心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
《软件测试方法和技术》这门课程，还是由张建东老师教我们的。在张老师的讲解下，我深刻的体会到软件测试是很有必要的。一个软件，从最开始的可行性分析、需求分析、概要设计、详细设计、编写代码。这一系列的开发之下。千辛万苦的，花费了大量的人力物力、金钱时间，终于把软件给做出来了。你试着想一下，要是送到客户的手上，客户突然发现，软件用不了，或者是软件存在很大的缺陷。导致软件不好用、甚至比原先没有这个软件，还麻烦了。客户是很愤怒的。客户一愤怒，就导致客户不会付钱。这最终，项目失败，造成资源的大量浪费，所以说软件测试还是很有必要的。再者就是，软件测试可以发现软件的`缺陷，从而通知编程人员不断改进软件。在这样不断测试，不断改进的情况下。将软件性能不断提高，软件变得越来越好用。
软件测试，旨在发现软件的缺陷。可以这样说，软件测试就是以发现软件缺陷，为最终目的的测试活动。它通过软件测试方法，白盒的、黑盒的、静态的或是动态的。借助软件测试工具，来找到缺陷。然后在缺陷评审和确认之后将缺陷记录下来，并用缺陷管理工具管理，详细描述，关注软件缺陷的发生周期。对它的严重性、和优先级下一个定义。书写软件缺陷报告，具名缺陷的重现步骤、测试的期望结果与实际结果、还有相关图片、文字资料。提交给软件编程人员，来完成软件缺陷的修复。
软件测试的方法，包括：白盒测试和黑盒测试。其中，白盒测试之中，有含有：语句覆盖、判定覆盖、条件覆盖、判定条件覆盖、条件组合覆盖、路径覆盖、等方法。黑盒测试方法中，有：等价类划分法、边界值分析法、判定表法、因果图法等。软件测试方法，按照是否运行代码来看，可以分为：静态测试和动态测试。其中静态测试有，对代码的走查和评审。动态测试，则是要通过运行代码来执行。白盒测试多用于软件的单元测试上，黑盒测试多用于功能性测试上。代码的静态测试和动态测试，则是每一个软件项目都必须的。
单元测试，多构造桩函数或是驱动程序来测试。一般借助与各种软件测试工具。软件测试，或者说程序测试。一般先是进行单元测试。单元测试，修改完单元之中的缺陷、错误之后，就是集成测试。集成测试多针对程序功能进行测试，看程序的各项功能是否达到要求，是否齐全。集成测试之后就是系统测试。系统测试是针对整个软件系统的。看软件系统是否达到性能的要求。从而改进代码，以求达到系统的严格要求。最后就是验收测试，这个测试，一般都分成两半来做。一半是，程序员模拟客户环境，进行测试。而，另一半则是，真正的客户参与的测试。最大程度的体现客户的真实环境。客户在试运行的情况下，看是否会发现，平时发现并且以前的环境发现不了的问题。
验收测试，包含对界面的测试和软件可用性的测试，运用尼尔森十大原则，来测试软件是否好用。软件是否达到用户的对软件界面的需求。
无论是软件编写，还是软件测试，都需要相应的文档管理。还有针对软件测试制定的测试计划，软件测试执行等。
项目的测试。如今这门课程我学的还不是很好，但我相信在今后的实训及工作当中，能够更好的体验和感受到项目测试的精髓，对软件项目测试有更深入的了解。我也希望，学校的老师能够在今后的教学当中重视软件项目测试课程，多让学生了解实例，去感受、体会软件项目测试所遇到的问题和解决方案，理解软件项目测试的精髓。
夏天的清晨，露珠们转着滴溜溜的眼珠四处张望，我家的鸟儿们起了个大早，叽叽喳喳地唱着美妙的歌曲。我最喜欢的是小欢——一只漂亮的牡丹鹦鹉。它戴着一条金黄色的头巾，围着一条橘红带橄榄色花纹的围脖。披着墨绿色的燕尾服，装饰着黑色的花边，里面配着一件翠绿的小背心。它挂着一副白色的太阳镜，嘴巴红红的，像鱼钩一样弯弯的，尖尖的。一双锋利的小爪子紧紧地抓住栏杆，真是聪明又机灵。
蔷薇在我家花园的篱笆上攀爬，一枝枝盛开的蔷薇花有的淡粉、有的大红，一阵风儿吹过，它们跳起了又欢快又优美的舞蹈。这时阳光渐渐明媚起来，其他各种花也想来凑凑热闹，有像小喇叭似的淡紫色的牵牛花，有一团团雪白的绣球花，有鲜艳夺目的大红色的海棠花，有特爱喝水的桃红色的凤仙花，还有亭亭玉立的粉色的荷花······把整个花园打扮得像个大美女一样。
天气越来越热了，中午的知了不停地大声鸣叫着，好像在拼命地叫着：“热······热······”地面上连只蚂蚁也看不到，它们都躲起来乘凉了吧。
院子里的狗狗藏在树荫下趴着不动，伸着长长的舌头喘着气。连勤劳的小蜜蜂也懒懒地飞着，仿佛飞快了翅膀会着火一样，色彩斑斓的蝴蝶趴在青草上，翅膀微微颤动着，好像累坏了。
这个时候最开心的就是水中的小鱼儿们了。虽然正是午后最热的时候，但是它们却快乐地游来游去，冷不丁儿，还会“噌”地一声蹦出水面，在空中做了个完美的弧线，落入池塘。鱼鳞在灿烂的阳光下闪闪发光，金色的、红色的、白色的、黑色的、蓝花的、银色的，各种各样，形态各异，令人目不暇接。
不愧是缤纷之夏，各种生命在此时极尽辉煌的灿烂，让人不由得感叹这个季节最蓬勃的生命力。夏日将火热的爱洒向大地，将万千色彩凝聚，使整个夏日五彩斑斓!我看着眼前的这一切，突然觉得这头顶上的炎炎烈日所带来的闷热一扫而空，心情也由当时的烦躁变得舒畅起来。
(考试时间：40分钟，满分：100分)
一、单项选择题(每小题3分，共69分)
1.“稻花香里说丰年”。据考古发现，下列原始居民中最早栽培水稻的是()
a、北京人b、河姆渡人
c、半坡人d、山顶洞人
2.-提出“一带一路”的战略构想，旨在借“丝绸之路”这一历史符号，沟通历史与未来，连接中国与世界。汉代的“丝绸之路”()
a、促进了东西方之间的经济文化交流
b、使孤立、分散的世界连成了一个整体
c、使中国的丝织品、玻璃源源不断地运往西方
d、使美洲特产的玉米、马铃薯、可可等传入中国
3.有学者认为：“孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本……”外国朋友要了解“孔子之道”可以参阅()
a、《韩非子》b、《道德经》
c、《论语》d、《墨子》
4.“人以铜为镜，可以正衣冠，以人为镜可知得失”中的第二个“人”指的是()
a、魏征b、房玄龄c、杜如晦d、姚崇
5.中国历史上有一位著名的皇帝，他统治期间民族关系和睦，被少数民族首领拥戴为“天可汗”。“他”是()
a、汉武帝b、隋文帝c、唐太宗d、唐玄宗
6.玄奘西行、鉴真东渡的史实充分体现了唐朝对外交流的特点是()
a、高度繁荣，共享太平b、世界领先，求同存异
c、对外开放，双向交流d、源远流长，泽被东西
7.受唐朝文化影响很大，至今还保留着唐朝人的某些风尚的最典型的国家是()
a、印度b、阿拉伯c、朝鲜d、日本
8.《金史》记载：“声如雷震，热力达半亩之上，人与牛皮皆碎迸无迹，甲铁皆透。”这段材料描述的科技成就是()
a、指南针b、火药c、印刷术d、造纸术
9.一位姓秦的杭州县令在瞻仰了岳飞墓后写了副对联：“人从宋后少名桧，我到坟前愧姓秦”。这副对联主要表达了()
a、对祖国山河的热爱
b、对岳飞的无限崇敬
c、对秦桧的无比憎恨
d、对南宋灭亡的叹息
10.-在《沁园春·雪》中所说的“一代天骄……只识弯弓射大雕”的“一代天骄”指的是()
a、急必烈b、唐太宗c、宋太祖d、成吉思汗
11.“坊巷桥头及隐僻去处，俱是铺席买卖。”这则史料最有可能反映的是哪一时期商业繁荣的景象?()
a、商代b、汉代c、唐代d、宋代
12.“元旦那天，盛行燃放鞭炮，穿新衣，往来拜年。……这是宋代人在过哪个节日?()
a、端午节b、中秋节c、春节d、元宵节
13.编年体是我国传统史书的一种体裁，特点是按年、月、日编排史实，记述历史。下列属于这种体裁的史学著作是()
a、《史记》b、《资治通鉴》
c、《春秋》d、《红楼梦》
14.连环画作品《西夏王朝》由宁夏画家马惟军结合传统手工绘制，应用现代电脑处理手法创作而成。西夏的建立者()
a、耶律阿保机b、赵匡胤
c、元昊d、完颜阿骨打
15.澶渊之盟后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野(遍地)，戴白之人，不识干戈(战争)”。这说明()
a、北宋的军事力量遭到极大的削弱
b、宋辽之间维持了很长时间的和平局面
c、北方社会经济出现了繁荣局面
d、促进了北方畜牧业发展
16.“元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。”这句话说明了()
a、元朝中外交通的发达
b、元朝疆域的广大
c、元朝人口较少
d、元朝统一了中国
17.张三和李四是进京赶考的两个秀才，他们分别来自湖广行省和江浙行省，这种省级行政区的划分始于()
a、汉朝b、唐朝c、元朝d、清朝
18.明朝在地方废除行中书省和设立三司的目的是()
a、更改旧的机构名称
b、扩大机构的管理权限
c、加强君主权力
d、解除元朝的民族压迫
19.明朝有不少只会背诵四书五经的书呆子却能考中科举做上高官，这是因为明朝政府()
a、废除行中书省b、设立锦衣卫
c、设立军机处d、实行八股取士
20.自负的盛世帝国理所当然地对外贸易视为朝贡制度的延伸，明朝的对外贸易就带上了浓厚的政治色彩。其中典型的例证是()
a、玄奘西行b、鉴真东渡
c、郑和下西洋d、郑成功收复台湾
21.小明在暑假期间到北京旅游了一趟，回来后，爸爸考了他一个问题：今天我们看到的长城主要修筑于什么朝代。小明立刻说出正确答案是()
a、秦朝b、汉朝c、明朝d、清朝
22.我国某旅行社在安排某项目旅游景点时写道：“接折(阅读奏折)——见面(请皇帝旨)——述旨(拟皇帝旨意)——过朱(皇帝过目确定)——交发(下发旨意)……”，该景点最有可能是()
a、秦丞相府b、唐尚书省
c、元中书省d、清军机处
23.19世纪初的流行语：开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。这句话说明()
a、诗歌不再重要
b、《红楼梦》具有高度的思想性和艺术性，人们应该去读一读
c、读《红楼梦》是很时尚
d、中国所有的诗书都不如《红楼梦》好
二、材料分析题
24.阅读材料，完成下列问题：(16分)
材料一：美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科学制度有效地施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”
材料二：由于文官制度自身发展的内在动力的驱使，以及中国科举考试的示范，西方国家在19世纪前后纷纷建立了文官考试制度，该考试制度吸取了科学制度的合理内核，而舍弃了科举考试空疏无用的经典内容。
——摘编自刘海峰《科举制——中国的“第五大发明”》
(1)科举制是我国哪个朝代创立的?(2分)请列举两位完善我国科举制度的关键人物，并分别列出他们是如何完善科举制度的?(6分)
(2)简述科举制度在我国古代起到了哪些积极的作用?(6分)
(3)请你谈谈科举制度体现了一种怎样的精神?(2分)
25.阅读材料，回答问题：(15分)
材料一：中国正在推进现代化建设，发展是第一要务。我们需要一个稳定的周边环境和和平的国际环境，中国发展强大起来，是维护世界和平的有力力量，也有利于周边。中国将坚定不移地走和平发展道路，维护国家主权和领土完整也毫不含糊，这两者之间并不矛盾。我们希望，不论是域内国家还是域外国家，都能多做有利于地区稳定的事情，而不是相反，否则对谁都不利。
——2016年3月，-谈周边问题
(1)为维护国家主权和领土完整，反抗外来侵略，中国涌现出了许多民族英雄。请列举两位明清时期的民族英雄，并写出他们的事迹。(4分)
材料二：中共中内-、--于2015年11月7日下午同台湾领导人马英九在新加坡会面，就进一步推进两岸关系和平发展交换意见，这是1949年以来两岸领导人的首次会面。-强调：两岸同胞是打断骨头连着筋的同胞兄弟，是血浓于水的一家人。
(2)台湾自古就是中国领土。中国最早设置管辖台湾的机构是什么?在哪个朝代设置的?清朝在1684年设置了管辖台湾的机构是什么?有何意义?(6分)
材料三：大唐文武孝德皇帝与大蕃圣神赞普舅甥二主，商议社稷如一，结立大和盟约，永无沦替，神人俱以证知，世世代代使其称赞，是以盟文节目题之于碑也。
——唐蕃会盟碑碑文
(3)唐朝时统一藏族各部，建立“西藏政权”的是谁?唐太宗还将谁嫁到吐蕃?唐蕃和亲有何意义?为加强对西藏的统治，清雍正时期设置哪一机构管理西藏?(5分)
参考答案
一、单项选择题：(每小题3分，共69分)
1-12bacaccdbcddc
二、材料分析题：(共31分)
24.(1)隋朝(2分);唐太宗、武则天(2分);
唐太宗：增加科举考试科目，武则天：大力发展科举制度，创立殿试制度;(4分)
(2)(6分)积极作用：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大改革，加强了皇帝在选官司和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展，此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持1300多年。
(3)公平竞争，唯才是举，择优录取等(言之有理即可)(2分)
25.(1)戚继光，抗倭;郑成功，收复台湾(4分)
(2)澎湖巡检司(1分);元朝(1分);台湾府(1分);
意义：加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防，台湾的社会经济发展也步入了新的历史时期。(3分)
(3)松赞干布(1分);文成公主(1分);意义：促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系(2分);驻藏大臣(1分)
我们平常看书、读报、写信、作文都离不开语言和文字。上学期，我学过一个单元——《汉字的魅力》，从中知道了每天都用到的汉字是多么神奇、多么重要！
据说，汉字是仓颉发明的。但现在我知道，汉字从图画中来，最早出现的汉字是象形文字，它是原始人类在长期生产实践中逐渐形成、演变而来的，不可能是由哪一个人单独发明创造的，而是古代劳动人民智慧的结晶。从出现到现在，经历了甲骨文、金文、篆文、隶书、楷书、行书、草书等很多阶段，才有了我们现在用的这些文字，真不容易啊！
最近几天，我连续看了中央电视台《百家讲坛》的“解读《三字经》”，更深入地了解了汉字的魅力和神奇。汉字是目前世界上最适合书写的文字，只有汉字才有书法艺术。看看我们周围，不同字体、不同款式的书法艺术让全世界惊叹！
爸爸经常告诉我，作为一个中国人，一定要认真学习汉字，学习用汉字表达自己的想法。他还说，我们要认真学习写汉字。我注意到，去年北京奥运会的标志就是一个变形的“京”字，像是一个奔跑着的人，表达了中国人朝着光明的未来前进的含义。
我在学习汉字的过程中，曾经遇到了不少难题。比如，在上学期里，我学到了很多生字，不少字很容易写错、搞混，多一点少一点、一竖一撇的读音、意思都不一样。好几次，爸爸见我写错、用错了，就告诉我，“不要泄气，这才是汉字的魅力所在呢。每一个点都有它的意思，每一个汉字都有它的来历，我有一本书《汉字起源》，咱们有时间一起读一读、看一看，你就会发现汉字是多么地有意思。”平时，有时间，爸爸会和我一起研究某一个汉字的样子、写法和它的来历，还和我比赛组词、造句，我也收获了很多很多！
本学期三年级语文试卷，考试时间为90分钟，卷面分值为100分。由五大块组成，第一部分为珍珠落玉盘；第二部分为滴水回合川；第三部分为学海拾贝；第四部分为阅读天地。
1、从试卷编排特点来看，考查的内容较全面，有书写习惯的检查，成语和格言的积累和运用，联系课文内容填空，个性化阅读的表达，联系生活进行习作等等，突出了试卷的综合性和针对性。
2、整张试卷比较容易，日常积累填空都是平时经常训练的，近义词反义词的练习也比较容易。这些题目对三年级学生的认知水平来说，做起来都比较顺手，没有太大难度。
四、学生答题分析
1、第一题看拼音写汉字。个别学生把“严厉”的“厉”写错，“环绕”的“绕”多加了一点。这些都是粗心造成的。
2、第二题给加点的字选择正确的读音，有些同学马虎大意。要求给正确的选项划横线，有些孩子写成打勾了。
3、第三题要求选字组成词语。这一题正确率比较高，只有个别孩子做错。把“壮观”的“壮”写成了“状”。
4、第四题按要求选词语的解释。这题失分较多，很多孩子不能正确理解这个词语的语境，选词错误。
5、第五大题选词填空。正确率达到了百分之九十九。掌握比较好。
第六大题给句子正确排序。学生的掌握情况较好。
6、第六大题、写对联、名言、古诗填空大部分学生都可以写出来，就是个别字词有错误，特别是给自己家写一副对联，这一题孩子错的较多，说明平时的积累量还不够，需要加强。
7、第八大题是两篇课外阅读，第一篇是《小院》，第二篇是《人类的朋友》。
（1）题型比较活，但是出的题目都不太难，只要孩子认真读几遍短文，都可以找到答案。
（2）个别同学不认真，写答案的时候，出现了多字少字的现象。标点符号的使用错误较多，在以后需多加练习。
（3）划出打比方的句子时，有部分学生没有按要求多划了一部分。这些都是需要老师注意和提醒孩子的。
8、第七题是习作天地。题目《难忘的一件事》。要求语句通顺连贯，叙事完整，内容具体，能正确使用标点符号。
（1）有部分学生可以按照要求把事情写得具体，完整，很不错。
（2）部分孩子只能简单叙述这件事，语句欠通顺。
（3）个别同学不能很好的理解题目要求，出现了跑题现象。
教学反思：
1、学生良好的学习习惯培养不够
从学生答题来看，大多数同学具有良好的学习习惯，答卷认真，字迹工整，卷面整洁，但少数学校的学生在这些方面还很差，字迹不够工整，涂抹、修改的比较厉害，班级与班级之间试卷有明显的差异，从学生的字体到卷面的整洁程度，说明与教师平时的要求和指导不够。教师必须深入钻研新课标，吃透新教材，教师不仅要教给学生语文基础知识，更重要的是教给学生良好的学习方法，培养学生良好的读书习惯，提高学习能力。
2、学生的基础知识掌握得比较扎实，但活学活用和迁移的能力较差，学生知识面比较狭窄，做题时灵活性不够。这也需要我们在教学中注意多增加一些能力训练的题目，组织语文综合性学习和实践活动，努力向《新课程标准》靠拢，从听、说、读、写方面提高学生的.综合能力。
3、从习作来看，学生的语言还不够丰富，积累运用能力有待进一步提高。写字也需要加强指导，特别让我们的孩子不光能用通顺的语句表达自己的意思，而且都能写出整洁、工整、漂亮的字体。
教学建议：
1、以新理念为指导，不断改进课堂教学方法，加强阅读教学，教学中教师应有意识地鼓励学生富有创新的回答问题，尽量不追求统一的答案，在有意识的训练中提高学生的阅读理解能力，培养语言表达能力。还要加强对课外阅读的引导，引导学生情感体验阅读，交流体会，鼓励学生有计划的多读一些课外优秀读物，敢于、乐于把自己的阅读体验与别人进行交流，在阅读中拓宽学生的知识面。
3、正确认识教材的功能。新课程中，“教材”只是教学活动中的一个重要的平台，是教师进行教学活动的一个重要资源，但绝不是唯一的资源，教师应在教材的基础上，创设不同的问题情景，引导学生在不同情景下学习、思考，根据学生实际对教学内容进行适当重组、补充和加工，创造性地使用教材，以实现教师由“教教材”向教师“用教材教”的转变。
4、加强语言的积累和运用。教学中教师要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，可以通过评价和一些综合性语文活动，课上、课下留给学生充分的时间读书，引导学生走上自主学习的道路。要培养学生广泛阅读的兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，扎扎实实的进行语文积累，打好文化根基。加强学生课外阅读能力的培养，扩大学生的课外阅读量，提高学生分析问题和解决问题的能力。
5、加强关于写作、口语交际和综合性学习的教学，加强语文实践活动，树立大语文教学观，让学生从生活中学习语文，把语文运用于生活。注重学生审题能力的培养，特别是在审题时，不能掰碎了喂给学生，要鼓励学生自己动脑思考，提高审题的能力。平时让学生多练笔，注意观察身边的人和事，为写作提供素材，适当教给学生写作技巧，以提高作文水平。作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累。针对三年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。要充分利用习作教材，让学生敢于表达，乐于表达，重点进行片段练习。在批改、讲评学生的习作时，要发挥评价的激励作用，充分保护学生表达与交流的积极性，尽力让学生获得成功感，从而不断增强学生习作的自信心。
6.密切关注后进生的转化工作。要特别关注学生的情感态度，注意激发学生的阅读兴趣，培养学生的良好的阅读习惯；在阅读技能技巧方面必须从基础抓起，加强字、词的辅导，学会结合语言环境对词语意思进行准确选择，重视词语的积累；加强课外阅读，强化阅读辅导。
总之，学生一次考试的成败不能说明全部，作为老师的我们衷心希望学生能学有所得，考有所获，让我们在不断的积累中提高自己的业务水平，让孩子把每次的考试作为娱乐活动，真正做到在快乐中学习，快乐中成长。