人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
1．学习儿歌，并理解儿歌内容。
2．丰富关于动物（猫，狗，鸡，鸭，羊等）的词语。
3．培养幼儿热爱小动物，喜欢小动物的情感。
1．小猫，小狗，小鸡，小鸭，小羊的毛绒玩具。
2．儿歌《可爱的动物》录音磁带及挂图。
（一）开始部分。
播放儿歌《可爱的小动物》，激发幼儿对动物的兴趣。
教师：“刚才，你们听到的儿歌里都有那些动物？”（请幼儿自由表述。）
教师：“今天，老师把这些小动物请到我们班里来了，你们欢迎吗？”
（二）展开部分
1．教师出示毛绒动物的玩具，介绍小动物的名字，请幼儿根据教师说出动物的名字。
2．教师逐一出示毛绒动物的玩具，引导幼儿观察表述小动物的特征。
例如：“我们先来认识一下小狗，哪位小朋友能像老师一样给大家介绍一下小狗呢？”
鼓励幼儿大胆表述。
3．游戏“看谁说得好”。
当教师出示小动物玩具时，幼儿能够准确地说出动物的名字及叫声。
例如：教师出示小羊玩具时，幼儿能说出：小羊咩咩咩。
（最好让所有幼儿有机会参与游戏讲述。）
（三）结束部分
教师小结：“今天我们小朋友跟这么多小动物做游戏，你们喜欢他们吗？你们会怎么样关心爱护动物朋友呢？请小朋友想一想，说一说。”
1．教师可以组织幼儿继续观察和讨论上述小动物的其他特征，例如吃什么等。
2．通过图书或音像资料认识更多的小动物，并进行观察和简单的分类。
3．对提供的儿歌《可爱的小动物》，教师可以组织幼儿进行深入的理解和朗诵。
可爱的小动物
小小鸡，尖嘴巴，捉到小虫，叽叽叽。
小鸭子，扁嘴巴，水里游，呷呷呷。
小花猫，睡大觉，醒来喵喵喵。
小黄狗，尾巴摇，看见骨头汪汪汪。
小羊小羊咩咩咩，头上小角弯弯翘。
《动物儿歌》教学设计 王彩云 2017.6.9 【 教学目标】：
1、认识“蜻 蜓 蚂 蚁 蜘 蛛 迷 造 食 粮 网”等生字，会写“迷 运”2 个生字。
2、正确流利地朗读儿歌，并能背诵儿歌。
3、了解虫字旁汉字的特点，感知形声字的构字方法，培养学生自主识字能力。
【 教学重点】：自主识字 写字 【 教学难点】 ：
了解虫字旁汉字的特点，感知形声字构字方法。
【 教学方法】：观察演示法 合作探究 自主识字 教学准备：课件 【 教学过程】 ：
一、观察图片，谈话导入 1、观察图片，说说小动物都在做什么。
2、说说自己平时都在哪里见过哪些小动物。
3、引入课题，揭题，师板书。
二、初读儿歌，认识生字 1、自由读儿歌，遇到不认识的字借助拼音多读几次，或者请教老师同学。
2、认识生字。
（1)出示词语中：
捉迷藏 运食粮 结网忙 造宫殿（2）用自己喜欢的方法认识生字（红色）迷：加一加 藏：儿歌+图片（小虫子，不慌张，草丛下面把身藏）造：组词（结合图片理解“造宫殿”。
食、粮：对比，同部件加偏旁。
网：图片，并结合课件讲述“网”的演变过程，体会象形字。
3、分句读儿歌，正音。
三、寻找小动物，发现形声字 1、自由读儿歌，用直线画出小动物的名字，读一读 2、说说自己找到了哪些小动物。师贴图 3、出示动物图及带音词，认读。
4、去音去图再认读。
5、打乱顺序认读。
6、探寻形声字规律（1）观察，这些动物名字有什么共同特点（2）“蚂”卡片对折，认识形声字，找到形声字规律。
（3）利用形声字规律认识“蟑螂 蝙蝠”等词语加以巩固。
（4）形声字儿歌小结 四、学写生字“迷 运” 1、观察，回忆“走之儿”的字笔顺规则。
2、师重点讲解，范写，生书空“迷”及“运” 3、生练写。
五、读背儿歌，积累练习1、多种形式朗读儿歌，练习（1）师生问答互读。
（2）分组，分男女练读。
（3）结合板书练习背诵。
2、积累词语 出示教材“读读记记”中词语，生练读积累 生试说类似词语。
3、将上面小动物活动试仿照课文编写儿歌。
六、课堂小结 关爱小动物 七、作业：回家和爸爸妈妈一起观察小动物或者上网搜集自己喜欢的小动物的资料，进行交流。
板书设计：
简案模版
《秋天》简案
《快乐是什么》简案
公开课简案
信息技术简案
识字动物儿歌，是以动物为主题，融合了语文知识、音乐节奏和儿童趣味的歌曲形式。最近，我在教育孩子时，发现这类儿歌传递了许多重要的教育价值和思想，为孩子的成长和启蒙教育助力不小。本文试就我的体验和感受，谈一谈关于“识字动物儿歌”的自身体会和一些感悟。
一、识字动物儿歌可以启发孩子学习兴趣。趣味是激发兴趣的最好的方式。这种歌曲的传统节奏和通俗易懂的歌词，可以引起孩子的好奇心和兴趣，激励他们学习和思考。孩子在唱着有趣的歌词时，不仅可以获得语言能力，还能通过歌曲中所描述的情境，学习到丰富的常识。如“多少天醒来天还黑，熊猫宝宝要到哪里去啊！”这类通过生动有趣的情境让孩子在不知不觉中学习新知识。
二、识字动物儿歌富含亲情教育思想。儿歌中不仅融合了动物形象，还描述了一些动物与亲人之间的感情，它们之间的互相依赖、互相帮助。如“小兔子，别傻了，还有妈妈呢，妈妈在身边保护你，别害怕，别害怕”这类歌词，不仅可以让孩子了解亲情的重要性，还能让他体会到亲情的美好。通过儿歌中的亲情故事，家长不仅可以引导孩子学会感恩和互助，还可以让孩子在长辈的关爱中度过幸福的童年时光。
三、识字动物儿歌培养孩子的语言能力。儿歌中蕴含大量的词汇和语言知识，孩子在唱儿歌的时候可以抓住这种机会，学习到更多的词汇和意义，同时也可以引导孩子发掘语言中的美。如“运动，运动，健康的好伴侣，运动，运动，快乐的伙伴”这类歌词。从中我们可以发现，这首歌的歌词不仅富有动感与律动感，还能随着歌曲的旋律快速借助歌词记住词汇。让孩子体验到学习的快乐。
四、识字动物儿歌激发孩子的创造力和想象力。孩子们在学习动物的同时，也能够培养出自己的创造力和想象力。歌曲中的动物形象，常常给孩子带来无限的联想和想象空间，让他们从中领悟到创造力的快乐。如“小小蜻蜓飞呀飞，路上有许多细节美，面对特殊的挑战，蜻蜓让我看到自己的勇气，放飞心中的翅膀，到天边去接受挑战”这样的歌词，让孩子们不仅学会了勇气和坚持，更锻炼了自己的创意和想象空间。
五、识字动物儿歌使孩子更加亲近大自然。动物是孩子最喜欢学习的内容之一，而识字动物儿歌正是以这种方式，引导孩子了解和认识大自然。歌曲中包含了很多动物的形象和属性，如老虎的勇敢、孔雀的优美、蝴蝶的靓丽等等。通过儿歌的歌词与动画图像，孩子们不仅能够认识各种动物，还能逐步了解动物生存状况，从而加深与自然的联系和了解。
综上所述，识字动物儿歌是一种具有丰富教育意义的儿童文化产品。通过动物形象和日常生活场景的融合，让孩子从中学习到语文知识、教育与思想以及对生活的感悟，是一种非常有效的教育体验。因此，我相信，在家长日常的教育中，引导孩子学习并欣赏识字动物儿歌，是培养孩子自然成长的一个重要手段。
近日，我读了一本名为《识字动物儿歌》的儿歌集。这本儿歌集由杨洋老师编写，以30个可爱的动物为故事主角，每个动物的名字都是由两个汉字组成。这些动物的名字、特点和表情都与两个汉字的含义相关，通过这些与汉字联系紧密的元素，孩子们可以更快地了解、掌握汉字知识。阅读并学习这本儿歌集，对于孩子们的汉字学习有着重要的帮助。
第一段
《识字动物儿歌》的儿歌既具有娱乐性又具有教育性。在阅读儿歌的过程中，孩子们可以乐观愉悦地学习汉字，使学习过程不再沉闷枯燥。孩子们喜欢动物，喜欢歌曲，两者结合，他们自然而然地学会了如何书写汉字。儿歌节奏快、韵律明快，让孩子们在学习汉字的过程中有更好的记忆效果。
第二段
每一首儿歌都有一个故事，让孩子们对动物和汉字有更深入的了解。例如，“铃铛牛”的名字就和“铃铛”有关联；“勤奋蜜蜂”的名字中的“勤奋”和“蜜蜂”在一起就呈现出蜜蜂工作勤奋忙碌的画面。通过这些生动的故事情节，孩子们容易理解记忆动物与汉字的关系。这些有趣的故事也能增强孩子们的阅读兴趣，进一步促进汉字学习。
第三段
《识字动物儿歌》所具有的教育价值远不止于学习汉字。通过不同动物的形态、特点和生活习性描述，儿歌向孩子们展示了生态学、道德教育、自然科学等方面的知识。例如，“巨嘴鸟”是在讲巨嘴鸟会食物链角色和自然环境的互动；“包子鼠”则让孩子们知道做人不能拿别人的东西占为己有。所有的儿歌都运用简单易懂的方式，向孩子们传递积极的数学和伦理观念。
第四段
这本儿歌集不仅适合幼儿阅读，也适合初学汉语的学生。对于学习者来说，学习一个个的汉字可能相对单调，而《识字动物儿歌》采用更有趣味的故事情节来帮助学生巩固、应用所学汉字，进一步理解和掌握汉语。学习汉字就像是学习这些可爱生物的故事，充满了趣味性和生命力。
第五段
最后，总之，我认为《识字动物儿歌》是一本非常有教育价值、趣味性和生活性的儿歌集。它让孩子们在愉快中掌握汉字知识并且了解生态学、道德教育、自然科学等方面的知识。对于想要学习汉语的学生来说，《识字动物儿歌》更是一本宝贵的学习资源。它绝对是一个不可或缺的孩童读物，也是家长和老师教孩子学习汉字的好帮手。
“识字动物儿歌”是我们幼儿园里的一项重要教育内容，这个课程让我们在轻松愉快的氛围中学会了很多生字和词语。在这个过程中，我不仅仅是学习了知识，还体会到了一些其他的意义，接下来我将分享一下我的心得体会。
段二：学习动物儿歌，开启美好的愉悦体验
在学习动物儿歌的过程中，我发现这样的方式让我感觉非常愉悦。在每首歌曲的旋律中，我们跟着儿歌老师读词汇，同时跳着动作表演，真正做到了“唱出来，跳出来”。在这样的互动中，我们掌握了很多单词的发音和拼写，并且增强了对于单词的记忆力。
段三：识字动物儿歌，拓展自己的爱好
在学习动物儿歌的过程中，我也不知不觉地增加了很多对于动物的认知。有些动物个头大，有些动物个头小，有些动物会爬行，有些会抓老鼠，每一个识字动物儿歌都给了我们一次认识动物的机会，也让我们知道了动物的习性和特征。
段四：识字动物儿歌，提高自己的语言表达能力
在儿歌中加入了很多简单而又有趣的故事，这让我们的生字词语学习不再是枯燥乏味的。更重要的是，动物儿歌让我们学会通过故事来表达自己的想法和观点，提高了我们的语言表达能力。
段五：结语
对于我来说，“识字动物儿歌”是一个很好的学习平台。在这个过程中，我不仅仅是学习到了知识，更是学会了如何去发掘和欣赏美好事物的能力。在以后的学习中，我要更加努力地练习、提高自己的语言表达能力和思维能力，让自己成为一个优秀的学习者。
自古以来，人类与动物之间就有着密不可分的关系。动物是大自然的一部分，它们以各种各样的形态和方式展现出了生命的力量和美妙。而儿歌是孩子们了解世界的方式之一，通过儿歌，孩子们可以观察、了解并与动物建立起亲近的关系。最近，我在观动物儿歌中获得了一些深刻的体会，下面我将以连贯的五段式文章，与大家分享我的心得体会。
首先，观动物儿歌让我感受到了生命的多样性。动物的形态千变万化，栩栩如生。在儿歌中，我们可以看到活泼可爱的小狗、聪明机智的猴子、威猛勇敢的狮子等等。每一只动物都有着自己独特的特点和魅力，它们生活在不同的环境中，有不同的习性和行为。观察动物儿歌，我发现了动物们的快乐、勇敢、坚持不懈等美好品质，这让我更加深刻地认识到了生命的多样性和珍贵。
其次，观动物儿歌让我感受到了与动物间的情感交流。动物是没有语言能力的，但是它们通过自己的行为和表情来传递信息和情感。而儿歌则以简单明了的歌词和旋律将这些情感展现得淋漓尽致。例如，儿歌《小狗快跑》让我感受到了小狗的欢快与快乐；儿歌《小蜜蜂》则让我感受到了小蜜蜂的勤奋与努力。通过这些儿歌，我不仅能够观察到动物的世界，还能够体会到与动物的情感交流，这让我更加明白了人与动物之间的共通之处和沟通的重要性。
再次，观动物儿歌让我学会了保护动物。人类的活动给动物们的生存环境带来了很大的压力，许多动物正面临着生存危机。观动物儿歌，我们可以了解到某些珍稀动物的保护现状，比如，穿山甲、大熊猫等。儿歌中的动物形象往往让人瞬间产生亲近感，而这种亲近感也是保护动物的基础。通过观动物儿歌，我明白了保护动物是每个人的责任，我们应该学会珍惜生命，保护动物的栖息地，让它们能够安全地生活在这个地球上。
此外，观动物儿歌也提醒我要关注动物福利。虽然有些动物在儿歌中表现得活泼可爱，但实际上它们可能正面临着人类对它们的虐待。比如，许多儿歌中描绘的海洋生物，如鲸、海豚等，它们在现实中却常常因为水污染、海洋垃圾等问题而遭受伤害。观动物儿歌让我认识到了这些问题，激发了我对动物福利的关注和关怀。我们每一个人都应该从小事做起，从自身做起，关注动物的福利，为它们争取更好的生活环境。
最后，观动物儿歌提醒我人与自然的和谐共处。人类与动物是共生的，它们不仅是大自然的一部分，也是我们的朋友和伙伴。观动物儿歌可以让我们更加了解动物，喜欢动物，同时也更加意识到我们应该在保护动物的同时，注重人与自然的和谐共处。只有让动物们生活在适宜的环境中，我们自己才能拥有美好的未来。
观动物儿歌是一种丰富多彩的学习方式，通过儿歌，我们可以了解动物的形态和特点，感受到与动物的情感交流，学会保护动物，关心动物福利，并提醒我们人与自然的和谐共存。相信通过观动物儿歌的学习，我们将更加热爱自然、关心动物，从而为构建一个更加美好的世界做出自己的贡献。