人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
教学目标:
1.认识本课的3个生字,能借助拼音读懂课文。
2.有感情地朗读课文,分角色演一演课文内容。
3.能联系生活实际理解课文,明白只有认真、虚心、耐心地学习,才能学好本领的道理。
教学过程:
(一)导入新课
今天我们学习第15课《群鸟学艺》。
“群”什么意思?“艺”什么意思?“群鸟学艺”又是什么意思呢?
(二)初读课文,课文整体感知,了解课文大意
1.出示预习提纲。
(1)借助汉语拼音把课文读通,不懂的词语查字典。
(2)默读思考:文中群鸟指哪些鸟?向谁学艺?这些鸟都是怎样学艺的?
2.检查预习效果,教师适当指导。
(1)指名读课文,检查读音是否正确。
(2)读课文,提出不理解词语,学生讨论交流,教师指导。
3.指名读课文。
(1)指名分段朗读课文。
(2)指导读凤凰老师说的话,先把凤凰说的话画出来,然后练习读。
(3)凤凰说的'这些话里哪句话最重要?
(4)哪些鸟没有耐心?指导读群鸟的话。
(三)学法指导
用“――”画出猫头鹰的想法;用“”画出猫头鹰的行动。
1.填写表格。
群鸟学搭窝
鸟名
想法
行动
态度
结果
猫头鹰
凤凰只是长得漂亮不见得有什么真本领,有什么好学的。
飞走了
骄傲
不会搭
老鹰
乌鸦
麻雀
小燕子
3.指导分角色读,读出不同的语气。
4.齐读凤凰开头说的话。
(四).总结、扩展
1.这篇文章主要讲了什么?你明白了什么道理?
2.德育渗透。
我们也要向小燕子那样,虚心,耐心地学习,掌握更多的知识,将来才能为祖国做贡献。
(五)整体回顾课文
(六)布置作业
1.有感情朗读全文。
2.预习16课《七色花》。
(七)板书设计
.教案点评:
这是一篇略读课文,教师注意教给学生学习方法:抓重点词语。课堂上教师注意用动画、插图的投影片激发学生兴趣以帮助学生对课文的了解。教师注意发挥学生主体作用,在教师引导下学生通过自学、讨论、分角色朗读、填表等手段加深理解课文内容。教师.总结时注意德育渗透,使学生要像小燕子那样虚心、耐心学习,掌握更多知识和本领。
探究活动
1、我们娃娃剧团的小演员可继《会摇尾巴的狼》之后,再把《群鸟学艺》编成课本剧,在班队会上表演或到一、二年级组巡回演出。
同学们可独立选出编导、演员、道具制作、舞台监督、化妆、服装设计等小组,在准备期间,既要明确分工,又讲团结协作。
祝同学们排练、演出成功!
2、同学们,你们喜欢做手工、画图画、刻剪纸、绣花吗?请你写一段话讲一讲你怎样做(画、刻、绣等)的。要用上“先”、“再”、“然后”这些顺序词。
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今天,我读了《群鸟学艺》这篇文章。这篇文章讲的是许多鸟都到凤凰那儿学本领dd搭窝。凤凰热心地为大家讲解,猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀都来不及听完就自以为已经学会了,拍拍翅膀飞走了。只有小燕子全心全意听完凤凰说的每一句话。结果其他鸟搭的窝都很粗糙,有的甚至不会搭,而小燕子搭的窝又漂亮、又结实、又暖和。这个故事告诉我们:每学一样本领,都要虚心,有耐心;不虚心,没有耐心,就什么也学不会。
对于这个道理,我深有体会。有一次,我向妈妈和爸爸学着做汤圆,妈妈一边示范一边说:“瞧,先把湿糯米面粉揉得圆圆的,再用手压平”等步骤。我边听边顺手拿起一团面粉,随便揉了揉,用手压了几下,变成面皮。我挺爱吃芝麻的,于是夹了许多芝麻放在面团中心,接着,我学妈妈那样,把面皮捏拢。又搓了一会儿,唔?怎么搞的,馅露出来了,我又搓了几下,洞更大了。看看爸爸妈妈,做得又快又好,我呢,半天才做了一个dd皮厚、馅少的粉团。妈妈笑着说:“不要灰心,看似容易做好难啊!”一句话,说得我怪难受的。妈妈又重复了几便做汤圆的要领,我在做一次时,居然比第一次强多了。妈妈看了,高兴地笑了。
是啊!学习什么本领都要虚心,有耐心。今后,我一定要向小燕子学习。
前几天,我读了《群鸟学艺》这篇文章。它讲的是许多鸟都到凤凰那儿学搭窝的本领,凤凰热心地为大家讲解,猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀来不及听完就自以为已经学会,拍拍翅膀走了。只有小燕子全心全意听完凤凰说的每一句话。结果其他鸟搭的窝都很粗糙,有的甚至不合格,而小燕子搭的.窝又漂亮、又结实、又温暖。这个故事告诉了我们,每学一样本领,都要虚心、不虚心、没耐心,就什么也学不会。
对这个道理,我深有体会,有一次,我向妈妈学做包子。妈妈一边示范一边说:“瞧,先把一团湿面揉得圆圆的,再用手压平……”我对妈妈的话不怎么在意,心想,不就是揉面团嘛,没什么难的!于是我顺手拿一团湿面,用手压了几下,变成了面皮。我挺爱吃肉陷,就夹了许多肉馅放在面团中心。可出乎意料的是,我的包子包不住!妈妈又把做包子的要领说了一遍。这一次我可不敢马虎了,一边认认真真地听还一边跟着妈妈做。这一次做的强多了。妈妈看了,高兴的笑了。
是啊!学什么本领都要虚心,有耐心。今后,我一定要向小燕子学习。
我看了《群鸟学艺》这篇故事后,受到了很大的起启发。
故事的大概内容是:许多鸟儿听说风凰会搭窝,都到它那儿去学本领。开学的第一天,小燕子、小麻雀、老鹰、猫头鹰它们都来了,风凰就教它们该怎么去搭窝。可是学着学着,猫头鹰说:“凤凰不就是长的漂亮点吗?也不见得有什么本领。”这么一想,它转身飞走了;老鹰说:“原来就是找个树叉啊,太简单了!”它转身也飞走了;小麻雀也说:“和我一样没什么新鲜的.嘛!”小麻雀也飞走了。只有小燕子一心一意地听讲,最后终于学会了搭窝的本领。
通过这个故事,我知道了许多鸟都向凤凰学搭窝,可是只有小燕子学的认真,把本领学到了家,所以,它搭的窝最坚固。同学们,我们在学习的过程中,也要向小燕子学习,干什么事情不仅要认真刻苦,还要事实求事,这样才能够取得好的成绩。
今天我读了《群鸟学艺》这篇文章,受益匪浅。
这篇文章讲的是:许多鸟到凤凰那儿学本领――搭窝。凤凰热心的为大家讲解,猫头鹰,老鹰,乌鸦,麻雀来不及听完就以为学会了。拍拍翅膀飞走了,只有小燕子全心全意听完凤凰说的每一句话,结果其它鸟搭的窝很粗糙,有的甚至不会搭。而小燕子搭的窝又漂亮又结实又暖和。
这个故事告诉我们:每学一样本领都要虚心,都要有耐心;不虚心,没耐心就什么也学不会。
这个故事的道理我有着深深的体会,记得那是上个学期的一个星期日,我见妈妈在做包子,于是也跟着做,妈妈一边说一边示范,我照着妈妈说的做,但不管我怎么做,就是没有妈妈的好.在一边的弟弟见我做的包子那么难看,“哈哈”大笑起来。听着那笑声,我有点火了。拿起一团粉边做边说:“我就不信,做不好。”妈妈在一边告诉我,先捏粉再……但我根本不听,自己想怎么做就怎么做。后来做了很久,也没做出个好包子来。
是啊!不管学什么都要虚心,都要有耐心。这样才能学到东西。