在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
1.让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2.让学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯。进一步推动学生的思想政治素质。
男：亲爱的老师，亲爱的同学们!
合：大家下午好!预备(1)班“感恩于心、感谢以行”主题班会现在开始。
女：首先，请全班同学齐唱我们准备好的歌曲《感恩的心》。
男：一句简简单单的感谢包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。
女：有一种爱，伟大而平凡;
有一种爱，只知道付出;
有一种爱，不求丝毫的回报;
这种爱，如甘甜的清泉，叮叮咚咚流淌;
这种爱，如长江黄河，滚滚滔滔不绝;
这种爱，哺育着人类，繁衍不息;
这种爱，延续着血脉，生生不已;
亲爱的朋友们，你们知道这是什么爱吗?
合：这种爱，就是父母的爱!是我们永远贴心的爱!
男：这种爱，是妈妈一个甜蜜的亲吻;
这种爱，是爸爸一双有力的大手;
这种爱，是妈妈温暖的臂弯;
这种爱，是爸爸宽厚的双肩。
合：这种爱，就是包裹着我们的亲情的爱。
女：亲情，是人间最灿烂的阳光;
亲情，是春天绚丽的鲜花;
亲情，是冬天温暖的毛衣。
无论我们走出多远，飞得多高，爸爸妈妈的目光，永远在我们的背后，我们永远是他们心中最最牵挂的孩子。
合：我们永远是他们心中最最牵挂的孩子!
男：亲情，神圣而博大，绵绵不断;
亲情，古老而深情，丝丝不断。
古往今来，多少诗人的讴歌，演绎着不老的颂歌。
请听，宁成刚同学的朗诵《游子吟》。
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
合：这就是爱，这就是父母的爱，这就是亲情的爱!
女：是啊!父母的爱，比天还高，比海还深!
男：亲爱的同学们，知道吗?我们正在享受着父母无微不至的关爱!
合：是啊，我们的`父母，就是天底下最好的爸爸、妈妈!
女：亲爱的同学们，知道吗?我们正在慢慢的长大!
男：而我们的父母，正在慢慢的变老!
女：当皱纹慢慢爬上他们美丽的面庞，白发渐渐侵染他们黑亮的青丝!
男：当妈妈的手不再柔软，当爸爸的肩不再强健，我们，已经长大成人!
合：到了我们报答父母的时候了!回报父母的爱，回报父母的亲情，传承永远不老的孝心!
女：接下来，让我来听听黄肖雨同学给你们准备一个孝心的故事吧!
这是一个感动中国人的故事。
年2月26日，田世国叔叔的母亲突发尿毒症，病情严重。
由于用来维持尿毒症患者生命的透析每次花费要400元，母亲为了不拖累儿女一度想放弃治疗。田世国叔叔将自己的一个肾移植给身患尿毒症的母亲，但母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。
“谁言寸草心，报得三春晖”，幸福的母亲就这样一直生活在儿子精心设置的“骗局”里。
一个儿子在__年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。
在温暖的谎话里，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。
田世国叔叔，让天下所有的母亲收获慰藉。
心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。
心存感激，心灵上才会获得宁静和安详。
心存感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。
心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。
感激不只是一种心情，而是一种素质。
不仅要心存感激，还要学会感恩。
同学们，让我们行动起来吧!让“感恩”这一中华民族传统美德代代相传!
你可以：(1)说：一句话——对母亲说一句感恩的话
(2)制：一张卡&md
ash;—亲手制作一张感恩卡片
(3)送：一枝花——为母亲献上祝福的花
(4)做：一件事——为母亲做一件家务事
1.让学生了解母爱的无私与伟大，懂得为什么要感恩母亲，如何去理解、尊敬父母，明白怎样孝敬母亲。
2.通过这次主题班会知道孝敬父母要从小事做起，从现在做起，激发学生爱的情感。
1.准备节目，搜集故事，准备。
2.搜集歌曲《感恩的心》、《妈妈的吻》、《母亲》。
3.制作相关课件，排练有关节目。活动形式：听故事，唱歌，诗歌朗诵，写爱心卡片等。
一、听歌曲《母亲》，创设情景导入。
师：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘咱的妈？
引出主题：孝敬父母是我们中华民族的传统美德，我们要孝敬父母，感受母爱的崇高与伟大、无私。
二、浓浓的父爱、母爱
1、视频播放《孟母三迁》的故事，《地震中的母爱》。孟子后来成为一个很有学问的人，我想这和他的母亲是分不开的.。
学生1.妈妈每天接送我上学，不论是刮风还是下雨，从没耽误过。
学生2.晚上我生病了，发烧，妈妈急忙送我去医院。
学生3.下雨了，妈妈给我送伞。天冷了，妈妈给我送衣服。
学生4.妈妈每天给我做饭洗衣，还要干其他活。等
师：孩子们，聆听着你们的诉说，感受着你的感动，让我们唱起《妈妈的吻》聆听这世间最美的、最真的母爱。播放歌曲《妈妈的吻》，全班同学跟长。
三、母爱是伟大的，也是无私的。
乌鸦反哺、羊羔跪乳之恩，我们怎样回报妈妈一份爱呢？
1.母爱是最动听的歌，让我们用最美的诗歌来赞美她吧。学生朗诵诗歌《慈母颂》。
2.母爱是最动人的歌，请听《母爱》。生朗诵。
3.请欣赏同学们生活中的图片，播放照片：有帮妈妈捶背的，有帮妈妈夹菜的，有为妈妈洗衣服的，有给妈妈洗碗的等等，感受每一份孝心。
4.送自己写的爱心卡片。浓浓三春晖，是任何孝心也回报不了的。孩子们，此时此刻，你一定有很多话想要跟妈妈说，请写在你制作的卡片上吧，来表达深深地爱。学生写，师读贺卡。
四．家长代表发言。
此时此刻，妈妈们一定有很多话想要和孩子们说，家长发言。
五．集体唱《感恩的心》。
六．结束语。
师：通过这节课我们对如何孝敬父母也有了深刻的认识，其实孝敬父母并不是要求我们现在为父母做多少大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起。有时候关心孝敬父母，就是一个祝福、一句问候、一个拥抱，甚至只是一个微笑，父母都会感到莫大的安慰和满足。
1、通过活动教育学生在日常生活中学会珍惜别人的关爱和帮助，树立回报意识和奉献意识。
2、提高学生的品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。
3、培养学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的发展，激发学生的自我要求。
4、发表见解时内容要准确、有针对性，中心要明确、观点要鲜明、语言要通俗易懂，语气要充满激情。
事先布置学生查找与“感恩”有关的资料，确定本次主题班会的主持人、重点发言的学生。联系好多媒体教室。
一、情境导入
主持人：同学们，下午好。今天由我给大家主持这节班会课。首先请欣赏一首歌曲。(放音乐)
主持人：请问有谁知道刚才大家听到的歌歌名是什么
学生1：感恩的心。
主持人：对，这是欧阳菲菲和苏曼都演唱过的《感恩的心》。现在我们就围绕“感恩”这一内容开一节主题班会。
二、活动过程
(一)七嘴八舌，表达感恩
主持人：哪位同学可以告诉大家“感恩”是什么意思
学生2：感恩就是对别人所给的帮助表示感激。
主持人：中国的感恩教育源远流长，有着十分悠久的历史。那么我请同学说一说你收集到的与感恩有关的古诗文。
学生3：谁言寸草心报得三春晖。
学生4：谁知盘中餐，粒粒借辛苦。
学生5：滴水之恩，当涌泉相报。
学生6：衔环结草，以德报恩。
学生7：有时我们需要提醒自己，心怀感激实在是一种美德。(英·贝纳特)
学生8：我愿用我全部的生命从事科学研究，来贡献给生育我、栽培我的祖国和人民。(前苏联·巴甫洛夫)
学生9：有感恩的心，就不会视别人的给予为理所当然而不知珍惜。(《大爱引航》)
学生10：友谊是慷慨和荣誉的最贤惠的母亲，是感激和仁慈的姊妹。(意大利·薄伽丘)
学生11：我是中国人民的儿子，我深深的爱着我的祖国和人民!(中国·邓小平)
学生12：美国前总统罗斯福家中失盗，一位朋友闻讯后写信来安慰他，他在给朋友的回信里这样写道：“感谢上帝!贼只是偷了东西，而没有伤害我的性命;贼只偷了部分东西，而不是全部;最值得庆幸的是，做贼的是他而不是我。”
学生13：一个寺庙的住持给寺院立了一条规矩：每年年底，寺庙里的和尚都要对住持说两个字。第一年年底，住持问新和尚最想说的是什么，新和尚说：“床硬。”第二年年底，住持又问新和尚最想说什么，新和尚说：“食劣。”到了第三年年底，还没等住持提问，新和尚就说：“告辞。”住持望着新和尚离去的背影摇头道：“心中有魔，难成正果，可惜!可惜!”
主持人：面对失盗，罗斯福没有怨天尤人，反倒找出了感恩的三条理由，这是怎样的一种气度和智慧!他是一个时时感恩、充满智慧的人。而新和尚心中的“魔”是他从不去想自己得到了什么，而是一味地抱怨自己的需求没有满足。只知索取，不知回报更谈不上感恩。他是一个不知感恩永不满足的人。
(二)见仁见智，分享感恩
主持人：刚才我们大家所讲的内容都是课外收集的，下面要求同学们谈谈自己对感恩的理解。
学生14：没有阳光，就没有日子的温暖;没有雨露，就没有五谷的丰登;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。我们感谢生活的赠与，感恩周围的这一切。
学生15：感谢明月照亮了夜空，感谢朝霞捧出了黎明，感谢春光融化了冰雪，感谢大地哺育了生灵。感谢母亲赐予我生命，感谢生活赠予我友谊与真情，感谢苍穹藏着我的理想与梦幻，感谢时光留驻永恒公正，感谢收获，感谢和平，感谢一切……这一切的感谢，都珍藏于我们那一颗感恩的心。
学生16：谢谢你，我衷心谢谢你--所有给予我帮助与希望的人与物。因为有你，我的生命才多姿多彩;因为有你，我才活力四射，生命长青;因为有你，我才学会回报、奉献，生命才在轮回中得到进步，人类的美德才得以继承并光大。让我们学会感恩，让感恩意识传递，相信我们的'前途会更加光明，世界将变得更加美好!
学生17：因为有了爱，所以有了感恩。年复一年，我们发现这个世界多么美好!在春意盎然中，我们发现感恩在于一旁默默陪衬起美丽的桃花的绿叶;在热情奔放的夏天中，我们发现感恩在于一支冰棍吃下去从头凉到脚的惬意;在金黄的丰收季节中;我们发现感恩在于农民秋收时传来的欢笑声;在白雪纷飞的世界中，我们发现感恩在于坐在暖炉旁不停的搓手的乐趣。
学生18：“羊有跪乳意，鸟有反哺情”，这个句子想必大家并不陌生。其中的道理连鸟兽都懂，更何况我们人呢如果说感恩是一杯酒，那是需要岁月酿造的，而我们则是调酒师，调进人类美好的情感，春华秋实、风霜雨露都承载在这酒里，我们也是生命的顾客，在冬日里品尝一杯充满感恩的酒，会有浓浓的暖意，无限的热情。让我们用希望迎接晨曦，用真心体会夏露，用敬佩欣赏落红，用热情融化冰雪。
(三)真情领悟，表达感动
主持人：在你的生活中，是否曾有些事触动你的心弦是否有人曾给你很大的帮助是否因被某件事感动而流下甜蜜的泪感动就像藏在人内心深处的一种感情，它轻易不会流露。可它是那么珍贵，一旦有了感动，生命会更加精彩。
我们来制作一本感动收藏夹。感动收藏卡的内容如下(多媒体显示表格)，当然富有创新精神的你还可以把它设计得更美观更时尚。
我生命中的第次感动感动时间：感动地点：感动原因：感动指数：感动类型：(任选一种)a。别人感动我;b。我感动别人c。被自己感动主持人：通过今天的主题班会我想大家一定对“感恩”有了深刻的认识，那就请同学们课后以“感恩”为话题写一篇作文，不少于600字，题目自拟，立意自定，文体不限。
(四)升华感情，传递感恩
主持人：感恩是对生命恩赐的领悟，是对生存状态的释然;感恩是对现在拥有的满足，是对有限生命的珍惜。感恩是对赐予我们生命的人的报答，感恩是对陌路关爱的珍藏;感恩，让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。学会感恩，永远也不忘了说一声“谢谢”，传递感恩，让世界温暖如春!
班主任：同学们，心怀一颗感恩的心，才会更加懂得尊重生命、尊重劳动、尊重创造;才更能体会到自己的职责;才会以一种宽宏的心态积极勇敢的面对人生。学会感恩，说明一个人对自己与他人与社会与自然的关系有着正确的认识。在感恩的空气中，人们对许多事情都可以平心静气;在感恩的空气中，人们将不会感到自己的孤独;在感恩的空气中，社会将会更加安定团结;在感恩的空气中，人与自然将真正地做到和谐相处。原我们每一个人都怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
主持人：同学们，今天的主题班会到此就结束了，让我们用心去感恩、用心去珍惜、用心去付出，创造出美好的明天!
如今的小学生大多是独生子女，从小被父母呵护着，却不知父母生活的劳累艰辛，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。
1、让孩子知道感恩节的来历。
2、通过活动，增进孩子与父母之间的感情，促进亲子关系。
3、通过活动，也让家长感受感恩教育的重要性，与幼儿园形成合力共同关注幼儿的感恩教育。
4、将感恩的种子播撒在幼儿的心田，给孩子一颗感恩的心。
1、环境准备：
与感恩节的节日氛围相适应，可以准备一些感恩的话语，图片、事例讲解等。
2、材料准备：
感恩卡片，许愿箱，音响，话筒，投影、丝带等。
在幼儿园由老师、全体家长、幼儿共同参加
（略）
小班活动时间：11月日下午4：30开始
中班活动时间：11月日下午4：30开始
大班活动时间：11月日下午4：30开始
1、父母与孩子回家后一起探望老人，说出对父母感恩的话。
2、幼儿园展开为期一月的感恩活动，每天家长来接送孩子时，要求孩子跟爸爸妈妈说声我爱你！
3、鼓励让孩子跟周围的人学会感恩，大胆说出“谢谢”！