当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
近年来，推诿扯皮现象在社会生活中越发常见，不少人越来越倾向于自我推诿，不愿意承担责任和面对困难。对此，我深感不解和担忧。经过思考和观察，我总结出一些心得体会。
首先，推诿和扯皮是逃避责任和困难的表现。在遇到问题和挑战时，人们往往会选择通过推诿和扯皮来逃避责任。他们不愿意面对自己的错误和犯错的后果，而是选择将责任推给他人或环境。这种行为不仅对他人不负责任，更对自己的成长和发展造成了阻碍。一个不能正视问题和承担责任的人，很难在社会中获得真正的尊重和成功。
其次，推诿和扯皮导致问题的延误和恶化。当每个人都试图推卸责任，将问题交给他人处理时，问题往往会被拖延和恶化。没有人愿意主动承担问题，而是选择在推诿和扯皮中浪费宝贵的时间。这样一来，问题长时间得不到解决，不仅会给个人带来困扰，也会给整个团队和组织带来负面影响。
第三，推诿和扯皮破坏了人际关系。在推诿和扯皮的过程中，人们往往会与他人发生冲突和争吵。当一个人试图将责任推给他人时，另一方往往会感到委屈和不满。这种对立和摩擦会导致人际关系的破裂，影响团队的凝聚力和合作效率。一个不能与他人和谐相处的人，很难在社会中取得成功。
第四，正视问题和承担责任是个人成长的关键。在现实生活中，无论是生活中的小事还是工作中的大问题，都需要我们正视和勇敢面对。只有当我们敢于承认错误、勇于面对困难时，才能找到解决问题的办法，取得进步和成长。一个懂得承担责任的人，不论遇到什么困难都能坚持下去，并最终获得成功。
最后，我们应该培养勇于面对问题和承担责任的品格。要想改变推诿扯皮的现象，每个人都需要从自己做起。我们应该始终保持对问题的敏感和对责任的承担意识，不论遇到什么困难都要坚持面对并主动解决。同时，我们也应该关注和帮助他人正视问题和承担责任，提升整个社会的素质和和谐。
总之，推诿扯皮是逃避责任和困难的表现，会导致问题的延误和恶化，破坏人际关系。而正视问题和承担责任是个人成长的关键，也是社会进步的前提。我们要培养勇于面对问题和承担责任的品格，以实现个人的成长和社会的和谐。
教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因 亲其师而信其教 ，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有 捧着一颗心来，不代办根草去 精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。
成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的基础上获得成功，取得发展。成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。
社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性发展之路。我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走?作为教师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞速发展的教育，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确，面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。
第一段：引入推诿扯皮的定义及背景（200字）
推诿扯皮是一种与责任逃避密切相关的行为，指的是在面对问题时，个体或组织不愿意承担责任，而是通过抵赖责任、拖延时间或敷衍塞责等手段来逃避或推脱责任。这种行为在现代社会中普遍存在，例如在工作场所、学校、家庭等各个领域都有推诿扯皮的现象。推诿扯皮的背后有着复杂的原因和危害，因此我们需要认真思考和总结，以期改进个体和组织的行为方式。
第二段：推诿扯皮的原因及其危害（300字）
推诿扯皮的原因可以从多个角度来分析。首先，个体或组织可能缺乏对问题的认识，不了解问题的严重性或自己的责任，从而导致推诿扯皮的行为。其次，个体或组织可能心存私利，不愿意承担可能带来的负面后果，从而选择推卸责任。此外，社会环境的压力、权力结构的不合理以及彼此间关系的紧张也会促使推诿扯皮的发生。
推诿扯皮的危害主要体现在以下几个方面。首先，推诿扯皮会导致问题的进一步扩大化，因为当责任不明确或者被迅速推脱时，问题无法得到及时解决。其次，推诿扯皮会破坏个体和组织之间的信任，导致沟通和合作的困难。再者，推诿扯皮可能会造成资源的浪费，因为在推诿扯皮的过程中，个体或组织需要耗费时间和精力来处理各种辩解和争论。最后，推诿扯皮对个体和组织的形象也会带来负面影响，削弱其公信力和声誉。
第三段：个体和组织应如何避免推诿扯皮（300字）
个体和组织应该共同努力，避免推诿扯皮的行为。首先，个体和组织应该正确认识和理解责任，明确自己的责任边界，不将责任推给他人。其次，个体和组织应该建立良好的沟通机制和合作氛围，促进信息的畅通和问题的解决。此外，个体和组织应该提高自身的责任意识和责任感，勇于承担责任，并及时采取行动解决问题。最后，个体和组织应该不断反思和总结，以寻求更好的行为方式和解决问题的方法，避免陷入推诿扯皮的泥潭。
第四段：推诿扯皮的案例分析及启示（300字）
推诿扯皮的案例可以从各个领域中找到。在工作场所中，一些员工面对工作失误时，往往会选择抵赖责任，将错误归咎于别人，从而推脱责任。在学校中，一些学生面对学习失败时，往往会找种种借口来解释，而不愿意正视自己的不足和问题。在家庭中，也有一些家庭成员将家庭事务的责任推给其他人，逃避自己应该承担的责任。
从这些案例中，我们可以得出一些启示。首先，个体和组织需要提高自我意识，认识到推诿扯皮行为的危害。其次，个体和组织应该勇于承担责任，正视问题，并主动寻求解决方案。此外，建立积极的沟通和合作氛围，加强对彼此间责任的理解和沟通，也是避免推诿扯皮的有效途径。
第五段：总结提出对策和展望（200字）
推诿扯皮是个体和组织行为中的一种普遍现象，对个体和组织的发展都带来负面的影响。个体和组织应该切实认识到推诿扯皮的危害，努力避免这种行为的发生。要加强沟通和合作，提高责任意识和责任感，并建立透明的责任边界和沟通机制。同时，社会各方面也应该共同努力，加强推诿扯皮现象的监督和警示，为个体和组织提供更好的行为引导和支持。相信通过共同努力，推诿扯皮的现象将会得到有效遏制，个体和组织的发展将更加健康和可持续。
在学习中成长，在成长中实践。人生中就是这样，每一次的学习就是一次实践的机会。每一次的实践就是一次挑战，我们能害怕吗?答案是肯定的：“不能!” 不管是在什么情况下，都是不能，不会，也不可以害怕挑战。我们之所以培训，目的就是增强我们挑战的信心。我不知道别人通过培训学到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通过培训自己感悟颇深。
首先要说明的一点就是通过这次培训我学到了很多，见过的听过的，没见过的没听过的统统包含在内。
宋老师讲的创新与实践虽说我不知道内容是什么，不过通过各位干部的发言，我知道那是对我们以后产生影响的一次培训。总结会上各位干部积极发言，这说明什么?说明这一次培训是成功的。还有一点是我们需要这样的机会，这样一个提高自己，完善自己，充实自己的机会。
回想起这段时间的培训，相信大家都学到了很多，可我有一种新的感觉：“学到的越多，不知道的就越多”。为什么这样说呢?在以前的学习中自己并没有注重某一方面的学习，只是知道老师教什么，自己就学什么，从来不管对与错，也从来不管为什么，只是盲目的走路，学习。上大学以后感觉就变了很多，原因很简单：“这里的学习不再是片面的，是一种以具体事情具体分析的方式进行的。”只从这一点上说，这就要比以前的学习系统化，毕竟涉及到专业知识。在这里学习越多，感觉以前了解的东西越少，然后就会努力的或者是刻意的去找这方面的书籍，学习这方面的知识。可是越学，感觉自己知道的越少，这是为什么呢?因为我们有一颗想充实自己的心，有一颗想要学习的心，同时也有一颗向前的心。这就不得不要求我们自己要在工作中学习，在学习中工作，把所学的用到工作中。
其次在我们的电教理论培训中，于丹教授讲的一段话让我受益良多：“盘古在天地之间‘一日九变’，像一个新生的婴儿，每天都在微妙地变化着。这种变化最终达到了一个境界，叫做“神于天，圣于地”。这六个字其实是中国人的人格理想：既有一片理想主义的天空，可以自由翱翔，而不妥协于现实世界上很多的规则与障碍;又有脚踏实地的能力，能够在这个大地上去进行他行为的拓展。只有理想而没有土地的人，是梦想主义者不是理想主义者;只有土地而没有天空的人，是务实主义者不是现实主义者。”这句话虽然不能说完全体会但至少也回味很多次。他要求我们要干什么?脚踏实地!不管从哪一方面说，我们都要脚踏实地。只有这样，我们才能在工作中,学习中积极的表现自己。也是有这样，我们才能清楚的了解到自己的不足，从而积极的改正。
再次，在金正昆教授讲的礼仪中，主要是从“互动、沟通、形象”三个关键词入手，完整的讲解了我们在生活中，学习中所应该注意的事项。以及在交往过程中正确处理人际关系的原则和技巧，以生动的事例，深入浅出地介绍了接待礼仪、办公礼仪、公关礼仪的.基本行为规范。同时也说明，了解现代礼仪是我们21世纪大学生素质能力的重要组成部分和必然掌握的利益规范，熟悉和掌握现代礼仪文化，既是职业特殊性和工作严肃性的内在要求，也是新时期建设新型学生干部良好形象的目标要求。
随着现代信息社会飞速发展的传播，沟通技术和手段日益改变着人们传统的交往观念和交往行为。尤其是人们交往的范围已逐步从人际沟通扩展为大范围的公众沟通，从面对面的近距离沟通发展到了不见面的远程沟通，从慢节奏、低频率的沟通变为快节奏、高频率的沟通。这种现代信息社会的人际沟通的变化给人类社交礼仪的内容和方式均提出了更高的要求。如何在这种沟通的条件下，实现有礼节的交往，去实现创造“人和”的境界，这是学习礼仪的意义。也是我们当代大学生学习礼仪的重要原因。所以我们要认识到学习礼仪的重要性，从而完善自己这方面的不足。
首先，我非常感谢公司给我们全体员工的集体培训，也很荣幸参加了这次培训，这说明公司对我们员工培训的重视，反映了公司“重视人才，培养人才”的战略方针;对于服务行业的我，也非常珍惜这次机会。
经过这几天的培训，完全打破了我没培训之前认为这是个很枯燥乏味的过程的那种想法，让原本对服务行业不感兴趣的我，渐渐对服务充满浓厚的兴趣，服务作为一个大众化消费群体，我个认为最主要的是，它是一个具有挑战性、完善自我的的行业，而且与生活紧密相连。
在这几天的培训中我还学到了，卖场的布局，商品的陈列，及在管理方面的根基，让我更加的了解超市是需要细心强和责任心强的员工。
如果在工作中我们失去了细心，那么在布局及陈列当中就不能很好的抓住顾客的购买欲。及顾客的购物动向，巨大磁石点也将达不到理想的效果，失去应有的价值;另外货架的陈列要求我们了解：怎样的陈列才能利用好货架的每一层，从而创造出更大的价值及效益;然而色彩的对比也能很大程度点亮顾客的眼睛，吸引并留住顾客的脚步。
公司的这一次培训，从培训的效果就可以看出公司对培训是非常着重的，老板及培训人员都做了很多准备，让我们在培训内充分感受到了公司对员工的负责的态度和良苦用心，让我们融为一体，我们在未来的工作中端正心态，更加努力!更加自信!
接下来的培训，我想会更有趣、更专业，所以我会更认真听，理论与实践更加强化我们的工作，因为我也很热爱且珍惜这份工作!
学习能让人进步，工作能让人自信，相信我们在不断地学习和工作经验当中让我们把超市变得更加美好。
工作阅历浅、认识面窄、课本上所学的理论与工作的实际上存在着一定的差别等等各种因素给我的工作有一定的难度，但是通过一段时间的工作，基本上 都能够熟悉前台的工作，例如对于总经理以及招商部同事所需要的客户资料能够立刻打印。刚开始对于电脑上存在多份相同的文件，不知道改打印的是哪一份，手忙脚乱、工作内容没能够分主次、轻重、缓急。最后找个空闲的时间把以前所学到的文档管理课程的电子档归档方法，判断电脑中的文件是否有用、什么样的分类标准、里面的内容是关于什么方面的等等。当把那些一堆堆的文件整理成井然有序的文件夹时，就会有一种油然而生的成就感，自豪感。即使是在这段过程当中，会有文件涉及范围广，也由于是新手，心里总觉得任务多，而且是自己的时间安排不合理;常常弄得焦头烂额的。20天的工作时间，终于让自己的工作井然有序地进行。
在行政人事部部门里，由主管带领着我们开展各项的工作。刚刚开始的工作，有点囫囵吞枣，像一只无头苍蝇。工作中感到头绪乱、心态没有摆正、走马观花。所以才会造成工作上的一些小差错，这些的小差错给自己的工作上带来了很大的教训，所以只有不求甚解，才能够准确地、明确地、具体地把握好上级的指示。同时也只有主动地向上级问：“还有什么事情需要我去忙的?”“这件事情需要什么样的要求?”也只有这样，才能够更加快速地提高自己的工作效率，工作的成效。
俗话说“滴水不成海，独木不成林”，所以每个项目的圆满的完成必须要有一个“人心齐，泰山移”的团队小组。在行政人事部门里，有许许多多琐碎的杂事，例如要注意到前台的饮水机旁边的卫生问题、为客户倒水、购买物品等、喂养鱼食等等。整个部门虽然只有三个人那么少，但是任务却也是繁重琐碎有时还需要很及时去处理，在主管的指示下，我们两个下属分工合作，只为了把工作做得更加全面和到位，力争到注意整个公司各个同事的需求，为各个部门提供方便快捷的服务，准备好经常使用到的各种店面资料、结业资料等等。这同时也挑战了我们的各种工作和为人处世的能力以及态度。为了能够使到每一次的项目、每一步的目标、每一个的计划能够圆满完成，会努力地向公司优秀的同事学习，向上级学习有关的工作能力和工作的态度。自己也会牢牢谨记：“三人行，必有我师焉”的名言警句。同时也告诫自己一个人在公司中，不可能是孤立的个体，而是要融入到一个公司的文化当中，只有团结一致，才能更好地完成任务。
又是一年春柳绿。走过了7月，迎来了7月。总结三月，计划8月，让自己的行程都在计划当中。不断地提高自己的职业素养、在不同场合扮演的角色、以及细节等等。与此同时，自己也会不断地要求自己达到更好的层次，找出工作中得不足，不满足于现状，不断完善自己，勤于和善于学习，努力提高分析和思考问题的能力，加强自己各方面的能力，工作时会更加主动付出，凡是都会出于真心，以大局为重，共事多沟通，交往相互尊重，相互信任，相互支持，时刻牢记团队的力量。
第一段：引言（200字）
推诿是指将自己的责任或错误归咎于别人或其他外界因素，以逃避承担责任的行为。在现实生活中，推诿无疑是一种不负责任的表现，而且最终往往会导致问题的更加复杂化。在我的日常经历中，我也曾推诿过，但是随着不断反思和体验的积累，我渐渐认识到推诿无效的重要性，下面就从个人成长、人际关系、工作表现和积极心态四个方面来谈谈我的心得体会。
第二段：个人成长（200字）
推诿无效不仅在个人成长过程中起到重要作用，还是塑造个人品格的关键环节。在面对错误或失败时，我们往往选择逃避责任，找借口，这样只会让自己越来越胆怯，无法真正面对自己的问题。而当我们勇于承认错误，并主动寻找解决办法时，我们就有机会从错误中学习，成长为更加成熟和自信的人。
第三段：人际关系（200字）
在人际关系中，推诿无效常常会造成误会和疏远，甚至可能破坏形成良好关系的机会。当我们把自己的错误归咎于他人时，往往会伤害到对方的自尊心，引起对方的不满甚至愤怒。而如果我们敢于承认错误，及时向对方道歉，不仅能够解决冲突，还可以建立更加真诚和信任的关系。
第四段：工作表现（200字）
在工作中，推诿无效不仅不能改善问题，反而会给工作带来更多的困难和挑战。当我们将错误归咎于他人或外界环境时，解决问题的关键因素往往无法被发现和解决。而当我们勇于承担责任，并主动寻找解决方案时，我们可以更加高效地处理问题，取得更好的工作表现。
第五段：积极心态（200字）
推诿无效会让我们陷入消极的情绪和思维的泥沼中。当我们一味地给自己找借口，将责任归咎于他人时，我们的心态很难保持积极。而当我们勇于面对自己的错误，并寻找解决办法时，我们能够不断学习和成长，提升解决问题的能力，同时也能够保持乐观和积极的心态，以应对生活中的各种挑战。
结尾段：总结（200字）
推诿无效心得体会在个人成长、人际关系、工作表现和积极心态方面都发挥着重要作用。只有勇于面对自己的错误和问题，承担责任并寻找解决办法，我们才能够获得真正的成长和进步。因此，我们要时刻提醒自己，坚持推诿无效的原则，培养积极的心态，不仅能够实现个人的价值，也能够创造更美好的人际关系和工作环境。只有拒绝推诿无效，我们才能在人生的道路上稳步前行。