8.心得体会是对自己经验和感悟的深刻总结，可以帮助我们更好地认识自己和触发改进机制。感谢以下作者分享的心得体会，让我们从中获得了很多有益的启示。
四是要宽宏大量，学会包容。包容是一门艺术，是一种境界，要达到这种境界，就必须拥有博爱的心，博大的胸襟，还要有一份坦荡、一种气概，包容是赢得尊重的前提，包容是人生的财富。包容不等于迁就和放任自流，包容别人的过错，是为了让别人更好地改过，与人相处要学会容纳、包涵、宽容及忍让，做到心理相容。
五是要注重文明礼仪，增强综合素质。文明礼仪是生活和工作的根基，是体现一个国家和民族文明程度的具体体现，没有了文明，就没有了基本的道德防线。我们每一个人都应该具备文明素质，做一个堂堂正正的人，尤其是做学生管理工作更应该注重文明礼仪，德高为师，身正为范，为人师表，为学生做好示范榜样作用。让文明礼仪成为学校发展的主流，让我们的学校成为文明和谐的校园。
六是加强作风建设，强化“两个意识”。“两个意识”是指忧患意识、宗旨意识。忧患意识、宗旨意识是有机联系的统一整体，表现在政治上是一种高度的觉悟，表现在思想上是一种崇高的境界，表现在工作上是一种良好的姿态。只有进一步增强忧患意识，才能始终保持开拓进取的锐气;只有进一步增强宗旨意识，才能始终树立全心全意为学校服务、为学生服务的意识，才能不断增强使命感和社会责任感，才能不断提高自身能力素质和调整好精神状态，为学校的发展献计献策，贡献力量。
20xx年5月1日5日，我有幸参加了由岳池县教育局主办，进修校协办的全县中小学中层干部集中培训，在短短的几天时间里，不仅让我学到了作为学校中层干部应有的知识水平和管理技能，更让我深刻感受到作为当前的中层干部的责任感，我们不仅要树立终身学习的习惯，更要在实践中不断的总结，只有这样我们才能胜任学校的中层干部的工作。现就这段时间的学习做一简单总结，不足之处，尽请谅解。
通过岳池一中的何主任和南街小学的付主任深情并茂的讲解，让我深刻体会到作为学校的中层干部任重而道远，我们中层干部必须具备以下各方面的能力：
（一）有扎实过硬的教学能力和认真踏实的教学态度。
作为学校中层干部，我们首先必须是教育教学的一把好手，只有具备过硬的教学能力和认真踏实的教学态度，我们才能让教师心悦诚服，说话、做事才有说服力，才能让教师有所比较和效仿，也才有资格去指导和管理全校教职员工。
（二）有吃苦耐劳的工作态度和乐于奉献的敬业精神。
作为学校中层干部，我们必须要吃苦在前，要给师生做好榜样、起好师范，同时要把教育教学当作毕生追求的光荣使命。从真正意义上体现中“坚”力量。
（三）有一颗平常心和宽容大度的胸怀。
作为学校的中层干部，我们一定要学会“容”人，也要学习“容”事，因为我们面对的有学校校长、学校教师，还有学生和家长，很多事和人，我们必须要学会容忍和谦让，很多事也要有宽广的胸怀去悦纳。在领导面前，我们必须当好高参，为领导献良策，同时甘当配角不冒失。在教师面前，我们要以情感人、以诚待人、公平对人、平易近人，处理和协调好方方面面面的关系。
（四）要有不断创新的工作意识和一定的语言修养。
我们的工作繁而杂，小到学籍管理，大到学校管理，如果单凭简单陈旧的工作方法，可能事倍功半，所以我们必须不断更新工作思路、创新工作方法，让各项各种有序开展。同时作为学校中层干部，我们必须要有一定的语言修养，语言艺术。该说的才说，不该说的绝对不说，我们一定要管好自己的口。同时要注意我们说话的语言技巧。
（五）在“用”、“勤”、“严”、“实”、“谋”五字上下功夫。自觉学习，在“用”字上下功夫，深入一线，在“勤”字上下功夫，强化制度的执行力，在“严”字上下功夫，转变工作作风，在“实”字上下功夫，开拓创新，在“谋”字上下功夫，我们必须是一面旗帜，要全面发展，只有这样，我们才不会愧对学校的中层干部的职业。
作为学校的中层干部，除具备必要的各方面素质和能力外，还必须为教改做出必要的贡献。
（一）课程功能的转变。要知道，我们课程无论怎么改，其目的就是实现三维一体的课程目标，就是促进人的可持续科学发展。其关注的重心就是学生，关注范围就是大众，关注内容就是学生的发展，终身学习思想。
（二）课程结构的改革。课程结构的调整要求教师必须进行角色转变，要把教师的教转化为学生的自主合作学习。要把课堂还给学生，让学生成为学习的主人。赛龙初中的课堂教学就很好的实行了师生角色的良好转化。只有这样，我们的三维一体目标才能得以实现。
（三）课程实施的改革。我们以往的课程实施具有被动型、接受性和封闭性的特点，很不利于学生的可持续发展，我们必须因地制宜的采取“自主、合作、探究”的学习方式，只有这样，我们才会加快课改前进的步伐。
（四）课程评价的改革。新课程倡导的是发展性课程评价体系，必须坚持发展性、多元化、形成性、主体性评价原则，彻底拼弃以“一考定终身”的单一评价标尺。只有这样，我们才能正确的、科学的对学生进行综合评价。
通过这次系统的学习，不仅让我明白了中层干部应该怎么当、怎么做、怎么发展，更让我明白了新课程改革的方法与策略，让我更加坚定了以后的工作思路和工作重点，我们也将把赛龙初中先进的课改经验进行因地自宜推广，以全面实施素质教育、全面提高教育质量贡献微薄力量！
学习专题研讨班是一种集中讨论、交流和学习的形式，对于提升自己的专业素养和解决实际问题起到了重要作用。我参加过一次学习专题研讨班，深感受益匪浅。今天，我将从“学习内容的深度和广度”、“学习方法的提升”、“思维方式的创新”、“交流合作的机会”和“个人成长与价值”的角度，分享一下我的心得体会。
首先，学习专题研讨班的学习内容深度和广度让我受益匪浅。在传统教学模式下，学生通常只能接触到一些基础知识，而很难深入研究某个领域的前沿问题。而专题研讨班则打破了这种限制，通过介绍最新的研究成果和理论，拓宽了我们的学习范围。我记得，当时主讲人给我们分享了他的研究成果，并结合实际案例，进行深入讲解。这让我受益匪浅，对于这个领域有了更全面和深入的理解。
其次，学习专题研讨班提供了学习方法的提升机会。在这次研讨班中，我们不仅仅是被动的接收知识，更多的是主动的思考和互动。我们将课堂上学到的知识与实际工作进行结合，并通过实践来巩固和运用所学内容。这种学习方式不仅提高了学习的效果，也提升了我们的学习能力和应用能力。现在，我在学习新知识时，更加注重实践和应用，通过实践验证和总结，提高自己的学习效果。
第三，学习专题研讨班改变了我的思维方式。在平时的学习中，我们往往会局限于已有的知识和观点，难以有新的突破和创新。而在研讨班的学习中，我们通过思考和交流，得到了不同的观点和思维方式，让我的思维得到了很大的开阔。我开始更加注重创新思维的培养，善于思考问题的多个维度和解决问题的不同方法。这种思维方式的创新让我在解决实际问题时更加得心应手。
第四，学习专题研讨班提供了交流合作的机会。在研讨班中，我们与来自不同领域的人进行了深入交流和合作。通过与他们的交流，我们互相启发，共同解决问题。这种合作机会不仅拓宽了我们的视野，还培养了我们的团队合作能力和沟通能力。我记得，当时我们一起策划了一个项目，通过合作，我们凝聚了各种智慧和力量，取得了不错的效果。这个经验让我深刻体会到，团队合作的力量是巨大的。
最后，学习专题研讨班对于个人的成长和价值也是很大的。通过学习，我不仅仅获取了新的知识和技能，还提升了自己的综合素质和竞争力。在这个过程中，我也更清楚地认识到了自己的优势和不足，进一步调整了自己的学习和发展方向。我相信，通过持续的学习和提升，我将会在自己的领域取得更好的成就。
总而言之，学习专题研讨班是一种极具价值的学习形式。通过学习内容深度和广度的提升、学习方法的提升、思维方式的创新、交流合作的机会和个人成长与价值的提升，我们可以在工作和学习中取得更好的成效。我相信，在今后的学习和工作中，我将继续不断参加各种研讨活动，不断提升自己的学习能力和实践能力，为自己的发展奠定坚实的基础。
随着社会的快速发展和知识的不断更新，人们在求学过程中需要进行专题学习研讨，以满足个人的学习需求和职业发展的需要。近期，我参加了一次关于创新领导力的专题学习研讨。在这次研讨中，我通过听讲座、参与小组讨论以及与同学的交流，获得了许多宝贵的知识和经验。在整个学习过程中，我深感收获颇丰，让我对创新领导力有了全新的认识。
首先，通过听讲座我了解到了创新领导力的重要性和意义。讲座中，讲师介绍了创新领导力对职业生涯发展的影响和对组织运营的重要性。我了解到，创新领导力可以帮助个人在职业生涯中取得更好的发展，提高自身的领导能力和创新能力；同时，对组织而言，创新领导力能够推动团队的创新和发展，提升组织的竞争力。这让我意识到，创新领导力对于个人和组织来说都至关重要，我应该积极提升自己的创新领导力水平。
其次，通过小组讨论，我了解到了如何培养和提高创新领导力。在小组讨论中，我和同学们分享了自己的看法和经验，并得到了各种有益的建议。我了解到，培养创新领导力需要有广泛的知识储备和跨学科的学习能力，需要主动参与实践和不断学习，同时也需要培养个人的创新思维和解决问题的能力。在讨论过程中，我和同学们互相启发，相互学习，使我对如何提高创新领导力有了更加详细和全面的认识。
然后，通过与同学的交流，我受益匪浅。在研讨期间，我积极与同学们进行交流，分享自己的心得和思考。通过与同学的交流，我不仅学到了更多的理论知识和实践经验，也扩展了自己的视野和思维方式。与同学们的交流让我意识到，创新领导力是一种具有开放性和合作性的能力，需要借助他人的智慧和力量，才能更好地实现个人和团队的创新。在与同学们的交流中，我不仅收获了知识和经验，更重要的是培养了合作精神和团队意识。
最后，通过这次专题学习研讨，我对创新领导力有了更加深入和全面的了解。我认识到创新领导力对于个人和组织的重要性，意识到培养创新领导力需要广泛的知识积累和实践经验，同时也需要与他人的交流和合作。这次专题学习研讨为我提供了一个很好的平台，使我能够与同学们一起学习和思考，共同探讨创新领导力。通过这次学习，我不仅提高了自己的创新能力和领导能力，也开拓了自己的视野和思维方式。我相信这次学习研讨对于我的职业发展和个人成长具有重要的意义，将为我的未来奠定坚实的基础。我会将所学到的知识和经验应用到实践中，不断提升自己的创新领导力，为更好地实现个人和组织的发展做出贡献。
第一段：引言（100字）。
最近，我参加了一次关于专题研讨的学习，对此我有了一些深刻的体会。在这次研讨中，我认识到了专题研讨的重要性，它不仅能够帮助我们拓宽知识面，还可以提升我们的分析和解决问题的能力。通过这次学习，我深受启发，并在实践中收获了很多。
第二段：体验专题研讨的过程（300字）。
在专题研讨的学习过程中，我与其他同学一起进行了小组讨论和白天座谈会。我们通过团队合作，共同研究了一个特定的主题，这样能够充分利用每个人的专长和优势。在小组讨论中，我们彼此交流意见和观点，不断探讨问题的本质。白天座谈会上，我们向其他同学介绍并展示了我们的研究成果，这增加了我们对专题的理解，同时也提高了我们的演讲和表达能力。总之，专题研讨的学习过程让我们体验到了合作与分享的力量。
第三段：专题研讨的收获和意义（300字）。
通过专题研讨学习，我们不仅可以获得具体的知识和技能，更重要的是培养了我们的学术思维和解决问题的能力。在研讨过程中，我们不仅要了解问题的表面现象，还需要深入挖掘问题的本质。这种思维方式可以帮助我们更好地理解和分析各种问题，从而找到最合适的解决方案。此外，通过与其他同学的交流和合作，我们也学会了倾听、尊重和接纳不同观点的重要性，这对我们的人际关系和团队合作能力有着深远的影响。
第四段：个人成长与反思（300字）。
在这次专题研讨学习中，我也深刻反思了自己的不足之处。首先，我发现自己的团队合作能力还有待提高，有时我过于关注自己的观点而忽视了小组其他成员的意见，这影响了团队的效率和成果。其次，我的口才和表达能力还有待提高，有时在座谈会上我表达得不够清晰和自信。这些反思对我来说是宝贵的，我会把它们作为提升的动力，积极改正并不断进步。
第五段：结语（200字）。
通过这次专题研讨学习，我深刻理解到了专题研讨在个人和团队发展中的重要性。它不仅丰富了我们的知识储备，还培养了我们的学术思维和解决问题的能力。与此同时，它也让我们意识到了自己的不足之处并激发了我们的成长动力。我相信，在今后的学习和工作中，我将能够更好地运用专题研讨的学习方法和思维方式，不断突破自己，迎接更大的挑战。
经过一段时间的专题学习研讨，我不仅明确了自己的学习目标，还深化了对相关知识的理解，并且发现了一些新的问题和思路。通过积极参与研讨和与同学们的讨论交流，我对于这个专题有了更全面的认识，并且在实践中获得了一定的经验。在本文中，我将以一个连贯的五段式结构，总结自己在专题学习研讨中的心得体会，并对未来的学习和研究提出一些建议。
第一段：引言+简述研讨内容。
在这段中，我将首先简单介绍本次学习研讨的主题以及我们进行的具体内容。例如，本次研讨的主题是“环境保护”，我们通过参观环保公司、组织环境调查等方式，深入了解了环保的现状和挑战。
第二段：学习成果+自我反思。
接下来，我将详细介绍我在学习研讨中所取得的成果，并进行自我反思。例如，我可以说在这段时间里，我对环保领域的相关政策和技术有了更深入的了解，但同时也意识到自己在实践操作和团队合作方面仍有不足之处。
第三段：分享交流心得。
在这一段中，我将分享我在与同学们的交流与讨论中所得到的收获。经过与同学们的深入交流，我们互相启发，共同解决了一些难题。例如，通过讨论，我了解到其他同学在实践中采用的一些新方法和技巧，对于自己的学习和研究也产生了一些新的思路。
第四段：解决问题的启示。
接下来，我将总结一些我在本次研讨中解决问题的启示，并进行反思。例如，我可以说，通过与同学们的合作和交流，我发现在解决问题时的多样性和创造性的方法是非常重要的，需要不断开拓思路，并积极借鉴他人的经验。
第五段：展望未来+提出建议。
在最后一段，我将回顾自己在本次专题学习研讨中的体会，并提出一些建议，以便更好地继续深入学习和研究。例如，我可以说，通过这次专题学习研讨，我认识到对于一个课题的学习是一个长期的过程，需要不断探索和实践。我希望以后能够多参与类似的学习研讨活动，并加强自己的实践能力和团队合作能力。
通过以上五段式的结构，我在总结本次专题学习研讨心得体会时，将会完整地呈现出自己的学习收获、交流心得以及对未来学习的展望和建议。同时，这种结构也能够使读者更好地理解和接受我的观点，并对自己的学习研究产生一定的启发。
学习是一生的事业，而专题研讨则是学习的重要方式之一。我有幸参加了一次关于“创新创业”的专题研讨，并为期一周。在这一周的学习中，我不仅获得了知识，还收获了许多宝贵的心得体会。通过专题研讨，我明确了自己的学习目标，并意识到坚持努力是达到目标不可或缺的一部分。
二、明确学习目标唯有明确才能高效。
在参加专题研讨之前，我曾为自己制定了明确的学习目标。这些目标既包括知识上的提升，也包括能力的培养。研讨开始后，我结合自己的学习目标，划定了每天的学习计划，利用碎片化时间进行学习。通过系统学习专业知识，我逐渐建立了对创新创业的全局认知，并深入了解了创新创业的原则和方法。
三、积极参与互动激发思维火花。
专题研讨是一个集思广益的过程，我积极参与了各种学习活动和互动讨论。在小组讨论中，我与同学们交流自己的观点和看法，并倾听他们的意见，从中获得了不同的思维碰撞。同时，我也积极参与了一些实际操作的活动，锻炼了自己的动手能力和解决问题的能力。这些互动讨论和实际操作激发了我的思维火花，帮助我更好地理解和应用所学知识。
四、不断总结反思知行合一。
专题研讨结束后，我及时对自己的学习过程进行了总结和反思。首先，我认识到了自己在学习过程中的不足之处，如时间管理能力不强、学习计划执行力不够等。然后，我根据这些不足制定了相应的改进措施，并且将它们应用到了以后的学习中。通过总结和反思，我不断提高自己的学习效率和质量，使知识与实践更好地结合，实现知行合一。
五、前行道路持续进步，不断探索。
专题研讨给了我很大的启示和动力，让我明白了学习是一生的事业，而专题研讨只是其中的一部分。为了不断进步和探索，我决定继续参加专题研讨，并将其作为自己学习的一部分，不断学习和提升自己的专业素养和创新能力。我相信，只要坚持努力，我一定能在专题研讨中取得更好的成果，并为自己的人生奉献更多精彩的篇章。
总之，通过这次专题研讨学习，我明确了学习的目标，积极参与互动，不断总结反思，并打下了坚实的基础。未来的道路是充满挑战的，但我相信只要坚持不懈，就能取得更大的进步。现在，我已经迈出了成功的第一步，未来的每一步都将紧跟其后，我将不断超越自我，开创自己的未来。
省部级主要领导干部学习贯彻党的******精神专题研讨班1月11日上午在***党校（国家行政学院）开班。在中国***带领中国人民向第二个百年奋斗目标不懈奋斗的重要时刻，在中华民族向伟大复兴中国梦挺进的关键节点，******发出了“更好把握和运用党的百年奋斗历史经验，弘扬伟大建党精神，增加历史自信、增进团结统一、增强斗争精神”的号召，注定意义非凡、影响深远。
踏上社会主义现代化国家建设的新征程，建功立业新时代的冲锋号角愈发响亮，伟大复兴的蓝图憧憬更加清晰。作为新时代的党员干部，要从党的百年奋斗历史经验中汲取前行力量，不断增强历史主动、历史自信，笃定信念跟党走，赓续斗争为人民，实干作为守初心，始终心怀“国之大者”以“强国有我”的姿态，不断推进“中国号”的巨轮行稳致远。
对马克思主义的信仰和对共产主义的信念，是***人的“根”和“魂”。党的百年奋斗带领中国人民实现“站起来、富起来、强起来”的历史飞跃，在经历血与火的重重洗礼后，总结了“伟大建党精神”，历史用看得见、摸得着、感受得到的事实告诉我们“凭什么自信”，正是因为有了党的领导，才有了这个历史自信。“十四五”扬帆远航、实现2035远景目标，要求我们必须要以更加自觉的历史自信引领新征程。现阶段，就是要加强政治学习从党的百年奋斗重大成就和历史经验中汲取智慧力量；强化政治锻炼，严格党内生活深挖思想的病灶和行动上的短板，补足精神之钙；坚定政治信仰，以***新时代中国特色社会主义思想武装头脑、推动实践。不断巩固深化党史学习教育成果，自觉做“两个确立”的坚决拥护者和“两个维护”的坚定践行者。
******强调，敢于斗争是我们党的鲜明品格。党的******将“坚持敢于斗争”作为党百年奋斗积累的历史经验之一，明确指出“敢于斗争、敢于胜利，是党和人民不可战胜的强大精神力量”。在斗争中，党和人民取得了历史的主动权，推动伟大事业不断从胜利走向胜利。新的历史起点上，我们面临的斗争和考验一点都不少，面对“两个大局”“三新一高”要求，我们必须以更加进取的历史主动推动经济社会高质量发展，提升人民生活品质。保持斗争意识，从纷繁复杂的发展环境中磨砺斗争本领；坚定斗争前行，通过不断地解放思想获得斗争发展的方法，以“只争朝夕”的劲头、以“愚公移山”的毅力、“敬终如始”的精神，推动“中国号”巨轮不断从胜利走向胜利。
***主席在2022年新年贺词中指出，“民之所忧，我必念之﹔民之所盼，我必行之”，彰显崇高境界和历史担当，为我们实干为民、担当为民立起了标杆。实现中华民族伟大复兴的中国梦的壮美画卷，饱含人民盼望、充满奋斗希望、承载伟大事业。面对全球战疫的不确定性，在建设社会主义现代化国家这条道路上，我们仍然会遇到攻坚的“深水区”、难啃的“硬骨头”，我们要秉持实干担当，以过硬的本领直面困难攻克更多的“娄山关”“腊子口”，用实际行动彰显新时代党员干部冲锋陷阵、开路架桥的时代担当。以“敢闯敢拼”的意志，做听党话跟党走的“好战士”，弘扬密切联系群众的优良作风，做人民群众的贴心守护者，始终重实干、务实功、办实事、求实效，一步一个脚印，以更加务实的担当作为走好新时代赶考之路。
“时光不负有心人，星光不误赶路人”。党的百年奋斗让我们看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功。我们深刻感悟到在马克思主义中国化最新成果——***新时代中国特色社会主义思想指引下，实干的道路非常宽，思想的力量非常大，奋斗的风景非常美。站在新的历史起点上，只要我们坚定政治信仰，践行初心使命、笃定实干担当，在建设社会主义现代化国家的新征程上就一定能征途如虹、旗开得胜。
专题研讨班是现代教育中的一种重要形式，旨在通过聚集一批具有共同学习目标和兴趣爱好的学员，进行深入的学术讨论和实践活动，达到知识共享和进步的目的。参加专题研讨班对个人的学习和成长具有积极的影响。近期，我参加了一次关于人工智能的专题研讨班，并获得了很多宝贵的学习心得体会。
第二段：学习心得一——拓宽视野和深化思考（字数：250）。
在专题研讨班中，我与一些来自不同背景和专业领域的学员们进行了讨论和交流。他们的不同观点和经历为我拓宽了视野，帮助我更加全面地了解人工智能的应用和发展。同时，与他们共同思考问题和解决难题的过程，也提高了我的思维能力和解决问题的能力。在这样的学习环境中，我学会了跳出自己的舒适区，更加主动地去思考和学习。
第三段：学习心得二——合作与协作的重要性（字数：250）。
在专题研讨班中，我们通常会组成小组进行项目研究和实践。通过与小组成员的合作和协作，我深刻体会到团队合作的重要性。每个人都有自己的优势和特长，通过合理分工和有效沟通，我们能够取长补短，共同完成任务。在这个过程中，我学会了倾听和尊重他人的意见，也学会了如何与他人合作，使整个团队发挥出最大的效能。
第四段：学习心得三——实践与创新的实现（字数：250）。
专题研讨班注重实践和创新，强调将理论知识应用于实际工作。在研讨班过程中，我们有机会参观一些企业和实验室，实际了解人工智能的应用场景。并且，我们还有机会进行一些实践项目，通过自己的动手实践来应用所学知识。这不仅加深了对理论知识的理解，也培养了我们的实际操作能力和创新思维。通过这样的实践与创新，我不断提高了解决问题的能力和创造新知识的能力。
通过参加人工智能专题研讨班，我不仅学到了专业知识，还锻炼了自己的合作与创新能力。从个人到团队再到实践创新，我在这个过程中得到了全方位的成长。专题研讨班为我们提供了一个全新的学习和交流平台，让我们能够更加深入地了解和研究感兴趣的领域。通过与其他学员的互动和交流，我们可以充分利用集体智慧，提高自身的学习效果。未来，我将继续参加更多的专题研讨班，不断提升自己的学术能力和综合素质。
总结以上所述，专题研讨班的学习心得体会对个人的发展来说是非常重要的。通过拓宽视野、合作与协作，以及实践与创新的实现，我们可以不断提高自己的学术修养和综合素质，为未来的发展做好准备。专题研讨班为我们提供了一个良好的学习和交流平台，让我们能够更全面地了解感兴趣的领域，并与他人分享自己的见解和发现。通过这样的学习方式，我们能够更好地适应社会的发展和变化，为建设更美好的未来做出贡献。
二中。
张小强。
有的人说：“高效课堂”就是教师在相对短的时间里，让学生得到更多更深的知识与能力，获得更丰富的经验；又有人说：“高效课堂就是在有效的空间里，采取恰当的形成，激发学生的学习积极性、主动性，让学生参与教学过程，获取有效的知识与能力”；还有的说：“高效课堂就是在坚守人类基本价值取向的基础上，同时充分利用本节课的资源，让学生明白丑与美，恶与善的客观真实，”等等，而我的理解就是：“教师在单位时间空里里，将教学目标最大化和最优化。”也就是将新课程标准中的“知识与技能，方法与过程，情感态度，价值观”三维目标最大化，最优化。
怎样打造“高效课堂”？我认为“打造高效课堂”，教师应具备以下三个条件：
1、要有充分的课前准备。
2、要有较强的课堂驾驭能力。
3、要有真挚的情感。这三点是打造高效课堂的保证。
第一点，充分的课前准备是打造“高效课堂”的前提基础。开始第一步是教师个人提前精研一组教材。在自已反复研读教材以及其他有关的背景知识的前提下，再读教学用书。以此形成自己对文本的独特理解，并将理解以批注或圈点的方式记录在书上。第二步是教研组集体备课。这个步骤是在个人精研的基础上进行的。主讲人进行单元备课分析，并就其中的一节进行精备、精讲；过程中或者讲完后，老师们展开充分的讨论，以此弥补个人理解可能出现的粗浅或者偏差的现象。第三步是教师形成个性化教案的过程。在个人精研，集体讨论的基础上，个人就其中的一节课进行精备课，形成自己的个性化教案。然后教研组之间再互相听课，共同探讨每节课，直到达成共识。
第二点：教师要有很强的课堂驾驭能力。因为这是课堂高效运行的必要条件。要做到这点，我认为教师必须具备三种过硬的基本功：
1、语言。
2、板书。
3、严密的逻辑思维。课堂是师生互动的场所，教师怎样才能将学生的注意力牢牢地吸引住？试想教师没有抑扬顿挫，幽默风趣的语言，怎么吸引学生的听觉？没有一手漂亮的板书，又怎能吸引学生的视觉？没有对知识严密的逻辑分析，又怎能给学生的智慧的光芒，给学生以心智的启迪？学生的能力又从何而来？所以我认为教师具备了这三点，学生才会欣赏你，佩服你，才会对你的课兴趣浓厚。
第三点：教师要有真挚的情感。如果说前面的两条是打造“高效课堂”的硬件的话，那么这一条就是“打造高效课堂”的软件保障。这里所说“真挚情感”有二层含义：第一层意思是说，教师要用真情向学生传授知识，教师的课首先要感动自己，之后方能感动学生。我所说的“真挚情感”第二层意思是，教师要真心关爱学生，当今强调要构建和谐校园、和谐师生关系。什么样的师生关系才是和谐的师生关系呢？我认为：它应该是平等的、友好的、在学习过程合作中非常愉快的师生关系。首先教师要用平等的心态对待他们，当他向你求知时，你要用更大的耐心与心细去帮助他，上课时，要尊重学生的个体差异，真正做到因材施教，明知这部分学生认识能力有限，就不要用深难的问题去为难他，这样会让他难堪、自尊心也会受到伤害。假如用一些浅易的问题去鼓励这类同学回答，就会让其产生成就感，提高其学习兴趣，激发他参与学习的积极性、甚至可以帮助他树立或找回一些学习的自信。要关心他，找出他一些细微的闪光点，鼓励他进步。只有这样，他才会认为你是真心对他，而把你当真朋友，愿意与你相处。信任你、依赖你。如果我们能与学生建立起这样一种和谐的师生关系，那我们就一定能将我们的课堂打造成“高效课堂”。
此次局党支部集中学习研讨“六个聚焦”的内容和论述，这既是再次深入学习领会十九大精神要求，也是进一步统一思想，用十九大精神来指引各项工作、武装党员干部的思想，更是党员领导干部不断自我革新，自我提高，自我完善的要求。此次学习研讨会主题非常突出，就是要如何贯彻落实十九大精神，做到“六个聚焦”。让大家更全面、更系统、更准确地把握“六个聚焦”的具体内容和要求。就如何来更好地把握“六个聚焦”，我谈谈个人的学习体会。
一、如何学习“六个聚焦”
党的十九大报告的核心灵魂是习近平新时代中国特色社会主义思想，这就必须把握“六个聚焦”核心要求。学习贯彻落实“六个聚焦”，首先要聚焦到习近平新时代中国特色社会主义精神思想上来，这是我们必须长期坚持的指导思想；二要聚焦到五年来党和国家事业取得历史性成就和发生历史性变革上来；三要聚焦党的十九大作出的一系列政治论断和深远影响上来；四要聚焦到贯彻落实党的十九大提出的一系列决策上来；五要聚焦到习近平为核心的新一届中央领导集体是深受全党全国人民拥护和信赖的领导核心上来；六要聚焦到总书记是全党拥护、人民爱戴、当之无愧的党的领袖。
二、如何理解“六个聚焦”
“六个聚焦”在现实中有着重要的意义和作用，一是“六个聚焦”是十九精神的核心。十九大精神既有五年的工作总结，更有习总书记中国特色社会主义思想的阐述。“六个聚焦”已经是反映十九大精神最核心的部分，最核心的要义。要处理好十九大精神的全部内容与“六个聚焦”核心的关系，抓住牛鼻子，提起衣领子，掌握十九大精神的灵魂。“六个聚焦”帮助为我们掌握十九大精神起到了提纲挈领的作用；二是“六个聚焦”是习近平新时代中国特色社会主义思想精神精髓之所在。“六个聚焦”当中无论是对“八个明确”的阐述还是对“十四个坚持”的阐述都是习近平新时代中国特色社会主义思想理论体系的阐述。“六个聚焦”涵盖了习总书记新时代中国特色社会主义思想最重要的内容；三是“六个聚焦”明确了今后工作的重点。“六个聚焦”既对我党的工作作出的一系列的政治判断，同时又对今后发展确定了明确的目标，对今后治国理政的方针作出了部署；四是“六个聚焦”明确我党今后前进的方向。这个方向就是要求我们要不忘初心，继续前行，这个方向就是要不断坚持和发展中国特色社会主义，这个方向就是要到建党一百年实现我国全面建成小康社会。从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。这个目标既振奋人心又十分清晰，鼓舞斗志；五是“六个聚焦”是对每个党员干部的政治要求。是对以习近平同志为核心的中央领导班子坚决拥护，是对总书记的领袖地位忠心拥戴。是中央对每一位党员领导干部提出来最基本的政治要求。也是每一位党员干部必须遵守的政治纪律，使每一名党员在在自己思想行动上不迷失方向，和中央保持高度一致。把握“六个聚焦”就能够把党的十九大精神同我们的实际行动结合起来做到知行合一，把它贯彻落实。
三、如何做到“六个聚焦”
要做到“六个聚焦”，就要做到“四个始终”。一是要始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为行动指南。就要自觉地以习近平新时代中国特色社会主义思想来武装我们的头脑，来指导我们的实践，使临高的发展沿着健康的方向继续前进。二要始终对中华民族的伟大复兴充满自信。三要始终坚持新的发展理念，推动临高新的发展。要聚焦十九大作出的重要判断和一系列决策部署上来。重要的决策部署就是要贯彻落实新的发展理念，推动临高新的发展。要做到“六个聚焦”就应该更主动地聚焦到临高发展的短板，发展的差距上来。按照十九大确定的目标，奋力而为，描绘临高发展的蓝图，使临高的发展更有质量，更有效益，更能够后来居上，实现赶超。四要始终维护中央的统一领导，以及总书记为核心的领袖地位。要发至内心地拥护党中央的权威，拥戴习总书记的领袖。要把拥戴崇敬的心转化成为临高事业奋斗的自觉行动，落实到为民服务的本职工作当中。就是要按照中央的要求，严格要求自己、率先垂范，敢于担当，团结一致，共同把临高建设更加美好。
“六个聚焦”：一是聚焦到习近平新时代中国特色社会主义思想是党必须长期坚持的指导思想上，坚定不移地用这一思想统领一切工作；二是聚焦到5年来党和国家事业取得历史性成就和发生历史性变革上，坚定不移地树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；三是聚焦到作出中国特色社会主义进入了新时代、我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾等重大政治论断的深远影响上，坚定不移地践行新时代中国特色社会主义的发展要求；四是聚焦到贯彻落实党的十九大的重大决策部署上，坚定不移地为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗；五是聚焦到以习近平同志为核心的新一届中央领导集体是深受全党全国各族人民拥护和信赖的领导集体上，坚定不移地维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导；六是聚焦到总书记是全党拥护、人民爱戴、当之无愧的党的领袖上，坚定不移地忠诚核心、拥戴核心、维护核心、捍卫核心。
素材1研讨发言或对照检查材料的整改部分，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，自觉维护以习近平同志为核心的党中央权威，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，学深悟透十九大精神，在“学懂弄通做实”上下功夫，做到入脑入心入行，以钉钉子精神狠抓各项工作落实，为实现“五新”战略目标，加快财政改革工作贡献力量。
要做到学以致用、知行合一。
要紧紧抓住大有可为的历史机遇期，站在更高起点上，进一步理清工作思路、明确工作措施，谋划好、推进好各项财政工作。实管党治党政治责任，在思想建设和制度建设上同向发力，统筹推进党的各项建设，提高厅机关党建工作质量。机制，推动内控机制建设，由立规矩向见成效转变，规范财政权力运行，抓住关键少数，强化日常管理，继续开展内部综合巡察，严查各种违纪问题，努力建设一支务实廉洁高效的财政干部队伍。
财政部门要充分发挥职能作用，牢记新时代财政使命，紧密结合我省面临的形势和财政工作实际，紧盯“追赶超越”目标，践行“五个扎实”要求，落实“五新战略”任务，以“五型”财政建设为目标，支持打好“三大攻坚战”；坚持以人民为中心，调整完善民生政策，切实保障和改善民生；继续实施积极的财政政策，大力调整优化财政支出结构，最大限度提高财政“质量和效益”，全力服务新时代陕西追赶超越工作大局。
素材2。
通过认真学习贯彻党的十九大精神和《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党党内监督条例》等党内有关规定，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神尤其是关于严明党的纪律、全面从严治党系列论述，根据县纪委、县委组织部《关于开好2018乡科级党员领导干部民主生活会的通知》要求，围绕“六个聚焦”和“六个贯通”，深入查找了自身存在的问题及不足，深刻剖析问题产生原因，深挖症结根源，明确了今后的努力方向，逐项提出整改落实的思路和措施，现将具体情况汇报如下：
一、存在的问题。
（一）学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面。
··········。
素材3。
严格做到“六个聚焦”。各级党组织要采取多种形式，组织党员领导干部深入学习领会党的十九大精神，把着力点聚焦到习近平新时代中国特色社会主义思想是党必须长期坚持的指导思想上，聚焦到5年来党和国家事业取得历史性成就和发生历史性变革上，聚焦到作出中国特色社会主义进入了新时代、我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾等重大政治论断的深远影响上，聚焦到贯彻落实党的十九大的重大决策部署上，聚焦到以习近平同志为核心的新一届中央领导集体是深受全党全国各族人民拥护和信赖的领导集体上，聚焦到习近平总书记是全党拥护、人民爱戴、当之无愧的党的领袖上。
切实做好“六个贯通”。要围绕“六个聚焦”，把学习党的十九大精神同学习马克思主义基本原理贯通起来，同贯彻习近平总书记调研指导河南工作时的重要讲话精神贯通起来，同落实省十次党代会、市十一次党代会、市委十一届五次全会要求贯通起来，同履行全面从严治党责任贯通起来，同“四个焦作”建设、助推我市早日跻身全省“第一方阵”贯通起来，同个人工作和思想实际贯通起来，推动党的十九大精神更好入脑入心。
商南县鹿城中学李深山。
10月18日，我有幸参加了由华东师范大学主办西安安高新一中承办的“聚焦课堂—全国教学研讨活动”。在一天的时间里，聆听了来自全国各地不同老师的课程并进行了评课，感觉受益匪浅，现将培训心得做以下总结：
首先，我在尚德楼参加了“聚焦课堂—全国教学研讨活动”的开幕式，接下来在高新一中博学楼五层阶梯教室，听取了4位来自不同地区的教师讲同一节课——englisharoundtheworld，即同课异构。同一节课，4位老师的教法各不相同，总体感觉是一个完美的视听盛宴，让人意犹未尽。接下来逐一介绍4位老师的课程及我的一些体会。
第一位是来自高新一中的康爱萍老师，康老师根据学生的实际，在学生已有知识的基础上，将第一部分热身和第二部分阅读紧密结合，充分发挥学生的主体地位，通过教师主导、学生主体，在一节课的时间里完成了一般两节课才能完成的内容，充分体现了高效的课堂教学。康老师首先利用一些学生熟悉的问题引入，然后又播放了一段英式英语和美式英语的区别的视屏，极大的调动了学生的积极性。在完成热身的同时又引入了新课，提高了学生的学习热情。接下来让学生自读课文，并进行相应的学法指导，让学生阅读时注意重点单词和重点句子。在她的指导和帮助下，绝大部分学生都按时完成了任务。当中也有一些小插曲，在问一个问题时，许多学生都未准确的找到答案，康老师并不着急而是循循善诱，在她的积极协助下，终于有学生给出了正确答案。最后在完成基本教学任务的同时，为了提高学习效果，康老师设计了一个教学活动。让学生根据学习的内容，设计一个卖书的海报并进行表演，学生们积极参与，并有俩组学生进行了现场表演。既深化了对所学内容的理解，又锻炼了学生的写作和口语表达能力，给了我们一个很好的启发和示范。
第二位是来自江苏天一中学的张洁老师，这位女老师给我的第一感觉就是很年轻，上课面带笑容给大家一种亲近感。张老师虽然很年轻，但是教学的整个设计几近完美，尤其是引入部分，给人以震撼。她以优酷上一个小伙子讲各种各样的语言的视频引入，既说明一个人可以掌握多种语言，又说名语言之间有很大的差异，极大的提升了课堂的气氛和学生的热情，为引入新课做好了铺垫。随后有播放了一个英式英语和美式英语区别的视屏，转入学习的重点。同时指导学生阅读课文，回答问题。在她的指导下，学生们圆满完成了任务。整个教学过程设计完美，过渡自然，环环相扣，堪称完美。
最后一位是来自美国的kylepitts老师，他上的也是这一节课，他的教法和几位中国老师截然不同。中国老师侧重知识目标，即在规定的时间内完成所布置的课堂内容。而他在上这节课时，弱化了知识目标，把这节课变成了口语和写作结合的一节课，突出培养提高学生的口语写作能力。同时注重学生的参与，让全部学生都积极主动的参与进去。先让学生就英式英语和美式英英语写一段对话，再让学生进行表演，随之让其他学生经行点评。全班学生都参与了活动，老师只是进行了引导和组织，完全是一个自主学习的过程。整个课堂给我的感受是轻松自然，无拘无束，但有不失能力的培养。这种做法很值得我们借鉴，应该是是一种典范。
此次去西安高新一中参加“聚焦课堂—全国教学研讨活动”让我开阔了眼界、丰富了知识。无论是老师的教学还是高新一中学生的素质都给我很大震撼，老师能够用各种各样的方式去活跃课堂，学生能够积极主动地配合老师，师生间虽然不认识但很有默契。对于我校的学生，如果我们也能采用各种各样的方式吸引学生、活跃课堂氛围，或许也就不会有睡觉的学生了。作为年轻教师，我一定要在今后的教学中多思考，多学习，争取在自己的教学上有所突破！
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中央组织部要求全国组织系统学习贯彻“三严三实”要求，即“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”，是广大党员干部的为政之道、成事之要、做人准则，也是做好新形势下组织工作的重要遵循。
“三严三实”既是正心修身的思想守则，也是干事创业的行动准则，体现了内在自觉与外在约束的辩证统一。“三严三实”从锤炼党性、用权为民、为政清廉、求真务实、敢于担当、公道正派等方面，深刻阐明了新时期作风建设的新要求，是党员干部的修身之本、为政之道、成事之要。“三严三实”质朴凝练、微言大义，充分体现了马克思主义世界观、人生观、价值观的核心要义，充分体现了正确的权力观、政绩观、事业观的本质要求，充分体现了新一届中央领导集体从严从实的鲜明执政风格。
习总“三严三实”要求，“严以修身”排在第一个，下面就如何“严以修身”谈几点体会。
修身，是指修养身心，努力提高自身的思想道德修养水平。儒墨道也都讲过修身，最出名是儒家《礼记•大学》：的“修身齐家治国平天下”。诸葛亮在《诫子书》中说过：静以修身。《论语•子路》，孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。为什么要修身?正所谓“其身不正，何以正人?”耐得住寂寞，经得起诱惑，最后才能守得住繁华。
怎么样才能做到严以修身?我觉得可以从四个方面入手。
一是修人格。人格是人生成败的第一根源。卡尔•波普尔(当代西方最有影响的哲学家之一)，他曾经说过一句话我很推崇——如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。如果想要拥有从未有过的东西，那么必须要去做从未做过的事。以前看《山海经》的时候，十分喜欢战神刑天的故事和形象，男人就应该屹立不屈，永不言败，勇往直前与命运抗争。只有在拼搏失败之后，才能用所谓“命里有时终须有，命里无时莫强求”来安慰自己。
二是修性格。太史公曰：神勇之人，怒而色不变;苏洵亦有言：泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬。处变不慌，遇事不惊，工作中，事业中，得意不忘形，失意不失志，对已经发生的错误不必后悔遗憾自责不断，应该沉着应对，及时采取补救办法，取得成绩也不必沾沾自喜洋洋得意，应该平和心态等闲视之。曾经看到一段话感触很深——1.01的365次方=37.8，0.99的365次方=0.03，积跬步以致千里，积怠惰以致深渊;1.02的365次方=1377.4，0.98的365次方=0.0006，只比你努力一点的人，其实已经甩你很远。
三是修涵养。《无常经》有言：世事无相，相由心生。应远离浅薄、低俗、下流，平常应严于律己，宽以待人，多倾听批评。对事不对人，不戴有色眼镜看人，不盲目跟风，不以成败论英雄。每天花点时间看看国学、哲学、人文、自然，多了解一些时事大事，看有意义的新闻和精彩的微电影，多看有深度的杂志，鉴赏些戏剧和音乐，了解人间百态。
四是修生活。人无礼而何为，财非义而不取。——〔明〕施耐庵。古人亦有云：人非善不交，物非义不取。恶语伤人，非财害己。热爱生命的人，必定也热爱生活，没有生活追求，美好便失去了吸引力。生活中，不必如事业般轰轰烈烈精彩纷呈，淡泊名利，不为名所累，不为利受罪，平平淡淡就好，淡泊，才能追求到真正的自由。
第一段：介绍专题研讨班的背景和目的（200字）。
近年来，随着社会进步和科技发展的加速，知识更新的速度越来越快。对于在职人员来说，持续学习和不断提升自己的能力已经成为一种必然的选择。为了满足这种需求，许多机构和企业都开设了各种形式的学习专题研讨班。最近我参加了一门关于市场营销战略的研讨班，并从中获得了许多有益的经验和启示。
第二段：学习内容和方法（200字）。
这门研讨班的内容非常实用，结合了理论知识和实践案例。首先，我们学习了市场营销的基本概念和原理，清晰地了解了市场定位、目标市场、市场调研等关键概念。然后，我们通过案例分析和小组讨论的方式深入探讨了市场营销策略的应用。这种结合理论和实践的学习方法非常有效，帮助我们从不同的角度来思考问题和解决问题。
第三段：学习经验和收获（200字）。
通过参加这门研讨班，我得益良多。首先，我深刻认识到市场营销是企业成功的重要因素之一。在竞争激烈的市场环境中，只有通过科学的市场营销策略才能够获取竞争优势。其次，我收获了很多与企业同行交流的机会，了解了其他行业的发展状况和经验。这对于扩大自己的知识面和思维方式非常有帮助。最后，我学会了如何制定和实施市场营销策略，并且在实际工作中取得了很大的效果。
第四段：启示和感悟（200字）。
通过学习和交流，我深刻认识到学习是一个不断进步的过程。只有不断学习和提升自己的能力，才能够适应社会的发展和企业的需求。另外，和同行交流和学习也非常重要。每个行业都存在优秀的企业和先进的经验，通过和他们的交流可以帮助我们更好地认知自己的不足，并且学习到他们的成功经验和方法。最后，要善于将学习应用到实践中，掌握学以致用的能力。
第五段：总结和展望（200字）。
通过参加这门研讨班，我不仅学到了专业知识，还培养了自己的能力和思维方式。学习是一个永无止境的过程，接下来我将继续参加更多的学习专题研讨班，不断提升自己的能力。同时，我也将把所学的知识和经验应用到实际工作中，为企业的发展做出贡献。希望在不久的将来，我能够成为自己行业的专家，并且为其他人提供帮助和指导。
以上便是我在学习专题研讨班中的心得体会。通过这门研讨班的学习，我不仅学到了理论知识，还积累了实践经验，并且结识了许多同行。相信通过自己的不懈努力，我一定能够不断提高自己的能力，并且取得更好的成绩。同时，我也希望更多的人能够参加各种形式的学习研讨班，以便不断学习和提升自己的能力，为个人和社会的发展做出贡献。
随着时代的进步，学习已经不再局限于传统的教室课堂，各种形式的学习也逐渐涌现而出。而作为一种相对较新的学习形式，专题研讨班给我的学习带来了全新的体验和启发。在参与专题研讨班的过程中，我深切感受到了其中的收获和成长。本文将从三个方面分享我的心得体会：充分利用资源，积极参与互动，不断拓展思维。
首先，我认为在专题研讨班中，充分利用资源是取得学习成果的关键。在这个信息爆炸的时代，我们无需再依赖传统的教材和纸质文献，而可以通过互联网等各种渠道获取海量的学习资源。在我的研讨班中，老师提供了大量的网络资源供我们参考，这让我们能够更加深入地研究和了解所学的专题。此外，老师还组织了课外活动，带领我们参观实地，让我们能够亲身体验所学的知识。这些丰富的学习资源不仅拓展了我们的学习渠道，也让我们更加深入地了解和掌握所学的知识。
其次，积极参与互动是专题研讨班中至关重要的一环。专题研讨班的特点之一就是鼓励学员之间的互动和交流。通过互动，我们可以相互分享学习的心得和经验，互相帮助和启发。在研讨班中，老师经常组织小组讨论或是分组项目，这促使了我们积极参与其中，与其他学员充分交流和合作。在这个过程中，我们不仅增加了对所学知识的理解和运用能力，也培养了团队合作和沟通能力。此外，互动也使得学习过程更加活跃和有趣，让我们愿意主动投入其中，不断追求更好的结果。
最后，专题研讨班给予了我们不断拓展思维的机会。传统的课堂教育往往偏向于理论知识的传递，但专题研讨班更注重培养学员的批判性思维和创新意识。在我的研讨班中，我们经常被引导去反思和质疑所学的知识，让思考成为我们学习的一部分。这样的学习方式使我们能够拥有独立思考和提出问题的能力，不再局限于书本上的知识。同时，研讨班也鼓励我们发散思维，思考各种可能性，并鼓励我们提出自己的见解和观点。这样的培养方式让我意识到学习的真正意义，并且在学习的道路上不断拓展自己的思维。
综上所述，参与专题研讨班是一次有益的学习体验。在这个过程中，我通过充分利用资源、积极参与互动和不断拓展思维，获得了丰富的学习成果和成长。通过专题研讨班的学习，我不仅增加了对所学专题的了解和掌握，还提高了团队合作和沟通能力。最重要的是，这样的学习方式让我更加热爱学习，愿意不断尝试和探索。因此，我相信专题研讨班这种学习形式将在未来得到更广泛的应用和推广。
时强调，我们要准确把握时代大势，勇于站在人类发展前沿，聆听人民心声，回应现实需要，坚持解放思想、实事求是、守正创新，更好把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来，坚持用马克思主义之“矢”去射新时代中国之“的”，继续推进马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，续写马克思主义中国化时代化新篇章。
知常明变者赢，守正创新者进。我们党以持续不断的理论创新、理论创造，让马克思主义在当代中国展现出强大生机活力和蓬勃生命力，同时不断把新时代中国特色社会主义事业推向前进。
从探索出以农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路，到制定实施14个五年规划；从开启改革开放这场中国的“第二次革命”，到推动中国特色社会主义进入新时代……一百年来，中国***人始终“靠马克思列宁主义的真理吃饭，靠实事求是吃饭，靠科学吃饭”，不断探索中国革命、建设和改革的成功道路，带领中国人民写就辉煌伟业。应该看到，事业越发展新情况新问题就越多，也就越需要我们在实践上大胆探索、在理论上不断突破。因此，我们必须以更加宽阔的眼界审视马克思主义在当代发展的现实基础和实践需要，坚持问题导向，坚持以我们正在做的事情为中心，聆听时代声音，更加深入地推动马克思主义同当代中国发展的具体实际相结合，不断开辟21世纪马克思主义发展新境界，让当代中国马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒。
我们党从诞生之日起，就把马克思主义写在自己的旗帜上，就把共产主义确立为远大理想。一百年来，我们党坚持解放思想和实事求是相统一、培元固本和守正创新相统一，不断开辟马克思主义新境界，产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，产生了***新时代中国特色社会主义思想，为党和人民事业发展提供了科学理论指导。接下来，中国***将继续坚持马克思主义基本原理，坚持实事求是，从中国实际出发，洞察时代大势，把握历史主动，进行艰辛探索，不断推进马克思主义中国化时代化，指导中国人民不断推进伟大社会革命，创造中国式现代化新道路，创造人类文明新形态。
一百年来，中国***坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，在深刻改变中国的同时，也极大丰富了马克思主义。这是实践之要，更是马克思主义发展之道。我们党以持续不断的理论创新、理论创造，让马克思主义在当代中国展现出强大生机活力和蓬勃生命力。在党的理论创新成果中，***新时代中国特色社会主义思想守马克思主义之“正”，立足当代实际，面向现代化、面向世界、面向未来，对中国特色社会主义事业和人类历史发展进程进行“再认识”。正是因为有了科学理论的指导，我们党必能把握历史大势、立于时代潮头，抓住和用好各种历史机遇，推动党和国家事业不断开辟新境界、跃上新台阶、谱写新篇章。
以不折不扣的贯彻落实、踏实扎实的苦干实干创造新的辉煌彰显党的创新理论的强大真理力量和实践力量。
百年成就使人振奋，百年经验给人启迪。日前，******在省部级主要领导干部学习贯彻党的******精神专题研讨班开班式上发表重要讲话时强调，继续把党史总结学习教育宣传引向深入，更好把握和运用党的百年奋斗历史经验。广大党员干部要深入领会和研读***的“开学第一课”，做到以史为师、以史为鉴，从而开创辉煌未来。
“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。”一个生生不息的民族必定是勿忘来路的民族，一个永葆活力的政党必定是牢记初心的政党。百年奋斗，换了人间；百年征程，本色依旧。党的百年历史，就是一部见证党实现“国之大者”生活幸福的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。当代中国正踏上实现第二个百年奋斗目标的新征程，改革发展稳定任务之重、矛盾风险挑战之多、治国理政考验之大都前所未有，提出了大量亟待回答的理论和实践课题。时代是出卷人，人民是阅卷人，我们是答卷人。不忘来时路，经常回头看，才能牢记***人的初心使命，才能战胜各种风险挑战，才能继续考出“好成绩”。广大党员干部要以******精神和《中共***关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》为纲，读党的“不懈奋斗史”，感悟党的伟大贡献；读党的“理论探索史”，掌握党的理论成果；读党的“自身建设史”，传承党的不朽精神。学党史，悟思想，办实事，开新局，从而为推动党史总结学习教育宣传引向深入提供不竭内在动力。
******在讲话中指出，一个民族要走在时代前列，就一刻不能没有理论思维，一刻不能没有正确思想指引。思想是行动的指南，理论是实践的先导。广大党员干部要扛起科学学习党史的大旗，以科学党史观的清风，吹散历史虚无主义的阴霾。只有客观地、全面地、发展地看待党的历史，才能不断增强党史学习教育的针对性和实效性，才能用马克思主义之“矢”去射新时代中国之“的”，才能续写马克思主义中国化时代化新的篇章。我们党之所以伟大，不在于从不犯错误，而在于从不炜疾忌医。马克思主义的优良学风，讲究的就是要有正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，从历史中发现问题，从过去里探寻真理，这是推动党史总结学习教育宣传引向深入的强大信心和底气之所在。
一百年来，中国***一路摸着石头过河，多次组织大规模的学习教育，积累了宝贵的丰富经验，实现了原创性思想引领变革性实践，突破性进展铸就标志性成果。一是坚持党的领导。历史表明，中国特色社会主义最本质的特征是坚持党的领导，中国特色社会主义制度最大的优势是坚持党的领导。广大党员干部要将“两个确立”始终置顶，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，确保在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以***同志为核心的党***保持高度一致，做一个党史学习教育的“明白人”。二是坚持秉纲执本。秉纲而目自张，执本而末自从。用马克思主义的科学立场观点方法这根“绣花针”串起党史学习的主题和主线、主流和本质，从而织好百年大党从哪里来、到哪里去等重大核心问题这块锦绣，全面展现党史全貌，突出党史学习教育的“根”和“魂”。三是坚持高质量推动。在发掘学习教育内容上多用情，丰富学习教育载体上多用功，创新学习教育方式方法上多用心，才能扩大党史学习教育吸引力、影响力和辐射力的“同心圆”。巧用干部教育培训机制，把党史作为党校、干部学院必修课、常修课；活用红色资源，引导当前隐藏内容免费查看党员干部更好知史爱党、知史爱国；妙用“我为群众办实事”形成的良好机制，推动党员干部为群众办实事、解难事，做好新时代党的群众“贴心人”。