写优秀的作文需要我们不断积累知识，提高语言表达能力。接下来，让我们一起来看看这些优秀作文，探索他们的独特之处。
小学生正处于各种心理机能不断发展的重要时期，讲究心理卫生，维护心理健康，培养健全人格，不仅有利于学生的身体健康，而且，健康的心理有利于学生提高学习效率。但身为农村小学，学生家长受教育程度水平较低，并且还有一部分留守儿童，广大家长只关心学生的身体健康而忽视学生心理问题，造成了个别学生心理问题较突出。南马学区以此次北师大于丹教授主讲的《中小学生心理健康与学习习惯》节目为契机，组织离学校比较近的留守儿童由老师陪同到学校观看，其他学生由家长陪同在家观看。并对个别有心理问题的学生进行一对一疏导，努力使每个学生都不但身体好，而且做到真正的身心健康。
面对学生错综复杂的心理问题时，一直在寻求最佳的辅导，让心理有障碍或求助的学生得到更好的帮助。通过学习《中小学生心理健康标准与心理辅导》这门课，让我受益颇多。我认为掌握心理辅导的技巧，可以达到意想不到的效果。
我要做好心理辅导一定要学会倾听。倾听并不是简单地听，它是全身心投入，专注地听。辅导人员对当事人的谈话不仅仅是听听而已，还要借助各种技巧，真正听出对方所讲的事实，所体验的情感，所持有的态度。倾听的习惯和态度比倾听的技巧更重要。因为在现实生活中，有很多人愿意说不愿意听，习惯于说不习惯听。倾听时应注意以下艺术：
第一，充分运用开放性提问。
在倾听时，通常使用“什么”、“怎样”、“为什么”等词语发问，让来访者对有关问题、事件作出较为详尽的反应，这就是开放性提问，这样的提问会引出当事人对某些问题、思想、情感等的详细说明。在使用开放性提问时，应重视把它建立在良好的辅导关系上，只有当事人对辅导员的信任，他才会在提问时作更多的回答。另外要注意问句的方式、语调，不能太生硬或随意。
第二，恰当运用封闭性问题。
这类提问的特征是以“是不是”、“对不对”、“有没有”、“行不行”、“要不要”等词语发问，让来访者对有关问题作“是”或“否”的简短回答。辅导员使用这种封闭性的提问，可以收集信息，澄清事实真相，验证结论与推测，缩小讨论范围，适当中止叙述等等。回答这些问题，只需一两个词、字或一个简单的姿势如点头或摇头等，简洁、明确。但过多使用封闭式提问，会使来访者处于被动的地位，压抑其自我表达的愿望与积极性，产生沉默和压抑感及被审讯的感觉。所以采用封闭性提问要适度，并和开放性提问结合起来。
第三，善于运用鼓励和重复语句。
指直接重复或仅用某些词语如“嗯”、“讲下去”、“还有吗”等，来强化来访者叙述的内容，并鼓励其进一步讲叙。重复来访者叙述中的某些话语或内容，是鼓励对方的一种主要方法。鼓励与重复除了促进会谈继续外，另一个重要作用就是引导来访者的谈话朝着一定方向深化。表面上看起来，这是一种很简单的技巧，然而正是这一简单的技巧，使辅导员得以进入当事人的内心世界，展现出对来访者的关注和理解。
第四，准确运用说明。
说明又叫释义，就是辅导员把来访者谈话内容及思想加以综合整理后，用自己的语言反馈给来访者。说明最好是引用来访者谈话中最有代表性、最敏感、最重要的词语。说明使得来访者有机会再次剖析自己的困扰，重新组合那些零散的事件和关系，深化谈话的内容，更清晰准确地作出决定。同时，也有助于辅导员确认一些关键的信息与线索，为会谈的深入打下坚实基础。
第五，有效运用情感反应。
情感反应与说明十分接近，区别在于说明是对来访者谈话内容的反馈，而情感反应则是对来访者情绪情感的反馈。也就是辅导员把来访者的情感反应进行综合整理后，再反馈给来访者，如“你对此感到伤心”、“这事让你很不愉快”等等。情感反应的最有效方式是针对来访者现时的而不是过去的情感，如“你现在很痛苦”、“你此时的心情比较好”。另外，在运用这一技术时，要及时准确地捕捉来访者瞬间的情感体验，并及时进行反应，使来访者深切体验到被人理解的感觉，这时辅导就可能朝着更深入的境界迈进。
总之，教师在对学生进行心理辅导时一定要注意倾听的技巧，这样才是进行心理辅导开导的关键。
自从第一例新冠病毒出现以来，全国人民都在关注疫情的发展，直至正月十七开学在即，疫情病毒仍在肆虐，全国上下万众一心，众志成城，抗击疫情，为了不影响学生学习进程，我校在积极做好防护疫情的同时，积极开展以空中课堂反转疫情期间的课堂空白。积极筹划，稳妥布置，提前备课，熟悉教材，积极适应特殊情况下的课堂教学，号召大家努力成为在特殊情况下空中课堂教学的优秀教师。经过两周的空中课堂实践，我有诸多感受如下:。
一、树立全局意识，紧跟时代步伐。
疫情无情，人有情，在举国一致对抗疫情的情况下，每个人都应该做出自己的应做的事情。作为一名教师，应该积极响应国家号召，树立全局意识，在家里做好自我防范隔离的同时，还应该在特殊时候做好一名教师应该做的事情。时代需要我们去哪里!我们就应该去哪里!相应国家号召，紧追人民需求。努力做一位新时代的人民教师。
二、积极熟悉教材，备好每一节课。
特殊时期，我们每个人在家里，尽管缺乏教材资料，但现在网络发达，网络上资料应有尽有，我们可以广泛涉略寻找我们所需要的资料。同时也可以更多的了解其他地区是如何网上授课的，学习更多的网络授课经验教训。经过两周的学习观察以及亲身实践，我感觉我收获很多，同时也涉足了以前在学校没有涉足的领域。这样既熟悉了教材，也为每一节课做足了功课。
三、网络教学有优势，也有劣势，我们要取长补短。
毕竟网络教学不能和学生面对面交流，缺乏实时获得学生信息的机会，在教学过程中有顾此失彼的时候，也不能及时发现看到学生的一言一行，不能够做到及时的了解和解决当时遇到的问题，没有了课堂的即时互动和交流，使课堂有失生动活泼的气氛。网络的优势很多，也很全面，但是作为一项特殊的职业活动，和学生面对面的交流还是必要的，所以网络教学一时不能够弥补面对面教学的诸多优势。在以后的教学中，我立争做到两者兼顾，吸取网络之长，避其之短。为特殊时期的课堂教学做好准备。
四、既要搞好空中课堂教学，也要做好疫情宣传防控。
疫情可能还会持续一段时间，我立争在搞好空中课堂教学的同时，还要向同学们宣传疫情防控的重要性，让大家积极防控，搞好身体锻炼，为将来的在校学习做好充分准备。做到学习防控两不误，要让学生知道，疫情，即是国家大事，也是自我大事，每个人都不能松懈，既要搞好自己的学习，也要积极响应疫情防控，为国家战胜疫情防控阻击战，做自己应有的贡献。
时光在飞逝，我们每个人不知道自己一生会经历哪些事情。疫情的突然到来，让我们每个人不知所措，空中课堂教学，我也是第一次经历。空中课堂教学，我感觉没有平时上课堂教学那么顺畅，和学生交流的次数过于少而且由于设备的不完善，也导致了学生的一些问题，不能够得到及时解决。学生的举手发问，有时候也看不到，所以说不能像面对面教学那样方便，感觉学习是终身的事儿，教学也是终身的事儿。经过这次疫情的空中课堂教学，我感觉到自己还是有进步的，感谢生活，感谢赋予我的一切!
停课不停学，网联你我他。
何曾想，我们在20初被囿于家中，困顿而无力;何曾想，我们在年初竟改变工作方式，被动而无奈。但好在网络一线牵，让我们将知识源源不断地输送到学生面前，让阴霾的日子有了几多亮色。
师生心手牵，教育谱新篇。网络沟通你我他，相信光缆那端的孩子能感受到知识的无穷力量和老师的良苦用心。网络教学已过三周，我们在屏幕前更加沉稳，技术也更加熟练，教学方式在不断的改进与调适。我们全体语文人，正以一种全新的方式推进着教育教学的改革，保证着教育教学的稳步开展。这是我们的使命，也是责任!
停课学停学感想。
2020年是我的本命年，原本也只是迷信地担心一下今年会遇上稍许挫折，没想到在这一个普通的农历新年里，在荆楚大地上爆发了一场如此突然的疫情。全城封闭，举国防护，万巷空寂，父母听说黄梅疫情严重，要留我们一家三口在娘家过年，可是我隐约感觉这场疫情会是一场持久战，也可能会影响正月十六的开学工作，和爱人商量过后，安慰好父母，还是匆匆赶回。
一茫然焦虑，无计可施。
正月十六的开学日子果然被延期了，由于我任教的是九年级，所以格外焦急,特别是在孩子三年级的网课开始和爱人的网上直播课开始之后，我一边欣慰自己家孩子的教学困难得到了有效地解决，一边担忧着我班上的孩子们怎么办?而且，蔡山一中是乡镇中学，较之县城的学生更不利，一是父母受教育程度较低，根本没法辅导孩子们的自主学习，还有部分家庭未安装wifi,我联系他们交作业，家长都没条件做到。茫然焦虑了几天之后，一咬牙，我还是决定利用家长们熟悉的微信平台进行教学。
二尝试微信平台教学。
我在班主任的支持下重建了一个数学教学微信群，以便于与家长沟通，发作业，改作业，抽查笔记，在大部分家长的支持配合下，部分孩子可以按时将答题卡上传。我做好批改工作，统计作业反馈的信息，用手机逐题制作讲解视频，上传到微信群供大家学习。可是微信允许上传的教学视频不能超过5分钟，所以教学过程不连贯。可以尽管是这样的简单式的教学模式下，不少孩子和家长也都完成的很好，一再感谢我，这让我感动，深刻体会到家长迫切的心情，这给了我继续的动力。
三学习钉钉平台教学。
没过多久，学校很给力地开通了各个班的钉钉群，我向爱人学习钉钉的操作方法、各个功能包括家校本和直播授课等等，并集结全家的智慧，制作了一个简易的直播架。有效结合了微信和钉钉的功能，现今我的教学工作基本步入正轨。具体操作步骤列举如下:。
微信平台安排有教学资源的同学布置作业。
在微信群中检查作业，统计作业反馈的问题。
以作业的反馈信息为备课素材，用手机在百度补充素材，认真备课。
利用钉钉的直播功能进行授课，授课的主要工具是手机，笔和草稿纸，以边讲边写的模式。考虑到部分孩子家中没网络的情况，所以每次播完，会在微信平台，钉钉平台留言，邀请同学们移步钉钉观看直播回放。
要求学生在微信群上传订正后的笔记照片，再一次检查听课情况，根据钉钉后台数据的反馈功能，对听课时间短的同学要及时了解情况，必要的时候要提出批评。
我与网络课堂的不解之缘。
虽然到了开学季，但是因为新冠肺炎横行神州大地，所以泽州县教育局、巴公中学都提前一周做出网络授课的周密部署。泽州县28所中学的三千多名九年级学生都要参与钉钉的泽州县名优教师网络直播课堂。我校七、八、九三个年级全部进入课后网的空中课堂，由我校教师轮流讲授。
而我既要承担教育局名优课九年级两节语文课的教学工作，还要承担我校初一空中课堂的两节课，后来又加上了我校初三空中课堂的两节课。并且还有时间差，我校一节课是一个半小时，名优课是一个小时，备课时我只能按照一个半小时的时间来准备。第一周我一共被安排了五节大课。
聪明的人可能会说：你应该学会拒绝!是啊!刚刚痛失手足，我的心绪处于低谷，还没摆脱失去至亲的痛苦;年迈的父母痛失爱子，需要我好生安慰;年少的孩子刚上中学，需要我相伴相陪。这些都可以作为借口。可养兵千日，用兵一时。我虽然不是兵，但我是人民教师。我整天教育学生：天下兴亡，匹夫有责。我怎么能在这紧要关头临阵逃脱呢?时间是最好的疗伤药，忙碌是摆脱心理阴影的灵丹妙药。一直徘徊在悲痛的世界，对谁都毫无益处。那就让我化悲痛为力量吧!
但我高估了自己的能力。课时略显密集，在我校上第一节课时就出现了课件张数过多，上传时间过长的问题。我对课后网的设置也不够熟悉，不知道只要上传几张就可以开讲，后面的ppt会渐渐自动上传成功，这样在等待中浪费了一二十分钟。导致后面的课堂环节过于紧凑，反应慢的学生，可能就跟不上我的快节奏了。
真是应了那句话：“忙多错”。《木兰诗》的课件中还有明显的错别字、错误的注释，我竟然在备课时没有发现。因为当时手里没有教材，就没有仔细对照，这让我悔恨万分呐!
还有上前几节课时，我也没能很好地使用手写笔与学生举手的功能。
给初三学生上课时，我给自己提了个醒，打起十二分的精神。课件依然上传很慢，所幸课件内容没有问题，我的讲述没有问题。学生交流互动良好，我很满意。但回到家中再仔细查看课件，我却发现了几个问题：一是学生的回答错了，我没能及时纠错，反而表扬了他。被熊孩子带沟里了。说明我上课时的反应还不够敏锐，头脑还不够清醒。二是关于复句的一张ppt，用了新闻中的一句话，却放错了位置。举例不当，不够仔细。我自以为备课认真，却还是有所疏漏。
在随后的泽州县网络直播课堂的试讲环节，不知何故，我两次联播都没有成功。等了一上午，第三次才试讲成功。心里有种挫败感，这就是“一鼓作气，再而衰，三而竭”吗?我感同身受。
思想决定行为。在这样的想法下，我轻率地在网上下载了一些句子，让学生划分句子成分。却没有发现这些句子严重超纲，我的答案也不完全正确。当时被同事指出这些问题时，我真想找个地缝钻进去啊!即使是在微信群里，我也羞愧难当。直到那时，我才想起局领导在网络会议上说的：做工作时当如履薄冰、小心翼翼啊!
我的狂妄自大，终是自食其果。痛定思痛，我做了深刻的自我批评。“人非圣贤，孰能无过?知错就改，善莫大焉。”错了就是错了。做了错事，不仅要认错，还要改错。我不是一直这么要求学生吗?我看到了放在案头的《钢铁是怎样炼成的》。我遇到的困难，比起保尔所面临的困境，不值一提。名著给予我无穷的精神力量，我马上有了灵感——设计了原创题目。短语类型的举例，皆出自这部名著的重点段落。句子成分划分的例子也是我精心从原著中挑选出来的。
终于做到无愧于心了。点击微信发送出去，得到泽语之家众多老师的好评。但我粗枝大叶的毛病，怎能彻底去除呢?有一个句子的答案还是有瑕疵，题目也不够严密。我再次更正。我又重新上了一大节深刻的语法课，让我刻骨铭心。
吃一堑，长一智。后来的课我变得游刃有余。举手功能、手写笔，我都能运用自如。
我要特别感谢听我课的学生，包容了我的粗心大意;感谢给我指出问题的老师，教会了我精益求精;感谢各级领导，虚怀若谷，原谅了我的种.种失误，给了我不断成长的机会与平台。我不敢许诺自己能做到尽善尽美，我只能全力以赴，努力做到三省吾身。
寒假早已结束.因为突如其来的疫情，直到现在还没有正式开学.只能在家对着电脑听老师讲课。在这期间发生了很多事。其中有一件事使我特别难忘，让我来和大家分享一下吧!
这件事就是妈妈教我做饭，做的是西红柿炒鸡蛋。先把西红柿洗干净在切成小块。又拿出两个鸡蛋打碎搅匀。妈妈帮我把火打着，我把锅放上，等锅热了就放了一点油，油热了把鸡蛋放进去，炒好了先把鸡蛋盛出来。又往锅里放了点油，把西红柿放进去炒，炒的差不多了再把炒好的鸡蛋放进锅里一块炒，在放一点盐。炒一会就好了，虽然说的挺简单，当时我可是手忙脚乱的。总算炒好了，我的心里很高兴，虽然有点咸。但是我觉得挺不错的，因为这是我亲手做的。
虽然，我觉得做饭有点累，但是让我明白了没有付出就没有收获。也让我知道了妈妈以前做饭的辛苦，我以后要多帮妈妈做一些家务这就是我在家学习中最难忘的事。
我无时无刻的不以自己身为为一名中国人而感到骄傲，感到欣慰，感到自豪。面对这次疫情，我再一次感受到了中国的美好与大国担当。
我是一名普普通通的人民教师，在疫情面前，我不能像医生一样冲在前线同疫情防控人员一起不畏艰险的与病毒抗战。但是我们心里由衷的钦佩和感谢他们在这场抗疫斗争中的伟大付出。而在这期间，我们能做的就是在做自我好隔离的前提下各司其职。
外面的世界让很多人向往，但是在疫情面前，我们应该老老实实的待在家里进行自我隔离，因为这样才不会在抗疫关键时刻给祖国给医生给疫情防控人员添乱。同在前线冒着生命危险的抗疫的人员相比，我们的自我隔离太幸福了，所以任何参与隔离的人不应带有一起抱怨。虽然自己一个人的隔离显得微不足道，但是集体的力量加起来是无法估量强大，当所有人万众一心自我隔离阻断病毒的传播，感染人数就无法上升。这个时候大家没有再给医护人员增添负担，自己的生命安全也得到了保障，大大地减轻了疫情对我国各方面造成的损失。
作为教师的我们，除了进行自我隔离，也要利用好网络继续教书育人工作。这个时候在学校的组织下，不仅要给孩子们进行网络教学，也要给孩子们普及疫情知识进行安全教育。虽然因为疫情，孩子们不能到校学习，但是我们会通过网络直播给孩子们传授知识。病毒是阻挡不了孩子们求知的脚步的，在直播上课的这段时间，我有感受到孩子们的努力认真，有看到家长在教育辅导孩子上面的用心。虽然没能与孩子们一起面对面的在教室里进行学习交流，但是我会认真准备每一节的直播课，认真有针对性的设计每一次的作业布置。在批改作业的过程中及时进行一对一的反馈，并且对于共性问题抽出来再次为孩子们解疑。对于家长和孩子们单独提出来的各种疑问，我也都会耐心的指导讲解。
我相信，在我们的共同努力下，我们可以克服异地的教与学中的种种困难。载着满满的收获，在疫情结束后迎来我们久违的重逢。
随着疫情的肆虐，各行各业都受到了极大的冲击，教育行业也不例外。传统的课堂教学被迫暂停，但为了不耽误学生的学习，在此期间，空中课堂应运而生，成为了教育系统的一种创新方式。在实践中，我从空中课堂的开展中获取了一些经验和体会。
首先，对在线教学平台的熟悉是空中课堂顺利进行的关键。在疫情期间，大部分学生无法前往学校，只能通过网络与教师进行学习交流。因此，对于教师而言，使用线上教学平台是非常重要的。在我所在学校，我们使用的在线教学平台是Zoom。Zoom具有简单易用、功能丰富的特点，使得教学交流可以更加顺畅高效。因此，在教师准备在线课堂时，必须提前熟悉并掌握该平台的使用方法，以便能够更好地与学生进行互动。
其次，在空中课堂中，教师的专业素养和教学经验显得尤为重要。与传统课堂相比，空中课堂缺乏面对面的交流，教师需要更加准确地把握学生的学习情况。因此，教师需要灵活运用不同的教学方式，以更好地调动学生的学习积极性。同时，教师还需要具备较高的技术水平，能够熟练地使用各种教学工具和互联网资源。只有这样，才能够在空中课堂中提供优质的教学。
再次，空中课堂中的学生主动性和自律性得到了更高的重视。在传统课堂中，学生与教师面对面交流，更容易受到教师的引导和激励。而在空中课堂中，学生面对的是一个屏幕，教师无法实时监控学生的学习状态。因此，学生需要更加自觉地完成学习任务，提高学习效率。同时，学生需要更加主动地与教师和同学进行互动，积极参与讨论和提问。这种学生参与度的提高，对于优化空中课堂教学来说至关重要。
此外，在空中课堂中，家长的参与和配合也至关重要。由于学生无法亲临学校，家长成为学生学习的直接监督者和指导者。家长需要密切关注学生的学习情况，帮助学生确保学习时间的合理利用和任务的完成。同时，家长还可以与教师保持良好的沟通，及时了解学生的学习进展和问题，以便做出相应的调整。只有教师、学生和家长的齐心协力，才能够使得空中课堂教学取得良好的效果。
总结而言，空中课堂虽然是在疫情中应对危机的产物，但它也为我们带来了一些新的教学方式和经验。通过对空中课堂的实践，我明白了教师的技术能力和教学经验的重要性，也认识到了学生自主学习和家长的参与的重要性。在今后的教学工作中，我将更加注重在线教学平台的熟悉，提高自身教学水平，激发学生的学习热情，并与家长保持良好的沟通，以提供高质量的教育服务。
在今天我充分了解到了细菌的用处和种类。
细菌典型的形状有分为三种，球菌、螺旋菌、杆菌，在我们的大肠里有许多细菌。有用处的细菌是大肠杆菌。可以吸收我们肠子里的养分，但它吸收养分转化为抗生素，在我们蜂蜜大便的时候，当然也会有许多细菌掉下去，但是最多的就是大肠杆菌。
细菌的生存能力很强。就算是在真空极寒强辐射的情况下，他也可以在太空里，迅速繁殖。因为它一旦受到外界的侵害，它就会变成芽孢。就是我们在阳光的照射下可以看到的那些飘的一些物质，那就是芽孢。细菌吃的是什么?有的细菌是寄生，有的是自生，计生比如说，大肠杆菌它吸收肠子里的养分来为我们转化抗生素。而产生霍乱的细菌，则可以通过吸收外界的营养来维持自在的营养。
这就是我这节课学所学到的知识，我相信你们一定比我巩固的更好!
有幸观看了于丹老师的《中小学生心理健康与学习习惯讲座》，仿佛经历了一场心灵的洗礼，很多知识是我未曾接触过的。于丹老师告诉我们，心理健康教育是现代教育的一项重要组成部分，而作为教师的我们更应了解学生的心理状况。只有在心理健康的情况下才能提高教育教学的实效性。日常工作中，了解学生的心理状况，发现问题及时解决，对学生的发展有很大的好处。要使学生心理健康，教师心理首先要健康。在教育学生的同时，教师必须调节好自己的心理状况。
在讲座中，几位心理学老师给我们做了几个游戏，让我们感受很深，并且从这些小游戏中我也获得了一些启示。印象最深的游戏就是红黑游戏。它的规则是这样的:将培训的老师分成a、b两组，分别到不同的教室去，再由一个心理学专家作为通讯员。有红黑两种颜色供大家选择，每轮每个小组选其中一种颜色，由通讯员公布出来。若双方均选黑色，则双方都为3分;若均选红色，则双方都为-3分;若一方选红色，另一方选黑色，则选红色方为5分，选黑色方为-5分。最后以累积的正分最多的一方获胜，最好是双赢。前四轮里，两组都是选红色，也就是我不赢你也别想赢的做法。但大家静下心来一想，这样结果不是双赢而是双输了。但双方又不敢轻易换成黑色，经过一番激烈的讨论，我们决定选黑色，另人高兴的是，我们的对手也是选择了黑色，这时教室里响起了一阵热烈的掌声，这是对大家的互相信任的一种赞美。结果双方都得了正的3分，但回过头来想一想，如果一开始，大家就抱着这种让对方也赢的心态的话，我们会得到33分。从这个游戏中大家应该明白:什么是“双赢”?大家是处在同一个环境中，并且是有交集能够互相影响的，不管是哪一方都不可能永远把对方踩在脚下。顶多这次我算计你成功，但是下次呢，别人就扳回来了。不让对方有好日子过，你自己也没有安宁的生活。这就是个互相成就的问题，互相给机会大家都能发展。鱼死网破对大家都没有好处，损人不利己的愚昧行为还是少做为妙。再推广一点，这个地球是一个大环境，整个地上的生物包括动植物和人类都是栓在一条绳上的蚂蚱，和谐平衡的局面若无法建立和保持，那么地球上生物的绝路也就不远了。
这次讲座的所得所获对我的帮助应该说是非常大的，培训结束以后我将会细细体会，不断实践，提高自己的素养。引领孩子们朝着健康、正确的方向不断发展。
姓名：____，性别：男，身份证号：________________________，工作单位：________________________，单位电话：_______________，家庭详细地址：________________________。出入原因：________________________。
特此证明，请准予出入。
(单位盖章)。
______年__月__日。
随着新型冠状病毒的爆发和蔓延，传统的面授教育受到了巨大影响，学校纷纷停课，转而采用在线教育模式。空中课堂成为了各级学校的主要手段之一。通过空中课堂，学生可以在家继续学习，保证教学进度的同时有效地防控疫情。在这个过程中，我积累了一些心得体会，下面我将从教学方式、学习效果、学生需求、家庭支持以及疫情应对五个方面展开叙述。
第一段：教学方式。
空中课堂采用了网络直播、视频观看、电子课件等多种教学方式，使得学生可以在家通过电脑、手机等终端设备进行在线学习。这种教学方式不仅节省了交通时间和费用，还能够提高学生的自主学习能力。同时，教师可以通过线上交流及时解答学生的问题，使得教学更加灵活和高效。
第二段：学习效果。
空中课堂虽然具有很多优势，但也存在一些问题。首先是网络不稳定，有时会导致视频卡顿或断流，影响学生的学习效果。其次是学生容易分心，家庭环境的噪音等因素容易干扰学习。因此，为了提高学习效果，学生需要调整好自己的学习状态，创造良好的学习环境，减少干扰因素。
第三段：学生需求。
在空中课堂中，学生的需求显得更加重要。与传统的面授教育相比，空中课堂更注重学生的主动参与和互动。学生可以随时提问问题，与老师和同学进行交流，增强了学习的互动性。在这个过程中，学生需要更多地发挥自己的主观能动性，主动思考问题，积极参与课堂讨论，提高自己的学习效果。
第四段：家庭支持。
空中课堂需要家长的支持和配合。家长要协助学生调整好学习状态，营造良好的学习环境。他们可以提前帮助学生做好技术准备工作，保障网络的稳定性。同时，他们还可以协助学生解决学习中的问题，给予学生鼓励和支持。
第五段：疫情应对。
面对疫情的严峻形势，空中课堂为学生和老师提供了一个相对安全的学习环境。通过空中课堂，学生不必到学校集中上课，避免了人员聚集的风险。老师和学生可以通过线上交流，避免了面对面接触的风险。这样有助于防控疫情，保障了学生和教师的健康安全。
总结：
空中课堂在疫情期间发挥了巨大的作用，为学生和教师提供了一个相对安全和高效的学习环境。通过空中课堂，我们可以体验到新的教学方式和学习方式。同时，空中课堂也有一些问题需要解决，如网络不稳定、学生分心等。但只要我们将这些问题克服好，相信空中课堂一定会成为未来教育的重要方式。
近年来，全球范围内的疫情爆发对各个行业和领域都产生了重大影响，教育领域也不例外。为了保证学生的学习进度和安全，许多学校纷纷转向了“空中课堂”模式。我在这段时间里也参与了空中课堂的教学工作，下面是我对空中课堂防控疫情的心得体会。
首先，空中课堂防控疫情的重要性不言而喻。疫情时期，人员流动导致病毒传播的风险大大增加。传统的面授课堂容易产生人员聚集，增加了病毒传播的风险。而通过空中课堂，学生可以在家中通过网络与老师进行互动，避免了人员聚集的问题，大大降低了疫情传播的风险。因此，空中课堂在防控疫情中发挥了重要的作用。
其次，空中课堂为学生提供了学习的便利。传统的面授课堂需要学生去学校上课，存在交通拥堵、浪费时间等问题。而通过空中课堂，学生可以省去往返学校的时间，提高了学习效率。另外，学生可以在自己的家中学习，创造一个轻松舒适的学习环境，减少了外部干扰，有利于提高学习效果。
再次，空中课堂拓宽了教学的方式和手段。传统的面授课堂通常采用传统的讲授方式，缺乏足够的互动和创新。而空中课堂通过网络工具，可以使用多媒体、视频、音频等多种形式进行教学，丰富了教学内容，激发了学生的学习兴趣。另外，空中课堂还可以进行小组讨论、在线测试等活动，促进了互动交流，提高了学习效果。
此外，空中课堂为教师提供了更多的教学资源。在空中课堂中，教师可以通过网络工具进行教学资源的共享和交流。教师可以根据自己的专业特长和学生的需求，收集和整理各种教学资源，并与其他教师进行交流与分享。这种协作和互相学习的机制，可以提高教师的教学水平和教学质量。
最后，空中课堂也存在一些问题和挑战。例如，网络连接不稳定、学生缺乏自律等问题，都可能对学习的效果产生负面影响。此外，由于不能面对面交流，教师难以准确了解学生的学习情况和学习进度，难以及时纠正学习中的问题。因此，教师在空中课堂中需要采取一些措施，提高学生的自律性和互动性，保证学习效果。
综上所述，空中课堂在防控疫情中发挥了重要的作用，提供了学习的便利，拓宽了教学的方式和手段。然而，空中课堂也存在一些问题和挑战，需要教师和学生共同努力克服。通过利用网络技术和教育资源，我们可以逐步改善空中课堂的教学效果，为学生提供更好的学习环境和机会。空中课堂不仅是防控疫情的一种应急措施，更是教育领域面向未来发展的重要趋势。
学校操作手册爆发期间，急需中英文成绩单和各类证书的学生可以通过学校行政临时获取电子证书，正式系统学校即将上线。校线二维码一、登录方式校线是一个微信小程序。可以通过微信搜索“校线”或者扫描图一二维码进入...
疫情期间，急需中英文成绩单和各类证书的学生可以通过校务银行临时获取电子证书，正式系统学校即将上线。
学校线二维码。
校线是一个微信小程序。微信搜索“校行”或扫描图一二维码即可进入小程序。
输入登录信息后，选择学校“华中科技大学”，账号为学号，密码为身份证后六位。
电子成绩单有两种形式:中文成绩单和英文成绩单，如图2所示，生成的预览如图3所示。核对后将电子版发送到个人邮箱，疫情期间可免费打印。如果没有到达邮箱，可以在申请记录中重新发送。
电子成绩单电子成绩单预览。
电子文件包括:中国答辩证书、中国答辩证书(附成绩)、知行优秀奖学金证书、荣誉称号证书、国家奖学金证书、英语学籍证书、英语答辩证书、英语硕士和博士学位证书、中国硕士和博士学位证书、中国学籍证书、学术奖学金获奖证书。选择要打印的类型，如图4所示。核对后，电子版会发送到如图5所示的个人邮箱。疫情期间可以免费打印。如果没有到达邮箱，可以在申请记录中重新发送。
电子证明电子认证文件预览。
如果遇到问题，可以点击图六图片红框中的“联系客服”，留下自己的“姓名+学号+学校+遇到的.问题”。稍后会有客服人员与您联系。也可以直接联系研究生院老师，qq:3057847341。
联系客户服务。
1.下载前预览，下载前检查。
2.建议下载后以电脑打开为准。部分手机邮箱直接预览可能存在格式不兼容问题。
3.文件中有专门的电子印章签名，文件内容不能随意更改，否则文件无效。
4.以上文件下载均为疫情期间免费。请随意下载。
兹证明__________，男，身份证号:________________________是我____公司成员(职工)，现因疫情防控时期工作任务需要，该同志须参与公司上班工作和相关任务，完成上级交办的工作事项。
望有关部门支持，特此证明。
____公司。
______年____月____日。
1、疑惑固非乐事，但确信亦属荒唐。
2、在这如诗如画的`景色中，愿我们了却心事，品一杯茶，哼个小曲，一同在春中陶醉。
3、愿每一个生命如春，怒放着健康的美丽;愿祖国永远拥抱着春天的生机，花团锦簇，长盛未央。
4、让人类永远保持理智，确实是一种奢求。
5、短暂的寒冬抹不去世间的诸多美好，疫情纵然无情，爱却常驻身边。我们相信，冬去春会来，阴霾褪去，又是满目莺飞草长，花开似锦。
6、我们听到的一切都是一个观点，不是事实。我们看见的一切都是一个视角，不是真相。
7、听说生日愿望很灵，愿望是早日战胜这场疫情，感染人数不再增加，国泰民安。祝愿平平安安，健康吉祥!
8、愿疫情早点过去，一切回归最初的美好!
9、愿疫情早点过去，一切安好，我们相约一起唱歌可好。
10、瑞雪兆丰年，愿一切安好，疫情早日消除。