通过总结自己的心得体会，可以发现自己的不足之处，并找到改进的方法。接下来，我们将阅读一些关于心得体会的精选文章，一起来感受一下吧。
大一开学班会是我们来到大学后的第一件正式的事情。班会内容通常是介绍班级主任和同学们，宣布班级相关的规定和要求。在这场班会中，我收获了很多珍贵的体验和感受。
第二段：认真倾听。
在这场班会中，我发现很多同学因为紧张和对新环境的不适应而在心里神游。但是我意识到这个时候，我们需要的是认真倾听，因为这能让我们对班级的情况以及班级要求了解清楚。为了方便理解，我还记录了班级的各项规定和要求。
第三段：班级凝聚力。
班会结束后，班主任安排了一系列班级活动，例如班级联欢晚会和实在交流会。我发现这些活动的主要目的就是帮助我们增强班级凝聚力。班会前我们可能不认识很多同学，但是通过这些活动，我发现我与周围同学的关系逐渐变得熟悉。
第四段：紧密联系。
除了班级内部的联系，班会也为我们提供了一个与班主任和学生会代表沟通的平台。我们有机会向他们提出疑问和建议，以便我们更好地了解学校和班级活动。我感到这场班会在我们学习中建立了一个紧密的联系，让我们更容易融入这个环境。
第五段：总结。
总之，这场班会让我深刻地了解了班级，让我逐渐融入这个大家庭中。在此之后，我深刻意识到班级和学校与我们的学习生涯紧密相连。通过这场班会，我不仅收获了新鲜体验，也意识到为了更好地学习和生活，我们需要与周围的人和环境密切联系。
大学生活是人生中最为丰富多彩的时光之一。作为大一新生，我一直都有一份兴奋和期待的心情。在经历了这几个月的学习和生活，我深深认识到了珍惜大学时光的重要性。在大一学期计划班会上，我不仅学到了如何规划我的大学学习和生活，更收获了很多实用的方法和经验。
第二段：学习规划。
在大学生活中，学习是重中之重。在班会中，老师详细讲解了学习规划的重要性。他们指出，合理的学习规划可以提高学习效率同时也可以降低自身的压力和焦虑。因此，我们应该认真制定学习规划，明确学习目标，确定学期计划，并根据实际情况进行调整。在班会中，我学到了如何合理规划我的学习时间，如何合理分配学习任务，同时，也学到了如何进行知识整合和总结。
第三段：锻炼身体。
“身体是革命的本钱”。在大学生活中，一个健康的身体能够保障我们充满活力地迎接每一天的学习和生活。在班会中，老师提醒我们尤其是新生，要合理安排学习和锻炼的时间，以保证身体的健康和充沛的精力。因此，我学到了如何安排运动时间，如何享受运动的快乐，还学到了一些简单易行的健身锻炼方法，例如：每天坚持做一些简单的体育运动，如跑步、游泳、骑车、打羽毛球等，以增强身体素质。
第四段：社交和团队合作。
在大学生活中，除了学习，还有丰富多彩的社交活动。在班会中，老师指出，合理的社交和团队合作可以提高我们的综合素质，培养我们的领导能力和团队合作精神，同时也可以丰富我们的大学生活。因此，我们应该学会如何在社交中做到“不卑不亢”，提高自我的形象和名声；如何加强和班级同学们的友谊，共同度过美好的大学生活；如何利用团队合作的方式，解决难题和完成任务。
第五段：总结。
通过大一学期计划班会，我深刻认识到了大学生活中的重要性和规划性。我们要珍惜这份宝贵的时光，坚定自己的目标和信心。同时，也要学会合理规划自己的学习和生活，锻炼身体，提高自身的素质和能力，发挥自己的才能和优势。我相信，在班级老师的指导和帮助下，我们一定会走向人生的成功之路。
作为一名大一新生，我参加了学校举办的主题班会活动。在这次班会中，我不仅听到了身边同学的故事和心得，也收获了许多宝贵的经验和触动。下面，我将通过五段式的结构，向大家分享一下我在这次班会中的心得体会。
第一段：班会的背景和主题介绍。
在我所参加的班会中，主题是“迎接大学生活”。作为大一新生，这个主题对我来说非常贴切和重要。班会的目的是帮助我们适应大学生活，与同学们建立良好的关系，并提供一些关于学习、生活和成长的指导。
第二段：班会中的学习和成长经历分享。
在班会中，我们聆听了身边一些同学的学习和成长经历分享。有的同学谈到了他们在大学中的课堂学习经验，分享了如何合理规划时间、提高学习效率的方法。有的同学分享了自己在社团活动中的经历，通过参加社团活动，他们不仅拓展了交友圈，还培养了团队合作精神和领导才能。这些分享激发了我对大学学习和生活的热情，也让我意识到了多样化的成长路径和机会。
第三段：班会中培养良好关系的重要性。
班会中，我们讨论了如何与同学们建立良好关系的问题。导师们给出了许多建议，例如主动参加班级活动、加入志愿者或社团、与同学们多进行交流等。他们还分享了自己在大学期间建立友谊的经验，告诉我们用心去了解身边的同学，互相支持和帮助。这让我认识到了班级关系优势的重要性，也促使我主动与同学们交流互动，尝试建立良好的关系。
第四段：班会中的自我成长。
在班会中，还有一部分时间是用来讨论自我成长的话题。我们参与了一些小组活动，讨论了如何发展自己的兴趣爱好、规划职业生涯和提高领导能力等。这让我思考了自己的优势和不足，明确了自己的发展方向，并积极思考如何通过大学期间的学习和实践来实现自己的目标。这次讨论让我更加明确了自己的成长计划，并激发了我不断探索和进步的决心。
第五段：班会对我个人的影响。
通过这次班会，我受益匪浅，不仅学到了很多实用的经验和技巧，也认识了很多有趣和优秀的同学。这次班会让我明白了大学不仅仅是学习的地方，还是一个自我成长、拓展视野和提高能力的平台。我决心要积极参与各种活动，不断提升自己，为未来的发展打下坚实的基础。同时，我也明白了班会的重要性，它不仅帮助我们适应大学生活，也为我们提供了与同学们交流、互动和学习的地方。
总结：
通过这次班会，我认识到了大学生活的多样性和挑战性。我们需要努力适应新环境，与同学们建立良好关系，发展兴趣爱好，培养领导能力和团队合作精神。班会不仅仅是为了让我们了解学校规章制度，更为了引导我们在大学期间健康成长。在未来的大学生活中，我将积极参与各种活动，拓展自己的眼界，发展自己的兴趣爱好，为实现自己的梦想奋斗！
临近期末，我校积极进行考风考纪教育。学校于x月x日下午第三节召开了考风考纪教育工作会议，并在会上宣读了有关考风考纪的规定，教育学生一定要明确考风和校风之间的联系，要认识到考试的目的是测试考生的真实水平、寻找教与学的差距。强调了学生在平时应该努力学习，并养成诚实的好习惯，在考试中要认真应考，不开虚作假，考出真实的成绩才是好的成绩。
校长在工作会议上对全体师生提出了三点要求：第一、我校要认真落实关于考风考纪的各项要求，做好考风考纪工作;第二、要在平时加强对学生的考风考纪教育，促进学生养成良好的习惯，注意培养学生诚信的品德;第三、学生要认真遵守《小学生守则》，遵守学校的有关规定，考试不弄虚作假，从小培养诚实的好习惯。
各班将认真落实学校有关考风考纪的规定，利用晨间谈话、班会课等时间，开展形式多样的教育活动，以教育学生从维护我校良好的校风出发、从维护良好形象出发，自觉遵守考场纪律，争取考风上一个台阶，为学风、校风建设添光彩。
作为大一新生，选课是我们进入大学的第一步，也是为未来学业规划打下基础的重要环节。为了帮助我们顺利完成选课，学校组织了一次选课班会，让我们在了解选课规则和注意事项的同时，明确自己的学习目标和发展方向。参加完这次班会，我受益匪浅，不仅对选课有了更深刻的理解，还对未来的学业规划有了更明确的思路。
在班会上，首先介绍了选课的基本流程和规则。了解了选课的时间安排和网上选课的操作步骤，让我们能够轻松应对选课时的各种情况。同时，还详细介绍了各类必修课和选修课的内容和学分要求，让我们对自己今后要学习的课程有一个大致的了解。这些基本的选课知识为我们顺利进行选课打下了坚实的基础。
除了基本的选课规则，班会还向我们介绍了如何制定个人的选课方案。通过分析自身的兴趣爱好和未来职业发展的需求，合理安排课程内容和学分分配，使我们的选课具有针对性和实用性。这些个性化的选课方案，能够更好地满足我们的学习需求，并为我们以后的专业发展提供有力的支持。
在班会上，还特别强调了加入学术团队和科研项目的重要性。学校提供了各种学术研究机会和实践项目，通过参与其中可以提高我们的学术水平和实践能力，为今后的深造或就业增加竞争力。通过了解学术团队的分布和科研项目的主题，我们可以更好地选择合适自己的团队和项目，实现自己的科研梦想。
此外，班会还介绍了学习资源的利用和自主学习的方法。学习资源包括图书馆、实验室、网络学习平台等。了解这些学习资源的使用方式和注意事项，可以帮助我们更好地利用它们，提升学习效果和质量。同时，通过了解自主学习的方法，我们可以更好地利用零散的时间，充分发挥自己的学习能力，实现自主学习的目标。
最后，班会总结了选课过程中可能遇到的问题和解决方法。在选课过程中，有时我们可能会遇到选不上心仪的课程或者课程时间冲突的情况，导致我们的选课计划出现偏差。班会通过具体案例的介绍，向我们展示了解决这些问题的方法和技巧，让我们能够应对各种选课困难，保持积极的心态，确保选课顺利进行。
通过这次选课班会，我深刻地意识到了选课在大学学业规划中的重要性。合理的选课方案不仅可以提高自己的学业水平，还可以为今后的求职和发展打下坚实的基础。通过了解选课规则和注意事项，我们可以更好地掌握选课技巧，避免一些不必要的麻烦和烦恼。同时，班会还增强了我对大学学习资源的认识和利用方法，让我更好地发挥自己的学习能力。
总之，这次选课班会为我们提供了一次难得的机会，让我们更好地认识和了解选课的重要性，明确自己的学习目标和发展方向。通过合理安排选课方案、参加学术团队和科研项目、利用学习资源和自主学习的方法，我们能够高效地学习，全面提高自己的能力素质。我相信，在未来的大学学习生活中，这次选课班会给我带来的启发和指导将不断推动我不断进步和成长。
作为大学生活的新起点，大一新生主题班会是大学开学后的重要一环。这一班会不仅使新生们更好地了解大学生活，还让他们明确自己的目标和方向。我参加了我所在班级的主题班会，并从中收获了很多感悟和启示。
第二段：会议内容回顾（简述主题班会的内容）。
主题班会首先由辅导员主持，介绍了大学生活的基本要求，如课程学习安排、学校规章制度等。随后，班主任和学长学姐分别分享了他们的大学生活经验和学习方法。最后，老师组织了讨论与分享环节，让我们更加深入地思考和交流。
第三段：感悟与体会（分享自己从班会中的体会）。
在主题班会中，我收获颇多。首先，我意识到大学生活并非只有追求学业成绩，还有社交、实践和锻炼自我等方面。学长学姐们的分享让我明白大学是一个寻找自己兴趣和定位的过程。其次，我学到了学习方法的重要性。他们分享了如何合理安排时间、优化学习计划以及如何通过课外阅读提高自己的综合素质等方面的方法。这些都对我未来的大学学习起到了很好的指导作用。最后，参与讨论与分享环节，我发现自己能够从与他人的交流中不断成长，不断提高自己的表达能力和思维能力。
第四段：目标与规划（根据主题班会的启示，制定自己的目标和规划）。
通过参加主题班会，我确立了自己的目标和规划。首先，我决定在大学期间要全面发展自己，积极参与各类社团和活动，培养自己的领导能力和团队合作能力。同时，我也明确了学术目标，要在各门课程上取得优异成绩，并争取获得奖学金。此外，我计划通过自主阅读，开拓视野，提高自己的综合素质。通过这些目标和规划，我相信我的大学生活会充实且有意义。
第五段：结尾（总结主题班会的意义和对个人的影响）。
主题班会是大一新生迈入大学的第一步，对于我们的大学生活具有重要的引导和启示作用。从班会中，我不仅知道了大学生活的要求和期望，也学到了学长学姐们的经验和学习方法。通过主题讨论和分享环节，我明白了交流的重要性和心得的价值。在主题班会的指引下，我制定了自己的目标和规划，并为将来的大学生活充满信心。希望还有更多的新生能够参加并从主题班会中获得力量和启示，为自己的大学生活打下坚实的基础。
大学生活是每个人生命中的重要阶段，而大学班会更是我们与同学之间交流沟通的重要场所。在大一学期的计划班会中，我深刻领悟到了班会的重要性，也更加了解了自己和班级之间的关系。在这篇文章中，我将与大家分享我的班会经历和体会。
第二段：班会的功能。
班会是我们与班级之间交流沟通的重要途径，也是班级管理的重要措施。在班会中，我们能够得到学习信息、班级动态等重要的信息，同时也可以通过自我介绍、交流让大家更好地认识彼此。在班会中，班长更是发挥着重要作用，他/她需要协调班级事务、组织班级活动、维护班级秩序等等。因此，班会的功能十分广泛，对于班级的发展以及同学们的成长都有着重要作用。
在大一学期中，我们举行了多次计划班会。每次班会通常由一些重要的内容组成，比如班级动态、开课说明、学长学姐分享等等。其中，班级动态常常包括着学校的信息、班级的管理情况、近期的活动等等；开课说明则让我们更好地了解课程信息和老师的要求；学长学姐则以他们自身的经验为我们指导、建议我们如何应对大学生活。每次班会的主题都不同，但都有助于我们更加深入了解班级、课程和大学生活。
第四段：我的收获。
通过多次计划班会，我不仅更加了解班级和同学们的情况，也更加理解了班长在班级中所扮演的角色。同时，每次班会我都可以认真听取对于大学生活的指引、建议，并在日后的生活中不断尝试付诸实践。在班级活动中，我也能积极参与，从而更好地融入班级中。可以说，通过计划班会，我更加意识到了班级对于我的成长和发展有着多么重要的作用。
第五段：结论。
总之，计划班会对于大学生活和班级管理有着不可忽略的作用。通过班会，我们可以更好地了解班级、学习信息，同时学习班长的组织能力和管理技巧。而我本人通过班会的参与，也学到了很多思考、交流和改进的方法，更好地掌控我的学习和生活。希望大家在日后的班会中，也能够认真参与、积极分享，共同促进班级的成长和发展。
大学生是青春洋溢、求知欲强的群体，选课班会是大一新生们研究、选择自己课程的重要环节。为了有效地引导大家进行选课，班级组织了一次选课班会，旨在帮助同学们了解并分析各个课程的性质与特点，更好地进行选择。
第二段：班会过程中的信息分享与交流。
选课班会上，班主任首先向大家介绍了选课系统的使用方法，并向同学们详细讲解了每个学期需要修读的必修课程和选修课程。同时，班主任还向同学们分享了选课的一些建议，如合理规划学分、关注课程评价等。在讲解的过程中，同学们积极提问，与班主任进行了互动交流，使得班会更加生动有趣。
第三段：同学们的体会与反思。
通过选课班会，同学们更好地了解了各个课程的开课时间、授课老师、课程内容等信息。同时，同学们在班会上互相交流选课心得，分享各自对某门课程的意见和推荐。这种交流不仅帮助大家更加全面地了解课程，还培养了同学们的团队合作意识和信息传递能力。然而，在班会中也暴露出一些问题，如个别同学在选课过程中盲目跟风，缺乏科学合理的选课思路。因此，我们需要进一步加强选课指导，提高同学们的选课能力。
第四段：对选课班会的改进建议。
针对选课班会中存在的问题，我认为我们可以多邀请一些校内外学长学姐来分享选课心得，让同学们受益于他们的经验。此外，可以邀请一些优秀的老师进行课程推荐，让同学们更加深入地了解各个课程的内容和教学特点。另外，可以加强选课指导课程的设置，帮助同学们理清选课思路，培养科学合理的选课意识。
第五段：总结与展望。
通过选课班会，我们不仅学到了很多有关选课的知识和技巧，也增进了班级的团结和凝聚力。希望在未来的选课班会中，我们能够进一步加强交流和互动，充分利用这个平台帮助同学们更好地选择适合自己的课程，并为大学学习打下坚实的基础。同时，希望班级组织能够继续改进和完善选课班会的形式和内容，使其更加科学有效，为同学们提供更好的帮助和指导。
从上述的五段式文章中，我们可以清晰地看到文章的逻辑结构和连贯性。第一段为引入，概述选课班会的背景和目的；第二段为主体之一，介绍了选课班会的具体内容和过程；第三段是主体之二，总结了同学们的体会和反思；第四段是主体之三，给出了改进选课班会的建议；第五段则是对全文的总结与展望。通过这样的结构安排，读者可以清晰地了解选课班会的目的、过程和效果，并进而思考如何进一步完善和提高选课班会的质量。
大学生活的第一步是选择适合自己的选修课程。为了帮助大一新生进行合理的选课决策，我们学院举行了一场选课班会。在这次班会中，我们班级收获颇丰，让我对选课有了更深入的了解，也让我明白到选课不仅仅是为了完成学分，更是为了丰富自身的知识储备。
第二段：了解课程设置。
在选课班会上，老师详细介绍了开设的各门课程，包括教学目标、课程内容和考核方式等。通过老师的介绍，我们了解了不同课程的特点和要求，进一步激发了我们对学习的热情。同时，老师也提供了选修课程的建议和推荐，帮助我们更好地选择适合自己的课程。
第三段：学习规划和职业发展。
除了了解课程设置，选课班会还重点强调了学习规划和职业发展的重要性。老师们以自身经历为例，向我们讲述了他们年轻时所做的学习规划和职业选择对他们未来的影响，并与我们交流了一些实用的学习和职业发展技巧。这些经验不仅让我们意识到选择合适的课程对于未来发展的重要性，也让我们明白到在选择课程的同时要注重培养自己的实践能力和综合素质。
第四段：学习成果的展示。
在班会结束后，我们还进行了一次学习成果的展示。同学们纷纷分享自己对已修课程的学习心得和体会，以及选修课程的期望和目标。通过这次展示，我们不仅从他人的经验中得到启发，也让自己的学习成果得以展示。这次互相交流的机会不仅增加了我们与同学之间的沟通与互动，也让我们更加明确了未来的学习方向。
第五段：结语。
通过这次选课班会，我对选课有了更深入的了解，不再仅仅将选课当做一个填补学分的过程，而是将其看作对自己人生规划的一部分，选择适合自己的课程。同时，我也更加明确了学习规划和职业发展对于未来的重要性。希望通过这次班会的学习和交流，我们能够对自己的专业及未来发展有更清晰的认识，为自己的大学生活打下坚实的基础。同时，希望在大学的日子里，我们都可以充实而愉快地度过。
大学是一个新的起点，开学班会是我们展开这个起点的第一步。在这个过程中，我们不仅可以结识新同学，更可以了解大学学习和社会生活中的相关内容。在这篇文章中，我将分享我参加大一开学班会所得到的启示和感悟。
第二段：了解大学生活。
在班会上，学长学姐们为我们介绍了大学生活的方方面面，包括学习、生活、社交等。通过了解各种信息，我深刻地意识到大学生活将是一个自成体系、富有挑战的过程。大学不再是一个被父母照顾的环境，我们需要为自己的每一个决定负责。因此，我们需要制定合理的学习计划，积极参加社团活动，锻炼自己的社交和沟通能力。
第三段：班级文化建设。
在开学班会上，班级文化也成为了一个热门的话题。我们需要了解班级的规章制度并严格遵守。同时，每个人的个性价值也应该获得尊重和理解。班会也提倡互相支持和关心，让班级充满温暖和爱的氛围。这有助于促进大家之间团结友爱，提高班级凝聚力和向心力，更好地实现班级目标和任务。
第四段：自我管理能力。
大一是学习生涯中最关键的时期，培养个人自我管理能力也是非常重要的。参加班会使我深刻理解到，自律、坚韧和智慧是实现成功的关键因素。同时，还要注重时间管理和自我调节，避免拖延、分散和过度应付，保证事情能够得到高效的解决和处理。只有在管理好自己的时间和精力的前提下，才能掌握掌握学习的主导权。
第五段：表达思想和信念。
开学班会是展现自我、表达思想和信念的一个机会。在这场班会中，我发现我的沟通能力和表达能力仍然有很大的提升空间。通过交流、互动和讨论，我不仅认识到自己一些短处，也了解到了其他同学的思考和理念。这也给我提供了思想的启发和新的视角，使我更加坚定我的人生目标和信念。
结束语。
大一开学班会是一个丰富、有意义的经历，这让我在下一个阶段的学习和生活中更加自信和果敢。通过班会，我们深刻认识到了大学生活具有复杂性与挑战性，更更加珍惜我们所拥有的资源和机会。希望在未来的学习生涯中，我们可以不断探索、锤炼自己，成为行业领袖和社会贡献者。
班会课的主题就是班会需要解决的中心问题。主题的选择，首先，要能让学生感兴趣，适应学生的心理发展特点，激发学生的热情；其次，要有一定的思想性、知识性、趣味性，可以让学生有多种方式表达的机会；再次，要有一定的深度，能逐渐体会；最后，要与时代、学校、班级的当前的情况紧扣，体现时代性与特殊性。唯有如此，班会的主题才更具有针对性和教育性。
班会课的主题一定要结合学生客观实际，具有针对性。具体来说，就是根据学生的年龄阶段及身心特点，思想发展的脉络，结合社会、学校、家庭，针对学生在思想、学习、生活等方面出现的问题，多方搜集题材，进行比较、选择、提炼、策划、有效地对学生进行教育。班主任要对本班的班集体进行深入调查，了解本班学生的精神状态、学习风气、舆论导向、班风学风和存在的哪些问题。班会课做到有的放矢，德育工作的开展就更高效。
一般来讲，可以根据高中三个年级分为三个阶段。高一年级是第一阶段，对于新进高中学习的学生来说，一方面，学生换了一个新环境，真正第一次离开父母独立生活，自理能力、环境适应能力较差；另一方面，据笔者的问卷调查，不少学生对读高中的目的不明确，绝大多数学生缺乏明确的高中生活的规划。这一年的主题班会重点就是以如何提高自理能力、环境适应能力、与人相处能力，以及明确学习目的，做好高中生活的规划等来设计主题。
新生进校一年后，进入第二阶段。这一阶段主要培养学生的综合素质，主题班会应以培养学习怎么学习和锻炼自己为重点，以引导学生树立集体荣誉感、团队意识、参与意识、自强自信的心理、积极向上的心态为主题，使他们形成良好的学习习惯。
高三年级是第三阶段，学生面临高考的压力，此阶段的主题班会应以缓解学生学业压力、高考前的心理疏导为重点，围绕高效复习、考前指导、高考心理等方面设计主题。如可以让优秀学生畅谈复习方法、邀请往届毕业生作考前指导，请心理老师作高考心理等方式开展主题班会。学校可以召集经验丰富的学生管理人员和班主任，制定切实可行、主题明确的班会主题，使主题班会有明确的目标和针对性。
班会课不同于日常的知识教学课。它没有相应的教材、没有固定的模式、没有繁重的教学任务。班会课有的应该是符合一个班级特点和要求的道德层次目标，应该有学生喜闻乐见的形式，有能打动、感动学生的良好氛围，还有在不知不觉中让精神世界得到的提升。一堂成功的主题班会课肯定不是粗浅的说教，而应该是主题鲜明、重点突出、形式灵活并具有感染力的精神陶冶。
上好班会课，除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。主题班会可以有学术报告、讲演比赛、辩论讨论、户外活动、新闻调查的成果汇报、文体表演、思想交流、经验介绍等形式。班会的形式是丰富多彩，不能搞一种死板的模式。只有多样化，才能适应青少年学生的特点，为他们所喜爱，满足他们求知、增长才干、抒发情感、关心时政和走向社会等多方面的需要，从而调动其积极性，使他们受到教育和锻炼。需要强调的是，应该根据内容的需要，选最佳效果和最富教育意义的形式，从而对学生人生观的形成、智慧的启迪，人生道路的选择产生正面的、积极向上的影响。
班会课的形式要适合学生年龄特点，寓思想教育于生动活泼的形式之中。中学生正处于身心发展的阶段。他们有一定的思想，好动活跃，精力充沛，喜欢参加新颖新奇、科学性强、文化性多的活动，而对抽象的、简单的说教兴趣不浓，因此主题班会要多开展生动活泼的活动，把思想教育渗透在活动之中。主题班会的策划与实施，离不开教师的指导，但更重要的是发动一个个学习的个体，使学生成为班会的主人，充分发挥学生的主体作用。班主任的指导思想是通过学生的主体作用体现出来的，因此，在准备、组织召开的过程中，班主任要充分信任学生、依靠学生、指导学生，让学生既当主人，又当参谋。
在主题班会中，学生的认识有时并不是一致的，有积极的，也有消极的，有时还有分歧，有的发言往往比较片面性或者有相当的局限性，有的仅凭个人好恶来判别事物的善恶、美丑，有的发言有明显的个人感情色彩，缺乏理性的分析、判断。在这种情况下，班主任就要利用总结来启发、引导和点拨，使学生能认识到事物的本质，认识到召开班会的目的、认识到自己今后努力的方向。
要做好总结工作，首先要在主题班会的活动过程中注意观察学生的反映，尽可能多地收集相关信息；其次是在班会课后，调查学生对本次班会课的意见，然后总结成功经验，吸取失败教训，为下一次的主题班会提供经验。
在总结时，要针对学生的认识给以集中、分辨、提炼和升华，使学生的认识有提高，行动有准则，前进有方向。另外，要使主题班会真正起到教育教学作用，绝不能忽略最后一个环节，就是深化主题和巩固成果，也就是在班会后要进行“追踪教育”和“跟进观察”。一节主题班会活动之后，要及时掌握来自学生中的信息反馈，抓住学生思想情感方面的变化，继续加以引导，促其升华，力争在每次活动之后，让学生们的心灵深处留下一点有价值的东西，并使他们在行动上有所表现。或者在一节班会课上所做出的决定，班主任要跟进观察，监督执行。
此外，班主任若想在纷繁无杂的班务与千差万别的学生面前妙语生花、言出即效，必须具备丰富的语言积累和深厚的口语素质。要想一节良好的班会课在老师的引导下达到预期的教育目的，班主任讲话在内容上必须要有的放矢，切合学生实际，站在学生的思维立场上，用学生的语言进行讲解，语言上更应该精炼准确、形象生动、逻辑性强，符合学生口味，且要有鼓励性、甚至是煽动性的语言魅力，让自己的语言能够达到“一世纪起千层浪”的效果。
班会课是班主任进行班级管理的主渠道，是学校进行学生德育工作的主阵地，也是班主任针对班级情况对学生进行教育的一种有效方式。然而我们也看到，有些班级的主题班会没有发挥出应有的作用，德育的效果没有得到强化。
不能讳言，当前有少数班主任老师担心开班会太耽误时间，害怕太吸引学生会影响正常的教育教学。其实，如果这些老师不是图省事的话，那么他们的担心是完全没有必要甚至是错误的。说没必要，是因为组织主题班会的目的是解决学生在学习、生活中的问题，而不是搞形势、赶潮流。既然是为了解决学习、生活中遇到的问题，又怎么会影响学习和生活呢？说它是错误的，是因为这些老师把我们的教育的目的与教育的手段割裂开来、甚至对立起来，这与马克思认识论的观点背道而驰的。
有些班主任在组织班会的过程中忽视了学生的自主作用，这也是班会课德育效果不强的因素。学生的创造力是一座采之不尽的金矿。你给他一张纸，他就可以画出最美的图画。你搭起一座舞台，他就能跳出最美的舞蹈。问题是我们有些老师舍不得那一张纸，不愿意为他们的成长搭舞台。班会课上的部分就是展示的过程，这个过程的背后是之前的大量的搜集材料和整理材料。在搜集素材的过程中，学生能够大量地接触到新的知识，所以，准备的这个过程一定要让孩子们亲身参与，在搜集筛选材料中加强自身的教育，提高自身的能力，还能在合作中摩擦出创新的火花。
毛泽东同志在回答“人的正确认识从哪里来”的时候，明确说过“从实践中来！”我认为人的能力也只能从实践中来，而不是他人所赋予的。组织主题班会，开始可能出现一些这样、那样的问题，但我们决不能因噎废食，使学生失去锻炼和实践的机会，也使我们班主任老师失去开展德育的重要的机会。
班会对德育教育的作用不言而喻。通过主题鲜明、内容丰富、形式多样的主题活动，班集体成员可以进行更广泛的思想交流，形成正确的舆论导向。学生在主题班会上的交流、讨论和对活动的参与，有利于锻炼他们的组织能力、思辨能力、口头表达能力，提高他们的综合能力素质。主题班会还可以有效弥补学科素质教育的不足。所以，班会课这个平台是班主任进行德育工作的重要阵地，班主任老师一定要利用好这个阵地，大胆创新、形成特色，最大化发挥班会课的效用，将德育工作真正落到实处。
大学生活对于每一个刚刚踏入高校大门的新生来说，都是充满期待与憧憬的新篇章。而大一是大学生活中最为重要的一年，不仅意味着离开高中生活，也是我们成长为独立个体和自我发展的关键一年。回首这一年的经历，我深深感悟到了许多珍贵的心得体会。
首先，适应大学生活是一项必修课。大学与高中截然不同，是一个充满自由与挑战的舞台。没有了父母和老师的严格监管，我们需要自己做主，负起自己的责任。在大学的第一天，我感到十分兴奋，但也有些迷茫。在迎新晚会上，导员老师告诉我们要做好适应过渡，尤其是要熟悉校园环境和规章制度。于是，我开始探索校园，熟悉各个地方的路径和用途，也主动参加一些社团活动，结识了一些好朋友。逐渐地，我适应了大学的节奏和生活方式，也养成了良好的习惯。从适应中体会到了坚持、付出和改变，我认识到适应能力和自律是大学成功的基石。
其次，积极参与各类活动是大学生活的亮点之一。大学提供了丰富多样的课外活动，如学术讲座、社团招新和志愿者活动等。这些活动不仅拓宽了我们的视野，还培养了我们的交际能力和组织能力。在大一的这一年里，我积极参加各种活动，担任了社团干事和学生会主席助理。通过组织和参与活动，我不仅学到了与人沟通的技巧，也了解了自己的优势和不足。活动鼓励了我更加勇敢地面对挑战和尝试，让我在团队协作中体验到了团结与奉献。
再者，学会与人相处是大学生活的一门重要课程。大学里，我们将遇到各式各样的人，他们来自于各地、各种不同的背景和文化。与不同性格的人和谐相处，是一项至关重要的能力。在大学的第一天，我就加入了一个社团，而社团里的成员来自不同专业和年级。在社团活动中，我们共同学习、共同进步、共同分享。通过与他们交流，我懂得了包容、尊重，更懂得了分享与合作的重要性。而且，在与同学相处中也让我意识到自己在某些方面的不足，让我更加自省自重，以期未来能够改正缺点，与人更好地相处。
最后，大一的心得体会就是要坚持追求目标，不断提升自我。大学生活不仅是学习专业知识的舞台，也是发展个人兴趣和专长的机会。在大学的这一年里，我注意到身边有许多优秀和出色的学长学姐，他们时刻鞭策着我要不断进取。因此，我积极参加学术讲座和辅修课程，开展科研项目，并加入了一家实习公司。通过实践，我感受到了成绩的喜悦和奋斗的价值。而且，我也意识到自己必须不断努力，充实自己的知识和技能，以迎接未来的挑战。
总之，大学的第一年是我们成长和拓展的重要时期。通过适应、参与、沟通和追求目标，我收获了许多宝贵的经验和体会。这些经历让我更加成熟和自信，也让我明白了大学生活的真正意义，那就是用心去感受、用行动去实践，用拼搏去成长。我相信，这些心得体会将伴随着我在大学的岁月中，成为我成长的基石。就像那句名言所说：“大学是智识的殿堂，经历是成长的指南，心得是人生的编年史。”愿我们在大学的日子中，能够不断积淀经验、锻炼自我，成为更好的自己。
几周前，我们召开了主题为“一屋不扫，何以扫天下”的主题班会。旨在教育同学们要注重细节，从小事做起，培养同学们的综合素质，加强同学们自身的品德与修养。
班会的开始，首先由主持人宣布主题班会正式开始。活动流程如下：
第一个节目，是为今年三月一日的“3.01昆明暴恐案”和三月二日发生在本校的女大学生遇害事件默哀一分钟。同学们全体起立，低着头、闭着眼，肃立着，全场静默。第二个节目，由一个同学朗读关于“一屋不扫，何以扫天下”的谚语来源。通俗易懂地告诉了同学们丰富的知识，让同学们获益匪浅。第三个节目，由一位同学演讲名为“故事启迪心灵”，发人深省。第四个节目题为“从小事做起”的演讲，主要是从题目入手，深入地概括了本次班会的主题。最后一个节目，也就是压轴节目，是班主任讲话。系统而深刻地诠释了“一屋不扫，何以扫天下”这句谚语对于当代大学生来说有多重要。让全体同学们都具有教育意义。
这次班会活动，我们从班级、学校等方方面面描述了自己心中的文明校园，讲述了卫生行为习惯对青少年的积极意义。
作为德育工作的中心，卫生一直是学校常抓的重点，为此，年级出台了多项措施，抓环境卫生整治，促进学生养成良好的生活习惯。结合本次主题班会，要求学生不仅要做好个人清洁卫生，还要注意劝导、监督自己与同学，保持好校园卫生。
我们相信通过此次班会宣传活动，增强了同学们的对卫生习惯的掌握与深刻认识，提高了卫生意识和健康意识，他们表示一定会摒弃陋习，养成良好的卫生行为习惯，争做文明学生。我们相信，只要坚持不懈，持之以恒，文明之花一定会在我们美丽的一六八校园里处处绽放！
一时的疏忽，也许你的钱财就不见了，也许你会说这些只是身外之物，但不要忘记，这也是你父母汗水的结晶，又或许只是一个大意，带给我们的将可能是生与死的考验。
近来社会常出现财务被盗和火灾事故，联系当前的社会实际，考虑到作为大一新生的我们安全意识的淡薄，经学校校团工委研究决定，在学校举行了为期两个星期的“防火防盗”主题班会。这个班会旨在加强同学们的防火防盗意识，提高学生对校园安全文明建设的意识。同时通过班会让同学们可以更加地保护自身安全。
为了响应学校号召和圆满完成此班会，我班在接到通知后，立即召开班委会，商讨策划班会，并分配任务。并经班会讨论决定与土地资源管理专业班级成员开始认真准备策划并搜集材料。同时准备了安全知识有奖竞答等节目。
在了解到学校统一安排的班会时间后，我班与土管48人在107教室进行了预演。在预演期间学校专派的学术部成员对于班会开展存在的不足进行了补充，对存在的错误进行了改正，在大家共同的努力下，我班与土管班共48人于12月7日晚在202教室正式开展班会。在团工委三位副书记的见证下，我们胜利的完成了此次班会。其中班会内容涉及上海商学院火灾事故的视频，同学们有问必答等内容。
通过班会成员对此班会开展过程的观察，两班主要成员对此班会反应积极，特在班会期间。两班成员更是表现活跃。同时通过部分班委成员在班会结束两天来的反应，发现同学们确实对于防火防盗有了更清醒的认识了。无论是在学校还是外出，同学们的这份安全意识比此前高了不少。相信子啊此次班会都结束后，全校同学的安全意识都会提高。
班会虽然结束，但我相信同学们通过班会学习到的这份安全意识不会随着班会的结束而降低，反而会越来越重视“防火防盗”，让我们每个人自己大学生活越来越精彩，让我们树达的校园越来越安全文明。
大学是一个崭新的环境，在这里，我经历了许多不同以往的经历，获得了宝贵的人生体验。大一学习生活的点滴，给我留下了深刻的印象和重要的心得体会。以下是我对大一学习生活的感悟和体会的分享。
第一段：新的学习方式。
进入大学后，我深切感受到了与高中完全不同的学习方式。大学课程更加注重培养学生的思维能力和实践能力。在高中时，我们主要是被灌输知识，而大学则要求我们学会自主探究和独立思考。在课堂上，老师们更多地是扮演导师的角色，引领我们主动去探索和解决问题。这样的学习方式让我更加思考问题的本质和背后的原理，培养了我的学习能力和思维方式。
第二段：人际关系的架构。
大学是一个充满各种人际关系的环境。在大学里，我遇到了各种各样的人，包括老师、同学和朋友。相比于高中时，大学更加注重群组合作和团队精神。我学会了与不同类型的人相处，理解和包容他们的差异，同时也从他们身上学到了许多。与同学们合作完成项目，我见识到了不同思维和能力的碰撞可以产生非凡的成果。与朋友们相互支持，我体会到了友谊的真挚和力量，也学会了与别人分享和关爱他人。
第三段：时间管理的重要性。
大一的学习生活非常繁忙，有大量的课程、作业和社团活动需要参与。我意识到了良好的时间管理对于高效完成任务的重要性。我学会了制定合理的计划和目标，合理利用时间安排学习和娱乐。通过合理安排时间，我能更好地平衡学习与生活，提高学习的效率。同时，我也明白到了休息和放松的重要性，及时调整心态，让自己更好地面对各种挑战和压力。
第四段：自我成长与发展。
大一的学习生活使我得到了很多自我成长和发展的机会。在课业上，我不仅学到了专业知识，还培养了自己的独立思考和问题解决的能力。在社团和社会实践中，我参与了各种形式的活动，锻炼了自己的组织能力和领导才能。这些经历让我更加了解自己的优势和不足，明确了自己未来的发展方向。学会从失败中吸取教训，不断进步和成长。
第五段：师长的引领与教诲。
在大学里，老师不仅是我们的知识传授者，更是我们的引路人。我的导师给了我很多宝贵的意见和建议，帮助我规划学业和未来发展。他们不仅关心我的学术进步，还关注我的综合发展和个人成长。他们引导我思考人生的意义，鼓励我追求自己的梦想。在与老师的交流中，我学到了很多知识和经验，也懂得了关爱和尊重他人的重要性。
总结一下，大一的学习生活给我带来了许多新的体验和成长机会。我学会了更加独立思考和解决问题，锻炼了自己的组织和领导能力。同时，我也明白了时间管理的重要性和自我成长的必要性。在这个过程中，师长的引领和教诲给予了我很多启发和帮助。我相信，这些经历将成为我人生中宝贵的财富，为我未来的发展打下坚实的基础。我期待着大学生活中更多的挑战和机遇，相信自己可以在这个过程中不断成长和进步。
认真参加学习了这次主题班会后，我个人对安全教育有了更为深刻的体会和认识，。我想就此次学习结合实际情况谈点感悟心得体会。
20xx年正月十四，我校一组团一号楼一个宿舍由于用电器使用不规范，导致火灾，幸运的是由于放假期间，未有人员伤亡，但是宿舍被烧得损失惨重，不能再住人。就这件事情，辅导员及老师都有在平常的教育中提到了多次，就关于消防安全教育作了很大的工作，时常提醒我们要注意安全，防止各类安全事故的发生，其中最重要的就是消防安全。
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：
1、用电安全。
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气。
1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中。
溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
二、游泳时要注意安全。
1、游泳需要经过体格检查。
2、要慎重选择游泳场所。
3、下水前要做准备运动。
4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
5、水下情况不明时，不要跳水。
6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。
三、交通安全。
1、行走时怎样注意交通安全。
1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4)穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
四、发生火灾怎么办。
1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
当班主任已五六年了，这一届也已带到了三年级，作为班主任一直为“班会课”苦恼着。怎样上好班会课？选什么主题？班会组织该怎么样？主持人又该怎么培养？三年级了该让学生如何参与到班会课的各个环节？班主任该如何引领？等等问题一直从一年级开始我就在心里琢磨，不断摸索积累经验。这次寒假我阅读了丁如许老师所写的《打造魅力班会课》一书，从中我得到了很多启发。
书中说到：“上好班会课时班主任应当具备的一项核心技能”。班会课是班主任德育教育的主要阵地，通过它可以开展日常行为规范教育、思想政治教育、道德教育、心理教育和法治教育，因此它的重要性已不言而喻了。这样想来我前两年对于班会课的处理跟丁老师的做法是一致的，我庆幸自己没走错路，坚持在上好班会课，没有让它变成一种形式。
在书中丁老师告诉我们，可以根据教育目标选题，建立“政策夹”；根据年级特点选题，结合实际情况抓教育重点；根据班情选题，班级中存在怎样的问题就可以选为主题；根据中心工作选题，结合重大日子、国家大事；根据生活发展、学校特色、偶发事件选题。选题如果来自于和学生息息相关的事情，学生一定会积极参加。
在书中介绍了许多班会课案例，这些案例中学生的主体性得到了充分的体现，学生的参与度也很高。看似这些活动都是学生在搞，但在这些班会活动的背后，包含着班主任老师悉心的引领和辛勤的付出。班会课不能像活动课一样，让学生毫无目的的进行，活动的每个环节都必须为教育目的服务。班会课一般过程有活动目的、活动准备、活动过程三个步骤，在活动准备和活动过程中应让学生充分参与。准备时可以和学生共同设计方案，编写主持稿，让学生有参与的兴趣；多设计参与度高的活动环节，使班会活动参加的学生面大；积极培养小主持人，让每个学生都有机会上台展示自己，这将会是他宝贵的记忆。
在这学期我也尝试让学生自行组织活动，从效果上看不尽如人意，还需在下学期继续进行。我希望经过自己的努力，班级的班会课可以既丰富多彩又循规蹈矩，既发挥学生积极性又不失教师的风采，使班会课成为学生难忘的记忆。
教师的成长，离不开学习，而班主任的成长，更离不开学习。20xx年4月18号我很荣幸参加了城关镇中心校召开的班主任培训学习。这次培训的主题是“如何召开主题班会”， 希望通过主题班会，使学生得到感化，从而改变自己的言行。通过培训学习，我深感班主任工作的光荣神圣和任重道远，不仅要教会学生学习、生活，更要关心学生的思想变化，进行必要的道德情感教育。
这次培训学习，首先是观摩五年级一班主题班会活动，接着鲁丽老师又做了开好主题班会的.专题讲座，最后候校长发表了自己的看法。通过培训学习，谈谈自己的收获与体会：
主题班会的观摩
一、班会背景分析：
这主题班会使我感受颇深，因为在我们的学生生活的小环境中，家长和孩子之间的矛盾非常普遍。而现在的学生凡事都以自我为中心，对父母长辈没有礼貌，对同学没有热情，对班集体漠不关心，对自己学习的要求不高，责任感差，纪律意识谈薄，生活自理能力差。所以这次的主题班会围绕“如何化解亲子之间的矛盾”展开。
二、设计过程：
听了班主任陈莹的总结之后，知道这次班会的准备非常的充分，提前了好几个周就进行了动员活动，对整个准备过程做了具体而细致的安排，进行活动分工，尽量让每个同学都能自愿承担相关的分解任务，使他们都有自己的岗位职责，并且在活动前和每一位家长联系，使家长做好配合工作。
班会活动设计：
主题：化解亲子矛盾
班级：五年级一班
主持人：班主任
1、从整个班会课的开展来看，流程清晰，环节紧凑
活动步骤：班会由“亲子矛盾千千结，亲子矛盾千千解，亲子矛盾千千语，”三部分组成。通过情景剧表演，听音乐，讲故事，小组讨论等形式展开，形式生动活泼，让学生在轻松愉快的气氛中受到教育。特别是情景剧贝贝放学回家后一家的活动，凸显了父母与孩子之间的矛盾，然后围绕亲子矛盾展开活动。最后，主题班会伴随英文“家”的公益广告班主任做最后总结。
这次班会，是以协同教育理念为指导，借助现代信息技术平台，充分利用学校、家庭、社会等多方面教育资源，对学生进行有效教育的一次很好的尝试。
2、“师生、生生”互动
通过班会的方案设计、筹备、以及班会的实施过程都是一个动态生成的复杂过程，始终由师生双方共同参与，师生，生生互动，使主题班会取得最良好的教育效果。
3、教育性、创造性和趣味性结合
本次主题班会的内容丰富，形式多样，生动有趣，使同学在不知不觉中受到感染和教育。促使学生深刻理解父母的不易，使家长明白在教育孩子的过程中，多与孩子进行换位思考，努力做到教学相长。
对主题班会的观摩与专题讲座的看法：
主题班会到底是什么课？它是会？是课？其实主题班会课不是会，也不是课，而是一种不同于其他教育活动的特殊活动，是一项道德教育活动。在实际工作中怎样开展一个班会呢？通过这次学习我认识到：
主题班会，首先要确立与策划好主题。主题的策划，具有导向性作用，它将确立班会的发展方向，并达到预期的目的。
其次，要根据少年儿童的特点，选择适当的组织形式并加以实施。班会的主题确立和策划好之后，第二步就是选择形式和实施问题。班会的形式要符合青少年的特点；要不拘一格、丰富多彩，要充分做好动员、准备工作；要充分发挥学生的主体作用。要把班会的思想性、知识性、教育性、趣味性统一起来，融为一体。主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。空洞的说教是孩子们最讨厌的，不但达不到教育的目的，反而另孩子们对班会引起反感。另外，形式上要不拘一格，采取丰富多彩的活动形式，开好主题班会，除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。
经常采用的形式如下：（1）主题报告会；（2）演讲和竞赛；（3）座谈和辩论；（4）社会调查成果汇报；（5）文艺表演；（6）经验介绍等。
因此，在准备、组织召开的过程中，班主任要充分相信学生，依靠学生、指导学生，让学生既当主人、又当参谋，任何情况下都不要由老师包办代替。
最后，开展主题班会要注意的问题：班会活动是学生展示自我的平台，是对学生实施情感教的主渠道和主阵地，作为班主任应该多些指导，多些鼓励，多些支持学生参与其中，亲身感受。一节好的班会课，不在于排场要多铺张，形式要多丰富，而在于学生能否从中有所体会，有所感受，有所收获。班会课后，班主任应该就该班会进行必要的总结，点出重点，或给学生一个温馨的提示，或给学生一个正确的指引，或给学生一个暖和的祝福，这样会取得更好的效果。从而实现教育和育人的目的。
总之，主题班会最重要的是活动的潜在价值和活动意义的延伸。因为主题班会的表演形式只是一个中转站，主题班会的实质是“点化生命”，关注学生课前课中课后整体和谐的发展，让学生的生命充满活力，使学生体会自己生命的力量和价值。进而使学生的每一个活动成为构成他们生命整体的一部分，使班会以外的收获不断拓宽，促使同学们的创造能力、组织能力、活动能力都能得到最大限度的自主发挥，促使同学们能有效地进行自我对比和学习、自我教育与反思、自我要求与完善、自我提高与发展。
20xx年操场地上有我们洒下的汗水和泪水，军训照片记录一个个黝黑的面庞上灿烂的笑容；团日活动时大家一起疯狂等等，这一切、20xx年9月主题班会活动总结正文：一、活动意义：
20xx年操场地上有我们洒下的汗水和泪水，军训照片记录一个个黝黑的面庞上灿烂的笑容；团日活动时大家一起疯狂等等，这一切地一切都历历在目。
一年多的时间，曾经的室友、同学在一起共同生活、学习，或许用了前世的500年才换来的这一切。但是天下没有不散的宴席，如今还有一年我们将各奔东西，朝着自己的梦想去奋斗。不管怎样我们能相聚到这里就是我们的缘分，不管怎样我们在这里度过了青春，不管怎样我们在这里同时学习生活过，在剩下的一年里我们好好珍惜最后的大学时光。最后我们用一句最真诚的语言说一声相聚一起就是缘份，愿我们情义比金坚！
同窗之载叙情深，时雨之化念师恩；
总结：
好吃不过饺子，温暖不过集体。为增强大学生思想教育，丰富我们的大学生活，加强同学之间的团结与交流，我班在十月份组织了一次别开生面的包饺子主题班会。
本活动由xx人力班委提议，全班同学参与。
为让同学既感受到班级的温暖，又能感受到自己动手包饺子的气氛和乐趣，培养同学集体生活的乐趣，增进同学之间的友谊，我们xx人力班特举行了本次包饺子集体活动，这也是我们班这月的主题活动。
在十月二十一号十八点活动准时开始，刚进教室，同学们就飞快地跑向我们包饺子的位置。有个别同学先给我们做示范。接下来就是我们大显身手的时候了。随后，同学们围坐在一起，同学们都开始亲手实践，拌馅的拌馅，包饺子的包饺子，放饺子的更把饺子放得错落有致，场面很是精彩，虽然出现了奇怪的饺子，但那是每个人亲手创造的成果，同时更体现了各个地方的不同风俗和饺子样式。大家围绕学习、生活、工作等话题，大家不时交谈着。包饺子的过程就像是我们现在学习的过程。同学们来自各个城市，好似饺子的馅都有不同的品位及个性，但被包进饺子皮（潮汕学院）中时，我们都变成了饺子（骄子），经过大火大伙的沸腾（奋斗）我们渐渐地被煮熟。在毕业时成为一个个倍受瞩目的饺子（骄子）。
大家一起包饺子活动使身处异乡的同学们感受到了班级的温暖，增强班级的凝聚力和组织的融合力，为以后各项组织活动的展开打下了良好的基础。
同学们在吃了自己包的饺子后，感想颇多。不仅是吃了饺子还吃出了饺子的文化，同时还悟出了其中深刻的寓意：饺子由皮和馅组成，不同的馅就像是不同的学生，而皮则是学校，皮里孕育着一代代的馅，将他们在不同时间里煮熟变为骄子。
包饺子，让我们同学之间增加了凝聚力，就像在班里学习一样，我们必须要有凝聚力，为了班级，为了学校的荣誉，有了凝聚力大家才能团结一心共同奋斗、努力向上、积极进取。最终才能成为一个被煮熟的骄子。
终于在大家的不懈努力下，一碗碗热气腾腾的饺子在大家的期待中被端上了餐桌，吃着大家自己包的香喷喷的饺子，大家感受到了青春的快乐和集体的温暖。
我班组织这次班活动，不仅使大家增强了互助合作的意识，加深了彼此间的感情，而且让大家在包饺子过程中亲身感受到了集体生活的乐趣。这一次难忘的班聚会的经历，为每一个同学的大学生活留下了一页美好的回忆。同时这次活动还增强了我们的动手实践能力，在紧张丰富的学习之余，感受到自己动手、丰衣足食的乐趣，明白了做为新时代的青年，不仅要有专业技能，更要提高生存技能。
这次活动增进了同学之间的友谊，为形成班级凝聚力搭建了桥梁，又使学生心情愉悦，对班级产生了自豪感、责任感和集体荣誉感。还可以使同学们形成正确的人生价值观，形成浓厚的学风，使同学们更加坚定学习的信心，学习方法更加科学合理，学习效率更高，学习成绩更好，将来真正成为时代之骄子！
该次活动主要由班委策划、操办，也举办的比较成功，很令人欣慰。活动场面气氛比较活跃，学生各自充分发挥自己的能力，使我们的活动顺利举行。总的来说，本次活动得到了一定的肯定。