工作计划书能够帮助我们提前预判工作中可能遇到的问题和困难，并采取相应的应对策略。在下面这些工作计划书的范文中，你可以了解到一些常见的工作计划书的结构和内容安排。
本文目录。
xx年干部教育培训的总体思路是：以和“”思想为，以学习和xx届四中为主线，以科学发展观为，以改革创新为，以培训质量为核心，《干部教育工作条例》和《党校工作条例》，干部教训培训规划，新一轮大规模培训干部工作。
(一)和xx届四中的学习培训，用理论体系武装干部。
着眼于思想、量、实践、发展，多种，科学发展观、社会、执政能力建设和先进性建设、建设新农村一系列重大战略思想的学习培训，党员干部的理论武装工作。
xx届三中全会、改革开放30周年纪念大会、经济工作会议精神的学习培训。党校组织骨干教师研讨教学专题在每个主体班次中对学员授课辅导把学习宣传到党每个培训班中。
更新培训内容。以《干部教育工作条例》规定的内容为依据，培训需求调查和分析工作，创新培训内容，课程设置，将公共危机管理、现代金融、研判、招商引资知识列入培训内容，真正经济社会发展需要就培训、干部缺就补，使干部教育培训工作地与发展相，与干部成长需求相。
整合培训资源。党校要“三制两库”即课题招标制、授课准入制、培训菜单制和课题库、讲师库的建设工作。引入竞争机制，在优化和整合培训资源上下功夫，培训机构、师资力量、培训教材、信息技术优质培训资源共建共享，为干部优质的培训资源。党校c级网站教学专题听课活动。
学风建设。、省、关于学风建设的精神，教育党员干部在学习培训中理论，运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决问题的能力。党校主体班学员的日常管理，学习培训纪律，坚决抵制不良风气。党校教师理论的要求贯穿于教学过程中，教学。
解决干部教育培训工作中的难点问题。多种，调查，分析和解决当前干部教育培训工作中的新情况、新问题。调动干部参学性，推行党员干部教育培训学时制管理。
(三)新一轮大规模培训干部工作。
“大规模培训干部、大幅度干部素质”的总体要求，新一轮大规模培训干部工作。在征求意见的基础上，制定并调训计划。
1、村党组织书记培训班培训：村、居党组织书记、主任，培训3天，培训人数200人(2月)。
2、县管乡土拔尖人才培训班培训：届县管乡土拔尖人才，培训2天，培训人数5。
0人(3月)。
3、中青年干部培训班培训：近年来提拔但未参加培训的副科级干部、县直机关和乡镇优秀中青年干部，培训2个月，培训人数45人(4、5月)。
4、入党分子培训班培训：县直机关入党分子，培训3天，培训人数60人(4月)。
5、招商引资专题培训班培训：乡镇、县直经济主管经济管理干部，培训人数40人，培训3天(4月)。
6、村财经委员培训班培训：村(居)财经委员、纪检员，培训3天，培训人数200人(5月)。
7、村计生妇女委员培训班培训：村(居)委会计生、妇女委员，培训3天，培训人数200人(5月)。
8、农民专业合作社理事长培训班培训：农村专业合作社理事长，培训3天，培训人数50人(6月)。
9、专业技术人员公共科目培训班培训：事业专业技术人员，培训人数1500人(3月至10月)。
10、事业新录用人员岗前培训班培训：、xx年事业新录用人员，培训3天，培训人数120人(9月)。
11、公务员知识更新培训班培训：县直机关公务员，培训5天，培训人数50人(10月)。
12、工业经济管理干部培训班培训：乡镇分管工业经济、县直经济管理人。培训8天左右，培训人数40人，培训地点江苏泰州(10月)。
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干部教育培训的总体思路是：以和“”思想为，以学习和十七届四中为主线，以科学发展观为，以改革创新为，以培训质量为核心，《干部教育工作条例》和《党校工作条例》，干部教训培训规划，新一轮大规模培训干部工作。
(一)和十七届四中的学习培训，用理论体系武装干部。
着眼于思想、量、实践、发展，多种，科学发展观、社会、执政能力建设和先进性建设、建设新农村一系列重大战略思想的学习培训，党员干部的理论武装工作。
十七届三中全会、改革开放30周年纪念大会、经济工作会议精神的学习培训。党校组织骨干教师研讨教学专题在每个主体班次中对学员授课辅导把学习宣传到党每个培训班中。
更新培训内容。以《干部教育工作条例》规定的内容为依据，培训需求调查和分析工作，创新培训内容，课程设置，将公共危机管理、现代金融、研判、招商引资知识列入培训内容，真正经济社会发展需要就培训、干部缺就补，使干部教育培训工作地与发展相，与干部成长需求相。
整合培训资源。党校要“三制两库”即课题招标制、授课准入制、培训菜单制和课题库、讲师库的建设工作。引入竞争机制，在优化和整合培训资源上下功夫，培训机构、师资力量、培训教材、信息技术优质培训资源共建共享，为干部优质的培训资源。党校c级网站教学专题听课活动。
学风建设。、省、关于学风建设的精神，教育党员干部在学习培训中理论，运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决问题的能力。党校主体班学员的日常管理，学习培训纪律，坚决抵制不良风气。党校教师理论的要求贯穿于教学过程中，教学。
解决干部教育培训工作中的难点问题。多种，调查，分析和解决当前干部教育培训工作中的新情况、新问题。调动干部参学性，推行党员干部教育培训学时制管理。
(三)新一轮大规模培训干部工作。
“大规模培训干部、大幅度干部素质”的总体要求，新一轮大规模培训干部工作。在征求意见的基础上，制定并调训计划。
1、村党组织书记培训班培训：村、居党组织书记、主任，培训3天，培训人数200人(2月)。
2、县管乡土拔尖人才培训班培训：届县管乡土拔尖人才，培训2天，培训人数5。
0人(3月)。
3、中青年干部培训班培训：近年来提拔但未参加培训的副科级干部、县直机关和乡镇优秀中青年干部，培训2个月，培训人数45人(4、5月)。
4、入党分子培训班培训：县直机关入党分子，培训3天，培训人数60人(4月)。
5、招商引资专题培训班培训：乡镇、县直经济主管经济管理干部，培训人数40人，培训3天(4月)。
6、村财经委员培训班培训：村(居)财经委员、纪检员，培训3天，培训人数200人(5月)。
7、村计生妇女委员培训班培训：村(居)委会计生、妇女委员，培训3天，培训人数200人(5月)。
8、农民专业合作社理事长培训班培训：农村专业合作社理事长，培训3天，培训人数50人(6月)。
9、专业技术人员公共科目培训班培训：事业专业技术人员，培训人数1500人(3月至10月)。
10、事业新录用人员岗前培训班培训：、事业新录用人员，培训3天，培训人数120人(9月)。
11、公务员知识更新培训班培训：县直机关公务员，培训5天，培训人数50人(10月)。
12、工业经济管理干部培训班培训：乡镇分管工业经济、县直经济管理人。培训8天左右，培训人数40人，培训地点江苏泰州(10月)。
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（三）积极推进新一轮大规模培训干部工作。
12、工业经济管理干部培训班培训对象：乡镇分管工业经济领导、县直部分经济管理部门负责人。培训时间8天左右，培训人数40人，培训地点江苏泰州（10月）。
根据《20xx-20xx年贵州省直机关党员教育培训工作规划》目标任务，结合省直机关党员干部教育培训工作实际，制定本年度教育培训工作方案。
一、总体要求。
深入学习贯彻***总书记系列重要讲话精神，认真落实中央新修订的《干部教育培训工作条例》各项要求，牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设主线，以理想信念、党性修养、提高素质为重点，继续开展机关党员干部教育培训，全面提高业务能力和综合素质，为守底线、走新路、奔小康提供坚强保证。
二、培训内容。
围绕守底线、走新路、奔小康，广泛开展理想信念、党性修养、政治理论、党纪党规、道德品行、素质提升的教育培训。结合省直机关党员干部工作岗位要求，有针对性地开展新知识新技能特别是大数据和互联网+等知识的培训，优化知识结构，提高综合素质和履职能力。
三、培训班次。
各单位要发挥党校、行政学院、干部学院的主阵地作用，运用中心组学习、集中培训、专题研讨、辅导讲座、在线学习等形式，分级抓好党员干部的教育培训。2017年，省直机关工委将举办各类培训班21个(培训班次见附表。各个班次的具体培训时间、地点另行通知)。
四、工作要求。
1、机关党员干部教育培训工作是机关党建工作重要内容，是建设铁一般的信仰、铁一般的信念、铁一般的纪律、铁一般的担当的党员干部队伍的有力抓手，省直各单位机关党组织要高度重视，依据中央《干部教育培训工作条例》相关要求和《2015-2018年贵州省直机关党员教育培训工作规划》目标任务，科学制定好本单位年度培训计划，分级抓好本单位和所属部门的教育培训工作。各单位培训计划请于3月20日前通过贵州省级机关党的工作在线平台报省直工委。
2、各单位要根据本工作方案进行统筹，科学安排好参加培训人员，完成调训任务，确保分配的调训人员名额不缺额。
3、依据《贵州省直机关党员干部教育培训工作管理办法(试行)》有关要求，把党员干部教育培训工作纳入机关党建工作重点考核评价内容。省直机关工委将确定考核评价基本要素，通过贵州省级机关党的工作在线平台进行实时考评。
为了认真贯彻落实《干部教育培训工作条例（试行）》，扎实推进新一轮大规模干部教育培训工作，华亭县委组织部专门抽组人员，对全县科级以上干部xx年以来培训情况进行了全面清理，采用电子表格录入了基础信息和培训信息，收集了统一规格的电子照片，初步建立了干部教育培训信息库，进一步规范了全县干部教育培训工作。
为了切实搞好这项工作，县委组织部抽组1名熟悉干部教育培训工作的同志和县委组织部业务主办共同开展工作。根据市委组织部要求，下发了华亭县干部教育培训信息采集通知，规定了上报时限，提出了具体要求。经过1个多月的摸底，终于摸清全县科级以上干部均参加了培训，其中有155名科级干部参加了省、市7天以上调训，有18名县级干部参加了中央、省、市7天以上调训。
根据基层上报的信息数据，县委组织部专门调配微机1台，用于干部教育培训信息库建设。数据录入主要采取三步走，首先根据全县科级干部花名册录入基本信息，其次根据基层上报数据录入培训信息，最后针对培训人员催要电子照片。
为了确保录入信息的准确性，县委组织部采取基本信息与干部档案核对、培训信息与基层单位核对、电子照片与干部本人核对“三核对”的办法进行审核，进一步完善了干部教育培训信息库。目前，全县干部教育培训信息库运行良好，较好的发挥了作用，比如：查找某个科级干部培训情况，只要输入姓名查找，就可查得培训情况；要查找全县三方面干部培训情况，只要输入相关信息，就可查找得到。
2011年干部教育培训的总体思路是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以学习贯彻党的十七大和十七届四中全会精神为主线，以科学发展观为统领，以改革创新为动力，以提高培训质量为核心，深入贯彻《干部教育工作条例》和《党校工作条例》，认真落实干部教训培训规划，切实抓好新一轮大规模培训干部工作。
着眼于统一思想、凝聚力量、指导实践、推动发展，采取多种形式，抓好科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的执政能力建设和先进性建设、建设社会主义新农村等一系列重大战略思想的学习培训，进一步抓好党员干部的理论武装工作。
结合**实际，切实抓好十七届三中全会、改革开放30周年纪念大会、中央经济工作会议等精神的学习培训。县委党校组织骨干教师进行研讨，确定。
教学。
专题，在每个主体班次中对学员进行集中授课辅导，把学习宣传落实到党校的每个培训班中。
一是不断更新完善培训内容。以《干部教育工作条例》规定的基本内容为依据，开展培训需求调查和分析工作，创新培训内容，完善课程设置，及时将公共危机管理、现代金融、形势研判、招商引资等知识列入培训内容，真正做到全县经济社会发展需要什么就重点培训什么、干部缺什么就补什么，使干部教育培训工作更好地与全县发展大局相适应，与干部成长需求相结合。二是进一步改进培训方法。在提高讲授式教学质量的基础上，加强对研究式、案例式、模拟式、体验式、情景式等培训方法的研究和运用，使培训更加贴近实际、贴近干部，进一步提高干部教育培训工作的针对性和实效性。三是进一步整合培训资源。县委党校要切实加强“三制两库”即课题招标制、授课准入制、培训菜单制和课题库、讲师库的建设工作力度。积极引入竞争机制，着力在优化和整合培训资源上下功夫，实现培训机构、师资力量、培训教材、信息技术等优质培训资源共建共享，为广大干部提供优质的培训资源。继续抓好中央党校c级网站教学专题集中听课活动。
按照“继续大规模培训干部、大幅度提高干部素质”的总体要求，积极开展新一轮大规模培训干部工作。在征求相关单位意见的基础上，制定并落实全年调训计划。
1、村党组织书记培训班培训对象：全县村、居党组织书记、主任，培训时间3天，培训人数200人（2月）。2、县管乡土拔尖人才培训班培训对象：第四届县管乡土拔尖人才，培训时间2天，培训人数50人（3月）。
3、中青年干部培训班培训对象：近年来提拔但未参加培训的副科级干部、县直机关和乡镇部分优秀中青年干部，培训时间2个月，培训人数45人（4、5月）。
4、入党积极分子培训班培训对象：县直机关入党积极分子，培训时间3天，培训人数60人（4月）。
5、招商引资专题培训班培训对象：乡镇、县直经济主管部门经济管理干部，培训人数40人，培训时间3天（4月）。
6、村财经委员培训班培训对象：全县村（居）财经委员、纪检员，培训时间3天，培训人数200人（5月）。
7、村计生妇女委员培训班培训对象：全县村（居）委会计生、妇女委员，培训时间3天，培训人数200人（5月）。
8、农民专业合作社理事长培训班培训对象：全县农村专业合作社理事长，培训时间3天，培训人数50人（6月）。
9、专业技术人员公共科目培训班培训对象：事业单位专业技术人员，培训人数1500人（3月至10月）。
10、事业单位新录用人员岗前培训班培训对象：2011、2011年事业单位新录用人员，培训时间3天，培训人数120人（9月）。11、公务员知识更新培训班培训对象：县直机关部分公务员，培训时间5天，培训人数50人（10月）。
12、工业经济管理干部培训班培训对象：乡镇分管工业经济领导、县直部分经济管理部门负责人。培训时间8天左右，培训人数40人，培训地点江苏泰州（10月）。
学校的中心工作是教学，教学质量的.高低关键在教师，只有一流的教师队伍，才能打造一流的学校。为了适应学校发展需要，加强青年教师的培养，缩短青年教师的成长过程，构建一支有利于学校可持续发展的师资队伍，打造一流的学校。现结合我校实际情况，提出如下方案：
我校地处镇郊，占地面积20000平方米，目前有13个教学班，668名学生，外市生435人。学校现有教师31人，其中公办教师22人，合同教师3人，过渡合同教师6人。学历达标率100%，高一级学历比例为90%，小学高级教师14人。县级及以上骨干教师3人。近三年参加工作的教师有7人，近五年参加工作的教师有4人。
（一）加强领导和管理。
为加强领导和管理，学校成立“青年教师成长工程”领导小组，并根据工作需要下设“导师组”、“师徒组”、“专家组”、“教育管理组”、“教学科研组”五个工作小组。
（二）指导思想。
1．围绕“努力建设一支具有良好的道德修养、健全的人格魅力、精湛的业务功底以及和谐的师生关系的学习型教师队伍”的队伍建设目标，加强师资队伍建设，努力提高青年教师的教学水平和业务能力，为一流学校打下坚实的基础。
2．在对青年教师有计划有步骤的系统培养过程中，重视过程管理，重视行动研究，始终倡导“问题即是课题，教学即是研究，成果即是成长，教师即是研究者”的培养理念。
（三）培养目标。
第一年：使新教师在政治思想素质、业务水平、工作能力等方面均能适应教学需要，培养他们有良好的职业道德和敬业爱岗精神，在较短时间里全面熟悉各教学环节，掌握教学规律，并能独立、较好地完成教学任务。
第二年：逐渐成为学校教学能手。
第三年：逐渐成为学校、镇级以上教学骨干或学科带头人。
（四）新教师具体培养策略。
1．实行导师责任制。
每位新教师配备一位党员做导师，从工作上、思想上、生活上全面关心新教师的成长，帮助新教师顺利跨出上岗第一步。定期组织青年教师座谈会，每月导师坚持与新教师谈心一次，并做好详细记录，发现思想问题及时汇报。
2．实行师徒带教制。
给每位新教师聘请一位爱岗敬业、师德高尚、有丰富教育教学经验的高级教师作为其指导教师，并且规定师徒双方的权利和义务。要求导师“发现”、“指导”、“鼓励”青年教师，要求师徒之间建立一种共进、互动、合作的关系，以此促进青年教师的迅速成长。导师的主要任务是引导新教师尽快地适应学校的管理和要求，为新教师“指路子”，指导新教师完成教育教学常规。
新教师到学校首先要过好熟悉教材关、适应课堂教学关、承担班级管理关。因此，建立一人一份新教师培养档案，要求导师从备课、上课、写教案、班级管理等方面进行指导。如：认真做好师徒结对的听课、评课记录，每个月要求指导教师为新教师开课一节，每周师傅听徒弟一节课，徒弟每周听师傅三节课，并认真进行课后交流，所有资料期末交教导处存档。在教学上坚持传、帮、带，对每个环节严格把关，使每位新教师早过教学适应关。学校对青年教师定期或不定期的听课活动，并及时进行点评、反馈和鼓励。
3．实行自学提高制。
鼓励新教师刻苦学习钻研有关新课程的理论，博览各类教育教学名著和杂志，及时了解快速发展的教育教学动态，大量搜集多方教育教学信息，培养新教师良好的自我学习习惯。每学期至少要读一本教育、教学理论书籍，要做好读书笔记，并写出自己的心得；每学期至少到学校图书馆借阅五册以上图书；鼓励新教师继续参加学历提升。
4．实行亮相展示制。
新教师不但要丰富自己的理论底蕴，更要理论联系实际，不断提高教学水平、现代技术应用和教育教学科研水平，每学期完成“三个一”活动：完成一节校级或以上公开课研讨课；完成一篇教学论文或教学案例；书写一个优秀教案并制作一份配套的多媒体课件。对于镇级的对应比赛必须报名参加。
5．参加各类培训学习。
学校积极为新教师创设、组织外出参观学习，倾听专家讲座，观看名师课堂等听课评课机会，并记录下每次外出学习培训的心得，形成书面材料。引导新教师学习先进的教学理念，并与自己的实际工作相结合，探索适合学生实际的教学方法，提高新教师的教学能力。
6．借助学校课题研究平台。
鼓励新教师积极主动承担学校交给的教学研究任务，并逐渐熟悉课题研究的步骤、过程及方法。
7、发挥学校骨干教师辐射作用。
每学年由学校骨干教师为新教师做课，发挥骨干教师的引领作用。
8．加强新教师教学基本功训练。
内强素质，外塑形象，加强练习“三字”“一画”“一话”等教学基本功，发扬“冰冻三尺非一日之寒”的精神，持之以恒，天天练习，日久见功底。
9．实行考核汇报制。
每学年开展一次新教师考核汇报活动，要求新教师做到五个一：一节教学汇报课、一次说课、一次观课评课、一次演讲、一次“三笔字”展示。
10．实行教育管理制。
教导处每个月定期对新教师进行教育教学常规进行，并及时做好书面反馈材料，发现问题及时反馈给新教师及指导老师，合力指导帮助新教师进行整改。
每学期末，学校要实事求是地根据多方面情况，对每一名新教师分别作出综合鉴定。
1．思想品德、职业道德方面。
主要考核新教师遵守职业道德、履行职业要求、爱岗敬业表现等。由学校考评组根据导师提供的情况和检查指导所掌握的情况进行综合评价。
2．业务能力方面。
主要考核新教师对课程标准、教材的掌握理解水平，课堂教学基本技能的掌握情况，学生的学业成绩及学生评教信息，开展课外活动的能力等。
3．教育教学实践方面。
考核新教师的工作情况，如出勤、备课质量、课堂教学总体水平、学生学业提高幅度及辅导后进生情况等。由学校考评组作出综合评估。
建立健全学校对青年教师的考评机制和激励机制，单列专项经费，制定奖励方案，对培养培训中成绩突出的优秀青年教师和导师给予物质鼓励，在评优评先方面优先考虑。
2016年，我局教育培训工作将坚持以人为本，以工作需求为导向的原则，注重提升综合素质，提升岗位适应能力，逐步实现干部教育培训工作科学化、制度化、规范化，不断提升干部队伍素质。根据具体岗位需求，结合地税工作实际，制定本计划：
建立起“常态岗位培训、专项业务培训、综合群体培训”相结合的教育培训机制，根据《地方税务局2016年税务干部教育培训计划》及《关于全县地税系统开展“素质大提升”活动实施方案的通知》要求，制定培训计划，培养业务精、能力强，技术好的专业人才。
（一）常态岗位培训。
常态化岗位培训围绕夯实基础知识，掌握基本技能开展，以基本业务知识学习、岗位操作技能学习以及思想政治学习等方面为主。各单位要制定年度教育培训计划，明确常态化岗位技能培训的学习内容、培训形式、实施时间等，并按计划有效实施。
（二）专项业务培训。
专项业务培训，以县局各科室为牵头实施对象，根据科室分工以及工作需要，确定培训内容，每月组织人员开展不少于1次的集中学习。培训内容涵盖适岗能力测试内容（市地税适岗能力培训教材）、税务师考试税法（一）、（二）中与地税工作业务相关的知识；季（月）税收新政策；大集中税收管理信息系统基本业务操作；思想政治、党风廉政建设规定；上级部门及县局印发的文件、领导讲话等方面的内容。
（三）综合群体培训。
综合群体培训针对特定干部群体开展，一般采取委外培训形式，由县局人教科组织实施。其中包括师资队伍委外培训和全局税务干部委外培训。师资队伍培训，结合教学需求，重点以税收专业知识为主要内容，适时组织1—2次师资的委外培训。全员以省内的大专院校为依托，重点以税收专业知识和会计基础知识以及素质提升为主要内容，每年分2批对全系统税务干部进行委外培训。
（一）提高认识，加强组织领导。县局成立以局长苏文宁为组长，其他副局长为副组长，各科室负责人为成员的教育培训工作领导小组，领导小组下设办公室，由人教科牵头至日常培训工作。
（二）统筹协调，注重实效。各单位要精心安排教育培训计划，各科室发挥各自的职能作用，积极参与和支持分局教育培训工作，培训科室举办的各类培训项目，应明确培训目标，通过考试或其他方式进行考核。
（三）严肃纪律，加强考核。严格培训的考勤、考核制度。重申培训工作纪律，各相关部门要加强督查，及时通报教育培训开展情况，并将教育培训情况纳入当月的绩效管理进行考核。
20xx年全市党员干部现代远程教育工作要继续贯彻落实，围绕着双创双争活动要求，继续拓展站点建设，扩大覆盖面，强化学习培训，坚持以用为本，以学促用，全面提高党员干部和农民群众素质。具体做好以下工作：
1、抓好管理员培训工作。要抓好管理员培训，不断提高管理员素质，科学制定培训计划，每年至少要培训一次。要研究管理员补贴办法，每年要对管理员进行一次考核，对考核不合格的，应予更换。
2、维护好市级远程教育播出平台。针对20xx年中出现的短线、段网等问题，今年年初我村将对村部网络进行，光纤改造。改造后将彻底解决iptv断网、网络运行慢等问题。
3、科学制定学习内容，满足村民实际需求。根据我村实际，本着系统性、原则性和灵活性相结合和实际、实用、实效的原则，主要安排政治理论、政策法规、农村实用技术、农村劳动力转移就业技能、经营管理、市场信息、致富经验、农村卫生、计划生育、科普知识、文化体育、公民道德和影视戏剧欣赏等14个方面的教学内容。如有村民要求，也可结合宁夏三农呼叫中心，为村民播放农机知识视频。
充分利用农村党员干部现代远程教育这一有效平台，通过开展切实有效的信息传播和知识传授，确实发挥远程教育站点的作用，探索远程教育培训、管理、使用和评价的长效机制，增强农村基层组织的创造力、凝聚力和战斗力，提高农村党员干部的综合素质，增强党在农村的执政能力，形成让干部经常受教育，使农民长期得实惠的长效机制。
为充分发挥远程教育站点四网合一资源整合平台在推动经济发展、服务新农村建设中的作用，结合全镇农村党员干部群众的学习需求及教育培训工作，现就20xx年度全镇党员干部远程教育教学计划安排如下：
一、指导思想。
围绕学习贯彻党的xx大、xx届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，坚持从严治教，巩固阵地，创新载体，拓展功能的思路，着眼于全面提高农村基层党员干部群众的思想政治素质、科学文化素质、民主法制意识和创业致富能力，以建立干部经常受教育、群众长期得实惠的长效机制，为打造陇州副中心、建设魅力新东风提供坚强保障。
二、教学目标。
通过对远程教育站点资源的整合升级，实现各类设备、资源的共享共用，持续开展各级各类教学培训，使广大农村党员干部掌握党的各项政策方针和农村基层党建工作知识，学会和掌握1-2种实用技术或从业技能，及时掌握生产生活中新技术、新经验，努力提升党员干部的综合素质和带领群众致富的能力，培养一批有文化、懂技术、善经营、会管理的新型农民，进一步增强村级党组织的凝聚力和战斗力，推动脱贫攻坚任务全面完成。
三、授课方式。
各村全年教学时长不少于50课时。教学形式分室内站点教学和室外现场培训两种。室内教学中主要以视频讲座、专题辅导、案例分析、座谈交流等形式开展。室外教学主要选择产业基地、示范区进行现场观摩、技术培训等。
四、教学内容。
1、党的政治理论。认真学习中国特色社会主义理论，观看学习党的xx大、xx届三中、四中、五中全会和中、省、市、县基层党建工作会视频，深入领会精神。持续关注两会节目的学习收看，做好四个全面理论知识和五个发展理念的学习，并组织党员干部积极广泛开展讨论交流，增强学习教育的实效性。
2、基层党风廉政建设有关内容。组织观看红色影视片，温故党的历史。组织学习中纪委全会、省市纪委会议、文件精神及换届纪律的学习宣传，开展反腐倡廉专题教育片学习，增强反腐倡廉意识。通过学习，引导基层党员干部增强宗旨意识，懂得政治规矩、组织规矩，严于律己、廉洁自律，引导干部群众追求高尚情操，坚守道德底线，远离低级趣味。
3、抓好。
两学一做。
学习教育。深入开展以学党章党规，学系列讲话，真正做一个忠诚、干净、担当的合格党员的两学一做教育活动，组织党员干部认真学习《党章》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党廉洁自律准则》解读视频，学习习近平总书记的系列讲话、会议解读、专题讲座等，强化党员党性教育，确保党员队伍的先进性和纯洁性。
4、政策及适用法律法规有关内容。利用远程教育站点组织做好有关三农问题的重大决策，粮食安全、资源与环保、土地流转、农业产业结构调整、统筹城乡发展、集体资产管理、农村金融体制改革、扶贫开发等方面的政策学习。尤其是脱贫攻坚的新政策、新措施，助推全面脱贫。同时组织学习《。
劳动合同。
法》、《民事诉讼法》、《婚姻法》、《村民委员会组织法》、《选举法》等基层实用法律法规，提升基层群众依法、依规办事和守法、用法的自觉性，不断推进村级民主法制化建设。
5、农村实用技术。利用远程教育节目库资源和各成员单位的人力技术资源，组织做好小麦、玉米及大棚蔬菜等大田作物优质新品种栽培及产品储存加工技术，核桃、烤烟、苹果等优质果品高产栽培技术和品种改良、病虫害防治、果品加工保鲜技术，猪、牛、奶山羊、土鸡等畜禽养殖技术和疾病防疫、畜产品加工储藏技术和沼气、秸秆、太阳能等农村能源利用技术的培训学习，不断提升产业发展水平和群众致富能力。
6、农村劳动力转移就业技能培训。积极开展建筑设备操作、房屋装饰装修、烹饪、服装剪裁、美容美发、保健按摩和餐饮、旅游、宾馆等服务技能培训，利用外出人员返乡之际组织开展家政服务、常用家电维修及农用机械、非机动车、机动车驾驶、保养与维修技能，组织开展计算机应用基础知识和操作培训，进一步提升农民工务工技能，提高就业率。
7、乡风文明和社会道德相关内容。组织党员群众学习农村环境综合治理、乡风文明、优秀共产党员、劳动模范、道德模范等的教育片及先进事迹，组织收看反邪教宣传教育片，进一步推进反邪教法制教育，弘扬社会正气，教育引导基层党员群众形成人人爱护环境、维护正义，家家和睦共处、齐心共建幸福家园的浓厚氛围。
8、安全卫生、人口计生相关内容。结合科技三下乡等活动，开展交通、用电、防火、防汛等安全知识的宣传教育，组织做好新的人口与计划生育政策法规宣传，积极开展饮食卫生、常见病预防、医疗保健、优生优育、儿童保健与优教，新型生育文化等知识学习，努力提高农村人口素质。
9、传统文化体育、戏曲文娱节目。在完成每月教学任务后，组织收看传统历史、民族文化、乡俗民情、民间艺术、戏曲小品、歌舞等文化娱乐及体育健身、文化旅游等，感染和引导群众组织开展广场舞、戏曲自乐班、农*动会等文体娱乐活动，丰富党员群众文化生活，提升群众生活幸福感。
10、科普知识及市场信息有关内容。组织学习现代科学技术、前沿科技动态、与基层生产生活密切的新科技、新发明等的基本科学知识，学习自然资源状况、生态环境保护、防灾、减灾基本知识、日常生活生产中的科学常识、当代科学技术成就与现代农业科技革命、反对邪教、封建迷信和伪科学等知识，关注农产品市场行情，农用物资供求信息，用工信息，农产品及农用物资市场供求分析、有机食品的鉴别与认证等信息，提升党员干部科学综合素养，培养新型现代化农民。
五、几点要求。
1、发布节目预告。各村要结合本村党员群众实际需求，结合脱贫攻坚工作制定每月教学计划(需张贴上墙)，做到因地制宜、合理施教。并通过村务公开栏，定期发布节目预告。各村务必于3月25日前将本村20xx年远程教育教学计划上报镇政府。
2、加强学习组织。各村根据镇上的教学计划，结合本村实际，建立学习制度，并切实抓好落实。要根据农时季节和农村党员干部生产、生活特点，采取集中收看与个别学习相结合的办法，有针对性地选择学习内容，合理安排学习时间，原则上每月集中收看不少于4次。各村要充分发挥三秦先锋手机app的优势，继续拓宽推广应用面，确保更多的党员干部群众加入。同时积极利用手机平台开展学习、组织活动，提升学习参与率，增强学用转化。各站点管理员要积极开展学用需求调研，并按照调查备课预告讲解与收看讨论实践反馈的七步教学法组织开展教学。各村要充分发挥管理员的作用，积极做好日常教学中的组织管理和学习辅导工作，及时组织参学人员签名，并认真记写学习讨论记录。严禁零点击、空放机、严禁突击补记录、盲目造假。
3、建立教学反馈和评估机制。要充分利用现代远程教育技术手段，搞好学习情况检测和信息反馈等工作，切实将教学工作落到实处，保证教学效果。
4、加强管理维护。各村要定期检查远程教育设备、文化共享工程设备的故障维修工作，发生故障要及时与电信维护员联系修复，并及时报告镇政府。
在深入学习实践科学发展观活动中，通过对我市公务员培训的情况和广泛征求意见，普遍反映出公务员培训上还存在一些弊端，我认为，干部培训形式需要改革。
国家为了推进公务员培训工作的科学化、制度化、规范化进程，专门制定了《公务员培训的试行规定》，明确了培训的原则、对象、方式，制定了保障措施、评估机制、纪律要求，这充分证明培训对于保持公务员队伍优质、高效，使国家机关灵活运转;保证各级各类公务人员实现智力开发、提高技能愿望、加快新知识、新技术、新学科在工作中的运用进程，推进教育方式的改革和深化，促进社会生产力的发展具有十分重要的历史意义和现实意义。是我们必须长期坚持和遵循的工作方法。但是从长期以来的传统习惯和经验表明，大面积的干部培训，一是没有法规依据，讲的过硬，安排扎实，实际上采用了填鸭式的教学和培训方式，空对空就理论谈理论，效果不是太尽人意，人们常以完成了任务为目标。二是理论和实践结合的不够科学贴近，往往是学到的理论不能很好地适应和为实践服务，理论本源太高，运用中经常不自觉地成了两张皮，脱离实际的现象依然存在。三是培训的内容从大概念上解释似乎包罗万象、客观实用，但从拓宽视野、解放思想的方法-论、实践论原理上来看显的迷雾重重，似懂非懂，似可为又不可为，只适应用于座而论道，拿来一用，起不到举一反三、触类旁通、拓展思维的作用。四是培训形式上单一教条，不太适应现代培训群体和工作岗位的需要。五是培训对象上教材单一，对专业化培训、才能技能培训、组织定向训练，以及敏感问题培训内容较少，师资力量也显的不足，某种定义上阻碍了培训的质量，影响了效果。因此，改革培训方式，就必须改变传统的习惯，冲破历史形成的教条，革除陈规观念，只有这样才能真正创造一个严肃活泼、交流探讨、实验模拟相结合的学习环境，才能使理论和实践相统一，做到从理论到认识，从认识到实践，再从实践到理论这样一个认识过程。
一是借鉴法学理论教育的特点，开展案例式教学培训，通过情景模拟和描述，把一项决策、一个问题在几种情况下产生的结果恰当的比喻和比拟出来，让公务员设身处地、身临其境地去考虑问题，思索方法，观察变化，提出解决的办法。
二是让教授当配角，公务员当主角，形成导演(教师)和演员(学员)的关系，在教师无形而巧妙的指导下，启发学员的思路，调动学员思考的灵感，使学员实践的经验和教师潜移默化的理论引导结合起来，形成思维表达和表述的火花。
三是采用辩论交流法，由老师出一个主题，大家采用辩论交流和讨论的形式，自选题目进行讨论，通过划分小组讨论，探讨问题的形式，对某问题形成共识，然后运用启发式原理，集思广意，智能互补，找出解决问题的答案。
四是全体研究方法，以单位和职能相近的部门之间成立研究课题组，承担市委、政府交办的某个课题，经过一段时间的调研，写出对策性的调研报告，从而对学员进行综合智能的培养和训练。
五是自学方法改革，要求公务员按照培训计划和培训教材，独立地阅读有关资料，静心思考深入理解有关内容，自我总结，自我消化，自我提高，然后由公务员管理部门统一按国家题库试卷闭卷考试，检测学习成果，公示考试成绩，实现自我教育的目的。
六是灌输教育法改革，让公务员系统地学习与工作相关相近的政策、法规、理论和文化知识、科学管理的技能，变填鸭式的被动接受为主动理解接收，总之理论学习要本着实用、便于实践的原则，让理论知识的某关健点展开，实施按需施教。
总之，培训形式的改革要适应新时期工作的需要，要适应时代的要求，要与时俱进，只有这样，我们的培训才能真正服从和服务于工作的大局，才能走出形式主义的怪圈，扎实有效地开展。
为推进社会主义新农村建设，建立农村基层工作机制，提升农村党员干部综合素质，根据上级要求，结合本镇实际，制定推进农村党员干部素质提升工程计划。
一、指导思想：
以科学发展观为统领，以构建社会主义和谐社会和建设社会主义新农村为主题，以提升文化层次、创业技能和服务本领为重点，全面提升农村党员干部素质。
二、主要目标
以提高党员干部能力为根本，着力解决农村党员干部综合能力和整体素质偏低的问题，培养一批有理想、有素质、有知识、有能力的农村党员干部，为建设社会主义新农村服务。通过实施该计划，使全镇90%以上农村党员干部综合素质有较大提高。
三、计划安排
为“提升文化层次、提升创业技能、提升服务本领”为内容的素质提升工程，计划在引导和支持村干部参加大中专学历教育，深化农村党员“双培双带”工程、无职党员设岗定责、流动党员“双向带动”、党员承诺制、为民服务全程代理制等方面为农村党员干部发挥作用搭建平台，为社会主义新农村建设创造良好的人文环境，为构建和谐社会打下扎实的人文基础，具体计划内容如下。
1、培育新型的村干部。(1)实行农村干部任职培训：凡新任职村党组织书记、村委会主任须接受县级以上开展的任职培训;新任职的其他“两委”成员须接受镇组织的任职培训;(2)实行学历教育：凡年龄在45岁以下的村干部应具备中专以上学历;35岁以下的纳入“一村一名大学生”培养计划;(3)开展政策理论、业务和农村实用科技知识培训：利用每年“小学教”活动集中开展系列政策理论活动;每月培训农技、农经财务、计生、党建等业务知识1次;实行每季度农村实用技术培训1-2次，除定期培训外，按菜单式培训要求根据需要随时开展。
2、强化“双培双带”工作。以推进党员“双培双带”工程为着力点，做好新时期农村党员发展工作，切实解决农村党员能力不强、作用发挥不够等问题，确保把思想好、年龄轻、有文化、懂技术、能力强、影响大的农村能人大户、转业军人、大中专毕业生等优秀人才和工作骨干发展成党员;为把党员干部培养成为致富能手，加大对农村党员实用技术培训力度，以农业服务等技术职能部门为主，对党员进行技术培训。党内采取“一帮一”结对帮扶，提高党员和群众学用科技、带头致富的能力，从而提升党员群众的整体素质，为社会主义新农村建设培养新型的农民。
3、优化无职党员设岗定责。为了充分发挥党员作用，调动党员工作的积极性，各村根据无职党员的素质、特长、意愿，以及村级工作需要，按事定岗、定人上岗、以岗定责、责任到人，要求无职党员自愿申报岗位，在党员个人自选申报的基础上，各村党总支应本着尊重个人意见和因人制宜、总体平衡的原则，申报和选定无职党员政策法规宣传、计划生育服务、社会矛盾纠纷调处等岗位。
四、加强流动党员管理。根据本地流动党员自身的实际情况，对在苏州、上海、慈溪等地外出流动党员较集中的地方，拟建我镇驻外党组织(名称为：刘岗镇驻。。。务工党员党支部)，落实负责人和活动场所，建章立制，开展活动。对流出党员全部颁发《流动党员证》，积极鼓励他们参加流入地党组织生活，并认真做好流动党员的信息更新和镇信息库建设，深入开展流动党员“双向带动”和“为加快家乡发展做贡献，为促进当地繁荣当先锋”活动。对流入党员加强管理，挂靠所在地党组织参加生活，凡符合建立党组织的，一律建立独立党支部。
五、深化党员承诺制。为监督党员履行职责的能力，加强对党员的管理，各村党总支在年初“小学教”活动期间开展一次党员对群众的承诺，将承诺内容用书面表格形式填写在表格上，并在年中践诺，在年底对照承诺事项进行检查验收和集中评诺。推行党员承诺制的公开制度，接受群众和社会监督，通过承诺制的制定，使每个党员都能发挥作用，为群众办些力所能及的实事。
六、健全为民服务全程代理制。各村设立“为民服务全程代理室”，要实行村干部轮流值班，统一受理、分类办理，专人承办、限时办结，确保为民办事全程代理工作有序进行。
^v^、^v^等老一代^v^人，以星星之火可以燎原之势，进行艰苦卓绝的斗争。如今这个星星之火早已照亮整个中国，而“坚定信念，实事求是，敢闯新路，依靠群众，勇于胜利”的井冈山精神，激励着一代又一代后来者前仆后继，其中之精髓就是“实事求是”。当前正处于全面建设小康社会及社会主义市场经济建设时期，更需要井冈山精神开拓创新，艰苦创业，求真务实。此次参加全市组织人事领导干部专题研讨班，感受颇深。通过听取市委组织部领导的亲自授课和深入讲解，特别是在井岗山党员教育培训中心考察学习后，深深地感到作为组织部门的一名领导，肩上的责任重大，只有不断学习新观念，切实增强责任感，坚持实事求是的办事准则，才能把组织工作的各项任务做实做好。
当前，各级政府都十分重视干部教育培训工作，根据^v^有关xx年－2010年全国干部教育培训规划的会议精神，结合参加这次全市组织人事领导干部专题研讨班，关于如何做好干部教育培训工作，我想谈以下两点体会：
一是注重思想政治工作的深度。在充分利用有关会议、主题教育活动等契机抓好干部面上思想教育的同时，着重结合各单位实际，紧贴干部思想工作现状，找准主要问题，运用面上教育与“一人一事”教育相结合的方式开展思想政治工作，真正触动干部的灵魂深处。制定出台干部队伍思想政治建设实施意见，对思想政治工作的原则、方式、程序、机制保障等做出全面细致的规定，为切实增强干部队伍干事创业意识提供制度依据。健全领导班子和领导干部思想政治素质定期分析制度，抓好定期分析结果的反馈和运用，为领导班子的配备提供基础依据。
以正面典型激励干部以反面事例督促干部警钟长鸣使干部经常受教育、切实转作风。定期组织民主评议活动对民主评议处于末两位或监察中发现作风存在问题的单位在适当范围进行曝光并与单位及个体考核情况挂钩。此外花大力气解决历次专题教育活动“历经风雨山河依旧”现象做好各专题教育活动之间的衔接运用“回头看”方法来检查原来的整改措施是否得到真正落实。
根据干部教育培训五年规划，抓住区管干部特别是党政正职和中青年干部这个重点，大规模培训干部，使各级各类干部五年受到一次普遍教育培训，进一步更新知识、提升技能。抓好素质培训和实践锻炼，每年安排部分区管干部参加市委党校、高等院校和国外培训机构的培训，分级分类开展公务员初任培训、任职培训、业务培训和更新知识培训；每年选派一定数量的优秀年轻干部到重点项目、综合部门和临时性机构挂职锻炼。严格实施领导干部述学、评学和考学制度，积极推行领导干部学分制考核，把领导干部参加学习培训情况以及理论素养、学习效果和运用理论解决实际问题等方面作为领导干部使用和奖惩的重要依据。
（二）是优选受训人员。高标准、高要求筛选培训对象，组织部根据中青年干部队伍的实际情况，每年初制定出年度培训计划，在人选对象选拔上注重“四个优先”，后备干部优先、年轻干部优先、提拔担任领导职务的干部优先，合理决定参训人选，并提前下达到干部所在单位，对关键岗位的中青年骨干则直接调训。对无故不参加培训的干部，予以通报批评，确保培训工作的数量与质量的统一。坚持做到重点干部重点培养，优秀干部优先培养，紧缺干部加紧培养，年轻干部全面培养。
（三）是优选培训内容。在培训内容的安排上，针对中青年干部的特点，把理论基础、战略思维、党性锻炼、业务能力作为中青年干部培训的主要内容，把帮助中青年干部坚定理想信念、增强党性修养、提高实际工作能力贯穿教育培训的全过程；采取菜单式选学，选择干部目前、近期或中期急需知识技能进行培训；针对干部培训的不同班次，不同对象和不同目的，召开专题研讨会，研究并科学合理地设置教学内容。
（五）是优选施训单位、培训教师。在继续保持区委党校教学基地的基础上，进一步扩大合作范围，发挥西安市的高校资源优势，探索开拓高校培训渠道，通过理论学习与实地考察相结合，有效利用高校培训资源。在培训机构的选择和管理上引入竞争机制，加强对干部教育培训基地的监督和检查，完善教育培训基地自我约束、自我管理机制。师资队伍的建设上，在依托区委党校教师的基础上，实行周期制试用办法，从承担上一周期骨干教师培训的教师中，选择优秀者，作为这一期的授课教师。同时每年邀请省、市高校、党校的专家教授来讲学，邀请教师和党校教师在知识结构上形成优势互补，提高干部教育培训的教学管理水平。
着眼于统一思想、凝聚力量、指导实践、推动发展，采取多种形式，抓好科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的执政能力建设和先进性建设、建设社会主义新农村等一系列重大战略思想的学习培训，进一步抓好党员干部的理论武装工作。
结合实际，切实抓好十七届三中全会、改革开放x周年纪念大会、中央经济工作会议等精神的学习培训。县委党校组织骨干教师进行研讨，确定教学专题，在每个主体班次中对学员进行集中授课辅导，把学习宣传落实到党校的每个培训班中。
一是不断更新完善培训内容。以《干部教育工作条例》规定的`基本内容为依据，开展培训需求调查和分析工作，创新培训内容，完善课程设置，及时将公共危机管理、现代金融、形势研判、招商引资等知识列入培训内容，真正做到全县经济社会发展需要什么就重点培训什么、干部缺什么就补什么，使干部教育培训工作更好地与全县发展大局相适应，与干部成长需求相结合。
二是进一步改进培训方法。在提高讲授式教学质量的基础上，加强对研究式、案例式、模拟式、体验式、情景式等培训方法的研究和运用，使培训更加贴近实际、贴近干部，进一步提高干部教育培训工作的针对性和实效性。
三是进一步整合培训资源。县委党校要切实加强“三制两库”即课题招标制、授课准入制、培训菜单制和课题库、讲师库的建设工作力度。积极引入竞争机制，着力在优化和整合培训资源上下功夫，实现培训机构、师资力量、培训教材、信息技术等优质培训资源共建共享，为广大干部提供优质的培训资源。继续抓好中央党校c级网站教学专题集中听课活动。
四是切实抓好学风建设。认真贯彻落实中央、省、市委关于突出抓好学风建设的相关精神，教育引导党员干部在学习培训中坚持理论联系实际，努力提高运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力。切实加强县委党校主体班学员的日常管理，严格执行学习培训纪律，坚决抵制不良风气。党校教师要把理论联系实际的要求贯穿于教学过程中，不断提高教学水平。
五是研究解决干部教育培训工作中的重点难点问题。采取多种方式，深入开展调查研究，认真分析和解决当前干部教育培训工作中出现的新情况、新问题。调动干部参学积极性，推行党员干部教育培训学时制管理。
按照“继续大规模培训干部、大幅度提高干部素质”的总体要求，积极开展新一轮大规模培训干部工作。在征求相关单位意见的基础上，制定并落实全年调训计划。
1、村党组织书记培训班培训对象：全县村、居党组织书记、主任，培训时间3天，培训人数200人。
2、县管乡土拔尖人才培训班培训对象：第四届县管乡土拔尖人才，培训时间2天，培训人数50人。
3、中青年干部培训班培训对象：近年来提拔但未参加培训的副科级干部、县直机关和乡镇部分优秀中青年干部，培训时间2个月，培训人数45人。
4、入党积极分子培训班培训对象：县直机关入党积极分子，培训时间3天，培训人数60人。
5、招商引资专题培训班培训对象：乡镇、县直经济主管部门经济管理干部，培训人数40人，培训时间3天。
6、村财经委员培训班培训对象：全县村（居）财经委员、纪检员，培训时间3天，培训人数200人。
7、村计生妇女委员培训班培训对象：全县村（居）委会计生、妇女委员，培训时间3天，培训人数200人。
8、农民专业合作社理事长培训班培训对象：全县农村专业合作社理事长，培训时间3天，培训人数50人。
9、专业技术人员公共科目培训班培训对象：事业单位专业技术人员，培训人数1500人。
着眼于统一思想、凝聚力量、指导实践、推动发展，采取多种形式，抓好科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的执政能力建设和先进性建设、建设社会主义新农村等一系列重大战略思想的学习培训，进一步抓好党员干部的理论武装工作。
结合实际，切实抓好十七届三中全会、改革开放x周年纪念大会、中央经济工作会议等精神的学习培训。县委党校组织骨干教师进行研讨，确定教学专题，在每个主体班次中对学员进行集中授课辅导，把学习宣传落实到党校的每个培训班中。
一是不断更新完善培训内容。以《干部教育工作条例》规定的`基本内容为依据，开展培训需求调查和分析工作，创新培训内容，完善课程设置，及时将公共危机管理、现代金融、形势研判、招商引资等知识列入培训内容，真正做到全县经济社会发展需要什么就重点培训什么、干部缺什么就补什么，使干部教育培训工作更好地与全县发展大局相适应，与干部成长需求相结合。
二是进一步改进培训方法。在提高讲授式教学质量的基础上，加强对研究式、案例式、模拟式、体验式、情景式等培训方法的研究和运用，使培训更加贴近实际、贴近干部，进一步提高干部教育培训工作的针对性和实效性。
三是进一步整合培训资源。县委党校要切实加强“三制两库”即课题招标制、授课准入制、培训菜单制和课题库、讲师库的建设工作力度。积极引入竞争机制，着力在优化和整合培训资源上下功夫，实现培训机构、师资力量、培训教材、信息技术等优质培训资源共建共享，为广大干部提供优质的培训资源。继续抓好中央党校c级网站教学专题集中听课活动。
四是切实抓好学风建设。认真贯彻落实中央、省、市委关于突出抓好学风建设的相关精神，教育引导党员干部在学习培训中坚持理论联系实际，努力提高运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力。切实加强县委党校主体班学员的日常管理，严格执行学习培训纪律，坚决抵制不良风气。党校教师要把理论联系实际的要求贯穿于教学过程中，不断提高教学水平。
五是研究解决干部教育培训工作中的重点难点问题。采取多种方式，深入开展调查研究，认真分析和解决当前干部教育培训工作中出现的新情况、新问题。调动干部参学积极性，推行党员干部教育培训学时制管理。
按照“继续大规模培训干部、大幅度提高干部素质”的总体要求，积极开展新一轮大规模培训干部工作。在征求相关单位意见的基础上，制定并落实全年调训计划。
1、村党组织书记培训班培训对象：全县村、居党组织书记、主任，培训时间3天，培训人数200人。
2、县管乡土拔尖人才培训班培训对象：第四届县管乡土拔尖人才，培训时间2天，培训人数50人。
3、中青年干部培训班培训对象：近年来提拔但未参加培训的副科级干部、县直机关和乡镇部分优秀中青年干部，培训时间2个月，培训人数45人。
4、入党积极分子培训班培训对象：县直机关入党积极分子，培训时间3天，培训人数60人。
5、招商引资专题培训班培训对象：乡镇、县直经济主管部门经济管理干部，培训人数40人，培训时间3天。
6、村财经委员培训班培训对象：全县村（居）财经委员、纪检员，培训时间3天，培训人数200人。
7、村计生妇女委员培训班培训对象：全县村（居）委会计生、妇女委员，培训时间3天，培训人数200人。
8、农民专业合作社理事长培训班培训对象：全县农村专业合作社理事长，培训时间3天，培训人数50人。
9、专业技术人员公共科目培训班培训对象：事业单位专业技术人员，培训人数1500人。
着眼于思想、量、实践、发展，多种，科学发展观、社会、执政能力建设和先进性建设、建设新农村一系列重大战略思想的学习培训，党员干部的理论武装工作。
十七届三中全会、改革开放30周年纪念大会、经济工作会议精神的学习培训。党校组织骨干教师研讨，教学专题，在每个主体班次中对学员授课辅导，把学习宣传到党每个培训班中。
更新培训内容。以《干部教育工作条例》规定的内容为依据，培训需求调查和分析工作，创新培训内容，课程设置，将公共危机管理、现代金融、研判、招商引资知识列入培训内容，真正经济社会发展需要就培训、干部缺就补，使干部教育培训工作地与发展相，与干部成长需求相。
整合培训资源。党校要“三制两库”即课题招标制、授课准入制、培训菜单制和课题库、讲师库的建设工作。引入竞争机制，在优化和整合培训资源上下功夫，培训机构、师资力量、培训教材、信息技术优质培训资源共建共享，为干部优质的培训资源。党校c级网站教学专题听课活动。
学风建设。、省、关于学风建设的精神，教育党员干部在学习培训中理论，运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决问题的能力。党校主体班学员的日常管理，学习培训纪律，坚决抵制不良风气。党校教师理论的要求贯穿于教学过程中，教学。
解决干部教育培训工作中的难点问题。多种，调查，分析和解决当前干部教育培训工作中的新情况、新问题。调动干部参学性，推行党员干部教育培训学时制管理。