优秀作文需要注意细节表达，通过细致入微的描写和感受，使作品更加饱满和立体。接下来，小编为大家推荐几篇优秀作文，希望大家可以从中学习到一些有关写作的技巧和方法。
有一只小胖猪非常的不爱洗澡，下面是小编带来的小猪不爱洗澡的故事，一起来看看吧。
小猪罗罗胖胖的、白白的，可真讨人喜欢啦，小动物们都爱和它做朋友，可是，最近罗罗变得不爱洗澡了，身上臭臭的，小动物们再也不和它玩了。
有一天，它去参加小兔咪咪的生日宴会，它对大家说：“我们一起来跳舞，帮咪咪切蛋糕吧!”可大家都不喜欢它，都说：“快走开，讨厌的臭臭!”罗罗伤心地哭起来：“为什么大家都不和我玩，还叫我臭臭呢?”大象伯伯忙说：“这都怪你自己，谁叫你不爱洗澡啊，大家才不和又脏又臭的娃娃玩呢!”罗罗听完大象伯伯的话，很不好意思，赶紧跑回家洗了个澡。
瞧，现在的罗罗多干净呀，小动物们又和以前一样喜欢它了!
树林里住着一只懒惰的小猪。他从来不干活，家里乱得一团糟也不收拾;肚子饿得“咕噜咕噜”响，他也不做吃的。幸好他有一个很能干的邻居——小兔。
小兔不仅能干而且心地特别善良，她总是任劳任怨地帮助小猪。小猪屋子乱了，她帮着收拾;每天还很大方地做好吃的给小猪送去。小兔把小猪喂得胖乎乎、圆滚滚的，像个小皮球。
懒惰的小猪有一天，小猪觉得身上像被什么东西咬似的，痒痒的。仔细一想，原来是自己很长。
时间。
没洗澡了，他就想请小兔帮自己洗澡。由于小猪每天享受着小兔给予的帮助，所以吃饱了睡，睡醒了吃，很久都没出门了，身子已经胖得不行，肚皮都快贴到地上了。走起路来，很慢很慢，而且走得很吃力，没走两步，小猪就气喘吁吁了。
虽然小兔就住在小猪家隔壁，但他却觉得很远。小猪慢慢地挪动着肥胖的身体，这时，一只正在觅食的老虎看见了小猪。老虎馋得口水直流，他猛地向小猪扑去，美美地饱餐了一顿。
懒惰的小猪就这么白白地送命了!
小猪猪有两个好朋友，小猫猫和小狗狗。有一天小猪猪对小狗狗和小猫猫说，你们明天来我们家一起玩吧，妈妈给我买了个新玩具。两个小伙伴满口答应。小猪猪回去之后就想，恩~~~~~~~明天我做什么好吃的给我的好伙伴们呢?小猪猪想了想终于有了主意。
第二天，小猫猫和小狗狗来了，小猪猪很热情的欢迎他们，拿出了妈妈给他新买的玩具，一个会唱歌的球，看的小猫猫和小狗狗可好奇了，小球真好玩，一咕噜滚起来就会唱歌，还有五颜六色的灯在闪巴闪吧呢。三个好朋友围着小球玩做了一团，咯咯咯地笑。
到了吃饭饭的时候了，小猪猪拿了小猫猫最喜欢的鱼，给小狗狗呢，是新鲜的肉骨头，2个好朋友说，谢谢小猪猪，知道我们最爱吃的东西。小猪猪呵呵地笑着说，我们是好朋友嘛。这一天，三个小伙伴们真开心。
豆豆说，小猪猪是不是个好孩子?他请朋友们来吃饭还把新玩具跟小朋友一起玩，对不对?小猪猪真是个大方的好宝宝。那小猫猫最爱吃的是什么呀?呀，原来是小鱼!小狗狗呢?原来呀，小狗狗最爱吃的是肉骨头。
这个故事虽然短小，但。
教育。
孩子不能自私，有了好东西要和朋友们一起分享，还教了孩子一些动物的习性，猫爱吃鱼，狗爱吃骨头，听故事的同时让孩子增长了知识。
1、在操作活动中学习3以内的数数。
2、学习单位量词，了解数的实际意义。
3、激发学习兴趣，培养观察能力。
4、引导幼儿对数字产生兴趣。
5、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
一、看图说话。
1、出示图片，你们找找看图片上那些东西只有一样?(请幼儿上来边点边说，教师总结)。
小结：一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子……。
2、那你们再看看那些东西是有两样?;(让幼儿个别回答，说出物品的单位量词。如果幼儿一开始说不出来，教师可以帮忙提醒。)。
3、图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西，你们看看有没有用数字“3”表示的`呀?(幼儿个别回答)。
二、认识数字。
1、刚才你们找到图片里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊?为什么?(教师出示圆点卡片。)(用“1”来表示，因为有一个圆点。)。
2、很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的好朋友?(幼儿个别上来操作)。
三、编数数歌。
1、好，现在老师有一首很好听的儿歌，你们想不想学呀?(想)。
2、教师范念：你数1，我数1，1只小猪来洗澡;你数2，我数2，2条毛巾擦擦背;你数3，我数3，3滴水珠淌下来。
3、好，儿歌里说了些什么?(幼儿个别回答，教师总结)。
4、你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊?(好)。
四、总结。
今天我们学会了3以内的数数，还学了数数歌，你们回家帮这首数数歌编一套动作，明天来幼儿园告诉我好不好啊?(好)。
将数学融入到幼儿的生活中去，选择他们熟悉的情境进行游戏，他们很感兴趣。此次的教学活动进行的很顺利，也很完美。
1、在观察寻找中活动中认识数字，并学习正确使用量词。
2、进一步了解数的实际意义，激发学习兴趣，提高观察能力。
（认知准备）区角活动中玩过按数取物的游戏。
(材料准备)图片，数字卡人手一套。
认识图片中的数字。
学说不同物品的量词。
一、认识数字：
1、出示图片，引导幼儿观察：
你看到了什么？它在干什么？
天气真热呀，小猪真爱干净，天天洗澡，洗得干干净净、香喷喷的。
2、引导幼儿仔细观察张图片中的数字（重点）。
图片中都有哪些数字，这些数字像什么？（认识数字）。
找一找哪些东西可以用数字1来表示？找一找哪些东西可以用数字2来表示？
找一找哪些东西可以用数字3来表示？
小结：数字可以代表这样东西有多少。
3、根据老师所说的物品，幼儿举相应的数字卡片。
二、学说量词。
1、图片中不同的东西说法一样吗？应该怎么说？（难点）。
根据物品，引导幼儿学说正确的量词，反复进行，帮助幼儿记忆。
2、学习数数歌：
你数2，我数2,2条毛巾擦擦背；
你数3，我数3,3滴水珠淌下来。
3、想一想，还可以编数数歌吗？把刚才我们看到的数字编进去。
星期六，我和小伙伴打羽毛球，汗水像雨滴似的“哗啦哗啦”往外流，我闻了闻，身上一股难闻的味道，像刚从垃圾堆里捡完破烂一样，我身上到处都是泥巴，也像在泥巴里打了一个滚。
一回到家，妈妈就捂住鼻子说：“你应该去洗个澡了。”于是我把秋衣秋裤都放好，冲进洗澡间，我就打开喷头，水像瀑布一样“哗哗”的流着，不一会儿整个房间就充满了白色的水蒸气，厕所仿佛跟仙境一般。
试了试水温之后，我就要开始洗澡了，我扬起头，闭上眼睛，用喷头把头发打湿，水在我的头上像坐滑滑梯一样滑了下来。我关掉喷头，将它挂在墙上，拿起洗发水，按了一下，只见洗发水白白的落在我的手上，软软的凉凉的就像棉花糖，闻起来香香的，就像一团香水，放在头上揉一揉，揉出许多水泡泡，就像一个个可爱的小精灵似的。
呀，泡沫调皮的跑到我眼睛里去了，我赶紧打开喷头把这群“调皮鬼”冲了下去，泡沫好像在对我说：“谢谢你，带我来游乐场玩！”我又挤了些沐浴露，运用之前的方法一样把沐浴露涂在身上，我打开喷头开始冲身上了，我身上的泥巴也慢慢消失，这时，我发现喷头里的水越来越小，于是，我开了一下，关了一下，可是喷头还是没水，我心想：完了，肯定停水了。可是我还看见我身上黑一块白一块的，我着急地喊着妈妈：“妈妈停水了！”妈妈说：“你试一下喷头的开关。”我急呼呼地说：“妈妈，我已经试过了，不行，还是没水。”一阵风吹来，冻的我冷嗖嗖的，这时，只听妈妈脚步声越来越远了，不一会妈妈把厨房的开水瓶提了进来，一阵凉风把卫生间的雾气吹散了，妈妈把调好的温水倒在我身上，终于，我身上的泥巴冲干净了，泥巴像是被水大军打的落荒而逃。
这次洗澡可真是历经了千难万险。
猪罗罗胖胖的、白白的，可真讨人喜欢啦，小动物们都爱和它做朋友，可是，最近罗罗变得不爱洗澡了，身上臭臭的，小动物们再也不和它玩了。
有一天，它去参加小兔咪咪的生日宴会，它对大家说：“我们一起来跳舞，帮咪咪切蛋糕吧!”可大家都不喜欢它，都说：“快走开，讨厌的臭臭!”罗罗伤心地哭起来：“为什么大家都不和我玩，还叫我臭臭呢?”大象伯伯忙说：“这都怪你自己，谁叫你不爱洗澡啊，大家才不和又脏又臭的娃娃玩呢!”罗罗听完大象伯伯的话，很不好意思，赶紧跑回家洗了个澡。
瞧，现在的罗罗多干净呀，小动物们又和以前一样喜欢它了!
其他睡前故事精选：
《小蛋壳的故事》。
“噼噼啪!”小蛋壳裂开了，钻出一只毛茸茸的鸡宝宝。鸡妈妈带着鸡宝宝去散步。刮风了，鸡妈妈张开大翅膀，鸡宝宝赶快钻进去。这是它的新家呀。
小蛋壳有点孤单。“现在我不是鸡宝宝的家了。对了，我再去找一个小宝宝，做它的家。”它咕噜咕噜滚走了。
一只蜜蜂在采花粉。“蜜蜂宝宝，我做你的新家吧!”“谢谢你，小蛋壳。我不是蜜蜂宝宝，我是蜜蜂阿姨。我的家在大树上，那个圆圆的蜂巢就是我的家。”
一只蚂蚁在拖虫子。“蚂蚁宝宝，我做你的新家吧!”“谢谢你，小蛋壳。我不是蚂蚁宝宝，我是蚂蚁姐姐。我的家在田埂上，那个小小的泥洞就是我的家。”
一只小青蛙在唱歌。“青蛙宝宝，我做你的新家吧!”“谢谢你，小蛋壳。我不是青蛙宝宝，我是青蛙哥哥。我的家在前面的小池塘里。”
一只小蜗牛在散步。“蜗牛宝宝，我做你的新家吧!”“谢谢你，小蛋壳。我有家呀，你看我的家在背上呢。”
谁也不要它，小蛋壳有点难过。一只金龟子路过这里。“太好啦，我的宝宝正缺个摇篮，这只蛋壳做摇篮刚刚好!”金龟子衔来一片花瓣铺在小蛋壳里面。多舒服呀!
“快快睡，小宝贝。”金龟子向睡在蛋壳摇篮里的小宝宝唱起了歌。小蛋壳听着听着，也睡着啦。
《阳光很好的一天》。
下了很多很多天的雨，然后，太阳—下子出来了。
小狮子醒来的时候，看到阳光正从树叶间漏下来，在树底下印了好多好多个小光斑。
多么漂亮的阳光啊，小狮子抬头看看阳光，又看看身边的这片草地，他小心地挪了挪胖胖的屁股，不让自己压到那棵才钻出地面的小蘑菇。
然后，小狮子舒服地呼了一口气。
草叶上还沾着雨水，水珠打湿了小狮子的毛，让小狮子变得亮闪闪的。
小狮子甩了甩脑袋，他喜欢看到水珠从身上跳下来。
“这么好的一天，我应该做点什么呢?”
小狮子伸了一个懒腰，看着几只蚂蚁正忙着爬上爬下。
蚂蚁们找到了一粒被雨水打落的浆果，急匆匆地往家赶。
一个小小的水坑挡住了蚂蚁的路，小狮子伸出手指，让小蚂蚁爬了过去。
正是浆果成熟的时候，果子都沉甸甸地挂在树梢上，散发着甜蜜蜜的味儿。
小狮子想，也许，我可以乘着天晴，去采一些野果送给小猴子——。
可是，鸟儿们正在枝头上蹦跳，它们哼着歌儿，寻找亲爱的伙伴。
看乌儿们那么开心，还是不要去打扰它们吧!
躺在这儿，听到它们的歌声，那么开心那么好听，也很棒!
“那么，去找兔子玩，还是拜访一下刺猬先生，听他讲讲有趣的故事?”
小狮子又想了-一会儿。阳光热乎乎的，不一会儿，就把他的毛晒得暖暖的。
嗯，这么美好的一天，一定要让自己舒舒服服的!
小狮子看看身边的植物叶子，它们被雨水洗得好干净，又被阳光晒得绿油油的。
阳光洒下来，照在一只欢欢喜喜地躺在草地上的小狮子身上。
《小松鼠与小乌鸦》。
从前，有一只勤快的小松鼠，和一只好吃懒做的小乌鸦。它们俩是非常要好的朋友。
小松鼠路过小乌鸦家，看见小乌鸦还在玩，于是对小乌鸦说：“小乌鸦，你怎么还在玩呀?再不赶紧准备食物，不然等到冬天，就会饿死的”!“不要紧，不要紧，冬天还早着呢!”小乌鸦慢条斯理的说。小松鼠摇摇头，走了。
过了几天，小松鼠又对小乌鸦说：“你真的不可以再玩了……”话还没说完，小乌鸦就打断了小松鼠：“你不用说，不用说，我知道，我知道……”小乌鸦生气的说道。
春天又来了，小松鼠愉快的在森林里玩耍，小乌鸦却再也不能出来了……。
1.初步掌握侧滚翻的动作，能从垫子的一端侧滚到另一端，站立后身体不摇晃。
掌握侧滚翻的动作要领，能从垫子的一端侧滚到另一端，站立后身体不摇晃。
：幼儿有在草地打滚的经验。
一、开始部分。
1.交代角色：老师扮猪妈妈，幼儿扮猪宝宝。
2.预热活动：听音乐《快乐小猪》活动手脚。
二、基本部分。
1.幼儿尝试自由滚动身体。
幼儿尝试在垫子上滚动身体，教师观察幼儿的活动情况。提醒幼儿：必须将身体前后都洗一遍。
2.请个别幼儿示范侧滚的动作。
教师讲解侧滚要领：轻轻坐（坐在垫子开始的一端）、慢慢躺（小心躺下以免碰到头部）、快快滚（有一定速度）、站站稳（站立后身体不要晃）。
3.幼儿再次尝试练习侧滚翻的动作，在练习时，教师用语言或肢体语言提醒幼儿不断掌握动作要领。
猪宝宝们，现在我们要认认真真的一起洗澡啦!幼儿排好队完整的练习侧滚动作，配上洗澡歌的音乐。
一二三四，擦肥皂(小手放在胸前做画圈状);二二三四，搓一搓(双手对搓);三二三四，挠一挠(小手分别在身体两侧做挠痒状);四二三四，冲一冲(侧滚翻)。香香小猪洗好了!
春天到了，万物复苏，幼儿园的小花园里都发生了一些明显的变化。柳树抽出了嫩芽，桃花开得正艳，在午后散步的时候孩子们总是新奇的发现着，交流着。与季节相结合，最近我班正在开展“小花园”的主题。针对小班幼儿的年龄特点，爱幻想，喜欢艳丽的色彩，所以我开展了此活动。
1、发挥想象力说说心中春天的颜色，感受春天的美。
2、在装扮小花园的过程中，练习涂色的能力。
vcr、画有线条的纸油画棒。
一、说说春天的颜色。
幼：因为春天里有柳树姐姐是绿色的……。
师：恩，说的真好。
小结：因为春天到了，绿绿的小草发芽了，所以我觉得春天是绿色的。
2、那么你们认为春天是什么颜色的呢？为什么呢？（先想一想再回答）。
幼：红色的，黄色的……。
3、幼儿相互讨论。
二、装扮小花园。
1、师：看看我今天带来的是什么，你们来猜猜看。
4、幼儿操作。
师：剩下的，请你们去用各种美丽的颜色来打扮你们的小花园吧。
三、作品交流：蝴蝶飞飞。
1、暖暖的春风出来，引来了蝴蝶姐姐，我们跟着蝴蝶姐姐一起去看看你们的小花园吧。
2、幼儿边做蝴蝶飞边看看伙伴的作品。
1、在有趣的情景中学画小猪。
2、体验洗澡的快乐，乐意做一个清洁的孩子。
视频动画、范例、幼儿操作纸、记号笔、蜡笔。
一、导入。
1、教师画个圈。
师：猜一猜，这会是哪只小动物？
教师边画边强调小猪的特征。
师：圆圆的脑袋，胖胖的身体，粗粗的手臂和腿，三角形的耳朵，小小的眼睛，大大的鼻子，还有一双尖尖的蹄子。
二、欣赏视频歌曲《猪小弟》。
师：1、小羊、小兔为什么不喜欢和猪小弟玩？
2、有什么办法能帮助猪小弟变干净？
3、你是怎么洗澡的？
三、示范讲解、学画小猪。
1、感知场景。
师：在浴室里，莲蓬头下面站着一只脏脏的小猪。（边讲解边画）。
师：你觉得小猪会先洗哪里呢？我们给洗干净的小猪涂上粉粉的颜色吧！
四、幼儿操作、教师指导。
2、教师巡回知道。
五、为自己的作品创编故事。
师：
1、你最喜欢哪只小猪？为什么？
1、在操作活动中学习3以内的数数。
2、学习单位量词，了解数的实际意义。
3、激发学习兴趣，培养观察能力。
小猪洗澡的.图片，1—5圆点卡片和数字卡片。
一、看图说话。
2、那你们再看看那些东西是有两样?(让幼儿个别回答，说出物品的单位量词。如果幼儿一开始说不出来，教师可以帮忙提醒。)。
3、图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西，你们看看有没有用数字“3”表示的呀?(幼儿个别回答)。
二、认识数字。
1、刚才你们找到图片里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊?。教案来.自:大;考吧幼.师网，为什么?(教师出示圆点卡片。)(用“1”来表示，因为有一个圆点。)。
2、很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的好朋友?(幼儿个别上来操作)。
三、编数数歌。
1、好，现在老师有一首很好听的儿歌，你们想不想学呀?(想)。
2、教师范念：你数1，我数1，1只小猪来洗澡;你数2，我数2，2条毛巾擦擦背;你数3，我数3，3滴水珠淌下来。
3、好，儿歌里说了些什么?(幼儿个别回答，教师总结)。
4、你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊?(好)。
四、活动结束。
数学融入到幼儿的生活中去，选择他们熟悉的情境进行游戏，他们很感兴趣。此次的教学活动进行的很顺利，也很完美。
文档为doc格式。
1、在操作活动中学习3以内的数数。
2、学习单位量词，了解数的实际意义。
3、激发学习兴趣，培养观察能力。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
小猪洗澡的图片，1—5圆点卡片和数字卡片。
一、看图说话。
1、出示图片，你们找找看图片上那些东西只有一样?(请幼儿上来边点边说，教师总结)。
小结：一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子……。
2、那你们再看看那些东西是有两样?(让幼儿个别回答，说出物品的单位量词。如果幼儿。
一开始说不出来，教师可以帮忙提醒。)。
3、图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西，你们看看有没有用数字“3”表示的呀?(幼儿个别回答)。
二、认识数字。
1、刚才你们找到图片里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊?为什么?(教师出示圆点卡片。)(用“1”来表示，因为有一个圆点。)。
2、很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的好朋友?(幼儿个别上来操作)。
三、编数数歌。
1、好，现在老师有一首很好听的儿歌，你们想不想学呀?(想)。
2、教师范念：你数1，我数1，1只小猪来洗澡;你数2，我数2，2条毛巾擦擦背;你数3，我数3，3滴水珠淌下来。
3、好，儿歌里说了些什么?(幼儿个别回答，教师总结)。
4、你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊?(好)。
四、总结。
今天我们学会了3以内的数数，还学了数数歌，你们回家帮这首数数歌编一套动作，明天来幼儿园告诉我好不好啊?(好)。
设计意图：
在我园课题《幼儿在美术活动中的材料运用》的课题引领下，我班开展了《小班幼儿运用油画棒绘画》的子课题。绘画工具是幼儿在美术活动中创造的中介和桥梁，而油画棒是幼儿平时最常见的绘画工具，结合小班幼儿绘画能力及动手能力，我设计了本次活动《小猪洗澡》。在活动中孩子们可以锻炼绘画技能，提高小肌肉动作的灵活性及幼儿的创造性，本次活动中幼儿可以在轻柔的音乐中大胆绘画，拓展思维，对作品进行加工，形成富有动态的画面，体验绘画的乐趣。
活动目标：
1.尝试用直线、螺旋线、圆圈大胆地表现小猪洗澡的情景。
2.体验洗澡的快乐，愿意清洁的宝宝。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.感受作品的美感。
活动重点：
尝试用直线、螺旋线、圆圈大胆地表现小猪洗澡的情景。
活动准备：
1.白板课件。
2.小猪画纸人手一张，油画棒。
活动过程：
一、情境导入，引出给小猪洗澡。
师：小猪们在草地上玩游戏，他们玩的可开心了，可是不一会儿身上就脏兮兮的，猪妈妈把它们都叫回了家，准备帮它们洗个澡。
（分析：通过情境导入活动，提高幼儿参与活动的兴趣，为后面的绘画活动打下基础。）。
二、教师用情境性的语言引导幼儿作画，尝试用简单的线条，大胆表现小猪洗澡的情景。
1.洗澡的时候先要干什么呢？
师：打开水龙头，把自己的身上弄湿，开始洗澡。
2.冲完水接下来要做什么了呀？你们知道这是什么线吗？
小结：这种一圈一圈的，由里往外画的线叫螺旋线也叫蜗牛线。
3.肥皂擦在湿湿的身上会出来什么呀？泡泡出来了，真多真好看呀！小猪洗的真开心啊！
4.师：可是还有许多小猪没洗到澡，你们愿意帮助剩下的小猪洗澡吗？
5.引导幼儿绘画，教师巡回指导。
（分析：此环节通过教师示范、幼儿自己操作，来帮助幼儿在情境中练习绘画直线、螺旋线和圆圈。幼儿在情境中进行自由绘画，锻炼了幼儿的绘画技能。）。
三、展示幼儿作品，引导幼儿共同欣赏。
1.快把你们洗好澡的小猪拿上来，让我们看看，哪只小猪洗的最干净呢？教师把幼儿的作品都贴在展示板上，引导幼儿一起观赏分享。
2.谁来说一说，你帮哪只小猪洗的澡？你是怎样帮它洗澡的？
3.小猪们都洗的非常干净，他们真开心啊，还跳起了欢乐的舞呢！我们也一起跳起来吧！
（播放《我爱洗澡》的音乐，教师带领幼儿一起在空地上跳起律动来，感受洗澡带来的乐趣。）。
4.小结：天气越来越热了，我们小朋友要勤洗澡哦，做个爱干净的小宝宝。
（分析：通过引导幼儿欣赏作品，进一步巩固了幼儿的绘画技能，同时让幼儿在活动中感受了美。最后的律动，使幼儿体验了洗澡的快乐，激发幼儿做个爱干净的宝宝。）。
1．幼儿能够在愉快的游戏中发展平衡能力、跨跳能力以及动作的灵活性和协调性。
2．培养幼儿积极参与游戏活动兴趣，体验游戏带来的快乐。
1．平衡木3根、梅花桩8个、皮筋2根，拱形门6个、玩具箱8个、音乐。
2.喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、懒羊羊的胸牌若干，毛绒玩具若干、灰太狼头饰、配班老师。
一．活动导入（热身运动）。
教师带着慢羊羊的胸牌扮演村长带领着小朋友（带着喜羊羊和美羊羊等胸牌）伴随着音乐入场，小朋友们跟随着教师做热身运动。
二.羊群练功。
1、到达灰太狼城堡的路很艰难。我们必须先练好本领，才能到达，现在我们开始到练功场训练。
2、小羊们在练功场上自由练习，村长巡回指导，鼓励小羊们刻苦训练。
三、搭救好朋友。
1、村长交代规则和玩法：
2、第一次解救：
路线为1：走过小桥、跨过小河、走过梅花桩，最后钻过山洞。
小羊们在村长的带领下出发，到达城堡后看见的是灰太狼，并且被灰太狼发现了，小羊们按原路返回。
3、第二次解救：
路线为2：走过一条弯弯长长的小桥、跨过小河（皮筋拉直间隔的距离比路线1要宽）、走过弯弯曲曲的梅花桩，最后钻过长长的山洞。
小羊们到达城堡后看到的是青青草原的`小动物们，成功解救。
4、羊群放松：
四、羊村庆祝：
村长宣布解救成功，回村庆祝。教师带着幼儿伴随着主题曲回教室。
在本节课中，我努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的空间，组织和帮助他们投入到游戏中。让孩子们健康身心、活泼个性，整节教育活动，幼儿积极性很高，乐意参与游戏活动，并能从中体验到游戏带来的乐趣，在小羊们第二次搭救好朋友的游戏中，动作练习设计有梯度,由易到难。教学方法，既面向全体，又注重个体差异。在开始孩子们选择自己喜欢的羊羊时，孩子们自主选择喜欢的方式，体现了孩子的主体性。创设搭救好朋友第一次的途中灰太狼的出现逼真情境使游戏进入高潮，调动幼儿的兴趣。轻松愉悦到紧张刺激的情感体验，既让幼儿感到玩性正浓，又无疲劳感。活动中，教师作为支持者、合作者、引导着，为幼儿创设了一个宽松、愉快、亲切的氛围，让幼儿大胆、自主的表达、实施自己的想法，体现了“以人为本”的幼儿教育理念。
远古森林里生活着一只可爱的小猪，它叫咕噜，因为它的肚子“咕噜咕噜”会叫。
它的朋友经常和它玩，它玩得非常开心，但它有一个坏毛病，懒得连洗澡都不要洗。每次它的朋友叫它去洗澡，每次都是口服心不服的。渐渐地，渐渐地，它变成了一只非常脏的小猪。从此，很少有人喜欢跟小猪玩。一次，大家不和它玩，它在河边哭泣。河马大伯看见了，说：“孩子，你怎么了？”小猪说：“它们不和我玩。”河马大伯叹了口气说：“你照照自己就知道了！”小猪看见它身上满身都是跳蚤，惭愧地低下了头。它就连忙跳进河里洗了个澡，从此，小猪不再是脏小猪了。它的朋友也从此和它玩了。
大家千万不要像小猪一样变得那么脏哦！要做一个干净的孩子。
我是一只蓝色的玩具小猪，全身毛茸茸的,头比身子还大,看上去非常可爱。小主人非常喜欢我，经常和我说话，还每天抱着我睡觉。可他有个“破习惯”，脏兮兮的手总是往我身上蹭，把我弄得脏脏的，我全身痒痒的难受极了。也许是小主人看见我脏得不成样，就想给我洗澡。
小主人用衣架夹着我的尾巴，把我倒挂着晒了起来。我大声提意见，我不是蝙蝠，我不要倒挂！可是小主人早已走了。没办法，只能这样了。不知什么时候，我进入了甜蜜梦乡。等我醒来，我又变得又干净又漂亮。
小主人啊！以后要改掉坏习惯，不要再把脏东西弄我身上，我怕洗澡。
星期天,小猪做好了作业,妈妈给小猪两只香蕉作为鼓励.小猪拿着香蕉,高兴地出去玩了。它一边大摇大摆的走着，一边津津有味地吃着香蕉。它吃完了香蕉就随手把香蕉皮扔在马路上。
大象伯伯看见了，连忙走过去用长长的鼻子把香蕉皮捡起扔在垃圾箱里，盯着小猪好像在说：“以后不准再乱扔垃圾了。”小猪不以为然地说：“关你什么事？”小猪它又大摇大摆地走了。
小猪走在半路上看见小熊踩在西瓜皮上滑了一跤。小猪连忙把小熊扶起来，然后把西瓜皮捡起扔进垃圾箱。捡完了垃圾，小猪走到大象伯伯那里很惭愧地说：“对不起，我以后再也不乱扔垃圾了。”大象伯伯夸它是个知错就改的好孩子。
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小猪不喜欢洗澡，整天在泥巴地里打滚。一天，它去找小猴玩，小猴关紧了门说：“你太臭了，我不愿意和你玩，除非你洗得干干净净我才和你玩。”
小猪伤心的回到家，对妈妈说：“妈妈我想洗澡，因为我太臭了，没人愿意和我玩。”
猪妈妈笑了说道：“傻孩子，我们猪是不洗澡的，再说了，我们家也没浴缸啊，你还是去别的小伙伴家看看，它们家的浴缸能不能借你洗。”
小猪走到小熊家，问：“小熊你家有浴缸吗？”小熊说：“我家没浴缸，因为我们不洗澡呀！”
小猪又走到小兔家问小兔：“小兔你家有浴缸？”小兔说：“我家有浴缸，可是我家的浴缸太小了，不能借给你洗澡，”
小猪又走到小象家问小象：“你家的浴缸能不能借我洗澡。”小象说：“可以啊！”小象把小猪带到它家的浴室，小猪看了大澡盆说：“你家的澡盆也太大了，我进去会被淹死的。”小象只好用它的鼻子吸了水喷到小猪身上。小象又拿来了浴巾、肥皂和刷子，小象先用刷子刷掉小猪身上的泥巴，再用肥皂使劲搓呀搓，搓掉小猪身上的泥土。小猪又拿起了浴巾擦干自已身上的水。
现在小猪也喜欢洗澡了，因为它洗得干干净净，朋友们都喜欢跟它一起玩了。
从前有一座美丽的森林，森林里有许多动物，他们都快活地生活着。可是有只小猪很不爱干净，动物们都不愿意和他玩。
一天，小猪刚睡醒，身上臭臭的就去找小兔玩。小兔捂着鼻子说：“脏死了，快走，快走!”小猪很无奈，又来到了小狗的家门前。小猪大声叫：“小狗，小狗，快来啊，外面有骨头!”小狗一听说有骨头，立刻跑到小猪面前。“啊，好臭……”话没说完就跑开了。大伙都不跟小猪玩，它含着眼泪回到了家，向妈妈诉说了自己的苦恼。
猪妈妈听了，神秘地说：“宝贝，别担心，妈妈给你变个身，小伙伴们会喜欢你的。”说完，猪妈妈打来一盆热水，拿来一把大刷子，在小猪的身上左刷刷，右刷刷，小猪疼得直皱眉。过了好久，猪妈妈终于给小猪洗完了澡，小猪跳出来往镜子旁一站，“啊，这是我吗?”只见镜子里出现了一只又白又漂亮的小猪，像白白的奶油冰激凌!妈妈用毛巾把小猪身体擦干，换上干净的衣服，小猪身上都香喷喷的。
小猪很高兴，心想：这下我可以出门找朋友玩了吧!说完就向门外跑去……。
星期天，猪妈妈叫小猪洗澡，小猪最怕洗澡，它偷偷地溜出家。小猪来到小兔家大叫“小兔，小兔，我们一起玩。”小兔说：“不，不，我不和你玩，你太脏了。”小猪又来到小猫家，“小猫，小猫，我们一起做游戏吧。”小猫说：“我才不和你玩，你身上有难闻的味道。”小猪不高兴了，“哼，我找我的好朋友小花狗去！”小猪来到小花狗家，小花狗正和小兔在一起玩，小花狗看见小猪来了连忙说“你洗澡了吗？不洗澡我们不和你玩的.”小猪伤心地哭了,正在这时候猪妈妈来找小猪,小猪乖乖地和猪妈妈回家洗澡了。小猪用沐浴露好好地洗了全身,又干净又舒服。突然,门外有小花狗的叫声：“小猪，小猪，你洗好了吗？我们一起玩吧。”小猪开心地一边说：“好了，好了！”一边冲出家门。