制定活动方案可以帮助我们更好地组织各种活动，提高工作效率和成果。通过阅读这些活动方案范文，你可以更好地理解活动的策划和执行过程，提升自己的能力和创造力。
1、知道森林防火的重要性，要爱护森林。
2、了解火灾发生的几种原因，知道小朋友不能玩火。
3、知道几种发生火灾时自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
防火图片和视频、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
1、教师引导幼儿发现几种容易起火的物品，知道这些物品不能玩，激发幼儿的活动兴趣。
师：小朋友你们知道生活中哪些物品是危险的，容易引起火灾吗?
教师引导幼儿从一些物品中找出不能玩、易引起火灾的东西。
2、观看视频，引导幼儿说出火灾的危害。
师：你们看，图画中怎么了?
师：发生火灾可能会造成哪些危害?
小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过观察图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。
师：预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
师：你看蚊香放在这里坑你发生什么危险?
师：蚊香不能靠近容易着火的物品。
小结：小朋友不能随便燃放。不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
教师出示"严禁烟火"的标志，引导幼儿认识。
4、让幼儿知道几种自救逃生的方法与技能。
师：万一着小火了怎么办?着大火了呢?
师：困在房间里?公共场所着火怎么办?
小结：小朋友遇到到火灾时，不要慌张，跟着大人跑向室外空旷的地方走，找一个布或者毛巾，把毛巾打湿捂住口鼻逃出来。如果被火困住了，出不去，马上大声呼喊求助。
为进一步加强森林防火宣传教育，增强全园师生的森林防火意识，做好森林火灾的预防工作，20xx年9月6日，我园开展了一系列森林防火安全教育活动。当天上午在邓文英邓园长的带领下开展了“森林防火工作会议”，并对教师进行了知识培训。
各班在老师的带领下开展了森林防火集体教育活动，重点让幼儿知道森林防火的重要性，懂得护森林，保护环境。各班老师和参与幼儿绘画活动，发起保护森林的一系列宣传活动。让幼儿了解森林火灾发生的原因，及森林火灾的危害。
20xx年9月8日星期四上午10点半，在安保主任阳利霞的带领下，大坪幼儿园举行了一场消防应急疏散演习活动。随着发令声的响起，各班教师快速、有序地依据规定的疏散路线带领幼儿用湿毛巾捂住口鼻、弯下身体，冷静、有序地快步下楼疏散到了操场，整个演习用了2分钟，演练活动紧张有序。接着为幼儿展示了火灾来了，我们应该怎么灭火。通过演练，提高了全园师生的安全防范意识和科学自救能力，同时也提高了教师应付突发事件的组织应变能力，取得了预期效果。
3、初步养成必须的安全意识。
1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。
2、编排情境表演(大班的哥哥姐姐)。
1、导入活动，激发兴趣。兔妈妈(老师扮)：这天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)
2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。
(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?
(2)人多的时候就应怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?
(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)
1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。
2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时必须要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。
近日，红安县永河幼儿园通过企业微信云平台开展了“森林防火，人人有责”主题教育活动。
幼儿园精心策划，利用教师群和班级群向教师、幼儿及家长推送《森林防火致家长的一封信》，《森林防火小知识》和《森林防火视频》，让大家了解森林火灾的危害及发生的原因，知道有效预防森林火灾的措施，懂得发生森林火灾后报警和脱险方法，明白森林火灾对环境的破坏和对人类的影响。同时鼓励幼儿争做森林防火小小宣传员，用绘画的方式制作森林防火宣传海报，以此呼吁大家共同护林防火，保护我们的绿色家园。
为切实加强春季森林防火安全教育工作，提高幼儿和家长的森林防火安全意识，根据地区春防工作电视电话会议精神及市委布署、教育局领导关于20xx全市教育工作会议讲话精神，针对今年防火工作的严峻形式，漠河市幼儿教育中心本着“防患于未然”的宗旨，将森林防火安全工作纳入教学日常管理中，开展了关于森林防火安全的“五个一”系列主题教育宣教活动。
在园内大厅通过电视屏滚动播出《致幼儿家长一封信》及视频、图片等宣传资料，向幼儿及家长宣传森林防火知识及自我保护技能。
针对不同幼儿特点，教师在开学之初上了一节以“森林防火”为主题的安全教育课。各班开展了形式多样的森林防火安全教育活动：教育幼儿严禁带火种进山入林；禁止焚烧荒地、枯枝落叶等；禁止玩火、吸烟、露营、野炊等；提醒家长文明祭奠，将祭奠的余火及燃灰清理干净，方能离开；若发现火灾，应立即拨打119、110报警电话或报告有关部门及家长、老师，不能私自参与救火；并以小手牵大手的形式让幼儿成为小宣传员、小讲解员，为家长及社会进行宣传讲解，加强幼儿的防火意识。
各班级做一期关于森林防火宣传知识张贴在家长园地，做好宣传教育。
各班积极开展了“微信班级群”宣教活动，老师们利用班级微信群，向幼儿家长宣传森林防火知识，拓展、延伸了宣传面。
幼儿园与家长签订《森林防火安全教育致家长和幼儿的一封信》，进一步强化家长、幼儿的安全防火意识。
通过这一系列活动的开展，增强了师幼的森林防火安全意识，同时也将森林防火观念传达到家庭，收到了较好的效果，得到了家长和社会的一致认可。
玩是小孩子们的天性，如何才能使小孩子们玩的有艺术而有意义呢？今天就让我们一起来看看有关与小孩子与父母之间的小活动，其和睦的家庭环境对于小宝宝增长知识也是很重要的！拾豆豆活动目标：训练孩子拇指与食指捏拾细小物品这一精细动作和手、眼协调能力，有利于促进大脑功能的发展。活动准备：每位幼儿自带干净的瓶子2—3只，各类豆豆（请家长帮忙带）。
教师准备一些干净的豆豆放在孩子面前，让孩子用手去拾，并放入瓶子内，家长加以引导和必要的帮助。
孩子捡豆豆时，妈妈或家人应在一旁照看，以免孩子将豆吞入口中。水果大餐。
活动目标：
1、培养幼儿与家长共同操作的兴趣。
2、初步尝试使用固体胶。
1、水果花篮图人手一张。
2、各种水果造型图片。
1、教师出示漂亮的水果花篮引题。
2、演示使用固体胶。
3、引导家长与幼儿共同制作水果花篮。
4、展示作品，分发奖品。
为切实对幼儿加强森林防火宣传教育，不断提高幼儿自觉防范森林火灾意识，进一步做好森林防火工作和幼儿安全工作，根据上级精神，朱阳镇第一小学积极组织开展森林防火“五个一”宣传教育活动，现将该活动总结如下：
一、统一思想，提高认识，加强领导。
幼儿是一个特殊的社会群体，是森林消防宣传教育的重点。历年来，因幼儿玩火、用火引起森林火灾的情况时有发生，加强其生态文化教育，提高其森林防火和生态保护意识，具有较强的现实意义和深远影响。幼儿园首先召开全体教师会议，统一思想，提高认识，明确此项工作的重要性、必要性，人人参与，深入幼儿、家长中间，采取多种形式，做好森林防火宣传教育活动。政教处做好组织领导，抓好检查落实，确保此项活动取得实效。
二、加强宣传，营造浓厚活动氛围。
幼儿园通过国旗下讲话、主题周会、led显示屏、宣传板报、校讯通等向全体师生及家长开展森林防火宣传教育活动，普及森林防火知识，增强广大师生和家长保护森林资源、爱护大自然的意识，努力营造“森林防火、人人有责”的浓厚氛围，为创建绿色和谐平安的社会环境而努力。
三、积极组织开展森林防火“五个一”宣传教育活动。
幼儿园印发《关于森林防火致家长一封信》，幼儿人手一张，教育引导幼儿和家长一同学习森林防火有关知识和有关法规，并向周围人做好宣传教育，让大家树立“森林防火，人人有责”的.意识，懂得造成森林火灾事故应承担的法律责任，即“谁烧山，谁坐牢。”在全社会营造一种重视森林防火工作的氛围；组织家长签订《朱阳一小森林防火家长承诺书》，督促家长确实负起教育监管孩子不携带火种、不玩火的危险行为。同时以班级为单位，由班主任组织幼儿上好森林防火主题周会，教给幼儿一些有关森林防火的知识和面对熊熊大火自己应如何进行自救自护，在确保自己安全的情况下向别人求救或报火警。幼儿以漫画形式、手抄报形式办一期森林防火文化墙，通过精彩的图画、生动的叙述、简练的小知识让幼儿在课余饭后时时感受到温馨的提示和安全教育，不断增强防火意识。
为了进一步让幼儿自觉学习、了解更多森林防火有关知识，并明确自己应该怎么做，让幼儿森林防火意识强，了解掌握了不少森林防火的相关知识，知道自己应该怎么做。各班主任每周都会通过校讯通及时向家长发送有关森林防火的宣传标语和相关知识，不断提醒家长和幼儿园做好密切配合，共同教育孩子做好森林防火工作，构建和谐平安社会。
总之，森林防火宣传教育工作是当前一项十分重要的工作，幼儿园将继续深入开展好森林防火宣传教育活动，不断强化师生安全防范意识，严查严禁幼儿私自携带火种、玩火的危险行为，确保幼儿和林区平安，构建和谐平安社会。
1、观察秋天，感受秋天的美丽、富饶，萌发对大自然的热爱之情。
2、感知、体验作品的语言美、意境美，尝试仿编。
准备：
安排一处秋季特征明显的郊外。
过程：
（通过郊游和观看录像带，观察秋天，感受秋天的美丽和富饶。）。
师：秋天有哪些美丽的颜色？
幼：红红的枫叶，黄黄的银杏叶。
幼：淡黄色、白色、紫色的菊花。
幼：黄黄的梨，红彤彤的苹果，金灿灿的香蕉，白白的棉花。
师：秋天是个收获的季节，你闻到了哪些气味？
幼：甜甜的水果味，清香的稻谷味。
幼：桂花、菊花的香味。
幼：烤山芋、糖炒栗子的香味。
师：秋天一过，冬天就要来了。动物、植物是怎样为过冬作准备的呢？
幼：燕子飞往南方，青蛙、蛇、熊准备冬眠。
幼：蚂蚁、松鼠储藏粮食。
幼：喜鹊忙着搭房子。
幼：有些树叶变红了，有些变黄了。
幼：风一吹，树叶一片片飘落下来。
准备：
在园内户外场地进行。
过程：
（教师有意识地引导幼儿观察秋雨，感受秋雨中的景物及其变化。）。
师：下雨了，我们一起来听听雨声是怎么样的。
幼：小雨滴滴答答，大雨哗啦哗啦。
师：秋雨落在身上有什么感觉？
幼：很凉快，很舒服。
师：一阵秋雨过后，你觉得周围有什么变化？
幼：天气越来越凉。
幼：树叶变黄了、变红了，一片片飘落下来。
师：我们来听一篇很美的散文《秋天的雨》。
师：你听到了什么？为什么散文中说秋天的雨是钥匙？
幼：秋雨给我们带来了清凉的秋天，带走了夏天。
师：为什么说秋雨是轻轻地、悄悄地打开了秋天的门？
幼：下过雨后，天气不知不觉就凉了，秋天来到了。
师：为什么说秋天的雨是一盒五彩缤纷的颜料？
幼：秋天的雨染黄了银杏树叶，染红了枫叶。
幼：田野变成金黄色，柿子也红了。
幼：紫红的、淡黄的、雪白的菊花开了。
师：所以说秋天的雨似一盒五颜六色的颜料给秋天涂上了美丽的颜色。
师：秋天有哪些好闻的气味？为什么小朋友的脚常被勾住呢？
幼：秋天有各种水果的香。
幼：稻谷、栗子、烤山芋的香。
幼：那些香味吸引人，小朋友很想吃，不想离开，好像有一块磁铁吸住了他们。
师：为什么说秋天的雨是一只金色的小喇叭？
幼：因为秋雨告诉大家，冬天快要来了。
师：动物听到了是怎么做的'？树叶听到了又是怎么做的？
师：请小朋友闭上眼睛，一边听录音，一边想像秋雨带来的美景。
（再次完整地倾听配乐朗诵。）。
师：除了散文里说的以外，秋天还有哪些美丽的景色？请你学着散文中的语言向大家介绍一下。
幼：小草黄了，大地铺上了金黄色的地毯；秋风一吹，梧桐树叶子像蝴蝶一样飞舞。
师：请根据散文内容或你自己看见的秋景创作一幅美丽的秋景图。
（幼儿用芦苇花、树叶、花等材料进行创作，表达自己对秋天的感受。）。
我园自从开学以后，每周星期五（20xx.3.25）都安排了一节课的时间来为学生们讲解护林防火的重要性，和护林防火我们应该怎么样做。要求宝贝儿们记在心里面。时时刻刻都不能松懈。护林防火永记于心中。
活动中,我们要求孩子们回家后和爸爸、妈妈一起朗诵森林防火标语“森林防火,从我做起,森林防火,人人有责,森林防火记心间,争做守法小模范。”并将自己知道的森林防火知识告诉爸爸、妈妈;和家人到林区时,时刻提醒家人不吸烟、不用火。通过我们的.孩子切实把森林防火知识带给了每一个家庭,真正做到了保护绿色森林,人人有责。
火灾是人类文明的基础,凡是有人群的地方就有火源存在,就有发生火灾的危险。所以,通过本次宣传教育和活动的开展,全园师生对森林防火工作的重要性有了更深的认识,对防火和灭火知识也有了更多的了解;同时通过孩子也把活动的效果由幼儿园延伸到了家庭,使家长也接受了一次防火教育。
设计意图：
游戏是童年期一种有的快乐活动，而且它也是对幼儿成长发展和学习有价值的一种活动，但传统的游戏存在不小弊端：
1、提供游戏类型或活动形式单调，大部分以积塑拼插游戏为主。
1、在搬运、取放、堆叠平衡积木的过程中，可帮助幼儿发展手眼协调能力。2、在把积木时而堆高，时而围合的过程中，获得理解空间的关键经验。1、木制积木、各种易拉罐、纸盒等替代积木。2、动物模型等。
1、在幼儿进入积木区不知搭建什么的时候，可运用动物模型引发搭建内容。
通过尝试将压扁、搓长、团圆，进行平面或立体造型与变化，醉心于对材料的探究，体会创作乐趣。
1、彩泥、垫板。
2、一些塑好的水果，可供幼儿参考。3、辅助的模型、小刀等。
在塑造过程中能介绍工具材料，在操作中可充分运用材料来帮助自己造型。益智区。
运用饼干的不同图形，通过给小动物喂食，进而认识事物的特征，发现事物之间的不同，进而逐渐意识事物之间的关系和联系，进行分类，形成概念。1、不同形状的饼干。
2、不同小动物及不同形状的盘子。1、区分不同形状。
2、不同形状间的相互联系，再学习归类。娃娃家。
扩展游戏内容，丰富主题情节，在召开乐中激发幼儿良好情绪，训练幼儿动作技能，培养其爱心和协调合作能力。
娃娃、家具、电话、厨房用具。1、逐步明确自己的角色身份。2、学习模仿成人对自己。
设计意图：
游戏是童年期一种有的快乐活动，而且它也是对幼儿成长发展和学习有价值的一种活动，但传统的游戏存在不小弊端：
1、提供游戏类型或活动形式单调，大部分以积塑拼插游戏为主。
2、统一安排，硬性规定活动内容形式即玩什么。怎样玩不是由幼儿自己做主的，而是由教师统一安排规定的。指导也较程式化，特别是游戏条件与环境创设不利。
区域活动的设置，改变了原有的游戏模式，游戏改为人为创设自然情景，幼儿自主选择游戏。同时使游戏成为幼儿学习和探索的主题，幼儿可以自己决定玩什么，怎么玩，充分自主小班区域活动设计方案活动。而教师通过确定游戏的教育目标制订，通过创设适宜的游戏条件，并在活动过程中指导影响幼儿的行为，激发幼儿对周围环境的兴趣，积极实践操作探索，从而达到促进幼儿全面和谐发展的目的。
小班幼儿刚从家庭进入幼儿园，活动家区可设娃娃家及亲亲宝贝（幼儿从家中带入园的一些自己喜欢的玩具），这样可以使幼儿感到亲切适宜，从而较快适应幼儿园生活。积木区材料大，同类材料数量较多（图书等一样），这样不容易争抢等根据这一系列特点本班设了5—6个区，其中有些区功能一样，但分散设置便于指导。
区域名称区域目标材料准备指导要点（重点、难点）。
操作区在使用图钉、撕纸、粘贴活动中，在摆弄皱纸、树叶、图纸等多种物品、材料过程中，小肌肉运动能力和手眼协调能力得到促进、发展，感觉运动技能。皱纸、图钉、各种彩色瓶，及各种模具、（在皱纸粘贴和图钉按画模型）、浆糊帮助孩子认识要用图钉塑造的是什么图形，了解图形的特征，再运用材料来塑造。重点在粘贴时注意卫生。在运用图钉时要注意安全。
语言区。
1、色彩缤纷的画面，主动有趣的情节，使幼儿对图书产生兴趣，并喜欢阅读。2、在阅读过程中掌握正确的阅读方法，一页一页地翻，形成良好的阅读习惯。一块色彩缤纷的地毯、一张小小的桌子（不同于教室的一个个小靠垫、小桌），设置充分展现图书封面的书架。保持图书区安静有氛围。
1、指导孩子如何取放图书。2、如何一页页地翻。3、在图书区要保持安静。建构区。
1、在搬运、取放、堆叠平衡积木的过程中，可帮助幼儿发展手眼协调能力。2、在把积木时而堆高，时而围合的过程中，获得理解空间的关键经验。1、木制积木、各种易拉罐、纸盒等替代积木。2、动物模型等。
通过尝试将压扁、搓长、团圆，进行平面或立体造型与变化，醉心于对材料的探究，体会创作乐趣。
1、彩泥、垫板。
2、一些塑好的水果，可供幼儿参考。3、辅助的模型、小刀等。
在塑造过程中能介绍工具材料，在操作中可充分运用材料来帮助自己造型。益智区。
运用饼干的不同图形，通过给小动物喂食，进而认识事物的特征，发现事物之间的不同，进而逐渐意识事物之间的关系和联系，进行分类，形成概念。
1、不同形状的饼干。
2、不同小动物及不同形状的盘子。1、区分不同形状。
2、不同形状间的相互联系，再学习归类。娃娃家。
扩展游戏内容，丰富主题情节，在召开乐中激发幼儿良好情绪，训练幼儿动作技能，培养其爱心和协调合作能力。
娃娃、家具、电话、厨房用具。1、逐步明确自己的角色身份。2、学习模仿成人对自己。
一、设计思考：
农历九月初9是我国的重阳节，重阳节又叫老人节，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以联合重阳节开展关于尊老、敬老为主题的活动是非常必要的。孩子们通过懂得重阳节的来历；观赏有关重阳节美好的传说、故事和诗词；交换收集到的关于重阳节的材料；制作长寿面；为爷爷奶奶件好事等活动，用自己的方法表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护，造就尊老、敬老的良好品德。
二、活动目标：
1.知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步懂得重阳节的风气习惯。
2.乐意参与重阳节的相干活动，尝试用自己的方法表达对老人们的关心和节日的庆祝。
3.懂得爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情绪。
三、活动安排：
活动一：分享：重阳节的材料。
活动二、绘画：我和爷爷奶奶在一起。
活动三、故事观赏：重阳节的来历。
活动四、纸工：送给爷爷奶奶的`长寿面。
活动五、语言：奶奶，对不起。
活动六、语言：爷爷奶奶的爱。
活动七、泥工：我为爷爷、奶奶做饺子。
主题安排和游戏：
(1)收集我和爷爷、奶奶在一起的照片、重阳节的材料安排教室。
(2)自由活动：送给爷爷奶奶的礼物：泥塑重阳糕。
(3)语言角：供给有关敬老内容的图书，供幼儿浏览、讲述。
(4)家长园地：请家长配合，勉励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，造就关爱老人的情绪。
(5)游戏和节日相联合，发展游戏情节，如角色游戏中娃娃家、超市情节的丰富。
一、活动目标：
1、感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。
2、通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。
3、参与节日游戏。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
二、环境创设：
1、幼儿剪纸展示。
2、灯笼鞭炮制作。
3、悬挂气球、张贴窗花。
4、纸筒制作的烟花装饰舞台。
三、活动口号：
新年新气象，展现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现!
四、祝福语口号：
虎年到到到，祝你好好好，
祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，
祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙，
祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑!
五、活动流程：
1、我有小巧手晨间活动：
(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。
(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片ppt展示。
2、我是小明星幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示：
1)开场舞——红绸舞。
2)儿歌展示选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》。
3)歌曲展示《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》。
4)舞蹈展示《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》。
3、我有大智慧趣味问答：
1)冬天到了，怎样能让自己变暖和?
2)请你背诵一首古诗，随机解释名词。
3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)。
4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?
5)请你说出中国古代四大发明。
6)小动物的过冬方式有哪些?
7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。
8)新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢?
9)小朋友，马上就是20__年了，20__年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)。
4、我是小健将：
幼儿游戏——自理能力夹豆子。
亲子游戏——你来比划我来猜。
幼儿、家长pk——蜈蚣竞走抢椅子。
5、颁发奖状和礼品。
2、体验与同学老师家长们一起庆祝节日的快乐和过节习俗。
二、活动准备。
场地布置、制作材料的准备和表演节目的准备。
三、活动过程。
小班活动：美丽图，我来画。
1、活动目标：
让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力。
2、活动准备：
教师事先准备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感，以及准备绘画工具。
3、活动过程：
作画期间，家长可以保持秩序的观看，作画后教师帮助幼儿一起把画粘贴在教室四周墙壁上。
中班活动：小故事，大家讲。
1、活动目标：
通过孩子讲故事培养幼儿语言表达能力。
2、活动准备：
提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找、准备中秋节的小故事。
3、活动过程：
先由一名教师生动的给大家讲中秋故事，然后幼儿轮流上台讲故事，幼儿独立讲，家长、教师、幼儿都保持安静状态听故事，并对幼儿以掌声鼓励。
还可以将故事改编成剧本，帮助幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行，提前准备好道具和服装。
大班活动：学科学，懂知识。
1、目标：开发幼儿的创造力与艺术想象力，培养手指精细动作，和动手能力，模仿能力，丰富幼儿科学小知识。
2、知识准备：提前教小朋友熟悉一些物体、动物的轮廓形状。
3、道具准备：投影仪/手电筒、白墙/幕布、月亮图片、抠画出嫦娥形态的纸板、灯泡、气球(大、小各一个)，整间教室都要遮光。
4、注意事项：在幼儿进入此活动教室前，老师要跟前来的家长和幼儿沟通好，活动时的注意事项：要尽量保持安静，由于活动室内很黑，分批次进去活动，请幼儿不要乱跑以免磕伤。
1、引导孩子们乐于交流分享春节故事，体验春节的愉快氛围。
2、培养幼儿的语言表达能力以及倾听能力。
3、衔接年前关于“过年”的教育内容，启发幼儿对比真实经历，回忆春节的节庆风俗，对比不同地区的差异，并大胆连贯地进行表述。
1、准备对联、福字等实物或者图片。
2、准备春节常用食物，如水饺、年糕、汤圆、面条、鱼等的图片、视频。
重点：分享春节的见闻。
难点：大胆连贯地表述自己春节中的快乐经历。
提问引出谈话主题。
小朋友，春节你们都是从哪里过的?做什么了?
出示对联、福字，引发幼儿讨论。
(2)春节除了贴对联、贴福字，你还见过哪些有趣的事情?请你和小朋友说一说。
(3)还有哪些是你听说过，但是没见过的过年风俗呢?
互动环节。
(1)请两个小朋友一组互相说说：你们在过年的时候都做了哪些相同的事情，哪些不同的事情，吃过哪些食物?请小朋友们用自己的方式记录下来吧。
(2)请小朋友跟大家分享一下自己春节中吃过的美食和快乐经历吧。
压岁钱怎么花。
启发引导环节：
孩子们，你们过年的时候收到压岁钱了么?一般什么人才会收到压岁钱呢?
压岁钱有什么作用么?
互动讨论环节：
(2)幼儿分组讨论，并用思维导图中的气泡图进行呈现，可以用图画表示。
(3)各组分享。
新年的时候肯定会收到很多祝福，请孩子们说一说都收到过什么祝福?
新的一年，小朋友们都长大了一岁，新的一年有没有什么想完成的小梦想呢?
请小朋友们想一想，并把它画下来吧。
活动目标：
1、通过亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。
2、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。
活动准备：
1、准备《新年好》、《恭喜恭喜》、《北京欢迎你》歌曲音乐。
活动流程：
一、主持人开场白：
(亲爱的爸爸妈妈，小朋友们，大家新年好!因为您的孩子，我们走到了一起，形成了托班年龄段这个温暖的大家庭。仿佛就在昨天，我们从您手中接过哭闹的宝贝，宝贝们一天天的长大了，能干了，我们都为宝贝们的进步感到由衷的高兴!
新年的钟声即将敲响，今天我们托班年龄段的全体家庭相聚在这里，举行“宝宝一家亲”亲子同乐活动，共同迎接新年的到来，让我们共同唱响《新年好》)宣布迎新年亲子活动开始。
二、师幼家长表演：开开心心做体操。
冬天到了，天可真冷啊!现在就让我们一起跟着音乐动起来吧!请我们的小朋友邀请爸爸妈妈一起来表演《开开心心做体操》。
三、家长才艺展示：
四、放《新年好》歌曲，幼儿同唱“新年好”。
一首动听的歌，一份真诚的祝福，好听的一曲《新年好》道出了浓浓的过年情。
五、亲子游戏：
我们的小朋友和爸爸妈妈表演的可真好啊!我们给他们鼓鼓掌，爸爸妈妈想不想来体会一下游戏的快乐呢?接下来让我们一起进入我们今天的亲子游戏环节，感受游戏带给我们的快乐!
1.抬花轿(每班四个家庭参加，游戏进行一次)(绿色12个)。
主持人：小朋友们，你们有没有坐过花轿啊?今天，请爸爸妈妈为我们搭一顶花轿，抬我们去玩好不好?下面这个游戏就是“抬花轿”……请粉绿色爱心家庭的走出来!
游戏准备：床单3条。
游戏规则：
以班级为单位进行接力比赛，3个家庭(两个大人和一个孩子)，站在起跑线后。发出指令后，每组的第一个家庭抬着花轿出发，到终点后返回起点，第二个家庭出发，依次进行，速度快的一组为胜!
2.叠叠乐(每组6个家庭，游戏进行2次)(蓝色12个)(每班4个)。
主持人：抬花轿的游戏真好玩啊!接下来我们宝宝要和爸爸妈妈做第二个游戏，这个游戏的名称叫“叠叠乐”。这个游戏是这样玩的……，下面，请蓝色爱心的家庭出来。
游戏准备：易拉罐18个(3个×6组)。
游戏规则：
6个家庭(一个孩子和一个大人)，站在起跑线后，在对面终点处安排6个仓库“易拉罐”。发出指令后，每组的宝宝从起点爬向终点，拿到一个易拉罐后直线跑步返回，并和家长一起把易拉罐垒高，反复进行，直到将易拉罐全部拿回。以速度最快的一组为胜。(注意：每次宝宝去仓库只能取一个易拉罐)。
3.找宝宝(每组8个家庭，游戏进行2次)(黄色16个)。
主持人：我们的宝宝和爸爸妈妈配合的真好!接下来还有一个考验默契的游戏，“找宝宝”。请蓝色爱心的家庭出来。
游戏准备：床单8条。
游戏规则：请幼儿围上花床单(从头到脚全部围住)，伸出小手，家长通过摸宝宝的手，判断谁是自己的宝宝。以最准最快的为胜。
4.踩圈圈(每组9个家庭，分班级进行游戏)(红色27)。
主持人：抢椅子的游戏你们一定都玩过吧，今天我们也要玩一个和抢椅子类似的游戏，“踩圈圈”。游戏的规则类似于抢椅子……，下面，请蓝色爱心的家庭出来。
游戏准备：准备9个呼啦圈。
游戏规则：游戏的规则类似于抢椅子，地上放很多圈圈，圈圈总数比家庭人数少一个，家长与宝宝手拉手，听着音乐在圈外走动，音乐停，家长和宝宝马上找一个圈圈站好，没有找到圈圈的家庭则被淘汰，以此类推，最终留在场上的家庭获胜。(注意：找圈圈时家长和幼儿必须都站在圈内)。
5.毛毛虫游戏(18个粉红色)。
主持人：(出示毛毛虫图片)小朋友看看我把谁请来了啊?(毛毛虫)，今天毛毛虫也要来和我们玩游戏，要和小朋友们比一比谁爬的快，你们一定要加油哦!下面我们要玩一个毛毛虫游戏。……请黄色爱心家庭的走出来。
活动准备：地垫若干连成3长条。
参加人数：分3组，每组6个家庭，共18个家庭。
游戏规则：家长手、膝着地为幼儿搭建长长的山洞，幼儿听信号从山洞下爬过，当最后一位幼儿爬过后，最后一位家长像雪球一样滚动式跑到最前面继续为幼儿搭建山洞，幼儿爬完规定路线游戏即可结束。
六、教师家长表演：
游戏真的很精彩啊!你们玩的开心吗?新年到，真热闹，为了祝贺小朋友们又长大了一岁，老师和爸爸妈妈也精心准备了节目，请欣赏歌曲《北京欢迎你》，掌声欢迎!
再次把热烈的掌声送给xx老师和爸爸妈妈，感谢他们给大家的祝福!
七、结束语。
欢乐的.时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待。爱永恒，信任地久天长!让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆!让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航!感谢各位家长对本次活动的大力支持，xx幼儿园“宝宝一家亲——迎新年亲子同乐活动”到此结束，祝大家在新的一年里，快乐平安!
更多。
一、活动单位：
幼儿园。
二、活动时间：
__年6月18日下午15:00。
三、活动目标：
1、普及教师与幼儿的防火疏散知识。
2、各班级明确疏散通道和组织流程。
3、训练教师与幼儿对于紧急防火现场的应变能力。
四、活动准备：
1、请教官对教师进行防火知识的培训。
2、各班教师对幼儿进行防火知识的教授及疏散过程中注意事项的安全教育。
五、活动实施：
1、由负责发出信号教师吹响哨声，发出紧急疏散信号。
2、各班教师迅速组织幼儿准备疏散。
通道分配：
大a班、大b班和中a班、中b班四个班级——南楼梯，后门出。
大c班、大d班两个班级——北楼梯，前门出。
小a班、小b班和托a班、托b班四个班级——前门出。
3、各班幼儿与教师最后统一到操场集合，教师稳定幼儿情绪并清点人数。
4、宣布疏散演习活动结束，请各班有秩序返回。
六、活动总结：
1、教师就本次疏散演习活动幼儿的表现情况和注意事项与幼儿沟通。
2、召开班长会，请班长对本次疏散演习活动做出总结并请教官指导工作。