我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
随着科技的不断发展，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。从学生到教师，从白领到农民，手机已经渗透到了各行各业的人们的生活中。尤其是家长群体，手机更是成为了他们生活中的必不可少的工具。然而，在家长过度沉迷于玩手机的现象中，我们也看到了一些问题。下面，我将以四年级家长玩手机心得体会为主题，从家庭关系、学习态度、健康问题、亲子活动以及家长教育等五个方面进行讨论。
首先，家庭关系是家长玩手机时间过度的一个重要原因。在家长沉迷于玩手机时，他们往往忽视了与家人的互动交流，导致家庭关系疏远。家庭关系的疏远会导致家庭成员之间的情感交流不畅，甚至可能引发家庭内部的矛盾和冲突。因此，家长应该意识到家庭关系的重要性，适度使用手机，多与家人交流，拉近亲子关系。
其次，家长过度沉迷于玩手机也会对孩子的学习态度产生负面影响。家长在看手机的时候，孩子往往会感到被冷落，觉得自己的存在被忽视。这样一来，孩子会对家庭教育失去兴趣，学习态度会受到影响。而且，当家长过度沉迷于玩手机时，很可能忽略孩子的学习情况和学习需求，导致学习成绩下降。因此，家长应该明确自己的教育责任，合理安排自己的时间，注重陪伴孩子，培养良好的学习态度。
接下来，家长过度使用手机还会对身体健康造成不良影响。长时间低头看手机不仅容易导致颈椎病等身体问题，还会引发眼睛疲劳、失眠等健康问题。此外，手机也会增加家长的压力和疲劳感，影响他们的身心健康。因此，家长需要合理安排看手机时间，保持良好的姿势，多进行户外活动，锻炼身体，保持健康的生活方式。
再次，家长过度沉迷于玩手机会影响亲子活动的开展。在家长看手机的时候，他们往往忽略了陪伴孩子的重要性，导致亲子活动的减少。亲子活动是培养孩子与家长之间情感的重要方式，通过亲子活动，孩子能够感受到家长的关爱和陪伴。因此，家长应当减少对手机的过度依赖，积极参与到亲子活动中，与孩子一同度过美好时光。
最后，家长过度沉迷于玩手机也应引起我们对家长教育的重视。家长应该积极关注自己的行为对子女的影响，端正自己的态度和观念。家长应该树立良好的榜样，教育孩子正确使用手机，培养他们良好的网络素养，避免沉迷于网络世界。同时，学校和社会也应该加强宣传，提醒家长要合理使用手机，重视与子女的互动，共同营造健康的家庭环境。
综上所述，家长过度沉迷于玩手机对家庭关系、学习态度、健康问题、亲子活动以及家长教育等方面都会产生负面影响。因此，家长需要意识到这些问题的存在，合理安排和使用手机的时间，积极参与家庭活动和教育子女，营造良好的家庭环境。只有这样，我们才能更好地面对手机时代所带来的挑战，创造和谐与幸福的家庭。
上周，我有幸再次接到幼儿园中a班老师的邀请，让我参加家长进课堂活动。虽然我的职业是小学教师，和孩子打交道也有十几年了，也是第二次参加这样的活动了，但还是真不知道给这些幼儿园的小朋友上什么。这么小的孩子正属于活跃期，不听我的怎么办，而且我上的还是比较难管理的户外活动课。
经过一周的准备后，我怀着激动的心情，走进了贝乐集团幸福里幼儿园中a班，准备给小朋友们上一堂户外活动课。小朋友们一见到我，欢呼声此起彼伏，大家争先恐后地叫“叔叔好”，“王子墨爸爸好”，直到老师说请大家安静。
从小朋友们期待与兴奋的表情里，看得出他们对家长进课堂这个活动的喜爱，我想一定要好好上，让他们喜欢我讲的课。
面对这些可爱又调皮的孩子，我知道多说话是没什么用，我一开始便设计了“跟我学”的小游戏，立刻示范坐端正给他们看，让他们看我的手在哪里，嘴巴在干什么。我一个“跟我学”的口令一下，孩子们迅速坐好了，班级也安静了许多。看着这安静的机会，我迅速让他们整队出去活动，孩子们站好队伍以后，我使了一个小点子，让孩子跟我喊“1，2，1”口令，按队伍踏步走到操场，这个小点子起作用了，因为大家嘴巴都没有闲着，所以小朋友互相没有讲话，注意力也比较集中，还是比较整齐地来到操场。
户外活动的第一个游戏是首先立定跳远式的跳一步，接着双臂左右平举走过一个平衡木，再爬着过一个通道，最后跑回到队伍，击掌给下一个做活动的小朋友。小朋友分成男队女队比赛，哪一队小朋友全部先完成，就先获得胜利。设计这个活动的目的是让孩子进行跳，爬，跑，以及平衡的训练。小朋友们兴趣很大，都兴奋地跃跃一试，还为正在比赛的小伙伴们加油，整个小操场都给这些孩子的欢呼声给淹没了，大部分小朋友都能规范地完成游戏，整个跳走爬跑动作做的很出色，整个身体的协调能力也比较好。而且我还从一个个参加比赛的小朋友面部的认真表情中还读出了竞争意识，这个游戏活动也顺利地完成了。
第二个游戏是盘带小足球跑向终点，这个活动的目的也是为了增强孩子的一项专门的体育技能。游戏一个特别要求是小足球不能离开脚太远。但是这个活动我事先考虑的不够充分，设计的不太适合中班的幼儿活动，难度过大了，很多小朋友还是不能掌握盘带小足球的技巧，都把球踢到很远。整个盘带足球变成了“射门训练”了。
在小朋友的积极配合，以及老师的帮助下，我还是比较圆满地完成了这次家长进课堂的份额教学任务，较之我去年参加的进课堂活动，孩子们的整个纪律、行为习惯、还有简单的体育技能，都有明显的进步，让我更加深切地感受到了孩子的成长！
随着数字时代的发展，学习方式也在不断地变化。在四年级的自主课堂学习中，我深刻地体会到了新的学习方式的优点与不足。下面我将从五个方面来阐述我对四年级自主课堂的心得体会。
一、自主学习培养了自主学习能力
在自主课堂中，我们需要按照学科作业安排进行学习，还需要通过学习计划进行时间管理。这种自主学习的学习方式，让我们培养了学习的自觉性和独立性，培养了个人的自主学习能力。同时在学习的过程中，也能够收获更加丰厚的知识和认识，为今后培养学习兴趣和解决问题提供很好的思路和方向。
二、自主课堂促进了合作交流
在自主学习中，我们经常会碰到一些困难。这时，我们可以通过组队讨论的方式解决问题，这样一来既能够减轻困难带来的负担，又能够促进组员之间的合作、交流和沟通。这种交流机制在整个自主课堂的过程中给我们带来了不断创新的灵感和想法，让我们在学习的过程中不断提高，同时也能够收获更加丰富的经验与感悟。
三、自主课堂滋养了创造力
在自主课堂中，我们经常通过自己的思考和文献研究来解决问题，然后将它们的想法呈现在合作作业中。这种创作的体验为我们带来了不断的追求和探索，同时也为我们培养了独特的视角和创新能力。通过自主学习，我们可以更加深入地挖掘问题的本质，发现问题的解决方案，并将其呈现出来。
四、自主学习会有成效，但需要付出努力
在自主课堂的学习中，我们需要对自己的学习任务进行合理的规划和管理。同时在认真完成作业的过程中，也需要投入大量的时间和精力。只有在不断的学习与实践中，才能在学习上取得真正的成效。这对我们的毅力、耐力和学习意愿提出了更高的要求，也让我们深刻地认识到自己的学习不只是为了拿高分。
五、自主课堂为我们的成长提供了机会
在自主课堂的学习中，我们锻炼了自己的学习能力、交流能力和创造能力，让我们有机会更加全面地提高自己。同时，在这个学习模式的推动下，我们还自然而然地掌握了更多的知识和应用技能，以适应未来的教育和职业需求。
总之，四年级的自主课堂让我们真正地体验到了自主学习的美好和价值。我们在学习中不断创新和进步，同时也体验到了学习的成效和过程。我坚信，自主学习是未来教育的重要方向之一，也希望我们能够通过自主学习，不断提高自己，让自己成为更好的我们。
（五）班和同学们一起学习和分享了一堂绘本阅读课《石头汤》。
当我步入课堂，走到讲台，看到下面一双双明亮的小眼睛时，我的心情是激动而略有些紧张的，但孩子们渴望学习知识的心情与对问题分析的感知能力却是更加让我惊讶的。活动设计中我主要采用的是和学生互动阅读的方式。是希望同学们能积极参与进来，在提升阅读绘本观察能力的同时能理解绘本所体现出的积极意义。在分享阅读阶段时，我没有提供人手一本而是两人一本，是希望孩子们能在无形中感受分享阅读的快乐。孩子们的表现非常好！没有一组同学出现争抢绘本的状况，都在按照我的要求认真阅读，让我感觉到孩子们是真正的融入到阅读当中。在整节活动中，孩子们争先恐后的回答我提出的每一个问题，没有一个小朋友走神、交头接耳。在每一个同学的眼睛里我看到了孩子们对知识的渴望，望着那一双双明亮纯净的眼睛，我越讲越高兴，越讲越流畅，短短的40分钟很快的就这样结束了，让我意犹未尽，其中快乐和美好的感受依然留在我的心中。
感谢x小开展这项具有深远意义的“家长进课堂”活动，为家长提供了与孩子零距离接触与沟通的机会，给了家长一个展示自己的机会。通过这项活动也让我深刻感受到了作为老师的辛苦，正因为老师们的辛劳与全心的付出，才换来了孩子点滴的进步。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师所做的又何止是这些呢？老师理应得到孩子和家长们至高无上的尊重与感谢。在这里我代表孩子，代表孩子的家长说一句：老师！你们辛苦了！再次谢谢学校和老师给我提供了本次机会，谢谢！
二
（五）班
张xx妈妈
四年级自主课堂，是教育界的一大创新，这种课堂方式能够启发学生的思维，提高他们的学习兴趣和自主学习能力。本文将详细描述我在四年级自主课堂的心得体会。
第二段：自主课堂自由化
四年级自主课堂，自由度较高，让我们自由安排学习进程，自由选择学习内容，切实地夯实了知识基础，同时也提高了自主学习和团队协作能力。在课堂上，我有自主选择和制定学习计划的权利。自主学习不仅仅是学习的自由，更是教师和家长对学生的信任，让学生学会了管理和负责。
在自主课堂中，我们可以自觉地选择适合自己的学习方式，也可以充分地表达自己的意见和想法，更多地积累了自信。自主课堂的好处很多，尤其是能够更好地锻炼我们的同理心和拓展我们的视野。自主课堂独具特色，能够让我们的想法、意见、个性和特长得到充分展示。
第四段：挑战和机会
虽然自主课堂为我们提供了更多的自由，但同时也要求我们更加自律和负责。在课堂中，我们需要与同学合作、拓展思维、克服困难，这些挑战，可以促进团队合作和提高沟通能力。另一方面，在自主课堂中需要有极大的独立性，能够自我管理、计划和判断，这对我们未来的人生也是具有重大意义的。
第五段：结语
四年级自主课堂的实施，对学生的成长和教育产生了深远的影响。自主课堂可以培养学生的独立思考能力，让学生更有自信，更有勇气表达自己的观点。我希望同学们都能够善于利用自主课堂的机会，自主学习，自主成长，并且搭建自己的梦想之路。
7月16日下午6点半，我应邀参加幼儿园中班家长会，听了曹园长和两位中班班主任尹老师和韩老师的的发言，深有体会，受益匪浅。
作为一名家长，深感自己有许多的不足，作为妈妈我也深感愧疚。作为家长，我们平时关注更多的是孩子吃得好不好、睡得够不够、生没生病等生活细节问题，其实在育儿方面大有文章可做。听了三位老师的讲解，我感觉到，孩子的教育应从点滴开始，小到一个动作挂小毛巾、捡地上的纸片、跟老师问好，大到学会跟别的小朋友一块儿玩、同大人简单的交流，能够倾听等，都是需要我们日积月累地去引导和重复示范才会取得成效，并强化为孩子们的一种行为习惯。这一点，我深感自知不如，我性子急，遇事不够冷静，一旦孩子做事磨蹭我就不耐烦了，就帮孩子做了，其实这都是不对的。比如每天早上起床后，马上叫醒孩子，让他洗脸刷牙，孩子还有些犯困，做事磨蹭，为了赶时间，就为孩子一一代劳，每次都因孩子要自己做，而我要强求为他做弄得不高兴。现在想想，自己真的做的不好。
另外，人无完人，任何孩子都会有这样或那样不足，但是作为父母的我们不能因此大动肝火，甚至暴跳如雷，毕竟他们还是孩子，我们需要作的就是耐心劝说、身体力行、鼓励模仿、适时夸奖。好孩子是夸出来的，而不是骂出来的。这一点，我是深有体会的，天天有一段时间，每天都不愿到幼儿园，后来我将此事反映给了尹老师，就当天说完后，老师就对天天进行了耐心地教育，也找出了天天为什么不愿到幼儿园的原因，第二天就高高兴兴地到幼儿园了，以后也没有说过不想去幼儿园的话。原因很简单，就是希望听到老师的夸奖、老师的恳定。老师的一个微笑、老师的一句安慰话、老师的一个手势，对小小的孩子来说，那是无与伦比的，摔倒了对他说天天真坚强，他会含泪爬起，强做小男子汉。当然，“赏识”要适度、适时、适量，一味的夸奖，也会让孩子们产生骄傲自满的情绪，同时一味的批评也会让孩子产生自卑的心理。
在韩天荐上幼儿园的这段期间，我发现他确实懂事多了。懂得帮妈妈洗碗、拖地，虽然弄得满身是水，甚至还打了盘子，但我还是发自内心的高兴，儿子真的懂事了。在教学过程中老师形象夸张的肢体动作，能很好的带动幼儿学习模仿的兴趣，这种方法用于天天身上特别有效，因为每次只要学了幼儿歌曲，都会给我连比划带唱，而且记忆深刻，不易忘记。也减少了他的学习负担，培养了他愉快的学习情绪，提高学习的效率。因为孩子自身的动作语言最能直接反映儿歌中丰富多变的动作。这种教学方法希望老师们继续发扬。
作为本幼儿园的家长，从孩子的身上看到了各位老师的亮点，各位老师的爱心与耐心。体会到了孩子对幼儿园的留恋和喜欢。每每开玩笑换幼儿园时，儿子都会说我喜欢我们老师，喜欢某某好朋友。以此看得出老师只要付出了爱，每个幼小的心灵都会感受到的。老师的爱得到了孩子的肯定，我作为家长在此谢谢各位老师，谢谢你们给予孩子们的无私爱。作为妈妈最了解自己的孩子，天天现在最大的缺点就是胆小，不敢见生人，还希望各位老师给予鼓励、引导，让孩子成为大方活泼的阳光小男孩儿。
这次的家长会，让我感触很深，希望以后能多开这样的家长会，以便我们家长更好地了解孩子在幼儿园的情况，让孩子在轻松的氛围中茁壮成长。
第一段：引言
德育大课堂是学校德育工作的重要组成部分，它是全面提高学生思想品德素质的关键之一。作为四年级的学生，我也有幸参加了德育大课堂的授课，收获颇丰，下面我将会详细地介绍具体经历和学习成果。
第二段：关于德育大课堂的特色和意义
德育大课堂是一种特别的课程，它不同于传统的课堂，在课程内容和教学方法上有很大的创新。德育大课堂以“情理法”为基础，以提高学生的道德素质为主要目的，它属于一种探究性的教学方式，在课堂上要求学生积极思考，以个人和集体为主体来完成各项活动。这种教学方式能有效地培养学生独立思考和团队协作的能力，提高道德观念、规范意识和自我意识，有很重要的教育意义。
第三段：德育大课堂的实践活动
在德育大课堂上，老师会组织各种各样的实践活动，让学生通过亲身经历来领悟道德教育。在一次实践活动中，我参加了宣传规则秩序的活动。我们通过自己的排队示范、交通安全自我规定、班规宣传等方式，向全班同学展示了规则秩序的重要性和作用。通过一次次的实践活动，我发现自己的品德素质在不断提高中，更加懂得了做人的准则和方向。
通过参加德育大课堂，我感受到了一种全新的学习模式和教育理念，它打破了传统的单一知识点讲解，让学生在探寻中学习，在思考中成长。这让我受益匪浅，我变得更加自信，更加积极，更加乐观。在德育大课堂上，我也明白了道德品质对于每一个人来说都很重要，这不仅能够让我更好地生活和学习，还能够影响周围的人，让大家都受益。
第五段：结尾
总的来说，在德育大课堂的授课中，我学到了很多从未接触过的知识和经验，这让我重新审视人生，了解了更多优秀品质的内涵。我相信，在未来的日子里，我会继续坚持学习，不断提高德育素养，并将这些优秀品质发扬光大，为家庭和社会做出自己的贡献。因此，我深深地感谢德育大课堂对于我成长的重要影响。
学校是培养人才的地方，但一个人是否成年更重要。面对复杂的社会环境和几个成年人溺爱一个孩子的现实，德育是班主任工作的重点。班会是德育的主阵地。比如结合学校开展的帮助贫困生的慈善捐赠活动，我组织学生在班会上讲讲自己的感受，让学生知道“一方有难，各方支持”的原则。同学们都献出了自己的`爱，特别是一向调皮、自私的董，一下子把一个星期的零花钱都捐了，同学们都被他的行为感动了。事实证明，班级和团队活动是对孩子进行思想道德教育的最好方式。平时我利用一切机会渗透德育，让很多同学摆脱自私自利的缺点，形成团结互助的班风。
安全是保证教学稳步进行的前提。为了保证学生的安全，我一直重视对学生的安全教育。除了在班会和日常课堂上讲解学习，我还采取了很多安全措施：每天到校后都要检查教室，提前消除安全隐患。给学生的行为一些约束。鉴于上下楼梯容易发生事故，我每天都派学生值班，督促违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生在上下学的路上注意交通安全。特别是针对我班放学回家坐车的情况(几个同学在没有家长监督的情况下共用一辆面包车)，我们经常教育这些同学乘车需要注意的问题，时刻关注他们的言行，把不稳定因素消灭在萌芽状态，保证学生的健康成长。
学生专注于学习。只有学好了，长大了才能报效祖国。纪律是学习的保证。有了良好的纪律，所有的工作都可以顺利进行。所以从学年开始，我就非常关注班级纪律，对违纪的学生给予了严肃的批评。每周用一定的时间学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时刻检查自己的行为。同时我也用身边所有的例子教育学生进步。比如这学期的“铁人三项”比赛，报名时只有一个同学会跳“双飞”，同学们多少有些气馁。我鼓励我的同学努力克服他们的弱点。经过选手们的努力，我班终于获得年级组第二名。事后，结合《说勤奋》课的内容，我们再次用生动的例子教育学生“勤奋是一种很好的训练，一分努力就是一分天赋”。
为了进一步培养班组长的工作能力，丰富班组长的校园生活，这学期我把权利还给学生。结合每月团队活动计划，部分老师设定活动主题，团队干部负责策划，团队成员排练表演节目。虽然，在成年人眼里，他们的节目是那么“不上台面”，但学生们总是期待着周一团队课的到来。在这里，他们体验到学习的快乐和集体的爱。每次活动，我都尽量邀请不同的班干部和班干部来主持。从一开始我就只报节目列表，然后写简单的交叉词，从中提到他们的能力。
优美的环境让人觉得詹妮弗。搞好班级卫生，可以让学生有一个良好的学习环境，从小养成注重卫生的习惯，帮助学生保持健康，少患疾病。对于班级卫生，我专门安排学生督导，让卫生工作有条不紊，不留死角。为了防止学生生病，我总是提醒他们吃得好，睡得好，穿得好，并对生病的学生给予特殊照顾。
的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。
班级是孩子成长过程中的一个重要组成部分，班级的发展需要家长和教师共同努力。为了更好地了解孩子在学校的表现和问题，学校定期举办班会，邀请家长们参与。作为一个关爱孩子成长的家长，我积极参与了四年级班会，并从中获得了许多宝贵的心得体会。
首先，班会是了解孩子学习情况的窗口。通过班会，我了解到孩子在学校的学习状态和学业情况。教师们详细介绍了每个学科的教学内容和要求，让我们了解孩子在哪些方面表现出色，哪些方面存在不足。这让我更加明确了孩子在学习上的问题，为之后的辅导工作提供了指导。此外，班会还提供了家长们交流的机会，我们可以互相分享经验和方法，帮助孩子更好地学习和成长。
其次，班会加强了家庭与学校的合作。在班会上，我们和学校教师进行了深入的交流。我们提出了一些关于孩子学习和生活的问题，得到了老师们耐心的解答。同时，老师们也给出了一些建议和指导，帮助我们更好地照顾孩子的学习和生活。通过这种合作，我们能够更加有针对性地对孩子进行教育和引导，使他们的成长更加有规律、健康、有质量。
第三，班会促进了家长之间的交流和沟通。孩子们的学校生活同样也与家长息息相关。班会提供了一个交流平台，让我们能够互相认识、交流经验，并互相支持。通过和其他家长的交流，我了解到了一些其他家庭的经验和教育心得，收获颇多。同时，我们也互相鼓励，共同面对孩子在学习和成长中遇到的问题和挑战，为孩子的发展营造了一个良好的家庭氛围。
最后，班会能够感受到教师的爱心和责任心。老师们不仅在班级中教书育人，而且在班会上关心每个孩子的成长。他们对孩子的学习、生活进行全方位的照顾和指导，让我们感到他们的真心和付出。通过班会，我深深体会到了教师们的辛勤和付出，也更加相信了他们能够帮助孩子成长为有品德、有能力的人。
总之，参加四年级班会，我受益匪浅。不仅让我了解到了孩子在学校的表现和问题，也让我更加明确了自己在教育孩子过程中需要注意的问题和方法。班会加强了家庭与学校的合作，也加强了家长之间的交流和沟通。更重要的是，班会让我感受到了教师们的爱心和责任心，让我更加坚定了与他们共同努力，关心孩子成长的信念。我相信，在共同努力下，孩子们会渐渐成长为优秀的人才，为社会的发展贡献自己的力量。
从我们家长及孩子的角度上讲，双减政策是弊大于利的，为什么这么说。那就要从校外教培行业兴起的根源说起。
那么我们不看以前，只看现在。在初中升高中必须腰斩的情况下，我们剩余50%的孩子，十四五岁的孩子！必须去职业学校另谋出路！试问有多少家长愿意就此放弃继续投入资源培养。
在这种中考、高考分流的指挥棒下，大多数的学生和家长不得不去竞争优质教育资源。
推行下去势必会平衡教育资源，让学期房概念慢慢淡化。我所在的内蒙古包头就已经推行很久了，实践起来或许有诸多因素不便吧，效果甚微。
总之，一切为了孩子，一切为了国家，希望家长和学生，能够真正的得到减负！更希望教育能实现真正的公平！