每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
20**年12月2日，重庆大学软件学院青协实践部的同学以及志愿者们来到了曾家红星幼儿园，展开了大手牵小手——走进曾家红星幼儿园活动，与幼儿园的小朋友进行了亲密的接触。
13点整，软件学院青协实践部的同学以及软件学院，文新学院的志愿者们，共51人，在学校东大门集合，分发工作证。13：10同学们骑自行车从东大门准时出发。大约半小时后，到达曾家红星幼儿园，立即展开了准备工作。同学们受到了幼儿园的老师和小朋友们的热烈欢迎，小朋友们稚嫩的欢迎声，志愿者们倍感欣喜。
14：00活动正式开始。志愿者们分组，带领小朋友们做活动。带领低年级的同学在教室里教小朋友们做纸花，做头饰，和小朋友们一起唱歌。带领年龄大一些的同学在室外和小朋友们一起做游戏，教小朋友们跳健美操，与小朋友们玩老鹰抓小鸡。有的小朋友们被抓住了，心里很不高兴，耍性子哭了。还教小朋友两人一组背靠背玩搬运皮球游戏，让小朋友体会合作的乐趣。在活动中，加油声，欢笑声混成一片，幼儿园老师，小朋友以及志愿者们脸上都洋溢着灿烂的笑容。
15：40是幼儿园做操的时间，小朋友们排好队，模仿老师的动作做操。志愿者们看着幼儿园孩子们不熟练的动作，仿佛又回到了孩提时代，他们是那么天真，那么可爱。有的志愿者还情不自禁的和小朋友们一起学老师做操。
16：00在小朋友们做完操后，软件学院的崔璨同学代表全体同学向红星幼儿园的老师小朋友们表达有好问后以及对红星幼儿园对此次活动的支持表示感谢。志愿者们与红星幼儿园的小朋友一起合影。给每个班的小朋友们分发软件学院青协实践部带去的礼物，小朋友们非常高兴，大声欢呼，谢谢大哥哥大姐姐们。
16：30志愿者打扫卫生，将此次活动产生的垃圾收拾干净。和小朋友们告别。一起骑着自行车返回学校。
此次活动和小朋友们的亲密接触，仿佛又回到了童年。一个小小的糖果，就能开心半天。能向小孩子一样知足常乐也是一件很幸福的事。
为了丰富我校大学生的青春健康知识，帮助大家更好的了解同伴知识和同伴教育。我校青春健康同伴社于20xx年10月25日，在实训楼403开展了以”认识同伴和健康教育”为主题的第一次培训活动。
此次活动以认识同伴，共同了解对社会性别角色的传统观念可能会导致的哪些后果为目的，进行了专项活动。活动内容分为“八分之一小纸片”、“不得不爱”、“战队游戏”、“画青春期变化图，写出自己青春期开心的、讨厌的事以及对自己影响最大的人”四大部分。在活动过程中，小伙伴们都能够积极发言，主动参与活动，营建了一个融洽的氛围。并且在主讲人的解释下各小组派了代表讲述第四部分各自所画的图画。
在活动过程中大家都能够放开自我、展现自我，没有出现不愿意和不配合的情况，同时我们发现准备的活动都激发了小伙伴们的热情。小伙伴们也非常积极配合，各抒己见，畅所欲言，现场气氛非常活跃。
通过此次活动，小伙伴们互相认识了对方，也懂得了正确处理与面对社会性别，不歧视他人、尊重差异，平等对待每一个人的重要性。最后祝愿各位小伙伴们珍惜好时光，做阳光青年，属于你们的完美人生将就此展开！同时也很期待我们的下次活动。
带领下，会计系各班同学代表来到了西苑双语幼儿园，参加了幼儿园之行志愿活动,与幼儿园的小朋友进行了亲密的接触。早上7：30点，志愿者们准时到达西苑双语幼儿园，同学们受到了幼儿园的老师和小朋友们的热烈欢迎。由工作人员安排给志愿者分配任务，大家纷纷投入到各自的活动中去，让小朋友们在幼儿园感受到家的温暖。志愿者们负责给表演节目的小朋友们化妆，搬运会场的东西，同老师带领小朋友到表演会场，负责小朋友的安全等。在孩子们表演节目的过程中，志愿者们看着幼儿园孩子们不熟练的动作，仿佛又回到了孩提时代，他们是那么天真，那么可爱。通过此次活动，志愿者们不仅体会到奉献的快乐，同时也在活动中增长了见识与经验,相信在以后的志愿活动中，志愿者们会更加努力。
12月13日，育英学校德育处组织召开了师德师风培训会议。本次会议由德育处副主任莫华萍主持，校长洪军做了重要讲话。
此次培训，德育处副主任莫华萍以“铸高尚师德树人格丰碑”为主题作了深入的阐述。她结合我校优秀教师的事例，学习我校教师敬业爱岗、关爱学生、严谨笃学的优秀风采。希望用榜样的力量带动起一支富有活力和创新精神的教师队伍。
在培训中她提出教师工作要做到“三为”。一是师爱为魂。“师爱”是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，即“师魂”。在很大程度上，热爱学生就是要热爱教育事业。热爱教育事业就是爱学生,学生一旦体会到老师的爱，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。二是学高为师。“师者，传道、授业、解惑也”这句话很好的诠释了教师的重要职责之一，那就是通过教师的努力让学生学到知识，学到本领，成为合格的人才，这也决定了教师必须认真的钻研教材，精通自己所教学科，并广泛涉猎相关知识，把自己这“桶水装满”，这样才能满足不同学生的不同需要。教师如果没有广博的知识，就不能很好地解开学生之“惑”，传为人之“道”。三是身正为范。教师以德为本，身正为范。身教重于言教，因为教师职业的示范性极其重要，所以要求教师必须时时、处处用模范的言行去影响学生、教育学生。“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。
最后，洪校长谈了自己的几点体会：1、要德能兼备。教师的良好素质、渊博的知识尤为重要，“德高为范、学高为师”。才能培养出具有科学、创新精神和自主思考能力的合格人才。2、言传更要身教。教师是学生成长过程中的一面镜子，教师的一言一行，对学生的影响是很深刻、久远的。3、要爱护学生。要坚持一切为了学生，对学生要一视同仁，向像对待自己孩子一样，多站在学生的角度考虑问题，真心帮助解决学生学习、生活中遇到的困难。
我校一贯以来坚持教师的师德师风建设，从而为营造良好的教学氛围，为教师的提升、学生的发展提供了一个更优良的平台。
11月18日19点30分，土木与交通学院主办的新闻稿培训会在5102教室举行。会议由级辅导员xxx老师主持。土木与交通学院院分团委学生会各部部长及干事、各班通讯员参加会议。
会上，xxx老师针对新闻稿怎么写，进行了详细、全面的讲授。xxx老师首先介绍了什么是新闻稿，接着对怎么写新闻稿进行了仔细的讲解。xxx指出新闻稿有一定的格式：新闻要素(who、what、when、where、why、how)、新闻构成(题、文、图、表)、主体部分(标题、导语、主体、背景、结语)。其中主体部分的标题要求是力求言简意明、平易亲切、准确新颖、富有吸引力;导语是消息的第一段或第一句，它由消息中最新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成，以吸引读者，而导语常采用叙述式、提问式、描写式、评论式、引用式;主体是消息的主要部分，它承接导语，阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题，对消息事实作具体的叙述与展开，要求主干突出、内容充实、结构严谨、层次分明;背景是指事件发生的历史环境和原因，它说明事件发生的具体条件、性质和意义是为充实内容烘托和突出主题服务的背景既可在主体部分出现也可在导语或结尾部分出现位置不固定;结语是消息的最后一段或一句话，阐明消息所述事实的意义使读者对消息的理解、感受加深从中得到更多的启示，消息的结尾方式有小结式、评论式、希望式等，有的消息事实写完文章就止住了结尾就在事实之中。
最后会议进入尾声，xxx老师提出了对同学们的几点希望，对大会做了充分的肯定。同学在最后都表示有足够的信心写好新闻稿。通过这次xxx老师细心的指导，我们对新闻稿有了更新的认识。我相信我们的新闻稿水平一定会有很大的提高。