范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
亲爱的老师、同学们：
大家下午好！
记得上幼儿园的时候，有一天，我看到爸爸妈妈在下棋，一会儿爸爸赢了，一会儿妈妈又赢了。我感到很好奇，就问他们在玩什么。爸爸告知我，这叫五子棋，哪一方最先有五颗棋子连成一条直线就算获胜。于是，我就要求爸爸教我下棋。从最开始的一直输，到偶然的赢一两局，我渐渐掌控了下五子棋的诀窍。现在，我和妈妈下棋已经难分伯仲，常常是棋子都下完了还不能决出胜负，爸爸直夸我是“下棋高手”呢！
你看，在生活中总有自己不懂的事情，那就必须问。请不要让虚荣心堵住了自己的'嘴。堵住了你的嘴，就是堵住了开启知识的大门。“敏而好学，不耻下问”，在生活中有虚怀若谷的精神，是会受益毕生的。
我的演讲完了，谢谢大家！
讲演稿的结构由标题、称呼和正文三部分构成。
讲演稿的标题无固定格式，一般有四种类型。
1)揭示主题型，如《人应该有奉献精神》。
2)揭示内容型，如《在省科技工作会议的讲话》。
3)提出问题型，如《当代大学生应具备什么素质》。
4)思考问题型，如《象牙塔与蜗牛庐》。
提行顶格加冒号，根据受听对象和讲演内容需要决定称呼。常用“同志们：”“朋友们：”等，也可加定语渲染气氛，如“年轻的朋友们：”等。
1)开头语。开头语的任务是吸引听众、引出下文。有六种形式：a.由背景和问候、感谢语开始；b.概括讲演内容或揭示中心论点；c.从讲演题目谈起；d.从讲演缘由引起；e.从另件事引入正题；f.用发人深思问题开头。
2)主体。主体即中心内容。一般有三种类型：a.记叙性讲演稿。以对人物事件的叙述和生活画面描述行文；b.议论性讲演稿。以典型事例和理论为论据，用逻辑方式行文，用观点说服听众；c.抒情性讲演稿。用热烈抒情性语言表明观点，以情感人，说服听众，寓情于事、寓情于理、寓情于物。
3)结语。是讲演能否走向成功的关键，常用总结全文，加深印象；提出希望，给人鼓舞；表示决心，誓言结束；照应题目，完整文意等方法在激动人心的结语中结束全文。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我今天演讲的题目是《家乡的路》。
我的家乡在太湖县城西乡的一个小村庄，仅有一条道路通往县城。这条路随着岁月的更替而变迁着，见证了改革开放30年家乡的变化。
行路难，上学亦难。听妈妈讲，他们小时候，每天上学都要走这条路。那时的路杂草丛生，雨天一身泥，晴天一身灰。遇上下大雪或者下暴雨，泥路就会让他们寸步难行。没有雨伞，没有皮靴，回家的路是多么遥不可及。五年的小学时光，这条小路上留下了父辈们许许多多艰难的足迹。
行路难，生病求医更难。奶奶年纪大了，体弱多病，每次发病，爸爸都要背着奶奶把她送到城区医院。有时是在夜间，那坑坑洼洼的泥路就更难走。当他们深一脚浅一脚赶到医院时，奶奶已经神志不清了。每到这时，医生都会责备爸爸妈妈几句。可怨谁呢？只能怨那条小路崎岖难走呀！
然而可喜的是:十多年来，沐浴着改革开放的春风，家乡的交通得到了飞速的发展。县城到我们村的那条泥巴路早已不见踪影，取而代之的是一条宽阔平坦的水泥路！
如今，不必担心雨天会滑倒，不必担心石子会绊脚。瞧！道路两旁绿树成荫，给我们的生活增添了一道亮丽的风景线。听！自行车“丁零零”，摩托车“嘀嘀嘀”，小汽车“嘟嘟嘟”……多么动听，多么悦耳！
如今，大量农副产品就通过那条水泥路运到县城去卖，越来越多的村民都鼓起了腰包，乡亲们的生活好似“芝麻开花——节节高”。
如今，家乡的路，是一条致富路，更是一条幸福路！每当茶余饭后，漫步在村中的道路上时，大家都会情不自禁地感叹“咱们过上了城里人的生活，这都是改革开放的政策好啊！”
是啊，改革开放以来，祖国大地每个地方不都在发生着翻天覆地的变化吗？
因此，我要说：改革开放，是强国之路；改革开放，是富民之路！
因此，我坚信：沿着改革开放的金光大道阔步前进，我们的祖国，我们的家乡，未来一定会更加灿烂辉煌！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的故事是《爱思考的“数学王子”高斯》。
在德国的一个农村，有一个贫苦的农民家庭。爸爸是小店的伙计，妈妈是石匠的女儿，他们的骄傲就是聪明的小高斯。小高斯从小就表现出数学天才。
小高斯上了小学，在这里有一位从城里来的算术老师。他不愿意大老远来教这群乡下笨孩子，所以总是发脾气，孩子们都特别地怕他。一天，他发完脾气后，在黑板上写下了一个长长的算式，边写边说：“今天，你们给我算1+2+3+4……一直加到100的总和，算不好不准回家吃饭，听到了没有？你们这些笨家伙！”“天哪，这道题真难，快算吧。要不回不了家了。”“1+2=3，3+3=6……”“咦，高斯，你怎么还不快算？”“哦，我知道，我在想一个更好的办法。”“天哪，快，来不及了。”“唉，算到什么时候才能算完呀。”
此时的小高斯正用一只手托着脑袋，在细心地观察着这个算式，他在开动脑筋，找它们地规律。突然，他眉开眼笑起来，“1+2+3……一直加到100，等于5050、”“老师，我算好了。答案是不是这个？”“去去去，这么快就能算好，肯定是错地。”“老师，是不是5050？”“什么？你？你是怎么算出来地？”“老师，我仔细看了这个算式。在这100个数里，一头一尾两个数相加，都是101，这样一共有50个101，也就是总数为5050，”“唉呀，我怎么就没有想到？你叫什么名字？”“高斯！”“你从哪里学地数学？”“我自己！”“哦？是嘛，了不起！”从此，这位老师再也不对大家凶了。尤其是对高斯，更是精心指点，把他引入了神奇地数学王国。高斯小学毕业那年，发现了二项式定理，惊动了整个数学界。
19岁那年，他在大学读书。一次，他的导师无意中把一道两千多年来的难题夹在了他的作业纸中。他用了整整一夜的时间，终于成功地用圆规和直尺画出了17边形，解决了这个大难题。当他的导师看到他的作业时，又惊又喜，激动地对他说：“你知不知道，你解开了一道有两千多年历史的数学悬案？阿基米德没有解出来，牛顿没有解出来，你竟然一个晚上就解出来了！你真是个天才！”
后来，为了纪念高斯，人们给他造了一座底部为17边形的纪念碑。
同学们，世上无难事，只怕有心人。只要我们象高斯一样地爱思考，相信我们也会有所发现。
同学们，只要我们从现在开始，热爱数学，钻研数学，相信不久的将来，我们也会成为祖国的栋梁！让我们赶快行动起来吧！
我的故事讲完了，谢谢大家！
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敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好!
今天我来竞选英语课代表，这是我梦寐以求的事了，我以前还从未在班上任过职务，这次竞选当课代表，主要是想能为老师和同学们服务，同时也能锻炼自己，以课代表身份来严格要求自己，为同学树立榜样。
我热爱英语学习，上学期我在英语学习上取得了较大的进步，每篇课文都做到了能背和默写，但我还有一些缺点：上课有时开小差、作业有偷懒现象、处理不好玩与学的关系，请大家多监督和帮助我，让我在这一学期更进一步。我也有很多优点：活泼开朗、诚恳善良、集体荣誉感强、乐于助人、尊敬师长、团结同学。如果我能当上英语课代表，我一定当好老师的助手，为同学们服务好，自觉做学习的模范，带头遵守学校和班级的各项纪律，严格、平等要求自已和班上每一位同学，发挥好课代表的桥梁和纽带作用，增进老师和同学之间的联系，努力构建良好的英语学习氛围，让我们的英语学习更加轻松、愉快，让我们的英语成绩更上一层楼。
如果大家相信我，支持我，请大家投上我一票吧!
我的演讲完毕，谢谢大家!
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!我叫朱哲序。我今天要竞选英语课代表。这次，我希望可以通过我的努力，成为老师的助手，同学的榜样，我相信我有能力竞选上英语科代表。
我是个活泼开朗的男孩，热爱集体，团结同学，积极参加集体活动。我热爱英语，成绩在班里也是名列前茅。甚至有时候玩游戏我都是玩英语版的，虽然有些我不会念，但慢慢来，总是能学会的。如果我竞选成功，我一定会全心全意地为同学服务。我有责任心，也有能力为英语老师做好我力所能及的工作。在课上，我会带头积极举手发言;课下，如果有同学来问我不会的题，我也一定会耐心爽快地回答。如果遇到了一些难题，我会组织其他的同学共同探讨，并寻求老师的帮助。
假如我落选了，我也不会伤心。有句古语说"失败乃成功之母",我还会继续努力，找出自己的不足，更加努力的改正，完善我自己，争取下次能竞选上。
希望大家能够支持我，投出手中神圣的一票吧!谢谢大家!
手。竞选英语组长，我有比较多的优势。首先，我足足当了三年半的英语组长，有丰富的经
验，最重要的是我特别喜欢英语，而且英语成绩很不错。我还喜欢看英语书：三只小猪、皇
职责：一、自己要按时交作业，不拖小组的后腿。二、督促组员保质保量做好作业，并在规
同学在课堂上不认真，做小动作，那我这个英语组长就会提醒他，帮助他改正。总之，我会
贵意见，我保证我会努力改正。