阅读是一种沉浸式的体验，通过写读后感可以让我们更深刻地记忆和体会所读书籍的内涵。以下是一些经过精心收集的读后感范文，希望能给大家提供一些灵感。
暑期里，我看了《两个神奇的魔术师》这本故事书，感触良多。其中《鲜花巫婆和神奇的鲜花》这个故事令我爱不释手，给我的印象也最深。它让我懂得了人与人之间要真诚相处，要有一颗善良的心，时刻关心他人，帮助他人。
文中讲到，鲜花巫婆每过一个生日，都要插一朵鲜花，鲜花非常神奇，不仅不会枯萎，而且还能满足每个人的愿望。鲜花巫婆心地善良，经常用自己身上的花来帮助有困难的人。一天，有个叫凯丽的女孩，为了给失明的奶奶治眼睛，来到鲜花巫婆门口，请求帮忙。鲜花巫婆从身上摘下一朵花并对凯丽说明花的用法，凯丽谢过鲜花巫婆回家了。在回家的路上，凯丽遇见了一只受伤的小动物，小凯丽觉得它很可怜，就用鲜花巫婆给的花救了小动物。结果这个消息让小动物们传开了。它们为了感谢小凯丽都去向鲜花巫婆要花去救治老奶奶，鲜花巫婆都一一答应了它们。但鲜花巫婆每次从身上摘一朵花，她的年龄就会少一岁。久而久之，巫婆仅剩下一朵花了。最后为了救治一只奄奄一息的小狐狸，用尽了身上最后一朵花，牺牲了自己。
读完后，我被文中鲜花巫婆的美好心灵深深地震撼了。在生活中，像鲜花巫婆一样拥有一颗善良、助人的美好心灵的人还真不少。
那是一个冬天，寒风凛冽，天还下着下雨，我乘车回家，在车站等了很久也不见车来。在雨中冷得浑身发抖，张望着汽车开来的方向，终于等到了一辆汽车。我急忙上车，却忘了拿书包，等车开动了才醒悟过来，急得直跺脚，眼泪也流了出来，售票员阿姨看到了，亲切地问我怎么啦？我“哇”的放声大哭，指着窗外，语无伦次地说：“我……我的书包落在刚才等车的地方了。”阿姨听明白后立即叫司机停车，冒着雨帮我拿回了书包。看着头发湿漉漉的阿姨，我连声说：“谢谢阿姨。”阿姨回了我一个微笑，我觉得那个微笑是天底下最美的笑容。
做一个善良的人，让我们从生活中的点点滴滴开始吧！哪怕是举手之劳，会给人们带来方便。
时间是这个世界给予人类最好的礼物，它可以留住美好的回忆，也可以化解一切的伤痛，当时光荏苒回首从前，不论是美好的还是忧伤的，都将成为人生中不可或缺的记忆。
由紫焰小说推出的黄春华“中国少年派”系列丛书之《中国少年派：命运的的魔术师》将以超现实主义青春成长小说的形式为我们演绎一段关于时间的魔术故事，在这个故事里，有过欢乐，有过痛苦，有过希望，也有过茫然，但最终所有的一切都将在时间的魔术师手中一一化解。
杜二步的'爸爸杜一步曾经也是一名技艺高超的魔术师，但是因为心术不正，喜欢当场拆穿其他魔术师的秘密，被人称为“揭秘师”。
一心想要打败夏醒的杜一步利用儿子与夏琪的纯真友情获取了夏醒的秘密，举报夏醒盗取奇异宝石“心之神”，令夏醒锒铛入狱。
在警局获得大笔奖金后，杜一步强制带走了杜二步，远离了这座城市。而夏琪的母亲消失，父亲被捕，成为了失去双亲的孤儿。本是青梅竹马的夏琪与杜二步就这样被命运无情地拆散。
夏醒为了延续女儿的性命，在被捕前用命运魔术将夏琪定格在了十岁那年。而这个命运魔术能否成功取决的并非魔术师本人，而是被迫远离的杜二步。
正如书中主人公所说：“只是分别十年，就算一辈子，我也不会忘记承诺，我永远等着你回家。”
这是一部以于时间和解的超现实主义小说，以光怪流离的魔术师题材演绎出一段跨越时间的爱恋，用时间的魔术，转变两代人爱恨的命运，用治愈性的文字诠释跨时代的和解。
看完整个系列你会发现，黄春华的“中国少年派”系列三部曲分别在以不同的角度诠释青春成长中所遇到的各种问题，在这些只属于青春记忆的故事里，关于友情、爱情、亲情的问题都将以现实主义的形式一一为我们展现，而所有关于成长中的迷茫也将在时间的长河中得以化解。
每人都都曾幻想自己有双翅有只神笔等等。
当我却多次幻想自己是位魔法无所不能的魔法师。
每当到夜深人静的时候，我会来到妈妈忙碌的身后，轻轻挥挥手，妈妈做事的速度就快了，不一会儿就能完成要做的事了。
当妈妈做完事躺在床上，我会轻轻的帮妈妈按摩，而妈妈却不知道。
她只知道自己现在非常的舒服，妈妈慢慢的入睡了。
傍晚了，我来到洗手间，桶里装满了脏衣服。
那是妈妈每天都要洗的量的衣服，看着眼前一桶脏衣服，我不禁想到了妈妈那双粗糙的双手，我想我需要做些什么。
于是，我用魔法快速的将衣服统统都洗了，并且晾了起来。
我有将手轻轻一挥，柜子上便有了一双手套，那并不是普通的手套，是一双充满魔力的手套。
只要妈妈带上它，做事的速度回比从前快5倍。
更重要的是，妈妈的手会变的比以前光滑，不再粗糙了。
我还要变一件衣服，这件衣服是神奇，夏天穿就凉爽，冬天穿就温暖。
衣服的袖口上还有按钮。
红的是可以变颜色，你按红的时心里想什么颜色就会变什么颜色。
蓝的是变大小，可以将衣服变大或变小。
黄的是可以变花纹，可以在衣服添上你喜欢的花纹。
假如我是魔法师，我会做许多许多自己和家人想做的事。
最近，学校全校同学开展书节”活动。
在学校老推荐下，我读到了一我在欢乐中学习的好书——《数学真好玩》。
“这是一本能让人十分钟爱上的数学书”字。
书的扉页上写着这样一行字。
这本书看似其貌不扬，但读起来却让人爱不释手。
平常被看得复杂和繁琐的数字，被书中幽默的对话、生动的例子，充满意大利风情的插图，欢快地展现在读者的面前。
当然，书中最令我喜爱的，还是正文前面的那些标题。
我不喜欢那些故弄玄虚的标题，一看到那样的标题，我阅读的兴趣就会大打折扣。
而《数学真好玩》这本书，却给了我完全不一样的感受。
就比如“肚脐的位置恰倒好处”这个标题，一见到它，我的心里就产生了一个大大的悬念。
恰到什么好处。
为什么恰到好处。
急切地催使我继续看下去。
可相反的，如果把这个标题改为“黄金比例”或“的比例”，给人的感觉就完全不一样了。
文章会显得呆板、无趣，就更加谈不上什么生动形象了，而这些也正是我从这本书的阅读中获取的最大收获。
同学们，这是一本让人10分钟就爱上数学的神奇之书，就在此书中，你会和菲洛一起体验到前所未有的趣味数学学习方法，认识数学的奇妙与乐趣，学会用数学知识解决实际问题，变为生活中的小小数学达人。
让我们一同跟随爷爷和菲洛在数学世界中探险，体验一段快乐而充实的数学之旅吧。
小朋友最初的阅读体验应该是有趣的，认字识字自然应贯穿于生活的日常。
说到选书，各种充满美感、趣味和想象空间的绘本当是首选而不是字卡或课程；当小朋友有了一些积累，准备开始系统学习时，我们看了推荐也买了《四五快读》作为识字辅助书。它功能明确，以识字为目的；安排由易入难，小朋友有成就感而非挫败感；同时，书中也有对各种常见字的形象讲解，小朋友的理解更深入，觉得文字是一个有趣的事。
这之后，早晚有时间我们就会翻一翻像《有故事的汉字》、《中国汉字听写大会》、《画说汉字》这类更有趣味的“汉字书”，有字形、渊源、故事、谜语，形式也更多样。
考古我们的第一篇日志也在2016年7月7日幼升小的那个暑假。读些什么呢？中文就读各种诗、读狐狸爸爸、读窦桂梅；英语呢，读苏斯博士的大绿本，还有他那套keywords。
第一个上公众号的书单是妞一升二的暑假书单，还有“一年级那些事儿”那篇日志。
1、读诗歌读散文，培养语感和想象力。
那段时间常常用童谣或诗歌唤妞起床。这让习惯了城市节奏的我又慢了下来，重新发现那些被忽略的美好，卸下成人世界的理所当然，换上孩子的好奇视角去感受周遭世界，所有的习以为常——那些花、草、树、鸟、风、雨、雷、电——都像是换了一种方式存在，有了各种诗意的解读。金子美玲、林焕彰、北岛、谷川俊太郎、金波、顾城、冰心……好奇地想象、温柔地感受这个世界。
2、用思维导图重读经典绘本，一举两得。
相同主题的日志可以集中起来建个专栏，由此解锁小花生使用的一项新技能。第一次上公众号主刊，也源于这个主题。
3、读诗词古文、读诗经论语。
国学方面的亲子阅读，我们从声律启蒙、小古文开始，最初常常听各种音频并一起朗诵，让她当小主播录在喜马拉雅上。印象深刻的资料有婷婷姐姐的唱古诗，若虹妈妈给孩子们说古诗，还有王芳讲诗人朋友圈的读唐诗、平哥的读懂诗人才懂诗。
进阶版的诗词资料，从蒙曼、康震到流沙河，还有五洲那套中国古典诗词精品赏读系列很适合稍大孩子阅读，常读常新。论语包括《孔子的故事》，我们建专栏写日志认真地读过一段时间，当时还雄心壮志想在小学读完，终究没能完成，但七七八八诵背了不少。之后，古文学习和诵背也一直坚持着，和英文学习一样，文言也有语感需要保持。
现在想来，妞穿着汉服给我当小老师的模样还就在眼前。
4、读中国童话、读二十四节气。
有两套书是按时间和季节共读的，感受时光流逝，发现古人智慧。
一套是小一点时一起读的《最美最美中国童话》。一天一个故事，有民俗、历史、童话、寓言，配以彩色插图，随便一期选材都丰富有趣。像是4月中旬有充满民间智慧的“张古老选媳妇”，颜值甚高的“蛇郎君”，本月逢吕洞宾、汉钟离生日又有八仙的故事；历史故事之蔡襄造桥、蔡伦造纸、神医华佗；民俗故事之成都浣花庆典。即使身在成都的我竟然也不知道浣花溪、百花潭这美丽名字的由来。用故事滋养孩童，从小感受传统魅力，插上想象翅膀。这一套小花生上评价不一，我家却非常着迷，专门给它开了一帖就叫“给汉声童话开一帖：最美最美的中国童话”，现在还在书柜占有一席之地。
另一个主题就是按季节读二十四节气，以若虹妈妈《给孩子们说二十四节气》为主线。一套四本春夏秋冬，援引小学生必背古诗文若干，节选有朱自清、季羡林、丰子恺等应景散文数段，金波、余光中等诗歌小品数篇。也有涉及民俗、气象等方面的内容，林帝浣的配图很漂亮，我们就以此为线，或朗读，或做些拓展阅读。
小学低段的确有大把时间可以挥霍，我们循着古人玩些花样儿，添点时令花草儿，吃点应景杂拌儿，兴致来了绘幅节气表，玩玩消寒图。
5、艺术类启蒙绘本。
一边看一边画，随时随处都能涂涂画画，家里、户外；飘窗上、楼梯上、旧纸板上…。
参加全国少儿美展获奖，第一次在美术馆看到自己的作品公开展出。
不忘在小花生上打个卡。
6、逐渐放手自主读。
慢慢地，我要做的就是和妞一起讨论、设计阅读主题，提供书目，准备书单，然后“放手”让她读。
有些放的彻底，偶尔参与讨论，如文学类、传记类。每个阶段妞都有她喜欢的书，很难选出一两个代表。印象中，“我爱阅读”红色系列是读过的唯一一套中文分级阅读；《窗边的小豆豆》是拿起就舍不得放下一口气读完的书；德国“彩乌鸦”系列是追着要我买全套系列的小说；《我是马拉拉》、《天生有罪》、《你当像鸟飞往你的山》开启了传记阅读之旅。喜欢的书实在太多，校园、成长、家庭、战争、现实、神话、科幻、魔幻、传记……古今中外，无法一一列举。
之前的记录都变成了现在的美好回忆。
不能说妞的语文学科有多么突出，但她喜欢中国汉字，不放弃毛笔字的学习；喜欢朗读，我们晨间的朗读虽偶有遗漏，在即使假期也没有停滞；享受阅读，努力做充实独立的自己；不排斥写作，偶有兴致自己写点小东西，迄今在公开发表的期刊上也有发文7、8篇。
我读了一本书叫《帮你学数学》，它是一本好书。
它以故事的形式调动了我们对数学学习的兴趣。
比如：《你能吃水果吗》,这个故事里面讲：德国哲学家黑格尔说过：“你能吃樱桃和李子，可是不能吃水果。
”你一定会说这是什么意思呢。
难道说樱桃和李子不是水果吗。
其实，樱桃和李子都是水果。
水果是一个大集合，樱桃、李子是这个大集合里面的子集，说樱桃和李子是水果并没有错。
不过，这个“是”字在这里代表“包含于”，而不代表“等于”罢了。
说吃水果也没有错，因为它的意思是吃某个水果。
用数学的术语来说，就是说吃水果集合里的某个元素，或者某些元素。
不过，日常说话不能要求像数学那么严格，只要大家明白就行了。
我从这个故事中知道了大集合和子集等许多知识。
短文《你的脸在哪里。
》饶有趣味。
姑姑问6岁的侄儿：“你知道你的脸在哪里吗。
”小男孩指指鼻子，姑姑说不对；于是他把手指挪了个地方，可姑姑说：“那叫腮帮子，不是脸。
”而后他又分别指向嘴巴、眼睛、前额、下巴颏儿……可姑姑还是说不对。
男孩儿又窘迫又奇怪，最后终于想到了以攻为守，反问姑姑：“那，你的脸在哪儿呢。
”姑姑笑着答道：“把我的鼻子、腮帮子、嘴巴、眼睛、前额、下巴颏儿……放在一起，就是我的脸。
寒假的时候，我读了小学生推荐书目中的《两个魔术师》，我很喜欢这本书。
书中讲的是绵尾兔邀请它的好朋友小狐去它家做客，第二天虽然起雾了，但是小狐还是觉得去绵尾兔家。在森林里它遇到了许多小动物，大家都不知道森林为什么变白了。后来小狐也遇到白眼狼，还让自己给它洗脚。在雾中迷路的小狐掉进了井里，遇到了蛤蟆王子，并邀请王子到外面去看看美丽的风景。而看到白茫茫一片的森林时，王子说小狐是骗子。小狐说森林里来了两个魔术师，跟它走就能看了两个魔术师了。于是小狐带王子到了绵尾兔的家，在那看到了去找它的小熊和绵尾兔。这时，太阳出来了，雾也散了，森林里的`动物们也出来了，到处都是美丽的景象，让蛤蟆王子看呆了，最后它也决定留在森林里了。小狐告诉它，这两个魔术师就是雾和太阳。
这个故事告诉我们大自然是个神奇的魔术师，能变幻很多美丽的东西，也要我们做像小狐那样的诚实守信、爱帮助他人的人。
生活中，是有奇迹的。只要你相信，奇迹就会发生。
莎啦啦从小患有先天性心脏病，所以莎啦啦的父母都不让她吓着。
有一天，报纸上写了一块“心之石”，红红的像人的心脏，经医生证明，这块“心之石”可以代替人的心脏。莎啦啦的父母知道后，便想把“心之石”偷来给莎啦啦换上。
在一场魔术表演后，“心之石”就被莎啦啦的父母偷走给莎啦啦换上了，莎啦啦从此就停止了长大，莎啦啦的爸爸便把妻子变消失了二十年。
二十年后的一天，莎啦啦的爸爸把莎啦啦带到一个石洞，看见了一个头发、面目很苍白的人，仔细一看这个人不是别人而是莎啦啦的妈妈，莎啦啦的妈妈在石洞里待了二十年。为了让莎啦啦的心脏恢复生机，父母于是决定再给她把心换回来。莎啦啦在父母的帮助下把心换了回来，从此，莎啦啦恢复了健康，变成了一位亭亭玉立的少女。
父母的爱比山要高，比海要深。父母的深情厚谊我们永远不能忘记。
一个停止长大的`女孩。
一个永不遗忘的男孩。
两个缠斗一生的父亲。
皆因一颗被盗的宝石。
《猫王》之父黄春华为你上演一场持续二十年命运大魔术。
古人说“腹有诗书气自华”。不敢说自己是一个气质华丽之人，也不敢说自己是一个酷爱读书之人，但学校组织读书沙龙以后，感觉如沐春风，我的生活真的充实了很多。
《黄爱华与活的数学课堂》成为了我真正的朋友，每天伴随着我。书页间飘散的墨香中，每每嗅出它那深藏的思想，也触发自己心底的思绪。说实话，我也曾有过美好的理想，但由于自己的惰性常会半途而废，自认为过得去就算了。读了黄爱华老师的书后，他的嗜书如命、执著追求以及精彩智慧的课堂深深打动了我，吸引着我，鼓舞着我。
黄爱华老师而立之年，风华正茂，却成为了全国的名师，从他的书中我了解到，他是个嗜书如命的人。从教以后，他流连书海，如痴如醉，页页精读，行行品味，字字琢磨。为了掌握教学规律，接受新的教育思想，寻求新的突破，业余时间几乎都用来钻研教材，翻阅资料，学习教育教学理论。
几年来，他研读过数学教学法，比较教育学，儿童心理学，以掌握儿童发展认知规律；分析过小学数学教材的知识体系，研究过国内外不同教法的特点，不断探索儿童认知的最佳建构过程。每年新年伊始他都会列出书目，制定详细的读书计划，每年至少读五本教育专著，读中外教育史，读中外教育名著，并做好阅读札记。书，是他最好的朋友。可以说一刻也没有放松过学习。他的案头、床边，随处都是书，光近几年的学习笔记就有几十万字。正是由于有厚实而广博的知识基础，他才在教学中高屋建瓴，深入浅出，挥洒自如。
黄爱华的课堂充满了生命的活力。三尺讲台前，他精心地去做一个智者，把他的所见所闻、所思所想巧妙地与数字结合起来，绘制了一幕幕令学生终生难忘的教学画面，勾勒出一次次专家同行眼中的“神来之笔”。他主张开放小教室，把生活中的鲜活题材，引入学习数学的大课堂；依据学生的生活实际，引出学生去思考和实践的数学问题；让学生做“数学实验”，亲身体会如何解决问题。把数学问题生活化，生活问题数学化。老师就是一个“适宜的点拨者、亲切的慰藉者、无私的协助者和诚挚的合作者”。
在教学方法上，关注学生在“数学思考、解决问题、情感与态度”等方面的发展，让学生愿意亲近数学、了解数学，学会用“数学的眼光去认识自己所生活的环境与社会”。课堂教学中力求：引人人胜地创设问题情境、激情四射地开展探索研究、意犹未尽地实践延伸。比如：在循环小数一课里，他用尽人皆知的：从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚，他对小和尚说，从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚，他对小和尚说，从前……这样一个有趣的童谣，作为本课的“开场白”，形成了轻松、愉悦、民主的学习气氛，使学生一下子进入了最佳学习状态。
整除的学生依次出教室，全场的学生都要说出谁是几的倍数。当最后剩下学号是质数的同学时，他便问：“老师出一个什么数时，我们都可以离开教室?”学生们大声回答：“l”……总之，在教学中他关注学生的发展，为学生发展而教；尊重学生，与学生“和”“平”相处。在教学艺术上，求“实”，求“活”，求“美”，求“趣”，求“新”，求“效”。
黄爱华老师的教学注重非智力因素的培养，教学设计时，考虑到情感因素，努力创设情境，让学生的情绪受到感染。他教学“分数的基本性质”时，一上课，先给学生听一段“猴王分饼”的故事，引起学生的好奇心，接着让学生思考故事中提出的问题“哪只猴子分得的多？”激起学生探索新知的欲望。
得出结果后，再让学生说出故事中猴王的想法，要求学生帮猴王想办法，使学生始终兴趣盎然，精力集中。当学生聪明地运用所学知识帮助猴王想出办法时，黄老师就会给一句“你比猴王还聪明”的评价，使学生获得成功的满足。他曾用音乐课的“节奏练习”来教学“循环小数”，用学生的学号数来教学“质数和合数”。他的“趣”“实”“活”的教学风格已经形成。他把情境教学、游戏教学、愉快教学融为一体，不断把学生带入新的境界。
通过读书，我深切的感到，读书本身并不是目的而是智慧，学无止境，我坚信：向书本学习，因书本而智慧；向他人学习，因他人而智慧；向万物学习，因万物而智慧；无所不学则无所不智也。黄老师的课堂让人耳目一新，令人陶醉。教学有法，但无定法，好书成为了我教学的“掌中宝”，在以后的工作实践中，不是机械地模仿，而是创造性地加以应用，这也是我追求的一种教学境界。
“他充满激情的叙事艺术，扎根于波兰犹太人的文化传统，反映了人类的普遍处境。”不知道是因为诺贝尔的殿堂深不可测，还是因为我这么一个工作机器太久没有读书的原因，我总觉得这部小说并没有像这些溢美之词说的那么好。
我突然想到之前在工地上读加缪的《鼠疫》，读《局外人》，竟也没有激起我内心多大的动荡或起伏。或许，某种性格的人，真的'只适合读某一类书吧。如果强迫着自己去喜欢实在没有一点感觉的姑娘，这本身就是违背自然法则和上帝意志的。当然，这里面还有一种可能，那就是你的生活阅历，你的人生遭遇还没有达到某一个高度，所以你无法喜欢一本已经达到某种境界的小说，就如同你不会爱上一个如酒一般的女人。
闲话休絮，单单谈一谈这部小说吧。我想起来，这本书还是两年前买的，今年过完年的时候才从家里的书柜里取出来放进了远行的行李箱，与之一起的，还有其他一些书，基本上都是尚在工地时买的。呵呵，那时候真是财大气粗啊，刚参加工作，手中有了自由财产，手指一点，网上支付，一箱书便被快递员送到了工地的项目部。而如今呢？钱越赚越多，如果全用来买书的话，我绝对能缔造一个知识宝库了，可是我只有一个小小的书架，摆在那个小小的出租屋里，至于那些挣来的钱，都放在银行卡或者支付宝里面，虽然数字是那么多，但是实际上这些钱就和普天下所有穷人的钱一样，在经由资本家操作流转。
唉！我已经有3个月没有完整地读完一本书了。这本书翻开的时候是2月份，可真正读完合上却是5月份，期间我都做了些什么？有一个月时间在频繁出差，31天7座城市，飞机高铁汽车火车，各种交通工具坐了个遍；还有一个月时间在国外搬砖，落后地区的一个月之旅让人身心俱疲；当然还有一个月，大部分时间又是在外出差，而一小半时间待在武汉这个越来越陌生的城市。
说完了读完这本书的前因后果，再来说这本书吧。起初以为，这是一本神秘的小说，魔术师的故事，也会是一个神秘的故事，然而很多事情，往往是表里不一的，所以这本小说最终并非如之前预想一般，相反，如果用一句话来总结，那就是讲了一个佛家所说的“苦海无边，回头是岸”的故事。
其实，就所作所为来说，故事的主人公雅夏并非一个坏人，或者恶人。他只是一个小地方的魔术师，通过自己的才艺和技能走向了更高的舞台。相对于他的乡邻来说，他是见过世面的大人物，因此男人尊敬他，女人仰慕他，他有老婆，有情人，有房子，有马车，用现代人的眼光来看，这也算是成功人士啊，还是一个艺术家呢！可是在大城市，他只是一个演员，冒着生命危险和残疾的风险去表演着那一个个哗众取宠的节目，他沉迷在那些虚幻与真实交织在一起的情欲中无法自拔，他绞尽脑汁费尽心思去创作一系列新奇大胆的节目，希望换来个名利双收。有时候，他怀疑自己怀疑一切，在那样的国度里，他既不是虔诚的教徒又不是彻底摒弃上帝的异教徒，他就像是一叶扁舟漂泊于茫茫大海。虽然他有家室，有情人，有佣人，有助手，可是他是彻头彻尾的孤家寡人，他与那些看上去亲近的人其实根本就格格不入，他与这个矛盾而复杂的混沌世界也格格不入，他是一个拥有双重性格的精神分裂者。当他兜兜转转地重复了多年那样的生活之后，不知道是神的驱使还是自我意识的觉醒，他在短暂的一两天时间里做了许多疯狂的事情：他差点成为一个盗窃犯，精湛的手艺在他实施盗窃时却鬼使神差地不受控制，就如同失灵一般；他没有成为杀人犯却间接地成为杀人犯，他的助手也是他的情人因他的冷漠滥情而绝望地自杀；当他落魄地残存着一些希望试图再去做些什么的时候，他的另一个情人赤裸地躺在皮条客的身旁，已经成为了那个坏人的床伴；他已经和他的“挚爱”也做了彻底的了断，他邪恶的内心里之前甚至幻想过“母女通吃”的淫乱……最终，一切都结束了，他在短短的24小时里看到了死亡和纵欲的真实面目，那个卢布林的魔术师，准备在钢丝上翻跟头的人，在经历了脱胎换骨的变化之后，成为了远近闻名的忏悔者，他回归乡里，自我封闭，艰难苦修，仿佛得到了上帝的启示，而整部小说也以他曾经的挚爱写给他的信件作为结束，似乎是一个功德圆满的大结局。
人这一生，无论是智者大师还是凡夫俗子，必有一个修行的过程。有些人终其一生，忙忙碌碌奔波不停，却到死也是个懵懵懂懂不明不白，有些人大起大落跌宕起伏，终领悟人生真谛并换得个大彻大悟。我不是判官，故而无法判定究竟哪一种人的人生是有意义的，因为单从唯物主义的角度来说，死亡意味着毁灭，肉身陨落，灵魂亦休，那些万古长存流芳百世之类的话其实也只是人类美好的幻想和一些人的一厢情愿罢了。而我们所存活的这个世界，时时刻刻都充满诱惑，我们的肉身会产生各种欲望，我们的灵魂会掺杂各种意识，究竟何去何从，究竟孰是孰非，或许都只是全凭自己的造化吧！
5月9日于武汉。
最近我看了一本书叫《命运的魔术师》我非常非常喜欢这本书，你知道为什么吗？请往下看。
这本书开头很奇特说两个互相在掰手腕的淘气孩子，他们不把心思用在学习上，有一次看见打他们的老师，想报复一下这个老师，他们就躲起来，等老师来后，拿起石头往老师那砸，还说是射击比赛后来他们知道了这个老师被砸傻了，天天拿着尺子上街打人，这两个淘气的小孩叫夏醒和杜一步，因为机缘巧合，一个成为魔术师夏醒，一个成为夜行侠(小偷)杜一步，他们准备用他们一生来比赛赚钱。看到这一般的我们都会想主人公是他俩，可实际上主人公是他们两家的孩子的孩子夏琪（莎啦啦）和杜二步（哗啦啦）。
一个停止长大的女孩，一个不被遗忘的男孩，一颗被盗的宝石，一个长达二十年的魔术，一个守护了自己女儿心脏二十年的母亲，两个一直比赛到老的父亲，的动人故事。
我非常佩服魔术师，因为他为了自己的女儿愿意做出他最不想做的事，可以做出偷宝石的事，哪怕在坐牢也很关心自己的女儿。
我也很佩服魔术师的妻子，她为了自己的女儿愿意在冰冷的山洞里守护她女儿的心脏二十年。
虽然我有些讨厌哗啦啦的父亲，但是他在最后时改邪归正了，所以我不非常讨厌他，还有点可怜他。
我推荐大家看一看这本书。
数学魔术是一种奇妙的表演艺术，它将数学与魔术相结合，让观众在享受魔术带来惊喜的同时，也能感受到数学的美妙之处。近年来，我对数学魔术产生了浓厚的兴趣，并从中受益匪浅。在学习数学魔术的过程中，我深刻体会到了数学与魔术的奥妙之处，并逐渐形成自己的心得体会。
段落二：数学魔术的证明与逻辑训练。
数学魔术中的很多表演都需要进行一系列的推演和逻辑推理。通过这些推理，魔术师能够从表演者的选牌或心中想象的数字中准确地得出结果，令观众大吃一惊。在学习这些数学魔术的过程中，我逐渐懂得了证明的重要性。证明是数学的灵魂，通过严密的证明过程，我们能够确定一个问题的真实性，增强自己对数学的认识和理解。此外，在数学魔术中，逻辑推理的训练也是至关重要的。逻辑推理能够让我们根据已知的条件得出结论，能够帮助我们解决各种数学问题，提高我们的思维逻辑能力。
段落三：数学魔术的数学应用启示。
数学魔术中的许多数学原理和方法都有着广泛的应用价值。例如，在一些数学魔术中，要求我们进行数字的运算，这锻炼了我们的算术能力；在另一些数学魔术中，要求我们进行几何和图论的思考与分析，这提高了我们的空间想象力和问题解决能力。通过学习数学魔术，我也逐渐发现了数学在现实生活中的诸多应用，比如排列组合在密码学中的运用，几何原理在建筑设计中的运用等。数学魔术不仅仅是一种表演形式，更是为我们开启了一扇通向数学的大门。
数学魔术能够帮助我们克服数学学习的焦虑情绪，培养自信心。魔术是一门需要技巧和熟练度的艺术，而这些技巧和熟练度的积累需要不断的练习和挑战。通过不断地尝试和实践，我逐渐克服了数学学习中的难点和困惑，提高了自己的数学能力。同时，在进行数学魔术的表演中，我也能够充分展示自己的才能，获得他人的认可和喜爱。这些积极的反馈不仅让我更加坚定地相信自己的数学能力，也为我在学习数学中提供了动力和信心。
段落五：数学魔术的启示与成长。
数学魔术的学习让我明白了一个道理：数学不是一门枯燥的学科，它蕴含着无穷的智慧和创造力。当我们能够将数学与其他领域相结合，运用到实际生活中，数学的魅力便会展现得淋漓尽致。通过学习数学魔术，让我明白了数学学科的重要性和广泛性，也为我今后的学习和发展打下了坚实的基础。同时，数学魔术也培养了我对问题求解的独特视角和创新能力，这将是我在未来探索未知领域，开拓新思路的重要素养。
总结。
总而言之，数学魔术是一个奇妙的艺术形式，通过学习和实践数学魔术，我不仅提高了自己的数学能力，还充实了自己的思维方式和人生阅历。数学魔术给了我很多的启示和灵感，也让我对数学充满了热爱和信心。我相信，在未来的道路上，数学魔术将继续给我带来更多的惊喜和成长。
随着科技的飞速发展，人们对于数学的需求变得越来越大。数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的工具。而数学魔术，作为数学的一种应用形式，既能寓教于乐，又能激发学生对数学的兴趣。笔者在参与数学魔术的过程中，深感其对我的益处。本文将通过五段式的描述，分享我个人对于数学魔术的心得体会。
首先，数学魔术锻炼了我的逻辑思维。数学魔术的成功需要运用一些数学原理和技巧，通过搜寻规律，归纳总结，从而找出其中的奥秘。而这一过程，对于逻辑思维的锻炼不可或缺。在参与数学魔术时，我必须仔细观察，发现问题，找到隐藏的数学规律，而这些都需要用到逻辑思维。通过数学魔术，我渐渐具备了分析问题，推理推演的能力，逻辑思维水平也有了提高。
其次，数学魔术提升了我对数学的兴趣。数学作为一门抽象的学科，常常让学生望而却步。然而，数学魔术的趣味性和神秘性很好地突破了这一难题。通过参与数学魔术，我可以将抽象的数学概念转变为有趣的表演形式，让数学不再枯燥乏味。数学魔术的成功也让我对数学产生了浓厚的兴趣和好奇心，进一步激发了我学习数学的动力。
第三，数学魔术促进了我与他人的交流和合作。在参与数学魔术的表演中，与其他人的交流变得更为频繁和密切。无论是在讨论数学魔术的原理和方法，还是在合作进行魔术表演的过程中，我都能与他人共同进步，增强了团队协作意识。通过分享自己的心得体会，我也积极参加各种数学讲座和比赛，与其他对数学魔术感兴趣的人互相学习、交流，进一步拓宽了自己的视野。
接下来，数学魔术对我的创造力有了明显的提升。数学魔术作为一种创造性的表演形式，要求魔术师创造新奇的数学魔术效果，并将其表演给观众。在为观众呈现数学魔术的过程中，我不断思考如何利用数学的原理和方法进行创新和改进，使表演更加精彩。而这一过程，对于我的创造力有了一定的促进作用。通过学习和参与数学魔术，我逐渐形成了独特的思考方式和解决问题的能力，不仅在数学上有所提升，而且在其他领域的创造力也得到了锻炼。
最后，数学魔术还培养了我耐心和细致观察的习惯。数学魔术往往需要经过细致的计算和准备，一丝差错都可能导致失败。在实施数学魔术时，我必须耐心地进行反复的尝试和调整，确保每个细节都能完美无缺。同时，我也学会了仔细观察，寻找每一个线索和细微的改变，从而在表演过程中确保魔术效果的成功。这种耐心和细致观察的习惯，在日常学习和生活中同样有着重要的作用。
通过参与数学魔术，我不仅在数学学科上获益匪浅，更成长为一个具备逻辑思维、创新能力和团队合作精神的人。数学魔术让数学这门学科变得有趣，也为我提供了展示自我的机会。在未来的学习和工作中，我将继续保持对数学的热情，并将数学魔术这种创新的方式应用于解决问题和推动创新。
有一位名叫夏醒的女孩，她的另一个名字是莎啦啦，这个名字是她最好的朋友杜二步起的，而他的另一个名字是莎啦啦取的，叫哗啦啦。
他们从小就是领居，莎啦啦患有先天性心脏病，她不能受惊吓。莎啦啦的爸爸妈妈为了莎啦啦，把在博物馆里的称作“心之神”的宝石偷了出来，他们知道这可以治莎啦啦的病，不过要两千年才行，于是妈妈一直守着莎啦啦的心脏，而爸爸将要坐牢。过了几年，哗啦啦长大找到了工作，他准备去寻找莎啦啦，后面哗啦啦知道了莎啦啦的爸爸被关在牢房里，就去问他莎啦啦的去向，找到后，莎啦啦还是那个模样，哗啦啦就按她爸爸的吩咐把莎拉拉带了回家。他们又生活在一起，莎啦啦的爸爸出狱后，带着莎啦啦去见她的妈妈，爸爸把经过都告诉了莎啦啦，她惊呆了。把心换回来之后，莎啦啦立刻变成了一位美丽的少女，最后莎啦啦跟哗啦啦结婚了。
父母的爱是多么伟大啊！父母为我们做的每一件事，都是那么辛苦，他们为我们付出了一切。父母的爱就像天上那无比灿烂的太阳，天天照着你成长，温暖着你，让你感受到爱的力量。是父母让你生活在这个世界上，所以你应该更尊重父母，而且要珍惜自己的生命。
生活中，是有奇迹的。只要你相信，奇迹就会发生。
莎啦啦从小患有先天性心脏病，所以莎啦啦的父母都不让她吓着。
有一天，报纸上写了一块“心之石”，红红的像人的心脏，经医生证明，这块“心之石”可以代替人的心脏。莎啦啦的父母知道后，便想把“心之石”偷来给莎啦啦换上。
在一场魔术表演后，“心之石”就被莎啦啦的父母偷走给莎啦啦换上了，莎啦啦从此就停止了长大，莎啦啦的爸爸便把妻子变消失了二十年。
二十年后的一天，莎啦啦的爸爸把莎啦啦带到一个石洞，看见了一个头发、面目很苍白的人，仔细一看这个人不是别人而是莎啦啦的妈妈，莎啦啦的妈妈在石洞里待了二十年。为了让莎啦啦的心脏恢复生机，父母于是决定再给她把心换回来。莎啦啦在父母的帮助下把心换了回来，从此，莎啦啦恢复了健康，变成了一位亭亭玉立的少女。
父母的爱比山要高，比海要深。父母的深情厚谊我们永远不能忘记。
一个停止长大的女孩。
一个永不遗忘的男孩。
两个缠斗一生的父亲。
皆因一颗被盗的宝石。
《猫王》之父黄春华为你上演一场持续二十年命运大魔术！
文/苇眉儿。
奇幻小说《命运的魔法师》诠释了情比金坚的主题，破解了时间的魔咒，化解了父辈们的矛盾，成就了一对青梅竹马的百年好合。
夏琪，也就是书中的莎啦啦；杜二岁，也就是书中的哗啦啦。两人的爸爸都是魔术师，都很有名，不同的是莎啦啦的爸爸夏醒是一位表演魔术的魔术师，而哗啦啦的爸爸杜一岁则是擅长揭秘魔术的揭秘师。
莎啦啦从小身体就不好，心脏有问题，很多次她都在生死的边缘挣扎徘徊，但每一次莎啦啦也都挺过来了，因为哗啦啦教给她一个不死的秘诀——每次昏迷之前，在心里念：我还会回来的。
这句话真的很管用，莎啦啦一次又一次战胜病魔，重新回到爱她宠她的哗啦啦身边，两人结了婚，如愿以偿过上了如胶似膝的甜蜜生活。而这其中发生的一件又一件大事，都直接将两个家庭一次次打入深渊。两位爸爸，一个锒铛入狱，一个逃离生活的城市背井离乡醉生梦死；两个孩子，一个停止生长停留在了十岁，一个居无定处流离失所。之所以出现这种谁都不想看到的局面，导火索是一个红盒子。伟大的魔术师施展了一个伟大的魔法，整整用了二十年，他甚至为此赌上了自己的身家性命，因为谁都不知道最后结果如何。幸运的是，莎啦啦的爸爸赌对了，哗啦啦真的是时时刻刻都把莎啦啦放在心尖尖上，永远的第一位。
那到底红盒子里装的是什么呢？
为什么两家人会有如此大的变故？
红盒子里装的宝贝是不是与莎啦啦的心脏有关系？
莎啦啦的爸爸为什么要这么做？
哗啦啦的爸爸又为什么那样做？
……。
这一个又一个的问号，需要读者自己去从书中寻找到答案，那样才更有乐趣。书中莎啦啦和爸爸的对话反复出现几次，有着特别的深意。
“斗指东南，维为立夏，万物至此皆长大。立夏之后，那勺子的木柄就会指向东南方。他离我们是那么远，可是，你再看身边，花呀草呀树呀，都在疯长。你说，北斗星是不是最棒的魔术师呀？”
而莎啦啦和哗啦啦的对话也甜得齁死个人。
“你是我的公主，好不好？”
“那你就是我的王子。”
说好的，在一起，那就是永远的在一起。为了这一句承诺，哗啦啦守候莎啦啦二十年。其间，有笑容和泪水，有奋斗与徘徊，有和解与矛盾，有不解和宽容……魔术大师就是魔术大师，二十年的时间变了一个魔术，救赎了两个家庭中所有人的心灵。
原来真爱坚如磐石。
原来你是真的爱我。
合上书本，我脑海中仍然浮现莎啦啦和爸爸的一段对话。
“爸爸，我死了以后，是会变成一朵花，还是变成一颗星星？”
“你自己的意思呢？”
“我想变成一朵花。”
“为什么？”
“星星离得太远了。花儿就在院子里，离爸爸妈妈多近啊！每天都可以看到，每天都可以听到。”
友情无价。
爱情无价。
亲情无价。
唯有珍惜，和感恩生活的赐予。