作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
1、指导幼儿通过观察比较,在说出不同动物叫声的基础上初步认识象声词。
2、通过游戏的形式,进一步提高幼儿对学习汉字的兴趣。
1、课件-动画片:我爱农场小动物(我爱小狗)
2、课件-幻灯片:夏天的识字树
小朋友,今天农场里的动物朋友邀请我们到农场去做客,你们高兴吗?
1、动画片《我爱农场小动物》,激发兴趣。
(1)在农场里有哪些小动物?
(小狗,小猫,小猪,老牛)
要求幼儿完整回答问题
(2)它们是怎样叫的?
引导幼儿学一学动物的叫声。
2、游戏:小动物在哪里?
(1)教师做动作并问:小狗小狗在哪里?
幼儿回答:汪汪汪在这里。
出示识字卡:汪
(2)教师做动作并问:小猫小猫在哪里?
幼儿回答:喵喵喵在这里。
出示识字卡:喵
(3)教师做动作并问:小羊小羊在哪里?
幼儿回答:咩咩咩咩在这里。
出示识字卡:咩
(4)教师做动作并问:小鸡小鸡在哪里?
幼儿回答:叽叽叽在这里。
出示识字卡:叽
3、引导幼儿观察汉字,启发幼儿读一读动物叫声的汉字。
4、动画片里除了农场和小动物还有什么?
课件:识字树
指导幼儿根据根据识字树上的图案,认读汉字。
这里还有一些汉子呢,你能猜出这个汉字念什么吗?(认读)
我们一起完整地说说这些汉字吧!这些汉字你们都记住了吗?
幼儿指认汉字
1、让学生认识动物并了解其相关特性。
2、通过调查、阅读、模仿,培养学生收集材料、分析材料和表演的能力。3、通过对动物的了解,激发学生热爱动物的热情。教学准备:
1、相关动物的文字和图片资料收集。2、活动小组的安排和调整。课时划分:2课时活动过程:
第一课时
一、活动引入。
1、出师一组图片学生观赏。2、你了解这些动物吗?
二、活动
1、观察身边的动物。
(1)观察身边的动物,了解动物的特征和习性,做好观察纪录;也可以拍摄它们,将图片在班级展览。
观察地点:花鸟市场
主要动物:乌龟、鹦鹉、松鼠、热带鱼、宠物狗等
观察地点:主要动物:
观察地点:主要动物:
1、在活动中认识斑马线的作用,了解斑马线在交通安全中的重要性。
2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识,做个遵守交通规则的好孩子。
在操场上布置斑马线、斑马图片、故事内容ppt
1、师:今天老师带小朋友们去外面郊游,去的路上会经过一条斑马线。
2、组织幼儿到操场上,教师带领幼儿边念《交通规则要记牢》的儿歌。边经过事先布置好的斑马线。
3、请一个老师手持信号灯,站在斑马线的路口上变换红绿灯信号。
游戏规则:用报纸制作斑马线在操场上设置一小段,让幼儿们注意要签着大人的手过马路,要遵守交通规则,注意信号灯,过马路要走斑马线。
1、播放ppt,讲述故事“有一群快乐的????主动放慢了速度”。
(1)今天有一群小动物到我们班级来,他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。
(2)小动物们是怎么过马路的?(坐在斑马叔叔的背上,让斑马叔叔驮着过马路)
(3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路,他多累啊,你们有没有好办法?(幼儿想办法)
(4)你们想了很多好办法,小动物们也想到好办法了,让我们来听听他们的办法。
2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法??就一点也不害怕了”。
(1)小猴子想了个什么办法?(在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹,画斑马线)教师出示斑马线图片。告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线,就叫斑马线。
(2)为什么要叫斑马线?出示斑马图片。
(3)现在小动物们有了斑马线,他们是怎么过马路的?(看看旁边有没有车,再走斑马线)
3、现在小动物们找到好办法了,在马路上画上斑马线,过马路再也不怕了。
1、你们有没有看到过斑马线?
2、哪些地方有斑马线?
3、你过马路的时候是走哪里的?(斑马线)
4、为什么要走斑马线?斑马线到底有什么用?
5、小结:过马路要走斑马线,斑马线是专门为行人准备的,来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路,都自觉地放慢了速度,这样我们可以放心地过马路了。
1、请你们看看她们这些人在干什么?这么做危险吗?
2、师小结:在马路上,到处都能看到这些标志,我们作为社会的一位公民,一定要从小就懂的遵守交通规则,过马路要走斑马线、人行道等。
1、学会大熊猫的谜语。
2、听教师讲知道大熊猫的习性。
3、通过幻灯片边看边说认识大熊猫。
1、谜语卡片
2、大熊猫幻灯片
1、老师来出个谜语,看那位小朋友能快速的才出来?
2、是猫不捕鼠,墨镜不离眼,要问最爱啥,最爱鲜竹叶。(打一动物)
3、哇!小朋友们太棒了,这么快就猜到了!
4、我们今天就来国家一级保护动物大熊猫。
1、现在老师给你们放幻灯片,我们边看边说说吧!
2、看大熊猫的身体胖嘟嘟的,有黑白两色的体毛。
3、大熊猫脸上的眼睛像被打了,有黑黑的眼圈。
4、大熊猫行走是八字形,它的爪子看起来好锋利啊!
5、大熊猫后面还有短尾巴。
1、大熊猫看起来懒懒的,很可爱。
2、大熊猫有胖胖的身体,爬起树来一点也不笨,喜欢嘻嘻玩耍。
3、大熊猫主要吃竹子,有时还吃野花,藤蔓,野草,蜂蜜,甚至是一些肉。
4、大熊猫吃竹子时会手脚并用,一起剥竹竿。
1、在看一遍幻灯片,让孩子自己描述一下大熊猫。
2、说说谜语,让孩子学会记住。
一、活动目标:
1、愿意说说在动物园看到的各种动物,并介绍自己喜欢的动物。
2、能大胆的使用普通话表达自己的想法。
3、激发爱动物的情感
二、活动准备:
1、经验准备:幼儿了解几种常见的动物名称。
2、物质准备:幻灯片动物园拍摄的照片。
3、与幼儿人数相同的小红星若干枚。
三、活动过程:
(一)激趣导入
1、师:"小朋友你们有没有去过动物园呀?那你们在动物园都看见过什么动物?
引导幼儿根据自己的经验说说自己都看见过什么动物。
2、带领幼儿参观"动物园"。
(1)播放多媒体课件观看各种动物的图片。
(2)引导幼儿认识各种动物,并能说出它们的名称。
(二)幼儿与教师交谈。
1、请猜猜老师喜欢什么小动物?
(1)请幼儿大胆猜测教师喜欢什么小动物。
2、请幼儿说一说,你喜欢的小动物是什么。
(1)提问"你喜欢什么小动物?为什么?
(2)鼓励幼儿大胆的用普通话表达自己的想法。
(3)请个别幼儿上来介绍喜欢的动物。
(三)送颗红星给喜欢的动物
请每位幼儿取一枚红星粘贴在自己喜欢的动物图片下面。
(四)游戏:猜一猜它是谁?
请个别幼儿上来模仿小动物,让其他小朋友来猜一猜,这是什么小动物!
(五)活动结束:
小动物们都很可爱,是我们的好朋友,我们要关心和爱护小动物。
在幼儿园的小朋友应该怎么去认识小动物的呢,可以通过老师的带领,也可以通过教案的讲述。认识动物小班教案,一起来看看。这次帅气的小编为您整理了认识动物小班教案【最新3篇】,您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
一、活动目标
1通过游戏激发幼儿热爱小动物的情感。
2在游戏过程中逐步认识小鸡、小鸭、小猫、小狗的名称及字宝宝。
3通过儿歌的形式让幼儿养成讲卫生的好习惯。
二、活动建议
(1)准备小鸡、小鸭、小猫、小狗头饰若干
(2)小鸡、小鸭、小猫、小狗玩具各一个
(3)小鸡、小鸭、小猫、小狗字卡大小各一
三、组织形式
(1)教师利用到农场参观的形式导入活动并让幼儿演唱歌曲《在农场里》。
(2)逐一出示则四种小动物玩具后,教师请幼儿找出小鸡、小鸭的小猫、小狗的字卡请他们认读,并让幼儿学出这几种小动物的叫声。
(3)看字卡做动作:教师分别出示这四种小动物的字卡,请幼儿作出相应的动作。
小鸡叫叽叽叽,叫我经常剪指甲
小鸭叫嘎嘎嘎,叫我别忘擦鼻涕
小猫叫喵喵喵,叫我天天把脸洗
小狗叫汪汪汪,叫我常常换衣裳
小朋友爱清洁,人人都欢喜。
(5)游戏:到小动物家去做客
让每个幼儿分别戴上这四种小动物的头饰,老师说完儿歌后,戴哪一种动物头饰,就到哪个小动物家去做客。
3听音乐《我爱我的小动物》做模仿动作走出教室。
主题目标
1、让学生认识动物并了解其相关特性。
2、通过调查、阅读、模仿,培养学生收集材料、分析材料和表演的能力。3、通过对动物的了解,激发学生热爱动物的热情。教学准备:
1、相关动物的文字和图片资料收集。2、活动小组的安排和调整。课时划分:2课时活动过程:
第一课时
一、活动引入。
1、出师一组图片学生观赏。2、你了解这些动物吗?
二、活动
1、观察身边的动物。
(1)观察身边的动物,了解动物的特征和习性,做好观察纪录;也可以拍摄它们,将图片在班级展览。
观察地点:花鸟市场
主要动物:乌龟、鹦鹉、松鼠、热带鱼、宠物狗等
观察地点:主要动物:
观察地点:主要动物:
活动目标:
1、熟悉生活中常见的小兔、大象、小鸭的形象及它们的主要特征。
2、能模仿小动物的形象,正确分辨各个动物的。不同特征。
3、学说礼貌用语:你好。
活动准备:
1、小兔、大象、小鸭的卡片各一张
2、布置小兔、大象、小鸭的家。
活动过程:
一、认识小动物
1、“有一对长耳朵,喜欢吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱。”请小朋友猜猜是什么,(小兔)。教师出示小兔卡片,幼儿观察,并教幼儿学习小兔的模仿动作。老师:小白兔说,小朋友谁学得像我,我就请他到我家去玩。(教师引导,幼儿模仿)
2、“身体很高大,有一个长鼻子,猜猜我是谁。”引导幼儿猜是大象。教师出示大象图片,幼儿观察,并教幼儿学习大象的模仿动作。老师:大象说了,小朋友谁学得像我,我就请他到我家去玩。(教师引导,幼儿模仿)
3、“扁扁的嘴巴,走起路来摇摇摆摆,喜欢在水里玩,猜猜我是谁。”引导幼儿猜是小鸭。教师出示鸭子的图片,幼儿观察,并教幼儿学习小鸭的模仿动作。老师:小鸭说,小朋友谁学得最像我,我就请他到我家去玩。(教师引导,幼儿模仿)
二、游戏:到小动物家去玩
1、组织幼儿站成一排,告诉幼儿要到小动物家去玩了,并交待活动规则:到了小动物家,要学小动物的动作,小动物就会请你到他家去玩的。
2、分别带领幼儿到小兔、大象、小鸭家,教师带领幼儿学他们的动作,并鼓励幼儿的行为。
三、和小动物一起狂欢
播放音乐,教师请幼儿带上小动物的胸饰,一起随音乐舞蹈。
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1.在猜猜找找游戏中,寻找和发现动物皮毛花纹的不同。
2.进一步感知动物的外形特征。
ppt、动物图片、森林布景
1.活动导入:去森林里找小动物
今天,老师要带你们去大森林里找动物朋友,想去吗?森林里都会有些什么小动物呢?森林里有这么多的小动物,可是他们都躲起来啦,我们一起去把他们找出来吧!
1.吹开树叶,找出动物拼图(黑白花纹动物:奶牛,斑点狗,斑马)
2.拼图游戏
提问:这三个动物朋友身上的花纹都是什么颜色的?那花纹一样吗?哪里不一样?
小结:小朋友真厉害,在树叶里找到奶牛、斑马和斑点狗,这些动物身上的颜色一样,都有黑白花纹,但是形状不一样,奶牛身上的是一块一块的,斑马是一条一条的,小狗身上是小圆点。
3.翻转拼图,发现相似花纹但颜色不同的动物。(老虎,豹子,长颈鹿)小结:原来,有些动物花纹形状一样,但是换了颜色就成了另外一种动物了,真有趣。
2.出示宝贝卡:我这里有个宝贝,这个宝贝能够很快地帮助你找到小动物。
小结:今天在森林里我们找到了许许多多的小动物,每个动物都长得不一样,都有自己的特点。