无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
各位领导、各位老师：
大家下午好!
今天，领导安排我在这里发言，实在感到万分惭愧!我深知在本职工作上，与在座各位同仁，我并没有多少突出的地方，没有为千岛湖初中作出多大的贡献。
被评为功勋教师受之有愧!因为在千岛湖初中有那么多老师默奉献，他们都是优秀的!如我熟悉的周红仙老师、郑美玲老师在平时的工作中对所有学生充满爱心，以柔克钢，以女性特有的温柔和韧劲让一帮调皮捣蛋的家伙服服帖帖。她们所带的班级是上半年千岛湖初中凝聚力最强的班级!如吴小兵老师中途接九(11)主任，吴老师总是循循善诱，任劳任怨。他的付出比任何班主任都不会少!另外还有余红美老师的真切、王旭红老师的率真、钱颖美老师的严谨、吕桂芳老师的真诚、余作仙老师的细致、还有方秀琴老师、方谨老师、商财明老师、王春姣老师、周伟红老师、黄素华老师、方永伟老师，这些班主任的高效、扎实的班级管理都是我学习的榜样。(抱歉，原来初一、初二的班主任我不了解，这里只能先向这些班主任学习了)
我们千中这样的人这样的事真的很多。反思自己的班级管理工作，我只是做到了以下几点：
有人曾经说过，当班主任要有婆婆嘴，妈妈心!我认同这点。现在的学生确实调皮，不好管理，可是他们也不容易，虽说父母钱给得足，可缺少亲情与关爱，因此，我经常与他们交流，无论是优秀学生还是后进生，都为他们提供力所能及的帮助。正如上半年和我搭班的刘剑春老师所说我的优势就在和学生的亲和力，很多同事只知道我班里今年上半年中考中出了两个状元，事实上我班里除了两个淳安县状元之外，还有全县第十一名，整个淳安县前五十名我一个班里有5人。
班主任是一个班级的统帅，要带好这个班就必须做到嘴勤腿勤!平时，我基本上是放下饭碗、直奔教室，发现问题、及时处理，多观察学生的丝毫变化，及时掌握学生的动态。并对可能出现的情况或别的班级出现的问题及时交代，防范于未然。
没有惩戒的教育是不完整的教育，我觉得对一些严重违纪的学生进行必要的惩戒是合乎情理的，但处理问题时一定要了解事情的来龙出脉，区别对待，因材施教。处理问题时一定要控制自己的情绪，发火无助于树立个人威信，还会影响事情的公正处理。教师要有包容心，不要伤害学生的自尊。
今天的千岛湖初中充满希望，让我们齐心协力共创辉煌!
我们都是千中人，校兴我荣，校衰我耻!每个千中人都有责任都有义务为学校的兴旺和发展而努力工作!
我深知，我在自己的岗位上做得还有很多不近人意的地方，但我会虚心学习，积极进取，力争做得更好!
最后真诚的感谢过去三年给我极大帮助的胡宏老师、余作仙老师、刘剑春老师、钱爱芳老师、王晓萍老师、饶伟老师、吴新丽老师、程春生老师、吴文辉老师和在座的各位领导、同仁。
我的讲话完了，谢谢大家!
尊敬的各位领导、老师：
很荣幸、很高心也很激动能在这个特殊的时刻，再一次站在这个特殊的地方做班主任代表发言。我深深感觉到临港区教体局、镇党委政府对我们壮岗以及临港三中的关心、爱护、支持和帮助。在此，我谨代表xx三中的全体师生向您表示最真诚地祝福和最衷心地感谢！
过去的一年，在各级领导地关心和支持下，xx三中实实在在的做了些真事、实事、好事、有用的事。作为xx三中发展的见证者和参与者，我为全校师生的这种朴素的创造精神和执着追求的毅力所深深地折服。环境更美了，心气更顺了，干劲更足了，教学质量更高了，文化氛围更浓了。“办人民满意的教育”一直是xx三中的精神与情怀!我们可以自豪地说：我们想到了，我们说到了，我们也做到了！
尊敬的各位领导，老师，再长的话语也诉不完我们对教育事业的无比热爱，再华丽的诗篇也道不尽我们对教育事业的赤胆忠心。我们为自己能从事这种绵延亘古，传递未来的事业而自豪！让我们携起手来，把教师节作为一个新的起点，在各自的岗位上，齐心协力，奋发进取，再一次谱写出最新、最美、最动人、最华丽的乐章！
最后，真诚地祝福在座的各位领导和老师身体健康、阖家幸福、心想事成、万事如意!谢谢大家!
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！
秋风送爽，五谷飘香，在这流光溢彩硕果累累的金秋时节，我们带着希望和欣喜，迎来了第xx个教师节。首先，请允许我代表全体受表彰的班主任向各位同行致以节日的问候！向关心和支持我们班主任工作的各位领导、老师表示衷心的感谢和崇高的敬意！
作为老师中的班主任，课堂上，既要向学生传授知识，又要对学生进行情感态度和价值观的培养；课堂外，除了关注学生的身心安全，还要与学生家长取得联系，随时了解学生的动态。
我相信在座的班主任都和我一样，关心学生就像关心自己的孩子一样，既关心她们的生活，又关心她们的健康，还要关心她们是否懂得学习的方法。更重要的是关心她们是否懂得怎样做人。爱心是具体的。例如我们每天早晨检查宿舍，看看宿舍卫生是否干净，孩子们的床铺是否整齐，是否开窗通风了；天气好时，是否晒被子了；遇到气温变化的时候，我们还会提醒孩子们多喝水、及时增减衣物；当学生发烧感冒时送水喂药、当学生躺在病床上需要照顾时、当学生情绪低落需要开导时，孩子们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐我们尽自己最大的努力做到事事关心。我们把自己的爱撒向每一位学生，用火热的爱去熔化冰冻而消沉的心灵，用爱心去温暖学生心灵的创伤，使每个学生都在爱的阳光下茁壮成长。
过去的日子里，我们曾经用爱心去对待学生，以丰富的学识教育学生，用自己的人格去影响学生，让我们为自己过去的出色表现而鼓掌喝彩！未来的岁月中，我们依然会本着“一切为了学生，为了学生的一切”的宗旨，不辜负领导的重托，不辜负家长们的期盼，一如既往地以敬业务实的工作态度去平等对待每一个学生，用爱心去浇灌每一颗求知的心灵，时刻提醒孩子们，你们要做学习的主人、守纪的模范、文明的使者，要做到语言文明，行为文明，爱学校，爱这个我们共同的家园。让我们留给孩子们一片美丽的天空，让她们自由翱翔吧！
最后我代表全体班主任祝各位领导、各位老师身体健康、工作顺利、万事如意！
谢谢大家！
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家好！
首先祝各位老师节日快乐！
很荣幸作为班主任代表在这里向各位领导、老师们汇报自己班主任工作的一些心得与体会，此时心里更多的是紧张和忐忑，因为我还是初出茅庐的新手，在更多的方面是需要我去学习和探索的。过去的一年，在领导的指导和任课老师的密切配合下，班级管理工作做得还算成功，班级的整体成绩稳步上升，各项活动也都表现突出。下面我从五个方面谈谈对班级管理的一些感受和自己浅薄的认识。
去年一毕业我接了七年级（一班）的班主任，当时没有信心，也没有管理思路，在教学上我是一个不成熟的新手。后来在领导的关怀鼓励下，在老教师们的帮助下，我渐渐的适应了班主任这个角色。同时，我也逐渐找到了自信，工作时浑身也充满了干劲和拼劲。在与班级的学生接触越来越多的情况下，我深深的感受到，班主任就是学生活生生的例子：班主任与学生接触的机会最多，对学生的影响也最深，班主任的一言一行能对学生产生潜移默化的影响。我会主动捡起地上的垃圾，不管刮风下雨，我也不会迟到和他们一起早读，时间长了就发现地上很少会有垃圾，早读也从来没有迟到的现象，其中印象最深的一件事情就是：刚刚当班主任的时候，班里有一个癫痫病的学生突然病情发作，情况很严重，当时班级里的学生一下子全跑出教室，大家都知道，如果没有人及时帮助的话，后果可能会很严重，我是第一次遇到这种情况，也是害怕的不得了，记得当时由于放学期间又是晚自习没有几个老师，没办法只好硬着头皮，帮那个孩子按摩四肢，其他孩子看见班主任都不害怕，也都主动的帮助我救那个孩子，那天晚上我一直没睡着觉，是害怕，也是在思考自己的行为，思考学生的行为。后来那位学生的病情又发作过一次，而且更厉害了，但是没有一个学生跑出教室，都是主动，轮流给那个学生按摩，活动四肢，最后还帮着家长把他背到车上，我为这件事情哭了，更为我的学生那么的懂事哭了，自此我明白了，想要感动学生，就要先作出榜样，我相信身教胜于言教，往往是有什么样的班主任就有什么样的学生，所以我在要求学生的前提下先要求自己，把树立自己的形象作为班级工作的重要一环，以专业知识和认真的工作的态度去影响学生、感染学生。对待工作认认真真，对待学生充满爱心，让学生感受到一种积极向上、乐观的生活和学习态度。
在初中学习和生活中，“先成人、再成才”这是我们学校的一贯思想，所以我也始终给学生灌输这种思想，培养学生良好的道德品质是第一要务，取得好的成绩是最终的目的，而实际上良好的道德品质将极大的促进学生学习成绩的提高。平时多与学生沟通了解学生的思想动态，通过多种手段教育学生，七年级的时候有一段时间我班的学生思想很浮躁，学习积极性很低，与一些学生聊天发现，进入初中以后或多或少就是觉得无所谓，而且很多学生都是以自我为中心，思考后我给学生们看了一个视频“史上最感人的家长会”，当时的场面我还记得很清楚，几乎每个学生的脸上都挂满了泪水，事后我又给学生布置一个任务：回家后给自己的家长洗洗手。结果很多学生都做了，也写了感想，自此感觉每个学生突然间都长大了，懂事了。不久的家长会上我更深刻的了解了这件事情的影响力，因为家长都反映孩子们自从上了初中就懂事多了，听了我很欣慰，毕竟，能得到家长的认可是我们最大的目标。
大家下午好！
秋风送爽，五谷飘香，在这流光溢彩硕果累累的金秋时节，我们带着希望和欣喜，迎来了第xx个教师节。首先，请允许我代表全体受表彰的班主任向各位同行致以节日的问候！向关心和支持我们班主任工作的各位领导、老师表示衷心的感谢和崇高的敬意！
作为老师中的班主任，课堂上，既要向学生传授知识，又要对学生进行情感态度和价值观的培养；课堂外，除了关注学生的身心安全，还要与学生家长取得联系，随时了解学生的动态。
我相信在座的班主任都和我一样，关心学生就像关心自己的孩子一样，既关心她们的生活，又关心她们的健康，还要关心她们是否懂得学习的方法。更重要的是关心她们是否懂得怎样做人。爱心是具体的。例如我们每天早晨检查宿舍，看看宿舍卫生是否干净，孩子们的床铺是否整齐，是否开窗通风了；天气好时，是否晒被子了；遇到气温变化的时候，我们还会提醒孩子们多喝水、及时增减衣物；当学生发烧感冒时送水喂药、当学生躺在病床上需要照顾时、当学生情绪低落需要开导时，孩子们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐我们尽自己最大的努力做到事事关心。我们把自己的爱撒向每一位学生，用火热的爱去熔化冰冻而消沉的心灵，用爱心去温暖学生心灵的创伤，使每个学生都在爱的阳光下茁壮成长。
过去的日子里，我们曾经用爱心去对待学生，以丰富的学识教育学生，用自己的人格去影响学生，让我们为自己过去的出色表现而鼓掌喝彩！未来的岁月中，我们依然会本着“一切为了学生，为了学生的一切”的宗旨，不辜负领导的重托，不辜负家长们的.期盼，一如既往地以敬业务实的工作态度去平等对待每一个学生，用爱心去浇灌每一颗求知的心灵，时刻提醒孩子们，你们要做学习的主人、守纪的模范、文明的使者，要做到语言文明，行为文明，爱学校，爱这个我们共同的家园。让我们留给孩子们一片美丽的天空，让她们自由翱翔吧！
最后我代表全体班主任祝各位领导、各位老师身体健康、工作顺利、万事如意！
谢谢大家！
尊敬的各位领导，各位同行：
大家好!
金秋九月，不是春光，胜似春光。在第个xx个教师节莅临之际，在这难忘的喜庆时刻，县委、县政府心怀发展，情系教育，于这里隆重集会。作为一线教师，在感受到领导的亲切关怀，聆听了党委的热切嘱望之后，真的是心潮澎湃！可以说，每一份，都是上善若水的厚重，每一份关怀，都是耿耿育人的期待。正是有了这热情与尊重，理解和关爱，才使我们的工作有了更加不寻常的意义。在这里，我仅代表全县的班主任老师，对关心和支持教育的领导，对辛勤工作在一线的校长、所有教师及其家属表示最衷心的感谢和最真诚的祝福。
我是一名农村教师，加入班主任行列十年有余，从十年前颠簸的土路上那些披星戴月的身影，到如今高高的楼房里废寝忘食的叮咛，我欣喜地感受着家乡翻天覆地的变化，也目睹着班主任老师们日复一日的匆忙。班主任，多么平凡的字眼，多么普通的岗位。以前，我们在座的每一个人都被班主任教导过，如今，很多领导都在目睹着班主任的工作，以后，更多人的孩子或者孙子都必将送到班主任那里！这个最小的主任啊，却寄托着的希望。如果让我用简练的语言来诠释班主任的内涵，我想说，那就是累并快乐着！快乐首先是一份责任。
也许从教育产生的那天起，教师就与责任紧紧连在了一起。传承文明是责任，塑造灵魂是责任，启迪未来也是责任。班主任在学校中起着承上启下的作用，是一个可以掌握、反馈、调节的点，每一次文体活动、每一次劳动、每一次会议精神、每一次家访，都需要我们去全心思索，身体力行。每一天的自习、晨读、课间、两操都需要我们精心管理，率先垂范。每一个孩子的.文明礼貌、行为习惯、学习态度、道德理念，都需要我们去认真观察，防微杜渐。这就是班主任的工作，琐碎而又细致；这就是班主任的工作，课内课外、班内班外、校内校外，无处不在，从早到晚，无时不在。所以我们必须负责任，在我们学校，班主任在班里挂着吊瓶也不肯休息，嗓子哑了含着金嗓子喉宝也要坚持上课，这真的不是源于外力的作用，是责任心在驱使，当你询问时，她们往往能笑着说：“放不下这些孩子啊，谁让咱是班主任呢！”是啊，放不下！我想，这只是我们睢县教育战线上的一个缩影吧，因为在这片沃土上，有太多的教师情愿这样默默地付出，有太多的班主任甘于把快乐留在辛苦之后。当学生高兴地在身边奔跑，当他们兴奋地举着成绩单时，我们，收获了学生的收获，快乐着学生的快乐。快乐是一份师爱。
对待学生，该这样想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子。要爱她们。爱，在我们的概念里，不是轰轰烈烈，而是无微不至，因为它再简单不过，再平常不过。它不会厚高山而薄江河。对于后进生，挖掘他们的闪光点；家长在外地的，为他们安排时间表；生病的学生，就亲自去探望。还记得吗？那个满脸泥垢的新生，你曾经拥抱过；那个劳动中受伤的孩子，你曾经背起过；那个后进生微笑的脸上，你曾经亲吻过。这些，我们做到了！还记得吗？那次家长无理取闹，你放弃休息时间与之沟通交流，那次孩子去网吧，你因为找学生而被老板大声责骂，这些，我们遭遇过。真的，很累，但是我们放弃过吗？不，绝不！因为，我们是班主任。面对孩子，我们必须是百变金刚。当他们胆怯时，要给他勇气；当他们迷惘时，要指引方向；当他们疲惫时，要给他力量；当他们伤心时，我们，是可以依偎的亲人！
对于我们所做的一切，很多人感到不理解，只有我们自己明白，我们所拥有的，正是所有人都矢志追求的，那，就是——快乐。对于班主任来说，我们的快乐有其特殊的内涵，它来自于国家的需要，来自于领导的关心，来自于学生健康成长的欣慰。
快乐是奉献。一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾。做一名教师，这是我们今生无悔的选择。十年树木，百年树人，我们既然选择了讲台，就选择了奉献。可能我们永远培育不出爱迪生、牛顿那样的人才，但也绝不能让人才在我们手中埋没；可能我们永远不会有生死攸关的瞬间，但爱赐给我们力量，它让我们美丽。当伏案的灯光唤醒晨风，粉尘染白双鬓，当勤劳改变了容颜，心血和汗水染红了理想，亲爱的同行们，让我们快乐吧。因为我们的辛勤付出，这个社会才有标新立异的开拓；因为我们的成功奠基，这个世界才会有叱咤风云的赞歌。
厚德大爱筑师魂，毋忘发展重任，不负人民重托。各位校长、老师们，我们一定会认真学习、深刻领会县领导、局党委的讲话精神，牢记人民和社会对我们的深情嘱托和殷切希望，切实把县委、县政府的关心和厚爱，转化为我们忠诚党的教育事业的强大动力，恪守班主任的职责，以全力以赴的工作态度，一丝不苟的工作精神，去开拓创新，扎实进取，办好让人民满意的教育，以高尚的品德感染学生，以高深的知识教诲学生，以高雅的情操陶冶学生，坚守睢县教育这方沃土，自觉抵御各种诱惑，淡泊名利，固守心灵的纯净，正直为人，坦荡为师。为睢县的教育事业再添华章，为“科教兴县”的宏伟蓝图贡献我们毕生的力量！
最后，再次祝愿老师们节日快乐，永远年轻！谢谢大家！
尊敬的各位领导，各位同行：
大家好。
金秋九月，不是春光，胜似春光。在第个xx个教师节莅临之际，在这难忘的喜庆时刻，县委、县政府心怀发展，情系教育，于这里隆重集会。作为一线教师，在感受到领导的亲切关怀，聆听了党委的热切嘱望之后，真的是心潮澎湃！可以说，每一份承诺，都是上善若水的厚重，每一份关怀，都是耿耿育人的期待。正是有了这热情与尊重，理解和关爱，才使我们的工作有了更加不寻常的意义。在这里，我仅代表全县的班主任老师，对关心和支持教育的领导，对辛勤工作在一线的校长、所有教师及其家属表示最衷心的感谢和最真诚的祝福。
我是一名农村教师，加入班主任行列十年有余，从十年前颠簸的土路上那些披星戴月的身影，到如今高高的楼房里废寝忘食的叮咛，我欣喜地感受着家乡翻天覆地的变化，也目睹着班主任老师们日复一日的匆忙。班主任，多么平凡的字眼，多么普通的岗位。以前，我们在座的每一个人都被班主任教导过，如今，很多领导都在目睹着班主任的工作，以后，更多人的孩子或者孙子都必将送到班主任那里！这个最小的主任啊，却寄托着最大的希望。如果让我用简练的语言来诠释班主任的内涵，我想说，那就是累并快乐着！
快乐首先是一份责任。
也许从教育产生的那天起，教师就与责任紧紧连在了一起。传承文明是责任，塑造灵魂是责任，启迪未来也是责任。班主任在学校中起着承上启下的作用，是一个可以掌握、反馈、调节的点，每一次文体活动、每一次劳动、每一次会议精神、每一次家访，都需要我们去全心思索，身体力行。每一天的自习、晨读、课间、两操都需要我们精心管理，率先垂范。每一个孩子的文明礼貌、行为习惯、学习态度、道德理念，都需要我们去认真观察，防微杜渐。这就是班主任的工作，琐碎而又细致；这就是班主任的工作，课内课外、班内班外、校内校外，无处不在，从早到晚，无时不在。所以我们必须负责任，在我们学校，班主任在班里挂着吊瓶也不肯休息，嗓子哑了含着金嗓子喉宝也要坚持上课，这真的不是源于外力的作用，是责任心在驱使，当你询问时，她们往往能笑着说：“放不下这些孩子啊，谁让咱是班主任呢！”是啊，放不下！我想，这只是我们睢县教育战线上的一个缩影吧，因为在这片沃土上，有太多的教师情愿这样默默地付出，有太多的班主任甘于把快乐留在辛苦之后。当学生高兴地在身边奔跑，当他们兴奋地举着成绩单时，我们，收获了学生的收获，快乐着学生的快乐。
快乐是一份师爱。
对待学生，该这样想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子。要爱她们。爱，在我们的概念里，不是轰轰烈烈，而是无微不至，因为它再简单不过，再平常不过。它不会厚高山而薄江河。对于后进生，挖掘他们的闪光点；家长在外地的，为他们安排时间表；生病的学生，就亲自去探望。还记得吗？那个满脸泥垢的新生，你曾经拥抱过；那个劳动中受伤的孩子，你曾经背起过；那个后进生微笑的脸上，你曾经亲吻过。这些，我们做到了！还记得吗？那次家长无理取闹，你放弃休息时间与之沟通交流，那次孩子去网吧，你因为找学生而被老板大声责骂，这些，我们遭遇过。真的，很累，但是我们放弃过吗？不，绝不！因为，我们是班主任。面对孩子，我们必须是百变金刚。当他们胆怯时，要给他勇气；当他们迷惘时，要指引方向；当他们疲惫时，要给他力量；当他们伤心时，我们，是可以依偎的亲人！
对于我们所做的一切，很多人感到不理解，只有我们自己明白，我们所拥有的，正是所有人都矢志追求的，那，就是——快乐。对于班主任来说，我们的快乐有其特殊的内涵，它来自于国家的需要，来自于领导的关心，来自于学生健康成长的欣慰。
快乐是奉献。一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾。做一名教师，这是我们今生无悔的选择。十年树木，百年树人，我们既然选择了讲台，就选择了奉献。可能我们永远培育不出爱迪生、牛顿那样的人才，但也绝不能让人才在我们手中埋没；可能我们永远不会有生死攸关的瞬间，但爱赐给我们力量，它让我们美丽。当伏案的灯光唤醒晨风，粉尘染白双鬓，当勤劳改变了容颜，心血和汗水染红了理想，亲爱的同行们，让我们快乐吧。因为我们的辛勤付出，这个社会才有标新立异的开拓；因为我们的成功奠基，这个世界才会有叱咤风云的赞歌。
厚德大爱筑师魂，毋忘发展重任，不负人民重托。各位校长、老师们，我们一定会认真学习、深刻领会县领导、局党委的讲话精神，牢记人民和社会对我们的深情嘱托和殷切希望，切实把县委、县政府的关心和厚爱，转化为我们忠诚党的教育事业的强大动力，恪守班主任的职责，以全力以赴的工作态度，一丝不苟的工作精神，去开拓创新，扎实进取，办好让人民满意的教育，以高尚的品德感染学生，以高深的知识教诲学生，以高雅的情操陶冶学生，坚守睢县教育这方沃土，自觉抵御各种诱惑，淡泊名利，固守心灵的纯净，正直为人，坦荡为师。为睢县的教育事业再添华章，为“科教兴县”的宏伟蓝图贡献我们毕生的力量！
最后，再次祝愿老师们节日快乐，永远年轻！谢谢大家！
大家好。
金秋九月，不是春光，胜似春光。在
第x个教师节
莅临之际,在这难忘的喜庆时刻，县委、县政府心怀发展，情系教育，于这里隆重集会。作为一线教师，在感受到领导
的亲切关怀，聆听了党
委的热切嘱望之后，真的是心潮澎湃！可以说，每一份承诺，都是上善若水的厚重，每一份关怀，都是耿耿育人的期待。正是有了这热情与尊重，理解和关爱，才使我们的工作有了更加不寻常的意义。在这里，我仅代表全县的班主任老师，对关心和支持教育的领导
，对辛勤工作在一线的校长、所有教师及其家属表示最衷心的感谢和最真诚的祝福。都在目睹着班主任的工作，以后，更多人的孩子或者孙子都必将送到班主任那里！这个最小的主任啊，却寄托着最大的希望。如果让我用简练的语言来诠释班主任的内涵，我想说，那就是累并快乐着！、每一次家访，都需要我们去全心思索，身体力行。每一天的自习、晨读、课间、两操都需要我们精心
管理，率先垂范。每一个孩子的文明礼貌、行为习惯、学习态度、道德理念，都需要我们去认真观察，防微杜渐。这就是班主任的工作，琐碎而又细致；这就是班主任的工作，课内课外、班内班外、校内校外，无处不在，从早到晚，无时不在。所以我们必须负责任，在我们学校，班主任在班里挂着吊瓶也不肯休息，嗓子哑了含着金嗓子喉宝也要坚持上课，这真的不是源于外力的作用，是责任心在驱使，当你询问时，她们往往能笑着说：“放不下这些孩子啊，谁让咱是班主任呢！”是啊，放不下！我想，这只是我们睢县教育战线上的一个缩影吧，因为在这片沃土上，有太多的教师情愿这样默默地付出，有太多的班主任甘于把快乐留在辛苦之后。当学生高兴地在身边奔跑，当他们兴奋地举着成绩单时，我们，收获了学生的收获，快乐着学生的快乐。吧，你因为找学生而被老板大声责骂，这些，我们遭遇过。真的，很累，但是我们放弃过吗?不，绝不！因为，我们是班主任。面对孩子，我们必须是百变金刚。当他们胆怯时，要给他勇气；当他们迷惘时，要指引方向；当他们疲惫时，要给他力量；当他们伤心时，我们，是可以依偎的亲人！的关心，来自于学生健康成长的欣慰。一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾。做一名教师，这是我们今生无悔的选择。十年树木，百年树人，我们既然选择了讲台，就选择了奉献。可能我们永远培育不出爱迪生、牛顿那样的人才，但也绝不能让人才在我们手中埋没；可能我们永远不会有生死攸关的瞬间，但爱赐给我们力量，它让我们美丽。当伏案的灯光唤醒晨风，粉尘染白双鬓，当勤劳改变了容颜，心血和汗水染红了理想，亲爱的同行们，让我们快乐吧。因为我们的辛勤付出，这个社会才有标新立异的开拓；因为我们的成功奠基，这个世界才会有叱咤风云的赞歌。
、局党
委的讲话精神
,牢记人民和社会对我们的深情嘱托和殷切希望，切实把县委、县政府的关心和厚爱，转化为我们忠诚党
的教育事业的强大动力，恪守班主任的职责，以全力以赴的工作态度，一丝不苟的工作精神
，去开拓创新，扎实进取，办好让人民满意的教育，以高尚的品德感染学生，以高深的知识教诲学生，以高雅的情操陶冶学生，坚守睢县教育这方沃土，自觉抵御各种诱惑，淡泊名利，固守心灵的纯净，正直为人，坦荡为师。为睢县的教育事业再添华章，为“科教兴县”的宏伟蓝图贡献我们毕生的力量！最后，再次祝愿老师们节日快乐，永远年轻！谢谢大家！
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家好!
首先祝各位老师节日快乐!
很荣幸作为班主任代表在这里向各位领导、老师们汇报自己班主任工作的一些心得与体会，此时心里更多的是紧张和忐忑，因为我还是初出茅庐的新手，在更多的方面是需要我去学习和探索的。过去的一年，在领导的指导和任课老师的密切配合下，班级管理工作做得还算成功，班级的整体成绩稳步上升，各项活动也都表现突出。下面我从五个方面谈谈对班级管理的一些感受和自己浅薄的认识。
去年一毕业我接了七年级(一班)的班主任，当时没有信心，也没有管理思路，在教学上我是一个不成熟的新手。后来在领导的关怀鼓励下，在老教师们的帮助下，我渐渐的适应了班主任这个角色。同时，我也逐渐找到了自信，工作时浑身也充满了干劲和拼劲。在与班级的学生接触越来越多的情况下，我深深的感受到，班主任就是学生活生生的例子：班主任与学生接触的机会最多，对学生的影响也最深，班主任的一言一行能对学生产生潜移默化的影响。我会主动捡起地上的垃圾，不管刮风下雨，我也不会迟到和他们一起早读，时间长了就发现地上很少会有垃圾，早读也从来没有迟到的现象,其中印象最深的一件事情就是：刚刚当班主任的时候，班里有一个癫痫病的学生突然病情发作，情况很严重，当时班级里的学生一下子全跑出教室，大家都知道，如果没有人及时帮助的话，后果可能会很严重，我是第一次遇到这种情况，也是害怕的不得了，记得当时由于放学期间又是晚自习没有几个老师，没办法只好硬着头皮，帮那个孩子按摩四肢，其他孩子看见班主任都不害怕，也都主动的帮助我救那个孩子，那天晚上我一直没睡着觉，是害怕，也是在思考自己的行为，思考学生的行为。后来那位学生的病情又发作过一次，而且更厉害了，但是没有一个学生跑出教室，都是主动，轮流给那个学生按摩，活动四肢，最后还帮着家长把他背到车上，我为这件事情哭了，更为我的学生那么的懂事哭了，自此我明白了，想要感动学生，就要先作出榜样，我相信身教胜于言教，往往是有什么样的班主任就有什么样的学生，所以我在要求学生的前提下先要求自己，把树立自己的形象作为班级工作的重要一环，以专业知识和认真的工作的态度去影响学生、感染学生。对待工作认认真真，对待学生充满爱心，让学生感受到一种积极向上、乐观的生活和学习态度。
在初中学习和生活中，“先成人、再成才”这是我们学校的一贯思想，所以我也始终给学生灌输这种思想，培养学生良好的道德品质是第一要务，取得好的成绩是最终的目的，而实际上良好的道德品质将极大的促进学生学习成绩的提高。平时多与学生沟通了解学生的思想动态，通过多种手段教育学生，七年级的时候有一段时间我班的学生思想很浮躁，学习积极性很低，与一些学生聊天发现，进入初中以后或多或少就是觉得无所谓，而且很多学生都是以自我为中心，思考后我给学生们看了一个视频“史上最感人的家长会”，当时的场面我还记得很清楚，几乎每个学生的脸上都挂满了泪水，事后我又给学生布置一个任务：回家后给自己的家长洗洗手。结果很多学生都做了，也写了感想，自此感觉每个学生突然间都长大了,懂事了。不久的家长会上我更深刻的了解了这件事情的影响力，因为家长都反映孩子们自从上了初中就懂事多了，听了我很欣慰，毕竟，能得到家长的认可是我们最大的目标。
同时，教育学生要有正确的是非观、荣辱观，在全班形成一种互帮互助，团结竞争的学习风气，这对全班学生都有感染力和道德上的`约束力，因为学生最不愿意的就是他在班集体心目中的形象受损;这样就能使师生之间、学生之间的关系和谐发展，避免了很多矛盾的发生，形成一股强有力的班级凝聚力。而且学生是沟通家长和学校的桥梁，如果学生能将正确的信息转达给家长，将促进学生家长对老师的信任及对学校各项政策的认可与理解。
要做好班主任工作，必须平等、公正地对待每一位学生，不论成绩的好坏、不论家庭出身的差异、不论他是否犯过错误，班主任都要一视同仁，不搞特殊化、要无偏见。毕竟人无完人，我们要能够容忍学生犯错误，关键是如何帮助其改正，有时我们会抱怨班上的学生不听话，而帮助自制力差的学生是一个长期的系统工程，要讲究方法方式，因人而异。我记得刚开始的时候班级里会有一些不良的现象，有个别的男生犯了严重的错误还不知道悔改，那样我只好严厉批评甚至还请了家长。但是大多数的学生犯错后，是知道悔改。记得有两个学生，犯了一点点的错误，随手扔垃圾了，而且自己随即捡起来了，可是我还是收到一张忏悔的字条，对于这样的学生我们是不忍心再去惩罚的，那么我们就给他悔改的机会，这样以来我们不仅能帮助他改正错误，关键是给了他们一次自我认识和改正的机会，而且他会感激你。再后来我给班级制定了规章制度：凡是做错事情的学生，要用做一个星期的好事来弥补自己的错误，自此班级里很少会有犯错误的学生了。学生犯错误是难以避免的事情，有的学生适合严厉斥责，有的学生适合委婉指出其错误，要做到心中有数、对症下药，才能药到病除，取得良好的效果。
古人云：感人心者，莫先乎情。情感教育是架起班主任与学生之间感情的桥梁，这也是班主任给学生的一种爱。这种爱常会使学生发出一种道德感，对班级的责任感，使命感，它还能激发学生对知识的兴趣，对学生的热爱，从而形成集体的向心力、凝聚力。
苏霍姆林斯基也曾讲过：“教育的全部技巧就在于如何爱学生。要想育人必须关心人、尊重人，让学生感受到对他们的欣赏和期待。”作为班主任更应该注重与学生之间的情感交流，学会用情来感动学生，用爱来温暖学生。从教学中不难发现，每个学生都希望引起老师的关注。因此在日常生活和学习中，我们不仅仅是学生的良师益友，更多的时候我们还要扮演家长和亲人的角色。因此在平时的生活中，我也会经常出现的学生中间，偶尔给他们包扎伤口，有时陪他们上医院，有时安慰他们，下雨把自己的伞给他们，和他们一起打扫卫生，总是和最后一个学生一起离开教室。渐渐的学生们的自觉性也慢慢的提高了，也学会体谅老师，老师感冒了有学生会给偷偷的送去感冒药，老师的手受伤了，会有学生送去创可贴，这些简单而细小的事情在感动着我们也感动的学生，从而使班级像一个和谐团结的大家庭。这样的班级是学生喜爱，也是我们老师正在努力创造的。
有时我们接手的班级的成绩或纪律可能会差一些，这就需要我们有更大的耐心，首先作为班主任要对学生充满信心，不管学生多么着急，老师不能着急，过去一年的班主任工作中我深有体会。我带的班级第一次考试的时候全年级排名倒数第一，学生也很是失望，有的老师可能偶尔也给学生说一些丧气的话，但是我是班主任，我不能给学生泄气，即使心里也是很没有底，但是还得不厌其烦的告诉学生：我们只是暂时考差了，但是现在我们有更大的前进的空间了。加紧跟班，跟他们一起分析我们班的优点，渐渐的班级有了很大的起色，由倒数第一转为第四名，第三名，第二名，当然离第一名还是有一定的差距。但是，我想我会继续努力，学生也会继续努力的。
总之，班主任的工作还有很多方面，它是学校管理的重要环节，需要我们不断的总结、研究和探索，推进我们的工作。以上是我的一些体会和做法，当然还有很多不足之处，恳请各位领导和老师们批评和指正。在今后的工作中，我想我们所有的班主任老师都会以更大的热情投入到班级管理工作中去，一边努力搞好教学，一边努力管理好班级，服从学校和年级的安排，做好各项工作，争取更好的成绩。
谢谢大家!