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幼儿园环保礼仪教案(实用17篇)

作者:BW笔侠

幼儿园教案是教育教学工作的重要组成部分,它能够帮助教师更好地组织教学活动,提高教学效果。通过阅读这些幼儿园教案范文,相信能够帮助广大教师更好地设计教学活动。

幼儿园环保教案

活动目标:

1、参观环城河受污染最严重的一段河流,了解保护环城河的重要性,逐渐构成保护的意识。

2、能用连贯的语言表述自己的见解,愿意与同伴和老师进行用心的交流。

3、能将心中美丽、清澈的环城河用绘画的形式描绘下来。

活动准备:

1、录像带(录有清晰、美丽的环城河)。

2、录音带(环城河的自述)。

3、幼儿作画用纸、水彩笔、油画棒等人手一份。

设计意图:

水体污染能够说是我国目前最为严重的环境污染问题,我们瑞安的环城河如今也缺少了甘甜的乳汁,严重的污染不仅仅影响了依靠环城河生活的小动物的生存,还影响到了我们人类的健康,甚至还影响到了经济的发展。近年来,瑞安人民已经意识到了治理环城河的重要性,但是这个活动还让很多人不理解,作为我们瑞安的小主人,他们更是不理解,于是我便设计了这个教学活动,透过参观环城河,观察以前的环城河,保护环程河等环节,并在活动中利用了实地参观及多煤体教学,并结合多种教学手段,让幼儿了解保护环城河的重要性,逐渐构成保护环境的意识。整个活动安排合理,层次清晰,动静交替,给幼儿营造了良好的氛围,使之更好的到达教学目标。

活动一实地参观环城河。

1、带幼儿来瑞安环城河受污染最严重的一段流域。

2、让幼儿透过各种感官来感受环城河受污染的状况。

看:你在环城河上看到了些什么?(河上有很多垃圾,有很多污水排放到环城河里等等)。

闻:闻闻环城河所发出的气味,有什么感觉?

活动二。

一、让环城河水变清。

二、观看录像带。

1、观看影片清澈、美丽的环城河。

2、师:以前的环城河美吗?美在哪里?

5、听录音:我是受污染的环城河,最近几年我变的又黑又脏又臭了,我的河水都变了颜色,不再是清清的了,生活在我那里的小动物也没有了自己的家,它们有的搬家了,有的都死了,唉!我真难过呀!

三、保护环城河。

1、我们有什么办法使环城河的水变清?

2、师:要使环城河的水早日变清,仅仅依靠我们的力量是不够的,我们还要发动自己身边的人,都加入到治理环城河的活动中。

活动三我心中的环城河。

1、我们能用什么办法发动自己周围的人一齐加入保护治理环城河这个活动中来?

2、我们将自己心中的环城河画下来,用我们的画来告诉大家,让他们加入到保护环城河这一活动中来。

3、你心中的环城河是什么样貌的?

4、幼儿用手中的画笔将自己心中的环城河描绘下来。

5、活动延伸。

将自己的绘画作品“我心中的环城河”送给周围的人,请人们共同加入这一活动中来。

幼儿园环保教案

目标:

1、乐意与同伴交流分享探索的乐趣,培养幼儿的语言表达潜力和观察潜力。

2、在研究瓶罐的过程中,鼓励幼儿发现问题,提出问题。

准备:

1、事先收集各种各样的瓶瓶罐罐对自己收集的瓶罐有初步的了解。

2、笔、记录纸若干。

过程:

一、引出话题,引起幼儿探索的欲望。

近期,我们小朋友收集了各种各样的瓶罐,明白在小瓶罐上有许多搞笑的秘密。这天我们一齐来找找瓶罐上的秘密。看谁发现的最多。

二、幼儿探索。

师:你能够找几个朋友和你一齐研究,并把你们的发现记录在纸上。

1、自由结伴进行瓶罐的观察、记录。

2、清楚记录说明瓶罐的名称、大小、颜色、质地等。

3、尝试记录下不了解的标记。

三、请代表讲述发现、记录,共同解决简单问题。

四、教师小结:

师:瓶瓶罐罐上有许多的秘密,被我们聪明的小朋友们发现了。其实这些秘密都是为了介绍这个产品的。接下来,我们来作个产品推销员,把你的产品推销给在坐的每位顾客(爸爸妈妈就是我们的顾客)。如果顾客愿意买你的产品,他就会给你贴上一个标记。看谁身上贴的标记最多。

幼儿园环保教案

一、活动目标:

1、让幼儿知道小猫搬家的原因,树立保护水质等环境意识、。

2、培养幼儿爬,走平衡木等动作的灵敏性。

3、对幼儿进行助人为乐的思想教育。

二、活动准备:

1、小猫头饰若干,自制钓鱼杆,与幼儿人数相等。

2、木马(代表小山),平衡木(代表小桥)体育器材。

3、电话机(玩具)、录音机。

4、“保护河水,此处严禁堆放垃圾”牌子一块。

三、活动过程:

(一)引导入题:

1、师问:小朋友,小猫最喜欢吃什么(小鱼)。

师:小鱼生长在哪里(水里)。

2、师问:老师带小朋友到xx河和河边看到什么。

(幼儿答:河水清,有小鱼,树木,居民住房,河边堆放垃圾,河水混浊,没有小鱼……)。

(二)进入游戏活动。

2、向幼儿讲清游戏规则玩法:全班分成6队,每队人数相等,每队第一个幼儿头戴小猫头饰,手拿钓鱼竿,要翻过小山,走过小桥(注意安全)鱼竿和头饰不准丢,到小猫新家后站好(每队前一个幼儿到“家”后,后一个幼儿才能“搬家”。看哪队幼儿搬得快,先结束的一队是优胜者,选出前三名)。

3、老师作示范表演后,幼儿开始游戏,不该“跑”的幼儿喊“加油”。

4、第一次搬完后总结发奖,这时电话铃声响起,教者接电话:

5、把消息告诉幼儿后,再把“家”用同样方法搬回去(放音乐,增加幼儿高兴的气氛)。

6、总结游戏情况,出示“保护河水人人有责,严禁乱倒垃圾”的牌子,课程结束。

幼儿园环保教案

1、激发幼儿对周围环境的观察兴趣,愿意用语言表达自己的发现。

2、愿意尝试多种方法,来改变环境和事物。

3、感知与环境的关系,爱护环境。

活动一:《小手dd环境的小卫士》。

活动目标:

1、愿意在教师的带领下参与观察环境的活动,观察时专心、认真。

2、感知塑料袋、废纸、落叶与环境的关系,愿意捡起它们。

3、懂得小手是环境的小卫士,要爱护环境。

活动准备:

1、选取有落叶、废纸、塑料袋等垃圾的环境。

2、人手一只塑料袋。

活动过程:

1、教师带领幼儿来到事先选好的场地,运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣。“那里美吗?为什么?”

教师指着被风吹起的塑料袋问:那是什么?塑料袋到处扔好吗?你有什么感觉?

让我们在看一看地上的纸、树叶小朋友有什么感觉啊?

2、我们怎样才能让那里变的干净,美观呢?

引导幼儿讨论出用我们的小手来帮忙那里的环境。

3、幼儿动手拾树叶、废纸和塑料袋。

4、教师小结:我们的小手真能干,把那里的环境改变的真干净。我们还要做到不乱扔纸、塑料袋,使那里的环境一向这么美。

活动二:《做风筝》。

1、学习使用剪刀,会用剪刀剪眼睛和嘴巴。

2、发展幼儿的动手动脑潜力。

3、激发幼儿用心动手用塑料袋制作玩具的兴趣,体验成功的喜悦。

活动准备:

`人手一只背心塑料袋、细绳、即时贴、小剪刀。

活动过程:

1、导入活动:“这是我们上次拾的塑料袋,这天我们让塑料袋象风筝一样飞起来好吗?”

2、组织幼儿讨论如何制作风筝。

(1)提问:“风筝是什么样貌的?”“我们要怎样做这个风筝呢?”

(2)启发幼儿想出在塑料袋上贴上眼睛、嘴巴等。

3、教师提出要求。

先用即时贴剪出眼睛、嘴巴和装饰物,贴在袋子上,在用细绳做风筝的线。

5、将做好的风筝拿到户外,四散奔跑着玩。

活动三:环保宣传员。

活动目标:

1、尝试制作环保标志。

活动准备:

人手三张白纸。蜡笔。

活动过程:

1、讨论:怎样使环境一向持续干净呢?怎样提醒每个人都来爱护环境呢?

2、启发幼儿讨论出要制作环保标志。

4、让幼儿将自己做的环保标志贴到自己想贴的地方。

垃圾不见了。

幼儿园环保教案

1、了解自己家中的生活垃圾,使幼儿产生“3r”思想。

2、分类回收垃圾,使其变废为宝,保护环境。

1、请幼儿注意观察家中的生活垃圾,以画画的.形式统计在一张纸上带到幼儿园。

2、幼儿画出自己家的垃圾种类,布置“垃圾墙”。

3、说一说在家里爸爸妈妈是怎样处理这些垃圾的。

4、请幼儿将自己家的垃圾带来,分一分,看看哪些有用?哪些没用,了解废品的再利用方法。

5、带领幼儿将废品放到回收站。

6、知道在家中垃圾也要分类放,一些物品可以循环使用。

孩子们纷纷将自己家的生活垃圾带到幼儿园,通过说一说,想一想,分一分,幼儿了解到一些物品可以循环使用,如小瓶子、易拉罐、小纸盒等;一些物品可以回收后再利用,如旧衣服、塑料、橡胶制品等。活动结束后,我们将这些废品分类存放,并卖到了废品回收站,使幼儿能够亲身感受到了物品的再利用。另外,在与幼儿商量用废品换回的这5元钱如何使用时,孩子们主动说要把这5元钱交给北京奥申委,支持北京申奥……孩子们的想法和行动从一个侧面反映了幼儿对身边的事关注了,并能将自己的行动与其紧密联系起来。小新闻栏目的开设对幼儿主动学习提供了一个很好的空间。

幼儿园环保教案

让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。让幼儿知道应该每天清扫垃圾,不乱扔、乱捡垃圾;垃圾应放进垃圾的"家"。下面就是小编分享的幼儿园环保教案,一起来看一下吧。

活动设计意图:

"我们只有一个地球"、"地球是我们共同的家园",随着这些口号,人类环保意识正在觉醒,环保教育迫在眉睫。海子是祖国的未来,是21世纪的主人,对孩子进行环保教育,增强他们的环境保护意识,意义重大而深远,作为一名教师,从小培养幼儿的环境保护意识是我们老师义不容辞的责任。我想何不开展一次环保月活动呢,通过丰富有趣的环保课堂,强化爱护、保护地球、增强幼儿的环保意识,培养幼儿从小养成环保习惯、并以此带动整个家庭环保,共同关爱我们的地球家园。所以我开展了此次活动《环保小达人》。希望小朋友能够建立环保意识,养成环保的好习惯。

通过本节课的学习,不光要让学生利用废旧物品各自的特性制作出生活、学习的有用物品,还要能通过本节课学习培养学生的环保意识,清楚的认识到保护环境人人有责,以及保护环境能给我们的生活、学习带来许多好处,更重要的是通过本节课的学习,让学生明白与别人合作的快乐,懂得与人协作的生活意义,从而明白在集体生活中学习的快乐。学会赏识自己,让学生树立只要肯动脑筋自己就能制作出精美的物品的自信心。

活动一: 《垃圾箱中的宝贝》

活动目标:

1、知道垃圾会影响地球环境,人类要减少垃圾,让幼儿简单了解几种废旧物品的处理方法。

2、能大胆说出环境受污染的来源,认识其危害,了解环境和人类生活的关系。

3、能够和同伴进行交流对环境污染和保护环境的感受。

4、将环保教育融入到一日生活中,培养幼儿环保行为

5、引导幼儿多感官参与创新思维活动,激发幼儿发明创造的欲望和探索精神,知道废物利用所带来的'社会价值,发展幼儿的想象和动手操作能力,培养初步的创新意识体,用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具,体验变废为宝的乐趣。

6、让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性,提高幼儿的环保意识。使幼儿简单了解几种废旧物品的处理方法,以及知道这样做的好处,增强幼儿资源再利用的环保意识。

活动准备:

活动过程:

一、从身边垃圾筒的调查情况入手,发现问题。

1、老师出示教室中垃圾的调查情况。

2、幼儿说问题、交流感想。

3、小结:原来有许多废旧物品还可以再利用。

二、简单了解几种废旧物品的处理方法。

1、老师出示大的垃圾袋,展示其中的物品。

就这些即将丢弃的物品,幼儿每组进行讨论、记录、交流,还有什么用。

老师总结幼儿的方法:送人、修补、制作、反复使用、制作作品、其它。

2、ppt展示

(1)交流:垃圾哪里去了?

(2)垃圾会被怎样处理呢?(调查结果)

(3)哪种方法还可以使垃圾变成宝贝呢?

(4) 老师小结垃圾处理方法:焚烧、堆肥、填埋、循环利用?

3、讨论:哪种方法适合南通(老师以读报的方式展示答案)

三、用语言与表演等形式总结方法

鼓励孩子们设计广告语和广告形式,把这些好方法介绍给大家,让别人一听就明白应该怎么做。

活动二:《创意服装秀》

活动目标:

1、运用绘画方法设计简单的服装,如:坎肩、裙子等。

2、根据废旧材料的特点,运用剪、粘、拼接等方法设计制作服装。

活动准备:

1、各种废旧材料如:报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等;剪子,胶水、双面胶、订书机;时装表演的录音磁带。

2、请家长与幼儿一起观察生活中人们的服装,积累一定的生活经验.

3、教师事先用废旧材料制作的服装样品2-3件。

4、时装表演的音乐磁带、录音机。

活动过程:

一、导入

1、带幼儿进活动室。教师谈话导入:小朋友你知道老师带你们到这来干什么吗?老师要带你们看一场精彩的演出,是什么演出等会儿小朋友看了就知道了。

2、看课件"儿童时装秀"

幼儿欣赏完,教师提问:这些非常漂亮的服装都是用什么设计的啊?(报纸、塑料袋、挂历,等等)。小朋友们都非常棒,看得也是非常仔细。那小朋友们想不想自己也设计一个属于自己的服装啊?(想)

3、服装设计

(1)、教师展示服装样品

星星幼儿园的小朋友们想去参加时装秀,想请我们小朋友帮他们设计服装,小朋友们愿不愿意帮忙啊?(愿意)我们班小朋友可真是个乐于助人的好孩子.瞧!老师带来了自己设计的服装,请我们班的小朋友也设计一件服装送给他们,好不好?(好).

执教教师:张雪阳

设计意图:

随着社会发展速度的不断加快,”污染”问题被越来越来的国家所重视,我国也以不同的形式来宣传环保.但是,环保也要从娃娃抓起,为了使幼儿更深刻的了解污染对环境造成的危害,我设计了这一节课.

一、教学目标:

1.使幼儿认识水的有关性质及水的用途;

2.使幼儿知道水污染的危害,并了解河水变脏的一些主要原因;

3.通过幼儿对垃圾进行分类,进一步增强保护水资源的意识,并初步形成保护水资源的日常行动。

二、教学准备:

1.清水、脏水各一杯;一些透明的盛水器皿;

2.有关“水的用途”、“水污染的原因”的图片数幅;

3.幼儿与父母共同讨论河水变脏的原因,可能的话请父母带领幼儿观察居住地的河流、池塘的水质。

三、教学过程:

(一)出示清水,分析水的特性

1.组织师生谈话,引导幼儿分别用眼睛、鼻子、嘴和手来感知水并描述自己的感觉。

2.根据幼儿的描述,教师讲解:水是透明无色、无味的液体,会到处流动,因而没有固定的形状。

(二)联系幼儿生活实际,谈谈水的用途

1.组织幼儿讨论水有哪些用途,启发幼儿想想在我们的日常生活中能否缺少水,除了人类以外,地球上的其它生命—动物、植物需不需要水。鼓励幼儿大胆地讲述水的种种用途,如饮用、洗手、洗衣服、浇花、灭火等。

2.出示图片,帮助幼儿总结归纳水的用途。教师向幼儿说明:水是一种非常重要的物质。没有了水,我们人会渴死,绝大多数的动物和植物也会死亡,地球将变成一个荒凉的大沙球。可以说,没有水就没有生命。

(三)出示脏水,分析水污染的危害

1.引导幼儿比较脏水与清水的不同之处,说说幼儿对脏水的观感.

2.组织幼儿讨论脏水的危害,引导幼儿说出自己的看法。

t: 我们人喝了脏水会怎么样?脏水可以浇花、养鱼吗?

(四)讨论水污染的主要原因

1.引导幼儿回忆与父母讨论的结果及在父母带领下观察江水或池水,让幼儿讲述他们的想法。

2.出示图片,讲解、分析江河受污染的主要原因:

(1)工业废水这是严重的污染源。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水,如果不经处理,直接排入江河中,久而之久,影响了江河的水质。

(2)生活污水每个家庭每天也有许多污水产生,如洗澡水、洗衣水、粪便水,这些污水流入江河,也会使江河里的水变质。

(3)生活垃圾许多人把江河当成大垃圾箱,把各种各样的垃圾倾倒进江河里,把江河搞脏搞臭了。。

(4)农药和化肥农田若施用了过量的农药和化肥,残余的农药和化肥会经雨水冲刷流入江河。

(5)森林砍伐江河两岸的树木被砍伐后,岸上的泥沙会毫无遮拦地流入江河,使河水变浑。

(五)讨论保护江河的方法

1.引导幼儿根据水污染的主要原因商量保护江河的办法。

(六) 幼儿垃圾分类

1,认识标志(可回收垃圾.不可回收垃圾)

2 , 以小组为单位对垃圾进行分类,并讨论那一类物品可以回收?

3. 教师纠正并和孩子一起总结.

幼儿园教案:环保

生活在地球上的人们越来越感觉到地球资源匮乏,环境污染日趋严重,对孩子进行环保教育是我们义不容辞的责任。大班综合活动课程中就有《环保小卫士》主题活动,在这个关于环保的主题活动中,孩子们通过观察、了解、感知环境状况与人们的关系,知道了一些环境污染的原因。本次教学活动“禁烟总动员”则是利用其中的一个环保小故事“烟斗萨克斯”作为引导,在此基础上感知理解吸烟对人体的危害,对社会的危害,懂得禁烟的社会意义。对于大班的孩子来说,他们已经有了一定的探索经验和表达能力,因此让他们探索一些帮助成人戒烟的办法,既能锻炼孩子们的语言表达能力,也能培养孩子良好的环保意识。

1、通过讲述故事活动使幼儿理解吸烟对人体的危害、对社会的危害。

2、使幼儿认识“禁烟”标志,懂得禁烟的社会意义。引导幼儿为成人想办法戒烟,培养发散性思维。

3、教育幼儿从小注意保护环境,培养良好的环保意识。

经验准备:幼儿人手一份调查表,活动前调查家里的人或亲戚中有哪些人吸烟,知道吸烟的危害,有什么好的戒烟的办法。

教具准备:萨克斯音乐磁带一盒。禁烟宣传队小旗一面。“烟斗萨克斯”故事图片。

一、讲述故事,激发兴趣。

1、老师认识一位老爷爷,他和一只小老鼠住在一起,看看他在干什么?

(评析:在这个环节,笔者没有运用图片而是充分运用自己的美术基本功技能当场在黑板上画出故事的开头情节,这一方式一上来就吸引了孩子,孩子的兴趣一下子就被调动起来。在后面的讲故事环节教师都是当场一边讲述一边画出故事内容)。

(评析:本环节,教师让幼儿结合身边的人讲讲抽烟后的一些表现,孩子们根据自己平时的所见所闻一下子就说出了很多。如:咳嗽、吐痰、牙齿发黄、胃疼等)。

二、讨论吸烟的危害。

1、看看老爷爷怎么了?(真的像你们说的,咳嗽的厉害)。

2、小老鼠也怎么了?为什么会这样?

3、你爷爷或爸爸吸烟的时候你在旁边有什么感觉?

小结:长时间的吸烟,老爷爷生病了。连旁边的小老鼠也被呛出了眼泪。原来吸烟的人不仅自己会生病,在旁边被动吸二手烟的人也会生病的。

(评析:本环节通过故事的一步步引导到后面的提问,幼儿比较具有生活经验,都充分说了自己当时难过的情节,加深了对吸烟产生危害的印象,而不是教师机械的教育。)。

三、讨论戒烟的办法。

小结:孩子们,你们想到了这么多的办法,老爷爷非常感谢你们。

(评析:由于课前教师发放了调查表,孩子通过调查和记录已经了解和想到了一些戒烟的好办法,因此在本环节,孩子们想到了很多的帮助老爷爷戒烟的办法。如:老爷爷想抽烟的时候就给他吃水果、瓜子;老爷爷想抽烟的时候就给他讲故事,分散注意力等。老师也将一些好办法进行补充:有戒烟糖、戒烟片。教师在幼儿回答了各种办法后将孩子们的办法一一梳理,并做进一步的`提升,让孩子知道了戒烟的新的知识点。)。

2、小朋友想到好办法,小老鼠也想到好办法了。一起来看看。

3、小老鼠将老爷爷的烟斗洗干净做成了萨克斯,吹出了好听的曲子。你们听过萨克斯吹奏的音乐吗?我们也来听一下。

小结:看,这美妙的音乐连你们都被吸引了,老爷爷听到这么好听的音乐,再也不抽烟了。

(评析:通过刚才紧张激烈的讨论,孩子们理解了吸烟的危害、想出了戒烟的办法。老师及时在本环节播放了优美的萨克斯曲子,舒缓的音乐让孩子们的神经得到放松,都陶醉在音乐里,甚至有一个孩子发自肺腑的说:“唉,这么美妙的音乐放给我的爷爷听,我爷爷肯定也会感动的不想再抽烟了。教育的效果充分体现)。

四、认识“禁烟标志”,发散思维培养环保意识。

1、为了让大家都认识到吸烟的危害,在很多的地方都有禁烟的标志。

2、你在什么地方看到过这个标志?

小结:小朋友发现有这么多的地方都贴着“禁烟标志”,可见吸烟会带来这么多的危害甚至发生危险,而且吸烟一点也不环保,随地乱丢的烟头产生的垃圾也多。

(评析:此环节将幼儿的知识经验进一步提升,由个人吸烟危害健康延伸到在公共场所吸烟甚至会造成社会危害。如:在医院吸烟会造成病人更加痛苦;在加油站吸烟会引起爆炸,随地乱丢的烟头破坏环境等。)。

请你们和旁边的小朋友讨论一下,来说说。

幼:送礼不要送香烟,吸烟有害健康。

幼:抽烟不环保,请爱护环境。

幼:吸烟有害健康,请不要再小朋友面前吸烟。

幼:吸烟害人又害自己,请不要吸烟。

幼:想吸烟就吃糖,戒了烟才健康。

幼:请不要在公共地方吸烟。

五、延伸活动:组成禁烟宣传队。

1、出示宣传旗:

我们来组成一个禁烟宣传队去告诉那些还在吸烟的人,吸烟有害健康。谁愿意加入宣传队?

2、准备许多的图片资料,并让幼儿把自己知道的吸烟的危害画出来,带给小区里的人看。

幼儿园环保教案

设计意图:

在我们的生活中,经常会发现有很多废弃的杂物,为了能充分利用这些资源,这天我们就和孩子们一齐用这些废弃的杂物制作各种好玩的玩具。

活动目的:

1、能大胆用各种废旧材料创新,制作出各种广东小吃。

2、能与同伴共同合作制作作品。

3、能大胆表达自己的意愿。

活动准备:

1、水果包装袋、各式废旧纸张、皱纸等。

2、剪刀、双面胶、透明胶等。

活动过程:

一、引起幼儿的兴趣。

出示各种小吃的图片,请幼儿说说喜欢什么小吃,它的样貌是怎样的。

二、认识小吃,学习做法。

出示各种废旧材料,请幼儿说说如果让自己用这些材料来制作小吃,能够怎样做?鼓励幼儿大胆说出自己的想法。

三、鼓励幼儿与同伴共同合作,一齐制作小吃。

1、幼儿自己尝试制作小吃。

2、教师在旁观察、指导,找出幼儿做得好得成品。

3、出示幼儿做得好得成品,请幼儿出来介绍材料以及做法。

4、教师小结。

幼儿制作,教师在旁观察、指导。

五、请幼儿出来展示自己的作品。

活动反思:

幼儿在活动中能充分利用了各种废旧材料,在活动的过程中透过互相学习、观察、讨论、操作,并在老师的引导下,把幼儿的已有经验再进一步概括,这样既有孩子自己的发现,又能让幼儿自己总结、概括观察的结果。孩子们完成得效果理想,并且想出了老师想不到的方法。

幼儿园环保教案

活动目标:

1.透过观看图片,乐意表达自己的感受与想法。

2.初步激发“我是桃幼小主人”的意识。

活动准备:

电脑、有关资料、图片。

重点指导:

1.观看图片:整洁的操场、教室等。

问:这是什么地方?

你喜欢吗?

为什么?

(情绪舒畅、给人以美的享受……)。

老师小结。

2.观看图片:有垃圾的操场、教室等。

问:那里都是什么?

怎样会有这么多垃圾的?

你看了,觉得怎样样?

(看见了难受、玩得不开心…...)。

老师小结。

3.问:我们就应怎样做呢?

幼儿讨论,发表自己的想法。

(把垃圾捡起来,扔到垃圾筒里。

做不乱扔垃圾的标记,挂在各处。

看见乱仍垃圾的行为及时提醒、劝止……)。

师:我们这些小主人真棒,让我们一齐行动起来吧!

使我们的幼儿园更加整洁,更加美丽。

反思:

在本次活动中,根据二期课改的精神,把表达与表现有机的进行整合,为孩子们创设了条件,使孩子们成为学习的主人,树立了以“儿童发展为本”的理念,尊重孩子,把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决,大家各抒己见,采用各种不同的方法表达表现自己的认识,让孩子与老师,孩子与孩子,孩子与环境发生互动,互相学习,互相感染,真正发挥了幼儿学习主人的作用,使孩子在已有的经验基础上得到了提升。

让环城河变清。

幼儿园环保教案

一、活动目标:。

1、透过实验明白塑料袋很难溶解,会造成“白色污染”,感知其危害性。

2、透过制作环保袋,发展幼儿动手潜力。

3、透过活动懂得减少使用塑料袋的好处,萌发保护环境意识。

二、活动准备:

1、场地:

2、幼儿自制塑料袋衣、裤,等装饰品;

3、实验用品:烧杯、塑料袋、水、醋、打火机;课前把塑料袋埋好在华盖山上。

4、录音机、欢快的歌曲。

5、废旧品、剪刀、碎布、胶布等等。

三、活动过程:

(一)走秀入场(身着自制塑料袋衣、裤,等装饰品)。

1、幼儿走秀后入座。

2、师提问:你们身上的多了一样什么东西?

3、讨论塑料袋的好、坏。

4、家里人是如何处理塑料袋的?

(二)塑料袋的危害性(查看实验结果)。

1、查看实验结果,证明塑料袋的危害性:

a、用水浸泡b、用醋浸泡c、用火去烧d、用土去埋。

2、和孩子一齐总结实验结果。

3、师提问:这样很难烂掉、溶解掉的塑料袋,你们在那里还见过呢?(幼儿发散性回答)。

4、总结:散落的塑料袋会造成“视觉污染”,危害我们的城市,还有废旧的塑料袋进入环境后,由于它很难溶解在土壤里,就会影响农作物吸收水分和养分,导致农作物死亡。

(三)制作环保袋。

1、我们明白了塑料袋对我们的环境污染很大,那我们一齐来制作环保袋来代替塑料袋吧!

3、把环保袋送给路人!

反思:

“小小塑料袋”这活动中,我们透过实验看了塑料袋在:水、土、醋里是很难有变化的,燃烧会产生毒气,危害我们的身体。这就让孩子们直观的明白了塑料袋的危害性,更让孩子们明白了“减少白色污染”的好处,萌发保护环境的意识。新《纲要》里明确指出:“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础。”这就说明了,既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段,又强调幼儿园教育是终身教育的奠基阶段,可视为一生的健康发展打基础。那这种保护环境意识更就应从小培养!

幼儿园礼仪歌教案

1、着装(漂亮宝宝)

穿衣服 稍稍大 纽必扣 链要拉 常换衣 勤清洗 干净装 更神气

2、着装(系鞋带)

穿鞋子 选大小 不宽大 不夹脚 带系好 鞋不掉 跑和跳 不摔倒

3、爱护眼睛(用眼卫生)

爱眼睛 很重要 读和看 应坐好 选位置 找距离 不超时 勤休息

4、爱护眼睛(书写习惯)

读和写 坐姿端 光不强 也不暗 眼疲劳 要远眺 定时间 做眼操

5、待客(接待客人)

客人到 起身迎 引入座 茶水敬 初相识 做介绍 带尊称 有礼貌

6、待客(不影响客人)

大人谈 应安静 若游戏 动作轻 客人走 说再见 客走远 门轻关

7、待客(接待小客人)

小客人 不怠慢 热心陪 诚相伴 同游戏 懂谦让 好玩具 能共享

8、拜访做客

9、在外用餐(入座)

外用餐 静等待 不忙坐 听安排 有主次 分长幼 长者先 我在后

10、在外用餐(用餐)

外用餐 心不急 盘和碗 放整齐 出和入 动作轻 需服务 先说请

11、在外用餐(餐后)

外用餐 有礼貌 长辈在 不急躁 安静吃 话勿多 都吃完 再离桌

12、游园(逛公园)

公园里 不乱跑 爱环境 护花草 够身高 要买票 丢垃圾 类分好

13、游园(不随便喂小动物)

小动物 有习性 乱吃食 会得病 不投食 讲文明 他人喂 我提醒

14、游园(不随便触摸小动物)

看动物 有危险 远处站 才安全 不抚摸 不戏弄 对动物 要尊重

15、不随地吐痰

小病菌 四处窜 乱吐痰 易传染 要吐痰 纸包严 讲卫生 好习惯

16、安全常识(遇火灾)

遇火灾 要镇静 先逃离 再报警 报地址 讲火情 不慌乱 口齿清

17、安全常识(地震)

幼儿园礼仪教案

1、通过教师的示范和讲解,使幼儿知道不同类型手势的不同用途。

2、培养幼儿养成良好的体态习惯。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

儒灵童教材。

一、活动导入。

1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

二、新授课程。

1、"听"故事提问导入:小朋友你是怎样与人打招呼的?

2、安静听《儒灵童》故事,情境导入。

教师提问:萌猫小分队是怎么和鸭子、孔雀打招呼的?

故事总结:萌猫小分队的三只小猫在向鸭子、孔雀和儒灵童打招呼时,使用了各种不同的手势,闹出了一些笑话。我们平时一般是以挥手、点头向对方问好。小朋友可要记得用合适的手势向其他人问好,这样才不会向小猫们一样闹出笑话。

3、"看"动画提问导入:小朋友,你们会使用不同的手势表礼仪吗?

4、认真看《儒灵童》动画,启发思考,教师提出如下问题:

(1)有哪些手势是表示礼仪的.?

(2)儒灵童教会宝宝哪些手势礼仪?

(3)在日常生活中,你们还会使用哪些手势礼仪?请你做一做。

5、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

教师总结:动画片中孔子老师的手势表示尊重他人的礼仪行为,小朋友们要学会正确使用手势:比如:问好可以用握手、拥抱等方式。向别人道别可以用挥手的方式。上课时举手回答问题也是一种礼仪的表现,是对老师的尊重,也是好孩子的做法。

三、图谱演示,判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。

教师看图总结:上课的时候用举手示意老师你知道正确的答案,在请其他人做某件事的时候用请的手势,这样会增加别人对你的喜爱。正确的使用手势会给我们的生活带来很多的方便,小朋友们也要学会正确的运用手势。

四、游戏互动,巩固主题名称:手势语目的:使幼儿认识几种常见的手势。

规则:

1、教师出示常见的几种手势图片,表示夸奖、胜利、ok、停止的手势图片。

2、请幼儿说一说这些手势的不同含义,并进行模仿。

3、根据教师设置的情境,幼儿分别做出不同的手势。

五、活动延伸,主题内化。

(1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。

(2)在生活中引导幼儿使用基本手势。

(3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。

小百科:手的姿势通常称作手势。它指的是人在运用手臂时,所出现的具体动作与体位。它是人类最早使用的、至今仍被广泛运用的一种交际工具。

幼儿园环保教案

(6)进一步加深环保是需要从小事做起,从我做起的。

(7)引导幼儿初步学会用废旧物品来制作自己喜欢的玩具或用具。

(8)通过谈话活动,帮助幼儿了解到废旧材料是可以再利用的,我们在平时可以有意识的收集一些废旧材料。

(9)体验变废为宝的快乐。

不要乱扔垃圾活动目标:。

1懂得什么是生活垃圾,它会污染环境,不利人们的健康。

1寻找幼儿园内清洁和肮脏的不同环境。

(1)引导幼儿讨论,引出话题。

1、说说有哪些生活垃圾。(厨房里的蛋壳、菜叶,瓜皮果壳,吃下来的肉骨头、鱼刺,纸屑、糖纸等。)。

2、引导幼儿谈自己的感受。

(2)讨论:不乱扔垃圾。

1、你家里把垃圾丢在哪里?

2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做?

3、你和爸爸妈妈出去玩,要是有垃圾了怎么做的.?

4、要是在轮船、公交车上有垃圾了,你是怎么处理垃圾的?

5、幼儿讨论后请个别幼儿回答,并请别的幼儿补充。

(3)组织幼儿实践活动。

一起去找找哪里有垃圾,将垃圾捡到塑料带子里,然后扔到垃圾桶里。

(4)回活动室,洗手。教师简单评价,加深环保意识。

开心的废品宝宝活动前评析废旧物品在我们的生活当中随处可见,各种饮料瓶、不同的纸盒,在孩子们的身边随处可见,在吃完、用完后,往往是一扔了事,而孩子们年龄小,思维的主要特点是具体形象性,对事物的分辨能力较差,而幼儿环保意识培养需要成人的提醒及表率作用,从小培养幼儿的环保意识对他们今后的成长有一定的帮助。如何让幼儿切切实实地感觉到"废品是有用的",懂得"废品不废"的道理呢?幼儿是有想象力和创造力的的,我们想从幼儿最熟悉的身边事物着手。

1引导幼儿初步学会用废旧物品来制作自己喜欢的玩具或用具。

3体验变废为宝的快乐。

2装饰纸条、不同的图案等(用来装饰)。

4教师用废旧物品制作的成品。

幼儿园环保教案

1、初步认识小学的环境,了解小学生学习和生活的主要内容。

2、减少对小学的陌生感、神秘感,为适应小学生活做好心理准备。

组织幼儿谈话,了解幼儿对小学的哪些问题感兴趣。

我们小朋友从幼儿园毕业后,都要到哪里学习呢?

小朋友从幼儿园毕业后,都要到小学学习本领,为了让我们了解小学的情况,今天我们就要参观小学,小朋友你们想了解哪些事情呢?把你想了解的事情告诉老师,等下我们一起去了解。

我们在参观的时候要要有礼貌、有秩序、安静地参观,小学的哥哥姐姐都在上课。

参观小学的环境,包括操场、教室、图书室,厕所等地方,边看边比较小学与幼儿园的不同。

小朋友,这个就是八一小学,现在我们一起来了解小学和我们幼儿园有什么不一样。

这个就是八一小学的操场,他们的操场很宽敞,小学的哥哥姐姐们都是在这里升旗和做早操的。

这边是八一小学的教学楼,哥哥姐姐们都是在这里上课、学本领的。小学的人比较多,教学楼也很高。

幼儿园每个班都有厕所,但是小学并不是这样的,男孩子要上男孩子的厕所,女孩子上女孩子的'厕所。

旁听一年级的课,了解小学生是怎么样上课的,体会进入小学后会学到更多的知识,能变得更聪明。

小学一年级的小朋友坐在明亮的教室上课,他们在教室里认真听课,学习本领,让自己变得更聪明。

利用课间十分钟时间深入了解一年级的班级,看看小学生的课间十分钟都在干什么。

下课的时间到了,我们一起来看看他们在课间十分钟做什么。

教师小结:课间十分钟的时候,他们会上厕所,做眼保健操,还有的会到教室外活动一下。

你们可以和小学生一起聊一聊,提出自己想了解的以及自己所担心的一些问题,请他们能来回答。

刚才我们参观了小学,我们知道了哪些情况,小学生是怎么样上课的?

幼儿园环保教案

1、通过观看图片,乐意表达自己的感受与想法。

2、初步激发“我是桃幼小主人”的意识。

电脑、有关资料、图片。

1、观看图片:整洁的操场、教室等。

问:这是什么地方?

你喜欢吗?

为什么?

(情绪舒畅、给人以美的享受)。

老师小结。

2、观看图片:有垃圾的操场、教室等。

问:那里都是什么?

怎样会有这么多垃圾的?

你看了,觉得怎样样?

(看见了难受、玩得不开心。)。

老师小结。

3、问:我们就应怎样做呢?

幼儿讨论,发表自己的`想法。

(把垃圾捡起来,扔到垃圾筒里。

做不乱扔垃圾的标记,挂在各处。

看见乱仍垃圾的行为及时提醒、劝止)。

师:我们这些小主人真棒,让我们一起行动起来吧!

使我们的幼儿园更加整洁,更加美丽。

在本次活动中,根据二期课改的精神,把表达与表现有机的进行整合,为孩子们创设了条件,使孩子们成为学习的主人,树立了以“儿童发展为本”的理念,尊重孩子,把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决,大家各抒己见,采用各种不同的方法表达表现自己的认识,让孩子与老师,孩子与孩子,孩子与环境发生互动,互相学习,互相感染,真正发挥了幼儿学习主人的作用,使孩子在已有的经验基础上得到了提升。

幼儿园礼仪课教案

在小朋友已经基本上适应了幼儿园的一日生活后,有很多的行为习惯都是有礼仪讲究的。喝水是一项最常见的活动,在孩子们喝水的过程中,有很多隐性的方面的需要我们大家去注意,比如说水的温度比较高的时候,就要注意不要让水烫到孩子,在这个过程中需要注意的一些问题,还有在喝水的过程中,要有组织、有秩序地去等等这一系列的问题都是值得我们去关注和注意的'。

1、让幼儿养成喝水时坐在固定位置,并用两只手端起杯子喝水的习惯。

2、帮助幼儿养成良好的喝水习惯,增强幼儿喝水的有关安全知识。

桌子一张、椅子一把、杯子、饮水器等。

一、导入过程:

直截了当进入主题,教师:“现在,老师要给小朋友们示范的是如何喝水,请小朋友们一定要仔细、认真的看哦!”

二、关键步骤:

教师起身,拉出椅子,然后再收回椅子。

取水杯(取杯子时要双手端拿)。

双手拿杯去接水,接水后将杯子放在桌子上,再慢慢拉出椅子靠近桌面。

坐在自己的座位上双手端起水杯喝水。

喝完水后先将杯子放在桌面上,然后站起来。

收椅子,双手端杯子,将杯子放回杯架上。

三、幼儿操作:

在组织幼儿集体喝水的时候,教师要督促幼儿用正确的方法喝水。

活动延伸:

根据园所的设备,向幼儿介绍引用水桶的接水方法或其他设备取水的方法。通过谈话和故事等形式,让幼儿了解每天喝适量水的必要性,并养成幼儿主动饮水的习惯。在平时的日常生活中,教师应注意提醒幼儿正确的饮水方法。

请幼儿《礼仪教育幼儿用书》第14页,然后提问:

“晓晓是怎样拿水杯的?为什么要用两只手端水杯?”

“明明是怎样喝水的?(坐在自己的座位上,两只手端着水杯喝水。)。

带领幼儿大声地、有韵律地朗诵三字儿歌。

家园互动:

可以请家长协助幼儿将《礼仪教育幼儿用书》第67页的“幼儿饮水记录表”裁剪下来,每日让孩子用贴纸记录饮水量,以增强饮水的主动性。

在家中,家长可以给孩子自主饮水的机会,取水时要注意养成幼儿节约用水的习惯。

在家长园地中饮水小知识,并用的核心要素内容公示幼儿活动的照片。

幼儿园礼仪教案

演示示范法故事启迪法。

1、学会正确的坐姿;

2、养成幼儿良好的体态习惯。

坐椅子头抬起眼平视背挺直腿靠拢脚并齐两小手轻抚膝。

椅子。

导入语:“现在我要介绍的是如何坐,请小朋友仔细地看”。

1、示范“坐”的姿势。

(1)双手握椅子背,将椅子的前腿翘起并轻轻地拉出来。

(2)在椅子前站好,上身前倾,臀部坐于椅子前三分之二处,上身挺直,双脚并拢,脚尖朝前方,双手放于膝上,双眼平视。

2、介绍没有桌子的坐法。

(1)摆放椅子:四条腿平稳地放在地上。

(2)示范坐姿:身体轻轻地坐到椅子上;分步示范上身、腿、手和头的体姿。

(1)身体为什么要坐正,为什么身体要朝前面的方向坐?

(2)为什么坐时双腿要并拢?

1、通过讲故事和角色扮演的方式对幼儿进行坐姿礼仪教育。

2、把幼儿在平时活动中表现出来的正确坐姿(包括进餐、看书、绘画等)拍摄下来,或洗成照片张贴在主题板报中,或制作成vd,让幼儿观赏。

1、家长要注意观察孩子的坐姿,引导他们养成良好的坐、立、行走姿势。

2、家长要注意自己的坐姿,为幼儿树立榜样。

1、脚要着地并放于桌子底下。

2、在教室里只要离开座位就要将椅子放回桌子底下。

3、坐下后,手可以放在膝盖上,也可以放在桌子上。

1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?

2、你认为这个活动的成功之处在哪?

3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?