计划是一种灵活性和适应性的工具，也是一种组织和管理的工具。通过制定计划，我们可以更加有条理地进行工作和生活，提高效率和质量。下面是小编为大家带来的计划书优秀范文，希望大家可以喜欢。
实现目标：
1、在建立起语文知识体系的基础上，了解薄弱知识点并巩固之。
2、围绕重点和薄弱点，精讲精练，全力突破。
3、巩固最基本的答题技巧及答题方法。
复习方法：
1、以练为主，讲练结合。
2、以阅读与写作为主要抓手，努力提高学生文化素养和写作能力。
3、以学生为主，勤反思多反馈。
具体操作：
(一)语言运用：明确题型及其在高考中所占的比重。各知识点分解至每周二的小练习时间，语知组每周准备一份练习。
(二)背诵默写：明确题型及其在高考中所占的比重。从3月1日起，用早读时间背诵考纲要求的必背篇目。每周背诵任务详见附表一，语知组每周准备一份名句默写，特别注意带易错字的名句。
(四)文学类阅读：(23周)重点解决某一段情节有何作用、次要人物及物象的作用、本文情节构思的特点、某一段内容蕴含人物的心理、探究小说结尾的特点、探究题目的深刻意蕴、作用等问题。集中训练的篇目不少于10篇。
(五)古诗文阅读：(4周)重点解决虚词的用法、文言文内容要点的归纳、实词的用法和意义、鉴赏诗歌的语言(炼字)、鉴赏艺术技巧(表达技巧)、观点态度评价、形象(特别是人物、事物)的赏析等问题。集中训练的篇目不少于古文6篇，诗词6篇。
(六)语言运用与论述类阅读：(5周)语言运用重点解决事理性排序题(内在逻辑顺序)、词语语境义与辨析、概括题(理解语意、平实语言概括言外之意)、图文转换、得体与交际语等问题;论述类阅读重点解决理解句子内涵、概括文章思路、论述手法及其作用等问题，集中训练不少于4篇。
(七)文科组重点解决名著阅读、古代文化常识的巩固与提高，必须做到定时间、定内容、有检查。
(八)作文：隔周一篇大作文。每周日晚读根据本周课外阅读专题进行作文片段练习。根据本校实际，以议论文写作为主要训练内容，突出议论文的题材特点。按照每个学生的写作实际，重点解决学生作文中存在的议论文的结构、选材、叙例、语言等问题。突出议论文的审题立意训练。
(九)每周早晚读晚自习任务安排：
早读周二、周四名句复习、检测，周六课外阅读积累与背诵。
晚读周三、周五课外阅读与读书摘要，其中安排一节课由老师带领学生精读时事新闻(可从立意、思路、段内层次、语言等角度剖析)。各老师每月推荐一篇优秀作品(附点评与问题)，阅读组负责把关组稿。每周日晚读根据本周课外阅读专题进行作文片段练习。作文组根据阅读专题确定写作中心与训练达成目标。
达成措施：
1、坚持练字(对卷面差的学生必须点对点地指导与督查)，坚持背书，练好基本功;
2、练到位，学生做题的全过程实施细心观察，改正学生做题的不良习惯;
5、补到位，步步为营;
6、落实到位，盯住学生，盯准学生，摸清每个学生的增分点，因材施教，落实补差;
7、每个学生都要有作文材料库，积累鲜活论据;
8、抓好阅读课，开阔学生视野。积极开展课前五分钟演讲(结合身边事、天下事)、每两周组织一次读书报告会等活动。
9、强化合作意识，做到精诚团结，艰难与共。做到六个统一：统一资料，统一教学安排，统一教学内容，统一教学方法，统一教学时间，统一教学检测。每次作文训练后，挑选优秀作文，入选阳光文学社《溪水集》，为学生提供作文范例;每周一次集体备课(周日下午第四节)，研究复习备考发现的新问题，交流复习备考经验;骨干教师上好示范课。
10：备课组分工：
作文组：张赛男、顾小娟、韩健、丁建凤。负责作文达成目标的分解计划的设置、每周作文片段练习的拟题(与阅读组配合)等。
阅读组：周树凤、鲁勇、鲁毅、崔小健、刘迎辉、沈琴。负责阅读专题的设置、阅读材料的筛选与组稿等。
语知组：夏玲玲、景红霞、季海燕、陈萍。负责语言运用部分的练习(每周二晚自习的小练习)、每周一次的必背课目的默写练习等。
文科组：樊其华、陆芝健、刘红莲、顾菊芬。负责文科加试部分的资料整理、每周名著阅读材料、文科加试练习等。
考点整合组：根据重点训练的考点，负责设计每课要点安排与训练题目。
作文：樊其华、张赛男
语言运用：夏玲玲、季海燕;
古诗文：陈萍、景红霞
文学类：陆芝健、刘红莲、顾菊芬;
论述类：顾小娟、韩健、丁建凤
(十)第三轮重点是薄弱点和新信息点的复习。
第四轮为综合训练和考前练笔。
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[2016高考语文复习计划]
一 、学生基本情况
二、授课内容及课型
本学期的主要复习内容：高考语文必考知识(字音、字形、成语、病句、科技说明文、文言文、诗词鉴赏、名句默写、现代文阅读、语言运用、作文等)。
三、教学任务与总体安排
.9——2014.12月 第一轮复习
.1——2015.3月 第二轮复习2015.4——2015.5月
第三轮复习
四、主要措施
1、加强教学研究，把准高考方向和要求。
首先，研究高考《考纲》、《考试说明》以及近几年四川的高考语文试题，特别是重点研究四川语文高考试卷和全国各地的高考模拟试题，广泛收集高考信息，准确把握高考方向。
其次，研究学生和教法，做到因材施教，努力提高课堂效率。 2、遵循备考规律，促进教学质量的提高。
梳理知识，形成条理清晰的知识网络，做到“精细备考，精心设计”、“讲练结合，提高能力”。
3、加强和落实“培优”：
作业严格把关，周考坚决落实。生活上给予的帮助，学习上培养乐观的、积极向上的人生态度。
五、教学目标与策略： 第一轮复习
复习时间：2014.9——2014.12月
复习目标：对四川语文高考题型及考试范围进行归纳总结，让学生明确考点、夯实基础，初步形成答题技巧，构建知识网络体系。
复习策略：第一轮复习采取专题复习与课本知识相结合的方法，从考试题型出发，重点讲解每一类题型答题技巧。
(1)研究考纲规定的考试内容、试卷结构、基本题型及要求;
(2)分析考点，明确每个考点的本质;
(3)立足教材，突出重点和主干知识，注重学科各个知识点的联系和综合，
第二轮复习
复习时间：2015.1——2015.3月
复习目标：拓展学生掌握的知识点，再次夯实基础，厚积薄发;梳理知识，建构完整的知识网络，把握知识间的内在联系，提高分析问题和解决问题的能力。
复习策略：第二轮复习应按考点从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行。
(1)明确考点，把握考试方向;
(2)以教材为本，夯实基础，构建知识体系与网络;
(3)精讲多练，实行考点练习;
(4)加强方法指导，培养良好的思维习惯和学习方法。
良好思维习惯的养成，主要是指学生解题时能遵循这样的思路：
第一、认真阅读题目，分析题意，明确答题思路，确定答题方向。
第二、仔细阅读材料，根据设问的要求从材料中提取有效信息。
第三、思考基本的答案要点。
第四、规范地组织答案。
第三轮复习
复习时间：2015.4——2015.5月
复习目标：学科渗透，精选试题，强化训练，规范答题。本轮复习是高考前的最后一轮复习，要做到：
(1)立足学科，加强能力提升，坚持一周一次语文考试。
(2)精选试题，规范答题，提高学生的应试技巧和得分能力。结合近几年来全国各地的高考试题，进行思维过程的训练，熟悉高考试题的命题思路，领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺，掌握答题规律、技巧，提高应试能力。
复习策略：再次梳理考点及重点知识，增加教学与复习的整体性和知识的系统性，以实现学科知识的理解运用。
(2)最后一周，返璞归真，回归教材;
(3)在综合训练阶段，为使学生将所学到的分析与解决问题的方法、技能充分结合起来，应培养学生良好稳定的心理素质，要求他们注意以下几点：
第一、读题、审题要仔细、慎重。
对“熟题”的审查不要凭印象，应当特别仔细、认真阅读，注意它的细微变化。对新颖的生题的审查要耐心，只要耐心多读几遍，熟能生巧，就能找到解决问题的办法。注意分析题目中的关键词、关键语句，寻找解题的突破口。阅读题目时注意区别显现信息与隐蔽信息。对题目进行认真审阅、分析，然后再根据题意认真作答。
第二、答题要确切、简练，书写规范、工整，尽量采取要点式答题，答题时要准确应用语文专业术语。
第三、建议学生按顺序和“先易后难”的原则作答。通过加强定时训练，使学生视个人实际把握答题速度。
计划是行动的先导，落实是成功的关键。我相信，通过教师和学生的共同努力，6月，一定是我们收获成功的日子。
制订班主任工作计划具有非常重要的意义。那么班主任的工作计划如何安排呢?下面由小编为大家精心收集的制定班主任工作计划，欢迎阅读!
前期准备
班主任工作具有很强的阶段性、周期性，一般以一个学期为一个工作单元。所以，班主任工作计划最好一个学期制订一次。计划不是想当然拍脑袋生造出来的，制订计划之前和制订过程中都要进行缜密的思考。每一个班、每一个学期的工作计划都是不同的，因为每个班级有不同的基础和特点，每个学期班级的发展状况也不同。工作计划必须与班级实际情况相吻合。
1、指导思想
班级要在班主任的引领下在原有基础上不断进步。这些进步包括班级整体学习成绩的推进、学生个体素质的提升、班级面貌的不断改善、班级凝聚力的增强、班级荣誉的获得，等等。成绩的取得不是靠运气，而是靠实实在在的工作，靠师生双方共同努力。一个班级健康发展的过程，也就是不断积累成功的过程。
2、基本班情
在制订计划之前，班主任要对班级情况进行全面的了解。否则，计划就是脱离实际的空谈。这些了解包括：(1)学生的自然状况：人数、男女生比例、学生来源(原所在学校、地区社会背景等);(2)入校时学习成绩：各分数段的学生人数和名单;(3)学生基本素质：文明礼仪、工作能力、理解能力、表达能力、合作能力等;(4)学生个性：内向、外向，对集体事务的参与热情等;(5)学生的志向：有无奋斗目标、每个学生的具体奋斗目标等。
掌握这些基本情况是为了了解班级的起点，给班级设定切合实际的奋斗目标。班主任接手一个新班时，需要处理大量琐碎的事务，工作量很大。但是，有大局观的班主任不会陷于具体事务中，而忘记抓住奠定班级发展大格局的最佳时机。
此时，班主任的工作可以分成两块：一是抓紧时间处理好眼前必须完成的具体工作，如座位、卫生、班干部分工等;二是为班级设计长远发展计划。班主任可以采取手上做，眼睛看，心里想的工作策略，一边做事，一边思考和策划，采取主动的态势，不自乱阵脚，不被琐事牵着鼻子走，从一开始就把握好班级发展的大方向。
当然，班级情况不可能在短时间内了解得十分清楚，接班之初要重点了解班级概况。诸如原始的学生学习成绩、本班在年级中的成绩位次、学生自然状况等信息是可以事先了解清楚的，其他信息可以采用问卷调查、谈话、写随笔等多种方法采集。
掌握班级基本情况，是制订班主任工作计划前必做的功课。
3、班级定位
每一个班级都是不同的，不能用老经验带新班，必须消除一切成见，用全新的眼光观察新的班级和学生。班级定位准确了，发展方向也就明晰了，行动必然稳健而充满理性。
基本方法
制订班主任工作计划既要基于班级现有的基础，同时必须以学校总体工作要求为根据，所以，既要服从大局，又要体现班级特点。计划必须符合教育规律，不能对班级提出不切合实际的要求和指标;要具有实际的指导作用，要务实，不要写空话套话，要有实现的可能。
班主任可以对班级工作进行分类，对各方面工作给出一定的奋斗目标，这些是班主任工作计划的主要内容，它包含了班主任带班的战略部署，即班级通过哪些努力可以达成目标。
具体而言，班级发展目标有两大块：一个是可测量的指标，最重要的是学习成绩的推进，还有班级获得的荣誉等，这些指标是刚性的;另一个是无形的，与学生的班级生存状态相关，包括安全感、价值感、集体自豪感、精神面貌、幸福指数，等等。要想打造一个生态环境良好、各项指标优秀、良性循环、螺旋式上升的班级，必须有一个相对完整的工作方案来逐步实现这些目标。
所以，班主任工作计划应该包括以下内容：(1)班级学习成绩推进目标以及达成方法;(2)班级管理目标以及基本措施;(3)学生素质培养目标;(4)班级活动的开展。
对以上各项内容还要有具体的表述。比如，关于学习成绩的推进，可以具体作如下展开：(1)总平均分在年级中的排名，从入校时的第几名可以上升到第几名;(2)高分数段指标，班级要有多少名学生进入年级前多少名;(3)减少后进生比例指标，低分数段的学生由多少人减少至多少人;(4)以上目标可以通过哪些工作达成，等等。
这些目标看上去有些功利，甚至还可能被扣上不符合素质教育宗旨的帽子，但是，对于一线班主任而言，唯有这样具体的奋斗目标才有现实的意义和可操作性。学生也会意识到一种责任，看到奋斗的方向。随着这些目标的达成，班级会逐步取得进步，教育也在不断地获得阶段性的成功。
一、班级管理
制定并完善班级管理制度，包括出勤、课前准备、课堂纪律、集体活动、值日生、轻微违纪行为处理等。通过努力，本班在本学期内基本实现学生自我管理。
1.经班主任推荐和学生民主选举组建第一届班委会;
2.组建班级工作小组，由相应的班委领导各小组完成班级工作;
3.培训值周班委，确保班级课堂纪律、卫生、集体活动等工作高质量完成;
4.班级工作各司其职，人人有事做，事事有人做;
5.完善班级管理流程，让学生明确在学校发生问题时该如何处理、向谁汇报;
6.选拔优秀班委组建班级管理核心领导小组，承担大部分班级日常管理工作。
二、学习成绩推进
培养优良学风，推进班级整体学习成绩的提升，为提高个人学习成绩创造条件。
1.组建班级学习小组，培养学生自学、讨论、研究、合作的能力;
2.拓展课代表工作范围，发挥课代表的教学助理作用;
3.设计并完善合理的作业管理流程;
5.推荐上述学习委员会成员在班级开设微型讲座，介绍学习方法和学习经验;
7.通过以上努力，力争实现以下目标：(1)班级大型考试总平均分进入年级前3名(目前第4名);(2)10%的学生进入年级领先行列(前20名);(3)85%的学生进入年级中等以上水平(前250名)(目前为74%);(4)争取消灭低分(年级后100名)。
三、班级文化建设
1.开展征集班徽活动，设计班级标志;
2.征集班名和班级发展主题词;
3.成立美化班级环境小组;
4.形成有班级特色的海报文化;
5.建设班级图书馆，设定专人管理，抽出一定时间开展读书活动，培养学生阅读习惯。
四、班级活动
1.开展感动班级人物评选活动，在班级树立一批正面典型;
2.开发自塑教育系列班会，培养学生能力，提高情商，健全人格，全面提升综合素质;
4.根据学校和班级实际情况，开展有益于提升学生人文素质、文化素养的教育活动，如影视教育、名曲欣赏、美文赏析等。
1.通过班主任推荐和学生民主选举组建第一届班委会。
2.组建班级工作小组，由相应的班委领导各小组完成班级工作。
3.培训值周班委，保证班级课堂纪律、卫生、集体活动等工作的高质量。
4.班级工作各司其职，让更多学生承担班级工作。
5.拓展课代表工作范围，发挥课代表的教学助理作用。
6.组建班级学习小组，培养学生讨论、研究、质疑、自学的能力，提升班级整体学习成绩。
7.制定并完善重要的班级管理制度：出勤、课前准备、课堂纪律、集体活动、值日生、轻微违纪行为处理。
8.完善班级管理流程，让学生明确在学校发生问题时该如何处理、向谁汇报。
9.开展感动班级人物评选活动，在班级树立一批正面典型形象。
10.开发自塑教育系列班会，培养学生的能力，帮助学生提高情商，健全人格，全面提升综合素质。
11.建设班级图书馆，设专人管理，抽出一定的时间开展读书活动，培养学生的阅读习惯。
12.成立专门的小组，美化班级环境。
13.根据学校和班级的实际情况，开展一些有益于提升学生人文素质、文化素养的教育活动，如影视教育、名曲欣赏、美文赏析等。
14.坚持按照学号顺序与学生进行交流，一学期与学生谈心的总次数要达到100次以上(平均每个学生每学期交流23次)。
15.利用业余时间对学生进行家访，争取本学期家访覆盖率达到75%。
16.每周批阅周记、评选优秀周记，优秀周记由学生录入形成电子稿，以备适当的时候结集印刷。
17.每天利用qq、电话、短信与家长沟通，时间不少于半小时。
18.每周四下午作为家长接待日，接待家长来访，与家长建立常态的联系。
19.每个月利用班级家长qq群组织网上家长会一次，交流、探讨学生教育问题，拓展家校沟通新渠道。
语文的学习是一个长期的过程，要想在高考中取得不错的成 绩，平时的积累和领悟很重要，高三有效的复习方法也非常重要。临 考阶段的复习，应分清轻重缓急，不断总结提高。轻重缓急，指属于 记忆方面的内容， 如名句名篇， 可放在后期复习， 复习早了容易遗忘; 技能方法类考点，可放在前期进行，如古诗文阅读、现代文阅读等内 容;总结提高即最后要把所有复习过的考点进行系统化、网络化。
一、高考语文复习计划分为三轮：
第一轮：在全面复习，夯实基础;
第二轮：专题复习，查漏补缺;
第三轮：重在强化训练，提高实战能力。
二、高三全程复习内容初定如下：
(一)第一轮
1.两线共进。即课本复习和知识点专题复习相结合，以知识点 专题复习为主线，以课本复习为辅线。课本复习给学生制订具体可行 的复习计划，由学生自主完成。知识点专题复习主要由老师带领学生 在课堂上完成。
2.语言知识的积累和语言运用相结合。把语言知识点的积累和 语言运用结合起来，即把字音、字形、标点符号、词语、病句等的专 题复习穿插进行。
3.语言基本知识点的复习和作文训练相结合。在第一轮的复习中，至少每两周要进行一次作文训练。
4.专题知识点的复习和阅读相结合。做好阅读材料的精选和指 导。 5.语文知识的专题复习和模拟考试相结合。
(二)第二轮
1、在一轮复习的基础上，针对学生在语基、表达等考点上的弱 势环节复习。
2、注意在生活中为阅读与作文积累材料。
3、大部分时间用在做题上，注意总结命题规律与特点。
4、偏重阅读古文与现代文。
5、练习作文的写作。
6、多做模拟题。
7、关注有关考纲的信息。
第二轮复习明确重点、难点。深刻理解每一个知识结构及其知识 点中的重点，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。同时进行解 题训练，提高应战能力。 除作文外，失分较多的是现代文阅读、文言翻译和诗歌鉴赏。这 一轮复习中，着重对这几部分内容进行复习。 现代文阅读着重考查筛选和提取信息的能力，理解和分析能力， 鉴赏和评价能力。复习时要特别注意，找到依据不同类型文章的要素 读懂读通文章的基本规律， 进而形成运用文中语言材料组织答案的能 力。 作文复习：在写作中提高审题能力，提高运用来自生活中的材料 表达真情实感的能力。同时要关注当前社会在政治、经济、科学、文 化等方面发生的重大事件，积累写作材料。
(三)第三轮
1.研读考纲。 《考试大纲》是高考命题的依据，也是大家复习备 考的依据。关注考试范围、新增内容，关注题型示例及样卷。了解本 年高考题目的命题走向。
2.重温部分考点的重要内容。语文复习的冲刺阶段应该在基础类 和识记类内容的复习上落实以下几个方面： (1)多音字和字形。 (2)常见虚词。 (3)文学常识和名句名篇。进行文学常识复习的时候，注意： 连线复习，分块掌握;名句名篇的复习主要在于平常的记忆积累，选 择常见的、重要的古诗文诗句。 (4) 《考试大纲》中规定的 18 个常见文言虚词及最常见的固定 文言句式。 (5)古诗中的“直接抒情” “情景交融” “乐景写哀” “以动写静” 等常见手法，做一些针对性训练，把握其内涵、特点和意义。
3.准备作文。 进行以下几个方面的训练： (1)梳理思想和生活的积累，从内容、语言、体裁上寻找自己 的特色。 (2)从不同的角度设计几个不同话题，做一些用相同材料写不 同类型文章的训练，力求在任何文题下都能写出自己的闪光点。 (3)锤炼几篇成功的范文。备考的最后阶段，最好能把一些近几年高考的满分作文从题材、内容、形式、语言等方面，仔细推敲分 析，做好迎考的准备。 (4)注意对审题能力的培养。在高考作文题目放开的时候，考 生尤其要仔细地审题，对题目内容了解得越透彻，写出的文章就越有 分量。
4.做仿真题。进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检 测对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便 最后的复习巩固。
学习知识是许多人无法回避的一个问题，想要取得好成绩就需要制定一个切实可行的学习计划。生活中我遇见许多学生都没有学习计划，不能说他们不努力学习，只是学习没有规律。没有学习计划的人很容易受到外界的干扰，显而易见长此以往会对学习很不利，通常是事倍功半。学习是一个长期的过程，不能一蹴而就，学习计划显得尤为重要。
制定学习计划需要结合自身实际情况，不假思索地模仿别人的学习计划是不可行的，要具有取其精华并结合自身实际情况的思想。生活中有些人看到别人学习很优秀，便毫不迟疑地模仿别人的学习计划，到最后常常却适得其反。学习计划最重要的一点是切实可行，一个根本无法实施的学习计划是没有任何意义可言的。
学习计划的重要性一开始我并没有过多关注，直到我上高中的时候学习任务过于繁重，不得不制定学习计划，否则许多学习任务是很难按时完成的。结果制定了学习计划之后，不仅学习任务能及时完成，学习成绩也有了很大提高。不得不说制定出好的学习计划会有事半功倍的效果，尝试一下制定学习计划，人生或许会因此而改变。
制定学习时间表是学习计划中最重要的一环，大多数知识都是经过时间的累积才从量变产生质变，所以控制好学习时间是非常重要的事情。学习时间的设定应结合本人实际情况，每个人所需要的睡眠量都有是区别的。熬夜和早起未必适合每个人，保持精力充沛才是最合理的做法。
学习计划在实施的时候需要遵守劳逸结合的原则，否则有些人由于学习任务过过重，心理上可能会出现问题。劳逸结合并非只是要学习只学习，要放松只放松，把学习和自己的兴趣爱好结合起来也是一个不错的选择。劳逸结合最大的目的是解决心理压力的问题，心态的稳定会为学习带来好的效果。
制定学习计划要有短期和长期计划，否则只有长期计划的人很容易产生惰性，因为他在短时间内无法享受到快要成功的快乐。短期计划可以给人一种直观的感觉，大家很容易看到自己离成功更近一步，便会积极努力地学习知识。简而言之这就是把大目标分成一个个小目标，可以充分调动个人的主观能动性，有利于学习和工作。
制定的学习计划不是一成不变的，一切都在变化和发展，学习计划也应跟上时代的步伐。这是一个复杂又漫长的过程，但是最后终会得到胜利的果实。一个好的学习计划需要大量的修改，毕竟这个世界上最接近完美的东西都需要付出大量的努力。
制定学习计划不是在浪费时间，恰恰是为了更好地节约时间。有一部分人认为做学习计划费时费力不如直接行动努力学习，其实这种想法是错误的。国有国法，校有校规，没有学习计划很容易陷入一种不知所措的状态。因为没有合理的学习计划，人的自律性又是有限的，很容易产生懈怠情绪。
制定好学习计划之后，拥有强大的执行力就成了一件非常重要的事情了。总而言之行动创造价值，没有行动的学习计划如同做梦一样，只能在心中自由想象最后还是竹篮打水一场空。学习计划加上足够的执行力之后，距离成功将会更进一步。脚踏实地按照学习计划做事，最终硕果累累。
制定学习计划不可马马虎虎，但是也不必过于“精确”，因为未来的事情都很难预料。总之一点，学习计划最好像课本的目录一样，只有这样或许是最好的一种做法，不会因为细枝末节而扰乱整个全局。从而做到主次分明，显而易见在学习知识的时候是十分有利的。