在否定我们的工作，更不是抹杀我们已有的成绩，而是把这些问题提出来，供大家研究探讨，以期引起大家的关注，以便采取切实措施，认真解决，共同促进武进教育的持续协调发展。

下半年工作思路和重点。

发展是一个永恒的主题。党的xx届三中全会提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”的科学发展观，是我党对发展问题认识上的又一次飞跃，也是当前及今后相当长的时期内的执政总纲，为实现“两个率先”指明了方向和道路，也成为搞好教育工作，促进教育发展的根本指针。科学发展观的核心价值在于对规律的尊重，对实际的尊重，对人的尊重。科学发展作为一种战略思想，不是也不应该是应时对景的短期行为，更应该是一种指导工作的基本价值取向、工作目标和原则。

贯彻和落实科学发展观，不但是坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”基本原则的需要，也是武进教育自身发展的需要。贯彻落实科学发展观要求我们在对过去工作认真总结的基础上，对存在的问题和长期积累的矛盾进行科学梳理，并在今后的工作中攻坚克难，促进发展。

关于今年下半年及今后一段时期内的工作安排，教育局已做出了详细的部署，请各校根据下学期工作意见安排认真执行。我在这里着重强调以下几个方面：

一、更新发展理念。

贯彻落实科学发展观，必须坚持“以人为本”的观念。“以人为本”是科学发展观的基本价值取向，是教育改革和发展的核心思想，也是教育工作的出发点和归宿点。教育是培养人的崇高的社会公益事业，以人为中心，以学生为中心，大力开发人力资源，促进人的全面发展，是教育的根本要义。学校一切工作都要以学生成长成才为中心，做到教书育人，管理育人、服务育人。全体教育工作者必须意识到：无论多么先进的教育手段都不能否定面对面的教育工作，无论现代传媒多么发达都不能代替人与人之间的融合和交流，无论各项制度多么完善，也都不能忽视人文关怀的巨大作用。坚持以人为本，必须最广泛地调动全体教职员工的积极因素，最充分地激发他们的创造活力，最大限度地发挥他们的主观能动性，全面推进各项工作，实现学校的主动发展、特色发展。

贯彻落实科学发展观，必须坚持加快发展的观念。进一步提高教育投入水平和质量。在硬件建设基本到位的基础上，积极调整投资方向和结构，把有限的资金转向丰富内涵发展、开发人力资源等必须和急需的方面上来，提高投资效益。不断扩大优质教育资源，满足人民群众日益增长的接受平等、优质教育的需求;进一步提高教育发展水平，高标准普及高中教育，切实提高新增劳动力人均受教育年限和高等教育普及程度，积极构建与经济社会发展相适应的终身教育体系;进一步提高教育现代化水平。加快教育信息化建设步伐，以信息化带动现代化，提高全区教育综合实力，努力把武进建设成为体系完善、规模适度、结构合理、布局优化、体制先进、内涵丰富、特色鲜明的教育强区。

贯彻落实科学发展观，必须坚持协调发展的观念。正确处理好三个方面的关系：一是正确处理好基础教育与职业教育的关系，在不断优化基础教育的同时，积极发展中等职业教育，努力为地方经济建设培养大批高素质的劳动者;二是正确处理好公办学校与民办学校的关系，在坚持以政府办学为主体的同时，鼓励和支持社会力量办学，缓解教育资源相对紧缺的矛盾;三是正确处理好普通教育与高等教育、社区教育的关系，在协调发展各类普通教育的同时，坚持与时俱进，大力发展地方高等教育和社区教育，构筑人才培养新高地，拓展教育服务的新空间，努力提高市民素质和城市品位。

贯彻落实科学发展观，必须坚持全面发展的观念。要全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，深入推进基础教育课程改革，坚持面向全体学生，努力促进学生在德智体美劳等方面全面发展。

贯彻落实科学发展观，必须坚持均衡发展的观念。进一步优化教育资源配置，切实加强对村校和初中的建设和管理，解决村校“弱小”、初中“细腰”的问题。进一步关注弱势群体，采取积极有效的措施，依法保障贫困家庭子女、残疾儿童少年和“新武进人”子女接受教育的权利。

贯彻落实科学发展观，必须坚持内涵发展的观念。进一步加强教育常规管理，深入开展课堂教学工作和教学研究工作的督促检查;进一步加强教育教学质量管理，严格执行教育质量综合评估制度、教育工作专题调研制度，不断完善教育督导制度，加强教育督导工作，提高督导水平，切实保障素质教育健康发展，全面提高教育教学质量;进一步加强作风建设，切实提高政风行风建设水平;进一步深化学校用人制度改革，稳步推行教职员工竞聘上岗制度，建立健全与社会主义市场经济体制相适应的、富有活力的教师管理制度。

二、提升发展水平。

一是进一步提高资源配置水平。优化学校布局。根据省基础教育改革和发展纲要精神，结合各地实际，重点对班级少、规模小、效益低的村校和个别条件成熟的初中进行调整，整合教育资源，推进规模办学，提高办学效益。优化投资结构。根据上级规定，今年将在全国全面推行一费制，教育投入的宏观政策继续偏紧。因此，各校在校舍建设基本到位的前提下，要严格控制投资规模，优化投资结构，提高投资效益，把有限的资金用在教育教学必需的设施设备上，用到提高教师专业发展水平上，用到促进课改和学校的特色建设上。盘活教育资产。教育资产就是教育资源，各校要不断开阔思路，开放办学，加强与其他学校及社区的联系和交流，实现资源共享，盘活教育资产，发挥现有资源的最大效益。

二是进一步提升武进教育的整体水平。中心区教育引领水平。教育局将加快工作节奏，主动与湖塘镇等有关地区、单位积极协商，力争使中心区教育管理体制尽快到位，加快在建工程建设，加强工程管理，不断增加优质教育资源总量，更好地满足人民群众对优质教育的需求。中心区各校要紧紧抓住课程改革、特色建设的有利时机，不断培育特色，放大优质资源，引领全区教育的发展。继续争先创优。到目前为止，我区省级以上重点、“窗口”学校达到61所，占全区学校总数的36%。但如果跳出武进看，我区在国家、省、市有重要影响、知名的品牌学校实在是屈指可数。有的重点、示范、实验学校除了校舍美观外，在学校内涵发展、办学风格、发展潜力等方面甚至还不如其他学校。发展是无止境的，已有的优势也只能是暂时的、相对的。在竞争日益激烈的今天，不进则退。各校要始终保持一种勇立潮头、勇创一流、永不自满的精神状态和发展境界，跳出武进看武进，进一步开拓视野，明确目标，把握方向，选好突破口，在更大的范围更高的层次去竞争、创业，充分发挥示范、带头作用，真正打造名校品牌。本学期湟里初中、潘家初中、南夏墅中心小学、东安中心幼儿园分别争创省示范初中、省实验小学、省示范性实验幼儿园，湖塘桥初中、湖塘桥实验小学、牛塘中心幼儿园等共12所初中、小学、幼儿园接受省示范初中、实验小学、实验幼儿园的复查验收，上述各校要把这次验收或复查作为检验办学水平和质量和重要机会，精心准备，力争全部通过。其他一般学校也要认清形势，合理定位，充分发挥后发优势，积极争先越位，实现梯次发展，共同提高武进教育的整体水平。

三是进一步提高教育的均衡化水平。均衡发展是科学发展的应有之义。但均衡发展决不是平均发展，而是要尽可能地缩小区域之间、学校之间的发展差距，让所有受教育者都能受到社会给予的公平教育;均衡发展也不是限制发展，而是既要鼓励发达地区、办学条件好、办学质量高的学校进一步提高质量和水平，更要采取有力措施，合理配置教育资源，加强薄弱学校建设，进一步扩大优质教育资源，实现共同发展;均衡发展也不是一个模式发展，而是在办学水平相对均衡的情况下，各校自觉实现主动发展、差别竞争、特色创新。在促进教育均衡发展方面，要切实抓好“扶弱促强工程”。政策支持。对经济条件比较薄弱的地区、学校实行政策倾斜、经济支持，并在教师配置方面优先考虑。实行教师轮岗制。教育局将出台新教师聘任管理办法，实行新教师农村教育轮岗制，并把在偏远薄弱地区工作情况作为今后考核、晋级的基本条件之一。“一对一”帮扶制。由重点学校在资金、师资、管理、教科研等方面积极帮扶。并将帮扶绩效作为对双方考核的重要内容。班子建设。根据各校实际情况，进一步调整和充实学校领导班子，加强学校的领导力量。科学设定民办学校的招生规模。有计划控制个别地区生源的大规模外流。

五是进一步提高流动少年儿童的受教育水平。各校要从促进武进地方经济和社会发展的大局出发，以高度的政治责任感，热情关注流动少年儿童的就学问题。公办学校吸纳为主。各校要主动挖掘内部潜力，尽可能多地吸纳流动少年儿童到公办学校就读，让他们与本地孩子在同一片蓝天下健康成长。加强指导和管理。各镇中心小学要自觉承担起相关的管理职能，特别是在学校安全、教学研究、校本培训等方面切实加强对本地流动少年儿童学校的指导、管理和督查。规范办学行为。按照区政府《武进区流动儿童少年简易学校管理暂行办法》、教育局《武进区流动儿童少年简易学校办学基本条件》、《武进区流动儿童少年简易学校评估细则(试行)》等的规定，本学期将对全区21所流动少年儿童学校全面整顿。对符合布点要求，办学条件基本合格的学校核发办学许可证，对符合布点要求，办学条件目前还不达标的学校要求其边办学边整改，对一年内整改不到位的，将坚决取缔。

六是进一步促进各级各类教育协调发展的水平。幼儿教育、基础教育、职业教育、社区教育、特殊教育共同构成了教育的生态链，全民终身教育体系不可分割的部分。科学发展观要求我们不能偏废任何一个环节，任何一类教育。

幼儿教育：要认真贯彻落实常州市幼教工作会议精神，进一步理顺幼儿教育管理体制，明确办园主体和责任，积极改善办园条件。以园本培训为主，加强幼儿教师的职业技能培训。严格实行持证上岗制度。积极开展幼教科研，加强幼儿素质的早期开发，将早期教育向0―3周岁的低龄延伸。拓宽早期教育服务市场，形成托幼一体化的服务格局，逐步建立0―6周岁学前教育一体化运作机制，不断提高幼教水平，为幼儿未来的发展奠定良好的基础。

基础教育：小学、中学是人的知识、感情、能力、性格等内在品质形成的重要阶段，是为人一生发展打基础阶段，各校要从为学生一生发展的大局考虑，切实转变教育观念，注重“育人”而不是“育分”，注重培养学生的“学力”和“兴趣”，而不是让学生“死学”而厌学、“学死”。要积极推进评价机制的改革，重在评价过程管理，重在评价既定目标的达成度，重在评价整体办学效益，重在看人民群众的评价和认同度。变过去以分数为主的一元评价为多元评价，变简单的结果评价为过程与结果并重评价，把学生从分数的重压下真正解放出来。积极实施素质教育，积极开展适合学生不同年龄段的社会实践活动，锻炼他们适应社会的能力，培养他们热爱生活、热爱人生、奉献社会的良好品格，为他们顺利就学深造或参与社会创造条件。

职业教育：虽然就业是当前社会的一大难题，但高技术工人就业却是一支独秀，市场紧俏。“大学生好找，好技师难求”已成不争的事实。各职业类学校要紧紧抓住大学城建设的机遇，利用常武地区制造业基地建设的有利条件，进一步优化资源配置，在做大的同时更要做强。要适应经济和社会发展的需求，切实加强专业现代化建设，通过打造品牌专业来争创品牌学校。新学期，武进职高、西林职高的建筑、机械、财会、烹饪四个专业将接受省示范专业的验收。两校要认真准备，确保高质量通过验收。要切实加强对学生思想品德的教育和专业技能的培养，加强就业技术指导，主动为他们的就业铺路搭桥，为他们今后的发展打下坚实的基础。同时要充分发挥现有教育资源的优势，进一步扩大面向社会群众、企业工人的专业培训，开展“定单”教育，提高办学效益。

社区教育：各地成人教育中心校要切实增强服务经济、服务群众的意识，紧密结合当地产业结构调整、经济发展变化、群众就业生活需求的新形势，发挥自身优势，依托社区资源，实行开门办学、适需办学，更好地满足群众各种求知求技的需求，为构建和完善终身教育体系做出自己的贡献。要十分关注失地农民和下岗工人的生存状态，为他们再就业提供及时、有效、优质的培训、指导，不断提高服务水平，靠服务求生存、谋发展。

三、转变发展方式。

一是促进学校的主动发展。发展是硬道理，主动发展更是硬道理。只有主动发展才能抓住机遇、创造机遇，才能形成优势、确立地位。我们必须在观念创新上要先人一步，体制创新上要优人一等，机制创新上要高人一筹，实践创新上要快人一拍，抓先机，抢主动。根据市教育局《关于促进学校主动发展的意见》精神，结合我区实际，新学期将在各校正式启动学校主动发展计划。制定发展规划。要对学校传统和外部环境进行全面而深刻的分析，认真总结近年来学校教育教学改革的成果、经验和不足，明确学校发展规划制定的起点。要把学校发展规划与校长三年工作目标结合起来，明确近期、中期发展目标和具体的工作措施，行动方案既要有前瞻性、鼓舞性，更要切实、具体、可行。特别是奋斗目标要能分解、易检测。科学论证方案。教育局将对各相关学校的主动发展规划和行动方案进行逐校审核和论证，并加大督查力度。政策激励。教育局将建立“促进学校主动发展”奖励机制，对高质量完成“学校主动发展规划”的学校，给予表彰和奖励。对创造性实施发展规划，促进学校主动发展的典型学校在政策、经费、队伍建设等方面给予重点扶持，以促进各校主动寻找发展机遇，转变办学行为，激发办学活力，提高办学能力，提升办学品位。

二是促进学校的特色发展。特色发展是重要的发展策略和方式，也是展示个性、优势的重要方面。多年来，各校积极探索、勇于创新，在特色建设上取得了明显的成效。如：湖塘实验小学的“三自一创”教育模式、湖塘中心小学的“书香校园”建设，东安中心小学的“国防教育”、邹区中心小学的“艺术特色”、寨桥初中的“进村、入户、到人”的社区教育模式、牛塘中心小学的课堂教学模式等都有声有色，有的已经达到了较高的水平。郑陆初中、成章初中、东青初中、淹城初中、新湖初中等办学条件虽然一般，有的甚至还很差，教师待遇与其他学校相比更没有优势，但这些学校以人为本的管理模式深得人心，内部管理相当到位，师资生源外流现象较少，教育质量较高，我认为也是一种特色。

实现特色发展，创建特色学校，首先要抓布局。要对全区各校的教育资源、特色基础、师资力量、办学绩效、发展潜力等情况进行认真的总结和研究，科学论证其特色项目建设的可行性，科学布局特色建设，实现各校的差别化竞争、个性化发展。其次要抓建设。特色学校重在建设。上半年，教育局出台了创建特色学校工作意见，全面启动了特色学校创建工作。并组织示范初中、实验小学校长参加全国“特色学校”研讨活动，并召开专门会议，部署“特色学校”创建活动。各校要把主动发展规划和特色建设紧密结合起来，认真制定实施方案，并化大力气抓好各项措施和计划的贯彻落实。第三要抓评估。上半年，已有20多所学校上报了“特色学校”创建规划，教育局将组织力量对各校的规划进行科学论证，并对各校的实施情况进行评估，以期通过树立典型，以点带面促进特色学校建设的不断深入。

四、突出发展重点。

一是切实加强未成年人思想道德建设，凸显育人本质。

(1)提高对加强未成年人思想道德建设的重要性、紧迫性的认识。未成年人是社会主义事业的建设者和接班人。努力提高未成年人思想道德素质，是我们各项事业后继有人的重要保证。当前，未成年人思想道德建设总体上是好的，但也面临严峻挑战。由于国际敌对势力思想文化渗透、市场经济转型，社会丑恶现象沉渣泛起;拜金主义、享乐主义滋长;以权谋私等消极腐败现象屡禁不止等等，给未成年人的成长带来不可忽视的负面影响。同时，学校教育中重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践的现象的存在，教师职业道德建设存在的问题等客观上造成了也未成年人思想道德教育的薄弱。所以，未成年人思想道德建设既是一项长远的战略任务，又是一项紧迫的现实任务。全体教育工作者要以高度的责任心和历史责任感，从树立和落实科学发展观，坚持以人为本，执政为民的高度，充分认识加强和改进未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性，适应新形势新任务的要求，积极应对挑战，加强薄弱环节，在巩固已有成果的基础上，采取扎实措施，努力开创未成年人思想道德建设工作的新局面。

(2)提高未成年人思想道德建设的针对性、实效性。思想道德教育看上去是在务虚，其实是在“务实”，务人成长和发展的根本之实。必须要“虚功实做”。一是坚持“三贴近”原则。坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，放低重心，针对学生不同年龄阶段的特征和青少年成长规律，开展丰富多彩的教育活动，增强针对性和实效性。漕桥初中把“扬善、求真、尚美”作为德育的目标、内容、原则，宏观着眼，微观着手，贴近了学生的思想、学习、生活实际，贴近了校园文化建设实际，很有新意。二是坚持“三结合原则”。要有大德育观念，实现学校、家庭、社区的有机结合。寨桥初中进村、入户、到人的“三结合”立体德育模式已在全省推广，全区各校要认真学习总结。三是坚持“三全育人”的原则。以德为首，统领各项教育工作。把德育工作贯彻到学校教育的每一个环节、每一个学科、每一项活动。做到全员育人、全程育人、全面育人。焦溪初中暑假在全体师生中开展了“参加道德实践，争做诚信师生(公民)”活动，不仅重内容，更重方式和过程，效果很好。值得各校学习和借鉴。

(3)加强领导，健全机制，把握德育工作的主动权。进一步健全和优化德育工作机制，明确校长在学校德育工作中的领导责任。为切实提高工作实效，一把手校长要亲自抓德育，校长述职首先要述德育之职。教师考核首先要考评德育成效。要建立健全学校德育工作网络、机制，明确各部门、科室(教研组或年级组)、团、队、会的德育职责，制定切实可行的德育实施方案，切实加强考核。通过课内外、校内外各种途径，发挥学校主渠道作用，真正落实育人为本、德育为首、注重实效的要求。学校的党组织要充分发挥政治核心作用，把师德建设和青少年学生思想道德建设作为重要职责，党员教师要在德育工作中发挥先锋模范作用。学校要主动加强与社区、家庭的联系，指导好家长学校、家长委员会的工作，形成育人合力。

(4)突出重点，明确任务，提高德育工作水平。学校德育工作要突出重点，明确任务，以点带面，提高德育工作水平。要抓基础德育。努力实现德育社会化、生活化、常规化、基础化、课程化，从学生的日常行为习惯抓起，从改善和身边人的关系抓起，培养学生良好的道德品质和文明行为。抓法纪教育。教育学生遵章守纪，培养他们的法制意识和诚信观念。抓理想教育。从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念;弘扬爱国主义教育主旋律;培育民族精神，升华爱国主义情感。

二是坚持课改中心地位不动摇，促进教育的内涵发展。

(1)切实推进课程改革，提高课程实施水平。20xx年常州市被确定为省级课改实验区，至今年秋季，我区小学、初中各学科将全部进入新课程，采用新教材。普通高中也将于20xx年秋季起启动大规模的课程改革。课改已经成为教育改革的核心，已经走进了各类教育，走进了我们的教学生活。课改工作水平也成为检验和考核教育发展水平的重要标志。我们必须以先进的理念、积极的态度、扎实的措施，真正站到课程改革和教育创新的前列。

各小学、初中，要认真总结两年来课改实验工作取得的成果、经验和存在问题，进一步认识课改价值，把握课改方向，明确课改目标，坚定课改信心，理清课改思路，落实课改行动。要从教育改革发展的大局、本校教育教学实际出发，进一步研究课改规划，落实工作责任，努力在转变教学方式、革新学校管理、开发校本课程、创建教育特色、改革评价机制等方面，抓住一、两个重点，争取有新的突破、大的成果。

普通高中课程改革是基础教育领域一场更为深刻的变革，各项工作更为复杂和艰巨。各普通高中要充分认识即将启动的课程改革的重要性、艰巨性，积极行动起来，尽快做好充分准备，努力赢得在课程改革中的主动权，以很好地抓住课改带来的发展机遇，迎接课改带来严峻挑战。在本学期，各校要着重做好三项工作，一是加强宣传发动，营造研究课改的浓郁氛围。二是组织教师学习培训，为进入新课程、采用新教材做好专业准备。三是根据“普通高中课程改革实施方案”，根据本校的办学目标，认真规划和构建本校的课程体系。四是挖掘本地本校教育资源，积极开发校本课程和研究性学习项目，为今后学生的选修提供多样化的课程。局机关有关职能科室要把推进课程改革作为一项重点工作来抓，进一步转变工作作风，改进工作方式，提高管理水平和研究能力，为学校课程改革提供良好的专业支持和专业服务。

(2)建立以校为本教研体系，提高教科研的水平和实效。建立自下而上、上下结合的教学研究新机制，是引领教师在工作中研究、在研究中创新，全面提高教师专业发展水平的重要途径，是着力研究解决教育教学中的具体问题，全面提升课程实施水平的重要条件。上学期我区被确定为全国性以校为本教研制度基地建设实验区，从本学期起，我区将全面启动“构建以校为本教研制度，全面提高教师专业发展水平”这一科研项目。各校必须充分认识校本培训、校本教研的意义和价值，研究制定校本培训、校本教研的长期规划和近期计划，建立和完善相关的工作机制及评价制度，努力营造浓厚的科研氛围，努力建设爱读书、爱学习、爱研究、敢创新的学校文化。特别是学校领导，必须静下心来，与教师一起学习、研究、实践和创新。各校要把教育科研、课题研究与教学研究、教学改革紧密结合起来，在课程改革和教学创新中生成课题，以课题研究带动和引领教学改革，努力提高教育科研的水平和实效。

(3)真抓实干，务实求真，提高高中教育质量。多年来，在各级领导的关心支持下，在各校领导和广大高中教师的辛勤努力下，我区高考连年取得好成绩，赢得了各级政府和广大群众的好评。但是，随着高考制度改革的深入，随着我区普高办学规模的迅速扩大，我区高中教学与周边县区之间的比较优势逐渐削弱，高考成绩在一定水平上徘徊不前，与先进地区的差距在拉大，与后进的优势在缩小，在激烈的竞争中缺乏后劲和潜力。

高考成绩，是综合反映普通高中教育教学质量的一项主要指标。在当前的新形势下，能否提高高中教学质量，能否在高考中取得优秀成绩，直接关系到广大群众的利益，直接关系到学校的生存发展。各普通高中学校务必认清面临的严峻形势，正视存在的困难和问题，把教学工作作为重中之重来抓。要带领教师树立信心、振奋精神，狠下决心，顽强拼搏，把压力变动力，问题变潜力，力争保持我区高中教育质量的领先地位。8月11―12日常州市教育局召开了高中教学工作会议，着重研究部署了新一届高三教学工作，我们将在开学后召开高三教学工作专题研讨会，认真总结过去，分析形势，探讨问题，明确目标，研究对策，努力使高三教学各项工作抓紧抓实，抓出成效来。

三是坚持质量兴校，进一步加强内部管理。教育教学质量是学校的生命线，是事业成败的关键。我们必须要理直气壮地抓质量，靠质量兴校、兴教。教育教学质量的提高不是一朝一夕之事，而是长期不懈、持之以恒的结果。加强常规管理。虽然造成学校发展水平不同的原因是多方面的，但据调查了解，管理制度不健全，责任不到位，工作程序不规范是一个重要原因。因此加强学校的常规管理是一个治本之策。常规是教育质量的基本保障，常规是教育教学创新的基石，常规也是内涵发展的重要方面和基本标志。常规做到极致就是品位、就是品牌。绝大多数学校的常规管理应该说是好的和比较好的，但也有个别学校的日常管理制度还是没有走出文件、走下墙面，真正变成全体师生的行为规则和工作指南，没有发挥出其应有的作用和价值。本学期，局将组织专门力量对部分薄弱学校的内部管理进行专项督导，真正让常规来管人、管事。加强质量监控。各校对教师的教、学生的学要密切关注，制定和落实严格的质量监控体系，实行跟踪管理，及时指导，在过程中调整和改善。过去各教育视导组在质量管理方面积累了丰富的经验，在视导组撤消后，局机关有关职能科室要主动调整工作思路，及时补位跟进。切实加强教育教学调研和管理工作，通过调研发现问题，及时采取措施，确保教育教学活动正常规范运行，把握提高质量的主动权。

五、增强发展后劲。

以人为本是科学发展观的核心，也是教育的原则、目标之一。教师是立校之基、兴校之本。没有高水平的教师队伍就根本谈不上高水平的学校，加强教师队伍建设是实现教育科学发展的根本。

一是大力加强师德建设。今年高考后，《扬子晚报》连续刊登了《问南京“高考之痛”》、《高考之痛，还要痛多久》等多篇文章，对近年来南京教育工作进行了深层次的分析和报道，特别指出，近年来南京相当一部分教师通过家教搞创收，师德严重滑坡是影响教育整体水平提高的重要原因。我们要引以为鉴，高度重视和加强师德建设。造势推进。借隆重庆祝第20个教师节的有利时机，大力宣传和弘扬广大优秀教师的先进事迹，广泛开展学先进、赶先进、做先进的活动。在全系统营造一种浓厚的爱岗敬业、忠于职守、真诚奉献的氛围。并认真落实相关待遇，加大表彰奖励先进的力度，让先进真正有吸引力。强化考核。要加强对师德的考核和奖惩，旗帜鲜明地反对和抵制一切有违师德的思想和行为。抓好重点。青年教师是武进教育的未来，他们的素质特别是职业道德修养如何，将直接决定和影响着全区教育事业的兴衰。要进一步改进思想政治工作的方式，思想上多引导，业务上多指导，生活上多关心，感情上多贴近。各校要进一步创新师徒结对模式，强化过程管理，拓展他们的学习和实践空间，放手让他们工作，培养和鼓励他们争先创优的意识和能力，为他们的建功立业搭建舞台。使广大的青年教师目中有“人”，胸中有“书”，手中有“法”，脚下有“路”，事业有“成”。

二是努力促进教师的专业发展，壮大优秀师资群体。在专业发展的问题上，我可以说是门外汉。在我看来，教师既是一位博览群书的“杂家”，又是一位熟读本专业书籍的“专家”。因此，我认为教师的专业成长，首先是要抓好自身的学习和提高，博览群书，做一个真正的文化人。因为有文化才有底蕴，有底蕴才有底气，有底气在课堂上才会有灵气。其次要强化培训和引领。在组织教师参加上级的各类培训的基础上，进一步更新培训理念，优化培训机制，拓展培训思路，落实培训经费，把重点放在校本培训上。鼓励和促进教师加强教育科研，积极参与课程改革，在培训和实践中提升教师的专业水平和教学理念。第三要注重梯队建设，壮大优秀师资群体。名校之“名”在于有“名家大师”。名师之“名”在于其教育人格的感召力量、教育思想的浸润影响、教育行为和教育艺术的示范辐射作用。在一所学校、一个地区，名师的作用绝不止于他直接执教的学生及其家长、他身边的同事、他周围的同行和业内的人士，而将成为社会的一种先进文化，影响整个社会。抓名师就是抓教育质量，抓名师就是抓教育事业发展。我区优秀师资群体建设已初具规模，特级教师7名，特级后备人才15名，区级以上的学科带头人、骨干教师达到803人，总数占全区教师的10%。要进一步采取措施，加强管理和培养，让他们有名有利、有为有位。力争通过几年的努力，培养出一批在省内外有一定知名度的名师大家。同时要注重对年轻教师的选拔和培养，形成梯队阵势，全面提高师资素质。

三是进一步强化教师队伍管理。切实加强编制管理，严格用人用工制度，提高办学效益。适应事业单位人事制度改革的要求，建立“人员能进能出、职级能上能下、待遇能高能低，职称能实能虚”的管理机制，切实推进全员聘用制。今年教育局组织的中层干部竞聘上岗为各校推进内部改革开了好头，学校中层干部也要实行竞聘制，让能者上、平者让、庸者下，强化教师的竞争意识、忧患意识，彻底打破干好干坏一个样的格局，让最好的教师获得最优的业绩和报酬。优化教师评价机制，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价机制，注重对教师师德、教学行为、教育质量、学生及家长的满意率等多维度评价。

六、优化发展环境。

形象就是面貌。形象是发展的保证。塑造良好的教育形象不仅是我们的工作赢得人民理解、获得社会支持的根本保证，同时更是事业取得新的突破、实现更科学、更优质发展的本质要求。在继续巩固上半年行风建设成果的基础上，全体同志务必要再接再厉，振奋精神，以更加真诚的态度、务实的作风、扎实的工作和一流的业绩树立良好的形象。全力打造五大形象。

一是机关形象。抓机关形象的关键就是要抓教育服务。局机关中层干部刚刚调整到位，科室、条线工作有的还不很熟练和在行。要主动拿起学习的武器，虚心向老同志学习，向科室其他成员学习，向学校领导学习，尽快进入角色，积极开展工作，展示机关干部的新形象。视导组撤消后，各科室要积极调整工作思路和模式、机制，适应新情况、新变化，促进事业新发展。局机关全体同志要切实增强服务意识，把立党为公、执政为民的精神内化到每个同志身上，把权为民所用、情为民所系、利为民所谋的要求落实到各项具体工作中。不断增强法制意识，按照《行政许可法》的规定，把该管的管好管到位，把不该管的也管不好的主动放权给学校，放权给基层。切实加强内部建设和管理，进一步整章建制，精简会议和文件，减少不必要的评估检查，为学校松绑，把工作的着重点转移到为学校提供良好、优质的服务上来。为基层诚心实意办实事、尽心竭力解难事、坚持不懈做好事。全面打造勤政、亲民、高效、透明、务实、创新的机关新形象。

二是校长形象。抓校长形象的关键就是要抓校长内涵。校长是学校的“魂”，对学校发展起着至关重要的作用。教育局对校长队伍建设历来十分重视，并且得到了上级部门的大力支持，应该说成效显著。关于校长队伍建设单书记将作专题讲座，我这里不准备展开讲，简要强调几点：加强班子建设。教育局将认真总结机关中层干部竞聘经验，在部分学校试点校长竞聘制，逐步改变“伯乐相马”为“赛场选马”，真正把政治、品德上靠得住，业务、管理上有本事，作风、自律上群众信得过的人充实到校长队伍中来。领导班子是核心，班子内部要讲团结，心往一处想，劲往一处使，齐心协力抓教育，团结一致搞改革，同心同德谋发展。要讲民主。特别是一把手校长要自觉放弃家长制和一言堂，主动征求和听取其他成员的意见和建议，对学校重大事项的决策必须集体商量，必要时要广泛征求教代会代表、全体教师的意见，重大事项提倡票决制。要严格落实校务公开制度，还教师、学生应有的知情权。讲大局。作为领导干部必须要有大局意识，正确认识和处理个人利益和集体利益、眼前利益和长远利益、学校利益和人民利益的关系，认识和处理上级和下级的、政策和对策的关系，自觉维护改革开发的大局，自觉维护人民群众的利益，自觉服从组织的决定和上级的权威，执行有关的工作安排。加强思想建设。校长要自觉加强理论学习和政治修养，不断坚定人生信念和职业理想，把思想的兴奋点集中在紧跟时代步伐，改革、发展、创新上来，做到发展有新思路，改革有新举措，创新有新突破。要加强作风建设。要依法治校，依法治教，依法行政。强化民主管理、民主治校，充分调动每一个师生的积极性，努力创造适合学生发展、适合教师成长、适合学校发展的民主氛围。要加强廉政建设。自觉遵守领导干部廉洁从政的有关规定，廉洁从政，淡泊名利，洁身自好。要进一步整章建制，对学校基建、设施设备购置、教辅用书的征订等方面，明确职责权限，实行阳光操作、程序运行、制度化管理，特别是在大额经费的支出上要集体研究，不能一个人说了算。暗箱操作是害人害己害学校，我们在这方面的教训太深了，各位校长一定要引以为鉴。

三是教师形象。抓教师形象的关键就是抓师资素质。无数的事实反复证明，教师把教书当事业而终身追求，终有所成;把教书当职业而不思进取，终难有成。人心是金、满意是金。教师要想得到学生的尊重、家长的认可和社会的赞誉，首先要心中始终装着学生、想着家长、关注着社会，把学生当上帝，视群众为父母，想着他们的喜怒哀乐，以职谋教谋育而不以职谋私谋利，才能对得起学生喊你一声“老师”、对得起家长对你的尊重和爱戴。其次要严格遵守师德规范，自觉加强自身修养，模范践行公民道德，真正为人师表，要求学生做到的，自己首先要做到做好，以身立教，以身示教。第三要潜心学问，永不自满，不断充电、加油，做学习者、研究者、实践者。以良好的师德、渊博的知识、精湛的教学艺术、优良的教学业绩全面塑造“志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”的教师新形象。

四是学校形象。树立学校形象的关键是内强素质，外抓协调。一抓好内部管理，理顺内部关系。建章立制抓好常规，使人人都在制度下，事事都在规范中。同时把刚性管理与柔性管理结合起来，充分体现人文关怀，给每个教师、学生的自由发展留足空间，创造鼓励、支持个性发展的宽松环境，使大家都人心思进，凝心聚力干大事，奋发有为促发展。二要抓好外部协调，优化发展环境。教育发展环境是金、支持是金。我们要始终把人民群众的利益放在第一位，想群众之所想，急群众之所急，办群众之所愿。科学处理教育与社会、学校与家长、老师与学生之间的关系，特别是在收费、招生等方面，事先要主动沟通联系，求得社会各界、家长、学生的理解和支持。不断改进服务态度，提高服务质量，优化教育事业发展的外部环境。三是苗头当大事。及时有效地处理好各种苗头性事件，将问题发现在青萍之末、萌芽之中，维护学校的稳定，树立良好的形象。

五是教育形象。抓教育形象的关键就是要抓教育发展。教育没有真正的发展，我们的事业就不可能有崭新的形象。同时，教育形象作为教育影响力和贡献力的集中体现，又决定和影响着教育发展的空间和舞台。要牢固树立教育为人民服务的思想，咬住发展不放松、凝心聚力干事业。把推动自身工作的发展与进一步加大对教育工作的宣传、报道力度充分结合起来，全面展示武进教育的新形象。

同志们，科学发展教育是时代的要求和历史的必然，为武进教育实现“两个率先”创造了良好的机遇，也为我们创新业、立大业展示出宽广的人生舞台。时代在前进，事业要发展，人民盼教育，面对新的形势和任务，面对事业发展的美好前景，我们没有理由等待观望，没有理由停滞不前，没有理由不奋发有为，改革、发展、创新是我们唯一的选择。我相信，只要我们上下一心，精诚团结，同心同德，真抓实干，不懈追求，武进教育一定会在科学发展之路上越走越宽敞，武进教育的明天一定会更加辉煌灿烂。

在校长培训班上的讲话

各位领导、同仁：

大家好!

陶行知先生说过：“做一个学校校长，谈何容易!说得小些，他关系千百人的学业前途;说得大些，他关系国家与学术之兴衰。”任职伊始，我就坚定一个信念：校长是学校的灵魂，一个好校长就是一所好学校。在向着“好校长”这个目标努力的过程中，我坚持学习，与时俱进;踏实办事，创新办学。我倡导“学校有特色，教学有特点，学生有特长”的办学理念，致力科学管理，优化管理，向管理要质量。

一、充分发挥管理者的引领作用。

首先，以专业思想与精神影响老师。我一直认为，对老师的专业引领决不能靠行政权威去实现，而要依靠自身的人格魅力、高超的管理艺术、突出的真才实学。我在率先垂范的同时，要求学校的各级会议都必须注重学习交流、方法探讨、经验总结，决不能把它视为简单的“上传下达”。每年寒暑假，我都要求中层以上干部针对期末的反思总结，加强学习探讨，提升工作能力。

其次，以专业道德与修养感染老师。“细节见精神”。具有人格魅力的管理者，工作、生活的点点滴滴都会感染大家。我要求我们的管理人员决不能只看成绩，更应该尽责任、尽义务关爱教师，帮助教师。我本人经常在教职工大会上谈“校长寄语”，说“哲理故事”。之中，有殷殷期望、节日祝福和生活常识;有活动动员、活动调度、活动小结;有工作要求与点评、表扬与警示;有修养指引和方法指导，更有生活抒怀与生命感悟……平凡的“寄语”与“故事”，修筑了一条清渠——为平淡的学校生活注入了活水，给老师们带来精神的丰盈和行动的鞭策，使每位教师洋溢工作激情，收获工作幸福!

同时，我还借助网络力量，通过我校的“读书俱乐部qq群”以及自己的qq空间，经常提供教育教学文章或自己的工作日志，与老师共同探讨交流。它们或似书信，或似朋友间的促膝交谈，娓娓道来，老师们愿读乐品，引思笃行。我认为，用书信代替说教，让故事变成引导，以温馨提示代替生硬指令，更能让老师接受并服从。我在考虑学校各项工作绩效的同时，放眼于大教育，注重学校管理中人文化与理性化的思考。我的最大愿望，是让每位教师都快乐地走进校园，舒心地走出校门，在和谐氛围中，享受生命快乐，丰盈精神家园!

第三，以专业知识与能力提升老师。新课程强调，教师要与课程、学生、学校共同发展，教师知识结构要不断更新与优化，教师的专业技能要不断提高;学校不仅是教师任教的场所，更应该是教师成长的重要舞台。作为学校管理者，我立足学校实际，充分发掘现有资源，创设条件，以校为本，多层次、全方位地引领、促进教师专业成长。我简要汇报“五个引领”：

(1)参与式引领：在公开课中提升教师专业水平。我们开设校长和教导主任亲自执教的公开课和研究课，全程参与，让教师结合自己的教学实际参与研究讨论，提高教学素养。

(2)校际联合引领：在互动交流中激扬教师的活力。我注重发挥骨干作用,倡导校际交流，取他人之长，拓自己之路。

(3)师本培训引领：在“科研兴校”中尝试并体验成功。我借助“师本培训”，努力促进教师和谐成长、自主发展。“结对互学”、“课堂诊断”、“教学沙龙”等等，都让我们受益匪浅!

(4)研训理念引领：让研训成为教师自我成长的需要。我强调从学校实际出发，开展问题即课题的教学研究，并重视引导教师参与学习。我们构建了“学习—交流——行动研究”的校本研训模式，并据此进行了“推动教师自主发展的学校管理模式研究”的省级子课题第一期工作，取得省培训部门高度好评。

(5)教学反思引领：用实践的智慧走共同成长之路。我注重引领教师从教学思想、教学方法、组织形式、教学得失等方面进行反思。我提倡的反思方法有：教学后记、教学随笔、进行个案分析等，并提供了学校网站、qq群、教学沙龙等反思平台。

二、把“人文”写入制度之中。

学校管理者往往更多注重的是如何建立一整套行之有效的规章制度去约束教职工。这当然是有必要的。我认为，一定要把“建章立制”同“人文精神”相结合，即“管”且“理”，重“管”更重“理”，做到科学管理与人本管理相结合，这样才能使一定的管理行为收到预期效果。我倡导的管理方针是“目标共识、民主决策”。主要有三点：

1、让教师们积极参与到制度建设中来。我要求中层干部经常与不同层面的教师交心、谈心，介绍学校发展目标和规划，阐述清楚制度制定的目的。同时，我切实保证从时间和空间上给教师足够的“消化”时间，并建立广泛的沟通渠道，如校长信箱、校长邮箱、校长空间等等。

2、重视个别教师的意见。我注重针对不同教师的不同情况，给予他们关心、鼓励，与他们分析优点和不足，指明发展方向;或肯定他们的成绩，给他们讲明道理、分析利弊，鼓励他们积极参与，献言献策。通过这些细致、深入的工作，消除阻碍，凝聚动力。

3、要注意制度实施中的“扫尾”工作，关注制度的滞后性。我努力做到三点：第一，让这些制度“人尽皆知”。第二，广泛收集意见，组织调研，修改完善。第三，时刻关注“滞后性”。我们明确：制度的改变总是没有现实变化快，有些制度在学校和教师的不断发展中，应该逐渐退出“历史舞台”，这时我们总是及时修改、废除，并制定相应新制度。

三、创设活动平台，让师生共享成功乐。

(一)服务园丁多谋划：教师素质提高一小步，学生素质将提高一大步。我坚持不断完善多元展示平台，让教师收获成功喜悦，促进教师群体发展。

1、搭建“讲得好”展示平台。我们建立集体备课、评课的主讲、辅讲制度，定期举行经验交流研讨会，开展教师个人常态课、科组汇报课、课题组研究课、骨干教师示范课等展示活动，重视指导教师参加各级各类演讲比赛、说课比赛、教学竞赛等，充分展示教师的专业素养。

2﹑构建“写得好”展示平台。教师不但要讲得好，还要写得好。学校建立一系列激励制度，每学期举行教学案例、教学论文等评比，调动教师写作积极性。同时采取科研带动，促进教师理论和写作同步提高。

3﹑铺垫“身心好”展示平台。积极营造事业留人、感情留人、环境留人的氛围。我们充分发挥工会和女职工委员会的作用，关心教师生活、学习，为教师发展搭建平台。每学期举行教职工运动会、教职工艺术展示、年级联谊等康乐活动，展示教师们独特风采。

4﹑铸造“质量好”展示平台。我引领教师们树立全面提高学生基本素质和人才多样性的质量观，落实各项质量制度，有效激励教师树立强烈的质量意识。一方面设立教师评价制度，重点是教育过程和教学业绩的评估。

(二)培育幼苗想周全：活动育人、情境育人是卓有成效的教育手段。为使孩子茁壮成长，我和教师们殚精竭虑，精心开展系列活动，让每次活动都洋溢诗情，传递温馨，携送陶冶，引发启迪——“梦回诗园”读书成果展示会、“扬崇德新风，做饱学名士”读书活动展示会、“诗润校园·快乐六一”特色活动成果展示会、“诗润校园”现场诗歌创作大赛、“绿叶对根的情意”三八节感恩系列活动、“爱我中华，唱响红歌”系列活动、“放飞理想，告别母校”毕业典礼……我可以自豪地说，融具爱心、闪烁智慧的各项活动，葱郁了我们的教育之树，打造了我们华美的德育项链!

征途漫漫，求索无止境!教育如歌，你来唱我来和……最后，送给诸位几行诗句，与大家共享!

把微笑贴在您的脸上，

把优雅贴在您的举止上，

把文明语言贴在您的谈吐中，

把满意贴在公众的心里，

把信心贴在自己的心里，

就一定能把凝聚力贴在您所引领的团队中，

就一定能把成功贴在您未来的事业中。

谢谢大家!

校长培训班结业讲话

尊敬的各位领导、各位专家、各位老师、各位校长：

下午好!

首先，请允许我自报家门。我来自赤峰市松山区，再往下说，借用我们松山有线电视台报道我们学校艺术节活动的半句话——地处大山深处的岗子小学。我叫庞殿勤。

受班主任老师指派和二班学员委托，在此向大家汇报，请多指教。

为期一周的农村牧区寄宿制学校校长国家级专题培训示范班，在组织者、培训者和学员的共同努力下，即将胜利地落下帷幕，在此，我代表二班全体学员，向一直关怀并给予我们指导的教育部、公安部、教育厅领导和班主任老师表示衷心地感谢!向教育部、公安部、中国教师研修网等部门的授课专家和名校长给予我们的指示、教导、引领表示衷心地感谢!向勤奋而友好的一班、三班的兄弟姐妹学习和致敬!

一周来，我们来自农村牧区各旗县各学校的125名学员，带着各盟市旗县教育局的嘱托和期盼，带着来自学校管理一线的一些困惑和迷惘，来到这里，应该说，我们有备而来，满载而归。

几年来，国家斥巨资，在以中国西部为主的广大农村牧区兴建了几千所寄宿制学校，充分体现了国家对农村牧区基础教育的重视。

中国的基础教育80%以上在农村。农村教育兴，则中国的教育兴。这次国家级培训班，更加证明了国家对农村教育的重视，对农村牧区中小学校长的关怀和重视。

开班之初，教育部领导分别就农村牧区寄宿制学校建设情况，农村义务教育面临的基本形势，改革发展的形势和任务，面临的机遇和挑战，进行了透彻的分析，并就逐渐发现的新情况、新问题，从政策法律的高度做了高屋建瓴的指示，让我们对国家、对农村牧区教育的大政方针和农村一线教育管理者的期望，有了更明确、高清晰的认识。同时，也让我们更加深切地感受到肩上的担子和责任的重大。

几天来，我们聆听了教育部、公安部等权威部门对有关学校安全的法律法规的政策解读和案例分析，实际而中肯的防范指导，规范的应对程序和措施，为我们进一步做好学校安全工作，指明了方向。郑增仪司长的触目惊心的警示教育，让我们深感校园安全责任重于泰山，而桑枣中学叶校长的经验介绍，则给我们上了一堂真切而生动的安全教育课。北京房山区实验中学日常管理的经验介绍，呼市赛罕区民族中学、民族小学的全程管理模式，更让我们感受到安全管理的链条不能有一个环节的松动和脱节，安全管理不能存在真空地带。

安全工作是学校最重要的工作之一，李岚清同志说：“生命不保，谈何教育”。和谐社会赖于安全，和谐校园系于安全。关注生命，首先要关注安全。说：“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”。安全工作如此，我们的一切工作，都可以归结为两个字——责任。我们时时刻刻不要忘记，党和人民赋予了我们职业，赋予了我们权利，更赋予了我们责任。我们必须也只能更好地履行我们的责任。

几天来，我们还研修了校本教研与课例教学，学习了校园文化建设，懂得了校长专业发展的基本策略，对学习型组织与教师专业发展有了明确的方向，对寄宿制学校组织机构与规范化管理，有了理论层面的理解。常言说：教而后知困，学而后知不足，没有理论指导的实践是盲目的实践。培训后，我们才觉得我们还有那么多工作没有做实，那么多工作没有做细，那么多工作缺乏理论的支撑。发现、研究、解决寄宿制学校的问题，要求我们要不断地学习，所谓要学汤銘日日新。舍此，我们完全可能陷于盲人瞎马的田地，老虎吃天的窘境。只有知多见广，才会游刃有余。

学校的安全工作固然重要，仅限于此是绝对不够的。我们抓安全，是为了保证和促进学校各方面的工作。既然我们掌握或懂得了校长专业发展的基本策略，那就应该努力向专业发展，以校长的专业化，校长的人格魅力，促进学习型学校建设和教师专业化发展，促进学校文化建设，进而推动我们的新课改，促进我们的教育教学工作，因为教育教学工作始终是学校的中心工作，提高教育教学质量始终是学校的永恒主题。

通过这次培训，我们应当不断消化吸收所学知识，不断追求学校的规范化、精细化和系统化管理。学校管理，尤其是寄宿制学校管理工作千头万绪，我们要学会用统筹方法，抓住要害，分清主次，逐项落实，使各项工作相辅相成，相互促进。而不是安全工作一叶障目，不见学校工作全局之泰山。学校任何一项工作或几项工作都不是校长的专职，统领全局才是我们的责任。中国台湾有一名校长教育学生说，不要说：“天下兴亡匹夫有责”，应该说：“天下兴亡，我的责任”。做好一个学校的工作，不可能振兴西部教育，但是做好我们每个学校的教育工作，完全可以优化百分之八十的分子，只要我们都尽到自己的责任。

寄宿制学校在发展，发展才是硬道理，发展中的问题要在发展中解决。不能等，不能靠，我们要挖我们的土，筑我们的窑，烧我们的砖，建我们的校。屈原说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。求索是中华民族的优良传统，是中华民族发展的动力，也应该是我们寄宿制学校校长的精神。我们要能够将梳子卖给和尚，能将鞋子卖给一直赤脚的民族，这就是机遇与挑战的辩证法。

如果说，我们对培训有什么建议的话，那我们希望不要这么紧张。专题讲座，专家引领是必要的，但学员的互相讨论，消化思考也是不可或缺的。文武之道，张弛有度。我们面对的是一颗颗鲜艳诱人的红枣，我们如饥似渴，如此紧张，难免将许多枣核吞咽下去。因此，我们需要得到更多的培训资料，甚至是辅助资料，以便不断温故知新。老百姓形容各级会议有个说法，叫乡里印个本，村里记张纸，村长回来说两嘴。如此就只能剩下最后一个玉米了。另外，为了增加培训的针对性，培训之前应广泛调查，因为医生就是那样给病人下药的。还有，教师成长要靠专业引领，同伴互助，个人反思，而校长则孤家寡人，只好个人反思。独学而无友，势必孤陋而寡闻。我们希望能有更多的机会聚一下，即使没有专家指教，也求得能集臭皮匠的智慧，谋陇上隆中之对策，不至于如此相见时难别亦难。

最后，祝愿本次培训的种子，引来125所学校百花争妍，进而红遍中国西部。

祝愿各位领导、专家、老师身体健康，运筹培训之帷幄，决胜西部之教育。