心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。那么你知道心得体会如何写吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
随着新冠疫情的逐渐控制，全国各地的学校也开始有序地复学。作为教师，我们肩负着培养下一代的重任，在这个特殊时期，我们也经历了很多考验和挑战。在复学的过程中，我深刻体会到了许多感悟和收获。在此，我想总结一下我的体会和心得，与大家分享。
首先，复学前的准备工作非常重要。在疫情防控期间，学校和教师需要做好充分的准备，以确保学校的安全。在复学前，我们需要全面梳理课程内容、备齐教学资料，并根据学生的学情制定恰当的教学策略。此外，我们还需要熟悉新的教学规范和疫情防控指南，以便在教学过程中能够有针对性地指导学生。通过充分的准备工作，我们可以更好地应对复学后的各种挑战，确保教学质量和学生的安全。
其次，复学后面临的居然任务要逐渐适应。由于疫情的影响，学生们很长时间没有面对面地上课，复学后需要重新适应学校的生活和学习节奏。作为教师，我们需要耐心指导学生适应这种变化，帮助他们渡过心理上的适应期。同时，我们也需要借助多种教学手段，如线上教学和线下教学相结合，提供丰富的学习资源，让学生在逐步适应的基础上取得更好的学习成绩。这个过程虽然存在一定的困难，但是每一次的突破和进步都令人欣慰。
第三，疫情复学让我们更加重视教育的意义和力量。疫情的到来让人们意识到教育的珍贵和重要性。在停课期间，许多学生和家长都深切感受到了学校和教师的缺失，他们渴望正常的学习和规律的生活。作为教师，我们意识到教育不仅仅是知识的灌输，更是为孩子们带来希望和未来的重要途径。我们必须充分发挥教育的作用，培养学生的综合素质，引领他们成为有责任感和担当精神的人才。
第四，复学期间我们也身处在风险之中，确保自我安全很重要。在复学的过程中，我们面临着来自疫情的风险，必须加倍注意自我防护。我们要主动配合学校的各项防疫措施，做好自我检查和个人卫生，保证自己的健康和安全。同时，我们也要加强与家长和学生的沟通，及时了解他们的身体状况和动态，做到及时处理和汇报。只有做好自我防护和监测，才能更好地履行教师的职责和义务。
最后，我想说的是，疫情复学给我们带来了很多挑战，但也给我们带来了改革和进步的机会。复学期间，我们学习和尝试了很多新的教学方式和方法，通过线上教学，我们发现了许多具有创新性和灵活性的教育模式。这使我们对于未来教育的发展有了更清晰的认识和规划。我们要紧跟时代的步伐，积极探索一种更有效、更适应学生个性发展的教学模式，为学生的成长提供更广阔的平台。
总之，在疫情复学的过程中，我们经历了许多新的挑战和变革。这些挑战不仅考验了我们的专业水平和应变能力，还让我们从中获得了丰富的认识和收获。我相信，在不久的将来，我们将能够克服困难，共同创造更加美好的教育新时代！
古筝这件历史悠久古朴的民族乐器，有着“国琴”的尊称，它因为历史上的辉煌和百姓的喜爱，早就有“国宝”的美誉，外国朋友还称古筝为“东方钢琴”，因为民乐被惯称为“国乐”也被知音们赋予了“国魂”，从古代皇族国戚到今天的普通老百姓都对古筝有着特别的喜爱，因而日益成为人们丰富文化生活、陶冶情操，进行艺术教育的重要内容，那么怎么合理的教学，使学生们能在提高精神素质，文化素质，艺术修养的同时，也能在自由，轻松的氛围下自觉，快乐的学习古筝，下面结合本人的教学实践，浅谈一下个人的教学心得体会。
一把握学生心态，激发学筝热情
许多初学的孩子并不是因为自己爱好而来学，而是因为爸妈喜欢，所以送他们来学的，针对这样的情况我通常让老学生弹一两首曲子给他们听，等他们来了兴致以后，我会自己弹一曲她们耳熟能“唱”的童谣，继而借机告诉他们认弦，以及一些初级的基本指法，一节课下来她们能用基本指法弹奏《世上只有妈妈好》这样简单的曲子，让孩子觉得原来学古筝就是这么简单，那么这样的开始已让孩子对琴有了兴趣及再弹下去的激情。
二遵循孩子的认知规律循序渐进
古筝本身是一件难练的乐器，教师要根据儿童年龄小这根本情况有计划、有步骤的设计一些由浅入深，由易到难的教学内容，这样才能水到渠成的让孩子们打下扎实的基本功，科学的掌握古筝演奏技巧，例：左右手要从基本手型，及大指、中指、食指的指法开始逐渐拓展，在练习指法的同时穿插与指法符合的乐曲，意在留住兴趣的同时加强了指法的练习。在一些稍为复杂的乐曲教学时可化繁为简，如《浏阳河》有双手的配合时，我们可以先练右手，再练左手，配合的时候就容易多了。一个原则，遵循规律不要让孩子们有过重的负担。
三个别辅导与集体教学相结合，促进相互交流，共同进步
通过近几年古筝教学实践，我发现个别辅导对于初学者效果比较好，因为初学者对新授的内容理解不够，以致练习有难度，基本指法不规范等，这就需要老师安排时间进行专门辅导，通过个别辅导便于及时的发现问题，及时纠正，使学生在老师的正确引导下顺利通过初级基础阶段的学习。学生通过初级阶段的学习后，演奏已有所提高，指法也规范了，可以进行集体教学。所谓“集体”，就是将学琴进度相同的孩子组成一个班级，利用相对“集中”的一段时间进行辅导。在班级组织时，建议6—8人，每次课一个半小时为宜，从指法训练开始，由浅入深，循序渐进。课堂教学可以分为三个时段，每半个小时为一个时段。第一个时段先练习基本指法，由老师带着一起弹。其间，总会遇到一些差异，比如熟练程度的差异，有的学生演奏很熟练，那些速度慢的学生就会感觉自己技不如人，他们就会着急，有的会不求质量而乱弹，有的会丧失信心而放弃。这时老师就要帮助他们，引导他们放慢速度，一步一个脚印地练习。几套指法练习完后，老师要做适当的检查。第二个时段是检查上一节课学习的内容，让学生轮番演奏，以了解学生这一个星期在家练习的情况，并让学生相互指出各自和缺点和不足，同时纠正她们的指法毛病和其他不正确的弹奏方法，当然，上课中在点出缺点的同时别忘了逐个肯定他们的优点。
第三个时段就是教授新的乐曲，我们采用口传心授的方法为主，教前先将乐谱按筝曲的韵味唱给他们听，然后让学生跟老师一起唱，大概三到五次以后，他们的脑子里就有了一个特定的旋律，学习起来自然顺畅得多。
四让家长做家庭教师，督促孩子练琴
1、帮家长树立正确的观点
古筝教学初期，有些家长担心孩子学古筝将来影响学习文化课，学习成绩会下降。因此对学生督促不力，没有合理安排练琴时间，让孩子在家里随便练习几下，这样不仅严重的影响了老师的教学进度，孩子也因在家没有练习好，而怕被老师批评，这样下去的后果就是孩子学琴的兴趣越来越低，最终导致半途而废。事实上，通过教学的实践，我们发现弹古筝能促进少儿的智力开发，增强记忆能力，二十一根弦弹奏出不同音响，不同节拍的乐曲，需要花一定的脑筋，音乐训练了学生的听觉能力和记忆力。这对孩子的学习是有帮助的。因此老师要多与家长沟通，要耐心向家长讲解学习古筝的好处，让家长树立正确的观点。
2、让家长旁听
我们在对学生集体授课时，可以邀请学生家长旁听，即可让家长掌握自己孩子的学习状况还帮孩子记住上课的内容及弹奏的方法，以便回家后更好的督促孩子认真练习。
3、让家长掌握孩子练琴的方法
对于未成年的儿童而言，从每天练什么，到今天怎么练，都是由家长来掌握决定的，因为孩子的天性是贪玩、好动的，积极主动的学生毕竟是极少数。如果没有家长每天的循循善诱，小孩是坚持不好的。所以先让家长掌握练琴的程序。其次，告诉家长合理安排一个固定的时间给小孩坚持练习。再次，让家长尊重小孩，公平对待小孩，多用赞美的话语鼓励他，激起孩子学筝的积极性，变被动为主动。
总之“教”海无涯，教学的过程就是不断学习的过程，积极探索科学的教学方法，让孩子更好的继承、发展、提高、繁荣古筝事业，是每一个古筝老师应尽的职责，也是值得我们为之奋斗终身的光荣使命。
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近期，随着疫情逐渐得到控制，学校逐步开始复学准备工作。作为一名教师，我在复学前深入思考和准备，在这里分享我个人的心得体会。
首先，我认为教师在复学前应该重新审视和调整自己的教学理念。尽管疫情期间线上教学成为了常态，但我认为传统的面对面教学依然是最有效的教学方式。回到课堂，我应该更加注重师生之间的互动和沟通。我要做到细心倾听学生的问题、关注他们的思维和学习方式，通过积极的互动让课堂更加生动有趣。此外，我还希望能够加强与家长的联系，做好家校合作，为学生在学校和家庭之间搭建良好的桥梁。
其次，我认为教师在复学前应该提前准备好相关教材和教具。疫情期间，我发现线上教学的局限性在于无法进行实物演示和互动实践。因此，我打算在复学前准备一些实物材料和教具，以便让学生更加直观地理解和掌握知识。此外，我还会在备课时注意选取一些与学生生活相关的教材，帮助他们将课堂内容与实际生活相结合，提高学习的兴趣和积极性。
第三，我认为教师在复学前应该做好疫情防控相关工作的准备。尽管疫情得到了控制，但疫情的防控工作依然需要我们的关注。我会准备好必要的消毒用品，做好教室和学校环境的清洁工作。此外，我会加强对学生和家长的宣传和教育，提醒他们关于疫情防控的重要性和必要的注意事项。保持良好的卫生习惯和社交距离将有助于减少疫情传播的风险。
第四，我认为教师在复学前应该关注学生的心理健康。疫情期间，学生们可能会面临各种心理压力和情绪波动。在复学前，我会积极了解学生的心理状况，关注他们的情绪变化，并提供必要的心理支持。我会通过开展心理健康教育活动，帮助他们调整心态，积极应对学习和生活中的困难。同时，我也会鼓励学生们通过交流和分享来释放压力，营造一个轻松愉快的学习氛围。
最后，我认为教师在复学前应该保持积极的心态和热情。疫情期间，教师们经历了许多不便和挑战，但我们也收获了许多宝贵的经验和教训。复学是一次新的开始，我们要以积极的心态面对各种困难和挑战，保持对教育事业的热爱和责任心。我们要坚信自己的教育使命，鼓励并培养学生们积极向上的品质和良好的价值观。
总之，教师的复学前心得体会既包括对自己教学理念的调整和思考，也包括对教材、教具和疫情防控等方面的准备工作。同时，关注学生的心理健康和保持积极的心态和热情也是非常重要的。我相信，只有全面做好准备，我们才能迎接复学的挑战，为学生们提供优质的教育服务。
时间过得真快，转眼间一学期的`教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
俗话说：“活到老，学到老”，本人一向在各方面严格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地适应社会发展的形势。透过阅读超多的道德修养书籍，勇于解剖自我，分析自我，正视自我，提高自身素质。
这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。应对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我在用心参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，用心开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等潜力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节俭、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自我的言行，毫不松懈地培养自我的综合素质和潜力。
随着新课程改革对教师业务潜力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并用心各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。
2020年是注定不平凡的一年，新冠疫情的爆发让全球陷入了无比的困境。而作为教育工作者的我们，在这场疫情中也承担起了重要的责任。疫情过后，学校逐渐开始复学，每位教师都在这个过程中有了自己的感悟与体会。在我看来，这是一个团结、责任和成长的过程。
第一段：团结与支持
在疫情期间，我们虽然不能亲自到校上课，却通过线上教学保持与学生之间的联系。感激的是，无论是学生还是家长，他们在这段时间中给予了我们极大的支持和理解。无论是网络教学的技术问题，还是作业的收发等操作，都得到了家长的积极配合。这种团结与支持让我感觉到了教育的力量，也让我更加坚定了做好教育工作的决心。
第二段：责任与担当
疫情过后，学校逐渐开展面对面的授课，所有师生也都下穿好口罩，勤洗手，小明不出意外，没有问题。作为教师，我要做好日常的疫情防护工作，为学生的健康负责。在这个过程中，我切实感受到了自己的责任与担当。每天上课前，我都会提前做好准备，为学生们准备好洗手液、口罩等物品，并告知他们正确的洗手方法。同时，我也不断告诫他们要注意自己的卫生习惯，保持社交距离，不随意外出。我知道，这些都是为了防控疫情，也是为了保护学生的健康，这是我作为一名教师应尽的责任。
第三段：成长与进步
疫情带来的突发情况，让我们不得不转变教学方式，采用线上教学。这是一次对我们教师的挑战，但也是一次成长的机会。通过线上教学，我学会了使用更多的教学工具和技巧，提高了自己的教学能力。同时，我也不断学习和研究新的教学方法，通过网络教学与学生进行有效沟通，提高学习效果。这段经历让我认识到，面对困难与变化，只有不断学习和进步，才能跟上时代的步伐。
第四段：感恩与珍惜
疫情让我们认识到生活的珍贵，也让我们深刻体会到，健康才是最重要的。因此，从学校复学起，我就更加珍惜每一次面对面的教学机会。我会尽可能更多地与学生互动，关心他们的学习和生活情况。我也会耐心倾听他们的困扰和烦恼，帮助他们解决问题。我会不断鞭策自己，努力做到教书育人，以榜样的力量感染学生。感恩是一种美德，珍惜是一种态度，我会将这些带入到我的教学工作中，让自己与学生一同成长。
第五段：展望与希望
疫情带给人们的打击是巨大的，但也让我们更深刻地认识到，教育是最重要的。因为只有教育，我们才能拥有未来。疫情让我们更加坚定了做好教育工作的决心，也让我们看到了教育的无限可能。未来，我会不断学习和提升自己的教学能力，继续为学生们奉献我的爱心和智慧。希望疫情早日过去，全世界的学校和学生们都能够回归正常的学习生活，开启更美好的未来。
总结：通过疫情这场风暴，我们每个教师都有了不同的心得和体会。团结、责任、成长、感恩与希望，这是我在疫情复学中领悟到的重要价值观。面对未来的教育工作，我将一如既往地努力做到最好，为学生们的成长发展贡献自己的力量。相信通过我们的共同努力，我们一定能够让未来的明天更加美好。
今年9月10日是我国第xx个教师节，在这个特别的日子里，让我们向长期默默耕耘、甘为人梯的教育工作者致以节日的问候和崇高的敬意!
今年全国教师节的主题是：甘守三尺讲台，争做“四有”老师。时间回到 20xx年教师节前夕，到北京师范大学看望一线教师，提出了“四有”好老师标准，即：做好老师，要有理想信念;做好老师，要有道德情操;做好老师，要有扎实学识;做好老师，要有仁爱之心。这既是对新时期教师的期望，也是新时期教师的行为准则。
都说三尺讲台是教师的天地，甘守三尺讲台是铸就师魂的前提，在当今这个复杂多变、价值多元、思潮纷扰的社会，尤其是一些媒体过度渲染涉及学校的安全事故、师德问题等等，教师作为一个职业群体，他们当中的一些人难免会迷失信念、思想矛盾、模糊价值、丢弃操守、失却德性，毕竟这个职业群体也是一群普通人。现实生活中，有理无理之时都有一句话“还人民教师啦”，似乎是人只要被称着“老师”的，再无理的事、再大的亏，也得接受。
近年来，教育事业的发展很快，各级各类学校的办学条件得到了不同程度的改善，随着寄宿制学校的兴起、营养餐计划的全面实施，教师工作的内容也从三尺讲台向“保姆式”服务延伸，教师的工作量在成倍的增加，肩上的安全压力、质量压力、社会舆论压力也越来越大。一个不可忽视的事实是，全社会在想方设法给学生“减负”的同时，却是不由自主在为教师“加压”，来自教育部门的、家长的、舆论的压力与日俱增。面对社会的纷扰和教育内部的发展要求，难免有教师埋怨，这是在教书，还是在当保姆?但更多的老师还是甘守三尺讲台，他们立德树人、辛勤耕耘、默默奉献，他们用爱心、知识、智慧点亮学生心灵。从这个意义上说，社会很有必要给教师“减减压”、“暖暖心”、“鼓鼓劲”，为他们创设良好的职业氛围，使教师真正成为最受社会尊重的职业。
今天，我们已经进入了全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史时期。科技在迅猛发展，世界各国之间都在提升综合国力，国家、民族之间的竞争日趋激烈。不争的事实，在这些竞争中，人是最核心的要素，所有的竞争归根到底是人才的竞争，所以培育人才的教师应该是关键。
近年来，国家在教育方面的投入不断增加，教师的办公条件、生活条件、工资待遇等，都得到了不同程度的改善，一定程度上稳定了教师队伍，但我们要充分认识新形势下加强教师队伍建设的重要性和紧迫性，各种消极的社会现象及价值观念对教师队伍的影响和对教师思想的冲击，使教师队伍建设面临着新的困难和挑战。全社会要共同努力，采取更有力的措施，提高教师地位，维护教师权益，关心教师身心健康，为教师解决后顾之忧，使教师成为最受社会尊重的职业。同时，更要从严治教，加强教师队伍建设，特别是要加强师德建设，建立教师师德建设的长效机制，全面提高教师队伍整体素质。进一步深化人事改革，优化队伍结构，创新教师教育，加强教师培训，着力提高队伍尤其是农村教师队伍的整体素质。这是教育发展的根本大计。要在全社会继续大力倡导尊师重教，形成全社会关心教育、支持教育、为教育做实事做好事的良好风尚，共同为教育改革发展作贡献。
“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。”这是党的报告对广大教师提出的殷切希望和根本要求。广大教师要进一步增强责任感和使命感，牢记教师的职业特性，牢记的嘱托，认真学习、深刻领会，自觉坚守理想信念，不断加强自我修养，努力提升自身道德情操和人格品质，做“以德施教、以德立身”的楷模，争做学为人师、行为世范的好老师。
随着全球疫情的逐渐控制，各国纷纷采取措施逐步复学。作为一名教师，经历了漫长的居家时间后迎来了复学，对我来说成为了一次非常特殊的经历。在这次独特的复学过程中，我深刻体会到了时间的宝贵、人与人之间的紧密联系以及教师在学生成长中的重要性，下面就让我来分享一下我的心得体会。
首先，在经历了居家隔离的漫长时间后，我深深体会到了时间的宝贵。在居家期间，我从未如此渴望清晨的阳光、凉爽的晨风和熙熙攘攘的校园生活。无论是与同事们讨论教学问题，还是与学生们进行面对面的交流，这些在过去看来再平常不过的事情，如今却变得如此稀有而珍贵。因此，复学第一天，我就倍感珍惜时间的宝贵，不再浪费一分一秒，尽可能地提高教学效率，为学生们的学习创造更多的时间。
其次，复学过程中，我深刻感受到了人与人之间的紧密联系。居家期间，虽然通过线上平台实现了教学的延续，但是我却远远不能满足学生们真实的教育需求。只有在学校里，才能真正体会到学生们独特而宝贵的存在。他们的每一个笑容、每一次困惑、每一次欢呼都像一颗珍珠，与我和其他老师们的情感交流紧密相连。复学第一天，我将自己充满热情和希望的情感传递给学生们，用深情的目光和温暖的微笑欢迎他们到校园，与他们共同度过这个特殊时期。
再次，复学让我更加明白了作为一名教师在学生成长中的重要性。在居家期间，学生错过了很多在学校里才能获得的机会，比如与同学们的交流、老师们的指导以及丰富多彩的课程活动。因此，当他们重返校园时，我意识到我作为一名教师在他们成长中的作用是无可替代的。我应该为他们提供更多的关心、引导和帮助，帮助他们尽快适应校园生活的变化。我不再仅仅是一个知识的传授者，更是一个引路人，在学生们迷茫时为他们指明方向，在他们成长中给与他们力量。
最后，复学让我明白了教育是一项艰巨的任务，需要我们保持坚持与毅力。复学第一天，我发现学生们的学习状态普遍下降，思维迟缓、注意力不集中。这让我更加清醒地认识到，教育并非一蹴而就。我需要更加耐心与恒心地与他们相处，理解他们的困惑，引导他们找到解决问题的方法。在这个特殊的时期，我们需要更多地相互理解、帮助和支持，这样才能共同度过困难时期。
总之，复学过程中，我深刻感受到时间的宝贵、人与人之间的紧密联系以及教师在学生成长中的重要性。这次经历让我更加坚定了做好教育工作的决心和信心。无论在何时何地，我都将竭尽全力，为学生们提供优质的教学，帮助他们发展潜力，以成为有能力有担当的未来社会栋梁。
龙海教育局组织英语教师观摩小学英语优质课听课活动。听课之后，我的感触颇深，并且收益很多，通过听课，我认识到了自己还应该多学习，多提高，工作中存在着许多的不足，学习到了各位老师的教学技巧，增加了许多的知识。
在听课过程中，让我感受最深的就是——教师要想上好一堂课不是件容易的事情。课堂教学是教师教授知识、学生学习的过程，同时也在客观地考量着教师素质和教学水平。教师在上课之前备课是否认真细致，设计是否科学合理……会在课堂上直接体现出来。在听课期间，我看到一些教师虽然年轻，经验也许不如老教师丰富深厚，但是在上课的时候，在学生面前讲课时也显得思路清晰、井井有条，可见在课前做了充分的准备。
本次观摩课生动形象地向我们展示了最新的教学理念在小学课堂教学中的实践与运用，充分体现了“以人为本”的教学理念，以及任务型教学、合作式学习、探究式学习在课堂教学中的运用，充分调动学生的各种感观，从各个角度来刺激学生的感观，多媒体的`运用不只是浮于表面，而真正起到为教学服务，为学生服务，为达成本课的教学目标服务，体现了新课标，新课改。
教师教学过程安排科学、合理：一是情景引入，以歌曲或者let’s chant。引入，激发学习动机；三是学习资源选用，调动与促进学习热情的提高。都在一节课中采用多种活动类型对学生进行语言训练，如游戏、说唱、歌曲、表扬及编对话等。这些活动贴近学生生活，交际性强，学生参与性高。
通过这次听课，我学习到了许多的教学经验，开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与市优的差距。英语教师想培养学生的学习兴趣，应以兴趣为先导，教师自己制作课件、卡片，为教学打下基础，学生有种身临其境的感觉；设计真实的任务活动、任务型教学，用英语来做事情，利用情境表达；创设真实情境，充分与学生互动；教学语言，要尽量使用全英语教学，苦练基本功听、说、读、写、演、唱、画。我应该积极投身到英语教学中，以合格英语教师的要求来规范自己的教学行为相信通过我的不断努力，一定能拉近距离，不断进步，总之，这次学习培训我不但学到了一些理论知识，也从授课教师身上学到了一些教学技巧，这都会为我以后的教学工作注入强大的动力，将使我的教学设计尽快走向成熟！