心得体会是一个提升学习和工作效果的有效方法，帮助我们不断从经验中汲取营养，进步和成长。下面是小编为大家推荐的一些优秀心得体会范文，希望能给大家提供一些写作的灵感。
政治教育是每个公民应该接受的必修课程之一，作为一名大学生，我们更应该重视政治教育的学习。第二季度，学校组织了一系列政治教育活动，使我更加深入地理解了国家的政治制度和政策，增强了我的民族自豪感和责任感。
第二段：探索宪法法律知识。
在第二季度政治教育活动中，我最深刻的收获是学习宪法法律知识。通过学习，我意识到宪法法律的重要性。法律是保障我们的权利的基石，而仅有的利益是执行合法的法律。同时，我也了解到很多以前不知道的法律知识。例如，从法律角度来看，任何种族、性别等方面的歧视都是违法的，这给我带来了不同的思考。我在这个过程中学会了用法律的角度思考问题，使我更加明确自己的责任和义务。
第三段：理解国家政治制度。
在政治教育的活动中，我学习了国家的政治制度。中国的政治制度是由人民代表大会制度为核心，实行多党合作与政治协商。这样的政治制度也是我国长期稳定发展的重要保障之一。通过学习，我也意识到，参与国家政治制度的建设，是我们的责任和义务，是为实现更好的民生和国民利益。我将进一步学习政治制度知识，并更积极地参与到发展过程中。
第四段：培养民族自豪感。
在政治教育活动中，我学习中国近代历史及文化传统。这个过程让我深刻认识到了传统文化和历史的重要性。在学习过程中，我了解到了中国的先进文化和科技成就，更加体会到中国的巨大潜力和民族自豪感。在这个过程中，我也体会到了，作为中国的一员，我们应该为国家的文化传承和发展贡献自己的力量，为人民提供更好的服务和生活质量。
第五段：总结。
政治教育的目标是为了让我们更全面地了解国家政治制度和方针政策，增强我们的民族自豪感和责任感。在第二季度的学习中，我深刻感同身受到了国家制度和宪法法律对我们整个人生方向的影响。我也更加深入地了解了中国的历史和文化，让我更加关注和重视中国的未来发展。我将继续努力学习，提高自己的文化素养，更加深入地了解国家的政治制度和方针政策，并为实现中国的持续发展和进步做出自己的贡献。
党史教育是指以党史为教材，以学习党史的方式来教育党员干部，深入学习党的历史成就和经验教训，增强党性修养，推动党员干部履职尽责。在党史教育的第二季度，我通过学习党史，更加深刻地认识到党的领导地位的重要性，充分领会到党的初心和使命，同时也对自己作为一名党员的责任有了更加清晰的认识。
在党史教育中，我深刻认识到党的领导地位的重要性。党执政的历史告诉我们，一个政党能否有效地进行领导，关系到国家的命运和民生的幸福。党的初心和使命是团结带领人民创造美好生活，为实现共产主义而奋斗。党作为中国特色社会主义事业的领导核心和最高的政权机关，拥有丰富的执政经验和成功的实践，为国家发展提供了宝贵的经验和指引。只有充分认识到党的领导地位的重要性，我们才能更好地行使自己的职责，做到真正服从党的领导，全力支持党中央的决策和部署。
党史教育中，我更加深刻理解到党的初心和使命。充分学习党的历史，我们能够更好地认识到，我们党是中国革命和建设的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。党要始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的初心和使命是为了实现中华民族伟大复兴的中国梦，为了人民的幸福和社会的进步。只有通过深入学习党史，我们才能更好地传承党的优良传统，不忘初心，牢记使命，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
党史教育中，我也充分认识到自己作为一名党员的责任和使命。作为一名党员，我们要始终保持先进性，高举党的旗帜，带头践行党的指示和要求。我们要自觉接受党委的领导，切实履行党员的义务和责任，牢记党员的身份和使命，为人民群众的利益而努力奋斗。作为一名党员，我们要不断学习党史和党的理论，提高自身的思想政治水平和能力素质，为党的事业作出更为积极的贡献。
通过党史教育，我深刻认识到党的领导地位的重要性、党的初心和使命的伟大，以及作为一名党员的责任和使命。这不仅是对党史教育的一个总结，更是对自己在今后工作中应当起到的作用的明确指导。我会始终保持对党的忠诚，坚定对党的信仰，将党的领导贯彻到实际行动中，为实现中华民族的伟大复兴做出自己应有的贡献。
政治教育是我们学校的一项重要工作，每个学期都会安排相应的学习时间。这个学期，我们学校第二季度的政治教育内容主要涉及国家基本情况、标志性建筑和国际地缘政治。在学习过程中，我深深体会到了政治教育的重要性，对爱国主义和国家情怀有了更深的认识。
第二段：国家基本情况学习体会。
在国家基本情况学习中，我们学习了国家的基本情况、历史文化和社会经济状况等。通过这一学习，我深刻了解到了自己所处的国家的发展历程和其它一些重要的知识。我们也了解到了许多国家所取得的重要的成就和它们的发展方向，这使我更有信心投身建设祖国的伟大事业中。
第三段：标志性建筑学习体会。
在标志性建筑学习中，我们研究了一些重要的标志性建筑的历史和背景。我们探讨了标志性建筑在国家发展方面所起的重要作用。学习这部分内容后，我深深了解到了建筑和国家的密切联系，并掌握了建筑和文化之间的紧密关系。标志性建筑的发展也让我对文化多样性和建筑的艺术性产生了极大兴趣。
国际地缘政治的学习，让我对国际关系有了更深入的了解。正是在这部分教育中，我们了解到了国际政治的背景和其它重要国内事件。我们研究了中国与周边国家的外交关系，了解到了中国在国际事务中扮演重要角色的原因。这让我更加重视中华民族的发展，也让我明白了自己的责任和义务。
第五段：总结。
总的来说，政治教育在这一个学期令我获益匪浅。我在国家基本情况、标志性建筑和国际地缘政治三个方面的内涵中，受益颇丰。在政治教育过程中，我体会到了自己是一个中华儿女的自豪感和责任感，也更加明白了要为祖国的繁荣和强大为之奋斗。因此，我会积极投入到祖国的建设中，为实现中国梦而努力。
政治教育是一项重要的工作，它不仅关系到国家的发展，也关系到每个人的命运。在第二季度的政治教育学习中，我收获了很多。通过多次讲座、电视节目、班级讨论等形式，我逐渐认识到政治教育对大家的重要性。希望在政治教育的指导下，能够更好地为建设美好的中国而努力。
第二段：政治学习的内容和收获。
教育的最终目的是为学生的终身发展服务，我们需要掌握多种能力和知识。政治学习内容丰富，包括法律、宪法、政治学、马克思主义哲学等方面。在学习过程中，我逐步了解了自己的职责和任务。我知道热爱祖国、热爱人民、遵守法律、努力学习是每个人不可推卸的义务。
第三段：课程的实用性和启发。
政治学科的学习让我认识到政治教育不仅是理论的讲解，也应该是与现实紧密联系的实际问题。对于我们日常生活中出现的一些热点问题，例如反腐败、网络安全等，政治课程也给了我们相关的学习材料和丰富的案例。并且老师的言传身教也让我们充分体会到政治教育对人的启发和教育的实用性。
第四段：个人体会和反思。
作为学生，我们要时刻保持良好的心态去聆听和学习。在学习过程中，我认识到我还存在很多不足之处。例如，在具体问题上，我可能没有达到深入思考的能力，需要更多地思考、分析、总结。光看文献和听课不足以解决疑惑和问题，我们需要多和同学和老师交流，尤其是实践中发现的问题和难点，要及时反思和调整。
第五段：结尾。
总的来说，政治教育课程给人们带来了很多收获，包括启发思维、提高素质、丰富知识等。作为学生，我们也应该坚定政治信仰，坚持正确的人生道路。对于未来的发展，我相信通过努力学习，不断完善自我，能够在实践中运用学到的知识，为建设美好的中国做出贡献。
第一段：教育与政治紧密相连，教育是塑造社会未来的关键，政治则决定了教育的方向和发展。作为教育工作者，我们要深入思考和理解教育的政治意义，明确自身在教育中的责任和使命。
第二段：教育的政治意义在于培养有社会责任感的公民。教育不仅是为了传授知识，更是为了培养学生的社会责任感和公民意识。教育要引导学生理解社会的多元性和复杂性，提高他们的社会参与能力，促使他们积极参与社会事务，并为社会做出积极贡献。
第三段：教育的政治意义在于维护社会和谐稳定。教育是社会和谐稳定的重要因素，只有通过良好的教育才能培养出有良好道德素养和法治观念的公民，这对于社会的和谐稳定有着重要意义。教育要注重培养学生的公平正义观念，提高他们的法律意识，培养他们具备解决社会问题的能力。
第四段：教育的政治意义在于推动社会进步和创新发展。教育的一个重要任务是培养创新精神和能力，使学生具备面对未知和挑战的能力。政治的角度上，教育要帮助学生了解和接受各种政治观念和思潮，提高他们的辨别能力和思考能力，为社会的进步和发展做出贡献。
第五段：总结教育的政治心得体会。教育与政治紧密相连，教育的政治意义在于培养有社会责任感的公民，维护社会和谐稳定，推动社会进步和创新发展。作为教育工作者，我们要提高自身的政治素养，增强政治意识，在教育实践中发挥积极作用，为社会发展和进步做出贡献。
以上所述，教育的政治心得体会是我们深入思考教育与政治的关系，明确教育的政治意义，并将这些意义融入到我们的教育工作中。只有这样，我们才能发挥教育在社会发展中的重要作用，为实现社会的进步和发展做出自己的贡献。
第一段：引言（200字）。
党史教育是我们党为了更好地传承红色基因、增强党员的党性教育的一项重要任务。经过第一季度的学习，我们对于党的历史和党的性质有了初步的认识和了解。而在第二季度的学习中，我们进一步深入了解了党的先进性、党的建设和党的领导力等方面，在此期间，我积极参与学习交流，深刻领悟到了一些重要的思想和体会，下面我将从三个方面分享我的心得体会。
第二段：党的先进性（300字）。
党的先进性是党始终保持党风正气、勇于自我革命的重要保证。通过学习党的历史，我深刻认识到，党的先进性是党的生命线。党的先进性体现在党的领导核心、党的群众基础和党的组织纪律上，而党的先进性也需要得到全体党员的不断维护和提升。在我的学习过程中，我一直以加强党性修养、严守党规党纪为己任，时刻时刻提醒自己要不断加强学习，做到知行合一，严肃党内纪律。只有以先进的理论武装自己，不断提高自身素质，才能为党的事业贡献更多的力量。
第三段：党的建设（300字）。
党的建设是一个始终不断进行的过程，如何加强党的建设，提高党的素质是一个永恒的课题。在党史教育中，我深入了解了党的建设的基本要求和党的建设的重要性。党的建设是从自身做起，严守党纪规矩，坚守党的信仰，做到党员干部的先进模范。党的建设还包括培养党员干部的能力素质，通过教育培训提高党员干部的综合素质。党的建设需要全体党员和党组织共同努力，必须坚决抵制消极腐朽思想的侵蚀，提高党组织的凝聚力和战斗力。
第四段：党的领导力（300字）。
党的领导力是党的执政的根本依靠和重要保证。在学习党史教育的过程中，我对党的领导力有了更深刻的认识。党的领导力体现在党的指导思想、党的组织能力和党的创新能力上。党的领导力不是天生的，而是靠全党同志的努力不断培养和提高的。作为一名普通党员，我要不断学习党的指导思想，增强自身的组织能力，为党的创新发展贡献自己的力量。党的领导力要跟得上时代的步伐，紧跟党的旗帜，跟上不断变化的社会形势，保持先进性，完善自身的领导工作。
第五段：总结（200字）。
通过第二季度的党史教育学习，我对党的先进性、党的建设和党的领导力有了更加深入的理解和认识。我将深刻的领会到这些重要思想对于我们党的事业具有重要的意义和价值。同时，我将积极投身到实际工作中去，准确把握党的指导思想，不断提高党性修养，通过自己的实际行动来践行党的先进性、加强党的建设和发挥党的领导力，为党的事业贡献自己的力量。
近年来，随着社会的快速发展，人们的关注点逐渐转移到经济发展和生活质量方面，而对政治教育的关注度却逐渐降低。但事实上，政治教育对我们每个人都至关重要。在我曾经参加的政治教育活动中，我深刻地体会到了这一点。
我曾参加一个名为“青年人的政治教育”的讲座，从中我深刻地认识到了政治教育的重要性。首先，政治教育可以帮助我们了解国家的基本情况，从而提高自己的政治素养。其次，政治教育可以引导我们树立正确的价值观，培养我们成为有责任感、有担当的人。最后，政治教育可以推动国家的进步和发展，为社会的和谐稳定做出贡献。
第二段：领悟到民主制度的优越性。
在听了政治教育讲座后，我对民主制度的卓越优势有了更深刻的理解。民主制度可以让人民享有自由、平等、公正的权利，体现了人类社会的进步和发展。民主制度可以让人民通过公正的选举来选择国家领袖，实现国家的稳定与发展。同时，民主制度也可以促进政策的科学化和民主化，让政策更加符合人民的需求和利益。
第三段：拥有正确的爱国情感。
参加政治教育让我真正认识到什么是正确的爱国情感。正确的爱国情感不是盲目的爱国主义，而是深层次的爱国精神。正确的爱国情感需要我们尊重国家的传统文化和历史遗产，以及国家的领导人和发展道路。同时，我们也需要自觉地遵守国家法律、规定和道德规范，为国家做出自己的贡献。
第四段：领悟到党的领导的重要性。
在政治教育中，我也深刻认识到了党的领导的重要性。党的领导是国家发展的灵魂，凝聚了国家的最大力量。党的领导不仅可以确保国家稳定和发展，也可以带领人民走向幸福的未来。党的领导需要我们牢记，同时我们也要自觉地支持和遵守党的政策，为国家的发展贡献自己的力量。
第五段：强化自我责任感。
政治教育也让我强化了自我责任感。作为一名有良好道德素质的公民，我们需要自觉守法、切实履行自己的社会责任。我们需要积极参与各种社会公益活动，关注社会发展，积极传递正能量，为社会的和谐稳定做出自己的贡献。
总结：
政治教育对我们每个人都是非常重要的，不仅可以提高我们的政治素养，还可以引导我们形成正确的价值观，推进国家进步和发展。参加政治教育让我深刻意识到了民主制度、爱国情感、党的领导和自我责任感的重要性，希望今后能够不断地加强自己的政治教育，更好地践行党和社会赋予的责任和使命。
主题教育是近年来党的重要部署，通过开展主题教育活动，可以进一步提高党员干部的党性觉悟，增强党员干部的责任心和使命感。本文将就我在主题教育第二季度中的心得体会进行探讨，以期达到相互交流、相互学习的作用。
第一段：学习了解主题教育的重要性。
作为一名党员干部，我在第二季度的主题教育中深刻领会到了主题教育对于推动党员干部作风建设的重要性。通过学习，我发现主题教育具有整体性、目标性和针对性的特点，它是一种全方位、系统性的学习、宣传、教育和实践活动，能够真正推动党员干部在思想上、作风上和纪律上的提高，进一步增强党的执政能力和先进性。
第二段：认识到自身存在的问题与不足。
在主题教育的学习中，我也发现了自身存在的问题与不足。比如，我发现自己在工作中存在疏于沟通、处理问题不果断、对党的政策理解不够深刻等问题。通过反思和学习，我认识到这些问题严重影响了我的工作效率和质量，同时也影响了身边同事的工作积极性和效果。因此，在主题教育的指导下，我深入分析自身问题，与同事进行交流和研讨，不断反思与调整，力求改进自己的不足之处。
第三段：通过主题教育找准工作中的重点。
主题教育的一个重要任务是帮助党员干部找准工作中的重点，指导他们聚焦问题、解决问题、推动工作。在第二季度的主题教育中，我明确了自己工作中的重点：一是加强团队合作，提高协作能力；二是注重创新思维，寻找问题的切入点和解决办法；三是加强与群众的联系，了解他们的需求和诉求，提出更合理的建议和方案。通过明确工作的重点，我能够更加有针对性地进行工作，提高工作的质量和效率。
第四段：笃行实践，践行初心使命。
主题教育不仅仅是理论学习，更是要求我们将学习成果付诸实践，践行党的初心使命。在第二季度的主题教育中，我通过实践践行初心使命，不断提升自身的思想觉悟和政治站位。我积极参与社区建设和公益活动，与群众深入沟通，了解他们的实际需求，并主动帮助解决问题。在工作中，我坚持严格遵守党的纪律和要求，勇于担当，努力做好本职工作。通过实践践行初心使命，我能够更好地贯彻党的方针政策，为人民群众谋取更多的利益。
第五段：收获与展望。
通过第二季度的主题教育，我深刻认识到了主题教育的重要性，发现了自身存在的问题与不足，并通过找准工作重点和实践践行初心使命，得到了一定的改进和提高。在下一阶段的工作中，我将继续坚持学习和实践，努力提高自身的素质和能力，为党和人民事业做出更大的贡献。同时，我也期待有更多的机会能够参与到主题教育中，不断学习、交流、成长，为党的事业发展贡献自己的力量。
第一段：介绍主题教育的背景和目的（200字）。
主题教育是中国共产党党的十九届四中全会提出的一项重要任务，旨在进一步加强党内政治生活，推动党内团结统一。第二季度的主题教育以“守初心、担使命”为主题，要求全党广大党员要始终保持党的宗旨和使命的初心，牢记自己的责任和使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。
第二段：谈谈个人初心和使命的认识（200字）。
作为一名党员，我的初心和使命是时刻为人民的福祉和幸福而奋斗。党的宗旨是全心全意为人民服务，这是我加入党的初心。我深知，只有将人民利益放在首位，才能真正为人民谋幸福。而我的使命，则是在自己的岗位上，为实现国家富强、民族复兴而努力奋斗。每当我面对困难和挑战时，我会想起自己的初心和使命，激励自己勇往直前。
在参与主题教育过程中，我进一步认识到自己的不足之处，并通过学习党的十九大报告和纪实文献，深入理解了我们党执政的历史和伟大成就。这让我更加坚定了自己的信心和决心，要以史为鉴，不断提高自己的思想水平和业务能力，为党和人民贡献更大的力量。
主题教育还通过组织党员开展实践活动，提升大家的群众观念和服务意识。我参与了为贫困地区捐款和走访困难群众的活动，深深感受到了党的温暖和人民的感恩之情。这也让我明白，作为一名党员，除了提高个人能力，更要时刻关注人民群众的需求，为他们解决实际问题，让党群关系更加紧密。
第四段：谈谈主题教育的收获和成长（300字）。
通过参与主题教育，我收获了许多宝贵的经验和教训。首先，我意识到自己在党员身份上的责任和义务，深刻认识到只有自身不断进步，才能更好地为人民服务。其次，我更加明白了党的领导在推动国家发展中的重要作用，深感党员要对党忠诚、对人民负责。此外，参与主题教育也让我认识到了团结协作的重要性，团结一致才能实现我们的使命和目标。
我相信，通过主题教育的学习和实践，我将更加坚定我的初心和使命，不断提高自己的能力和素质。我将积极投身到人民的事业中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
第五段：总结主题教育的意义和价值（200字）。
主题教育的开展不仅是一次理论性的学习活动，更是一次对党员身份和职责的深度思考和检查。守初心、担使命是我们党员的庄严承诺，也是我们对人民和党的郑重承诺。只有每个党员都能明确自己的初心和使命，才能真正发挥党员的先锋模范作用。通过主题教育的深入开展，我相信我们党一定能够团结奋发、勇往直前，实现中华民族的伟大复兴梦想。
主题教育是习近平总书记提出的一项重大理论创新和实践创新，以党的中心工作为主题，在全党范围开展，为党员干部提供了深度学习、深度调研、深度交流、深度思考的机会。我作为一名党员，深感主题教育对于提升自身素质和履行党员职责的重要性。在第二季度的主题教育中，我积极参与其中，收获颇多，接下来将从学习、调研、交流、思考四个方面进行总结和体会。
第二段：学习。
在主题教育的第二季度中，我注重学习党的理论知识和新时代党的建设思想。通过学习习近平总书记的重要讲话和党章党规，我深入理解了党的路线方针政策和重要思想理论，在思想上有了更加深入的认识。同时，我还进行了大量的经典著作阅读，通过研读马克思主义相关著作，我对马克思主义的科学性和先进性有了更深刻的认识。通过学习的过程，我不仅提高了自己的理论水平，也增强了自己的思想觉悟和政治意识。
第三段：调研。
在第二季度的主题教育中，我积极主动参与了一些社会调研活动。通过调研，我深入了解了社会热点问题和人民群众的所思所盼。在基层一线，我了解到了一线干部和群众存在的问题和困难，也看到了他们为人民矢志奋斗的精神面貌。这些调研活动让我亲身感受到了实践对于认识问题和解决问题的重要性，也使我更加坚定了为人民服务的信念。
第四段：交流。
在主题教育中，我积极参与思想交流和学习交流活动。通过参加党组织组织的座谈会、党课和读书会，我与党员同志们深入交流和讨论，分享自己的学习心得和思考。在交流中，我不仅从他人的经验中汲取了养分，也倾听了各方面的声音和意见。这些交流活动不仅提高了我对于党的工作的认识和理解，也丰富了我的思想理论库，增强了我的党性修养。
第五段：思考。
主题教育第二季度的活动让我有了深入思考的机会。我反思自己在工作中存在的不足和问题，思考如何更好地履行党员职责和肩负起自己的责任。同时，我也思考着如何在日常工作中更好地运用党的理论知识和思想武器。通过思考，我明确了自己的工作目标和方向，也增强了自己的动力和信心。
结尾：总结。
通过第二季度的主题教育，我在学习、调研、交流和思考中有了很大的收获。这次主题教育使我更加明确了自己的党员身份和责任，也提高了自己的理论水平和思想觉悟。我将继续努力学习和实践，以更好地为党的工作贡献自己的力量。同时，我也期待着下一阶段的主题教育，相信通过不断学习和实践，我们党一定能够更好地为人民谋幸福、为民族谋复兴！
教育政治，在我国的发展中一直扮演着至关重要的角色。教育政治不仅是现代化道路的基石，更是培养新一代公民的根本。对于每个从事教育工作的人来说，深入研究教育政治的相关理念和实践，获得政治思维、政治觉悟、政治素养，是提高教育教学质量、加强教育领域政治思想工作的必由之路。
第二段：了解教育政治的重要性。
教育政治是教育领域必须深刻理解和把握的核心概念。了解教育政治的重要性，是我们开展教育教学工作的最基本起点。在教育教学活动中，我们不能仅仅注重知识的传授和技能的培养，更要关注学生的思想、态度和行为，着重引导学生树立正确的政治态度和价值观。
第三段：提升政治素养。
提升政治素养是教育政治实践的重要目标。政治素养包括政治意识、政治能力、政治道德等方面。通过教育政治的学习和实践，我们能够更好地培养自己的政治素养，以更加积极的姿态投身于教育教学工作当中，为培养新一代公民做出贡献。
教育政治的实践不仅会直接影响到学生的成长和发展，更对于整个社会产生着深远的影响。推进教育体制改革，培养优秀人才，进而提升国家和民族的竞争力，这也是我们加强教育政治工作的重要目标之一。
第五段：结论。
教育政治是一项长期而持久的工程，需要我们在工作中不断地学习和实践。教育领域的发展离不开教育政治的引导，提升政治素养，了解教育政治的重要性，关注教育政治对社会发展的影响，这些都是我们深入开展教育政治实践的必要步骤。只有在不断地学习和实践中，我们才能够更好地推动教育事业的发展，为培养新一代公民做出更大的贡献。
教育政治一直都是我十分热爱的领域，每当听到有关教育改革、教育政策方面的话题时，我总感到特别激动。近年来，国家大力发展教育事业，教育政治的地位也越来越受到重视。我有幸参加了多次教育政治方面的研讨会和讲座，从中学到了不少知识，更重要的是，我开始有了自己的一些心得和体会。
第二段：教育政治的意义和影响。
教育政治的意义和影响是非常深远的。教育政治对于国家和社会的发展有着至关重要的作用。教育是培养和造就人才的重要手段，也是一个国家崛起和强大的重要支撑。而教育政治则是教育事业发展的保障和“指挥棒”。教育政治的好坏直接影响着教育质量、教育公平等方面，关系到民族的未来和发展方向。因此，教育政治的重要性不言而喻。
第三段：教育政治的紧迫性和复杂性。
随着国家发展和社会进步，教育面临着越来越多的挑战和问题。教育政治的紧迫性和复杂性也在不断增加。面对复杂的教育现实和问题，教育政治人员需要具备更多的专业知识和技能。同时，还需要拥有卓越的政治素养和政治智慧，能够深入理解教育政策的深层逻辑，适应复杂多变的政治环境和难题。
在参与教育政治工作的过程中，我通过多次实践和思考得出了一些体会和心得。首先，教育政治工作需要具备主动创新的精神，不断探索和尝试新方法、新思路，在工作中不断积累经验和教训。其次，教育政治工作需要时时刻刻紧扣时代需求和政治方针，把握政策实践和推进裨益人民群众的方向。最后，教育政治工作需要具备过硬的政治思想和高度的责任心，树立正确的价值观，始终坚持学术、公正、开放、高效、服务为根本。
第五段：结论。
教育政治工作是一项非常具有挑战性和责任性的工作，需要教育政治人员有着过硬的政治素养和教育专业素养，才能推动整个教育事业的改革发展。在今后的工作中，我会不断学习和积累，提高自身能力，为教育的繁荣和发展做出更多的贡献。同时，我也希望更多的人能够了解和重视教育政治工作，共同努力，推动教育事业取得更加辉煌的成果。
作为一名党员干部，坚决把思想和行动统一到市委和市局的要求上来，把教育整顿工作作为重要政治任务，增强搞好教育整顿的思想自觉、政治自觉和行动自觉，认认真真、扎扎实实抓紧抓实抓好教育整顿工作。
紧紧围绕筑牢政治忠诚、清除害群之马、治理顽瘴痼疾、弘扬英模精神“四项任务”上下真功夫，着力解决政治不坚定、执法不公正、遇事不担当、作风不过硬等问题，着力抓好“三个环节”，坚持理论与实践相结合、规定动作与创新探索相结合，突出“严”的总基调，坚持严字当头，一严到底，把学习教育、查纠整改、总结提升贯穿教育整顿的始终，发扬斗争精神，带着问题学、奔着问题去、盯着问题改。
开展教育整顿的目的是为了教育、约束和保护党员干部，提升党员干部政治素质和业务能力，更好地履行新时代公安工作职责。要把清除害群之马与弘扬英模精神结合起来，双管齐下维护公安队伍肌体健康。要把整治顽瘴痼疾与建立长效机制结合起来，标本兼治增强公安队伍“免疫力”。针对人民群众反映强烈的问题以及公安队伍中存在的“顽瘴痼疾”，深刻剖析违纪违法问题背后的深层次原因，找到长期没有解决好的死角盲区，找准监督管理体制机制中的短板弱项，建立健全监管制度体系，全面防范化解廉政风险。
自己将以此次整顿教育为契机，强化执行意识，力戒形式主义，深入转化公安队伍教育整顿成效，让自身素能和管理队伍水平有大的提升，推动公安工作向前推进。
近年来，教育和政治成为了国家发展的重要组成部分。教育作为一个国家的重要组成部分，扮演着至关重要的角色，因为它可以培养具有后代品德和才能的未来领导人。政治也是一个国家必须考虑的压倒性因素。在国家的发展过程中，政治稳定是必不可少的因素之一。在这种情况下，教育和政治二者是关系密切、互相依存的，一个离开另一个就不可能走到更高的步伐，本文将从教育政治教育的角度出发，探讨一下我所得到的心得体会。
教育政治教育可以帮助我们更好地了解从小学到大学、从社会生活到国际关系的政治规则。政治和教育不仅关系到个人的成长，同时也是国家社会能否达到发展水平的关键因素。没有教育和政治，社会将变得动荡、不和谐，人们的思想和行为也会受到影响，因此教育政治教育对于个人而言十分重要，它可以使人们更好地理解社会、国家、世界，在社会中找到属于自己的位置，发挥出更大的作用。
政治教育是一种特殊的教育形式，不同于传统意义上的其他学科，它还包含着应对国家和地区重大问题的知识和技能。政治教育不仅限于概念上的学习，同时需要学生具有全面的历史、社会和文化视野，深刻了解社会变化和国际科技发展的影响，掌握政治道德的理解和社会参与的能力，发挥出自己在政治中的重要作用，完成自己的人生目标。
第三段：教育的目的。
教育是改变一个人的思想、情感和行为，使之成为一个真正独立、有价值和有社会责任的人过程。教育的目的是实现个人和国家的共同利益，使每个人都具备真正的价值，才能营造出一个真正公正的社会和国家。
政治教育需要考虑到个人的差异和个性化发展状态。对于不同的人，他们对于政治的接受程度和努力程度不一样，需要根据不同学生的性格和特点发现他们的潜力，并采取不同的教育方法。在教育学生的过程中，要注意考虑到不同层级的学生之间的差异，如文化、成长经历、生活环境等，以满足学生的个性化发展需求。
第五段：总结。
教育政治教育是雕琢人类灵魂的手艺。权重不同，但都是不可缺少的一部分。政治教育与教育的目标和诉求联系紧密，政治教育贯穿在全局教育中，在学校教育中占有重要的地位。它使学校教育真正成为思想意识形态和文化传承方面的教育，将每个学生培养成为品德高尚、知识丰富、智慧思辨、富有社会责任感的人才。教育政治教育需要不断创新和改进，在理论和实践之间不断寻求平衡和建立相互基础，以适应时代发展的需要和不断提高人类文明的水平。
20xx年7月1日，我光荣的成为天津科技大学的一名学生思想政治工作者。带着对未来工作的美好憧憬，我参加了南开大学辅导员培训基地、学校学生处及人事处组织的各项培训，通过课堂集中培训和一段时间的自主学习后，我深入了解到辅导员的主要职责，也收获了很多心得体会。
一．干一行，爱一行，做一名合格的思想政治工作者。
怎样才能够更好的开展自己的工作，成为一名合格的辅导员？首先，对待学生工作要有高度的责任感和事业心，把关心学生作为自己的首要任务，把爱学生当成自己本职工作的核心，要以培养学生向上的精神、学习的兴趣、创造的激情，发展的后劲、社会的责任感为己任。其次，要积极探索学生工作的方法，要掌握自己的学生、了解学生的情况，善于有针对性的做学生的思想工作，针对不同学生的不同特点有重点的开展工作。比如思想上偏激的学生、心理上脆弱的学生、经济上困难的学生、学业上困难的学生，这部分学生都需要我们关心。辅导员要在思想上，引导学生；在学业上，辅导学生；在行为上，教导学生；在心理上，疏导学生；在就业上，指导学生。最后，辅导员的工作要用心去感染心，要善于开展活动，发掘学生的潜力，全面提高学生的综合素质。为此，辅导员平时要多动脑，多想办法，做工作要有激情、有创新，要研究那些学生乐于接受的形式，成为活动的主动参与者和策划者，切身从学生出发，让同学们的能力得到充分锻炼。
二．从繁琐的事务中跳出，全身心投入思想教育工作。
学生工作要始终坚持“育人为本、德育为先”的原则，而我们的大部分时间总会被大量的事务性工作占据，辅导员并不是学生的全职保姆，因此我们要学会通过工作机制的形成和科学的组织工作逐渐的把辅导员从繁重的事务性工作中解放出来，把主要精力用来做学生的思想工作，而思想工作在管理和引导之间应该以引导促进管理，使思想工作更有长效性，让学生接受教育，在毕业后仍受益。
三．以工作为契机，从“新”的起点不断提高自身素质。
面对目前国际国内复杂的社会环境对大学生思想的影响，各种日新月异、纷繁复杂的信息刺激都会对大学生的思想产生冲击，作为思想政治工作者要牢牢把握整体意识和大局观，具备良好的政治敏锐度，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。此外，在教育学生的同时还要继续加强专业知识及各方面的学习，与时俱进，不断提高自身综合素质和专业技能，与学生教学相长，为把学生培养成为有理想、有道德、有文化的新时代建设者和接班人而努力！
作为本校的一名“2+3”保送研究生，虽然今后在校的工作时间只有短暂的两年，我仍会因从事过这份神圣职业感到深深的自豪！作为一名学生思想政治工作者，在今后的工作中，我会不断加强自身的业务水平，根据现实情况，研究学生工作，分析新情况，把握新规律，解决新问题，认真贯彻“一切为了学生、为了一切学生，为了学生的一切”的工作理念，踏实做好每项工作，为天津科技大学学生工作的发展贡献自己的一份力量！
激励就是激发鼓励的意思，也是激发人的动机，使人有一股内在的动力，朝着所期望的目标前进的心理活动。主要对调节人的潜在的积极性，去实现既定的目标，具有十分重要的意义。
如何充分的调动学生学习的积极性，激发其学习的内在愿望和动机，这就要求我们从事学生管理工作的同行们想方设法优化自己的管理方式，运用好激励这一强化手段，消除学生生理和心理的疲倦，调动其学习的内驱力。笔者试图就激励在学生管理中的运用谈几点看法：
一、巧设目标、动机激励。
一个鼓舞人心的奋斗目标，不仅可以激发人的动机，还可以强化行为，高教思想工作要有自己的按期、中期和长期的奋斗目标：如学生的专业思想、行为养成、思想素质、专业技能、社会适应能力等。围绕这一目标，采取不同措施，分年级，分层次制定不同的目标。适当的目标不仅有助于学生综合素质的提高，也有助于政治思想工作者调整自身心态和对学生的期望，及时表示鼓励和支持，融洽师生关系，从而取得良好的教育效果。制定目标一定要循序渐进，要根据学生的认知规律把学生“道德素质培养”这一复杂的过程分解成许多小阶段，逐步加以完成。彩循序渐进的方法，可以树立学生随时了解自己的学习成果，始终有一种成就感。
二、了解需要、情绪激励。
了解每个学生的各种需要的程度，需要的结构，满足这种需要时的方法及需要不能满足时如何做工作。特别是了解一个人的情绪冲动对管理的效果影响很大。情绪就是个体需求能否得到满足时的个体反映，个人的情绪直接影响行为的引发和进行。如：老师批评的越严厉时，学生的“自卫反应”越强烈。甚至产生逆反应，情绪对行为的影响很大。学生对自己的体会较难，而发现别人的较容易，所以教师要认真分析学生情绪的变化，善于引导学生，采取行之有效的办法，帮助学生减轻或消除情绪对学习、生活的影响。因此，我们要在工作中以足够的耐心激励学生的自尊，减轻学生的心理负担，用激励的语言、适当的方式激励学生，调动学生的内驱力。如：“一名后进生”偶而一次受到表扬就会引起强烈的情绪冲突，产生要求进步的需要，开始改变过去的不良行为，这种冲突是来自内在的需要的，经过引导，新的生命力就会进入学生的心里，就会产生持久的效果，促使其向好的方向转变；相反，对于不能满足的需要也要做好工作，避免产生消极的情绪。这样，就有利于学生德育目标的形成。
三、信息反馈、评价激励。
几乎每一位成功的教育家都强调对学生的鼓励和赞扬，孔子就是一名成功的典范。孔子云：“三人行，必有我师焉。”“尺有所短，寸有所长”，启发式的教育方式也源于孔子。这也说明了对学生的长处要善于挖掘，并注重因材施教，要加强对学生的启发教育。著名的铃木教学法的创始人铃木镇一教学过程中很重要的一个步骤就是鼓励孩子，对孩子循循善诱。他说：“我经常大声的夸奖孩子：很好！教师要及时对学生进行信息反馈，使学生随时知道自己行为活动的结果如何，对于学生做的对的应该毫不吝惜的给予肯定，这将极大提高学生的学习兴趣和积极性，老师的鼓励和关爱给予学生的自尊、信念，将直接影响其一生。因此，针对具体问题，分析原因，及时改进，以达到修正行为、加强学习、促进良好学风的形成，效果十分明显。
四、巧用强化，激励行为。
强化是心理学术语，是激励的一种方式，指通过外力来干预某种刺激与行为的联系，可以分成正强化和负强化两种。正强化是指对某种行为予以肯定或奖励。使该行为巩固、保持；负强化是指对某种行为给予否定和惩罚，使它减弱、消退。强化理论应用于思想政治教育工作中，往往表现为对学生的各种奖励和批评。对学生中的德操良好、勤奋学习、追求上进、有创新能力的应给予肯定和奖励，要维持动机，促使这些行为保持下去，物质奖励可以满足生理上的需要，精神奖励可以满足心理上的需要。这种奖励和表彰，将会直到促进、引导和榜样的重要作用。惩罚在一定程度上也能有效的维护良好的教学秩序，维护良好的育人氛围。但是，它也容易给学生造成心理上的恐慌和损伤，最后造成学生“破罐子破摔”的想法。因此，在惩罚之后，要告诉学生应该如何去做、去改正，当其有改进表现时，应及时予以强化，这样，可以产生良好的作用。
总之，在思想政治工作中正确运用激励，注重强化学生情感，善于从学生身上捕捉到闪光点，关心和培养每一位学生，并渗透到日常生活中，是每一个思想政治教育者义不容辞的责任。只有这样才能使学生成长为符合时代需要、适应社会进步的复合型人才。
教育是一项非常重要的事业，它可以让一个国家的未来变得更加美好。政治教育则是教育的重要组成部分，它是为了让人们更好地了解政治知识，为国家的发展做出自己的贡献。在教育和政治教育中，我深刻地体会到了自己的成长，这让我认为，所有的人都需要进行政治教育。
在现代社会，政治教育越来越受到重视。这是因为，在国家的发展中，政治教育起到了至关重要的作用。政治教育可以帮助人们了解国家的发展，更好地了解自己所属国家的发展历程和国家的法律规定。同时，政治教育也可以让人们了解不同的政治方向、政治集团、政治人物等，让人们更好地分辨是非，更好地判断。政治教育也可以帮助人们更好地为国家做出贡献，为国家的繁荣稳定和社会的和谐发展尽自己的一份力量。
政治教育有着非常深刻的意义。首先，它可以促进人民的民主意识，让人们了解自己的权利和义务，让人们参与到国家发展的进程中来。其次，政治教育可以使人们更好地认识国家的体制和政治方向，了解国家领导人的思想和政策，关心民生，解决民生问题，使社会更加和谐发展。最后，政治教育可以帮助人们成为更加理性、更加独立、更加自信的公民，为国家的未来发展做出更大的贡献。
第四段：教师的重要作用。
教师在政治教育中起着至关重要的作用。首先，他们需要具备业务素质。教师需要有一定的政治素养，同时还需要了解国家的发展和变化的趋势，了解国家的政策制定和实施等。其次，教师需要成为一名优秀的榜样。教师需要以身作则，为学生树立良好的道德风尚，使学生在培养优秀的公民素质的过程中受益。最后，教师需要成为学生的好朋友。教师需要与学生建立良好的师生关系，做学生的知心朋友，关心学生的成长和发展，使学生具有强烈的爱国主义情操。
第五段：结论。
政治教育对于一个国家的未来发展非常重要。如果我们能够在政治教育中发扬爱国主义精神，培养学生的公民素质，就能够为社会的和谐发展做出更多的贡献。同时，教师的角色也非常重要，他们需要以身作则，成为学生的好朋友，让学生能够更好地理解政治教育的意义。我相信，在不久的将来，我们的祖国定能成为更加繁荣、更加美好的国家。
我认为，思想道德修养的学习重点，是在充分认识自己所处的时代特征、历史使命与成才目标和适应转变、健康成长方面。生活对每一个人而言都是不容易的，把人生划分成若干个阶段，大学似乎是最美好、最重要的一段经历。在《思想道德修养》课程中的第一章，就为我们详细而系统地介绍了大学生活，使我们对自己的大学环境有了全面的理性认识，在一些突入其来的问题，有了应对思想准备和认识方法，起到了引路标灯的作用，对大学生活中的为人处事有了指南和参考。
对新生的我们，面临的问题和思想情绪不计其数，环境的陌生、生活的适应、学习的压力、情绪的波动，总能在人最脆弱的时候蜂拥而上，加之我们的心态并不成熟，很容易被困难折倒，进入误区。大学较以往的高中生活相比，完全是一种全新的阶段，少了拘束，自由多了一些；少了督促，自觉多了一些；少了古板，灵活多了一些。这些新的变化要求我们学会接受并且适应转变，健健康康地成长。《思想道德修养》课中从不同角度引导大学生正确认识大学及其大学生活，迅速调整方位，积极适应大学生活。
人的本质，人生理想，人生价值，个人与社会、国家的关系等是大学生经常思考的问题，当代大学生生长在改革开放年代，置身于多元的文化背景中，多重价值观念的碰撞，复杂的社会现实和新旧体制转换过程中出现的矛盾和问题，使其人生选择尤为艰难。
学了《思想道德修养》后觉悟，作为一名大学生，必须把理想信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标。要认真学习《思想道德修养》课程，着眼于实际学业的运用、着眼于对实际问题的理论思考、着眼于新的实践与发展，做到理论与实际、主观与客观的统一，在改造主观世界的同时改造客观世界，不断提高政治敏锐性和鉴别能力。“正确认识个人与社会、国家的关系”，是人生观教育的逻辑起点，只有正确认识个人与社会、国家的关系，摆正自我的位置，才能正确回答人生目的、人生理想、人生价值、人生责任、人生态度、人生尊严等问题。勤奋刻苦学习，永葆理论上的清醒和成熟。
政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判别是非的标准。为此，要切实把学习作为自己的第一需要，坚持用科学理论武装头脑，不断增强学习的主动性、自觉性，强化系统性、条理性，以勤奋学习为先导，提高专业水平和工作能力，为创造性开展学习奠定扎实的专业理论功底。从审美的含义、标准讲起，大学生应该正确认识美与丑，正确处理真善美的关系，创造美与享受美的关系，内在美和外在美的关系，树立正确的审美观，培养健康的审美情趣，形成高尚的审美情趣，塑造美的人生。市场经济既是法制经济，也是信用经济。做诚实守信的.大学生是对自己绝对的要求，敬业精神是成功者的必备素质，也是当代大学生思想道德修养的主要内容。
总之，《思想道德修养》课程是一门以马克思主义，以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义思想道德修养教育课程，能使我们21世纪的大学生树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良。
大学的生活是丰富人生的一种历程，为我们大学生提供了一个广阔的成长平台，我们要抓住眼前的任何机会去锻炼自己，历练自己，充实自己。一个学期下来，我经受了大学生活上的磨练、专业学习上的考验，在老师们的教导下、同学们的帮助下，特别是学习《思想道德修养》课程后，我对大学生活和学习环境充满了热爱，以一种平和的心态处事，通过一些有益的活动，锻炼了自己能力，增强了自己的人格素质，完善了自己人格魅力的修养和陶冶。
教师作为思想道德教育工作者的一言一行都会对学生产生影响。教师的一切工作都是为了学生成人成材。因此，教师必须十分注重培养自己良好的品德。对小学生来说，许多道德品质的培养可以从行为习惯的培养开始，从行为习惯入手，贴近儿童的生活，在生活中获得道德教育。
一、对学生进行心理上的疏导，培养学生健康的心理和健全的人格。
现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。这也是作为一名教师的主要任务，能否以科学有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。“世界上没有两片完全相同的树叶。”每一个学生都有各自的特点，他们的性格各不相同，即使对同一件事、同一个问题，他们的看法也存在着差异。作为教师，首先要把学生放在平等的地位，公平、公正地去对待他们。还要做到熟悉每一个学生，因材施教，“一把钥匙开一把锁”，做到具体问题具体分析，把握学生的思想脉搏，对症下药，切切实实地做好学生的思想道德教育工作。特别是对一些学习不是很好、心理素质差、存在着这样或那样问题的学生，更应该时刻关心他们，用“爱”来打开他们的心房，发现他们身上的闪光点，及时表扬，促使他们进步。同时，教师在教育过程中还要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。
二、集体主义是对学生进行思想道德教育必须坚持的价值取向。
由于现在的学生集体意识较为淡薄，总以自我为中心，缺乏与别人合作及欣赏别人的精神，为此对学生加强集体主义教育是非常必要的。在今天社会稳定发展的情况下，充分发挥个人的主体性，重视人本身的建设和个性发展，将集体发展的诉求与个人发展需要有机结合起来，恰恰是一个国家和民族兴旺发达的基础和条件。陶行知说过：“集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力，为儿童心理正常发展的必需。
一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。”事实上，学生主体意识的思想，主要是通过各种集体活动来实现的。在活动中，调动学生对集体的事情主动参与和主人翁的意识，注重让学生从自身的特点出发，积极为集体出力，让他们始终觉得自己是集体的主人，主动关心集体的事情，关心集体的活动。如：开展品德好差生“结对子”“一帮一”等活动，以“近朱者赤、近墨者黑”的哲理，带动品德行为不良学生的转变。还可以定期召开一些主题班队会，要求学生共同讨论“班会的内容、活动方式以及自己参与的形式”，这样做的目的就是通过参与集体活动产生对集体的责任感，培养集体主义精神，善于调动大家为集体出主意，为集体出力，为集体的问题分忧。另外，要让集体的每个成员都负有适宜他们的具体责任，这样就能够形成对集体的责任意识。学生自觉意识到作为集体成员的尊严和荣耀，从而更加热爱集体，珍惜集体的荣誉，并能推动学生积极向上。
1、学校开设的教育课程，尤其是德育课程，是对学生进行思想道德教育的主要渠道。但是，要想实现德育效果，单一的德育课是无法达到的，要在其他课程中渗透德育内容。如语文课、综合实践课等，可以通过描写祖国大好河山的课文来进行爱国主义教育，也可以通过描写英雄人物的文章以榜样的光辉引导学生提高自身素养。总之，应使思想道德教育渗透到教育的各个方面，使其无处不有，无时不在。同时，教师还要不断改进教学形式和方法，使学校的德育课程成为学生喜爱的课程，真正成为学生学知识、学文化，不断提高思想觉悟的主渠道。
2、学生丰富多彩的课余活动是对学生进行思想道德教育的主阵地，要充分利用学生课余时间，弘扬主旋律，加强思想道德教育。教师学校平时注意组织开展各种丰富多彩的课余活动，如组织读书演讲等。身为教师，更应积极引导学生参加力所能及的社会实践和社区公益活动，参加生产劳动实践。
每一次，教师都要精心安排和设计活动内容，突出思想内涵，强化道德要求，使学生每参加一次社会实践活动，都能有所体验、有所感悟、有所收获。教师要抓住日常生活中的小事，随时随地进行教育，使道德教育与生活实践相结合，针对学生接触的各种事情随时随地进行教育，教师要把思想道德教育渗透到小学生的言谈举止、衣食住行等各方面，使他们从小就萌发爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养他们诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格，真正地为他们良好的品德形成打下坚实的基础。
学生良好品德的形成是一个从量变到质变的过程，教师只有在工作中努力提高自身修养，在教育思想上多一些诗意，少一些功利；在教育方法上多一点求实创新，少一点按部就班，走进学生的心田，才能帮助学生成功地迈好人生第一步。
农村党员是关系农村发展、促进基层政权稳定的基石，随着农村改革与发展的不断深入，农村生产力状况和生产关系也发生了深刻变化，由于引导不够、教育不力，部分农村党员信念动摇、观念淡化、战斗力减弱、先进性丧失，强化对农村党员教育管理，加强对他们引导和扶持，成为摆在当前农村基层组织面前十分紧迫的课题。
一、分析情况，正视问题，剖解当前农村党员政治思想教育中存在的突出问题。
1、信念动摇，思想退化，认识不到位。一些农村党员思想老化，对市场经济知识认识较少，无法适应市场经济规律，心理失衡，怨天尤人;对经济发展衍生出的负面影响十分反感，对党解决农村问题的信心产生怀疑;把农村社会治安混乱，少数干部作风简单，归纳为世风日下，认为当党员没意思。一些老党员，对面对新问题新矛盾，仍然以老眼光看待，认识保守、思想僵化。一些党员党性意识不强，党员争先意识，奉献精神淡薄。少数党员自律意识不强，混同于普通群众，甚至跟党组织对着干，在群众中没有威信，缺少信任。
2、队伍松散，纪律松懈，组织不到位。随着形势的发展，农村党员的流动性迅速增大，新情况不断出现，一些党员随意性大，纪律性差，游走在组织生活的边缘，表现在一是一些党员长期不缴纳党费;二是流动不办理组织关系，处于二不管状态，很多外来党员组织关系不明，身份不详，组织生活空白，党员有名无实;三是违反规定，从事与党员身份不符甚至违法乱纪的事;四是长期不接受党组织安排工作，不参加组织活动，完全忘记了自己是共产党员。面对思想形态多样化的党员队伍，一些基层党组织怕字当头号，组织不力，错误地认为，只要完成上级硬性规定的教育任务就行了。有的支部执行党的组织纪律的力度不大，原则性不强，顺水推舟，激流勇退，借口经济建设为重忽视党的组织生活。
3、机制不全，措施不力，教育不到位。组织、宣传、纪检等部门协调配合不够，突出部门利益，缺乏统一安排，使党员教育时间内容出现重复。对党员教育的目标要求简单笼统，缺乏量化操作指标，教育抓而不实，敷衍了事。内容安排支离破碎，缺乏系统性、科学性。只重视短期突击，不重视长期教育。
二、与时俱进，因势利导，寻找农村党员思想政治教育的新途径。
这些新问题的出现，虽然不是普遍性问题，但降低了党在群众心目中的地位，为建设社会主义新农村增添的阻力，当前，新的形势不断转换，社会转型特别迅速，如何不断适应新形势的变化，创新党员政治思想工作的新方法，成为当必之急，我们必须摆脱旧框框，寻找新途径，使党的建设与经济发展齐头并进，和谐发展。
1、因人制宜，强化党员分类教育管理。
对下岗职工党员实行“温暖管理”。多采取家访、谈心，帮助他们解决工作和生活中的实际困难。对离退休干部党员实行“关怀管理”。成立党员志愿者服务队伍，定期到离退休干部家中探望他们的生活情况。重大事务征求老同志的意见和建议，为地方发展建设献计献策。对流动党员实行“跟踪管理”。明确信息联络员，通过信件、邮件、电话或者手机短信及时跟踪流动党员，送教育上门，送服务上门。
2、因地制宜，创新党员管理模式。
一是引入“h”型管理模式。对党组织关系在村，却居住在社区的党员，让这些党员平时参与社区党支部活动和党建工作，重大组织活动仍到组织关系所在地参加，村级党组织主动到社区征求意见，了解表现，作为评定依据。二是发挥党员中心户表率作用。在党员中设置“党员中心户”，带动党员发挥作用，为党组织联系党员、党员联系居民搭建了桥梁和纽带。三是建立老娘舅党员调服务站。从每个片区选出一名德高望重的“五老”人员，成立了“老娘舅”党员调解服务站，从事各种纠纷的调处，引领社会风气，宣传农村政策，建设和谐新农村。
3、以人为本，创新党员管理活动载体。
一是组织党员参加政治理论学习。农村基层党支部要定期组织党员通过党员远程教育播放媒体集中学习党在各个时期的主要精神，要充分运用基层组织的各种教育载体，充分发挥骨干党员的带头作用，对行动不便的老党员，志愿者要将各种学习资料及时送到家里;对流动党员，要采取邮寄的方式，让流动党员在外地也能接受教育，做到学习对象全覆盖，一个也不漏。二是组织党员开展各种主题教育活动。基层党组织可以根据本地的实际，有计划地在党员中开展一些主题教育活动。
4、注重实效，规范党员评议考核机制。
党组织可以建立责任目标管理办法，如制定《党员百分考核办法》，将党员参加支部各种会议、学习和组织生活活动和自觉遵守党的纪律等情况综合成一个考核项目，支部每季度对党员遵守考核办法的情况进行一次检查，年终时成立考核领导小组，对全年情况进行考评，同时在群众中进行评议，在党员进行互评，将考评情况与评先评优、民主评议等工作结合起来，加大对党员的约束。