作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么问题来了,教案应该怎么写?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。
1、欢庆元旦到来之际,向学生进行思想道德教育,让他们在新年乙下新愿望,定下新目标,从而向着目标不断努力。
2、通过活动使学生感受新年的欢乐,用积极向上的态度迎接新年的到来。
3、使学生在活动中得到锻炼,增进同学之间的友谊。
4、通过主题活动师生共同联欢,以及孩子们的载歌载舞,表达自己生活在校园、感受老师慈母般教导的愉悦心情和对未来美好学习生活的憧憬。
二、活动特色
本次主题班会以学生的歌舞、小品表演为主,让学生在活动中人人动起来,每人表演,共同欢度新年的到来。
三、活动过程
(一)仪式
1、整队报告人数。
2、出旗奏乐。
3、唱队歌。
4、中队长讲话。
(二)主持人上台
甲:台历就要翻去最后一页,20__年也即将成为历史,迎来的将是充满希望的20__年。过去的一年,仿佛是365个台阶,横亘在未及尘封的历。
如果把生命比做小船,那么,今天,我们的生命之舟,即将驶向一个——
合:新的港湾、新的一年!
甲:现在,在这辞旧迎新的时刻,就让我们踏着歌声的翅膀,向着新的一年、新的希望——飞翔!
合:“携手迎新年快乐共成长”五(4)中队20__迎新主题班会现在开始。
乙:回顾一年的航程,心头,有多少浪花翻卷?当白粉笔的脚尖滑过黑板,一条条白色的航迹消失了,又出现。
歌曲:《飘雪》
乙:岁末岁首,正是祝福和祈祷的时候,过去的一年,我们有欢乐也有苦恼,那就让我们虔诚的祈祷。
甲:我们知道,前面的路还很远很远,生命的小船将驶过无数个港湾。
乙:也乙每个港湾里都埋藏着传奇和故事,但校园生活却是人生中最平静的一段河面。
诗歌朗诵:《新年,你好》
甲:我们在校园的停泊地向着新的一年发出旗语信号;以主人翁的名义以船长的自信和坦然,架着它驶向充满诱惑力的海面。
乙:成长给我们的是拥有:拥有了做梦的年龄,拥有了快乐与忧伤,也拥有了诗一般的花季和雨季。
甲:成长给我们的是拥有:拥有了成熟,也拥有了为理想而热情拼搏的毅志和勇气。
合:但是,没有成长我们将永远孱弱。
小品:《今天作业不多》
乙:成长给我们的是失落:失落了纯真,便失落了初生牛犊的斗志。
甲:成长给我们的是失落:失落了幻想,便失落了年少看到朝阳升起时那蓬勃的振奋。
合:但是,没有失落我们便无法成长。
歌曲:《千里之外》
乙:你知道,来年有什么?
甲:来年有一段春暖花开让我们播种希望,有一段暴风骤雨让我们挑战挫折,有一段硕果累累让我们收获成功。
乙:有一段霰雪无垠让我们享受平和,明年将是我们人生中最美的一段;明年,我们将在成长中变得更加坚强。
小品:《考试风云》
甲:我们相识,是缘让我们走到了一起,我们携手同行留下一串串难忘的回忆。
乙:相机中曾记录了你们的笑脸,运动场上留下了你们的精彩。
甲:科技节比赛中我们班的成绩出类拔萃,特长展现中我们同学各显风姿。
乙:更显出我们集体的力量,我们以自己的自信与胆略,赢得了热烈的掌声,为班级争得了荣誉。
甲:这些曾经激动人心的场面,我们都一起走过。
诗歌朗诵:《春雪》
乙:每想到这些,总会有种幸福在我的心里萌生。
甲:因为我在一天天见证你们的成长,因为我在时时体味着你们成熟的感动。
乙:过去的一年,让我们有了那么多共同的回忆。[-更多主题班会设计]
甲:过去的一年,让我们体会到我们串起生命里爱的同心。
歌曲:《隐形的翅膀》
乙:新的一年是祖国对我们的检阅,新的一年是未来向我们的召唤。
甲:在新年的捷报中,在新年的喜讯里,我们又一次完成了成长的庄严仪式,我们又一次找到了前进的崭新起点。
乙:让我们在新的一年,把翅膀炼得更硬,把本领学得更强。
甲:我们要用每一次坚定的腾飞,把成长的起点,升到一个新的高度。
歌曲:《gomyownway》
乙:我们要用每一次奋发的冲刺,把飞翔的轨迹,延续到21世纪的彼岸。
甲:听!新年的钟声,已经当当敲响,它响亮辉煌,它无比悠扬,它召唤我们。
乙:起飞!起飞!起飞——
歌曲:《欢乐中国年》
甲:让我们把二十八颗爱心串成一个同心圆,而你们是老师的圆心。
乙:让我们手拉手拧成的二十八股力量,汇成我们震破天的喝彩,传向明天我们共同的世界。
采!
乙:甲:新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光,20__年将如约而至。让我们把昨天的掌声和内心的激动,变成明天的最亮丽的一道风景。
甲:让我们唱响明天,让我们的明天更美好!
歌曲:《新年好》
合:“携手迎新年快乐共成长”五(4)中队20__迎新主题班会到此结束,祝愿大家在新的一年中进步、快乐!
四、班主任总结
五、仪式
1、呼号
2、退旗
主持人(合):四月里的春风吹进了我们的校园,“文明之花”开在我们的心中。老师们,同学们,大家好!四(2)班“与文明握手”主题队会现在开始。
主持人甲:做文明的人要有良好的行为,
主持人乙:做文明的人要有良好的习惯。
主持人甲:做到这些,需要克服许多困难,
主持人乙:做到这些,养成教育是关键。下面先请大家欣赏哑剧小品“一张废纸”。(学生表演略)
主持人甲:这个小品故事就发生在我们身边,希望同学们在笑过以后,能用实际行动给“文明”一个完美的答案。
主持人乙: 文明不仅是做出来的,也是说出来的,同学们,请看小记者采访的《礼貌小学生》。
“大学这三年”主题班会
二、活动背景
转眼之间,大学,就快结束了,我们就快要离开了,大学同窗,我们一起相处了快3个年头了.下学期我们各奔前程,理想、压力、责任、地位、负担、金钱接踵而至。回首花样的年华,如歌的岁月。从相遇到相识,从相识到相知,因为努力,所以收获,有过开心,有过失落。但是我们即将带着灿烂的笑容离开美丽的校园,开始新的征程。
因此,在这样的背景下,开展“大学这三年”的主题班会活动。
三、活动目的
毕业了,喜悦和离别都是毕业生的歌谣。此时此刻,毕业生在这里守候着这份来之不易又即将失去的光辉岁月,让他们把自己的感情都寄托到这次活动中,为自己的大学生活留下最后一缕最灿烂的阳光,为了更加美好的回忆,为了加美好的明天。
四、活动时间
20__年x月x日6:30pm
五、活动地点
5#401
六、支持人
林歆媛、陈树端
七、活动内容
1.回忆——追忆往昔
三年的大学生活即将结束。在过去的两年多的时间里,我们回首,在激情燃烧的岁月里,我们风雨同舟,甘苦与共。班会开始,放映自大一以来班级活动的影像资料。
2.铭记——感恩母校
时光如梭。三年的朝夕相处,回忆如昨,千万情绪不知归于何处。过去影像资料一定也唤起了请各位同学的大学回忆。接下来就请大家都来说说自己大学期间的回忆。
3.游戏——默契考验、节奏大师
三年的朝夕相处,大家都熟知彼此,也慢慢有了默契的。每个宿舍请出最有默契的两人来玩默契游戏(心有灵犀)。看看那个宿舍中的舍友最默契。
最近,手机游戏“节奏大师”很火爆,同学在私底下肯定都有玩过。这次我们将游戏进行宿舍之间的友谊赛,每个宿舍都出一名同学进行比赛,看看那个同学是真正的节奏大师吧!
4.寄语——辅导员赠言
虽然进入了大学,同学们毕竟生活经验不足,人生观、价值观也不甚成熟。因此,老师们对我们的指导和引导十分重要。辅导员是众多老师们中跟我们接触最多、帮助我们也最多的老师之一。辅导员对我们也十分了解。辅导员给我们的寄语定是适合我们的。
5.远眺——展望未来
回忆如沙漏,连贯而出;寄语如清泉,清冽甘甜。我们即将毕业,工作、升本大家各奔东西。同学们的将来必定前程似锦。说出自己的展望,祝愿彼此的将来。同学们把这些写在纸上,折成纸鹤。愿希望成真。
八、活动准备
1、宣传委员将大学期间班级活动的照片、录像等影像资料做成ppt
2、生活委员准备纸、若干支笔
3、主持人准备班会演讲搞
4、班长代表班级邀请辅导员
5、劳动委员安排人在主题班会结束后打扫卫生。
一、主题班会设计的背景
友善,是中华民族的优良传统,是公民基本道德规范之一,2019年11月,党的xx大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观:“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。”对学生实行友善教育是当前德育工作的重点。为此,我设计了这次主题班会《友善》,目的在于使学生明白友善的含义,懂得怎样做才是一个友善的人。
二、教学目标:
1、使学生懂得友善是中华民族的传统美德,现代社会更需要友善。
2、知道友善的含义,学会做友善的人。
3、通过此次班会,增强学生自信,能纠正同学们的错误行为。
三、教法和学法:
1、合作探究法。让学生在充分的讨论交流中解决问题,提高与同学间的合作能力,增强学生自信,做一名友善的人。
2、情境体验法。根据学生的学习需要,创设情境,让学生自主体会,领悟,明白什么才是友善。
3、模拟练习法。让学生表演小品,通过这样的形式,让学生明白什么样的行为是友善的,什么样的行为是不友善的。
四、教学准备:
2、友情卡
学生准备:1、课前反思自己友善和不友善的行为。
2、五位同学准备进行小品的表演
教学过程:
主1:尊敬的老师,亲爱的同学们!《奔跑吧!四.一 》
节目又和大家见面了。
主2:提出的践行社会主义核心价值观,全社会的叔叔、阿姨们就掀起了学习的浪潮, 那么作为小学生的我们也不甘落后,今天我们就以《友善》为核心,与大家一起交流、感受。
主1:现在就跟随我们的场外记者一起走进校园,去看看校
园里的友善。
主2:请欣赏三位同学给我们带来的小品《教室风波》
白话员:待人友善是中华民族的传统美德,和谐是人类社会永恒的主题。如果人们都能以“与人为善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系,那我们的生活就会充满阳光。
小女孩:对不起,我不是故意的
小女孩:不就是把你的书碰地上了吗?有必要这么得理不饶人吗?
主1:如果是你,你觉得应该怎么做呢?
生1:我觉得同学之间应该“与人为善”,如果是我,我会主动说声:“对不起,”然后赶紧给捡起来。
生2:我觉得同学之间应该“和谐相处”,如果我是那
主2:请欣赏诗歌朗诵《宽容》
大地宽容了种子,拥有了收获;
大海宽容了江河,拥有了浩瀚;
天空宽容了彩霞,拥有了美丽;
人生宽容了遗憾,拥有了未来,
宽容是涵养,是理解,是关怀体谅,
宽容是给予,是奉献,是美德,更是一种境界。
第二篇章对父母的友善
主1:感谢场外记者的精彩报道。同学们,你们知道谁是最爱我们的人吗?(爸爸、妈妈)是谁把最好吃的留给了我们?(爸爸、妈妈)是谁每天为我们洗衣、做饭不辞辛苦着?(爸爸、妈妈)
主2:“百善孝为先”,同学们能够在学校里对同学们友善,
那么回到家里对我们最亲爱的父母又应该如何呢?
生1:我能做到对父母尊敬有礼貌; 不对父母大嚷大叫。不跟父母耍脾气,听他们的话,不惹他们生气。
生2:我能做到关心父母,为父母分担力所能及的家务,帮妈妈捡碗、扫地、整理衣柜。
生3:我能做到体谅父母的辛苦,用好的表现给父母带去安慰,如:考试争取打100分。
主1:相信你们一定有许多话要对你的爸爸、妈妈说,现在让我们连线家长,把你最想说的话告诉你们的爸爸、妈妈! 主2:孝敬父母是中华民族的传统美德,请听《三字经》。
主2:对于这个小品,同学们是相当熟悉了。如果是你,你会怎么做呢?
生1:如果我是那个老奶奶,我就会坚强些,不去难为那
告诉大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件东西也不属于你个人,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出,请常常报有一颗感恩的心。
时间:
班级:四(3)班
主持人:______ ______
班主任:______
主要内容:
感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。
感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的人生
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心
活动过程:
甲:没有阳光,就没有温暖;
乙:没有水源,就没有生命;
甲:没有父母,就没有我们;
乙:没有亲情友爱,世界将会一片孤独和黑暗。
甲:我们沐浴着爱的阳光长大,我们滋润着人间的真情成长。
乙:从小到大我们都生活在爱的怀抱里,周围的亲人、老师、同学、朋友给予我们的爱,使我们拥有的幸福比天上的星星还要多,比海洋里的水还要深。
下面我宣布:四3班“感恩社会,与爱同行”主题班会现在开始!
一、感恩节
提到感恩,不能不提到感恩节?大家想知道感恩节的起源吗?
现在我们请详细谈谈感恩节的来源。(掌声欢迎)
二、感恩父母
问答题
2、下面让我们听听同学们想对爸爸妈妈说的话和想做的事。
3、歌曲《隐形的翅膀》
三、感恩老师
当我们走出父母的怀抱来到校园,是老师给了我们同样的爱。
甲:大家说说,老师平时怎么关心我们的?(学生自由发言)
乙:老师对我们的爱实在是太多太多了,就让我们用一首诗来表达对老师的感激之情吧!
(诗朗诵:《老师,谢谢您!》)
四、感恩班集体
乙:我们四3班是一个心存感激的快乐家庭,在这个集体中,要怀着一颗感恩的心,处理好同学之间的关系,要怀着一颗感恩的心,爱同学爱集体。
甲:听听我们的新同学要对大家说话。
乙:让我们一起来看看我们这个快乐的集体,团结的集体,温暖的集体。
边看图片边介绍
五、感谢社会
甲:拥有一颗感恩的心,不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人,而是在心存感激的同时,以同样的爱意和热情去回报周围的人,回报生活和社会。此时此刻,你最想感谢的是谁?(学生发言,可以感谢各行各业的人。)
把你的话写在爱心卡上。
甲:学会感恩能使人快乐,
乙:感谢长辈,感谢老师,感谢伙伴,感谢一切帮助过我们的人!
甲:感谢成功,感谢收获,感谢失败,感谢帮助我们成长的一切!
手语歌曲《感恩的心》
合:感谢一切一切,心存感激,生活会更美好!
“感恩社会,与爱同行”主题班会到此结束!
1.通过活动,帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性;
2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识;(励志主题班会)
3.促进同学团结,促进学生身心发展。
(一)唱《找朋友》音乐开场
同学们,我们全班同学在一起生活,有些成为了好朋友,有些却没说过几句话,你受同学欢迎吗?你会和同学交往吗?通过今天的活动,相信大家会对这些问题有一定的了解。
(二)进行
1.互相自我介绍,内容包括:初三励志主题班会
(1)自己的姓名、年龄、家庭情况等;
(2)自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等;
(3)其他有关的情况。
2.访问活动结束后,每个同学介绍被他访问的同学,再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听,记住班上每个同学的特征。
(三)带着你的朋友来聊一聊。
请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台,说说为什么能成为好朋友,或朋友之间一些难忘的事,并接受大家的祝福。
(四)表演。
我们在与朋友的交往过程中,难免会有一些摩擦,这个时候该怎么办呢?且看以下几个短剧。
1.一个同学走路,因路滑不小心踩到另一个同学,使得这同学很气愤,结果两人吵起来。
2.一个组长发书,把一本脏书烂书发给同学,大家互不理解,争吵起来。
3.一个同学没带笔,同桌不想把新买的笔借给人,使得这个同学不能完成学习任务。
遇到这种情况,如果我们能将心比心,站在别人的角度去想一想,也许结果会不一样。
(五)同唱一支歌。
请一对好朋友出来领唱《朋友》,全班齐唱。
小结:善于发现别人的优点,适度赞美别人,是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中,要适时表现这种行为,不应取笑别人的缺点,这样我们才能获得更多的朋友。
同学们,人的一生有许多感情是很宝贵的,其中之一就是
开遍心田》
--------自主 友善
诚信教育主题班会
松江实验小学
张艳萍
一、主题解析
开遍心田》为主题设计本节班会。
二、活动目标
1、知识目标:
通过多种方式创设情境,讨论交流,让学生们懂友善是交往的品德,是中华民族的美德,也是获得友谊的渠道。
2、能力目标:
了解生活中友善的重要性,懂得与人为善,是自身价值的体现。学会关心他人,爱护他人。
3、情感态度价值观:
感悟,体会,善待他人就是善待自己的“真谛”以此转化为内在活动,学会正确运用友善的心态和情感,与同学们友好相处,从而获得美好的友谊。
三、活动方法设计
针对班会的特点,我采用了情境创设法,启发引导法,直观演示法,多媒体课件相辅助教学,使学生在具体的情境中体会,感悟,明白友善他人,就是善待自己。
四、活动准备
1、让学生收集有关“友善”的资料:故事、名言、歌曲。
2、排练情景剧及准备朗诵,歌曲,讲故事,表演。
3、选取合适素材资料,小视频制作以及多媒体课件的制作。
五、活动过程
1、情境导入,明确主题
(1)教师:同学们我们先来看一段视频吧。
看视频:邻里友善
共创和谐
(2)通过视频引出活动主题:友善之花
开遍心田(3)教师:同学们视频的主人公是谁?(小爱
可可)说了一件什么事?说说看图之后你有什么感受,说出你对友善的理解。
理解,使得初步感受友善的魅力。
2、经典诵读,初步感悟
设计意图:通过名言古诗等经典的朗诵,让学生感知与人为善是我中华民族的五千年的传统美德,友善待人是中华民族的文明,同时,也让孩子们在诵读中感悟友善及在生活中的重大作用。
3、游戏明理,行为指引。(1)游戏:照镜子。
(2)说一说你看到了什么,发现了什么。
设计意图:通过游戏,让学生明白,与人相处像一面镜子,你对别人什么态度,别人也会回以你什么态度,你若孤高气傲,那么,他人也会对冷眼相对,你若真诚友善,那么他人也会笑脸相迎,俗话说,送人玫瑰,手留余香。何不送他人一个微笑,一朵友善之花,如春风般沁人心田呢。
4、再现生活,辩析导行。
(1)重现班级最近发生的真实事例。(2)讨论看过的感受。
设计意图:这一环节,意在通过具体实例,让学生看一看、说一说、议一议,撞击同学们的心灵,将心比心,换位思考,深刻感受友善在生活的必要性。
5、联系实际,心行相融。
(1)说说我们身边存在哪些不懂得善待他人的事情。(2)讨论交流,如何才能做到友善待人。
设计意图:学习的最终目的,是用学到的知识解决生活中的实际问题,这一环节的设计,是让学生运用已有的生活经验和了解到的现象相融合,使其真正明白,在生活中做到真正的友善互动、友善待人。
6、树立榜样,传播正能量。(1)让我们找一找身边的小榜样。
(2)视频展示:身边捕捉到的榜样(图片)。
设计意图:这一环节,意在让友善之花的正能量深入人心,开遍心田,坚定信念,做诚信友善之人,其次,让学生懂得,要学会珍惜来之不易的友谊,为班级添光彩,为人生奠基以筑美德之堡。
7、总结升华,友善之花,开遍心田。
(1)教师总结:今天这堂课,我们感受到了,“友善“的魅力,认识到了友善的重要性,我希望同学们在以后的生活中,将友善牢记心中,并贯穿于自己的言行,向周围的人伸出友善之手,并肩前行,相信前方的道路会越来越美好。
(2)齐唱歌曲:相亲相爱(在歌声中手拉手,传递友善的力量)
(3)展示《道德经》
上善若水。
水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。居善地,心善渊,与善仁,言善信,政善治,事善能,动善时。夫唯不争,故无尤。
1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。
2、体验劳动的快乐,从小培养爱劳动的习惯。
3、教育学生尊重劳动人民,珍惜劳动成果的思想,珍惜父母的辛苦和劳动。
二、课前准备:
1、搜集名人或身边感人的劳动故事。
2、观察班上最爱劳动的同学有谁,用一句说话夸夸他。
三、班会过程:
(一)激趣导入:同学们,你们看看我们教室的环境怎样,你感觉到什么?这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。劳动创造了美、创造了美好的生活,劳动是最光荣的!
(二)学会尊重劳动者
劳动只有分工不同,没有贵贱之分,劳动者是最值得尊重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧!
下面请欣赏诗朗诵《劳动之歌》
劳动使万物承载世界, 我要为劳动者唱赞歌。 无论坚守在什么岗位,
无论岗位是多么平凡, 都是劳动创造新的生活。劳动是事业的根本,
劳动才能获取新的生活。 劳动是人类永远的旋律, 劳动是勤劳者心灵之歌。
(三)分享劳动的故事
(四)表扬爱劳动的同学。
劳动是可敬的,劳动是光荣的。同学们,擦亮我们的眼睛,看看我们班上最爱劳动的同学有谁?他们平时是怎样做的?让我们向他竖起赞赏的大拇指,说一句赞美他的话!
(四)点燃热爱劳动之情。
(五)班长发起“爱劳动,惜成果”的倡议。
劳动光荣,懒惰可耻。我们应从现在做起,从身边做起,从小事做起,把热爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常的生活中,做一个优秀的学生吧!(班长宣读“爱劳动,惜成果”倡议书)
“爱劳动,惜成果” 倡议书
1、在家做爱劳动的好孩子。自己能做的事情自己做,自己衣服自己洗,帮爸妈洗洗碗、扫扫地。
2、在校做爱劳动的好学生。按时按质按量完成老师布置的作业,积极地参加班级劳动如扫地、拖楼梯,擦窗、拣公共场地的垃圾等,把教室和公共区打扫得干净。
3、珍惜别人的劳动成果。比如,每当你浪费一些饭菜时,你应当想到这是农民伯伯的劳动成果,不应该浪费,比如,你走出教室的时候,你应当想想教室里的电灯是工人叔叔的不应该浪费电,应该把灯关掉,还比如,你洗好手后应该及时把水龙头关掉,不能浪费水。
四、总结:
同学们,我们都有一双灵巧的手,让我们用双手学会服务,学会劳动,学会创造,都来做勤劳好孩子;让我们用汗水描绘自己的理想,用双手创造美好的未来!
教学目标:
1、通过本次班会,让学生懂得什么是友善?
2、如何友善待人?
教学重点:
1、友好和善在生活中的重要性。使学生以实际行动践行社会主义核心价值观。
2、让学生接受别人的不完美,然后让他们懂得什么是友善,如何友善,友善的益处。
1、通过歌曲《找朋友》引出主题: 播放歌曲《找朋友》全班同学随音乐齐唱。
生:3/4/5(自由回答)
师:大家现在都有很多的朋友。那么谁有自信能够一辈子拥有这些好朋友呢? 生:(自由回答)
下面,让我们来看一个小品。有请表演同学上场。
2、表演小品
人物介绍:4个好朋友在一个房间里玩儿,晨晨在拼积木,亮亮玩儿变形金刚,瑞瑞在捏超轻粘土,倩倩在看书。小品大概内容:四个小伙伴在一起各玩儿各的。突然,亮亮觉得瑞瑞捏的超轻粘土挺好玩儿的,就把变形金刚丢到一边,过去拿起瑞瑞还没捏好的黏土,胡乱捏了起来。瑞瑞制止不了亮亮的“捣乱”就提出和亮亮交换玩具来玩儿。亮亮同意了,于是亮亮开始捏黏土,瑞瑞拿起变形金刚和晨晨一起玩儿了起来。这个时候亮亮黏土捏的不是很顺利,看到瑞瑞跟晨晨玩儿的很热闹,跑过去抢了瑞瑞手里的变形金刚,撞向搭了一半的积木。瑞瑞生气了,推了亮亮一把,两个人这就你一下我一下互相推打了起来。晨晨看到后,连忙叫倩倩一起“拉架”,劝说瑞瑞让一让年亮亮。同时,又跟亮亮说你这样我们就不能愉快的玩儿了。亮亮不听劝,毁了积木,扔了变形金刚,还把黏土给踩扁了。晨晨和瑞瑞看到这种情景,生气的坐到房间的另一边了。倩倩为了安抚大家的情绪,就提出给大家讲一个小故事。她自顾自念了起来。“阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行,在旅途中的某点他们吵架了,一个还给了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱,一言不语,在沙子上写下,今天我的好朋友打了我一巴掌。他们继续往前走。直到到了沃野,他们就决定停下。被打巴掌的那位差点淹死,幸好被朋友救起来了。被救起后,他拿了一把小剑在石头上刻了,今天我的好朋友救了我一命。一旁好奇的朋友问道为什么我打了你以后,你要写在沙子上,而现在要刻在石头上呢?”晨晨、亮亮、瑞瑞不约而同的问到:”为什么呀?”倩倩笑笑回答说:“他说,当被一个朋友伤害时,要写在易忘的地方,风会负责抹去它;相反的如果被帮助,我们要把它刻在心里的深处,那里任何风都不能抹灭它。”小品结束。
3、分析小品中的人物。
师:那谁来用自己的话说一说,什么是友善? 生:自由回答
师:总结何为友善。指人与人之间的亲近和睦。友善,是处理人际关系的基本准则,公民基本道德规范。帮助他人,减少争执矛盾也是友善的一种表现。
师:如果继续这个小品,你们觉得故事会怎么发展? 生:自由回答。
4、如何友善待人。师:通过大家的续写,我相信大家都知道要如何友善待人了。那谁在说一说自己生活中,有没有和同学,朋友之间相处的小故事? 生:举手回答。
师:最后,老师给大家朗诵一首诗歌,希望你们每个人都能拥有地久天长的友谊,拥有美好的人生。
向一只鸟表达善意,只需你在冬天的雪地上,轻轻扫出一块空地,洒几粒粮食。
向一匹马表达善意,只需你放下鞭子,任由它自由自在,在风中奔跑;向一只狗表达善意,只需你看出它的寒冷,为它垫上温暖的棉絮。向春天表达善意,只需你写下一首诗,或感恩,或赞叹的一首诗,是你为春天献上的玫瑰;向秋天表达善意,只需你怀念一棵树,曾经枝繁叶茂,栖满鸟声的树,像你秋天里的某些亲人。
向黑夜表达善意,只需你放掉刚刚捉到的萤火虫;向黎明表达善意,只需你早早起床,去看看太阳的分娩。
向一本书表达善意,只需你洗净双手,轻轻翻动;向一幅画表达善意,只需你擦亮双眸,识别真伪。
向一朵云表达善意,只需你蓄满柔情;向一捧雪表达善意,只需你摊开掌心。
向眼睛表达善意,只需你学会凝视;向耳朵表达善意,只需你学会倾听。
向音乐表达善意,只需你不要喧哗吵闹;向诗歌表达善意,只需你不要冷嘲热讽。
向同一个车厢的人表达善意,只需你掐灭手中的香烟;向同一个病房的人表达善意,只需你忍住疼痛,掩盖你的呻吟。
向一个用生命演绎生命的演员表达善意,只需你的一滴眼泪;向一个跑龙套的小丑表达你的善意,只需你一个真诚的微笑。
向孩子表达善意,只需给他们一个可以踢球和放风筝的地方;向老人表达善意,只需你递过去一根拐杖。
向农民表达善意,只需你拣起掉落在桌子上的饭粒;向工人表达善意,只需你拾起那些遗落在路上的螺丝钉。
向老师表达善意,不需你送他礼物,只需你用心去计算、大声去朗读;向医生表达善意,不需你送他红包,只需你重新健康地、自由自在地呼吸。向交警表达善意,只需你关心红绿灯和斑马线;向爱车表达善意,只需你不要超速和违章。
向月亮表达善意,只需你抬头仰望;向故乡表达善意,只需你低头思念。
向蓝天表达善意,只需你少投放一些浓烟;向大海表达善意,只需你少扔一块垃圾。
向一支笔表达善意,只需你写出规规矩矩的字;向一面镜子表达善意,只需你做一个正大光明的人。
向世界表达善意,不需你抛头颅洒热血,不需你忍严寒受酷暑; 向世界表达善意,只需你坚持到底,把爱心的火把一直传递下去。