在写作中要注重语法和标点符号的正确使用，避免出现低级错误，影响整体的印象。看看以下这些优秀作文范文，或许能够引发你们新的思考和创作的灵感。
我喜欢的花很多，但我最喜欢荷花，它虽然没有桂花那么的香甜，没有牡丹那么的华贵，但它的用处很多，也能带给人很多联想。清澈的池塘有了荷花的点缀，变得很美，但少了荷叶的衬托，荷花也黯然失色，为此，我也喜欢荷叶。夏天，满池塘的荷叶，小蝌蚪在荷叶下摆着逗号，小鱼儿在荷叶下吐泡泡捉迷藏，青蛙在荷叶上唱它那支没完没了的歌，它们都很自在快乐，让我不禁想起《江南》中的诗句“莲叶何田田，鱼戏莲叶间”来。当一场大雨过后，荷叶和荷花变得更漂亮了。
碧绿的荷叶上滚动着闪着白色光芒的露珠，犹如翠玉盘中的珍珠，明净柔润。一阵微风吹来，露珠掉进了水里，泛起了一圈圈圆晕。荷花上挂着晶莹剔透的露珠显得更鲜艳了。蜻蜓停在荷叶尖上，让我想起杨万里的《小池》：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”原来，关于荷花和荷叶的诗句可真多啊，比如“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，让我感受到荷叶特别的多，那碧波荡漾的水面上，亭亭玉立的荷花，一望无际的荷叶，一片连着一片，象绿色的海洋，美丽极了;或者是“小娃撑小艇，偷采白莲回”虽然不是直接写荷花和荷叶，却也让我想象到池塘中一个个大莲蓬，新鲜清香，挤挤挨挨的荷叶，感受到儿童的天真可爱。
荷叶还可以给人启发，伞就是鲁班受荷叶的启发才制造出来的，还有些小孩喜欢玩水，热了，就摘一片荷叶顶在头上，别提多凉快了。我喜欢荷叶和荷花，因为它们的用处很大，还能给人以启发，也能让池塘变得更加漂亮。
在一个路边的池塘里，有一个荷塘。
夏天到了，荷花开得真美。荷花也变得拥挤起来，像一个绿色的大圆盘。莲花从圆盘中间钻了出来，就像一群精致的小女孩，苗条而优雅。
有一天，一个士兵路过这里，看到了这个池河方言。他称赞说：“这朵莲花真美！”荷叶听到这句话，对莲花说：“那个士兵在夸我们！”莲花说：我们？不，士兵在夸我。”荷叶听了这句话。我羞愧地低下了头。
有一天，一个画家路过这里，看到了这群荷花。他称赞说：“没有荷花，我要把它们画下来！”荷叶说：哎！那个艺术家要把我们画下来！我们真是天生一对！”“什么？画家想画我，不是你。而且漂亮只属于我，你丑，没资格跟我比，还说我门好配。我和你配对，那我就不是‘牛粪上的花’！"。
荷叶听到这些并不生气，但也不会天天给荷花风吹雨打。说到底，没有荷叶的保护，荷花也会枯萎。
同学们，你们肯定喜欢美丽娇小的荷花吧！其实我也很喜欢荷花，但有一次去荷花园，让我对淤泥改变了想法，你们肯定会说：“又臭又烂的淤泥多难看呀，你为什么会对淤泥改变想法呢？”其实事情的经过是这样的：
一个阳光明媚的下午，我来到了诗情画意的荷花。我看见娇小的荷花再微风中午舞蹈，荷花那洁白的衣服，只要人们看到美丽娇小的荷花都会说：“这荷花好高贵呀！像一个小公主。”
虽然荷花美丽，如果没有青翠欲滴的荷叶来衬托，荷花的美丽就会一切空淡。
这些美丽的荷花令我陶醉其中，过了一会儿，一位老奶奶走了过来说：“孩子，虽然荷花美丽，但是淤泥把自己甘甜的乳汁让自己的孩子——荷花吸收了，淤泥这种奉献的精神，令我敬佩！”我仔细地想了想：对啊，淤泥就像我们的母亲，天天照料着自己的孩子，但路人们都夸荷花，贬低淤泥。
其实，我们就像花园里的花朵，母亲就像忍辱负重的淤泥，不管别人说淤泥多么难听，但淤泥照样精心照顾我们。
是啊！淤泥就像我们的母亲，永远不会丢弃我们。瞧！母爱伟大吧！
夏天清凉的风吹开了含苞欲放的荷花。
在翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一个个披着白纱在湖上沐浴的仙女。荷花的花瓣，洁白如玉，花里托着深绿的莲蓬，莲蓬上面睡着荷花的种子。荷花透着一股淡淡的香味，给人一种很清爽的感觉。
荷花旁的荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷叶里的小水珠早"玩滑梯"，晶莹得像透明的珍珠，闪闪发亮，晶莹透明。
池塘里的荷花在荷叶的映衬下显得更加洁白无暇，也许只有荷花才懂得：正是荷叶对它的呵护，它才能开得如此娇艳，灿烂。在雨天，荷叶用自己的身躯轻轻地接住雨水，毫不保留地留给了荷花。起风了，荷花用自己小小的身躯为荷花挡风。荷叶默默无闻地保护着荷花，却不曾要求过什么，计较过什么。荷叶的精神是多么可贵的啊！是值得我们学习，值得我们尊敬的.呀！
自然界的一切都给我们带来了很多启示。我来介绍一下我的发现。
我走到荷叶边，用眼睛盯着它。突然，我发现荷叶的叶面上有许多细小的毛发，像细小的银针。当雨水落在上面的时候，因为它有很细的毛，当当时下雨的时候，它会把雨水从底部分开，就像两个人不对视一样，我们看到的是水滴，但是如果你在下雨后一秒钟看它，你看到的和我们站着看到的是不一样的。这让我想起了一种雨衣。这件雨衣的表面应该有荷叶一样的小绒毛，可以使水完全不粘在雨衣上。下雨的时候，穿上这件雨衣，把水扔到外面，去你想去的地方，雨衣上的水就会全部倒掉，这样就不会淋湿了，也不用担心怎么弄干了！那该多好啊！
我会一直关注身边的事物，追寻事物的奥秘！
此时，荷花正在欣赏着池塘中自己的倒影。突然，它看见了一个丑陋的家伙，像把笨重的伞一样盖在自己头顶，上面布满了灰尘——那是一片荷叶。荷花气愤极了：“你这丑陋的家伙，有什么资格盖在我头上?快给我滚开!”说着，用娇嫩的身体拼命地去撞荷叶。荷叶摇摇头，失落地走开了。
突然，天上掉下几滴水来，在池塘上卷起了一圈圈涟漪，紧接着就是大雨倾盆。荷花被雨打得东倒西歪，就在这时，雨忽然“停”了，荷花抬头一看——啊!原来是那片荷叶挡住了雨!
雨停了，月亮又钻出云层，荷叶被洗得绿油油的，闪着光泽，看起来漂亮极了!
“滴答!滴答!”池塘再次卷起了一圈圈涟漪，但这次的水，是荷花的泪水……。
350字四年级的作文：荷花与荷叶是不是很好呢?希望能对同学们有所帮助!
这两天愁雨终日不断，天总是阴沉沉的，让人的心头蒙上一层阴影，荷塘边的田间的小路上满是泥泞的污水。
此时，我正徘徊于田间那条泥泞的小路上。我低着头，任雨水肆意地打在头发上、脸上，从脸上滚落的不知是泪水还是雨水。成绩通知书邮到了家里，我考得一塌糊涂。当我把通知书交到父亲的手中时，我怕见到父亲失望的眼神，便跑了出来。十年了，父亲一直在用他的手，他的汗，他的血，为我编织跳出农门的大学梦，而我呢？那么可怜的分数就是我对父亲的报答吗？我恨自己，当我在学校“快乐”地虚度时光时，我为什么没有想到父亲，想到父亲在地里耕、土里刨的辛苦，想到父亲面朝黄土、背朝天却毫无怨言的劳作，想到父亲那日益驼起的背、日益加深的皱纹。此时，我无颜面对这一切，无颜面对那烟雾缭绕中的父亲。我迈着沉重的步子，拖着疲惫的身体漫无目的'地走着。不远处，一个个荷叶被秋雨打得东摇西摆。我想：我不就是那欲断的荷叶吗？我仰天长叹，雨水流进嘴里，只有涩涩的感觉。
蹲在池塘边，我呆呆地看着那与我同病相怜的荷叶。忽然，我发现那一个个看似欲断的荷叶，却并没有一个被雨水打断，每当它上面的雨水超过它所负载的时候，它总能及时地排掉雨水，努力地保持挺直的身体。我若有所思……荷叶尚能如此，而我难道就不能及时地去掉心中的烦恼与忧伤吗？父亲需要的不是一个自甘沉沦的女儿，而是一个知耻后勇努力拼搏的女儿。此刻，我明白了，我心中那火热的激情不应被雨水浇灭，愈挫愈勇，才是对父亲最好的回报。雨水渐渐小了，天边出现一道亮光。走在回家的路上，我默默地对父亲说：爸，你放心吧，女儿要做那雨中的荷叶！
很多人都在赞叹荷花的高洁美丽，而我却对这荷叶，有着不一般的钟情。
很多时候，那清新脱俗的荷花，在池塘中，是最美的一番的惊喜。我们喜欢看花，因为花大多数是耀眼美丽的存在。我们总是能够轻易的注意，被荷花迷了视线，心生欢喜。但是，荷花美是美，可是就是太过美丽了。美到我们有时，忽略了荷叶的美，荷叶的好。
在荷花未开的时候，满满一池塘的荷叶子，在那里伫立着，看似差不多，却各有千秋。有的荷叶是完整的大片开着，上面有着露水，有的侧着头，像是在你仰望天空，还有的是不大完整的，却有一番别样的美意。荷叶都是绿油油的，而且布满了池塘，让人难以欣赏这新绿的平淡美丽。
我喜欢荷叶的时候，正是荷花未开的时候。那年走向池塘，并未想要看到荷花。只是在池塘边静静坐着。风吹荷叶，摇摇晃晃，好像是一首欢快的歌儿，让人心生愉悦。慢慢的，便觉得这荷叶好生耐看，有一种让人心生欢喜却又不浮不躁的感觉。当时想着这荷叶，倒是少了几分运气。
后来觉着有趣，倒是因为这荷叶，一次又一次的出现在我视野。例如我体型肥胖，不好运动，想着有些其他法子，应付一下。那时听爷爷说，荷叶做茶，有这用处，便上药店里，找得干荷叶。听人家说，这荷叶，是七八月的，最新鲜了。我只觉得，原来这荷叶，倒不是没用处。
波间露下叶田田。
谁于水面张青盖，
罩却红妆唱采莲。
欧阳修(1007-1072)，字永叔，号醉翁，晚号“六一居士”，汉族，吉州永丰(今江西省永丰县)人，因吉州原属庐陵郡，喜欢以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公，北宋卓越的政治家、文学家、史学家，与(唐朝)韩愈、柳宗元、(宋朝)王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。一生的主要著作，有周必大等编定的《欧阳文忠公文集》153卷，约百万言。另外，史学著作有奉诏与宋祁等合作编著的《新唐书》，并有他自己独家编纂的《新五代史》74卷。
炎炎夏日，是荷花绽放的时期。我来到了一个池塘，来观赏荷花。
荷叶挨挨挤挤的，风一吹，便摇摇晃晃地摆起来。荷叶像一个个碧绿的大玉盆。荷叶很多，拥挤在一起，几乎看不到池塘里的水。
在挨挨挤挤的荷叶中，有一株亭亭玉立的荷花探出来，淡粉色的花瓣，荷花里，有一个莲蓬。微风袭来，荷花们都优雅地随风摇摆。有的荷花绽放了全部，有的绽放了一半，也有的还是个含苞待放的花骨朵儿。荷花有淡粉色，也有白色。白色的荷花让人感觉是素雅的，是朴素纯洁的。
荷花身上处处都是宝，中医介绍，荷叶、莲须、莲蓬、莲柄、莲子心、藕、藕节等均可入药。
雨后的荷花池，是多么清新、美丽。荷叶上和荷花花瓣上的几颗晶莹剔透的雨珠，经过阳光照射，显得光彩夺目。风吹来，雨珠顺着荷花花瓣，顺滑到边缘，滴到水中，散发出层层涟漪。
有句诗句：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这句诗描写的就是荷花与荷叶。
如果只有荷叶没有荷花，那就是茫茫一片绿，没有荷花的修饰，不怎么好看；如果只有荷花没有荷叶，那也不美丽，在几颗零零星星的荷花，没有挨挨挤挤的荷叶下，就像没了底色。
默默无闻的`淤泥，它藏在池底深处，它孕育了荷花与荷叶，但却没有人赞赏它。人们只赞赏荷花与荷叶。
在我们观赏荷花时，也不要忘了在这背后默默贡献的淤泥，我们应该学习它默默无闻的精神。
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淤泥不但没有污染荷花，而且养育了荷花。为了让荷花开得更美丽，更茁壮，它们沉在水下默默地献出自己的一切，却从来不求赞颂，不求索取，也从不计较自己的得失，甚至还要忍受别人的批评和指责，这种精神多么伟大！的确，从外表年，淤泥不美，但美是不能光从外表看出来的。世上的事物往往是因为伟大才显得美丽，不是因为美丽而显得伟大。
荷叶，作为陪衬荷花的使者，它们也具有默默奉献的精神。这种精神也是伟大的，也受到人们的赞颂。可荷叶至少能让人们发现、赞颂，至少不会受到非议和批评。可淤泥呢？辛辛苦苦养育了荷花得到的却是一大堆的批评和误解，但它们从来都无怨无悔，依然那么至诚地奉献出自己的一切。
荷花为大自然奉献美的精神是可贵的，荷叶默默无闻陪衬的精神是难得的，而它们赖以生存的沃土淤泥则更崇高，更伟大。我想你们也一定会欣赏这种无言的美，深沉的美，以及当中蕴含的人间最伟大的精神。
13、渌水明秋月，南湖采白苹。荷花娇欲语，愁杀荡舟人。——《渌水曲》唐·李白。
23、浮香绕曲岸，圆影覆华池。常恐秋风早，飘零君不知。——《曲池荷》唐·卢照邻。
36、青荷盖绿水，芙蓉披红鲜。下有并根藕，上有并头莲。——《青阳渡》晋·乐府。
65、手捻香笺忆小莲。——晏几道《鹧鸪天·手捻香笺忆小莲》。
1、用粉红色和绿色给荷花、荷叶涂色。
2、尝试在给的涂色过程中选择不同的平涂方向。
3、体会对比颜色搭配的乐趣。
幼儿用书人手一册。一盒蜡笔。
一、欣赏儿歌《荷花娃娃》，感知的颜色。
教师出示在黑板上已经勾好边线的画纸，问：这是什么？它们是什么颜色的呢？
二、幼儿尝试探索不同的平涂方向。
1、个别幼儿示范涂色。
师：你知道荷花穿什么颜色的衣服吗？怎样给它穿衣服呢？
教师用同样的方法请另一个幼儿示范给荷叶涂色。
2、讨论涂色的方向。
师：他们是怎样给荷花和荷叶穿衣服的？他们是顺着什么方向涂色的呢？我们可以按照什么方向涂色呢？让幼儿迁移自己的已有经验大胆地表达自己的看法。
三、幼儿尝试平涂。
1、我们可以用不同的方法给穿衣服。如果你用横向平涂的方法给荷花穿衣服，那么就可以用纵向平涂的方法给荷叶穿衣服。如果你想反过来穿也可以。
2、在涂色穿衣服时候，尽量顺着一个方向涂色，注意不要涂到边的外面。
四、幼儿评价。
展示幼儿作品，带领幼儿欣赏自己的作品，有感情地朗诵诗歌《荷花娃娃》。
3、靓妆玉面映波光，细袖轻裙受风举。——程安仁《西湖夏景》。
6、西上莲花山，迢迢见明星。——李白《古风·其十九》。
7、无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。——皇甫松《采莲子》。
8、笑指吾庐何处是？一池荷叶小桥横。——陈继儒《浣溪沙·初夏夜饮归》。
9、莫把碧筒弯，恐带荷心苦。——葛立方《卜算子·赏荷以莲叶劝酒作》。
10、秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。——李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》。