活动总结可以帮助我们发现活动中存在的问题和改进的方向。活动总结可以借鉴一些范文，以下是小编为大家整理的一些优秀范文，供参考。
本学期我们学校组织全体老师认真地开展了师德师风教育活动，通过集中学习、自学等多种方式，使我们提高了对师德师风的认识，现在我把自己在这方面的.工作总结如下：
本学期我能认真的参加形式多样的学习教育活动，按要求认真的学习了以下内容：《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等，通过学习，我校职工能严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境精神饱满地投入工作，平时积极参加全校的各种集体活动，支持并配合其它部门开展好各种活动。
教育是学校工作中的重中之重，在日常的教育教学工作中，老师们热爱每一个学生，了解学生，不歧视学生，和学生一起活动、游戏，建立了民主平等、亲密的师生关系，争做学生的良师益友。尊重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们的幼稚和天真，信任他们的潜在能力，每次开展活动时都放手让学生参与，让他们在实践中锻炼，在磨练中成长。爱学生的同时也严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对他们的缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。总之，师德要从小事做起，从自身做起，只有不断学习，努力探索，才能外树形象，内强素质。今后我们会更加努力的学习，用现代的教育思想来武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，通过丰富多彩的少先队活动让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。
某某中学开展“文明出行月”活动总结中学为了进一步贯彻广东省教育厅关于《关于广泛开展全国中小学安全教育日活动的通知》的指示精神，加大交通安全宣传进校园活动开展的力度，自3月16日起，在全校师生中开展“文明交通，从我做起”等一系列交通安全宣传教育活动。
我校围绕创建全国文明城市“文明出行月”主题开展了多种形式的活动，以提高本次宣传教育活动的实效，主要的活动安排有：升旗仪式上关于交通安全专题讲话、参观交通安全宣传教育板报、开展交通安全教育主题班会、“文明交通，从我做起”宣誓签名活动、以及邀请区交警大队利警官来校开展交通安全知识讲座等。
尤其是在3月24日的交通安全知识讲座上，利警官的报告结合学生的特点，用一个个具体的事例，以案释法，以法论事，深入浅出地给学生们做了生动的报告，为学生讲授道路交通法律法规的基本知识，传授避免交通风险的基本技巧和学生在道路交通中应该注意的问题，深受学生的欢迎。镇综治中心有关领导、指导中心主任出席了本次讲座。
等公共交通工具上，主动为老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者让座，在公交车站等公共场所，友善对待他人文明守序。在图书馆、博物馆等公益性文化设施，不大声喧哗、污言秽语、嬉戏打闹。爱护公物，在公园等公共场所，不乱扔杂物、随地吐痰、攀折、损坏花草树木。注意用电安全、严禁学生玩火。严禁到河流、湖泊、池塘或缺乏救护人员和无安全设施的游泳场馆游泳，更不允许未经家长同意独自一人外出游泳等。同时，利用校讯通加强学校与家长的沟通联系，坚持“小手拉大手”，发挥青少年在安全、文明建设中的独特作用，提高教育的影响力和覆盖面。
通过学校开展的一系列的关于“文明出行”交通安全宣传教育活动，全校师生不仅懂得一些交通法规和交通安全知识，增强了安全意识，而且激励了师生们人人争做交通安全的模范遵守者的意愿。通过学校的活动教育，让学生养成文明出行、文明骑车上路的良好习惯，为我区创造安全文明的`道路交通环境做出应有贡献。
每学期开学之初都是学生常规教育与养成的重要时期，暑假开学尤为重要。因为暑假假期比较长，别说孩子，就是大人上班后都难以收心，所以开学之初学生往往难以管理。班主任要抓住学生的这一特点，及时有效地采取措施加强教育与管理。为此每次学期开学学校都把刚开学的一段时间定为常规教育月（周）。
本学期的常规教育月，我首先利用班会时间和班里的孩子一起集中学习了解重温我校学生一日常规要求。根据上学期班级的情况，重点强调了上课前纪律要求与课堂纪律要求及楼内纪律要求，安全方面强调不乱花钱买与学习无关的东西及垃圾食品，注意交通安全等。
一月来，为使学生新学期尽快进入角色，我们选出了最得力的班干部，班级一些岗位进行了定人定岗，根据学生情况重新安排座次，发现问题及时总结提醒，采取适合学生的方法促使其改正，效果不错。如：对待有问题的学生采用谈话教育引导的方法，继续开设“微笑讲堂”；作为班主任用心聆听学生心声，了解学生喜欢自己怎样做，并努力做到，以身作则，为学生做出榜样；有针对性地（如学生哪一科课堂纪律有问题或哪一方面普遍存在问题）让学生反思自己一周的学习纪律情况，在反思中进步；及时从学校反馈栏中了解学校检查所反馈的情况，发现问题，及时强调教育其改正（有学生在校园内溜自行车，在班内了解时，学生主动承认，先给与肯定，再提醒全班同学注意；路队有说话的，重选路队长，进行指导，严格要求，经全班同学同意作出决定；可以说话，但须离开班级路队，不允许在路队内说话。）；重新更换了黑板报，墙报，设立了家庭作业检查反馈制度等，鼓励学生养成好习惯；进行了几次路队，课间操排队的演练；及时通过发信息打电话等形式与家长联系，与家长一起配合对学生进行教育等等。
一月来，学生整体表现较好，大部分同学能够适应班级管理的节奏，在师生共同努力下，获得了纪律和卫生流动红旗。当然还存在一些问题，接下来为规范学生的行为，利用好班内的书架，建立图书角；每天让各方面的小助手多在班内总结反馈；进行一次书法比赛，更换黑板报；师生一起来一次全面的总结反思，找找自己的不足；一起交流读书体会（可以利用课前五分钟或手抄报形式）；加强路队与课间操队伍及部分学科（向学生了解哪些学科课堂纪律不够好）课堂纪律管理；争取师生一起写教育随笔。
“感恩孝道”是中华民族的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”，这是祖先为我们留下的教诲。作为学生要懂得感恩，感激给你生命的父母，感激教育过你的师长，感激曾经帮助过你的人，感恩磨难磨砺了你的意志。成长中的学生，要懂得感恩是一种生活态度，是一种美德，不懂得为别人的难处考虑的人是自私的，没有一个人能离开别人的关心和帮助而成功。让学生怀着一颗感恩的心看世界，乘着感恩的翅膀成长翱翔。
感恩我们伟大的祖国，先要从我们的身边做起,从感恩我们的社会、父母，老师、同学、开始。因此，我校以班级为单位开展一系列活动：（1）“对父母的五个一”感恩活动：给父母端一杯茶、给父母洗一次脚、让父母满意的一次决定、给父母交一份科学合理的学习计划、给父母写一封表达感恩的书信。（2）“对老师的七个一”感恩活动：为老师写一封信、谈一次心、做一张贺卡、提一个建议、标一个决心、送一句话、写一首诗歌。（3）“对同学的一帮一”感恩活动。（4）“对社会与自然的感恩教育活动”等。全校性的活动还有吟诵有关感恩的诗歌、听有关感恩的演讲、看有关感恩的电影、学唱感恩歌曲、出一张与感恩有关的手抄报，评选“小孝星”等。我们将评出最佳贺卡、最佳寄语和最佳书信，并结合上述活动和平时表现评选出“感恩之星”。
其中，最重要的一个活动之一就是书写家书。“家书”这个传统由来已久，也是表达感情的重要渠道，品读名人家书，我们时常被书中蕴涵的殷殷关切、希望与爱所感动，所折服。希望同学们能在老师的指导下,认真回忆家长对你的付出,把它写下来，并且发动家长积极参与,写一封回信或一段寄语。我们希望通过“家书”这样的形式，培养学生感恩父母的情感，在校园内开展一次对学生也是对教师自身的感恩教育活动，让每一个参与其中的人都能感受到恩情的可贵、生活的美好，共建和谐融洽的校园文明和家庭环境！
“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于学生来说尤其重要。学生现在都是家庭的中心，平时只知有自己，不知爱别人。所以，学生要学会“感恩”，其实就是要让学生懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，让学生知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。
1、通过“感恩孝道”系列教育活动，使学生进一步理解父母的“不容易”，体会父母的辛劳，培养学生一棵感恩父母的心。用自己的具体行动去感谢父母。
2、通过“感恩孝道”系列教育活动，使学生学会关心
身边的人和环境，学生做一名好学生好公民。
3、通过“感恩孝道”系列教育活动，使学生人的一生中应该感谢的不只是母亲还有很多人。父亲、老师、朋友、同学、亲友、陌生人等等。正是由于有了这些人的付出的爱心，学生的世界才变得如此温馨和美丽。感恩是一种情怀。你有一颗感恩的心，你会快快乐乐的感受学习，体验生活；你有一颗感恩的心，你会规范自己的行为；你有一颗感恩的心，你会感受到父母对你的感情、老师对你的恩情、朋友对你的友情；你有一颗感恩的心，你会对你所遇到的一切都抱着感激的态度，这样的态度会使你消除怨气。怎样使学生体验这种情怀，形成这样一种品德呢？本学期我校利用几个节日活动为基点，通过展开全校性活动让学生体验感恩、实践感恩。
（一）巧用节日、实践感恩
1、巧用良机、行动感恩
每学年，我校结合三、五学雷锋，三、八妇女节，教师节、父亲节、母亲节几个传统节日，由学校政教处倡议，由各级部组织自行组织服务慰问活动，让少先队员在社区服务和慰问女教师的活动中，学会关心身边的人和环境。学生组织了社区环保行动、回报社会，在班主任倡议下学生还策划实施了短信问候、电子贺卡、手工制作小礼物送给老师父母等活动让每一位女教师和母亲感受到节日的温暖。
2、周末当家，爱的反赠
利用学生周日返家的机会，让孩子们为家长做一件力所能及的事情，如：拖一次地，刷一次碗，叠一次被子，帮爸妈洗一次头，洗一次脚、与爸妈照一次亲密合影等等。由此让学生体会父母辛劳，学会关心、理解父母；增强与父母的交流，培养家庭责任感，学生学会为家庭付出；学生感悟生活的美。
3、爱的表达，心灵沟通
让学生通过书信的形式，把自己平日里不好意思说的话写给父母、老师，父母老师要给孩子回信，以此缩小心灵间的距离，增进孩子与父母之间的感情交流。此外，学校还组织了黑板报评比，利用主题班会，宣传长廊等形式，在学生中宣传、讨论感恩思想。
（二）结合学科教学，深化感恩活动
1、“感恩”活动倡议
学生干部广泛征求同学意见，编制感恩倡议。内容是：学生从感恩父母开始，学会关心、理解父母；培养家庭责任感；学会关心身边的人和环境，学生做一名好学生好公民。我校在升旗仪式中，同学发出活动倡议，以次拉开了本学期感恩教育活动的帷幕。
2、“感恩的心”合唱大赛
动人的歌声永远传达着世间美好的情怀。我们的学生爱唱歌，他们有自己的歌声、有自己的追求。假如能以喜闻乐见的歌声走入学生的心中，那么我们的教育就能达到事半功倍的效果。结合区、学校艺术节的活动，举行了“感恩的心”合唱大赛，通过传唱感恩、爱国歌曲，既丰富了学生的课余生活，又引导了正确的思想，真正达到人人参与，班班有歌声。让学生体会感恩情怀，体会感恩之美。
3、“感恩孝道”征文大赛
在实践活动中，学生已积累了较多的感恩实践，仅仅是参与活动，是否能使学生的感恩行为更长久呢？他律的行为转化为自律的行为必须经过行为主体的反复实践和反复思考，所以要求各班举行征文比赛，并将比赛中涌现的好文章推荐参加学校的征文大赛。无论是班级层面还是学校层面，语文老师个个投入，为本次大赛撷选出优秀文章。更为重要的是，语文教师在班级层面的征文辅导中，深化、引导了学生的思想，让学生感悟到感恩思想的美和力量，为感恩教育活动画上了一个圆满的句号。
经过系列活动的开展，学生进一步懂得了“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。一个人对社会、对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。
本学年，我担任高一（十）班班主任。在学校领导的支持下，配合政教处的工作，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在班主任教育过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣。
班团体就是在一个接一个的目标的实现中逐步发展的。共同的奋斗目标是班团体不断奋进的动力，它能激发起学生的共同感情，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标，学生对自我的发展前景就充满信心，班团体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。
本学年，新生入学，学习任务十分艰巨，为了防止部分同学因跟不上而泄气或思想上不重视，我反复给他们讲了高一学年新课改的意义及其重要性，让他们学习与生活相联系，教会学生如何进行人与人的正确交往。重点抓自觉学习行为习惯，构成良好的学习环境。做好两方面工作：一是与任课教师加强联系，二是抓自我的学习时间，即早读15分钟、自习课和晚上的晚修时间。督促课代表做好组织记录工作，并及时总结，以便学分认定。其次，继续抓好学生学习方法的培养工作。利用班会课请成绩优秀的同学、成绩提高快的同学介绍学习方法，提高学生学习的信心、方法。
团体舆论就是在团体中占优势的多数人赞同的言论和意见。它以议论、褒贬等形式肯定或否定团体的动向或团体成员的言行。优良的班风是指在团体成员中普遍具有的贴合社会道德标准的良好行为和习惯。正确的团体舆论和良好的班风是良好班团体构成的重要标志。它以无形的力量影响和教育学生。
首先从组织好班会入手。班会是对学生进行教育，让学生参与管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活会和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守；引导学生分析研究班团体中的问题，提出巩固和发展班团体体的措施；制定班级公约，总结班级工作；讨论班级成员共同关心的问题；定期的时事教育；处理偶发事件等等。
其次是对班干部的培养。对班干部，不能只是使用，还应当进行教育和培养。我经常教育他们树立为团体服务的光荣感和职责感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，所以对他们不能过分苛求、指责，异常是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮忙，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自我放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情景，总结得失，并加以改善，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自我的学习计划，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。
从本质上讲，逆反心理是指在必须的外界因素作用下，对某类事物产生反感情绪，故意做出与该事件发展的常理背道而驰的举动的一种心理状态。学生中的确存在这样一些学生，他们对教师或父母的教育常会表现为很不服从，告诉他不能怎样做，他偏要那么做，甚至公开顶撞。这就是逆反心理的表现。
针对青少年学生逆反心理的不一样成因，我从以下几方面着手开展疏导工作：
1、确立适合青少年实际的教育目标和要求。过高的教育教学目标，过重的学习负担，是学生产生逆反心理的重要原因之一。在对学生进行品德行为指导时，我认真分析学生的思想状况和心理要求，准确把握学生品德发展阶段和水平，在教育策略上循序渐进，不急躁冒进，尽可能避免师生对抗情绪的产生。
2、为学生创造良好的教育情境。一是创造良好的班团体，充分发挥团体规范和正确舆论的教育作用，培养健康向上的班风学风。二是积极推进班级管理和教育方式的民主化，充分发挥学生自主管理的积极性。三是开展丰富多彩的教育活动，让学生在团体活动中展示才华，修正品德，构成良好的心理素质。
3、提高教师自身素养和教育艺术水平。青少年学生逆反心理的构成，很多都与教师的教育方法不当有关。为此，在班主任工作中，我努力提高自身素养，把关心、尊重、爱护学生放在首位，把学生置于与自我平等的地位，善于运用教育机智和教育策略，巧妙化解师生冲突。
4、合理利用学生逆反心理的正效应。大胆利用青少年学生逆反心理的积极因素，培养其创新意识和本事，鼓励学生提出不一样见解和解决问题的方案。
心理学告诉我们：人的理解心理具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的理解心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可理解性。为此我充分利用主题班会课，艺术周，科技周，校运会等活动契机，激发学生的团体荣誉感，合作精神。
对学生进行家访或电访是班主任工作的一部分，这项工作开展得好与否，很大程度上影响家长对班主任工作的信任与配合，也是班主任与家长共同商洽如何教育学生的一个好机会，更是班主任与家长相互了解的一个重要环节，有利于增强家长对班主任工作的信任。本学年我走访了近40多个同学，并与家长坚持经常的联系，与家长互通信息，共同商洽教育学生的方法，树立家长对教育子女的信心。增进了师生，师长情感，促进了教育工作。
总之，经过一学年的努力，我班同学在德、智、体各方面都取得了很大的提高。
20xx年是经济与管理学院全面贯彻党的十八大和校第三次大会精神，深入实施校“十二五”规划，巩固学科成果，加强学院发展，全面提升质量的一年。经济与管理学院在学校党政的领导下，依据年初提出的指导思想和工作思路，以学科建设和学生教育培养为中心工作，重视学术氛围、增进合作沟通、加快团队建设、完善激励机制，强化党建和思想政治工作，在师德建设上做成了新的努力。
回顾20xx年师德建设工作，经济与管理学院在以下几个方面作出了努力并取得了一定的成绩。
师德重点建设月活动开展以来，学院领导高度重视，成立了以书记林锦国为组长，学院领导为成员的领导小组，负责活动的统一部署，协调实施。
根据学校通知精神，经济与管理学院召开了师德建设动员大会，林书记根据学院师徳领导小组讨论情况，提出我院师德建设活动月活动将紧密结合“师德建设”的主题，围绕提高本科教学和研究生教学质量，促进教学工作更深入地进行来开展工作。
在学院领导班子的带领下，各系、各办公室负责人及教师代表参加了学习扩大会议，全体与会人员分别就教与研、教师的使命与责任、教师的示范作用等主题谈了自己的体会和认识，并结合学院的具体工作谈了如何进一步加强师德建设的设想。高校承担着为国家培养建设者和接班人的重要任务，师德建设要紧紧抓住“育人为本”这个关键，努力在措施上下功夫。要使广大教师树立坚定的理想信念，培养良好的职业精神，尽心尽责，爱岗敬业，从严治学，真正做到“学为人师，行为世范”，不断提高教书育人水平。加强理论学习并结合学科建设，在教学科研活动中积极宣传贯彻党的路线方针政策，不断提高教职工的政治素质和理论水平。做到思想上、行动上与学校的发展保持一致。
如何采取一些喜闻乐见、丰富多彩的形式，让全体教师、员工积极参加到师德建设的活动中来，充分认识师德建设宣传月活动的重要性，是该项活动能否顺利开展，收到实效的首要条件。首先，在学院领导小组的指导安排下，全院各系、各办公室积极组织对各系教师先进师徳事迹的挖掘和学习活动，在活动和相互学习交流过程中，增强了广大教师队伍的责任意识、大局意识、使命意识，让教师有了直接的学习提高标准，进一步统一了思想、提高了认识。其次，注重加强教职工理论学习，坚持、完善教师政治理论学习制度，精心组织，周密安排，采取集体学习、个人自学、专题讲座、短期培训、学习交流等形式，做到“时间、内容、人员”三落实，增强学习的吸引力和实际效果。此外，遵循由表及里，循序渐进的原则，从实际出发，围绕教育教学中心工作，开展以“爱生敬业、为人师表”为主题的系列师德教育活动。根据教师师德状况和工作实际，创造性地组织一些形式多样、主题鲜明，富有成效的师德教育活动。不断深化教育活动内容，提升活动档次和水平。活动周密计划，严密组织，确保实际效果。如围绕提高教师自身素质为主题，开展“强内功、树形象”活动;围绕创造实现自身价值组织教学技能比赛和师德报告会;围绕师德建设内涵的大讨论开展青年教师授课技能学习讨论等活动。
师德教育月活动，在整个经管学院范围内营造了良好的师德建设氛围，形成了团结奋进、健康向上的精神风貌，促使教师把加强师德修养变成自觉自愿的内在需要。广大教师纷纷表示要学习先进、争当先进，在实际工作、日常教学以及生活中去爱岗敬业、关心学生、献身教育，努力构建学院师德风范。教育月活动提高了全院教职工的思想认识，强化了我院教师素质，有利地促进了我院“师德建设”工作的开展和本科生、研究生教学质量的提高。
为深入贯彻落实教育局《关于在全市青少年中开展“爱学习、爱劳动、爱祖国、践行中国梦”主题教育活动的通知》精神，进一步扎实有效地开展我校学生思想政治教育工作，培育和践行我校学生社会主义核心价值观，深化中国梦宣传教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
我校以贯彻精神为主线，围绕学校中心工作，在广大师生中深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国，践行中国梦”的主题教育实践活动，大力加强理想信念教育、爱国主义教育、热爱劳动和为人民服务教育。通过“三爱”教育，激发学生勤奋学习，热爱劳动，乐于奉献的精神，积极投身建设美丽校园的实践中去。
一、引导师生充分认识“三爱”教育活动的意义。
学校召开了教师会和学生大会，引导师生充分认识开展“三爱”教育的重要意义。爱学习、爱劳动、爱祖国，简明清新地明确了青少年健康成长的要求，充分体现了以同志为的党中央对青少年的亲切关怀和殷切希望。在学校深入开展“三爱”教育，对于培育和践行社会主义核心价值观，深化中国梦宣传教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要意义。
二、学校成立“三爱”教育活动领导小组。
组长：
副组长：
成员：
1.学校将“三爱”教育融入各科教学之中。
发挥课堂教学主渠道作用，将“三爱”教育贯穿于学校教育全过程，深入学习党的历史、党的精神，培养爱国情怀、改革精神和创新能力，树立“劳动光荣”理念，不断增强学生践行“三爱”的自觉性和坚定性。
2.围绕“三爱”教育主题，开展主题班会。
通过开展主题班会，加强学生的理想信念、思想道德、民族精神和时代精神教育，提升学生的思想、文化素质及道德素养，不断激发学生的民族自豪感、自信心和创新活力，培养热爱劳动习惯，促进学校学风教风纪风校风建设。各班以不同的形式扎实有效的开展了主题班会，效果很好。
3.组织学生参加“志愿者服务活动”
根据xx市文明办的工作安排，我校积极组织学生进行“春联义卖”、慰问特殊学生、“小包裹，大爱心，圆梦20xx”爱心包裹捐赠活动等，志愿活动是一项体现人道、博爱、奉献的社会公益活动。学生通过积极参与，感受到了“节约一分零花钱、奉献一份爱”，为关爱贫困学生做一份贡献。并通过此次活动，进一步在我校广大师生群体中普及慈善理念弘扬爱心精神。
4.开展“中国梦，我的梦”读书征文活动。
在5月份，以《我的中国梦》、《托起我的中国梦》等丛书为内容为指导，结合其他相关图书、资料，我校举行了“我的梦，中国梦”的主题读书征文活动，要求学生充分结合自身学习生活实际，结合自己的理想，畅谈如何树立正确理想，如何为中华民族复兴和实现个人理想而奋斗。全校学生踊跃参加比赛，收到参赛作文近百篇，最后经过公开、公平、公正的评选，评出一、二、三等奖作文，进行了表彰。
5.举办“三爱”主题班会课活动。
9月份，我校举办了“三爱”主题班会，主题班会的形式多样，有的班级是班主任主讲，回顾自己青年时代学习的经验，言传身教;有的用多媒体播放爱学习、爱劳动、爱祖国的典型事例;有的以学生演讲形式联系身边的故事进行讲解，讲述自己的故事和收获。活动中，同学们积极参与，畅所欲言，交流自己的学习经验、畅谈劳动感受和参加爱国活动的心得体会，把“三爱”主题教育活动推向高潮。
本次主题班会的召开，旨在引导学生养成爱学习、爱劳动的好习惯，引导学生从学习、劳动中形成爱祖国的情怀，教育学生从小就要树立远大的志向，有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，为实现伟大的中国梦而刻苦学习，努力奋斗。
“三爱”教育是一项长期的教育任务，我们要继续引导学生了解祖国、党的历史和现状，引导他们树立民族自尊心和自信心，树立对自己祖国的高度责任感和祖国利益高于—切的思想，培养为祖国、为人民勇于献身的精神，激发孩子们从小为中华之崛起而努力学习的决心，为中华民族的伟大复兴而奋发图强。
20__年3月24日是“世界防治结核病日”，结核病又称“痨病”和“白色瘟疫”，自有人类以来就有结核病，是严重危害人民群众身体健康的重大传染病，为了广泛、深入、科学地宣传国家结核病防治政策和结核病的防治知识，提高大__区结核病人发现率和结控项目工作水平，__区疾控中心在“世界防治结核病日”前后，围绕宣传日主题，结合我地区实际情况，开展了一系列宣传教育活动，现将活动的具体情况总结如下：
一、领导重视、提高认识。
今年是“世界防治结核病日”，__区疾控中心高度重视此次宣传活动，在结核病日来临前及时召开了由医院、社区卫生服务站、林场等医务人员参加的会议，对今年的宣传活动作了详细布署。还对结核病的防治知识进行了培训。疾控中心领导积极准备、周密安排，根据上级的具体要求，紧紧围绕本次宣传主题，详细部署安排活动的具体要求及方法。
二、围绕主题、深入农村宣传。
3月23日，__区疾控中心组织工作人员，深入到锦山村举行办了结核病防治知识讲座。工作人员在现场发放宣传单、小册子、现场答疑等形式多样的宣传方式，向群众深入宣传结核病的防治知识、国家采取的对肺结核可疑者免费检查、对传染性肺结核病人免费治疗、结核病流行的严峻形势等有关内容。值得一提的是，此次活动，得到了区委、区政府的高度重视，区政府副区长李传程、区卫生局局长王丽媛、区委宣传部、区新闻中心、区妇联及锦山村书记、主任等相关部门也亲自到达现场，参与到结核病的宣传中来，积极为群众解答有关政策，会后播放了结核病防治故事片《塬上春天来早》，受到了广大群众的欢迎。
三、重点行业，重点宣传。
在结核病日来临前，疾控中心结防科工作人员深入到我区的林场、社区、中小学校、集贸市场、公共汽车站等地，加强了对在校学生、企业职工、特别是农民工等重点人群的宣传，告诉他们主动到结核机构接受免费检查与治疗;同时，关心慰问结核病病人和困难家庭。实地指导帮助基层单位采取讲课、培训、发放宣传材料、知识竞赛等各种丰富多彩的形式开展结核病的宣传教育工作。
四、充分利用、媒体宣传。
在防治结核病日前期和宣传日期间，__区疾控中心及时向乌马河宣传部、区新闻中心、伊春日报社等新闻媒体投递稿件，由__区主管副区(局)李传程发表了电视讲话，并播出了防治结核病知识的新闻字幕。通过媒体宣传，扩大了宣传覆盖面，增强了人们防治结核病的意识。
本次宣传，发放宣传画、宣传单、彩页、手册、环保纸兜等7500份，悬挂条幅2条，黑板报4块、宣传车1辆，此次宣传活动采取丰富多彩的宣传形式，向人民群众讲明了结核病对人体的严重危害性，不仅使群众掌握了卫生知识，而且了解了国家对防治结核病所采取的免费检查、免费治疗等一系列政策，从而进一步提高结核病防治核心信息的知识知晓率和相关健康行为的形成率。整个活动，领导重视、大力支持、群众积极参与、宣传教育覆盖面广，今后将进一步加强日常结核病防治工作的宣传和健康教育活动，把国家免费治疗结核病的政策宣传好，落实好，做到家喻户晓，人人皆知，使__区20__年结核病防治工作取得更加优异的成绩。
“爱学习、爱劳动、爱祖国;节水、节电、节粮”历来是中华民族的优良传统，它是动员和鼓舞学生刻苦学习，奋发成才的一面旗帜，是引导学生树立正确的理想、信念、人生观、价值观和世界观的教育途径。
我校十分重视对学生进行“三爱三节”教育，根据教育局的有关文件精神，围绕这一主题做了大量工作，现将学校“三爱三节”的活动情况总结如下：
一、创设“三爱三节”氛围，提升“三爱三节”情感。
我校将“三爱三节”活动纳入德育教育的主线，注重把中华传统美德教育和革命传统教育相结合，大力开展中国改革开放的历史教育和国情教育，紧跟当前形势，以学生喜闻乐见的方式组织开展主题教育活动。
(一)上好“三爱三节”主题教育班会。
从我国经济、政治、文化和社会建设的发展进步，感受以爱国主义为核心的时代精神，增强学生对中国共产党的热爱和对中国特色社会主义道路的认同，树立为构建社会主义和谐社会和中华民族伟大复兴作贡献的志向，培养爱国情感和爱国意识。
(二)制作“三爱”主题黑板报一期。
开展“三爱三节”主题黑板报评比活动，让学生用描绘自己对“三爱三节”的理解，进一步深化“三爱三节”活动的认识。
二、践行“三爱三节”，做合格小公民。
我校把“三爱三节”教育和小公民教育相结合，将“三爱三节”的教育内容渗透到日常的学习生活中。
1、利用国旗下讲话、班会课时间，开展以“爱国主义”、“中国梦——快乐学习”、“低碳生活从我做起”、“我们只有一个地球”、“爱护我们共同的家园”、“节约每一粒粮食”等为主题的活动，让学生在潜移默化中成长。
学生能够自觉关掉水龙头、自觉关掉教室的电灯等。
“三爱三节”教育是一项长期的教育任务，我们引导学生了解祖国、党的历史和现状，引导他们树立民族自尊心和自信心，树立对自己祖国的高度责任感和祖国利益高于—切的思想，培养为祖国、为人民勇于献身的精神，从小树立勤俭节约意识，自觉肩负起“厉行节约、反对浪费”的社会责任，认识到只有劳动才能创造美好的生活和美好的未来，为中华民族的伟大复兴而奋发图强。
为贯彻习近平总书记向全国青少年提出的“爱学习，爱劳动，爱祖国，节水，节电，节粮”的号召，我班结合“三爱三节”要求，结合当前学校实际开展“节水，节电，节粮“教育活动，坚持从具体的事情抓起，坚持鲜明的道德导向，认真落实立德树人根本任务，深化中国梦教育。我校将第六周定为”节粮·节水·节电“宣传周具体开展活动情况如下：
一、各班举行主题队课。
通过观看视频，照片，分享身边节约的故事，节约儿歌创编，节约宣传卡片制作等形式向队员们传达了勤俭节约的重要意义。同时，针对生活中的饭菜浪费，水电浪费等现象展开讨论，队员们提出了许多日常节约的好建议，好方法，并承诺从身边小事做起，从自身做起，从我家做起，树立勤俭节约意识，养成良好的习惯，为建设节约型绿色校园，绿色家园出一份力。
二、在楼前的操场上，多名师生聚集在一起，辅导员老师通过国旗下讲话，宣读了“节粮·节水·节电”倡议书，要求全体师生坚决将节约体验进行到底，在饮食上实行“光盘”行动，在节水节电上实行及时关水，关灯，关风扇的习惯，杜绝长流水和长明灯现象，人人争当“节约监督员”。
三、建设“三节”校园文化，充分发挥文化育人功能，在不同的场所设计不同的“三节”标语，让“三节”教育随处可见，随时可学。
“三节”系列周活动的开展并没有因活动周时间的结束而停止，它作为一项常抓不懈的教育活动，已引起我们的高度关注，“节约光荣，浪费可耻”的意识应深入人心，并迅速行动起来，创建节约型校园，节约型家园，人人有责，让勤俭节约蔚然成风。
四、要求全体教师以身作则，认真做到教室，办公室人走灯灭，电脑不用随手关机，节约使用打印纸等。
学校通过大力宣传教育学习，使广大师生树立勤俭节约意识，自觉肩负起“厉行节约，反对浪费”的社会责任，认识到只有劳动才能创造美好的生活和未来。
一、国旗下讲话：在星期一升旗仪式上，以《热爱生命、善待生命》为题进行国旗下讲话，使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，懂得要热爱生命。引导学生不断增强自我保护意识，远离伤害、危险，安全健康地生活。鼓励学生激发生命的潜能，提升生命的质量，努力实现生命的价值，让生命焕发光彩。
二、推荐阅览相关书籍：学校广泛利用图书室，学生借阅了有关课外书籍，了解了有关热爱生命、善待生命的健康知识，做好读书笔记。
三、创编黑板报：每班创编一期以“热爱生命、善待生命”为主题的黑板报，学校进行评比，评选出了一、二、三等奖，优秀作品在学校宣传栏展示。
四、开展主题班会：各班以“热爱生命、善待生命”为主题，召开了一次主题班会活动课。通过活动课，让学生懂得了我们要热爱生命、善待生命，让生命的音符弹奏出更加雄浑的乐章，谱写出一曲灿烂的生命之歌。
五、手抄报比赛：高年级举行了有关“热爱生命、善待生命”为主题的征文比赛，中年级举行了手抄报比赛，低年级举行了画画比赛。每年段各评选出一、二、三等奖。优秀作品在学校宣传栏展示。
完善健康心理，塑造健康人格。通过系列活动，取得了良好的效果：学生的心理素质增强了，正确的心理健康观念逐步形成，他们理解了生命的真正意义，以生命安全为重。懂得保护自己和别人的身体，珍爱宝贵的生命。学会珍惜今天拥有的幸福生活。用微笑面对人生，给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸，创造一个独一无二的精彩人生！立志从我做起，从身边的一言一行做起，在健康的氛围中幸福成长！
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一、指导思想：
以深入贯彻《学校艺术教育工作规程》和天祝藏族自治县教育局《教育工作月主题活动安排意见》为指导，以素质教育为主线，搭建学习交流平台、普及艺术教育活动、提高艺术教育质量，坚持课内外结合、校内外结合，培养学生健康的审美情趣和艺术素养，展示学校艺术教育成果，促进校园文化建设，打造特色学校。
二、主题内容：
以健康向上，反映师生在推进素质教育中的精神风貌，表现师生积极向上的理想追求为主题，以时代特征、民族特色和学校特色为内容，体现学生的年龄特点，体现思想性与艺术性的统一，且具有教育意义。
三、活动方式：
为迎接“两基”国检，传承和发扬民族文化，活跃校园文化生活，加强学校精神文明建设，在艺术月活动中，我们依次进行了“爱我中华、唱响校园”歌咏比赛、诗文诵读活动、书画展、第六届艺术节“庆六一”文艺汇演等一系列活动。具体情况如下：
1、歌咏比赛。
5月6日下午，我校在操场举行了以班级体为单位，学生全员参与的“爱我中华、唱响校园”歌咏比赛。比赛演唱曲目2首：一首必唱曲目《歌唱祖国》；自选曲目一首。以齐唱或合唱形式展现。分为低、中、高三个年级段进行评奖，通过此次比赛丰富学生的课余文化生活，展现了健康向上的校园文化氛围和奋发向上的师生精神面貌。
2、诗文诵读活动。
5月15日，诗文诵读活动在一年级教室进行。这次活动分高、中、低三个年级段进行比赛。在分年级段进行的比赛中，各班参加比赛的内容自定，此项活动既起到了学生全员参与的效果，也达到了“诵读中华经典，弘扬传统文化”诗文诵读活动的要求。
3、书画展。
本次书画大赛仍然分为分两大类：
1、书法类：包括钢笔书法和毛笔书法。
2、绘画类：水彩、漫画、简笔画。
3、手工制作类：布贴、剪纸。
5月17日全校学生全员参与，参评作品五十多。比赛按书法类和绘画类、分年级进行评奖，分别评出一等奖5件，二等奖7件，三等奖10件。所有获奖作品分类整理成版面，在校园内进行了展览。这些异彩纷呈、图文并茂的作品，不仅展示了学生的书写、绘画能力，也体现了学生的动手操作和综合实践能力。
4、“庆六一展风采”文艺汇演节目选拔。
近一个月来，学校各班组积极排练演出节目，5月20日学校组织全体教师从推荐的节目中确定了第六届艺术节演出节目《中国娃娃》。
5、师生表彰活动。
在5月25日对在此次活动中的个人和集体进行表彰奖励，并颁发奖状。
时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班老师的团结协作下，取得了较好的成绩。在那里我对本学期的工作做个小结，并从中拮取精华加以保存，寻找不足加以弥补，争取在新的一年中取得更大的进步。
在本学期中，我用心参加园内各项活动及教研活动，对班级工作认真负责，以用心热情的心态去完成园内安排的各项工作。在教育工作中，认真备课，精心选取教学方法，充分准备教具。组织好教育教学活动的各个环节，保证好幼儿每一天的游戏活动及户外活动时间，带给幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展潜力。同时每月撰写教育随笔，以提高自身潜力与写作潜力。在保育工作中，协助保育老师做好各项工作。根据天气变化，及时为幼儿添减衣服，注重培养幼儿良好的进餐习惯和午睡习惯。使幼儿的生活习惯，在原有基础上有了必须的提高。除此之外，同家长密切交流，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行针对性的指导，同家长一齐纠正幼儿的不良习惯。在家长工作中，我热情地接待每一位家长的到来，和他们聊聊天，了解幼儿在家时的表现状况。与家长共同讨论教育孩子的方法，听取家长提出的要求和宝贵意见，充分与家长做好同步教育工作，并在亲切的交谈中增进家园的感情。
总之，一学期下来，收获自然不小。在工作中我不仅仅享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。做为一名教师，在工作的各个地方都有或多或少的不足之处，但是我都会努力进步的。在今后的工作中我会对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身潜力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题，选取贴合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教。同时，我会努力提高自身的专业水平和综合素质，不断地学习新知识充实自己，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验，吸取先进经验运用与实践中，力求把今后的工作做得更好!
为缅怀革命先烈，加强学生的爱国主义和集体主义教育，培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。我校在国庆期间，开展了以“缅怀英烈”为主题的系列教育活动。
一、做好革命传统教育。
学生利用课余时间搜集了大量关于国庆节的由来和革命传统知识，通过活动更加了解国庆节的意义，在熟知革命历史的基础上，从思想深处认识到国庆活动的深刻意义。同时，在“升国旗”仪式时对学生进行了革命传统教育。
二、开展怀念革命英烈，展望美好生活手抄报活动。
我校结合感恩教育，通过讴歌先烈的丰功伟绩和崇高精神，表达对先烈的深切怀念和无限怀念，在全校师生中开展了怀念革命英烈，展望美好生活活动。此次活动，极大地增强了学生进取心，进一步规范了学生养成习惯教育。
三、开展了主题教育。
我校开展了以“缅怀革命先烈，弘扬民族精神”为主题的故事会，学生通过资料的收集、整理及故事会的招开使学生了解了那段可歌可泣的历史，让学生生们在潜移默化中爱到了革命传统教育，真正感受到了今天幸福生活的来之不易。
通过国庆节一系列活动的开展，对学生进行了革命传统教育，从而使他们真正明白没有革命先烈的抛头颅、洒热血，就不会有今天的幸福生活，激励了广大学生珍惜今天、把握明天；通过清明节活动的开展，潜移默化地对学生进行爱国主义情感的培养。
为引导学生了解“劳动节”的来源，树立良好的劳动观念，激发热爱劳动的情感，xx小学在“五一”劳动节来临之际，组织开展了系列主题教育，总结如下：
一是增强劳动意识。学校成立以校长为组长、各级部主任为成员的活动领导小组。召开教师专题会议，制定活动方案，组织各班级召开“弘扬劳动精神展示新力军风采”主题班会，让学生了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，树立劳动最光荣的信念。
二是提高劳动能力。开展“我为教室换新颜”活动，班主任带领学生清理教室卫生，学生在认真专注的忙碌中，体会到劳动带来的快乐。开展“小小劳动者，家家都整洁”活动，学生在家中为父母做力所能及的`事情，并用文字记录自己的收获与感受。同时，班主任合理分工，带领学生高标准整理校园卫生、快乐清理花园花坛杂草、自觉捡拾校园垃圾，总务处及时评比表彰，以劳树德、以劳强体、以劳育美。
三是弘扬劳动精神。各班级观看时代劳模事迹，学习劳模精神。开展“拍下最美瞬间，致敬劳动者”活动，学生将劳动者最美瞬间用相机记录下来，用纸笔表述自己的感受，并制作成精美的画报，用实际行动致敬最美劳动者。
交通安全是小学生日常生活中的一件头等大事。时值交通安全月，根据上级要求，我校把交通安全教育活动作为校安的重要工作来抓，切实加强对学生交通法规教育，增强学生交通安全意识，确保学生交通安全。通过开展了丰富多彩的宣传教育活动，为提高师生的交通安全知识、增强道路交通安全意识提供了保障，取得了较好的效果。
一、加强领导，落实责任。
为保证活动长期有序地开展，我校成立了“学校交通安全教育领导小组”，负责组织和安排学校的交通安全教育工作，把学生的交通安全教育列入重要的议事日程。有关负责人多次召集召开专题会，商讨学生交通安全工作落实情况，确保学生的交通安全。
二、加强宣传，增强意识。
1、亲身感受，培养学生的自护能力。为开展交通安全社会实践活动，锻炼学生的实际能力，让学生感受“遵守交通法规，珍惜生命”的重要性。同时，我们学校组织了交通法规等方面知识的教育。让学生掌握了有关交通安全法规常识，这对维护学校秩序，疏导交通，宣传交通法规起到了积极而有效的作用。
2、多渠道开展学生交通安全知识宣传活动。我们利用综合实践课，专门设置“交通安全在心中”为内容的教育课，使全校师生受教育率达100%，实现了交通安全教育进学校的目的，交通安全知识讲座使全体学生深受教育。
3、学校统一印发“告别交通陋习，倡导文明出行-交通安全教育致家长一封信”，倡导家长配合学校及交警部门，遵守交通规则和学校上下学制度，对孩子的安全负责：放弃“小方便”，绷紧“安全弦”!
4、我们与交警中队联系，聘请赵耀、王健两位警官到校作专题报告并索取有关交通安全的图片资料，将交通安全有关的道路交通法律、法规、交通标志牌和事故案例图片等展板，在学校内进行展览。
5、充分利用对会及主题帮会做好宣传教育，提高学生交通法规的认知水平。
《幼儿园工作工作规程》中指出，幼儿园的活动是有计划、有目的的教育过程，老师的计划从何而来？应当根据幼儿自身的需要和学科知识、社会要求三者结合而来，但在实际教学中，教师往往偏重了学科知识与社会要求，而忽视了儿童个体发展的需要。随着幼教改革的深入，幼儿园加大了课程改革的力度，课程更多地关注幼儿的兴趣、需要，关注幼儿的个别差异和不同的发展要求。但教育是否能够真正促进每个幼儿发展，最关键的因素不在于使用何种课程模式，而是取决于教师是否具有正确的观念和良好的专业素质，其中，教师是否具有对幼儿深入准确的个别观察能力和与幼儿互动的能力将直接影响着教育效果。
课程计划可以从儿童和成人的生活中，特别是从孩子自身的生活经验和兴趣中生长出来，因为儿童的自发性需要有一个能够使他们自由游戏和学习的空间。幼儿的需求和发展已经成为课程的中心指向，这不仅仅因为幼儿的兴趣能有利于教育活动的有效进行，更重要的是，这是对幼儿人格、权利的尊重，对幼儿主体性、人格的尊重。虽然满足儿童的兴趣和需要本身并不是幼儿园教育的终极目标，但它却是实现终极目标所必需的，可以说忽视儿童兴趣和需要的教育不是以人为本的教育，任何发展性教育都是建立在高度重视儿童兴趣、需要的基础上的。
课程要想满足儿童兴趣和需要，其中很重要的一点是要了解儿童、观察儿童，教师教育的教学过程中应有目的地观察儿童，关注儿童的谈话、讨论，了解他们的兴趣、需求，它可以是儿童在活动中提出的新闻，可以是儿童争论的焦点，可以是儿童近期相对关注的话题；这样的内容可以是在幼儿园发生的，也可以是在家庭中或社区中得来的经验。教师要善于从中发现有价值的活动线索，这与教师的教育敏感度和个人的教育价值观有直接的关系，当教师一旦发现并确定儿童的某个经验具有较好的价值，那就可以着手准备在集体中进行这样的活动。如：有一天，一名小朋友带来了一只小白兔，其他幼儿也对可爱的.兔子发生了极大的兴趣，教师也加入到孩子们中来，仔细倾听孩子们的交谈：“我敢摸兔子”“不能摸，摸了它会死的，对不对，老师？”“它最喜欢吃青草”……既然孩子们这么喜欢小兔子，又有那么多的问题想了解，现在何不就进行“兔子”的活动呢？于是，接下的一段日子里，孩子们找来了各种盒子给小兔子做“家”。同时还带来了各种有关兔子的玩具、图书、图片，相互翻阅，知道了兔子原来有白色、黑色、灰色的，只有白兔子的眼睛是红色的等等。他们看到小兔子跑来跑去一蹦一蹦的，就模仿它玩“小兔子”的游戏。可以这样说：是观察提供了活动开展的线索。
活动的进行不仅靠教学计划的预先设计和准备，而且依靠儿童的反应和老师灵活的指导策略，在教学中，教师并不追随计划，而应是追随幼儿。依据自己对儿童的观察，从他们的反应之中敏感地捕捉有价值的信息，并给予适当的指导。只有通过细致的观察，教师才能确定是否介入儿童的活动，以及何时介入，怎样介入，否则教师的指导就成了无本之木、无源之水。
在教学中，教师不但要观察儿童，还要根据活动的内容组织形式及儿童的特点，掌握一定的观察技巧，合理分配观察的时间，以取得最佳教育效果。例如：美术活动中，教师并不是一开始就进入某个小组进行指导，而是先全面了解，看看是不是所有的幼儿都已参加到活动中来，然后对能力弱，进入慢的幼儿重点观察和指导。第二步，教师巡回观察和指导大部分幼儿，在活动结束前十分钟内观察能力强的幼儿，给他们提出进一步的要求，最后五分钟内又关注能力弱、速度慢的幼儿，指导其完成作品。这样，在一节美术活动中，教师合理分配自己的观察内容，既保证让儿童共同进入活动，又照顾到各能力层次幼儿的指导，使每个儿童在活动中都得到成功感和满足感。
总之，观察是指导的前提，教师的指导必须建立在细致观察的基础上，只有这样，教师才能确保指导的针对性和时效性，才能恰当地进行教育，并取得切实效果。
儿童活动是一个动态的发展过程，它是儿童不断地与周围环境相互作用的互动过程。在这一过程中，同伴、教师、场地、材料、设施还有心理、安全等多种因素，无一例外在对儿童的活动产生影响，同时儿童也对刺激作出相应的反应，如：兴奋、紧张、愉快、退缩、渴望等，教师要在活动中仔细地观察儿童，及时发现儿童的信息并作出相应的反馈。另外，儿童在活动的不同阶段受到的影响因素是不同的，有时候，儿童在活动中的反应是受多种因素综合作用的结果。因此，在教学中，教师预先设想的教育目标或教学过程、重点等，有时与实际的活动进展情况不一样，那么，教师要在观察儿童的基础上分析原因，作出不同的调整。
如：在一次音乐活动中，教师发现有相当部分幼儿注意力不集中，没有和大家一起唱歌，教师提醒后仍无好转，经再次观察，原来操场边花工在修剪树林枝叶，吸引了幼儿的注意力，这时活动若是再继续下去，效果是可想而知了，于是老师放弃了唱歌，而是向孩子发出了邀请：“我们先去看看花工奶奶在干什么，好不好？”幼儿欣然雀跃，他们围着花工提出了好多的问题；“为什么要剪枝？”“它们会不会死？”等等一连串的问题，当疑问得到解答后，幼儿感到新奇又满足，当他们重新回到室内，接下来的唱歌活动则进行得非常顺利和愉快。这样，改变了原先的活动进程，但是原有活动没有受到冲击，反而给孩子们增加了新的认知体验，又满足了幼儿的好奇心，根本原因在于教师关于观察，及时捕捉到儿童在活动中发出的信息，并给予得当的反馈，可见观察幼儿在活动中的反应，能及时了解儿童在认知、情绪、心理上的变化，有利于下一步活动的调整和顺利进行。
随着本学期我校各项工作的结束，每周一、二、四下午两节课后的职业教育活动也告一段落，根据检查的情况的和各个小组教师们的实际工作和上缴材料的检查，现将本学期各组的工作做一汇总，请校领导审阅。
1、各个小组的教师们能够根据学期初学校总的工作思路安排，写出自己详尽的工作计划，针对学生的实际情况的安排相应的训练内容。
如：自.一组张维平、张玉梅、王红梅、孙彩霞、二组刘佩蓉、孙文静、关金平、赵新华几位教师，他们这两个组所面对的学生是我校残障程度最为严重的，他们有的没有语言，有的只会说出几个简单的词语，动手能力、肢体协调能力、手眼的协调能力都很差，但老师们能够根据学校提供的简单器材，如：积木、图片、玩具、彩纸、珠子、拼图、投影等载体来培养学生们参与的意识，使他们感受到与老师、伙伴在一起的快乐。
绢花制作小组的于学华、高岚、李秋云、李祥娟、韩娜几位教师，为了提高学生们的训练积极性，在校内外的各项活动中将自己制作的作品充分展示，如、12、28在北京体育大学举办的北京市首届特殊教育学校快乐运动会上绢花制品摆上了主席台，当这一切看在学生们的眼里时，激发了他们更为浓厚的学习制作兴趣。
崔保仓老师独立带领的传统工艺小组，可以用五个字概括他的努力工作，那就是“带、辅导、服务”。在崔老师的努力下，本学期能够出现泥塑作品3件、剪纸作品五件的好成绩。
王东伟、王培华老师负责的美术小组本学期以让学生学习掌握绘画的基本技法为己任，他们的学生不仅有室内的理论学习，而且还让他们参与实践，给学生以动手的机会，特别是在今年的奥运绘画比赛中展现出了他们的才华，让学生们通过自己的双手进行描绘，切身感受到了“美术来源于生活的而美化生活的”。
纪晓月、马春辉、曹秀丽几位老师负责的感觉统合训练的学生中有明显自闭症的、多动症的学生，他们在开学初通过向各个班的老师了解学生的喜好和平时的表现情况的、失调状况，来制定适合孩子训练的计划，应急方案。通过教师一对一的训练指导，合.安排训练强度，激发学生们的训练兴趣，他们还能够在工作中根据每个学生的实际情况的，及时调.训练方案，以新的训练方法指导学生，通过一个学期的努力，学生们的失调能力不仅得到了较大的改善，语言表达能力也有了明显的发展。
体育小组的刘贺江、张立平、李树林、李万新、徐学森几位老师通过合.分工，明确各自职责，主要开展了以垒球、足球为训练内容的活动，他们能够针对重点队员加强指导，个别协调能力较差的学员重点帮扶，通过努力，他们训练的学生们参加了2009、12、28在北京体育大学举办的北京市首届特殊教育学校快乐运动会的表演，获得了全市同行的赞誉。
高宁、任静东、王占东、徐淑云老师负责的音乐小组把发声方法、唱歌技巧作为训练的重点，同时对学生开始了识谱和视唱、节奏的学习。通过学习训练，学生知道了唱歌时“声音要往眉心送，口腔、牙关要打开，高音用轻声，咬字吐字要清晰，唱歌要用心有感情”等方法，学会了五首歌曲。
廖茜、王淑敏老师负责的舞蹈小组本学期的前半阶段主要对过去的优秀节目进行了重新排练，如：《草原魂》、《激情似火》、《马刀》、《韩舞》等，为完成学校安排的外演任务打下了良好的基础。他们在后半阶段以排练新剧目为主要工作，现已基本成型的有一个傣族舞蹈和一个六人女子舞蹈。不论是新老节目，两位老师均是为了更好的完成学校布置的演出任务。因此在工作中不管是在动作感觉上还是表演上，都有严格的要求，正因为他们对学生的严要求，才是我们学校的拳头产品长盛不衰。
赵凤霞、侯桂香老师负责的脑瘫康复小组克服了学校脑瘫康复室被占用给训练带来的种种困难，以学校操场现有器材和简陋的活动场地为战场，根据学生实际情况的的不同，分别制定训练计划，实施活动内容，通过他们的努力，调动了学生积极参与的兴趣，使得这些学生在各个方面均有不同程度的提高。
2、上述各个小组的教师们的工作，均是在我校活动场地有限，没有专业教室，均非专业教师的情况的下，创造性地完成的.，他们的劳动付出才使得我校的这一活动能顺利地开展，因此应把赞誉毫不吝啬得给他们。
3、希望学校在今后开展活动时，能够为每个小组发一些专用资金，使教师们能够鼓励学生们进行更好的培训，更大限度的调动学生的学习兴趣。为学生的发展创造条件。
xx是一个团结上进的班级，我们个性张扬却不乏谦逊，对这个班集体都有着深厚的感情。在此次的心理健康教育周期间，我班开展了以“健康向上”为主题的心理宣传班会，意在让同学们能够关注自身的心理健康，珍爱自我，提高心理素质，开发心理潜能的意识进而追求更高生活质量。
通过此次心理健康教育主题班会，进一步了解本班级同学的心理健康水平，培养良好的心理素质，让每个同学都能够有所收获，做个心理健康的优秀人才。同时，本次的活动还提高了大家对心理健康话题的关注度，让同学们进一步了解心理健康的重要性，引起同学们对心理问题解决方法的重视和采纳，让同学们学会调节心理，拥有健康的人格，塑造良好的人际关系，使大家自信面对人生。此次班会同时也增进了班级成员之间的感情，增强集体的凝聚力，让大家感受到班级生活的快乐，使大家认识到班级的重要性，使整个班集体都朝着健康的方向发展!
介绍心理知识此次活动，心理委员向大家介绍了一些心理健康方面的知识，使同学们进一步认识和了解学习、掌握心理健康知识的重要性，以逐步养成健康的心态。通过对这些知识的学习，让同学们重新分解自我、认识自我，悦纳自我，体验到自己的存在价值，乐观自信;使大家懂得利用心理知识调节自己的心态，从而增强自己的心理素质，使自己以健康的心态和最佳的状态投入到每一天的学习、工作和生活。
展现班级风采此次班会，同学们展现了个人和集体丰富的才艺，一曲曲激昂的歌唱，一次次精彩的表演，一阵阵热烈的掌声欢呼声，汇聚成一支支和谐的音符和一段段美妙的'旋律。现场气氛热烈，秩序井然，充分体现了同学们的良好素质，同学们都能认识到自己是班集体的一分子，将自己融入到班集体之中。只有班集体中的每个成员都能深刻地认识自己，才能更清楚地认识班集体，从而形成健康的班集体心理倾向。
阳光心理标准：
1、智力正常;。
2、意志健全;。
3、情绪适中;。
4、人格统一;。
5、人际关系和谐;。
6、心理特征符合年龄特征;。
7、与社会协调一致;。
8、富于同情心;。
9、自信自强;。
10、乐观向上。
一是为同学们传输丰富的心里健康教育内涵开辟了专门的渠道;。
二是为学校发展性心理健康教育的操作过程提供了广阔的心灵舞台;。
三是为学生个性的发展创设了团体互动的融融氛围;。
四是传播心理知识，浓厚心理文化氛围，打造了班级的品牌;。
五是让大家懂得我们班是一个快乐而积极上进的班集体，取得了很好的效果。
“谁言寸草心，报得三春晖”。尊敬长辈，孝顺父母，是中华民族的传统美德，是中华民族伦理观念和道德品质的精华。也是青少年必须具备的最基本素质。“百善孝为先”，孝为德之本，在小学生中开展孝敬教育，是学校思想道德教育的重要内容。本学期，长宁区愚园路第一小学开展了“孝敬父母，学会感恩”为主题的中华经典诵读活动，同时，利用了校园网、少先队博客、走廊、黑板报、图书角、红领巾广播、宣传窗、感恩教育专题图片展等方式途径，广泛宣传孝敬教育，使孝父母、敬长辈的.思想深入到每一位学生的意识中。
结合各个班级的实际情况，选择性地进行孝敬教学，上好每周20分钟的孝敬课。班主任每周布置一次孝敬作业，运用“孝敬教育实践作业本”予以指导和实践。内容主要有：给父母长辈过生日、洗衣服、搞卫生；烧菜、做饭、泡茶、端饭等。做到家长有评价和反馈，学生在作业本中记录自己献孝心的具体内容和真实感受。
为培养学生的感恩之情，我校大队部、各中队举行了孝敬教育主题班会。各班多姿多彩的节目诠释了“孝敬”的涵义，通过小品故事、经典感悟、真情感言等形式演绎了学生对“孝敬”的理解。活动中，朴素的话语让孩子们真正体会到了父母的拳拳爱心。在迭起的感动中，时间悄然流逝，而对父爱与母爱的深思却正在升华，更深远的人生思考也正在开始。丰富多彩的班队活动，为孝敬教育增添了靓丽的色彩，更让同学们接受了一次爱的洗礼。通过一次次的活动，同学们对“孝敬”有了自己的理解，相信孩子们能在今后的人生中用感怀之心体谅父母的艰辛与不易，用感恩之行感谢父母的养育之恩。
在公司开展“学先进、强素质、促发展”主题教育以来，在段的正确指导下，在各个工区的积极配合下，维修工区学习公司《学先进、强素质、促发展》精神，围绕一查思想作风有哪些差距；二查工作技能和工作水平有哪些不足；三查工作作风上有哪些差距；四查工作方法有没有问题；五查日常活动和工作中是否存在着有损公司形象的行为等重点工作，通过学习，找出存在的问题和不足，找出解决问题的办法。同时，教育和引导员工进一步增强法制观念，积极践行阳光文化，使阳光文化理念深入人心，自觉地把自我价值的实现，融入到港口事业的发展之中，同港口保持高度一致，全力打造“四有”员工队伍。通过主题教育，激发员工的工作积极性，为建设国际一流亿吨强港和促进公司跨越发展而拼搏奉献。
一、主要做法。
（一）围绕主题促发展。
围绕“学、强、促”主题，我们组织开展了学先进港口企业的先进人物和身边的先进，激励员工立足本职，勤学业务、苦练技能，争做知识型、技术型员工；通过强化素质，转变工作作风，严肃工作纪律和作业纪律，自觉地把自我价值的实现，融入到港口事业的发展中；通过解放思想大讨论和主题教育，激发员工的工作积极性，为建设国际一流亿吨强港和促进公司跨越发展而拼搏奉。通过劳动竞赛、技术比武、岗位练兵，广泛开展技术创新、技术攻关、合理化建议、修旧利废、“个人身边无浪费”、“节约年里话节约”等专题活动，坚持从大处着眼，从小处着手，强化全员节约意识、大局意识和能源危机意识，促进各项消耗性指标的全面下降和经营指标的完成。
二、存在问题与不足。
通过“学、强、促”活动，有力地促进了工区的各项工作的开展，但在学习过程中也存在一些问题，我们认为主要表现在以下几个方面：
1、维修车间柴油机堆放杂乱（无柴油机维修间）。
2、物品摆放分类标记还不清。
3、提高思想认识，强化班组管理。
4、提高竞赛效果方法途径方面。
三、改进措施。
1、待公司、段解决维修间问题。
2、经过改进维修工区和机械工区房屋分库后，全部整改标准。
3、加强班组管理建设。
班组管理要从公司改革和发展大局出发，充分认识开展及深化班组的必要性、重要性，把提高班组员工思想认识作为一项重要任务列入重要议事日程，结合工区的实际情况，研究制定职工教育、岗位练兵及劳动竞赛活动的长远规划及具体实施意见，切实把思想教育作为完成班组工作任务的有效载体，保证班组管理工作的深入开展。
4．探索方法途径，提高竞赛效果。
整齐的步伐，走出了英姿飒爽的气势！
【校外结营】。
11月27日上午11点，诚铭学校六至八年级国防教育活动结营仪式在启航基地隆重举行。校办程明星主任、安全办钱定兵主任、各班主任及参训学生参加了结营仪式。
伴随着庄严的国歌声，结营仪式开始。学生们在教官的指挥下，有序地列好队伍，准备接受学校领导、训练教官的检阅。
同学们神情坚毅，迈着整齐划一的步伐经过主席台，洪亮的口号响彻操场，飒爽的军姿英气逼人。
随后，学员方阵进行国防教育成果汇报演出。在教官的指引下，学生们以饱满的热情、矫健的步伐、嘹亮的口号、整齐划一的.动作向现场领导老师们展示了花式队列、军体拳、手语操等各项训练内容。
学生们军事科目的表演赢得了现场领导老师们的阵阵掌声，他们展现出了诚铭学子阳光向上、青春靓丽的风采。仪式上，钱定兵主任宣读了各连队优秀学生名单并向代表们颁奖。
学生代表602班张峰同学发言，千里之行，始于足下。我们只有勇于攀登、不懈追求，才能实现超越平凡、实现崇高的梦想。
程明星主任在总结发言时表示，希望同学们能以此次国防教育活动为起点，开启自己的逐梦之旅；要发扬军人的铁血精神，勤奋努力，自强不息；时刻牢记教官们的教诲，在以后的学习生活和人生征途中，各方面严格要求自己，努力而庄重地写好自己的青春篇章，实现人生价值。