文明学校工作制度（汇总21篇）

学校是一个安全和温暖的环境，为我们提供良好的学习和成长条件。接下来是一些优秀学生写的关于学校生活的心得体会，希望对大家的学习和生活有所启发。

文明办工作制度

1.精神文明创建的深入开展，能够有力促进学校以教学为中心的各项工作。为使创建活动经常化、制度化、规范化、科学化，保证创建工作健康顺利地开展，根据有关规定，特制定本制度。

2.学校创建工作实行统一领导、分工负责、程序管理，形成“全员育人，全方位育人，全过程育人”的创新格局。

1.成立文明创建领导小组统一领导，校长亲自抓、分管副校长靠上抓、齐抓共管的领导体制。

2.建立健全文明创建目标管理责任制，将年度工作细化、量化，层层分解，签订责任书，落实到办公室和个人，形成严格监管、严格考核、严格奖惩的管理机制。

3.建立健全文明校园建设各项制度和规范，把文明校园创建纳入制度化、规范化、科学化的运行轨道，各项制度要落实到位。

4.建立文明校园创建财政保障机制，落实专项经费和各种教育活动阵地建设的投入，确保文明校园创建健康发展。

1.建立文明校园创建责任制和分工负责制，明确分工、明确任务、明确责任、明确奖惩。

2.主要负责人总揽文明创建的全局工作，搞好总体决策、组织、指挥、落实工作；

3.班子成员和领导小组成员负责职责范围内的文明校园创建工作，并对主要的活动任务挂靠包干，负责落实。

1.每季度召开一次文明校园创建领导小组会议，专题研究文明校园创建工作，及时总结情况，研究决策，制定措施，促进工作有效开展。

2.每学期召开一次文明校园创建工作动员大会，对文明校园创建的任务措施进行全面部署，动员广大教职员工和在校学生以饱满的热情积极投入到校园精神文明建设工作中。

1.每学期对文明校园创建责任制执行情况进行考核评比；

对重要工作活动及时检查、抽查，确保各项工作落到实处取得成效。

2.领导班子成员分工包靠重点活动，对文明校园创建进行督导督查督办。

3.学校大队部负责组织学生会干部在日常学习中对文明建设的各项工作进行监督检查，并负责将相关信息及时向文明校园创建领导小组进行反馈。

1.按年度文明校园创建目标管理责任制考核评比结果，对成绩突出的部门和个人按学校有关文件给予奖励。对于考核评比不达标的部门或个人，取消当年评优评先的资格。

1.根据上级关于文明校园创建的部署，制定年度计划，安排阶段性工作，并组织实施。

2.调查了解和掌握文明校园建设情况，研究探讨新形势下文明校园建设的理论与实践问题，及时提出建设性意见，为领导决策提供科学依据。

3.加强对文明校园创建活动的指导，及时总结典型经验，推动各项工作。做好对文明校园创建工作的检查、验收、管理以及评比、表彰先进等系列工作。

4.对精神文明建设负有督促、检查责任，协同有关科室加强社会公德、职业道德建设，搞好法制教育、环境卫生管理，开展移风易俗和群众性文化活动以及其他与社会主义精神文明建设有关的工作。

5.对精神文明建设中存在的问题提出意见和建议，并及时协调处理解决。

学校工作制度

为了进一步加强学校教育统计工作，保障统计资料的真实性、准确性、完整性和及时性，发挥统计在教育管理、科学决策和服务社会发展中的重要作用，根据《中华人民共和国统计法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国统计法实施条例》等法律法规，结合我校实际，特制定教育统计工作制度日如下：

1、教育统计工作是学校工作的一个重要组成部分，是领导科学决策的重要依据之一，各部门应予以高度重视。教育统计的基本任务是对教育发展情况进行统计调查、统计分析，提供统计资料和统计咨询意见，实行统计监督。

2、学校根据教育统计任务的需要，设置统计工作岗位，配备专兼职统计人员，依法管理、开展统计工作，实施统计调查。学校统计工作实行校长统一领导，学校明确一名校领导分管统计工作，检查、督促并协助完成统计任务。学校统计人员必须按时、如实提供统计资料。

3、教育统计人员应当加强学习，具备与其从事的教育统计工作相适应的专业知识和业务能力；应当恪守职业道德，如实整理、报送统计资料，对其负责搜集、审核、录入的统计资料与统计调查对象报送的统计资料的一致性负责。

4、加强对教育统计人员的专业培训和职业道德教育，按照国家规定加强统计人员资质和信用建设，提高教育统计人员的专业素质，保障统计人员的稳定性。

5、统计人员不得伪造、篡改统计资料，不得以任何方式要求单位和个人提供不真实的统计资料。

6、应当根据统计资料，对本地区或者本单位的教育事业发展进行统计分析和监测，提供咨询意见和决策建议。建立教育统计数据解读、预测预警机制，加强数据分析，增强教育统计分析的时效性、针对性和实用性。

7、统计人员应当运用现代信息技术手段，深入挖掘数据资源，综合运用多种统计分析方法，提高统计分析和应用能力。

8、学校和其他有关机构等教育统计调查对象应当按照国家有关规定设置原始记录、统计台账，建立健全统计资料的.审核、签署、交接、归档等管理制度。上报的统计资料必须由统计人员、审核人、本单位负责人签名，并加盖单位印章。统计资料的审核、签署人对其审核、签署的统计资料的真实性、准确性和完整性负责。

9、教育统计机构和统计人员应当按照国家保密规定，建立健全教育统计保密制度，完善教育统计内控机制，做好有关统计资料的保密工作。

10、学校和其他有关机构及其负责人不得自行修改教育统计机构和统计人员依法搜集、整理的教育统计资料，不得以任何方式要求统计人员伪造、篡改教育统计资料，不得对依法履行职责或者拒绝、抵制统计违法行为的统计人员打击报复。

11、教育统计应当接受社会公众的监督。教育统计资料应当真实、准确，任何单位和个人不得利用虚假教育统计资料骗取荣誉称号、物质利益或者职务晋升。

12、学校和其他有关机构的相关工作人员在教育统计工作中有统计违法行为的，移交县级以上人民政府统计机构依法查处；有违纪行为的，由上级教育行政部门依据有关规定，根据违法违纪行为的情节轻重，向有关责任人员的任免机关、纪检监察机关、组织（人事）部门提出处分处理建议。

13、学校和其他有关机构的领导人员有下列行为之一的，按照有关规定，给予记过或者记大过处分；情节较重的，给予降级或者撤职处分；情节严重的，给予开除处分：

（1）自行修改教育统计资料、编造虚假数据的；

（4）对揭发、检举统计违法违纪行为的人员进行打击报复的。有前款第（3）项、第（4）项规定行为的，应当从重处分。

14、教育统计机构及相关人员有下列行为之一的，应当按照《中华人民共和国统计法》等法律法规和相关规定，追究相应的法律或者行政等责任，并记入相关单位、相关责任人的诚信档案：

（1）未经批准擅自组织实施统计调查的；

（2）自行修改、篡改、伪造、编造统计资料的；

（4）违法公布统计资料的；

（5）泄漏统计资料导致单个统计调查对象身份被识别的；

（6）违反规定导致统计资料毁损、灭失的；

（7）其他统计违法行为。

15、违反统计法及其他相关规定，利用虚假统计资料骗取荣誉称号、物质利益或者职务晋升的，除对其编造虚假统计资料或者要求他人编造虚假统计资料的行为依法追究法律责任外，由作出有关决定的单位或者其上级单位、监察机关取消其荣誉称号，追缴获得的物质利益，撤销晋升的职务。

学校教研工作制度

为了进一步加强教学研究与教学实践的联系，不断提高教研人员的工作能力和科研水平，充分发挥教研部门的指导作用，创办一批教学改革和课程改革的实验基地和示范性学校，为深化教学改革、推进课程改革积累经验和提供借鉴，特制订本本制度。

1、教研员要切实自觉加强教育科学理论学习，当前特别要认真学好国务院《关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》等重要文件和各学科课程标准，认真领会和把握新课程改革的背景、目标，树立新的教育观、课程观、教学观、学习观、价值观、评价观以及各学科课标的基本理念和基本要求等，带头转变教育观念，积极参与课改实验。

2、教研员要指导联系学校的领导和教师开展教育科学理论学习活动，制订每周一次的集体学习制度，使每次理论学习活动均有计划、有内容、有记录、有效果，把新课程的教育理念贯彻到教育教学工作实践中去。

1、每个教研员都要确定1所以上联系学校。

2、每个教研员每学年到联系学校听课10节以上。

3、每个教研员在联系学校培养学科骨干教师2名以上。

4、注重抓好各学科课堂教学改革工作，以课改新理念指导教师创造性地用好新教材，优化课堂教学，组织好课堂教学、学科研讨活动以及学科考试、教学质量评价等各方面工作。

5、教研员与联系学校的领导、教师之间要积极互动，经常交流教育改革信息，总结、推广先进教学经验，不断提高教学水平、学校管理水平和教育科研水平。

1、每个教研员必须申报立项1项以上省(市)级教育科研课题，并将联系学校作为该课题的研究实践基地，发动和依靠广大师生共同做好课题研究工作。

2、教研员要指导联系学校建立、健全教育科研领导小组，做到人员、职责双落实。在教育科研领导小组领导下，建立起学校教育科研工作队伍，并积极开展教育科研实验及相关工作。

3、联系学校必须开展一个以上省(或市)级教育科研课题的实验研究工作。教研员要帮助、指导联系学校制订课题研究规划，明确目标、任务、内容、措施以及具体的实验计划，因地制宜制订学校实施方案，明确学科组及任课教师具体的要求，使教育科研工作有部署、有计划、规范地进行，做到校校有课题，人人都参与，以科研促课改，以课改促教师队伍整体素质的提高。

4、教研员要针对当前课改工作中的重点、难点问题，例如研究性学习、地方和校本课程的开发与建设、考试考查制度改革、教育教学评价等，组织联系学校进行积极的探索和攻关，组织开展联系学校之间的互相学习、互相交流活动，在共同发展中凸现各校的办学特色，为全县中小学校提供科研兴教的典型范例。

1、教研员每学年对本人联系学校的工作情况进行一次检查总结，总结工作成绩和经验，检查不足之处，提出改进的措施。每年7月底将总结交本室办公室。

2、联系学校于每学年结束之前对联系教研员的工作作一个简要的评价，从教育理论学习、教育教学改革和教育科研等方面进行评价，肯定成绩，指出改进之处，利于下一步工作。

3、教研室每学年对教研员联系学校工作进行一次检查、交流、评比，表彰先进，促进此项工作的深入开展。

学校工作制度

为了保障未成年人合法权益，确保未成年人身心健康，根据《中华人民共和国未成年人保护法》《贵州省未成年人保护条例》（以下简称“未成年人保护‘一法一条例’”），特制定《小吉场镇教育管理中心未成年人保护工作制度》。

一、各校点每学期至少要召开一次全体教职工会，组织全体教职工学习“未成年人保护‘一法一条例’”。

二、各校点每学期要向学生家长（或监护人）发一封公开信，向家长宣传“未成年人保护‘一法一条例’”，明确家长（或监护人）的法定职责。

三、各校点每学期至少要召开一次家长会，广泛宣传“未成年人保护‘一法一条例’”。

四、各校点各班级每学期至少要开展一次性知识和自我保护方法教育。

五、各校点要按规定开展好防“六灾一渗透”安全教育，建立组织机构，完善管理制度，明确各类人员职责，制定突发事件应急预案，每学期至少组织一次应急演练，层层签订目标责任书，坚持开展隐患排查与整改，协调配合综治、安监、工商、公安等有关部门扎实做好校园及周边环境整治工作。

六、各校点要千方百计落实控辍保学责任制，确保义务教育阶段辍学率控制在1.8%以内。

七、各校点要积极开展留守儿童关爱行动，落实留守儿童结对帮扶措施。

八、各校点要按照计划开齐课程，开足课时。保证未成人在校体育锻炼时间每天不少于1小时。

九、有条件的校点每学期至少要出一期“未成年人保护‘一法一条例’”宣传专刊。

十、各校点要严格按照“未成年人保护‘一法一条例’”及有关法律和部门规章制度规范教职工从教行为，加强师德师风建设，并将师德师风建设考核落到实处，执行师德师风考核一票否决制。

十一、各校点教职工发现未成年人权益受到侵害时必须主动制止侵害行为，并在第一时间上报学校领导，各校点领导要在第一时间上报教管中心。

十二、各校点全体教职工每学期至少要写一篇“未成年人保护‘一法一条例’”心得体会。

十三、严禁男性人员擅自进入女生宿舍，严禁住校女生擅自外出超时不归。

十四、严禁教职工在非公共场所或非在校学习时间辅导学生、安排事务、处理教育教学等问题。

十五、严禁午间及下午放学后滞留学生进入教师宿舍或办公室。

十六、各校点全体班主任教师每学期对班级所有学生要至少完成一次以上家访或电访，科任教师每学期对相应班级留守儿童至少完成一次家访或电访。

十七、各校点各班级每学期至少要召开一次主题班会，组织学生学习讨论“未成年人保护‘一法一条例’”。

十八、各校点三年级以上班级每学期至少要在学习园地办一期“未成年人保护‘一法一条例’”宣传专刊。

学校工作制度

１．教室内及卫生区要做到“六无”：无灰尘．无纸屑．无痰迹．无果核．无烟头．无食品袋等杂物。

２．要当好值日生。每日早、中、晚三扫，每节课间简单清扫。两周大清扫，每周一总结。

３．清扫时间安排：早晨7：10～7：40前清扫完。中午12：00前清扫完。放学5：15～5：45清扫完。上．下午课间操各班留两名同学清扫教室及卫生区卫生。

4．清扫时要湿式清扫教室及卫生区，经常通风换气，保持室内空气清新。

5．室内物品摆放有序，桌椅整齐，设立卫生角，并有专人负责。

6．自觉保持学校环境卫生。不在教室内外墙壁乱写乱画，不涂课桌椅，不乱画黑板，不乱扔杂物，不从楼上向下倒水或扔杂物。

7．清扫的垃圾装入塑料袋，5：10放学后，放到学校指定存放地点。

8．每周10分，一天2分。教室及卫生区如有纸屑等杂物扣0.5分。早．中．晚及每节课间如有一次不按要求清扫扣1分。随地扔杂物及践踏草坪扣1分。爱护环境卫生及有特殊贡献者一项加2分。

文明学校工作制度

第一条认真贯彻落实国家教委颁发的有关加强中小学德育工作纲要和上级主管部门制定的有关加强中小学思想政治工作的要求。

第二条制定学年、学期思想政治工作计划，并纳入学校整体计划之中，建立健全德育管理体系，落实责任。

第三条树立教师人人是德育工作者的意识，坚持寓德育于学校各项活动之中。

第四条认真学习教育理论，加强对学生思想品德形成发展规律的研究，定期分析学生品德状况，结合学生实际进行教育，努力探索思想政治教育的规律。

第五条积极组织开展丰富多彩、适合学生特点的教育活动，在活动中培养树立良好的品德修养。

第六条落实《小学生守则》和《小学生日常规范》要求，严明校纪，形成良好的.教育环境。

第七条加强班主任管理，定期召开班会和暂时后进生管理会。

第八条建立家长委员会，定期召开家长座谈会。

第九条搞好警校共建活动，增强法制意识。

中心组理论学习制度。

第一条为增强支部委员和校级干部的凝聚力，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，加强干部的自身建设、思想建设和作风建设，提高干部的政治素质、理论和工作能力，制定学校中心组学习制度。

第二条学习时间。坚持每月集中学习1—2次。每次学习的具体时间、地点、内容等有关事宜由党支部和校长室按计划通知。

第三条学习内容。由党支部、校长室根据上级党委的学习意见安排，或以当前重大政治形势报告与内容，组织中心组成员学习。

第四条学习形式。采取自学与集中学习相结合，中心发言与讨论相结合的方式。自学以业余时间为主的集中学习，每月不少于2小时：每次集中学习，先确定1—2名支委作中心发言，主要对所学内容、认识、意义和学习方法体会进行书面交流，力求有一定的政治高度和理论高度，多联系实际。中心发言后，其他同志予以讨论。

第五条学习请假、准假制度。每次集中学习，除因特殊情况下，一律不得请假，每逢学习事先安排好工作，保持良好的精神状态，自始至终参加学习。

教职工政治理论学习制度。

第一条为切实抓好经常性的政治理论学习，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、武装全体教职工的头脑，提高思想水平和道德素质，结合我校实际，制定本制度。

第二条在职在岗的全体教职工，无论承担什么职务都要自觉参加经常性的政治理论与时事政策的学习。

第三条全体教职工执行每周一小时的学习时间，每周星期二下午集中学习，特殊情况可作调整，但必须保证时间。由学校统一组织的学习，如辅导报告会等另行安排时间。

第四条学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原则和原著。学习党的路线方针政策，国家的法律、法规、制度。

学习党和国家领导人的重要讲话精神。

学习学校改革发展和当前中心工作的有关文件、制度等。

学习上级布置的有关政治思想专题教育资料。

学校教研工作制度

为加强我校教研工作管理，进一步规范教师教育教学行为，使教学、教研工作更科学、更有效、更规范、特制定本规范。

1.对教学计划规范的管理要求。

开学后各任课教师在规定时间内需交学科进度计划表（一式两份），编写课程说明书一份。放学前要交学科工作总结。教科室对教师制定的计划、总结实行审批、打分，量化分数纳入到教师的业绩考核档案中。

2.对教案、作业规范的管理要求。

（1）按照上课进度实行超前一节备课的原则，坚决杜绝简单备课、不备课上课现象的发生。语文（一课两改）、数学（一天一改）、语、数课外作业、日记一周一查，作文间周一次，英语每周2次作业。学校每周不定期的抽查。对检查中发现的问题和不足，及时总结、并指导教师修正。教科室对检查的结果进行检查、量化，纳入到对学校的教学质量评估中。

（2）学校要加强对作业的管理。一是布置作业，做到少而精，注重效果，实行教研组长质量把关制；二是每周不定期地抽查等方式对作业的布置、批改情况进行程性检查、指导；三是加强与家长的沟通、联系，充分发挥家长的帮教作用。

（3）加强对双休日指导性作业的检查、指导，进行抽查和分层评价。

3.定期月查。

教科室定期月查，听课记录、教学反思、家访记录、后进生转化记录、会议记录一月三次，科学、思品一月四次作业，语、数每个单元一次考试，并且教师要坚持写好每次考试后的教学质量分析会，重点总结成功的经验，分析出现失误的原因，以及下阶段教学工作的改进措施。

4.对上课规范的管理要求。

学校要加强对课堂教学的管理，严禁教师私自调课坐着授课教室吸烟走出教室闲聊，课堂上接听手机。

1.建立独立听课小组，推门听课，一月不少于6节。

2.定期组织公开课、观摩课。每学期每人举行一次公开课。

3.教师坚持听课评课。每位教师每周听课不少于1节。校干听课每周不少于2节。

4.公开课后要及时评课。评课时，要从教学目标的达成度、教学策略的有效性、学生参与学习的积极性、学生发展变化等方面予以评价。

5.深入持久的开展听评课活动，将听评课活动深入推进。通过听课、评课活动的开展，及时发现和研究解决教学中的问题，加强研究，提高课堂效益。

6.将听、评课数量与质量纳入个人考核档案。业务检查时也要定期检查听课记录的记录情况，作为业务检查的一部分。

1.开展专题教研。进学校本研究规划，确定符合校本、本学科实际的长期和短期教研专题，在教研组的协助下实施课题实验与研究。扎实开展基于问题研究活动，突出重点，力求突破。

2.开学后教研组组织学习课题研究的目的，意义和任务，在半期组织一次课题研讨会，教师有一篇心得体会和一篇总结，在期末组织一次课题研讨会，教师有一篇心得体会和一篇论文。

校本教研活动要按照教研组工作计划的安排进行，间周一次语、数（教师职业道德修养）的学习，指定教师学习内容范围，对指定内容进行研读，并在学校设计的校本培训表上完成三项内容；读书笔记、学习心得、下课后立即交到教科室存档，也作为量化考核积分的依据，每次不少于一个小时。

文明学校工作制度

为更好地规范我校工会工作，进一步推进学校民主政治建设，构建和谐校园，保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，根据有关法律法规制定本制度。

一、学校工会应按期换届选举，及时做好新会员的接收、教育工作；每月至少召开一次工会委员会全体委员会议，学习有关政策法规和业务知识，研究布置工作，健全民主制度，正常民主生活。

二、学校工会委员会实行主席负责制，负责执行会员代表大会或会员大会的决议和市教育工会的决定，主持学校工会的日常工作；对学校重大问题提出工会委员会经集体讨论的建议；自觉接受学校党组织的领导，每年至少2次向学校党组织汇报工作，遇到重大问题应及时汇报。

三、建立健全工会各项工作制度，及时制定学校工会工作计划，组织实施相关活动，做到有布置、有检查、有落实、有总结。

四、做好教代会的日常工作，检查、督促教代会决议的执行；定期组织召开教职工代表大会，通过教职工代表大会和其他形式，参与学校民主管理，实施民主监督。

五、对教职工进行思想政治教育和教师职业道德教育，组织教职工开展教育教学竞赛、教育教学改革创新、学习考察及文艺、体育活动；协助学校做好评先评优等工作。

六、监督有关法律、法规及上级下发的文件规定和要求的贯彻落实。协助和督促学校行政方面做好劳动保险、劳动保护工作。

七、关心教职工身心健康，改善教职工生活。工会要时刻关心教职工疾苦，慰问教职工的冷暖：在职或离、退休教职工及其配偶生病住院治疗，工会组织并代表学校进行慰问。

八、与学校行政组织建立联系制度，参与协调劳动关系和调节劳动争议，协商解决涉及教职工切身利益问题。

九、认真完成校党支部和上级工会交给的其他临时性工作任务。

十、做好工会档案资料的收集、整理、管理工作。

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学校工作制度

一、学校建立思想政治工作领导小组，人员落实，职责明确，形成能协调各方面力量开展思想政治工作的领导管理系统。

二、加强思想政治工作的队伍建设。组成由政教处（学生处）扎口，政工、团干部、年级组长、班主任和政治课教师为主体的基本队伍。

三、要经常组织教师进行政治学习，进行师德、师风教育，使全体教师做到为人师表、管理育人、教书育人、服务育人。

四、重视培养和提高政工干部特别是班主任政治思想素质和业务工作的能力，开展创文明班，做文明人的活动。

五、学校要把德育放在首位，加强和改进未成年人思想道德建设，进行爱国主义、社会主义、集体主义以及共产主义人生观等思想政治教育，树立正确的世界观和人生观。

六、根据职业技术教育的特点，加强职业理想、职业道德、职业纪律教育，引导学生树立社会主义道德观，建立团结、友爱、互助的人际关系，养成文明行为习惯。

七、充分发挥政治课主渠道作用。利用本地有教育意义的场所，运用升旗仪式、黑板报、宣传橱窗、班会等各种形式，形成丰富多彩的`浓厚的政治思想教育氛围。

八、针对学生特点，探索思想政治工作的特点和规律，做好后进生的转化工作，大力表彰先进，不断开创学校思想工作的新局面。

小学学校创建文明工作制度范例

制度是一个中文词，指在一定历史条件下形成的法律、习俗和其他规范。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！

1、学校创建文明校园领导小组对照文明单位标准制订出总体规划和年度计划。

2、要对照文明校园标准，结合学校特点和实际情况，制订建设规划并贯彻实施。

3、学校必须从单位实际出发，落实具体工作联系人，经常与各教研组、各班级保持联系。

1、德育工作应在学校党小组领导下，全面开展德育工作，由教导处和德育工作领导小组具体指导德育大纲的实施。

（1）调查分析学生思想品德状况，制定德育工作年度计划。（2）组织协调各教研组、各科教师的德育工作。（3）确定和协调思品课、教研组等方面的任务分工。

（4）争取社会各种教育力量的支持，办好家长学校，形成学校、家庭、社会相互配合的教育网络和未成年人思想道德教育体系。

2、从各年级组实际出发，贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，形成良好的校风、校纪。

3、建立和健全思想品德教育工作指挥系统，加强班主任和少先队工作的领导，开展适合小学生年龄特点的“未成年人思想道德教育”活动，每学年组织二次以上教育理论学习，二次以上班主任工作经验交流活动。

4、德育成果列入评估学校考察教师的重要内容，作为评选先进教师、晋级评定职称的重要条件之一，对成绩突出的教师给予奖励。

5、加强对德育调查研究工作，研究新情况、新问题、探索新时期小学德育工作的特点和规律，重视资料积累。

1、健全校务公开工作领导小组和民主监督小组，校务公开工作列入学校计划和总结之中，作为党政重要议事项目之一。

2、开学初，公布收费项目和标准。

3、教职工大会修正教职工德能勤绩的考核办法，成立考核小组，教师的福利待遇与德能勤绩挂钩。每学期教师考勤考绩情况公布一次。

4、教师职称评审实行民主监督。公布条件、名额，符合条件的教师自己申请报名，考核组对晋升对象进行全面考核，亮化分数“公示”无异议后，对符合条件的、实绩领先的进行材料整理后上报。

5、学校评优，条件明确，择优评优，结果公开。

1、准时参加政治学习、业务学习及教育教学研究和进修活动；

3、学习时不看与学习内容无关的书刊，不讲与学习内容无关的话语；

4、学习时要围绕主题，联系实际，积极发言；

5、按时到会，不无故缺席，无迟到、早退、中途退场现象；

6、全学期学习和会议的出席情况与学期全勤奖励挂钩；

7、开会时不接听电话，手机调整到“震动”或“静音”模式。

1、健全和严格执行值日、值周制度及节、假日值班护校制度，维护学校正常秩序，保证学校安全。

2、学校必须经常对学生进行纪律教育，安全教育，交通规则等法规教育，加强学生常规训练，增强师生的安全、法律意识，养成遵纪守法，注意安全的良好习惯。

3、对学校房屋、体育活动设施、电器设备、操场路面等要定期检查，及时整修，以防止和杜绝伤害事故的发生。

4、制定和落实校园安全应急预案。

1、要建立文明校园管理档案，以利于记载、反映创建文明活动历史真实状况和有效保护、利用档案资料。

2、文明校园创建材料归档的基本要求是完整、系统、有条理，能反映文明单位建设管理的真实情况，制作材料规范，卷面清晰、字迹工整，手续完备，以利于长久保存。

1、主要领导（或分管领导）以及具体负责人员应自觉参加由各级文明办举办的培训班，且对单位内职工进行文明单位知识培训。

2、培训内容是以上级相关文件为主，以文明办编印的有关学习辅导材料为主要教材，同时辅之以市内外文明单位建设管理的好经验、好方法等。

3、培训中要紧贴实际，加强针对性、增强时代感，形式要创新、方法要灵活、注重实效，保证质量。

1、学校要严格执行监督制度。在申报文明校园过程中，要在单位内部及周围张贴《创建文明单位通告》，向社会公示，自觉接受广大职工群众的监督。

2、学校要建立内外监督制度。经常听取社会各界、单位群众的意见与呼声、对存在的问题或薄弱环节要采取有效措施及时整改。

3、健全文明校园义务督查员制度。要结合工作实际和行业作风建设，在单位内外聘请社会义务监督员定期征询意见，针对创建中的问题制定整改措施。

4、学校要自觉接受社会公众的监督，向社会公布本单位监督电话。

5、要定期召开监督员会议和有关督查情况分析会，发现问题及时整改，以提高学校的建设管理水平。

1、学校要坚持年度工作报告制度。每年底都要写出文明校园创建工作总结，上报市文明办及主管部门。

2、严格执行有关重大事件向主管部门和各级文明办汇报的规定。

根据柯桥区教体局《全面深化全国文明城市创建工作的实施意见》文件精神，现结合学校实际制订本实施方案。

以全面深化全国文明城市创建工作为抓手，以《**省城市文明程度指数测评体系及责任分解（20**年版）》（附件1）、《**市中学“文明校园”考核评价细则》（附件2）和《**市小学“文明校园”考核评价细则》（附件3）为指导，突出“礼让斑马线、文明过马路”工作重点，结合文明校园建设，积极开展形式多样、内容丰富的文明城市和文明校园创建活动，为我区的全国文明城市创建工作作出应有的贡献。

以“礼让斑马线、文明过马路”为主要内容的专项行动第一阶段从20**年10月1日起至12月底，为期三个月。学校门口是专项行动的重点区域，学校要加强宣传、和管理，做到活动知晓率100%，学校教职工开车和家长接送孩子礼让斑马线100%，师生过马路走斑马线、遵守信号灯率100%。具体要求如下：

1.落实责任，争做文明出行宣传员。（校办负责）。

通过学校微信公众号、校园网、校讯通、班级微信、qq群、学校电子屏、大课间集会等舆论阵地，多渠道多层次地开展“礼让斑马线、文明过马路”系列活动宣传工作，形成人人关心、支持、参与文明出行活动的良好氛围。

2.全员参与，争做文明出行践行者。（德育处、各年段、班级）。

围绕“礼让斑马线”和“文明过马路”两大重点，各年段、办公室、班级要加强文明素养和责任意识教育，引导师生形成“文明出行”良好习惯，展现全校师生遵规守序、文明有礼的精神风貌。

一是开展一次主题教育活动。利用学生会、教师会开展一次“礼让斑马线、文明过马路”为主题的教育活动，做到全员参与，充分发挥法制副校长、校外辅导员作用，讲解交通法律法规、安全基础知识以及行走行车中的自护自救知识，自觉维护道路交通秩序，争做一名文明交通参与者。

二是组织一次高段演讲比赛。以“礼让斑马线、文明过马路”为主题，组织开展一次演讲比赛，要围绕倡导文明交通、摒弃交通陋习、抵制危险交通行为等内容进行演讲或创作，促进学生养成文明出行良好习惯。

三是发放一份文明出行倡议书。通过线上线下向全体师生、学生家长发放一份文明出行倡议书，发动师生争当文明使者，积极成为“礼让斑马线、文明过马路”活动的宣传者和践行者。同时积极向家长宣传“礼让斑马线”和“文明过马路”，提高宣传的覆盖率和知晓率，让广大师生及家长共同参与，形成浓厚活动氛围。

四是进行一次文明出行综合治理。针对上下学期间校园周边交通秩序现状，制订治堵，完善周边交通基础设施。及时与公安（交警）部门联系协调，刷白斑马线、增加交通柱，并在学生上下学期间派警力协助管理。鼓励离校较近的学生以步代车，引导离校较远的学生公交车出行。继续科学实行分年级错时放学，制定学生整队向校门两侧疏散、家长到指定地点接送、教师车辆人车分离。

3.家校联动，争做文明出行示范员。（德育处、各班主任）。

通过家校通、家长会、家访等形式，发动全校学生家长积极参与文明出行、文明接送、文明交通。

一是开展“文明出行表率家庭”评选活动。通过孩子给家长设置点赞墙、记录家长文明出行的次数、用照片和文字形式记录家长文明出行的真实过程，将文明出行传递到家庭和社会。

二是组织“小手拉大手、同走文明路”活动。充分发挥学生“宣传员”和“监督员”的作用，广泛宣传“礼让斑马线、文明过马路”实践体验劝导不文明交通行为，从而达到“教育一个孩子、带动一个校园、影响一个家庭、辐射整个社会”的交通安全宣传效果，为构建平安和谐交通、创建文明城市做出应有的努力。

三是组建学校文明出行志愿者服务队。在已有家长义工的基础上，完善值周教师（行政值周）、家长义工、校警、协警共同参与的“四位一体”的“礼让斑马线、文明过马路”志愿队。劝导家长文明行车，礼让斑马线，劝导学生走人行横道，排队上下车，把文明出行渗透到每一个细节当中。

要进一步学习《**市中学“文明校园”考核评价细则》和《**市小学“文明校园”考核评价细则》，扎实开展学校组织、思想道德、活动阵地、教师队伍、校园文化、校园环境等六个方面的文明校园创建工作。

为切实提高文明校园创建成果，在抓好文明校园常规工作的基础上，要特别关注校园周边环境的净化工作。与当地镇（街）政府、公安（交警）、行政执法、市场监督、卫计等部门联系，采取必要措施，确保学校周边200米内无网吧、电子游戏厅，无经营性娱乐场所；校园周边无非法诊所；校园周边无非法经营活动的游商和无证照摊点，无“三无食品”销售，无非法玩具、文具、饰品和出版物销售；无向未成人出售烟酒现象；校园及校门口无乱扔杂物、无随地吐痰和口香糖现象，无攀折、损坏花草树木现象，无乱刻乱画现象。

为更好地抓好“礼让斑马线、文明过马路”专项行动和文明校园创建活动，进一步加大问题整改力度，加强常态化保持力度，同步推进治标与固本办法，根据区教体局要求，学校实施网格化管理。

主要职责：

一级网格长：由校长、分管校长担任。职责是每月至少一次对网格进行实地巡查督查，及时掌握网格内的两项活动进展情况；每月召开一次协调处置或沟通会议，协调解决网格内的问题清单和意见建议，督促问题的整改落实。

二级网格长：由中层处室主任担任，职责是认真对照两项活动要求，仔细梳理存在问题和不足之处，列出问题明细表，建立巡查制度，落实巡查记录、整改要求，每周至少一次实地巡查督查，每月召开一次三级网格长会议，协调处理网格内的问题。

三级网格长：三级网格长由行政值周、值周教师、校警、报案担任。职责是每日对网格进行一次巡查，做到发现问题及时整改；收集汇总问题清单，因地制宜提出意见建议。

校园文化环境是学校特有的无形而巨大的教育力量，它对学生有深刻的感染力和强烈的号召力，能引起学生的注意力和积极性，协调一致地为实现学校目标而努力。为此必须加强校园文化环境的管理。

一、全体教职工要认真贯彻和执行《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己，以身作则，为人师表。认真执行学校各项规章制度，认真完成本职工作，做到教书育人，管理育人、服务育人。

二、全校学生要认真执行有关规章制度，做到认真执行《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《礼仪常规》、《校规》、《课堂常规》等各项规章制度。时时处处严格要求自己，养成良好习惯，杜绝不文明行为，做文明学生。

三、各办公室认真开展检查评比工作，要经常进行教育管理，指导学生养成良好习惯，不断提高学生自律意识。人人争做爱校、护校，为学校争荣誉的模范。

四、各班学生要积极参加学校组织的各项文体、公益劳动等活动，培养发展学生特长，全面提高学生素质。

五、班主任要加强班级管理，重视文化建设，按照规范要求做到室内整洁卫生，桌椅、物品摆放整齐，并随时做好卫生责任区、墙壁卫生保洁工作。

六、课间活动文明，行走步稳声轻，互帮互助互敬，不得追跑打闹。

七、美化校园：把校园建设成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义文明阵地，使学校成为文明的校园、学习的乐园、生活的花园。绿化、美化花木，人人有责保护，不攀、不折、不毁，履行规章制度。标语、横幅、板报、橱窗布置主题鲜明，具有特色，有号召力和感染力。墙壁布置有教育性、知识性和趣味性，起到无声的熏陶，潜移默化的教育作用。校园、教室内、外保持整洁卫生，桌椅横纵成行，门窗玻璃干净，车辆整齐摆放，校内禁止骑车，人人自觉遵守，维护良好环境。

八、美化教室：教室、办公室、专用教室布置应各具有特色。字迹工整，行文规范，简化字使用正确。办公室布置要庄重、整洁。教室布置既要有统一，又要有自己班级的特色。要溶教育性、知识性、趣味性于一体。专用教室的布置应适合专用内容的环境，构成独特的文化氛围，有制度、有活动、有成果展示。

九、优化阵地作用：充分发挥广播室、阅览室、图书室、黑板报、宣传橱窗等教育作用。

十、强化文体教育作用：加强对音、体、美教育的管理。积极开展综合实践活动，发展儿童个性，培养学生的兴趣爱好，寓教于各项活动之中。

　创建文明学校活动对于全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高师生的思想素质，科学文化素质，推进学校的改革与发展，维护学校的稳定具有十分重要的意义。为了扎实开展创建文明学校活动，促进学校各项工作持续、健康发展，根据宿办发【20**】33号和20**年《x省未成年人思想道德建设工作测评体系》的文件精神，结合本校的实际，特制订创建文明学校活动的实施方案。

坚持把创建文明学校活动作为全面贯彻党的教育方针，全面提高办学水平的一项重要工作来抓，并以此贯穿到学校的各项工作中。通过创建文明学校活动，全面推进素质教育，推进依法治校，以德治校进程，净化育人环境，改进工作作风，提供优质服务，树立良好校风，全面提高教育质量，加快建设教育强校的步伐。在创建活动中，以提高教育质量，加强和改进学校内部管理，开展思想教育，活跃校园文化，维护治安秩序，改善学校设施条件，优化美化校园为重点，充分调动全体教职工的积极性和创造性，振奋精神，再鼓干劲，不断增强全体教职工创建意识和参与意识。在巩固已取得成绩荣誉的基础上，再上新台阶，努力实现创“一流学校管理，一流教育质量，一流办学条件”的办学目标。

成立创建文明学校工作领导小组，负责对全校创建工作的领导，学校校长为第一责任人。创建工作领导小组成员为：

组长：

副组长：

成员：

（一）加强领导，精心组织。学校校长对创建文明学校负总责，要把创建文明学校工作作为任期目标，列入学校发展规划和学校工作计划，摆上学校工作的重要议事日程。要建立健全专门的组织机构，负责文明学校创建活动的领导，策划和实施。做到有规划部署，有经费投入，有工作人员，有活动场所，持之以恒开展创建活动。各部门要按照创建工作方案和要求，采取切实可行的措施，认真做好创建档案工作，确保创建活动的各项指标落到实处。

（二）明确方向，全面贯彻教育方针。坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面提高学生素质，以创“一流学校管理，一流教育质量，一流办学条件”为目标，以贯彻党的教育方针，坚持“三个面向”，培养“四有”新人，促进学生德、智、体、美、劳全面发展为宗旨，全面推进素质教育，全面提高教育质量。

（三）统一思想，提高认识。创建文明学校是构建文明和谐校园的重要内容。各部门要统一思想，高度重视，把创建活动作为一项大事抓紧、抓细、抓实，要广泛动员并组织教师和学生积极投身到创建活动中去。

（四）创建育人两不误，确保双赢。各部门要按照本学期工作要点稳步推进各项工作，同时要确保创建任务的落实，要合理安排时间，科学统筹创建与教学工作，精心组织好创建活动。通过创建促进教学工作，促进学校精神文明建设，提升学校文明程度，树立学校良好的社会形象。

（五）以人为本，提高师生员工素质。以创建工作为抓手，加强全校师生员工的思想道德教育，着力提高师生员工的思想素质、道德素质和校园文明程度。以优美的校园、优良的秩序、优质的教学，争创文明学校。

1、全体教职工要认真贯彻执行《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己，以身作则，为人师表。认真执行学校各项规章制度，认真完成本职工作，做到教书育人、管理育人、服务育人。

2、全校学生要认真贯彻执行有关规定制度。做到认真执行《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《礼仪常规》、《校规》、等各项规章制度，时时处处严格要求自己，养成良好习惯，杜绝不文明行为，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的学生。

3、各职能部门要认真开展检查评比工作，年级组要经常认真进行教育管理，指导学生养成良好习惯，不断提高学生的自律意识。人人争做爱校、护校，为学校争荣誉的模范。

4、各年级，各班学生要做到积极参加学校开展的各项文、体、公益劳动等活动，培养发展学生特长，全面提高学生素质。

5、班主任要加强班级管理，重视文化建设，按照要求做到室内整洁卫生，桌椅、物品摆放符合要求，并随时做好卫生责任区，墙壁等卫生保洁工作。

6、课间活动文明。说笑力求平声，行走步稳声轻，礼貌待人接物，互帮互助互敬;不得追跑打闹，积极参加有益身心的课间游戏活动。

7、人人爱护校园文化设施和公共财物。绿化美化苗木，人人有责保护，不攀不折不毁，履行规章制度。标牌、橱窗、板报，宣传作用重要，不得涂抹乱画，保持永久完好。校园教室内外保持整洁卫生、桌、椅横纵成行、门窗玻璃干净、车辆摆放整齐、校内禁止骑车，人人自觉遵守，维护良好环境。

8、讲究个人卫生，保持服装整洁。上课期间，学生要统一穿校服，佩戴校牌，学生不得染发、留奇异发型，养成勤换衣服，勤洗漱的习惯。

9、集队集会要做到快、整、静。班主任和班长排在自己班级队伍前面，副班主任和副班长排在后面，并做到守纪律，讲秩序。

10、重视校园用语用字管理。学校的会议、宣传及其他公共活动以普通话为基本用语，公文、印章、自编教材讲义、教学软件以及标牌、橱窗、校办报刊、墙报等用字规范，广播、电视、网络等用语用字规范化水平较高。设立语言文字监督员，建立校园用语用字监测及整改制度。

11、把普及国家通用语言文字宣传教育经常化并融入校园文化建设，通过形式多样、富有实效的活动，增强师生对祖国语言文字的热爱，提高语言文字规范意识和语文应用水平，提升自身文化素质和校园文明形象。

12、引导师生积极参与全国推广普通话宣传周等社会宣传活动，为社会语言文字规范化做出较大贡献。有关高校积极参与语言文字基础研究和应用研究，为语言文字规范化标准化工作提供理论和技术支持成绩显著。

为了全面贯彻教育方针，切实提高我校教育教学质量，向管理要质量，根据《咸阳市中小学教师教育教学常规管理》、《教师职业道德规范》、《义务教育法》、结合本校实际，特制订如下管理制度。总的要求全体教师要努力学习，不断提高自身素质，加强自身修养，言行举止要树立教育形象，堪为师生表率。要不断增强法纪观念，政策观念、全局观念、服务观念和工作责任感，树立全心全意为学生服务的思想，在“勤、廉、硬、优”上下功夫，发扬团结战斗、创先争优、勇于负责、乐于奉献的精神，以科学发展观为指导，齐心协力创一流管理水平。实行领导岗位责任制和领导责任追究制，分工责任到人，对工作不负责任或失误而造成的损失或恶劣影响的，要追究相关人员的领导责任，坚持“个人服从组织，下级服从上级，少数服从多数”的原则。强调顾全大局，工作相互支持，提倡自动补位、候课，领导成员要自觉维护团结，自觉做到目标一致，步调一致，表里一致，言行一致，形成合力。领导成员要集中精力，排除干扰，咬定目标，拼搏前进，做到“腿脚勤、眼睛明、耳朵尖，头脑清”，人人肩上挑担子，个个奋勇做贡献。领导成员要转变工作作风，“人要蹲下去，工作要搞上来”，既要严于律已，禁止教工做的，领导保证不做，要求教工做的，领导首先去做;又要严于律自、律他(她)，敢于同歪风邪气作斗争。领导成员要转变思想观念，要不断实现由重视评价、督促向加强管理、服务的转变，多订措施，多在过程上下功夫，多做实在事，少搞花架子。领导班子建设，要达到“配置合理，岗位明确，职责清晰，诚信和谐，团结协调，凝聚力高，战斗力强，廉洁高效”的要求。

1、全体教职工应维护学校利益支持学校工作，履行自己的职责，做到教师教书育人、服务育人、领导管理育人。关心爱护学生，培养能力，开发智力，使学生德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，成为社会主义事业的建设者和接班人。

2、教师应履行岗位职责，执行课程计划标准，推行素质教育，研究教育科学，创新教学方法，完成教育教学任务，全面提高教育教学质量。

3、严禁体罚和变相体罚学生，不得谩骂、讽刺学生。

4、教职工的人格必须受到尊重，合法权益必须得到保护，学校应关心教职工的学习工作和生活，不断提高生活和工作条件。教职工工资各项按政策规定由中心校发放。

5、教职工有参加学校民主管理和对学校工作进行民主监督的权利。学校的重大改革等须经教职工补充讨论。教职工行使自己的民主权利可通过教职工代表大会、教育工会和其他正当的途径。

6、学校教职工对学校或领导如有疑虑或不满，应通过正当途径向学校领导提出，领导及时作好过细工作，保持一方稳定，问题严重的可向中心校反映，不要盲目越级上告、上访。

1、调配由县教育行政部门办理。本镇范围内的教师调配由桠溪中心小学校办理。教师周课时由中心校统一核定。

校统一调配或按上级有关规定处理。代课教师由中心校统一聘用。

3、所有教职工均应服从中心的校分配和学校分工，对拒不服从分配和分工的教职工，学校可申报区校实行双停或报请县教育局处理。

4、教师申请调动期间必须坚守工作岗位，做好本职工作。调出乡镇和学校接调动通知后在所在校办理所有财、科移交手续(财产遗失按校规处理)，并按调动通知规定时间及时到调入单位报到，由中心校转出组织、行政、工资关系。教职工本人无故不上班超过三个月者，作自动离职处理。

5、凡未经批准无故旷课的报中心校处理，超过一个月不返校任教的，作自动离职处理，报中心校和教育局办理辞退手续。

1、请假的规定。

女教师产假90天，男方照料假7天;婚假15;丧假15天;按相关规定执行的，不扣出勤。

2、每周从周一到周五下午为周工作时间，期间不得无故请假，旷课，不得迟到、早退。有事有病必须请假，经批准后方可离开工作岗位，否则以旷课计。

3、教职工因病因事请假，必须办理书面请假手续。病事假一天由学校校长或教导主任审批;病事假一天以上由中心校校长审批;凡请假教师考勤按规定处理。

4、教职工因病不能坚持正常工作需要请长假的，应持县级以上医院病情疹断书，书面申请，学校校长签署意见，须报中心校审批。

5、坚守岗位，忠于职守。任何教职工都不能假借任何理由擅离工作岗位，擅离工作岗位者按旷课由中心校处理;同时，造成的一切后果责任自负。

6、每位教职工必须严格遵守纪律，服从组织分工，对拒不服从分工的，将作自动离职处理。

1、教职工在工作和教学中取得显著成绩，由中心校按规定给予奖励。

2、教职工违反国家法律、法规或有其他错误行为的应给予处罚或处分。情节严重的，构成犯罪的，由司法机关依法处理。

处分分为：警告、记过、开除留用、开除公职。

3、严禁学校乱收费和变相乱收费，严禁教职工个人私自向学生收取任何资料费、班费等费用，违者除全额退款并上报中心校，严重的上报县处理。

4、坚持计划生育基本国策，对违反计划生育政策的，一律按上级有关政策规定处理。

5、在工作期间，校园内严禁打牌、赌博或上网做与教育教学无关的事。

6、建立学校责任事故报告制度，学校安全人人有责，学校安全出现事故及时如实地上报，对所有的责任事故，追究行政责任和当事人责任，人为事故追究学校领导和个人责任，严重的依法办理。

7、中心学校建立教职工年度考核档案，本校建立教职工师资质量档案，作为教职工聘用、评模、考核、晋级的重要依据。

(一)德育管理。

1、总的要求。

(1)坚持社会主义办学方向，坚持学校各项工作德育为首的原则，各学科要将德育教育贯穿于教学中。

(2)成立德育工作领导小组，切实把德育工作纳入到学校工作议事日程。

(4)聘请校外辅导员或法制副校长，组建学校、家庭、社会三结合的教育网络，班主任每期对学生应进行家访、电话访、接待家长来访，召开学生家长会。

柜窗，坚持升国旗、唱国歌、队歌、在国旗下讲话，坚持办板报。做到每4周更新一次。

(6)开展丰富多彩的德育教育活动，寓德育于活动之中。做到活动有记载，有总结。

(7)抓好后进生转化工作，做好留守生的帮扶工作，做到有措施，有有记载，班主任工作细致，教师无体罚学生现象。

生进行表彰。

学校要评出文明班、模范班主任，每学期进行一次表彰。

2、关于升国旗、奏国歌的制度。

国旗和国歌都是国家的象征。升国旗、奏唱国歌是对学生进行生动具体的爱国主义教育的一项重要内容。

要严格按《国旗法》。

有关条款的规定执行。具体应做到：

(1)升旗仪式在每周一早晨广播操前举行(寒暑假除外，遇有恶劣天气不举行)。

(2)重大节日(集会)或纪念日(庆祝活动)举行升旗仪式。

(3)举行升旗仪式时，在校师生全体参加，整齐队伍(学生穿校服)，面向国旗肃立致敬。

(4)出旗由旗手持旗，护旗手在旗手两侧，护旗班随后列队，随乐声齐步走向旗杆。在场全体师生立正站立。

(5)升旗，全体师生行注目礼，少先队员行队礼。

(6)唱国歌，严肃认真，节奏准确，声音响亮。

(7)每周一的升旗仪式要作简短而有教育意义的国旗下讲话。

(8)每日晚静校前，由升旗手降旗，护旗手致礼，降旗时旗帜不能落地。

(9)不举行仪式的升降旗时，在场师生肃立、行礼。凡经过现场的师生员工都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕时，方可自由行动。

(10)升旗手由各班推选代表轮流担任。并有升旗手事迹简介。

(二)培训、进修。

1、教师应具有国家规定的相应学历，学历未达到要求的在岗教师，在完成教学任务的同时积极参加在职在岗函授或自学，取得相应学段的合格学历。

2、教师函授、自学以业余为主，各类短期培训由中心校或学校统筹安排。

3、脱产进修教师必须经中心学校审批同意。

4、教职工参加函授、自学和培训期间的工作由学校安排，生活和费用自理。

(三)备课。

1、学科计划制定。

(2)计划项目齐全，填写完整，书写认真规范，具有很强的操作性。

(2)认真学习教学大纲，分析教材内容，准确把握教学目的，教学重难点。

(3)对学生的情况分析要客观，实事求是;提高教学质量的措施得力，具有科学性、针对性和有效性。

(4)计划时间分配恰当，内容具体，安排合理。

2、备课。

(1)备齐所任学科教案，不抄袭，不用老教案，超周备课，备课及时、规范，书写认真，字迹工整、符合县上中心备课要求。每月“五认真”检查结果作为绩效考核的依据。

(2)备课要备教材，备学生，备教法，备学法，课后有反思，激发学生的学习兴趣，突出学生的主体作用。

(3)环节齐全，内容具体，教学目的明确，重难点把握准确。

(4)精心设计板书，做到简明扼要，布局合理。

(5)作业布置，语文要写明具体内容，数学要写清练习几第几题。

学校工作制度

为了保证学校考试工作的顺利进行，加强对考试工作的管理，保证考试成绩的真实性，特制定本规定，以保证考试达到预期效果。

一、考生考场纪律。

1.考试一律在指定的时间和地点进行。考生应提前10分钟进人考场，并按指定位置就座，必须遵守监考人员的指令，开考结束前20分钟方可交卷出场。

2.考生除带考试必需的文化用具、开卷考试规定的书籍和参考资料外，不准带任何书籍、纸张、电子词典、有储存功能的计算器等入场。考生就坐后应主动检查座位周围是否有书籍、笔记本或有字迹的纸张等，如发现应及时报告监考教师，否则如被查出，按有关规定处理。

5，一旦发现，立即没收。

4.考试期间如需提问，必须先举手，经监考人员同意后方可提问，但不得向监考教师提问与考试内容有关的问题。

5.考生答题时，其它应用蓝、黑钢笔或圆珠笔书写，字迹应工整、清楚。

6.考试期间，学生一律不得借计算器、尺子、橡皮等文具，如确需借用他人文具，须经监考教师同意，且由监考教师代为借还。

7.考场内应保持安静，不准交谈议论，不准东张西望，不准偷窥、抄袭他人试卷，严禁交换试卷或纸张，不得传递与考试有关的信息，否则视为作弊。

8.考生有责任保管好自己的考卷，以免他人抄袭，否则视为协同作弊。

9.考试过程中，除生病和交卷外，考生不得离开考场。特殊情况经批准离开者，须有监考教师陪同，并尽快返回考场继续答卷，不得延长答卷时间。考生交卷后应立即离开考场，不准在考场内及附近逗留、喧哗。考试结束后应立即停止答卷，并离开考场，不得故意拖延时间，若经监考人员催促仍不交卷者，则按旷考论处，成绩以零分计。

10.考生不准代交别人试卷，也不准擅自将试卷带出考场，否则视为考试作弊。

二、监考教师须知。

l.监考教师必须认真履行监考职责，不得迟到、早退、缺席。

2.监考教师应于考试前10分钟到指定地点领取试卷，提前5分钟进入考场，并做好试卷的.保密工作。

3.监考人员在考试前必须彻底清场，指挥学生将与考试无关的物品放在指定位置;如个别不接受指挥的考生，则不发放试卷。

4.监考教师主要职责是维护考场秩序，不得对考生进行任何。

提示或暗示;不得随意延长考试时间，若需延长考试时间，应经教务处同意。

5.严格考场管理，对学生作弊及其它影响考场秩序的行为有权作出处理;对作弊者和严重影响考场纪律者没收其试卷并勒令其退场，收集好有关证据，并做好记录;对轻微影响考场纪律者提出警告。

6.对考场上出现的问题应及时予以解决，对超出监考权限的疑难问题，要请示巡视员后妥善处理。

7.监考教师要认真负责，注意巡查;不得在考场做任何与监考无关的事情，更不能在无人代理的情况下离开考场。监考人员若有急事需要离开考场，必须经巡视员同意后，由教务处进行妥善安排后，方可离开考场，否则按违纪处理。

8.严禁纵容考生作弊或有意为考生作弊提供条件或包庇考生作弊事实的行为，一经发现，按有关规定处理。

9.考试结束后监考教师要仔细清点试卷(包括学生已答试卷及空白试卷)，确认无误后，将试卷交回指定地点处理;若收回试卷数量与领取、发放时不符，要迅速查明原因，并及时追回试卷。

10.若考场有作弊或异常情况，要及时报告教务处。

三、违纪行为的认定及处理。

1.学生有下列规定中确定的作弊行为之一，由监考人员或巡视人员当场抓获者，或有其他考生检举并有确凿证据者即可做作弊认定，由教务处提出处理意见，报学校处理，书面予以批评教育,并通知班主任进行批评教育。

2.学生采取不正当手段于考试前获取试题内容视为考试前作弊，采取不正当手段要求老师加分或包庇作弊事实视为考试后作弊，均以作弊论处，由教务处视其情节轻重予以处理,,并通知班主任进行批评教育。

3.教师有如下情况之一者，视为违反考试工作纪律：

(1)有意或无意泄漏考试试题;。

(2)监考时为考生提供作弊条件或纵容考生作弊或包庇学生作弊事实;。

(3)监考时对考生进行答题。

提示;。

(4)监考时管理不力，造成考场秩序混乱;。

文明学校工作制度

以***理论和十六大精神为指导，根据中央的指示和区、市精神文明办的`工作部署，认真贯彻宣传思想工作和精神文明工作的重要文件精神和关于《加强未成年保***》的教育，结合当前形势，深入实施《公民道德建设实施纲要》，开展多种形式的宣传、教育、文化、体育、娱乐活动，强化“首府意识”、“公德意识”、“环境意识”和“法制意识”，树立乌鲁木齐市民良好形象，营造高新区文明环境，提高高新区整体文明程度。

二、教学目的。

通过对市民学校干部职工教育，提高我区文明程度和市民文明素质，促进社会风气不断好转，推动我区精神文明建设不断向前发展，为高新区的经济发展服务。

三、教学对象。

高新区机关干部、局、直属单位职工；社区事业干部和居（村）委会主任。

四、教学内容。

以素质教育为根本，开展多种形式的文明市民素质教育。根据高新区区文明委、办的部署，安排统一内容。

（一）具体内容。

1、爱国主义教育；

2、“三德”、“三观”教育；

3、形势政策教育；

4、文明习惯养成教育；

5、法律法规培训；

6、未成年保***教育；

7、交通安全教育；

8、计算机培训；

五、教学方式。

专题讲座、计算机网络、录象、知识竞赛、文体活动、主题研讨会、演讲比赛、自学等。

六、教材建设。

1、《市民文明公约》、《高新区工作人员文明守则》、《公民道德建设实施纲要》；

2、中央《关于中华人民共和国未成年保***》；

3、组织编写统一教材。

七、学校教学要求。

2、高新区机关《公民道德建设实施纲要》宣传活动要广泛、经常性；

3、认真做好每一次书面考试，并登记入档。

八、教学设施。

学校卫生工作制度

学校的工作制度

学校信访工作是指个人或组织采用书信、电话、走访等形式，向学校反映情况、提出意见、建议和要求，由学校或有关部门依据有关政策和规定处理的活动。信访工作是学校了解群众呼声、获取科学决策依据的重要信息渠道之一。做好信访工作，对于维护学校稳定，保障教学科研顺利进行有着重要的作用。为规范和加强信访工作，现制定本制度。

一、认真执行国务院颁布的《信访条例》精神。学校领导应重视信访工作，亲自阅示、处理重要信访问题。信访工作人员要树立全心全意为人民服务的思想，认真处理来信，热情接待来访，倾听群众意见和建议，接受群众的监督。

二、信访工作应当遵循的原则。

1、依照宪法、法律、法规、规章和政策办事。

2、深入调查研究，坚持实事求是，妥善处理问题。

3、坚持分级负责，归口办理的原则。

4、能够解决的问题应及时解决，解决不了的问题应当耐心解释。

5、接待来访群众、接收群众电话、处理群众来信、处理校内设置的"校长信箱"的信件，应按照各自特点，完成信访处理工作。

三、接待群众来访，接收来访电话，接待人员应对上访内容作详细记录，处理意见要直接答复来访人员。确需领导接待的应及时请示有关领导，作出妥善安排，协助做好接待工作。

四、处理群众来信由校办负责，工作人员应及时拆阅、登记、阅处。阅处的要求是：

1、能由校办回复的要尽量回复，涉及到招生、人事等方面的信件，应及时转送有关职能部门或校长处理。

2、对于反映学校工作中存在的问题，必须高度重视，做到件件有着落；要调查核实，发现错误，尽快解决。重大问题要提出处理意见再报校领导阅示，对阅示落实情况要检查、记录。

3、来信中提出需要帮助的合理要求，应尽量给予帮助。

4、关于学术论文、科研成果的信件，可酌情请有关科室协助审阅，回信时尽量退回其稿件。

5、信访事项一般应当自受理之日起三个月内办理完毕。

6、挂号信回复也应用挂号信形式寄发；转送有关部门的挂号信要有收件人签名。

7、复信应使用靖江市第四中学便函纸，答复问题要观点明确、文字简练，打印应清晰规范，复信应加盖校印，重要信访件复信要留底保存。

五、在办公楼设立的"校长信箱"由校办负责协调处理。应设有专人按时开启，来信及时登记，尽快阅处，处理意见要直接答复来信人。

六、凡需校领导阅批或有关处室办理的信访件，（包括接待来访记录、电话记录、群众来信）应填写《靖江市第四中学信访处理单》。呈校领导阅示的信访件应按校领导的批示认真落实并做好督办工作。接到信访转办单的校内有关处室应对提出的问题，调查研究，尽快办理，填写好处理意见及处理结果，由经办人签字后将《信访处理单》退回校办。

七、对师生反映的突发性事件、问题较突出的联名信及有可能发生意外行为的问题、集体上访等问题应急事急办，妥善处理，避免矛盾激化，力争把问题解决在初发阶段。

八、对超出正常信访范围、无理纠缠取闹、有意制造事端、有可能造成不良影响的来访人员，应进行严厉的批评教育，必要时交保卫部门处理。

九、各种信访事项及处理结果应分类保存，重要的信访件要立卷归档。

学校安全工作制度

为进一步加强学生纪律管理和德育工作，切实抓好中小学生日常行为规范的养成教育，创建优美、规范的校园环境，促进学校教育教学质量的提高，培养广大师生的主人翁意识和集体主义思想，增进师生的劳动纪律观念和社会责任感，不断提高师生的自我服务和自我管理能力，加强值周工作，增强德育的针对性、实效性。

一、值周领导

1、加强学校管理，了解日常教学情况，及时处理突发事件，学校校委会成员实行轮流值周，一周内全面、具体地负责学校日常管理工作。

2、领导值周顺序由校长安排。轮到值周的领导因故不能履行值周工作的，要提前请假以便另行安排。值周期间因事外出时，要自行找其他领导顶替。

3、值周领导要组织好每周一的晨会。要围绕每周教育主题做好国旗下讲话，做好上周工作小结和学生行为习惯训导。

4、值周领导每天早上负责组织教师早操，组织教职工签到，对迟到教师做好记录并提出批评。

5、值周领导上下午都要佩在校门迎送学生上学和放学，登记迟到学生，督促、检查放学路队。

6、值周领导每天至少三次到各教室巡视，检查学生上课纪律和老师上课情况，发现问题及时纠正。

7、值周领导及时纠正学生不安全行为，协助处理安全事故，保证校园安全。

8、值周领导要每天领导值周教师进行值周检查。

9、严格督查值周教师认真填写值周日志，仔细、详实记录每天各项检查情况，做好工作周记和工作建议，周末向校长汇报值周情况。

10、领导值周工作是一项十分重要的管理工作，校委会成员要高度重视，认真负责。

二、值周教师

1、按时到岗，以身作则，巡视指导值周学生值周工作和检查督促班级的学生纪律、卫生情况。

一层值周教师负责所在楼层的学生纪律、卫生、学生学习、上下楼梯秩序，进出楼秩序。带领和指导值周生检查各班教室、卫生分担区的卫生情况，若不合格应及时指正，并限期纠正。

二层值周教师负责所在楼层的学生纪律、卫生、学生学习、上下楼梯秩序，带领和指导值周生检查各班教室、卫生分担区的卫生情况，若不合格应及时指正，并限期纠正。

三层值周教师负责所在楼层的学生纪律、卫生、学生学习的秩序。带领和指导值周生检查各班教室、卫生分担区的卫生情况，若不合格应及时指正，并限期纠正。

2、检查学生会佩戴值周标志和开展工作情况。值周结束时，由本楼层值周教师对学生会学生作出值周日志的书面评价。学期末将根据评价结果评选优秀学生会并给予奖励。

3、值周教师在一周内要分别对学生的“三操”活动情况进行检查。

4、指导学生认真做好上下学时在校门口的值周工作，礼貌接待来客，制止闲杂人员进入校园。维护校门口秩序，做好安全防范工作。

5、指导值周学生一起检查中小学生的团徽、红领巾、服装的整洁和个人卫生，迟到情况，以及课间及课外活动外出购买食品、校园内吃零食等违规情况，记入考核。

6、指导值周学生检查学生离校情况，有无及时关灯、关门窗、关电源（三关），并将情况记入纪律考核。

7、对本周值周工作和学生操行情况作出书面评价，同时对下一周值周工作提出指导性建议。

8、每天填写值周日志表，周五作出总体评价后，进行公布。

9、值周领导及值周教师空岗或迟到要进行通报批评。

三、学生会

1、要求每天佩戴值周标记，仪表大方，积极工作，客观公正，按时上岗，认真完成值周工作。

2、值周学生与值周老师一起负责纪律检查和教室、卫生分担区检查，各班的纪律和规范检查。

3、值周生在每天上下学时制止闲杂人员入校门。

4、各个楼层的值周学生，负责检查学生的着装、打扮、佩戴团徽、佩戴红领巾、迟到、课间外出购买零食等，并记入值周日志。

5、检查监督学生课间纪律，上下楼梯的秩序，纠正学生的不规范行为。

6、检查区域内各班的“三操”情况。

7、检查学生离开教室后是否及时关灯、关门窗、关电源（三关）。放学是否按时离校。

8、值周教师对值周学生的工作进行督促检查，值周学生空岗一次扣除所在班级2分。

9、检出情况均按?金钟中学评分细则?进行考核。

10、在值勤过程中，要注意工作的方式方法，如遇特殊情况，要妥善处理，不得采用粗暴的、过激的行为。

11、要以高度负责的态度进行量化评比和值周检查工作，详细记录各项数据和扣分原因，严格掌握评分标准，每天及时进行小结，发现问题及时纠正。

12、负责一周分数汇总，及时填写值周的相关表格，要求核算准确，不感情用事，不随心所欲，做到公平、公正，责任到人，谁出差错谁负责。

13、在值周过程中发现重大问题要及时报告值周教师或值周领导领导。

14、全体同学有义务配合学生会做好班级值周工作，阻拦、故意刁难者，以严重违纪论处。

学校安全工作制度

1、学校要经常与社会（居委会、派出所、法院等）取得联系，互通情况。

2、定期邀请派出所干警到校实行法制讲座，向全体师生传授法律知识，增强法律意识，防止在校学生犯罪，加强对违法乱纪的学生的共同教育。

3、加强家长在学校安全工作中担任的角色，包括告知学生上学放学的接送要求等以使学生家长在教育过程中发挥更重要的作用。家长应在学校安全工作中承担义务。

4、家长在学校安全工作中要求

（4）对特殊时期，学校实行的特殊政策，家长应积极配合学校完成相应的活动；

（6）在学生伤害事故的处理中，任何人不得侮辱、殴打教职员，不得侵占、破坏学校房屋、设施和设备，不得扰乱学校正常教育教学秩序。

（7）学校可通过各式各样的方法，让家长定期或按需要参与子女的教育过程，学校应邀请家长代表参加家长委员会或校务委员会工作。

学校的工作制度

一、教师（含幼儿教师）在工作中有意见、有问题需要咨询、上访的必须逐级通过组织进行。可先向中心校长反映情况，然后由中心校长向联校汇报，联校汇总整理后向上级汇报。教师不得越级上访、咨询，不得集体（三人以上）上访、咨询。

二、对违规上访者，在今后的职称评定、竞争上岗、评优选模等考核中每次在总分中按省、市、县三级分别扣除5分、3分、2分。

三、对在上访中起带头、组织、串联等中枢作用者，联校不预聘用。

四、若哪个中心校出现违规上访，对该中心校长给予严肃批评并按第二条执行，直至免职。

五、实行责任追究制，层层签订责任书，若出现上访问题追究直接领导人和主要领导人的责任，直至免职。

六、对由于上访、咨询所形成的经济支付款项，按上访咨询人数分摊，联校不分担任何经济支付。

学校安全工作制度

由安全工作办公室具体负责学校安全工作的档案建立归档工作。做到学校安全工作计划、总结归档；学校安全教育活动内容归档；学校制定安全事故处理预案归档；学校安全工作机构，职能分工归档；学校安全工作制度归档；学校安全案件发生处理和整改措施归档；学校安全工作会议记录归档；学校安全排查工作情况归档；学校安全隐患记录归档；其它需要建档材料归档等，并单独编制学校安全隐患预警档案。

学校将在各种条件下可能发生的安全隐患造册归档，并制订相应排解预案，学校安全工作办公室经常查阅预警档案并就预警内容及时提示领导。主管安全工作领导要定期查阅学校安全预警档案，及时督导学校安全隐患的排除工作。

1.预：就是预设在各种情况下可能出现的突出师生意外伤害事故，制订相应的解决方案。

2.查：根据预设安全隐患和上级要求，或在特定情况下，对学校设施进行全面排查，或对相关设施进行重点排查，对查出的问题进行限时解决，不能解决的进行硬件隔离，同时上报上级主管领导协助解决。对查过的设施要求绝对安全。

3.防：根据预设和排查情况，对可能的由学校内部因素或外设环境因素引起的安全问题进行周密防范。

学校安全制度规定，任何条件下发生的任何意外事故，必须以确保师生人身安全为第一任务，所确定的处理方案必须体现学生优先，师生生命安全优先于财物安全的原则。一切设定的方案都要求教师勇于承担社会责任和表现出极高的职业道德水准，不允许出现教师在任何突发事件面前出现自私自利行为，更不允许出现置学生生命于不顾擅自离开现场的逃脱行为。同时学校还规定在事故现场为保证学生和教师的生命安全，现场指挥人员可以安排动用现场当时可用的一切手段进行营救师生和救险行为，以最大可能减少师生人身财产损失。

学校根据“预、查、防”的要求，按照承包分配和可能出现的事故性质进行分工，使学校所有可能出现意外的设施和险情明确其责任人，实行全天候责任制，不留安全死角和空挡。

安全管理制度为认真贯彻落实上级安全工作会议精神，从讲政治的高度，以对学生、对社会高度负责的态度，充分认识加强学校安全保卫工作的重要性。努力清除各种安全隐患，为广大师生创造一个良好的工作、学习和生活环境。特制定我校安全管理制度。

学校的工作制度

一、汛前做好防汛调查和普查工作，对存在问题和隐患的危险房屋施工工地，各种设施，要及间及时进行整该消除隐患，不能马上进行整改的要制定一个应急方案。

二、车汛前对防汛队伍进行培训，危险救护人员要掌握一定的危险救护知识和技能。

三、做好防汛危险物资，工具的储备工作，的保障汛期物资供应。

四、在接训紧急防汛通知后，防汛工作领导小组和防汛工作办公室进入24小时值班，值班电话24小时开机确保畅通。

五、在接到紧急防汛通知后，迅速部署和指挥防汛救灾工作，并保持与上级主管部门的联系。随时将实情及救灾工作情况向上级部门报告。

六、值班人员得擅自离岗，认真做好值班记录。在遇到紧急情况时，应及时向防汛工作领导小组组长汇报。

七、在汛期，做好上学放学路途防汛防洪宣传教育活动。汛期内，要求家长护送学生上校反家，若有特殊情况可由家长申请学校就近安排教师护送到亲属家。

八、对防汛工作中表现突出的先进集体和个人，将给集体和个人予以表彰，并报级主管部门备案。

九、在防汛工作中，因玩忽职守者，不遵守法律法规和防汛考救灾纪律的学校将给予批评教育，行政处理或报送上级主管部门。使国家和人民财产造成损失的。依法予以处罚、构成犯罪的追究其刑事责任。

学校德育工作制度

为进一步加强和改进德育工作，对学生进行立志、成才、做人的教育，注重学生世界观、人生观和个人良好品德的形成。德育要有时代性、开放性、实践性、渗透性和主体性，要增强德育的针对性和实效性。学校的各项工作，有机对学生进行思想品德教育，制定并落实本校德育工作制度：

1、认真实施《中小学德育工作规程》，在学生中深入开展爱国主义教育，利用德育基地、歌曲、影视、宣传栏等对学生进行教育。严格执行每周一升国旗制度。

2、贯彻落实《小学生守则》、《中小学日常行为规范》、《小学生礼仪常规》，建立健全德育工作制度，促进良好校风的形成。

4、搞好少先队工作，发挥少先队的德育功能，定期召开少代会，开展丰富多彩的活动。

5、定期对学生进行法制、安全、自救等教育，严禁发生违法犯罪现象，防止各类意外事故发生。

6、认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工作制度，定期体检，定期召开运动会。

7、做好优秀班主任、优秀辅导员、优秀班集体、优秀中队、星级少年的评选工作。

8、完善国旗下讲话制度，使国旗下讲话成为教育学生的重要途径。

学校德育工作制度

1、组织教师学生认真学习教育法规及上级有关德育工作文件，理解内容，落到实处。

2、与有关部门密切配合，学校、社会、家庭齐抓共管，优化学生成长环境。

3、认真贯彻中学生日常行为规范，不但要求能背熟，而且要理解内容，落实到行为之。

中，学校要每学期检查1---2次。

4、树立良好的班风、校风，并能按要求去做。

5、每学期初召开一次德育工作会议，每学期期中召开一次班主任工作汇报会。

6、、每学期定期召开一次家长会，辅导家长赢得家长对学校的支持。

7、每学期评选一次德育先进工作者，优秀班主任。

8、、每学年评选一次优秀班级，优秀学生，优秀班干部。量化考核实行周、月报表及周一公开制度。

9、、每学年在学生中评选一次“遵纪守法合格中学生”活动。

10、每周一早7：00升国旗、唱国歌、对学生进行思想品德教育。

11、每学期组织学生读一本好书、唱一首好歌、看二部有教育意义的影片。

12、每学期都结合各种重大节日、纪念日开展各种活动。

13、每年寒暑假学生参与社会调查、社会实践。

14、每周五第八节召开主题班（团）会。

15、每学期评选一次优秀主题班会。

16、每学期班主任家访二次，与每位学生谈话一次。

17、班主任实行晨、午检制度。

18、每学期初对新生开展一次军训。

19、每学期召开一次学生座谈会。

20、培养学生养成文明礼貌，尊纪守法，助人为乐，讲究卫生，爱护公务的良好品质和习惯。

21、学校每学期召开一次德育经验交流会。先进经验在全校推广。

22、搞好学生日常管理，维护正常的教学秩序，负责组织招生、编吧班工作，做好学生的考勤、奖惩和学生管理工作。